地理教師年度工作總結(jié)報告2025怎么寫 【篇1】1100字
本學(xué)期我?guī)У氖瞧摺四昙壍乩?，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。
“學(xué)高為師,身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力進步自己的教學(xué)水平。
首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。
篇1寫作要點98人覺得有用
地理教師在年底寫工作總結(jié)的時候，這可是個不小的挑戰(zhàn)。畢竟這一年的工作量擺在那里，想條理清晰地寫出來不容易。開頭得把這一年教學(xué)工作的基本情況交代清楚，像是帶了幾個班，上過哪些課程，還有組織過什么活動之類的。比如說今年我負責(zé)高一和高二兩個年級的教學(xué)工作，一共教了六個班，還組織了一次校內(nèi)的地理知識競賽，反響還不錯。
接下來就要詳細說說教學(xué)成果啦。每個老師都希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成，所以這部分得重點突出?？梢蕴嵋幌聦W(xué)生們的成績有沒有進步，課堂上的互動情況怎么樣，要是有特別成功的案例就更好了。去年我們班有個學(xué)生對地圖特別感興趣，經(jīng)過輔導(dǎo)后參加了一個省級比賽拿了獎，這讓我特別有成就感。
工作中也難免會遇到一些問題。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽不懂，這就需要花更多時間去輔導(dǎo)他們。有時候準(zhǔn)備教案的時候也會覺得頭大，特別是那些新教材的內(nèi)容，有些知識點理解起來挺費勁的。不過這些問題也不是不能解決，關(guān)鍵是要找到合適的方法，比如多跟同事交流，或者上網(wǎng)查資料。
除了教學(xué)工作，參與教研活動也很重要。今年我們學(xué)校搞了好幾次教研會議，大家坐在一起討論教學(xué)方法，分享經(jīng)驗。我從中受益匪淺，學(xué)到不少新的教學(xué)理念。比如有個同事介紹了一種小組合作學(xué)習(xí)的方法，我覺得挺實用，回去就在課堂上嘗試了一下，效果還不錯。
至于課外活動，也是總結(jié)里不可少的一部分。像前面提到的地理知識競賽，還有組織學(xué)生去實地考察之類的。這些活動不僅能增強學(xué)生的實踐能力，還能讓他們對地理學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣。記得那次校外考察，學(xué)生們都很興奮，回來后還寫了觀后感，看得出來他們學(xué)到了不少東西。
最后就是對自己工作的反思啦。每個人都會有不足之處，關(guān)鍵是要正視它們。比如我覺得自己在課堂管理上還有提升的空間，有時候?qū)W生紀(jì)律不太好，就會占用教學(xué)時間。還有備課的時間分配也有待優(yōu)化，有時候為了準(zhǔn)備某個專題，就把其他準(zhǔn)備工作給耽誤了。這些都是需要改進的地方，希望明年能做得更好。
高一地理教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1700字
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在，我成長了許多，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有許多待改進的細節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會，在磨課中成長
學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機會進行鼓勵。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生，幾個班級幾百個學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密，而我也體會了自己的教學(xué)細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學(xué)生進行情感教教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇2寫作要點42人覺得有用
高一地理教師個人年度工作總結(jié)怎么寫
作為一名高一地理教師，年終總結(jié)每年都要寫，寫得好不好直接影響到評優(yōu)和績效啥的?？偨Y(jié)這活兒看起來簡單，實際上挺復(fù)雜的，得把一年的工作好好梳理一遍，還得讓人看了覺得你確實干了不少事。
開頭怎么寫？
開頭這部分一般要簡略提一下自己的基本情況，比如教了幾個班，帶了哪些活動之類的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡單幾句話就行，不然后面沒地方寫重點了。我去年就差點在這部分寫了太多，后來改了好幾次才弄好。
接著就是正文了，這部分才是重頭戲。工作內(nèi)容這一塊兒得詳細寫，尤其是那些比較重要的教學(xué)任務(wù)，像是公開課、教研活動啥的。記得要把過程描述清楚，比如怎么備課的，用了什么方法，效果怎么樣。有時候備課的時候會遇到一些難題，比如說某個知識點學(xué)生總是搞不明白，這時候就得想辦法調(diào)整策略，可能得換個角度講，也可能得找點例子幫助理解。
還有就是學(xué)生的成績情況，這個也得寫進去。不是光寫平均分之類的數(shù)字，得結(jié)合實際情況分析一下，為啥有的學(xué)生進步大，為啥有的學(xué)生沒太大變化。我覺得這部分特別重要，因為領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時候最關(guān)心的就是這個。
除了教學(xué)工作，還要提一下自己參加的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在教育界更新?lián)Q代快，不學(xué)點新東西就跟不上趟。去年我參加了區(qū)里的地理教研會，收獲還挺多的，學(xué)到不少新的教學(xué)理念和方法。不過當(dāng)時記筆記的時候有點潦草，回去整理的時候花了好長時間。
總結(jié)里也不能少了反思這一塊。每個人都有做得不到位的地方，得承認這一點。比如說我發(fā)現(xiàn)自己有時候上課節(jié)奏把握得不太好，前松后緊的情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致后面時間緊張，有些該講的內(nèi)容沒講完。這個問題得想辦法解決，不然長期下去對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果肯定有影響。
最后就是結(jié)尾部分了，這部分不用寫得太復(fù)雜，簡單概括一下自己的不足之處，表明下一年改進的決心就行了。比如，我會努力提高課堂效率，爭取讓學(xué)生們在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
寫總結(jié)的時候要注意語言表達，不能太隨意，也不能太正式。有時候語言太隨便了，顯得不專業(yè)；太正式了，又顯得生硬。找到那個平衡點很重要。我第一次寫總結(jié)的時候就有點偏向隨意，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批評了一頓，說我態(tài)度不認真，以后得注意。
高中地理教師年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
____年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
積極參加課改培訓(xùn)加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
投身單元備課活動研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
篇3寫作要點230人覺得有用
高中地理教師年度個人工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來不算太難，但也挺講究方法。咱們得從教學(xué)計劃入手，看看這一年下來，自己的課程安排是不是合理。比如，當(dāng)初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)有沒有達到，那些教案設(shè)計得怎么樣，學(xué)生們的課堂反應(yīng)又是如何。如果發(fā)現(xiàn)某些地方?jīng)]做好，就得好好反思一下原因，是備課不足，還是講解不到位？
再就是批改作業(yè)這塊兒，得把全年批過的作業(yè)都翻出來看看。尤其是那些作業(yè)中常犯的問題，要弄清楚為啥會出現(xiàn)這些問題。是因為題目本身設(shè)置得有問題，還是因為學(xué)生理解能力差？這些問題都得想明白。要是能找到規(guī)律，下次就能提前預(yù)防了。
還有就是參加教研活動的經(jīng)歷也別忘了提。參加了幾次培訓(xùn)，聽了誰的講座，學(xué)到了啥新東西，這些都能寫進去。特別是那些對自己教學(xué)有啟發(fā)的地方，哪怕只是一點點收獲，都是有價值的。畢竟教學(xué)是個不斷學(xué)習(xí)的過程，別人的經(jīng)驗總能給自己帶來新的思路。
書寫注意事項：
學(xué)生的反饋也很重要?？梢哉?guī)讉€平時表現(xiàn)不錯的學(xué)生聊聊，聽聽他們對老師的印象，看看他們覺得課堂上哪些地方有趣，哪些地方需要改進。這樣既能了解學(xué)生的真實想法，也能讓自己知道下一步該往哪個方向努力。
平時的一些小事情也不能忽略。比如偶爾組織的課外活動，或者臨時增加的小實驗，這些都是教學(xué)的一部分。把這些都記錄下來，不僅能讓總結(jié)顯得更充實，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己寫得太雜亂，這時候就要理清思路了?？梢园阎攸c放在幾個關(guān)鍵點上，比如教學(xué)成果、存在的問題和解決辦法，還有未來一年的打算。這樣既不會遺漏重要內(nèi)容，又能保持條理性。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候，語言盡量平實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學(xué)創(chuàng)作。而且要保證內(nèi)容真實，千萬別夸大其詞，否則反而會讓人懷疑你是不是在敷衍了事。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙龅揭恍┬÷闊?，比如突然記不清某個具體數(shù)據(jù)，或者不確定某件事的具體時間。這種時候就只能靠回憶或者翻閱當(dāng)時的筆記來找答案了。別急著下結(jié)論，慢慢來總能找到的。
高三地理教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
回顧本學(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課： 為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進行反饋，如知識點是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。
2、上課：抓住學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把課本的知識重點學(xué)完，把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清楚、說明白，注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握。
3、作業(yè)批改 ：堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且及時進行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。
在提升學(xué)生的解題能力方面，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo)：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚，多鼓勵，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中，沒那么陌生，沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面
１、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并積極進行自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增強專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識，因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎，
２、關(guān)注信息，把握走向。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息，了解高考動態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、研究題型，加強對高考走向的把握和理解，并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實際。同時，我還積極參加校內(nèi)外教研活動，如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己，我去年申請擔(dān)任班主任，學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。
篇4寫作要點139人覺得有用
高三地理教師年度工作總結(jié)怎么寫
對于剛接觸總結(jié)寫作的人來說，寫好一份總結(jié)并不是件輕松的事。尤其是像高三地理教師這樣需要兼顧教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理的崗位，總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性又要涵蓋日常工作中的方方面面。其實，總結(jié)的關(guān)鍵在于理清思路，把一年的工作內(nèi)容按類別整理出來。
開頭部分得有個大概框架，大致把這一年干了什么說清楚。比如說教學(xué)計劃落實情況、復(fù)習(xí)進度安排、月考成績分析之類的。這部分內(nèi)容比較枯燥，但很重要，因為它奠定了整個總結(jié)的基礎(chǔ)。記得要把重要的時間節(jié)點列出來，比如開學(xué)初的教學(xué)目標(biāo)、期中考試后的調(diào)整方案、期末沖刺階段的策略等等。把這些都寫全了，讀者一看就知道這一年你是怎么一步步走過來的。
接著就要談具體工作了。這一步需要結(jié)合自己的實際情況，把教學(xué)中的亮點拿出來展示。像我去年帶班的時候，特別注重讓學(xué)生參與課堂討論，效果還不錯。每次講到區(qū)域地理，就組織學(xué)生分組查找資料，然后上臺講解。這種方式既調(diào)動了學(xué)生的積極性，也讓他們對知識點理解得更深。當(dāng)然，教學(xué)方法不是一成不變的，可以根據(jù)學(xué)生反饋不斷改進。記得有一次我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對地圖判讀掌握得不太好，后來專門花了兩周時間強化練習(xí)，結(jié)果月考成績有了明顯提升。
除了教學(xué)本身，學(xué)生管理也是不可忽視的一部分。高三學(xué)生壓力大，心理輔導(dǎo)工作必須跟上。我覺得定期開班會很有必要，特別是在關(guān)鍵節(jié)點，比如模擬考試前后，給學(xué)生加油打氣。另外，個別談話也很重要，特別是那些成績波動較大的同學(xué)。去年有個女生因為家庭原因情緒低落，我跟她聊了好幾次，幫她緩解壓力?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時要是能再多關(guān)注一下她的學(xué)習(xí)狀態(tài)就好了。
成績分析這部分也不能少。每年的月考、聯(lián)考成績都是衡量教學(xué)成果的重要依據(jù)。每次考完試，我都習(xí)慣把每個班級的成績做成表格，看看各科之間的差距在哪里。有時候發(fā)現(xiàn)某個科目普遍得分不高，就會及時調(diào)整教學(xué)策略。比如去年地理試卷中關(guān)于氣候類型的題目失分較多，我就專門找了相關(guān)資料補充講解，果然下一次考試這個問題改善了不少。
小編友情提醒：
別忘了展望未來。雖然總結(jié)主要回顧過去，但適當(dāng)提一下接下來的打算也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的規(guī)劃能力。比如說針對今年教學(xué)中存在的不足，打算采取哪些措施加以改進。我個人覺得，提升自身專業(yè)素養(yǎng)很重要，所以準(zhǔn)備利用假期參加一些培訓(xùn)課程，拓寬視野。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了顯得正式，可能會用一些不太常用的詞匯，這就需要注意措辭是否恰當(dāng)。像我之前寫總結(jié)時，曾經(jīng)把“地理信息系統(tǒng)”寫成“地理信息體系”，雖然意思差別不大，但回頭一看確實不太準(zhǔn)確。還有一次在描述學(xué)生進步時，用了“顯著提高”這樣的表述，后來想改得更具體些，比如具體提到某位同學(xué)從倒數(shù)幾名躍升到了中游水平，這樣更有說服力。
總結(jié)寫好后，最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候?qū)懙锰?，句子結(jié)構(gòu)可能會有問題。像我有一次寫總結(jié)時，寫了這么一句：“通過這次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握程度有所下降。”乍一看好像沒什么問題，但仔細琢磨會覺得“有所下降”這個表達有點模糊。如果改成“通過這次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度較之前有所下滑”，就清晰多了。
高中地理教師年度考核表個人總結(jié)怎么寫【篇5】 6150字
高中地理教師年度考核表個人總結(jié)一：
本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，
地理教師學(xué)年工作總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課： 為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進行反饋，如知識點是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。
2、上課：抓住學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把課本的知識重點學(xué)完，把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清楚、說明白，注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握。
3、作業(yè)批改 ：堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且及時進行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。
在提升學(xué)生的解題能力方面，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo)：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚，多鼓勵，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中，沒那么陌生，沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并積極進行自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增強專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識，因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎，
2、關(guān)注信息，把握走向。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息，了解高考動態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、研究題型，加強對高考走向的把握和理解，并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實際。同時，我還積極參加校內(nèi)外教研活動，如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己，我去年申請擔(dān)任班主任，學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。
一個學(xué)期的教學(xué)實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績，高考成績還沒出來，但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機會，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)?；仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課： 為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進行反饋，如知識點是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。
2、上課：抓住學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把課本的知識重點學(xué)完，把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點，注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的`每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清楚、說明白，注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習(xí)加以鞏固和掌握。
3、作業(yè)批改 ：堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且及時進行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。
在提升學(xué)生的解題能力方面，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學(xué)生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo)：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚，多鼓勵，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中，沒那么陌生，沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并積極進行自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增強專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識，因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎。
2、關(guān)注信息，把握走向。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息，了解高考動態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、研究題型，加強對高考走向的把握和理解，并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實際。同時，我還積極參加校內(nèi)外教研活動，如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己，我去年申請擔(dān)任班主任，學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。
一個學(xué)期的教學(xué)實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績，高考成績還沒出來，但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機會，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
高中地理教師年度考核表個人總結(jié)二：
____年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)。
一、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。
高中地理教師年度考核表個人總結(jié)三：
____年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)
一、積極參加課改培訓(xùn)加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
篇5寫作要點33人覺得有用
關(guān)于高中地理教師年度考核表個人總結(jié)該怎么寫，這確實是個需要認真對待的問題。很多老師可能覺得寫總結(jié)是一件麻煩事，總覺得無從下手。其實總結(jié)并不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要把這一年的工作情況梳理清楚，重點突出成績和不足。
寫總結(jié)的時候，首先要回顧一下這一年的教學(xué)工作。比如，這一年教了哪些班級，帶了多少學(xué)生，課堂上有沒有遇到什么特別的情況。記得有一次我?guī)Ц呷龔?fù)習(xí)課時，發(fā)現(xiàn)有個知識點學(xué)生普遍掌握得不太好，我就調(diào)整了教學(xué)計劃，增加了練習(xí)題量。這件事就可以寫進總結(jié)里，說明自己是如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的。
書寫注意事項：
除了課堂教學(xué)，課外活動也是總結(jié)的重要部分。這一年里參加了多少次教研活動，組織過幾次學(xué)生實踐活動，這些都可以寫進去。像去年我參與了一個地理興趣小組的建設(shè)，孩子們對野外考察特別感興趣，我們就組織了一次實地考察活動。這個活動不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還讓他們對地理知識有了更深的理解。
總結(jié)里也不能只說好的一面，還要提到存在的問題。比如說教學(xué)方法是否還有待改進，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否達到了預(yù)期目標(biāo)。去年我在批改試卷時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯，但在綜合分析題目上總是丟分，這說明我的教學(xué)可能偏重理論而忽視了實踐應(yīng)用。后來我調(diào)整了策略，增加了一些案例分析的環(huán)節(jié)，效果還不錯。
寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，不要啰嗦?？梢杂靡恍I(yè)術(shù)語，這樣顯得專業(yè)性更強。比如講到教學(xué)設(shè)計時，可以說采用了“情境導(dǎo)入法”，而不是簡單地說“用了個新方法”。再比如提到學(xué)生活動時，可以說“通過小組合作探究模式”，而不是籠統(tǒng)地說“讓學(xué)生分組討論”。
還有就是，總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字支撐，這樣更有說服力。像“本學(xué)期共完成教案30份”，“指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲得獎項5項”之類的。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時容易忘記標(biāo)注日期，比如說到某次培訓(xùn)時，只寫了“今年三月參加了培訓(xùn)”，但沒具體到哪一天。這種小地方雖然不影響整體表達，但仔細想想還是有點不太嚴(yán)謹(jǐn)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了檢查一遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候?qū)懙锰?，可能會出現(xiàn)“地里知識”這樣的低級錯誤，雖然意思明白，但畢竟影響觀感。
初中地理教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
篇6寫作要點243人覺得有用
初中地理教師個人年度工作總結(jié)怎么寫
這一年的工作結(jié)束了，回頭看看，確實有不少事情值得記錄下來?？偨Y(jié)，說白了就是把這一年干的事理一理，看看哪些做得好，哪些還有改進空間。但寫總結(jié)的時候，得注意幾個關(guān)鍵點。
一開始，得把工作背景說清楚。比如說這學(xué)年學(xué)校給的任務(wù)是什么，教學(xué)大綱有哪些新變化，還有班級的情況怎么樣。這些基本情況一交代，別人看你的總結(jié)就心里有底了。當(dāng)然，寫這部分的時候，別光顧著堆砌數(shù)字，要結(jié)合具體事例來說。比如我?guī)У氖浅跻粌蓚€班，學(xué)生普遍基礎(chǔ)不太好，上課紀(jì)律也不算理想，這些問題直接影響到教學(xué)進度。要是沒把這些背景講明白，后面寫的成績就顯得空洞。
接著就該說到具體的教學(xué)工作了。每個學(xué)期都有不同的重點任務(wù)，像期初要備課，期中要組織復(fù)習(xí)，期末要準(zhǔn)備考試。每一項任務(wù)都要有自己的做法和體會。比如說備課，我就特別注重教材和教參的結(jié)合。有時候教參上的建議挺實用的，但有些案例不太適合本地情況，就得自己改改。有一次講地球自轉(zhuǎn)，書上的例子是用國際日期變更線來解釋時間差異，我覺得對學(xué)生來說有點抽象，后來改成用本地的日出日落時間變化來舉例，效果就好多了。不過，有時候為了找合適的例子，花了不少時間在網(wǎng)上查資料，這個過程其實挺費勁的。
除了教學(xué)本身，課外活動也很重要。我們學(xué)校每年都會組織地理興趣小組，這學(xué)期我負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做小課題研究。有幾個孩子對地形地貌特別感興趣，他們自己設(shè)計了一個關(guān)于家鄉(xiāng)地形的小調(diào)查。從選題到問卷設(shè)計再到數(shù)據(jù)分析，都是他們自己動手完成的?？粗麄円稽c點進步，我也挺有成就感的。當(dāng)然，指導(dǎo)過程中也遇到不少問題，比如有的學(xué)生數(shù)據(jù)收集不完整，有的分析方法不對頭，都得手把手教他們改正。這個過程雖然繁瑣，但對學(xué)生來說收獲很大。
書寫注意事項：
跟同事的合作也不能忽視。這學(xué)年我跟教研組的幾位老師一起探討過幾次教學(xué)方法。大家各抒己見，有時候爭論得很激烈。有一次討論到如何提高學(xué)生的地理空間思維能力，有人主張多用地圖，有人覺得應(yīng)該增加實地考察的機會。最后我們決定采取折中方案，既在課堂上多展示地圖，又利用春游的機會讓學(xué)生實地感受地形地貌。這種集體智慧的碰撞，對提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
至于成績，當(dāng)然是看學(xué)生的反饋。每次考試后，我都會認真分析試卷，找出學(xué)生普遍存在的問題。比如這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在區(qū)域地理部分失分較多，主要原因是記憶知識點不扎實。針對這個問題，下個學(xué)期我要調(diào)整教學(xué)策略，比如增加一些記憶技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識。
