六年級教師年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學時間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學期以來的工作做一總結(jié)。
一、教育教學。
本學期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學，同時繼續(xù)擔任該班班主任工作。
語文教學成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學生的成績得以大幅度地提升，分數(shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學生的面得以進一步擴大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學成績有所提升的原因主要有：一是充分調(diào)動了班集體學生之間的互助合作。學習互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負責制。二是較大的拓展了語文教學課堂的空間，有效地調(diào)動了學生在語文課堂中快樂學習、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學生在語文課堂中找到自己學習的樂趣。三是充分研究課標、充分研讀教材、充分向他人學習的結(jié)果。教學成績不能夠快速有效地達到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學生的教學基礎(chǔ)薄弱。二是本學年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學生中約有三分之一是屬于留守學生或者類留守學生之列。
班級管理已見成效。本學年之初制定的班級計劃以及本學期的教育計劃基本實現(xiàn)。學生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強，良好地學習習慣已經(jīng)形成，自我學習、合作學習尤其是能主動和他人交流學習的習慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學生都能各司其職、各盡其責。班級獲得榮譽有：手抄本評比一等獎；作文競賽一等獎一人、二等獎兩人；優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例） ；全縣愛國主義征文評比小學組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。
二、其他方面。
本學期本人繼續(xù)參與學校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學校要求做到早到、晚走、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。
繼續(xù)做好學校的信息報道工作。自____年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。
日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
三、一點想法。
學校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、踏實正派，辦學理念中處處透露著為一切學生著想、為學生的一切著想，難能可貴之處把學生的成長放在位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師的福利是什么？就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進取的空間。這些學校已經(jīng)提供的足夠多了。學生自覺地把學校當做自己的雙手和眼睛一樣愛護著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學生的成長嗎？如此學校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團隊發(fā)展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有！
篇1寫作要點47人覺得有用
六年級教師年度工作總結(jié)怎么寫
作為六年級的老師，這一年的工作總結(jié)其實挺有講究的。既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出自己的教學成果。一開始，得先回顧一下這一年的教學目標，看看是不是都完成了。比如，學生們期初設(shè)定的學習計劃，比如閱讀量、作文水平提升的具體目標，這些都要提到。當然，不是說每個目標都得完美達成，畢竟學生的情況千差萬別，但總體方向是對的就行。
接著就該說說教學方法了。這一年來，我嘗試了不少新辦法，比如小組合作學習，把全班分成幾個小組，讓他們互相幫助解決問題。這種方法還挺有效的，特別是對于那些平時不愛發(fā)言的學生來說，他們通過小組討論慢慢找到了自信。不過，也不是完全沒有問題，有時候小組分配不太合理，導(dǎo)致有些組完成任務(wù)特別快，而有些組卻拖拖拉拉，這就需要及時調(diào)整。還有就是課堂上的互動環(huán)節(jié)，剛開始設(shè)計的時候覺得挺好的，但后來發(fā)現(xiàn)有些活動太復(fù)雜了，反而分散了學生的注意力。
關(guān)于學生的表現(xiàn)，我覺得最值得提的就是他們的進步。記得有幾個學生剛開學的時候作業(yè)經(jīng)常做錯，現(xiàn)在都能拿到不錯的分數(shù)了。這跟我們平時的輔導(dǎo)分不開，尤其是針對薄弱環(huán)節(jié)進行一對一輔導(dǎo)。不過，也有個別學生進步不大，這部分就得好好反思一下，是不是自己的教學方式出了問題，還是學生的接受能力確實有限。
除了教學工作，班級管理也是重要的一部分。這一年里，我發(fā)現(xiàn)建立一個良好的班風很重要。開始的時候，班里的紀律不太好，總有幾個調(diào)皮的學生搗亂。后來我試著通過班會的形式，讓學生們自己制定一些規(guī)則，比如上課不準說話之類的，結(jié)果效果還不錯。不過，有時候班干部的作用沒發(fā)揮好，他們有時候也會偷懶，這時候就需要班主任多盯著點。
再來說說家校溝通吧。這一年，我和家長們聯(lián)系得比較頻繁，特別是在學生成績波動的時候。有的家長很配合，一有問題就主動找我交流，但也有少數(shù)家長不太重視，總覺得孩子成績差是學校的責任。這種情況就需要耐心解釋，告訴他們家庭教育的重要性。不過有時候溝通起來確實有點費勁，特別是遇到態(tài)度強硬的家長，感覺挺頭疼的。
2025年六年級教師年度總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
____年六年級教師年度總結(jié)
本學年擔任六年級下冊英語教學工作，回顧一學年來的工作，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。
在一學年來確實付出不少努力，六年級下冊教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，使教學有時無法進行；學生低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的＂興趣＂。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復(fù)練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。
一、把握教材，掌握重點，突破難點
pep小學英語六年級下冊，我認為在講解語法知識點時一定要在學生面前講透，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學生做到＂拎得起，放得下＂。在日常教學中，我始終堅持在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。
二、了解學生，講求方法，豐富課堂
在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導(dǎo)。通過讓好學生領(lǐng)讀，其他學生跟記、還通過加分，公開表揚等方法，讓學生能熟讀每課文，形成良好的語感，切實提高學生的口頭表達能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學，自主學習
運用多種評價方式，比如：小組評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價等，給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學習困難的學生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點，讓每一個學生都有成功的機會。
四、精講精練，提高學生的語用能力
由于平時學生接觸英語的機會比較少，學生太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓練，在練習中學生錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力。特別對于班級中的一些學習困難學生，他們對知識的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學步伐。
在今后的英語教學中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：
（一）深挖教材，活學活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。
（二）適當拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給學生增加更多的語言內(nèi)容，豐富學生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學生的英語水平。
（三）關(guān)注學生，促進發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個學生。特別關(guān)注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位學生都能得到長足的進步。
（四）主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導(dǎo)向，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
篇2寫作要點227人覺得有用
____年六年級教師年度總結(jié)怎么寫
這一年過得挺快，一眨眼就到了年底。作為六年級的老師，感覺肩上的擔子特別重。這學期的教學工作雖然忙碌，但也挺充實的。每次站在講臺上，看著學生們一張張充滿期待的小臉，心里就有一種責任感油然而生。
教學方面，我覺得最重要的是備課。每次上課前，我都會認真準備教案，有時候還會多準備一些補充材料，以防課堂上出現(xiàn)突發(fā)情況。課堂上，我盡量讓自己的講解生動有趣，比如通過一些小游戲或者小故事來幫助學生理解知識點。記得有一次講到分數(shù)的時候，我用了一個分蛋糕的例子，學生們一下子就明白了，效果特別好。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵。每天的作業(yè)量我都控制得比較合理，既能讓學生鞏固當天的知識點，又不會讓他們覺得負擔太重。批改作業(yè)的時候，我會仔細檢查每一個學生的作業(yè)本，對于做錯的地方，我會耐心地指出并指導(dǎo)他們改正。這樣不僅能幫助學生提高成績，還能培養(yǎng)他們的學習習慣。
和家長溝通也是教學工作中重要的一部分。每個月，我都會召開一次家長會，向家長們匯報孩子們的學習情況。如果某個學生在學習上有困難，我也會及時和家長聯(lián)系，共同探討解決辦法。今年有幾個孩子在學習上進步特別大，家長們都特別高興。
除了教學工作，我還參與了學校的幾次教研活動。在這些活動中，和其他老師的交流讓我受益匪淺。大家在一起討論教學方法，分享各自的經(jīng)驗，讓我學到了很多新的教學理念和技巧。特別是張老師的那堂示范課，給我留下了深刻的印象。他用了一種全新的方式來講解課文，學生們都特別喜歡。
工作中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如說有的學生基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽不懂，這就需要花更多的時間去輔導(dǎo)他們。有時候也會遇到個別學生不認真聽講的情況，這時候就需要調(diào)整一下教學策略，比如增加互動環(huán)節(jié)，或者給他們一些小獎勵，鼓勵他們積極參與課堂。
小學語文六年級教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3900字
小學語文六年級教師年度工作總結(jié)
小學語文六年級教師年度工作總結(jié)（一）
本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務(wù)學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、 “備好課” 是搞好語文教學的前提。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、 “上好課” 是搞好語文教學的關(guān)鍵。
提高學生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當重要。上課的內(nèi)容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調(diào)動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應(yīng)課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想;而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣;另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃;對上課違紀的現(xiàn)象，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。
三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。
課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)習等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。
一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結(jié)一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經(jīng)常練筆。
二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預(yù)習和復(fù)習、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。
教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。
小學語文六年級教師年度工作總結(jié)（二）
本學期我繼續(xù)擔任六 (1)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的`教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇后語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
篇3寫作要點209人覺得有用
小學語文六年級教師年度工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，真動手寫的時候卻不是那么容易。特別是教書這一行，每天面對學生，事情繁雜，有時候忙得連停下來喘口氣的機會都沒有，更別提靜下心來梳理一年的工作了。不過，這總結(jié)要是沒個頭緒，寫出來的東西就可能東拉西扯，既亂又沒重點。
寫總結(jié)的時候，第一步得想清楚自己的工作目標是什么。比如，這一年里，是不是完成了教學大綱上的任務(wù)？是不是讓學生們的閱讀能力和寫作水平有所提高？這些問題都得先心里有個底。但光知道目標還不行，還得具體化，不然寫出來的總結(jié)就空洞無物。像我去年寫總結(jié)時，一開始只是籠統(tǒng)地說提高了學生的語文成績，但后來發(fā)現(xiàn)這樣寫太泛泛，沒啥說服力。于是我就改成具體列舉了一些例子，比如通過什么方法幫助學生理解課文，學生們在哪些方面進步明顯之類，這樣寫起來才顯得實在些。
還有就是要注意材料的選擇和整理。平時工作中積累的資料不能一股腦兒全倒進去，得挑那些關(guān)鍵的、能反映成果的拿出來。我記得有一次寫總結(jié)，因為想把所有的事情都寫進去，結(jié)果寫得特別長，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。后來我吸取教訓，把重點放在了幾個大的項目上，像教學設(shè)計的創(chuàng)新、課外活動的開展這些，一下子就清爽多了。
寫總結(jié)時也不能只盯著成績看，問題也得提出來。比如教學過程中遇到的一些困難，或者是學生在學習中表現(xiàn)出的普遍性問題，這些都需要坦誠地寫進去。這樣做有兩個好處，一是能讓上級了解實際情況，二是也能給自己接下來的工作提供思路。但我記得有一次寫總結(jié)時，把問題說得太重了，好像自己一整年都沒干好事似的，后來被同事提醒了一下，說這樣寫會影響整體效果。所以呀，問題要提，但得把握好分寸。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語言表達也很重要。不能太死板，也不能太隨意。我以前寫總結(jié)，總是想著用最正式的語言，結(jié)果寫出來的東西就像念報告一樣，聽起來特別生硬。后來改用了比較口語化的表達，雖然還是保持了專業(yè)性，但讀起來舒服多了。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“提升”寫成了“提拔”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候一定要留夠時間修改。有時候剛寫完初稿，覺得自己寫得挺好的，但過兩天再看看，就會發(fā)現(xiàn)不少問題。比如標點符號用錯了，或者句子不通順之類的。我有一次寫總結(jié)，就因為趕時間沒仔細檢查，結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)好幾個地方都有小問題，后來只能加班改了好幾次。所以，寫總結(jié)這件事，急不得，得慢慢來，反復(fù)琢磨才行。
六年級教師年度個人年度總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
六年級已接近尾聲。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。____年——____年，我?guī)Я昙壵Z文教學工作的同時，還承擔學校的工會工作喝學校的安全工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
四、努力做好工會工作喝安全工作
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預(yù)防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
篇4寫作要點182人覺得有用
六年級教師年度個人年度總結(jié)怎么寫
這一年的工作結(jié)束，整理一下自己的教學經(jīng)歷很有必要。我教了六年學生，感覺這期間學到不少東西。每次期末都要寫總結(jié)，剛開始覺得挺麻煩的，后來慢慢就找到一些門道了。
寫總結(jié)的時候，要把自己這一年的工作情況大致梳理一遍。比如我?guī)У倪@個班，從剛開學時學生的狀態(tài)到學期末，變化挺大。有些孩子進步很明顯，有些則需要多花點時間關(guān)注。記得有個學生小李，開始時作業(yè)經(jīng)常做錯，后來經(jīng)過幾次單獨輔導(dǎo)，期末考試成績提高了不少。這種例子很多，都得記錄下來。
除了學生的情況，還得說說自己教學方法的變化。今年我嘗試了一些新的教學手段，像是利用多媒體上課。說實話，剛開始有點擔心學生們會不會覺得新鮮勁兒過了就不愛聽了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。特別是數(shù)學課上用動畫演示解題步驟，孩子們特別感興趣。
還有就是跟家長溝通這塊，我覺得很重要。每次開家長會我都認真準備，把每個孩子的表現(xiàn)都說清楚。有位家長反映說孩子回家后主動復(fù)習功課了，我覺得特別欣慰。當然也有個別家長不太配合，這就需要耐心去溝通。
書寫注意事項：
學校組織的各種活動也得提一提。今年我們班參加了學校的合唱比賽，雖然沒拿到名次，但孩子們都很開心。我覺得參與的過程比結(jié)果更重要，能培養(yǎng)他們的團隊精神。
寫總結(jié)時，別忘了把工作中遇到的問題也寫進去。比如有的時候備課時間不夠充足，有時候批改作業(yè)量太大。這些問題都需要想辦法解決，不然會影響教學質(zhì)量。我通常會在總結(jié)里提出一些改進措施，比如合理安排工作時間，提高工作效率。
六年級教師年度總結(jié)800字怎么寫【篇5】 1850字
六年級教師年度總結(jié)800字
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、注重集體備課
本學期我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓的認識”一課時我看了好多__發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、分層教學，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
五、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學風
我所教的班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問老師了。
七、家、校聯(lián)系
對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。
通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復(fù)。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢，有時候這也是讓老師覺得無奈的。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。
篇5寫作要點209人覺得有用
寫年度總結(jié)的時候，很多人會糾結(jié)于如何下手。其實，總結(jié)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的工作實際，把自己這一年干了啥說清楚。比如，當個六年級老師，一整年下來，肯定有不少事情值得記錄。先想想平時都做了些什么，像備課、上課、批改作業(yè)之類的基本工作，這些都是少不了的。當然，除了常規(guī)的工作之外，還得看看有沒有什么特別的事，比如組織過什么活動，跟家長溝通得怎么樣。
說到備課，這可不是隨便翻翻書就行的。得針對學生的具體情況來調(diào)整教學計劃，有時候一個知識點講不明白，就得琢磨新的方法。比如有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子們對某個概念理解起來比較吃力，后來我就找了些生活中的例子給他們講解，結(jié)果效果還不錯。還有上課的時候，課堂紀律也是個大問題，尤其是到了快考試那會兒，學生們都開始浮躁，這時候就需要多花點心思維持秩序。
批改作業(yè)，這個活兒量可不小。每次看到學生們的作業(yè)本，都能看出他們對知識掌握的情況。有的孩子做題很認真，答案也準確，但也有部分學生總是馬虎，不是漏掉小數(shù)點就是忘記單位。對于這些情況，我都會在旁邊寫上鼓勵的話，讓他們知道老師看到了他們的努力，同時也提醒他們要注意細節(jié)。
除了日常的教學任務(wù)，學校里還會有一些額外的任務(wù)，比如搞活動。去年我們班就參加了一次演講比賽，為了準備這次比賽，我和學生們一起挑選主題、修改稿子，還練習了好幾次。雖然最后成績不算太理想，但整個過程中，孩子們的進步顯而易見。通過這樣的活動，不僅鍛煉了他們的表達能力，也增強了班級凝聚力。
至于跟家長的溝通，這也是教學工作中很重要的一部分。有時候，有些孩子在學校的表現(xiàn)不太好，這就需要及時跟家長反饋，一起想辦法解決。不過有時候也會遇到一些不太配合的家長，這時候就需要耐心一點，用事實說話。我記得有個學生的成績下滑得很厲害，家長一開始不太重視，后來經(jīng)過多次交流，家長終于意識到問題的嚴重性，也開始積極配合輔導(dǎo)孩子。
小學六年級教師工作年度考核總結(jié)怎么寫【篇6】 3300字
在平平淡淡，忙忙碌碌中度過了____年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學教師，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。現(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：
一、愛心、耐心是我工作的前提
在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。
有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛____師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。
二、細心、虛心是我工作的方法
現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學參考用書；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習；把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂！讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。
對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務(wù)實，把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。
篇6寫作要點226人覺得有用
小學六年級教師工作年度考核總結(jié)怎么寫，這事得好好琢磨一下。做總結(jié)不是隨便寫寫就行的，得把一年的工作理清楚，還得讓人覺得你是下了功夫的。
先說說教學這塊兒吧。一整年下來，給學生講了多少課，帶他們做了多少練習，這些都得記下來。比如，這個學期重點抓了閱讀理解，每周安排兩次專項訓練，效果怎么樣？是不是學生的成績有所提高？還有，有沒有什么特別的教學方法？像是用故事導(dǎo)入新課，或者搞個小組競賽啥的，只要能調(diào)動學生積極性的，都值得提一提。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫吐┑袅艘恍┘毠?jié)，像某個活動的具體時間忘了寫，這就有點遺憾了。
再說說跟家長溝通這部分。這一年開了幾次家長會，每次說了些什么，家長反饋怎么樣，這些都要交代清楚。特別是那些特殊的學生，比如學習上有困難的，或者是表現(xiàn)特別突出的，都得記錄下來。要是碰上個別家長態(tài)度不太好，處理起來也得講究技巧，不能急躁，畢竟教育是個長期的過程。有時候?qū)懙臅r候可能會把某次談話的時間記錯，結(jié)果前后對不上號，這就麻煩了。
除了教學和溝通，個人成長也不能落下。這一年參加了哪些培訓，看了什么專業(yè)書籍，有沒有嘗試新的教學理念，這些都能體現(xiàn)你的進步。像我去年參加的那個教學研討會，學到不少東西，回來就在課堂上試著應(yīng)用了一下，感覺還挺好的。不過，有時候?qū)懙臅r候可能會忘記標注具體的學習內(nèi)容，只記得大概的印象，這樣寫出來就不夠嚴謹了。
小編友情提醒：
別忘了把一些反思也寫進去。這一年的工作有哪些地方做得不到位，下一年又打算怎么改進。比如我覺得自己的課堂管理還有待加強，有時候?qū)W生鬧起來就有點控制不住局面，所以計劃多看看相關(guān)的書籍，提升這方面的能力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為太急于表達想法，結(jié)果前后邏輯不太順暢，這就需要回頭仔細檢查一下。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實，把該寫的都寫全了，不能為了顯得完美而編造事實。要是寫得假模假樣，別人一眼就能看出來，反而不好。
