2025年度幼兒園班主任工作總結怎么寫 【篇1】2850字
“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。
和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數學，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結，以下幾方面印象較深。
一、做個“跟*蟲”，讓孩子體驗做“小主人”的快樂
戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟*蟲了。”孩子們樂得大笑，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲。”在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂
有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應該理解，應該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們扔掉并踩死它的念頭頓時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)現小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈，第一個反應過來，說：“鄒老師，我去拿繩子！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；氐交顒邮?，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今，每次有孩子出現順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。
三、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持到底的快樂
兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質。基于年齡特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現在起持之以恒地進行訓練，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現花兒的動作有了更直觀的理解。經過這樣一段長時間的觀察，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了，通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。我們?。?）班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了的贏家，收獲了二十九份快樂。時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！
篇1寫作要點186人覺得有用
____年度幼兒園班主任工作總結怎么寫
做總結這事，說難也難，說簡單也簡單。要是沒點思路，光是想從頭到尾捋一遍工作，就可能覺得頭疼。但其實，總結，就是把你這一年干的事好好整理一下，把經驗教訓都提煉出來。寫總結的時候，最好別想著一口氣吃個胖子，慢慢來，先把大的方向定好。
先說說準備工作吧。你得把自己這一年的計劃拿出來看看，對照著看看哪些完成了，哪些沒完成。比如，年初的時候，咱們定了個目標，要培養(yǎng)孩子們的動手能力，那現在就得想想，是不是真的達到了預期效果。如果效果不錯，就得琢磨下原因，是用了什么方法還是其他啥因素。要是沒達到，也得分析分析，到底是方法不對還是時間不夠。這一步特別關鍵，因為總結不是單純地羅列事情，而是要把背后的道理找出來。
接下來就是具體的記錄了。記得去年有個同事，他寫總結的時候，喜歡把每天發(fā)生的小事都記下來。結果到最后，洋洋灑灑寫了好幾頁，但重點反而被稀釋了。所以，寫總結的時候，別一股腦全寫進去，挑那些重要的、有代表性的寫就行。比如組織了一次特別成功的親子活動，或者處理了一個棘手的問題，這些都是值得提一提的。
書寫注意事項：
寫總結的時候，少不了要用些專業(yè)術語。幼兒園的工作，離不開教育理念和教學方法，像“游戲化教學”“個性化發(fā)展”之類的詞，都得用得恰到好處。不過有時候，用詞不當也會鬧笑話。有一次，我看到一個老師的總結里寫著“通過情景模擬提升幼兒社會交往能力”，后面又提到“在模擬場景中增強孩子的情感認知”。雖然意思差不多，但換了個說法，聽起來就有點別扭。這種情況其實挺常見，寫的時候多留意下就好。
寫總結的時候，別光顧著寫成績，問題也不能回避。比如今年班上有幾個小朋友特別調皮，經常影響課堂秩序，這事就得好好反思一下。是教育方式有問題，還是跟家長溝通不到位？找到原因后，還得想想怎么改進。畢竟總結的目的，就是讓自己以后做得更好。
最后一點，寫總結的時候，心態(tài)很重要。別想著寫得多完美，只要能把自己的想法表達清楚就行。有時候，字跡潦草點也沒關系，重要的是內容本身。要是寫完后覺得不滿意，下次再改唄。
寫總結這件事，歸根結底就是把過去一年的經歷好好梳理一遍，把有用的東西留下來。希望以上的建議對你有所幫助。
幼兒園班主任年度總結模板怎么寫【篇2】 1900字
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F將本學期的工作匯報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1 、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。
2 、團結協作、爭創(chuàng)成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3 、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1 、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2 、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量。
1 ．深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2 ．園內的教學研討 。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3 ．提高學歷 .
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。
1 、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
篇2寫作要點77人覺得有用
寫總結這事，得從頭說起。每個崗位都有自己的工作節(jié)奏，班主任這活兒更是雜七雜八，啥都得操心。先得理清思路，別上來就亂寫。像幼兒園班主任，平時帶孩子、跟家長打交道、搞活動，忙得腳不沾地?？偨Y的時候，得把這些事都梳理一遍，哪些做得好，哪些沒做好，心里得有個譜。
做總結前，最好列個提綱，不然寫著寫著就跑題了。提綱不用太復雜，幾個大塊就行。比如教學方面的，衛(wèi)生保健方面的，還有家園互動這部分。每部分具體寫什么，提前想清楚。像教學這塊，可以寫寫課程設計、教學方法，還有孩子們的進步情況。衛(wèi)生保健，就得說說日常消毒、疾病預防之類的事。家園互動這部分，重點寫跟家長溝通的經驗，組織親子活動的效果。
寫的時候，要注意細節(jié)。比如某次活動的成功之處，得把過程描述出來，讓別人知道是怎么做到的。要是遇到問題，也要寫明原因，看看以后能不能改進。像有些時候，老師可能在某個環(huán)節(jié)上花了太多時間，結果其他事情就顧不上了。這種情況就得反思一下，是不是安排不合理，下次得調整。
有時候，寫總結會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這時候不妨換個角度想問題，可以從孩子的變化入手。比如這個學期，班里的孩子在某方面進步明顯，就可以詳細寫寫是怎么引導他們的。還有家長的支持也很關鍵，要是有特別積極的家長參與活動，也可以提一提，這樣顯得總結更有血有肉。
書寫注意事項：
總結里少不了數字。比如有多少次活動，參與人數是多少，孩子掌握的知識點有多少。這些具體的數據能讓總結看起來更靠譜。不過有時候數字記不太準，只能大致估算，這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣，別等到寫總結才去翻找。
寫總結時，語言要樸實，別堆砌辭藻。像“圓滿成功”這種詞，雖然聽著挺好聽，但還是簡單點好。要是寫得太花哨，反而讓人覺得不實在。當然，也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的。比如提到領導支持時，得表示感謝，畢竟人家給了機會。
還有一點需要注意，總結不是單純羅列事實。得有自己的思考在里面，比如為什么這次活動效果不錯，下次還可以怎么做更好。要是只是一味地陳述事實，那總結就失去了意義。有時候，寫總結也會遇到卡殼的情況，可能是因為思路不清晰，也可能是因為太想面面俱到了。這種時候，不妨休息一下，換個環(huán)境，說不定就有靈感了。
寫總結這件事，其實是個自我提升的過程。通過總結，能發(fā)現自己工作中的不足，也能學到不少東西。要是每次都認真對待，日積月累下來，肯定會有很大收獲。
幼兒園班主任個人年度工作總結怎么寫【篇3】 1850字
時間在眨眼間從指縫里溜走了又一個年頭,回眸這一年,似乎很漫長,又似乎很短暫,在日積月累中，在不斷思辨中，在不斷調整中，在與你我的共事中走過了一個又一個坎坷，一個又一個堅定，一個又一個挑戰(zhàn)，一個又一個重頭再來。也許人生就是這樣，不斷地磨練不斷地挑戰(zhàn)，不斷地充實中提高自己，修煉自己，完善自我。歲末了，為了梳理，為了歸納，為了提高，于是靜下心來，回顧一年的工作，就是在日常的工作中去踏踏實實地走好每一步,快樂地度過每一天,每一分,每一秒。接下來就從以下幾個方面回顧自己走過的歷程。
一、政治思想面貌
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。要問作為幼兒園老師，最重要的職責是什么？很簡單也很難，那就是愛每一位孩子，漂亮的、聰明的、可愛的要愛，那些性格孤僻的，膽小的更要愛，還不能忽視那些整天很自律，沒有交流的孩子，所謂的中等的孩子，她們同樣渴望老師的關注。工作至今已經有十一個年頭，我總是提醒自己要把愛公平地灑給每個孩子。除了愛孩子，還要愛身邊的同事，因為我們生活在同一屋檐下，就是一家人。所以在遵守幼兒園的各項規(guī)章制度的同時，我與同事和睦相處，共同為幼兒園的工作攜手努力。
二、班主任工作
身為班主任的我，搞好班級團結，做好保教結合也是至關重要的。我們班也正是在這種和諧統(tǒng)一的氣氛里細心、認真、負責的工作，遇到難題互相切磋、共同進步，遇到幼兒生活中的實際問題，與保育員商量達成一致的教育方法，所以每次的班會活動我都認真的組織三位老師一起參加，要求老師與保育員的工作在思想上和教育方法上達成一致，就像一個大家庭一樣照顧好我們班的每個孩子，讓孩子在溫暖的集體里快樂的成長。做好班主任的工作還包括做好家長工作,家長是我們家園溝通的橋梁，認真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯系工作，家園在教育孩子方面達成共識，給我們的孩子提供一個良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個孩子都受益，為今后的學習生活打下扎實的基礎。由于我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯系的機會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時間，進行個別交流，把孩子的學習生活情況及時向他們匯報，有特殊情況的就直接進行家訪。經過雙方的努力及時糾正一些幼兒的不良習慣，養(yǎng)成良好的學習生活習慣將會終身受益。
三、教育教學工作
要說這一年工作上的事情，實在話有辛勞也有快樂，這辛勞是自己應負擔的工作職責，是要對就讀自己班里每個孩子應承擔的責任，當然，無論是哪份工作，若要認真去做好他，都會是一件辛勞的事，更何況我們是要帶這些什么事都要我們操心的小寶貝!上半年，在當湖中心幼兒園大三班任教，期間也與孩子建立了良好的關系，天天，貓貓，晨旭，依莉……所有孩子的那充滿渴望的眼神時時縈繞左右，在路上碰到那一聲聲老師早，老師好，叫得那么甜蜜。雖然只帶了一學年，但跟孩子們走的很近，孩子們有不好的習慣，我就馬上根據孩子的特點想出好招制止教育他，并告訴家長讓其一起幫助改正；有進步的地方了馬上向家長匯報，齊心協力把孩子的學習習慣抓好，讓他們順利的畢業(yè)并能很快適應小學的生活。只有走進、了解孩子、心疼孩子，孩子才會很服帖的跟著你的感覺走，再有性格的孩子也會在我的課堂里限度的發(fā)揮她的潛能。當我離開當幼后，孩子們一個個的打電話詢問并來探望，告知他們優(yōu)異的學習成績時，我覺得自己已經很滿足了，還有什么比這些精神食糧更可貴呢？下半年我來到了經濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園，所有的所有都是新的，面對新的美麗的環(huán)境，面對新的面帶微笑的同事，面對純真可愛的小班的小不點，我知道在這里我將一切歸零，但在經幼的這些日子里,讓我感到塌實,讓我感到這是個溫暖的團隊,是姐妹們的勤奮,是你們的真誠,是你們富有創(chuàng)意的工作時刻在 感染著我,讓我時常有一種動力,永保積極向上的一面。于是我又重新拾起了青春的朝氣，重新樹立起新的價值觀念，做一個新人的感覺是不錯的，被信任、被肯定是我的工作目標。所以我以十分的熱情投入到教學工作中，從環(huán)境布置到班級常規(guī)到培養(yǎng)孩子的生活、學習習慣到搞好同事和家長的關系，一點一滴無不滲透了我的心血，但領導的接納，家長的理解、同事的支持，孩子的進步，都是我所希望看到的的回報。新園里繁忙的日子里我卻工作生活的很有激情，所以我為自己正確的選擇感到絲絲甜蜜，絲絲幸福。
如果幼兒園是蔚藍的天空，我就是那只快樂飛翔的小鳥，如果幼兒園是大海，我就是那一葉勇往直前的小舟，如果幼兒園是一陣悠揚的風，我就是那樹葉，依偎在溫暖的環(huán)抱里，向著更高的目標前進。
篇3寫作要點58人覺得有用
幼兒園班主任在年終做總結時，往往會覺得無從下手。其實總結并不復雜，關鍵是要把自己這一年的工作梳理清楚。開頭部分可以簡單介紹一下自己的基本情況，比如帶的是哪個班，班里有多少孩子，年齡分布如何。這部分內容不用太長，主要是給閱讀者一個背景印象。
接著就要說到具體工作了。比如說日常教學活動是怎么開展的，有沒有遇到什么特別的情況。像有些活動可能需要家長配合，那就可以寫寫是怎么跟家長溝通的，效果怎么樣。還有就是班級管理方面，衛(wèi)生、安全這些基本工作肯定是少不了的，可以重點講講有什么創(chuàng)新的做法，或者是遇到的問題是如何解決的。
書寫注意事項：
關于孩子的成長也是總結的重要部分。可以記錄下孩子們的進步，比如學會了哪些新技能，有哪些良好的行為習慣養(yǎng)成。也可以分享一些感人的瞬間，比如某個小朋友突然對你說“老師辛苦了”，這樣的細節(jié)會讓總結更有溫度。
至于個人成長方面，可以談一談這一年里學到的新知識，參加過的培訓或者講座。如果有機會的話，還可以寫寫自己在專業(yè)上的小突破，哪怕只是學會了一個新的小游戲，也是值得記錄的。
寫總結的時候也要注意語言表達。有的時候因為事情太多，寫起來就容易啰嗦，這時候就需要自己多看看，把那些重復的句子刪掉。還有一點要注意，就是數字要用準確的，不要憑記憶大概估計，這樣顯得不夠認真。有時候寫得太急了，可能會漏掉一些重要的信息，所以寫完后最好能檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結的時候不要忘了帶上自己的感受。畢竟這一年下來，肯定有不少感慨。不管是成功的喜悅還是失敗的教訓，都是寶貴的財富。把這些真實的想法寫進去，能讓總結更加生動鮮活。
關于幼兒園班主任年度個人工作總結怎么寫【篇4】 850字
____下學期快要結束了。在這個學期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現了一些不足，下面我就幼兒教師工作進行一下總結。
一職業(yè)道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到8xxxx以上。
二專業(yè)能力
在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設物質環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據幼兒的體質發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三專業(yè)成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關經驗及知識。
四工作業(yè)績
篇4寫作要點238人覺得有用
寫總結是一件需要細致對待的事情，尤其是對于幼兒園班主任來說，這不僅關乎工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的基礎。剛開始寫總結時，可能很多人會感到無從下手，覺得內容太多又太雜亂。其實，總結的關鍵在于抓住重點，把工作中的亮點和不足都梳理清楚。
在準備寫總結的時候，先別急著動筆，不妨先把這一年的工作情況大致過一遍?？梢阅贸鰝湔n本、活動記錄本之類的材料，把這些零散的信息整理出來。比如，今年組織了多少次親子活動？孩子們有哪些進步？家長反饋如何？這些問題都需要在心中有個底。當然，光靠記憶難免會有遺漏，所以借助書面記錄是很必要的一步。
接著，就該考慮總結的結構了。開頭部分可以簡單介紹一下自己的基本情況，比如擔任班主任的時間、負責的班級等基本信息。這部分不用寫得太復雜，點到為止就行。然后就可以進入正題了，把一年來的重點工作按類別劃分開來，比如教育教學、家園溝通、安全衛(wèi)生等方面。每一項工作都要盡量具體，可以用數字說話，比如“組織了12次親子活動，參與率達90%”這樣的表述會讓總結顯得更有說服力。
在寫具體工作內容的時候，要注意突出成績，但也別忘了提一下存在的問題。比如，“在教學過程中，我發(fā)現孩子們對科學實驗的興趣很高，因此開展了多次探索活動，孩子們的動手能力有所提升?！蓖瑫r，也可以提到一些遇到的困難，像是“由于場地限制，戶外活動時間有時難以保證，但這學期我們嘗試調整了作息安排，效果還不錯?！?/p>
寫總結的時候，語言要平實，避免過多使用華麗辭藻。畢竟，總結不是用來展示文采的地方，而是反映實際工作的平臺。如果覺得自己寫得不夠好，可以多參考同事的總結，看看人家是怎么表達的，從中吸取經驗。不過要注意的是，借鑒別人的東西時，一定要結合自身實際情況，不能照搬照抄。
書寫注意事項：
寫總結的時候，可能會因為忙于其他事情而忘記一些細節(jié)。這時候，可以找同事聊聊天，或者問問領導的意見，說不定能想起一些平時忽略的小事。有時候，別人的一句話就能讓你恍然大悟，想起某個重要的瞬間。
小編友情提醒：
寫完初稿后，記得多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候，一個小小的標點錯誤或者多余的詞語都會影響整篇文章的質量。如果條件允許的話，還可以請同事幫忙檢查一下，他們可能會發(fā)現你沒注意到的問題。
2025幼兒園班主任年度工作總結怎么寫【篇5】 2150字
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現在我實現了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
篇5寫作要點101人覺得有用
____幼兒園班主任年度工作總結怎么寫
做總結這活兒，說起來簡單，真干起來還真得費點心思?？偨Y不是流水賬，也不是單純地堆砌事情，它得能反映一整年的成績和問題，還得能讓領導一眼就看出你的工作思路和成果。
先說說準備階段，要把這一年的工作都過一遍腦子。比如每天帶孩子做操、上課、游戲這些常規(guī)工作，還有組織家長會、搞活動之類的大事小事。這些事看起來瑣碎，但都是日常工作的組成部分，漏掉一個都會顯得總結不完整。當然，有些細節(jié)可能記不太清了，這時候就得翻翻記錄本，看看當時寫的東西。別小看這些記錄，它們可是寫總結的重要依據。
寫的時候要注意分塊，把工作分成幾個部分來寫。比如教學方面的，管理班級的，跟家長溝通的。每個部分都要突出重點，把最有代表性的事例拿出來講。像教學這塊，要是組織過什么特別受歡迎的活動，比如親子手工課，那就得詳細寫一下活動的背景、過程和效果。要是管理班級，有啥創(chuàng)新的做法，像建立積分獎勵制度之類的，也得好好寫出來。
說到跟家長的溝通，這可是個大頭?，F在家長對孩子的教育特別重視，老師得經常跟他們交流。平時開家長會的時候，記得把會上討論的問題、達成的共識都記下來。要是有家長提的意見特別中肯，也得在總結里提到，這樣顯得你虛心接受建議，態(tài)度積極。
不過寫總結時也得有點技巧，別光顧著羅列數字和事實，最好能加上點自己的看法。比如說某個活動為什么成功，你覺得關鍵在哪里？是準備工作做得充分，還是孩子的參與熱情高？這樣的分析能讓總結更有深度。
總結里最好能提一下存在的問題。畢竟誰都不是完人，工作中難免會有不足之處。像有些小朋友的紀律不太好，或者有個別家長對老師的工作不理解，這些問題都得實事求是地寫出來。不過寫問題的時候也要注意方式方法，別說得太直白，讓人聽了不舒服。
寫總結的時候，語句要通順，但也不能太過追求完美。有時候為了表達得更生動，可能會出現一些小瑕疵，比如用詞不當或者句子不通順的情況。但只要不影響整體意思，這點小問題倒也不算什么。畢竟總結的重點還是在于內容本身嘛。
幼兒園班主任工作年度個人總結怎么寫【篇6】 1450字
時光如梭，一個學期即將結束，回顧這一個緊張而充實的學期，經歷了很多活動，過程中有許多收獲與感悟。在此寫下對個人的總結，希望能得到進步。
一、班級工作
這是我第一年開始工作，也是第一次擔任班主任這一神圣的職位。我們班有32個孩子，每一個都獨具特色，各有千秋。他們是那么的可愛，那么的陽光，每一天和他們在一起，覺得自己的世界都明亮了許多。
但因為經驗不足，沒能很好的掌握常規(guī)建設，以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實施，經常和深申交流班級常規(guī)的建設。慢慢地，我也能熟練地掌握時間和秩序。比起剛開學那一會，有不錯的進步。
不過對于個別孩子的性格特點，還不能很好的做到因材施教。這點還需要慢慢摸索和求教。
二、教學活動
剛畢業(yè)的我，對于教學活動這一塊還停留在學校教給的理論知識，雖然聽過很多堂學校組織的公開課，會有所感悟。但實際運用在真正的日常教學中，還是差距不小。
在每次活動中，我都會分析我的教材內容，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學習。教具的選擇上，我也會盡量選擇實物，然后才是多媒體。一次美術活動上，我就帶了一棵小白菜，讓他們摸一摸，畫一畫，雖然最后畫出來的并不是特別好，但是他們卻也親身體驗了一下，原來平時不那么喜歡吃的白菜，有這么多奇妙的地方。
我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課，給我提出了很多可以改進的地方，讓我的課堂變得更加豐滿，更加生動。
三、教研活動
我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動，大家一起討論研究平時帶班過程中的困惑，正所謂：一個好漢三個幫，三個臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動中，我們一起討論，會發(fā)現很多自己難以發(fā)現的東西。比如上課時，你不太好的習慣，和你表現很好的地方。這一學期我們重點討論的是“體育游戲的實施”。我們研究了什么是體育游戲，體育游戲應該是怎樣的，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來。每次教研結束，我都會對體育游戲有所改觀，原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，《綱要》中指出，幼兒園工作應把保護幼兒生命放在工作的首位。在這一學期中，我不斷地和孩子們重復各種安全小知識，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會很著急很心疼，如果是因為孩子們的爭奪導致的，我會立刻停下他們的活動，開一個討論會，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護自己。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來，遠比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現在，我們的爭吵事件已經越來越少，這是令我欣慰的地方。
但是孩子們的好奇心太重，總是喜歡到一些他們不知道的地方去，看看里面有什么。這個時候是勒令禁止呢，還是轉移注意力，或者是其他更好的辦法，在這個學期我還沒有很好得出結論。下個學期再接再厲，從各個方面程度保證孩子們的安全。
五、家長工作
我們班的家長都十分的和藹可親，每次有什么活動需要他們協作配合時，他們總是鼎力相助。一日活動學校里還是有教授的，但是對家長工作，相知甚少，所以我只能依靠學習和模仿來增強家長工作的能力。這一個學期也有很多做不好的地方，孩子們如果在園受傷有時會忘記及時告訴家長，以至于發(fā)生一些誤會，這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方，這一學期所要反思的地方，希望下一學期不會再出現。
這一學期是我新的開始，俗話說“萬事開頭難”，我會反思和整理這一學期的所有收貨，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚，壞的希望以后都不要再見。
篇6寫作要點110人覺得有用
做幼兒園班主任這一行，說起來挺不容易的，尤其是到了年底寫總結的時候。這總結，得能反映一整年的成績，還得能找出問題，好為下一年的工作打基礎。寫總結不能光靠回憶，得有記錄才行，平時要是沒留心記下點什么，到這時候就抓瞎了。
開頭怎么寫？
要開門見山點明這一年的工作重點是什么。比如說這學期的重點可能是培養(yǎng)孩子的自理能力，或者是加強家園溝通。寫的時候得有點針對性，不能泛泛而談，不然領導看了也不知道你到底干了什么。不過有時候寫著寫著就容易跑題，寫成了一堆日常瑣事，這就不太好。
在具體的工作內容上，要多舉例子。比如組織過哪些活動，孩子有哪些進步，家長反饋怎么樣。記得要把數字也帶上，像參與活動的孩子人數，收到的家長好評數量，這樣顯得更有說服力。不過有些時候寫的人可能一時想不起來具體數字，就隨便編個大概，其實這樣反而不好。
說到問題，這總結里肯定也得提。問題是客觀存在的，避重就輕的話，領導一眼就能看出來你在敷衍。但這里頭也有講究，不能把所有問題一股腦兒都倒出來，得挑關鍵的說，而且還要給出解決辦法。有時候寫總結的人可能會因為怕擔責任，把問題描述得模模糊糊，這就不太合適。
結尾怎么寫？
可以展望一下未來的工作方向。比如下一年打算在哪個方面繼續(xù)努力，有沒有什么新想法之類的。但寫的時候要注意，別說得太籠統(tǒng)，像是“爭取做得更好”這種話，聽著就很空洞。有時候寫總結的人會忘記結合實際情況來談未來規(guī)劃，這就顯得有點不接地氣。
