2025年級組長年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1550字
____年級組長年度工作總結(jié)
一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下，我嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以“身正為范，學(xué)高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長的規(guī)律，不斷促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學(xué)完成了學(xué)前教育本科的所有課程。在自學(xué)的過程中，我堅(jiān)持理論與實(shí)際工作相結(jié)合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);《淺析新 <綱要> ;對幼兒教師素養(yǎng)的需求》獲市“慶祝學(xué)前教育100年”論文評比二等獎(jiǎng);在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)提高了我的專業(yè)理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，為把學(xué)到的知識運(yùn)用的教學(xué)中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進(jìn)行的教學(xué)，雖然教學(xué)中存在許多不足之處，但也在教學(xué)中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學(xué)習(xí)班，在工作中我在對幼教書刊進(jìn)行認(rèn)真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個(gè)一”讀書活動真正落到了實(shí)處。
二、愛每一個(gè)孩子，做好保育工作。
在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的'專業(yè)素質(zhì)，還要有愛心，愛每一個(gè)孩子，不管他有多少優(yōu)點(diǎn)或存在多少缺點(diǎn)，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關(guān)懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯(cuò)了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓(xùn)斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認(rèn)識到自己的不足，鼓勵(lì)他們?nèi)ジ恼?。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特別是衛(wèi)生習(xí)慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個(gè)孩子都能健康成長。
三、不斷進(jìn)取，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構(gòu)式課程》，新的教材對我們來說比較陌生，我及時(shí)與中班的班主任在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，課前研究教材，仔細(xì)閱讀每個(gè)主題說明與活動安排，與其他兩位老師認(rèn)真地進(jìn)行研討與交流，以通過教研提高教學(xué)的科學(xué)性與趣味性。今年上半年，我擔(dān)任小班英語教師，我深知自己英語的底子薄、基礎(chǔ)差，就利用英語的大小型師訓(xùn)等各種機(jī)會刻苦學(xué)習(xí)，在教學(xué)中虛心向其他英語老師學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺，把學(xué)到的知識用生動活潑地教學(xué)方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學(xué)工作。
11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認(rèn)真地觀摩了每個(gè)教師的教學(xué)活動，并對每個(gè)教師的活動分析了每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力，教育活動的精華在哪里。并思考：如果是我，我應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學(xué)思路。
四、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動。
在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用，處處以身作則，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項(xiàng)工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術(shù)活動的興趣。
只有不斷地充實(shí)自己才能適應(yīng)幼教事業(yè)發(fā)展的方向。我深刻地認(rèn)識到，自己在許多方面還存在著不足，諸如，備課中有的活動設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新;與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學(xué)期，我將發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中班全體老師在新的學(xué)期為全園的幼教工作做出新的努力。
篇1寫作要點(diǎn)102人覺得有用
做年度總結(jié)的時(shí)候，很多人會感到頭疼，尤其是年級組長這類需要兼顧教學(xué)管理與學(xué)生事務(wù)的工作。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于梳理清楚自己的工作思路，將過去一年的成果和問題條理化。
先從日常管理工作開始整理。比如說教學(xué)安排這部分，可以先把每個(gè)月的課程表拿出來對照，看看哪些活動是按計(jì)劃完成的，哪些地方出現(xiàn)了偏差。如果某個(gè)月份的公開課準(zhǔn)備得特別充分，就可以詳細(xì)記錄下來，包括當(dāng)時(shí)采取了哪些措施、團(tuán)隊(duì)配合如何。當(dāng)然，這里容易忽略的一點(diǎn)是，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)覺得不重要，但事后回想起來卻很有意義。比如有一次臨時(shí)調(diào)整課程，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)某個(gè)老師擅長某門學(xué)科的新教法，這其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的資源，就該及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。
接著是學(xué)生管理這一塊?？梢园凑瞻嗉墳閱挝恢鹨换仡櫍攸c(diǎn)是那些比較突出的情況。比如有個(gè)班紀(jì)律一直不太好，后來通過班干部帶頭搞了一次主題班會，效果還不錯(cuò)。這樣的例子就可以作為正面案例寫進(jìn)去。不過，寫的時(shí)候要注意措辭，既要實(shí)事求是，又不能顯得太吹噓。比如可以說“經(jīng)過努力，班級紀(jì)律有了明顯改善”，而不是說“徹底解決了紀(jì)律問題”。畢竟每個(gè)階段都有新的挑戰(zhàn)，不可能一蹴而就。
還有就是和其他部門的合作情況。年級組的工作不是孤立的，經(jīng)常會涉及教務(wù)處、后勤等部門。如果某次活動得到了其他部門的支持，就該感謝一下他們的配合。不過，這里可能就會出現(xiàn)一個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑热缭诿枋龊献鬟^程時(shí)，可能會忘記具體是誰牽頭組織的，這就需要提前核對一下相關(guān)記錄，確保信息準(zhǔn)確無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)部分，這也是不可忽視的一部分。像學(xué)生成績的波動趨勢、各類競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)等，都可以用表格或者圖表的形式展現(xiàn)出來。這樣既直觀，又能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。但有時(shí)候在填寫表格時(shí)，可能會因?yàn)槭韬鎏铄e(cuò)數(shù)字，這點(diǎn)需要格外注意。
小編友情提醒：
別忘了加入一些感性的表達(dá)。比如這一年下來，有沒有遇到什么特別感動的事情，或者有什么讓你印象深刻的小故事。這些都能讓總結(jié)更有溫度，也能體現(xiàn)個(gè)人的情感投入。不過，這類內(nèi)容不宜過多，以免喧賓奪主。
年級組長個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
年級組長個(gè)人年度工作總結(jié)
在本學(xué)期的年級工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級的教學(xué)工作。
1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長辦對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系，爭取年級組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、負(fù)責(zé)了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。
4、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施了本年級的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學(xué)生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作。
6、指導(dǎo)了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。
7、加強(qiáng)了對本年級后進(jìn)生的控制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。
8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。
9、全面關(guān)心指導(dǎo)了本年級老師的思想、工作和生活。
10、我時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織教師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
11、為了配合學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達(dá)標(biāo)”工作實(shí)施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物良好習(xí)慣。
12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學(xué)?！惫ぷ?---隨時(shí)和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問題。
13、全面負(fù)責(zé)處理了本年級的日常事務(wù)和突發(fā)事件。
本人透過這一學(xué)期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗(yàn)，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點(diǎn)差，學(xué)生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。
篇2寫作要點(diǎn)191人覺得有用
做年級組長這一行，總結(jié)工作肯定少不了。每年到了這個(gè)時(shí)候，心里就想著得好好梳理下過去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這總結(jié)不是隨便寫寫就行的，得帶著專業(yè)態(tài)度，還得結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
一開始就得想清楚，總結(jié)的主要目的無非是回顧工作成效，找出不足的地方，好為接下來的工作打基礎(chǔ)。寫的時(shí)候，別光顧著堆砌數(shù)字和成績，那些事例、具體做法才是關(guān)鍵。比如說班級管理，你是怎么抓紀(jì)律的，學(xué)生們的進(jìn)步是怎么一步步體現(xiàn)出來的，這些都是例子。要是只說做了什么，沒說怎么做，那總結(jié)就顯得空洞了。
寫的過程中，有些地方得特別留意。像平時(shí)開班會，你得記清楚每次的主題和效果，不然到時(shí)候想不起來，寫總結(jié)時(shí)就尷尬了。還有就是學(xué)校組織的活動，哪些是自己負(fù)責(zé)的，哪些是配合完成的，也得心中有數(shù)。如果這些細(xì)節(jié)搞混了，總結(jié)寫出來就會亂七八糟，讓人看不明白。
有時(shí)候，為了突出成績，可能會忍不住多寫一些，生怕漏掉什么。其實(shí)大可不必這么緊張，重點(diǎn)在于真實(shí)反映情況。當(dāng)然，也不能為了省事就把別人的成績也算到自己頭上，這樣既不厚道，也容易被領(lǐng)導(dǎo)看出破綻。畢竟領(lǐng)導(dǎo)也不是吃素的，他們經(jīng)驗(yàn)豐富得很。
說到成績，也不能一味夸大。比如說考試成績提高了多少名次，這個(gè)數(shù)字最好能拿出具體的依據(jù)，不然聽上去就很虛。另外，對于存在的問題，也不要藏著掖著，勇敢地指出來，這樣才能更好地改進(jìn)。要是遮遮掩掩，反而會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你不夠坦誠。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言表達(dá)也很重要。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，自認(rèn)為這樣顯得高級，但實(shí)際上會讓讀者費(fèi)解。簡單明了就好，把你想表達(dá)的意思直截了當(dāng)?shù)卣f出來。不過偶爾也會有筆誤的情況，比如把“提高”寫成“提成”，這種小問題只要不影響理解就沒太大關(guān)系。
還有一點(diǎn)要注意，就是格式問題。雖然不是特別關(guān)鍵，但適當(dāng)?shù)姆侄文茏尶偨Y(jié)看起來更有條理。要是整篇都是密密麻麻一大塊文字，讀者看著就累。所以，該分段的地方還是要分段，這樣既方便閱讀，也能讓自己寫得更有條理些。
高三年級組長年度個(gè)人工作總結(jié)2000字怎么寫【篇3】 2000字
又是一年高三，有必要進(jìn)行一下總結(jié)。
我主要說兩個(gè)方面的問題，一個(gè)是歷史教學(xué)問題;另一個(gè)是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)
工作四年了，這兩年學(xué)校對我確實(shí)委以重任，連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié)。
通過連續(xù)兩年高考，我認(rèn)識到，若想贏在高考，在整個(gè)高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。
首先是熟悉：包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉，應(yīng)能達(dá)到倒背如流的程度。這一點(diǎn)我是能夠做到的，但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，既是我們對學(xué)生很不熟悉，不知道他們剛上高中時(shí)掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白，其實(shí)很多時(shí)候是我們沒有講明白(排除學(xué)生上課不聽的因素)我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解，沒有給學(xué)生仔細(xì)解釋明白每一個(gè)知識點(diǎn)。嚴(yán)重點(diǎn)說，從高一入學(xué)時(shí)我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補(bǔ)基礎(chǔ)上，這樣對知識的整合、處理，提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無從談起了。
連續(xù)性是今年高考后，我認(rèn)識到的?，F(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本，今年37分的大題，完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過，死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān)，只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力，另外還有2-3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題，高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起，在每節(jié)歷史課，每次歷史考試過程中不斷去灌輸，這就需要一個(gè)連續(xù)的過程。既高一時(shí)以教材整體布局為基架，填補(bǔ)完善歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì)，高二時(shí)重點(diǎn)掌握知識點(diǎn)，解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法，高三抓重點(diǎn)，抓思路，抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬，達(dá)到一個(gè)高的程度。
制度性：去年高三'走出去'比較多，去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課，我自己假期的時(shí)候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí)，并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法?？傮w來說，一個(gè)感受，這些學(xué)校的歷史成績之所以好，主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。
首先是教材被系統(tǒng)整合，以教材為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加工整合，對教材進(jìn)行在加工，使得學(xué)生更能夠理解教材上知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。另外整個(gè)高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的(經(jīng)過多次試驗(yàn)的的一套教學(xué)內(nèi)容)，在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性，使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤，又能夠不斷的增加新內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)。不僅如此，每個(gè)階段都會有相應(yīng)的試題伴隨，且根據(jù)學(xué)生不同情況，試題也分成不同層次(鞍山一中、撫順二中)，做到因材施教。另外，設(shè)置尖刀班，班型在30人以內(nèi)，無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改，密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化，以保證成績的絕對突出。
整合性：既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合，又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合，教材是經(jīng)過整理、編寫的，高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此，與之配套的題也很有針對性，都是精挑細(xì)選，按照不同階段做不同程度的聯(lián)系，用他們話講'沒有一套題是白做的，要有效果，要解決問題。'另外各學(xué)科之間也要整合，這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及課時(shí)分配，來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量，并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時(shí)間，絕不可以隨意占用，一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間(符合文科特點(diǎn))。而且有很多具體的要求，比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目)，每套題在要求學(xué)生做之前，老師必須首先熟悉，并清楚每套題要解決什么問題，要達(dá)到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來，必須是有總結(jié)，有對比，達(dá)到訓(xùn)練效果。
第二個(gè)我想談一談班級管理的問題。
關(guān)于班級管理，我覺得我經(jīng)歷的還少，簡單談一談吧。
管理班級確實(shí)是一門藝術(shù)!我總結(jié)應(yīng)該重視以下幾點(diǎn)，抓開始、認(rèn)真、用心。
首先開始很重要，抓開始，規(guī)矩從頭立。這兩個(gè)班都是中間接的班級，規(guī)矩一開始沒有確立下來，后期再去糾正就很麻煩，會浪費(fèi)好多經(jīng)歷。
另外，做班級管理工作必須做到認(rèn)真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上，絕對不能妥協(xié)，嚴(yán)格執(zhí)法。但對一些有性格的同學(xué)，也應(yīng)該講究方法，在原則不變的前提下，具體問題具體分析。
最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點(diǎn)就是用心，用真心來帶班級，班級的學(xué)生就會用真心來回報(bào)，這樣既可實(shí)現(xiàn)班級內(nèi)部的良性循環(huán)，利于管理。
最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧，這時(shí)高考后我一直痛苦思索的問題。
這兩個(gè)班都有尖子生(其中第二個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班)，但高考尖子生成績都不理想(目前來看魏東考的并不好)
鋸子生必須具備以下一些素質(zhì)：成績優(yōu)秀且無偏科(很重要)、心理素質(zhì)過硬(尤其注意那些中考發(fā)揮失常的，高考往往也會發(fā)揮失常)、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪、特殊的性格。
篇3寫作要點(diǎn)128人覺得有用
作為一名高三年級組長，要完成一份高質(zhì)量的年度個(gè)人工作總結(jié)，確實(shí)需要下一番功夫。這類總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧實(shí)用性，還得符合實(shí)際工作情況。說實(shí)話，剛開始寫的時(shí)候，我也有點(diǎn)摸不著頭腦，后來慢慢摸索出了一些門道。
先說說準(zhǔn)備工作吧。要想寫出好的總結(jié)，前期收集材料特別關(guān)鍵。你可以從學(xué)校發(fā)的各種通知、會議記錄里找靈感，也可以翻看自己平時(shí)的工作筆記。記得有一次，我在整理去年的教案時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了一份當(dāng)時(shí)制定的教學(xué)計(jì)劃，這對我今年總結(jié)思路的梳理幫助不小。當(dāng)然，光靠這些還不夠，還得結(jié)合這一年來的具體教學(xué)成果，比如學(xué)生的成績變化、班級管理成效之類的，都得列個(gè)清單，這樣寫起來心里就有底了。
接著就是確定框架了。我個(gè)人覺得，總結(jié)的結(jié)構(gòu)不能太死板，但也不能毫無章法。開頭部分可以簡單回顧一下過去一年的整體情況，比如說高考備考工作的開展情況、年級組成員之間的協(xié)作狀況等等。這部分不必寫得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。然后就該進(jìn)入主體部分了，這部分才是重頭戲。你可以按照不同的工作板塊來展開敘述，像教學(xué)管理、學(xué)生德育、家校溝通這幾塊內(nèi)容都可以單獨(dú)拎出來講。記得每一塊都要有具體的例子支撐，不然看起來就空洞無物了。
說到例子，這里有個(gè)小建議。如果你在描述某個(gè)成功的案例時(shí)，不妨多用一些數(shù)字說話。比如，我們班今年有百分之多少的學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，這個(gè)數(shù)據(jù)就比單純地說“效果顯著”更有說服力。還有，有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿稠?xiàng)工作的亮點(diǎn)，還可以引用領(lǐng)導(dǎo)或者同事的評價(jià)，這不僅能增加可信度，還能顯得自己謙虛好學(xué)。
再來說說語言表達(dá)的問題。既然是工作總結(jié)，就得注意措辭嚴(yán)謹(jǐn)，但又不能太過正式，畢竟這是一份面向上級匯報(bào)的文件。我曾經(jīng)寫過一段話，原句是“通過一系列措施的實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。”后來改成了“經(jīng)過努力，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到預(yù)期”，感覺后者更接地氣些。不過，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙?，難免會省略一些必要的信息，這就得把握好分寸了。
幼兒園中班年級組長年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2600字
不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨(dú)立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個(gè)別化教育，哪些活動需要進(jìn)行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動*，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)期的戶外游戲活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對其的活動有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開展活動豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥取Ｔ凇懊利惖那锾臁钡闹黝}活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作認(rèn)真周到
隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個(gè)家長座談會，向
家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
篇4寫作要點(diǎn)129人覺得有用
幼兒園中班年級組長年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫？這個(gè)問題其實(shí)挺復(fù)雜的，因?yàn)榭偨Y(jié)這個(gè)東西得看情況，不是說隨便寫寫就行。比如，咱們得先把這一年的工作情況梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間，這都是關(guān)鍵。
平時(shí)工作的時(shí)候，咱們總會遇到各種各樣的問題，有些時(shí)候可能解決得很順利，有些時(shí)候就不那么如意了。像是組織活動，一開始定的主題挺好，但執(zhí)行起來就發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)沒考慮到，結(jié)果效果差強(qiáng)人意。這種情況下，就得好好反思一下，看看是不是計(jì)劃的時(shí)候考慮得太簡單了，還是執(zhí)行過程中出了什么偏差。
還有就是溝通這塊兒，年級組里的老師各有各的想法，有時(shí)候意見不統(tǒng)一，這就需要協(xié)調(diào)。我印象特別深的一次，我們幾個(gè)老師為了一個(gè)教學(xué)方法爭論了很久，最后還是通過開個(gè)小會才達(dá)成一致。這種事多了，慢慢就會積累一些經(jīng)驗(yàn)，知道該怎么處理類似的情況。
記錄這些事情的時(shí)候，得實(shí)事求是，不能夸大也不能隱瞞。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，可能會覺得這里應(yīng)該多寫點(diǎn)，那里又怕寫多了顯得啰嗦，這就得把握個(gè)度。像我之前寫的時(shí)候，就有一次差點(diǎn)把一件小事說得太復(fù)雜，后來改了好幾遍才滿意。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊最好能有一些具體的數(shù)據(jù)支撐，比如參加過多少次培訓(xùn)，開展過幾次主題活動之類的。這樣看起來更有說服力，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的感受。不過有時(shí)候?qū)懙锰?xì)致，反而會讓內(nèi)容顯得冗長，所以還得學(xué)會取舍。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很重要。有些人喜歡用比較華麗的辭藻，但我個(gè)人覺得還是樸實(shí)一點(diǎn)好，畢竟這是個(gè)工作總結(jié)，重點(diǎn)在于內(nèi)容本身。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?，反而會適得其反，弄得別人看了也摸不清重點(diǎn)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是時(shí)間安排。有時(shí)候事情一多，就容易拖到最后才開始寫總結(jié)，這樣很容易遺漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。所以平時(shí)就要養(yǎng)成習(xí)慣，定期整理一下自己的工作筆記，這樣到年底寫總結(jié)的時(shí)候就不會手忙腳亂。
年級組長年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 650字
201x學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。
一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達(dá)工作。
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。
當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
篇5寫作要點(diǎn)232人覺得有用
寫總結(jié)時(shí)，先得搞清楚總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是心得體會，而是對過去一段時(shí)間工作的梳理。比如做年級組長，這工作涉及面廣，得從教學(xué)、管理、學(xué)生情況等多個(gè)方面去回顧。
開始動筆前，要有個(gè)大致框架。比如先把大的方向定下來，教學(xué)這塊可以寫教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，還有教學(xué)質(zhì)量如何。管理方面，重點(diǎn)看班級紀(jì)律、活動組織等方面。至于學(xué)生情況，得關(guān)注他們的成長變化，成績提升幅度啥的。
寫的時(shí)候，要注意條理清晰。每個(gè)部分都要有點(diǎn)具體內(nèi)容支撐。比如說教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，不能光說做了，還得舉例子，像某個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了沒，用了什么方法。再比如班級管理，可以提到班會開展次數(shù)，學(xué)生們參與的積極性怎么樣。
寫總結(jié)時(shí)容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如有些數(shù)據(jù)可能記不太清，這時(shí)候就得翻翻之前的記錄。還有就是語言表達(dá)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫成表揚(yáng)稿子似的，這就不好了。寫總結(jié)重在客觀描述，該表揚(yáng)的地方點(diǎn)一下就行，別太用力。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間安排也很關(guān)鍵。最好提前幾天就開始準(zhǔn)備，這樣有足夠的時(shí)間反復(fù)修改。要是臨近交稿才匆匆忙忙寫，很可能遺漏重要信息。還有，寫完后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這時(shí)可以試著列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容都羅列出來，再慢慢篩選哪些是重點(diǎn)。還有，寫的時(shí)候不要怕啰嗦，先把內(nèi)容寫全了，之后再刪減調(diào)整，這樣比較穩(wěn)妥。
高三年級組長年度工作總結(jié)3000字怎么寫【篇6】 3250字
筐風(fēng)送爽，丹桂飄香。xx屆高三，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過600分；應(yīng)屆二本達(dá)線31人；應(yīng)屆三本達(dá)線20。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。
一、xx屆高三的具體做法
1、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)
盔入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由校長為組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由'校長-畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組-班主任'、'校長-教導(dǎo)處-年級組-教師'兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作，對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實(shí)管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2、增加研究交流，提高教學(xué)的效率
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組，分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。
科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》，準(zhǔn)確把握高考的方向；（2）收集和整理高考的信息，交流資源，對高考作有價(jià)值的判斷；(3)對高三的月考命題、選題，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排；(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。
為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進(jìn)來，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。
3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化
⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，如語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。
⑵適應(yīng)課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因?yàn)樽钸m合的就是的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體，豐富課堂容量，加強(qiáng)師生雙邊活動，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究，關(guān)注中等生，多做中檔題。
⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課、評課。不時(shí)召開學(xué)生座談會、教師座談會，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題，并研究解決問題的措施。
⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會。增設(shè)了加強(qiáng)班，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性。
⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考，精選試卷，及時(shí)批改，及時(shí)評講。
4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化
⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實(shí)行人性化管理。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓，接受封閉式管理；學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任；自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。
⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了'我強(qiáng)故我在'的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí)，學(xué)校召開了誓師大會，增強(qiáng)了師生的凝聚力，昂揚(yáng)了師生的斗志。
二、xx屆高三工作反思
三年走來，陽光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面；
1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理。
2、學(xué)校的'大高三'戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度。
3、全體高三教師高尚的師德，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施。
同時(shí)，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：
1、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn)，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，啟動對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒；另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花。
2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。班主任要責(zé)任心強(qiáng)，有時(shí)間投入，有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校，要增加一線教師，包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí)，橫向的比較是以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。
3、對高三老師實(shí)行'增減法'，減是減負(fù)，減負(fù)是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效，是不明智；同學(xué)科老師要資源共享，能力共享，限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。
4、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實(shí)會給你開個(gè)善意或惡意的玩笑。
5、在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。
6、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對考試的研究，包括考試時(shí)機(jī)的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo)，考后的分析與對策等，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等。
20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過，20xx屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋煟兄w勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，20xx屆的高三一定能刷新**中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。
讓我們祝福20xx屆高三，祝福光榮的**中學(xué)！
篇6寫作要點(diǎn)82人覺得有用
作為高三的年級組長，每年的總結(jié)都是份量很重的工作，既要反映這一年來的成績，也要指出存在的不足，還得提出下一年的計(jì)劃。寫這樣的總結(jié)時(shí)，得先把這一年里的大事記下來，比如高考成績?nèi)绾?，學(xué)生管理上有啥亮點(diǎn)，老師們的教學(xué)情況怎么樣。這些東西都得清清楚楚地列出來，不能含糊其辭。
先說高考成績，這是一年的重頭戲。今年的成績比去年有所提高，重點(diǎn)本科上線人數(shù)增加了不少，這個(gè)進(jìn)步值得肯定。不過在具體的分析上，可能有些地方說得不夠具體，比如哪些科目提升明顯，哪些班級進(jìn)步大，這些細(xì)節(jié)要是能說得更詳細(xì)一點(diǎn)就更好了。還有就是特長生的培養(yǎng)，今年有幾個(gè)學(xué)生在藝術(shù)類考試中表現(xiàn)突出，這也算是一個(gè)亮點(diǎn)，但當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候沒太強(qiáng)調(diào)這部分。
接著說學(xué)生管理，這一塊工作量挺大的。今年采取了一些新的管理辦法，比如加強(qiáng)了晚自習(xí)的紀(jì)律檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識確實(shí)有所增強(qiáng)。不過在執(zhí)行過程中，個(gè)別班主任的力度不夠，導(dǎo)致效果打了折扣。這里其實(shí)可以多舉幾個(gè)例子，比如哪個(gè)班進(jìn)步特別大，哪個(gè)班還需要改進(jìn)，這樣更有說服力。
再說教學(xué)方面，老師們都很努力，教研活動也開展了不少。但有的時(shí)候，某些老師的教案準(zhǔn)備得不夠充分，上課時(shí)偶爾會出現(xiàn)知識點(diǎn)講解不清楚的情況。這種情況在年輕教師身上比較多見，他們經(jīng)驗(yàn)還不足。這方面如果能在總結(jié)里多提一些具體的改進(jìn)建議就好了，比如多組織觀摩課之類的。
至于下一年的打算，還是要繼續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量，特別是要加強(qiáng)集體備課，讓每個(gè)老師都能取長補(bǔ)短。另外，學(xué)生心理輔導(dǎo)也不能忽視，現(xiàn)在的孩子壓力都很大，需要更多的關(guān)心和支持。這些都是比較重要的方向，但具體措施寫得還不夠細(xì)致，比如可以明確每個(gè)月都要舉辦一次心理健康講座之類的。
總體來說，寫總結(jié)的時(shí)候，得把方方面面都考慮到，不能遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。寫的過程中，難免會有一些小疏忽，比如數(shù)字寫錯(cuò)了，或者某個(gè)事件的時(shí)間記不準(zhǔn)。這些問題雖然不大，但還是會影響總結(jié)的質(zhì)量。平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣很重要，寫完后最好能多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
