數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】550字
三、履行工作職責(zé)情況
多年來(lái)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。
四、工作成績(jī)方面
參加各種教科研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開(kāi)課。還參加了“骨干教師”競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了課件、說(shuō)課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書(shū)。
總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)70人覺(jué)得有用
做為一名數(shù)學(xué)老師，到了年底，寫(xiě)工作總結(jié)是很重要的事情?？偨Y(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己一年工作的回顧和反思，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃?？偨Y(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，也影響到自己的職業(yè)發(fā)展。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作分分類(lèi)。比如教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，還有就是自己參加的各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)之類(lèi)的。這些都要寫(xiě)清楚，不能含糊其辭。記得要把具體的數(shù)據(jù)拿出來(lái)，比如平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些都是很有力的證明材料。
說(shuō)到數(shù)據(jù)，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意。有些老師可能會(huì)忘記記錄一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，這樣就會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。比如某次月考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，可能平時(shí)沒(méi)太在意，到了寫(xiě)總結(jié)時(shí)就找不到了。所以平時(shí)養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣很重要，不管是紙質(zhì)的還是電子的，都要留個(gè)備份。
除了工作上的事情，個(gè)人成長(zhǎng)也不能落下?？梢詫?xiě)寫(xiě)這一年自己在專(zhuān)業(yè)方面的進(jìn)步，比如學(xué)會(huì)了什么新的教學(xué)方法，參加了哪些有意義的講座或者研討會(huì)。還可以談?wù)勛约涸谡n堂管理上的心得，畢竟教學(xué)不只是教書(shū)，還要育人。
不過(guò)在寫(xiě)這些的時(shí)候，要注意不要太過(guò)夸張。有的老師喜歡用一些大而空的話(huà)來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，比如說(shuō)“通過(guò)不懈努力，我班學(xué)生的數(shù)學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍”。這種話(huà)聽(tīng)起來(lái)雖然好聽(tīng)，但缺乏實(shí)際依據(jù)，反而顯得不夠真誠(chéng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不太好，后來(lái)是怎么調(diào)整教學(xué)策略的。這樣的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能體現(xiàn)老師的應(yīng)變能力。
還有一個(gè)小竅門(mén)，就是多用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如“因材施教”、“啟發(fā)式教學(xué)”之類(lèi)的詞，能給總結(jié)增色不少。當(dāng)然了，這些術(shù)語(yǔ)要用得恰到好處，不能為了堆砌詞匯而硬塞進(jìn)去。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后最好能找同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出來(lái)毛病，別人一提就豁然開(kāi)朗了。而且同事之間互相交流總結(jié)，還能學(xué)到不少東西。
2025年初二數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1200字
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：
一、思想政治方面。
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。
二、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。
三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)266人覺(jué)得有用
____年初二數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
對(duì)于剛接觸總結(jié)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得無(wú)從下手。尤其是像初二數(shù)學(xué)教師這樣的工作，涉及的內(nèi)容繁雜，既要涵蓋教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，又要總結(jié)學(xué)生的成績(jī)變化，還要回顧自身業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)并非難事，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出條理清晰、內(nèi)容充實(shí)的好文章。
記得去年我第一次寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就遇到過(guò)一些小問(wèn)題。當(dāng)時(shí)為了突出重點(diǎn)，把每個(gè)部分都寫(xiě)得很詳細(xì)，結(jié)果整篇文章顯得冗長(zhǎng)又啰嗦。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，總結(jié)并不是越長(zhǎng)越好，而是要精煉概括，把最有價(jià)值的信息提煉出來(lái)。所以，建議大家在動(dòng)筆前先列個(gè)提綱，把想表達(dá)的主要內(nèi)容梳理清楚，這樣既能保證思路順暢，又能避免遺漏重要事項(xiàng)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，教學(xué)成果這部分是必不可少的。比如，這一年下來(lái)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)有沒(méi)有提高？哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，哪些地方還有欠缺？這些都是需要仔細(xì)分析的?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)體現(xiàn)進(jìn)步幅度，比如期中考試平均分是多少，期末考試又提高了多少。不過(guò)單純的數(shù)據(jù)羅列會(huì)顯得枯燥，最好能結(jié)合具體案例，講述某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的迷茫到最后的成功逆襲，這樣既生動(dòng)又能引起共鳴。
除了成績(jī)方面的總結(jié)，自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也得提到。作為數(shù)學(xué)老師，平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平?？梢杂涗浵聟⒓舆^(guò)的培訓(xùn)課程，或者閱讀過(guò)的一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。當(dāng)然，這些內(nèi)容不必寫(xiě)得太正式，可以稍微隨意一點(diǎn)，聊聊自己的感受和收獲。比如有一次參加教研活動(dòng)，聽(tīng)了一位資深老師的課后，突然意識(shí)到自己在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)做得還不夠好，回來(lái)之后就試著改進(jìn)了一下，效果確實(shí)不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)中存在的不足之處，也不能避而不談。畢竟總結(jié)的目的不只是展示成績(jī)，更重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決辦法。比如，我發(fā)現(xiàn)班上的后進(jìn)生總是跟不上進(jìn)度，經(jīng)過(guò)反思后決定采取分層教學(xué)的方式，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)有些困難，但堅(jiān)持一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他們的積極性明顯提高了。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也可能出現(xiàn)一些小狀況。比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，偏離了原本想要表達(dá)的主題。還有的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，匆匆忙忙地把內(nèi)容拼湊在一起，結(jié)果前后邏輯不太順暢。遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，不妨停下來(lái)冷靜一下，重新審視一下自己的思路，必要的話(huà)還可以向同事請(qǐng)教，看看他們是怎么處理類(lèi)似情況的。
數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 3300字
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體“，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展“為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體“，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展“為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境“，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)221人覺(jué)得有用
寫(xiě)年度考核總結(jié)的時(shí)候，特別是數(shù)學(xué)教師這份工作，得把專(zhuān)業(yè)的東西說(shuō)清楚。開(kāi)頭這部分，要把這一年的教學(xué)情況簡(jiǎn)要介紹一下，比如教了哪些班級(jí)，帶了多少學(xué)生。如果能提到一些具體的成績(jī)就更好了，比如說(shuō)學(xué)生在競(jìng)賽中得了什么獎(jiǎng)，或者是考試成績(jī)有了怎樣的進(jìn)步。
接著就是講自己的教學(xué)方法了，這部分可以詳細(xì)點(diǎn)。比如平時(shí)是怎么備課的，用了什么樣的教材，課堂上又是怎么組織教學(xué)活動(dòng)的。要是有一些特別的教學(xué)案例，也可以拿出來(lái)分享一下。像是某次公開(kāi)課上，你是怎么設(shè)計(jì)教案的，學(xué)生反應(yīng)怎么樣之類(lèi)的。
還有就是關(guān)于教研活動(dòng)的部分。這一年里參加過(guò)哪些培訓(xùn)，或者和同事們一起搞過(guò)什么研究項(xiàng)目。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，最好能把這些活動(dòng)帶來(lái)的收獲也寫(xiě)進(jìn)去，比如學(xué)到了什么新技能，或者是對(duì)教學(xué)理念有了新的理解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
個(gè)人的成長(zhǎng)也是不可忽略的一塊?？梢哉?wù)勥@一年里自己在專(zhuān)業(yè)上的提升，比如考了什么資格證，或者是閱讀了哪些教育類(lèi)書(shū)籍。還有就是反思，工作中有沒(méi)有遇到什么困難，后來(lái)是怎么克服的。這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度，也能體現(xiàn)你解決問(wèn)題的能力。
至于格式，每個(gè)部分都要有條理，但別太死板。比如教學(xué)情況這部分，就可以分幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不用刻意對(duì)齊。當(dāng)然，有時(shí)候打字的時(shí)候會(huì)漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這種情況大家都能理解。還有就是數(shù)字有時(shí)候也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，比如把“30”寫(xiě)成“3”，不過(guò)只要不影響整體的意思就行。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
上學(xué)期，我擔(dān)任一三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛由幼兒園升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一，以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由'薄'變'厚'，再變'薄'的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取'揚(yáng)棄'的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。
二，積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變'以知識(shí)為本'的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立'以學(xué)生發(fā)展為本'的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出'樂(lè)，實(shí)，活，新'的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三，參加教育教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與全國(guó)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研，摸索教育教學(xué)特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3、'走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'。到其他學(xué)校聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流，討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的，開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
四，不足之處
對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)221人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師，回顧這一年的教學(xué)工作，我覺(jué)得總結(jié)得好好梳理一下。這一年下來(lái)，孩子們的進(jìn)步挺讓我欣慰的，從一開(kāi)始對(duì)數(shù)字懵懂無(wú)知到現(xiàn)在能熟練地?cái)?shù)到一百，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法。這中間，我用了不少辦法，也遇到了不少情況。
開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)的概念理解起來(lái)有些困難。比如教他們認(rèn)識(shí)數(shù)字時(shí)，有的孩子會(huì)把“8”和“6”搞混，還有些孩子對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)總是慢半拍。針對(duì)這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了一些小游戲，比如用卡片讓他們辨認(rèn)數(shù)字，用拼圖讓他們熟悉形狀。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的，孩子們?cè)谟螒蛑新莆樟嘶镜闹R(shí)點(diǎn)。
課堂上的互動(dòng)也很重要。每次上課前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如貼紙或者小紅花，這樣能激發(fā)他們的積極性。記得有一次講到“大于小于等于”的概念，有個(gè)孩子總是記不住符號(hào)的方向，我就讓他扮演小老師，教其他同學(xué)。結(jié)果他特別認(rèn)真，回家后還特意問(wèn)我：“老師，如果我教得好，是不是可以得到更多的小紅花？”看到他這么主動(dòng)，我心里也覺(jué)得很有成就感。
不過(guò)，也不是所有方法都那么順利。有時(shí)候準(zhǔn)備的活動(dòng)太復(fù)雜了，反而會(huì)讓一部分孩子摸不著頭腦。有一次我設(shè)計(jì)了一個(gè)需要小組合作完成的任務(wù)，結(jié)果因?yàn)橐?guī)則沒(méi)講清楚，好幾個(gè)小組都亂套了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)著急，但后來(lái)想想，這也是個(gè)教訓(xùn)，以后在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)得更細(xì)致一些，確保每個(gè)步驟都能讓孩子們明白。
除了課堂教學(xué)，課后的輔導(dǎo)也很關(guān)鍵。有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)比較薄弱，我就利用午休時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)習(xí)。記得有個(gè)叫小明的孩子，剛開(kāi)始連“1 1=？”都會(huì)算錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題了。每次看到他們進(jìn)步，我都覺(jué)得自己付出的時(shí)間和精力是值得的。
家長(zhǎng)的支持也是不可或缺的。我經(jīng)常通過(guò)微信群跟家長(zhǎng)們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，也會(huì)提醒他們?cè)诩叶嗯愫⒆泳毩?xí)。有些家長(zhǎng)特別配合，會(huì)定期檢查孩子的作業(yè)本，還會(huì)跟我反饋孩子在家的表現(xiàn)。有了他們的幫助，我的工作開(kāi)展起來(lái)就順暢多了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1800字
一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿(mǎn)，為了圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
三、班主任工作
在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁，進(jìn)步也很快。而對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、教學(xué)工作中的心得體會(huì)
通過(guò)一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過(guò)程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過(guò)程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿(mǎn)趣味性
興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力，沒(méi)有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)該是開(kāi)放的、富有探索性的
教學(xué)中提供的問(wèn)題情境應(yīng)注意一定的開(kāi)放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問(wèn)題。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還能讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題之后增強(qiáng)自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開(kāi)放的、有探索性的問(wèn)題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過(guò)這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時(shí)間的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問(wèn)題：
1、把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。
2、對(duì)于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)不能自覺(jué)完成，還沒(méi)有找到行之有效的方法。
3、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)
對(duì)于不少老師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)總結(jié)可不是件輕松的事，尤其是像小學(xué)數(shù)學(xué)這樣的科目，既要體現(xiàn)教學(xué)成果，還得兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要帶上點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這確實(shí)不容易。不過(guò)，總結(jié)歸總結(jié)，要是能掌握一些竅門(mén)，那寫(xiě)起來(lái)就會(huì)順手得多。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別一上來(lái)就空洞地夸自己，得從工作背景入手，比如說(shuō)這一年學(xué)校有什么新政策，或者班級(jí)里學(xué)生人數(shù)變化啦之類(lèi)的。像我去年寫(xiě)的時(shí)候，就提到了學(xué)校開(kāi)始推行小組合作學(xué)習(xí)模式，這個(gè)背景很重要，因?yàn)楹竺娴慕虒W(xué)調(diào)整都跟它掛鉤。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好用數(shù)字說(shuō)話(huà)，像我?guī)У陌鄶?shù)學(xué)平均成績(jī)提高了多少分，參加競(jìng)賽的學(xué)生獲得了什么名次，這些都是亮點(diǎn)。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師喜歡把學(xué)生的進(jìn)步描述得很夸張，像是“百分之百的提升”，這其實(shí)不太靠譜，畢竟每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，成績(jī)波動(dòng)也正常。
還有就是教學(xué)方法的部分，這部分需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)。比如我今年嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，學(xué)生們課前預(yù)習(xí)的積極性明顯提高。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了加上一些反思，比如說(shuō)這種方法有沒(méi)有遇到什么困難，后續(xù)打算怎么改進(jìn)。
至于學(xué)生的成長(zhǎng)，這部分內(nèi)容不能光寫(xiě)成績(jī)好學(xué)生的例子，也要提到那些進(jìn)步較慢的孩子。比如有個(gè)學(xué)生小明，一開(kāi)始做題總是出錯(cuò)，后來(lái)通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，慢慢找到了自己的節(jié)奏，期末考試還考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這種例子會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。
最后別忘了提到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。小學(xué)教學(xué)很多時(shí)候不是一個(gè)人的事情，特別是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，經(jīng)常需要和其他科目的老師配合。比如我們年級(jí)組就經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論如何將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到其他課程中去，這種跨學(xué)科的合作經(jīng)驗(yàn)也是總結(jié)里值得提一筆的地方。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有些疏漏，比如有時(shí)候我忘記把某個(gè)重要的活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)去，事后才發(fā)現(xiàn)，這就需要回頭補(bǔ)上。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候盡量避免語(yǔ)言太書(shū)面化，不然看起來(lái)挺生硬的，多用點(diǎn)日常表達(dá)反而能讓總結(jié)更接地氣。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2000字
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺(jué)就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，可以說(shuō)緊張忙碌也頗有收獲?？傮w上看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到了較好的效果。下面我就對(duì)本教研組談以下幾個(gè)方面：
一、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》給教育注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，教研組定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)團(tuán)結(jié)互助，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，我們都能保質(zhì)保量的完成。一起研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。
(2)我們教研活動(dòng)學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對(duì)教材特征，提出建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，使本組成員邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，深入理解教學(xué)理念，明確總體目標(biāo)和各學(xué)段目標(biāo)。對(duì)每堂課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容做到心中有數(shù)。本學(xué)期，由我和陳小峰老師上了兩節(jié)研討課。分別是《圓的周長(zhǎng)》以及《抽屜原理》。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。從學(xué)生的實(shí)際生活引入新知、激起興趣，整堂課始終抓住知識(shí)與生活的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得了好評(píng)。
(3)互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料外，更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)討論，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
二、取其精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)常規(guī)管理。
(1)固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員，以教學(xué)小組為單位，每?jī)芍芤淮卧谵k公室進(jìn)行集體備課。備課時(shí)，我們同事教學(xué)小組主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及教學(xué)策略、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等等。大家都有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年輕教師，都自覺(jué)地把自己納入到群體中去。一學(xué)期來(lái)教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
(2)結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際修改：每位教師鉆研教案后，須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師努力把學(xué)校安排到的課上足、上好。
(4)平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
(5)針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論。
四、以課堂教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
1、對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。
2、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我又有幸去參加了嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)七年級(jí)抽測(cè)的質(zhì)量分析會(huì)，深刻理會(huì)并解讀了會(huì)議精神，明確了今后試卷命題的方向。
我們教研組的老師都能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。本次考試六年級(jí)為全縣抽測(cè)年級(jí)，在最后的復(fù)習(xí)階段，我確實(shí)感覺(jué)到了非常大的壓力。模擬考試成績(jī)出來(lái)后，我們教研組的每個(gè)人都心情沉重。試卷平均分只有80分左右，原因雖然有多方面：一是試卷是由自己出的，盡管內(nèi)容不難，但全是易錯(cuò)題，陷阱非常多;二是復(fù)習(xí)的還不夠到位;三是學(xué)生的`習(xí)慣可能還不是最好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們盡快想辦法解決問(wèn)題。一個(gè)星期后，我們?cè)俅芜M(jìn)行模擬考試。效果比前一次要好。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，積極為其出謀劃策，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多地方做的不盡如人意，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗。今后，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好!
四年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)162人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)，工作了一年，總得有個(gè)說(shuō)法，不能光靠腦袋記著干了什么。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年教了哪些內(nèi)容想清楚，比如四則運(yùn)算、幾何圖形之類(lèi)的，還有那些應(yīng)用題，是不是都講明白了。
一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可以從教學(xué)計(jì)劃入手，看看是不是按部就班地完成了。有些時(shí)候，課堂上臨時(shí)調(diào)整也是常事，這沒(méi)啥大不了的。要是有特別成功的課例，就詳細(xì)記下來(lái)，包括用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣。當(dāng)然，也不是每堂課都能盡善盡美，偶爾也會(huì)有狀況，比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，下次就得想辦法改進(jìn)。
備課這部分也很關(guān)鍵，教案寫(xiě)得好不好直接影響教學(xué)質(zhì)量。有的時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些細(xì)節(jié)，像例題的選擇，練習(xí)題的設(shè)計(jì)，這些都需要好好琢磨。而且教案不是寫(xiě)完就完事了，還得根據(jù)學(xué)生的反饋不斷調(diào)整，這樣才更貼合實(shí)際情況。
批改作業(yè)也不能忽視。每次批改都要認(rèn)真對(duì)待，不僅要看答案對(duì)不對(duì)，還要關(guān)注解題思路。有時(shí)候看到學(xué)生做錯(cuò)的題目，心里得琢磨一下，為啥會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)楦拍畈磺暹€是計(jì)算失誤。針對(duì)這些問(wèn)題，下次講課時(shí)就要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
除了教學(xué)上的事，跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的。這一年里，有沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交流過(guò)孩子的情況，這些都得記上。要是有做得不到位的地方，比如聯(lián)系家長(zhǎng)不夠及時(shí)，那下一年就得注意改正。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)。這一年里學(xué)到了什么新技能，或者對(duì)教育有了哪些新的理解，把這些也寫(xiě)進(jìn)去。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，總結(jié)的目的就是讓自己變得更好。
