2025生物教師年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】850字
本學(xué)期，我擔(dān)任初一生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時期教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們生物組集體抽休息時間對《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前生物課程改革的目的，掌握了目前改革的重點(diǎn)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：實(shí)物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進(jìn)行思想教育。
四、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
篇1寫作要點(diǎn)63人覺得有用
生物教師的工作總結(jié)每年到了這個時候都得寫，這事誰也躲不掉。今年我也是頭一回認(rèn)真琢磨怎么寫好這個總結(jié)，畢竟這是對自己一年工作的梳理，寫得不好怕是影響自己的年度考核。一開始我覺得總結(jié)無非就是把做過的事羅列一下，但后來發(fā)現(xiàn)這樣寫沒啥意義，到最后就成了流水賬。
寫總結(jié)的時候，得先把這一年里的大事記下來，像教學(xué)計劃完成情況，公開課參與情況，還有學(xué)生競賽指導(dǎo)之類的。這些事不能漏掉，不然顯得你這一年沒干啥正經(jīng)事。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷热绨岩恍o關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)多余了。比如有一次教研組活動，大家討論午餐吃什么，這事其實(shí)跟工作沒啥關(guān)系，但當(dāng)時覺得有趣就記了下來，回頭一看真沒必要。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)據(jù)。比如這一學(xué)年一共上了多少節(jié)課，帶了多少個班，學(xué)生考試成績提高了多少個百分點(diǎn)。這些數(shù)字看著硬氣，領(lǐng)導(dǎo)看了也會覺得你干得不錯。但有時候數(shù)字弄錯了也挺麻煩的，比如去年我寫的時候，把一個班的學(xué)生人數(shù)寫少了兩個，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了，雖然不是什么大事，但總覺得有點(diǎn)尷尬。
除了工作上的事，還得寫點(diǎn)個人成長的部分。這一年里參加過哪些培訓(xùn)，看過哪些專業(yè)書籍，有沒有學(xué)到新東西。寫這部分的時候要注意平衡，別光顧著說自己學(xué)到了什么，也要反思一下學(xué)到的東西有沒有真正用到教學(xué)實(shí)踐中去。有時候?qū)懙竭@里就容易寫得太空泛，比如“通過學(xué)習(xí)提升了自身素養(yǎng)”，這樣的話說得太多反而沒什么說服力。
總結(jié)里還可以提一下遇到的問題和解決辦法。這一年里肯定碰到不少難題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差，有的學(xué)生上課不專心。這些問題該怎么處理，采取了哪些措施，效果怎么樣，這些都是總結(jié)里應(yīng)該包含的內(nèi)容。不過有時候?qū)戇@些問題的時候容易陷入抱怨模式，比如“學(xué)生太調(diào)皮，管不住”，這樣的表達(dá)就不太合適，顯得消極。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能有個展望，說說下一年的工作打算。比如計劃開展哪些新的教學(xué)研究，準(zhǔn)備嘗試哪些新的教學(xué)方法。不過有時候?qū)懻雇臅r候會顯得不切實(shí)際，比如“明年要讓每個學(xué)生的成績都達(dá)到優(yōu)秀”，這樣的目標(biāo)太理想化了，實(shí)際操作起來難度很大。
高三生物教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
為了使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
篇2寫作要點(diǎn)83人覺得有用
高三生物教師的工作總結(jié)寫起來其實(shí)挺講究技巧的。先得把這一年的工作情況梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間，這個很重要。像教學(xué)計劃制定這部分，要寫得具體些，比如說針對高考復(fù)習(xí)，你是怎么安排的，用了什么方法。記得要把備課的情況也寫進(jìn)去，特別是集體備課的時候，大家討論了哪些重點(diǎn)難點(diǎn)，你個人有什么收獲。
上課這部分也不能落下，不僅要寫課堂上是怎么教的，還要提到學(xué)生們的反應(yīng)如何。要是有特別成功的案例，比如某個知識點(diǎn)講解得很清晰，學(xué)生掌握得很好，不妨詳細(xì)描述一下過程。還有批改作業(yè)這一塊，要寫清楚批改的方式，是全批全改還是抽樣檢查，通過批改作業(yè)你發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎么解決的。
輔導(dǎo)學(xué)生這部分也很關(guān)鍵，尤其是對成績比較薄弱的學(xué)生，你是怎么幫助他們的，采取了哪些措施。如果組織過什么活動，比如實(shí)驗(yàn)課或者競賽輔導(dǎo)，都值得記錄下來。另外，參加教研活動也是總結(jié)的一部分，可以寫寫參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，對自己教學(xué)工作的影響有多大。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，像是考試成績的對比，學(xué)生的進(jìn)步幅度之類的，這樣更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浨懊嫣岬降膬?nèi)容，導(dǎo)致前后有點(diǎn)脫節(jié)，這就需要注意一下，盡量保持整體連貫性。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，像具體用了哪些教材，或者參考了哪些資料，這些看似不起眼的小事其實(shí)都很重要。還有就是，可能因?yàn)闀r間久了，記憶有些模糊，寫的時候會憑印象填空，結(jié)果就可能出現(xiàn)不太準(zhǔn)確的地方，這點(diǎn)需要多加留意。
生物教師個人年終總結(jié)2025怎么寫【篇3】 1050字
xx學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
篇3寫作要點(diǎn)110人覺得有用
生物教師這一行當(dāng)，年底總結(jié)總歸是要寫的。寫這種總結(jié)，得先把這一年的工作內(nèi)容過一遍，特別是那些重要事項(xiàng)，比如備課情況、上課表現(xiàn)、學(xué)生們的考試成績啥的。別光記著自己的教學(xué)工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽這類事也得提一下，尤其是獲獎情況，這是亮點(diǎn)。
在寫總結(jié)的時候，專業(yè)術(shù)語得用得恰到好處。像什么“細(xì)胞分裂”、“遺傳規(guī)律”之類的詞兒，該出現(xiàn)的時候就出現(xiàn)，這能顯出你的專業(yè)水準(zhǔn)。不過，有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒陌选皩?shí)驗(yàn)結(jié)果分析”寫成“實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果”，雖然大差不差，但細(xì)究起來還是有點(diǎn)差別。這種地方就得自己多檢查幾遍，確保沒毛病。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)具體的數(shù)字，比如今年帶了幾個班，總共上了多少節(jié)課，輔導(dǎo)了多少個學(xué)生參賽。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的工作量。當(dāng)然，有時候?qū)懙臅r候可能一不留神就把“200”寫成了“20”，這種情況其實(shí)不太容易察覺，所以寫完之后一定要好好校對一番。
總結(jié)里邊提到的成績不能吹得太過了，實(shí)事求是就好。像“教學(xué)成果顯著提升”這樣的說法就挺好，既表達(dá)了成績又不會顯得太過浮夸。要是寫成“教學(xué)成果大幅提升百分之百”，這就有點(diǎn)過了，畢竟沒人能一年之內(nèi)達(dá)到這種程度的進(jìn)步。有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會把“提升”寫成“提高”，雖然意思一樣，但總覺得用詞稍微有點(diǎn)隨意。
小編友情提醒：
總結(jié)里邊的事例得挑典型的來說，別什么都往里塞。像是某次公開課上的成功案例，或者某個學(xué)生從學(xué)渣逆襲成學(xué)霸的過程，這些都是好素材。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會把“公開課”寫成“公開課程”，雖然看起來差不多，但仔細(xì)看還是有區(qū)別的。寫完之后最好找同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。
生物教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
認(rèn)真履行中學(xué)二級教師的職責(zé)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。本學(xué)年，我擔(dān)某班的生物教學(xué).我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)年里，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)工作。
根據(jù)教材，1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，
內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、取得了一定的成績。高二104班期末考試班級平均分是：00.0分；高一省生物會考合格率是：000％。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)提高。
認(rèn)真鉆研教材，大綱；不斷向同行學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷自我完善；學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法，訂閱《中學(xué)生物教學(xué)》，《生物學(xué)通訊》等教學(xué)專業(yè)書刊，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，查閱，下載，編輯資料，課件等，更新觀念，豐富知識；積極參加中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高教學(xué)水平。
篇4寫作要點(diǎn)151人覺得有用
生物教師寫年終總結(jié)的時候，得先把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。比如教學(xué)計劃完成情況，學(xué)生們的考試成績，還有教研活動參與情況，這些都是重要的點(diǎn)。平時要是做了些特別的教學(xué)嘗試，像是新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計或者課堂互動方式，也別忘了記下來。畢竟總結(jié)不是流水賬，要把亮點(diǎn)找出來。
然后就是跟同事的合作情況了。大家共同備課、互相聽課評課，這些都算工作的一部分。如果參加了什么培訓(xùn)或者研討會，學(xué)到的新東西也可以寫進(jìn)去。不過要注意，寫的時候不能光羅列事情，得有點(diǎn)深度，說說自己是怎么把這些新知識運(yùn)用到教學(xué)里的，效果怎么樣。
寫總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)很重要。像學(xué)生的平均分，進(jìn)步幅度，這些都是有說服力的材料。但也不能光堆數(shù)據(jù)，得結(jié)合實(shí)際情況分析一下，為啥會有這樣的結(jié)果。比如，是不是某個教學(xué)方法特別有效，還是說某些知識點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不太好，需要改進(jìn)。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如具體案例。一個生動的例子往往比空洞的描述更有力量。舉個例子，要是某次公開課上，某個平時不太愛發(fā)言的學(xué)生突然站起來回答問題并且答得很好，這就可以作為一個小故事寫進(jìn)總結(jié)里。這樣不僅能讓總結(jié)更有趣，也能反映出一些教學(xué)上的成功之處。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一點(diǎn)個人反思。不是那種大而空的反思，而是針對具體問題的思考。比如，某節(jié)課上學(xué)生反應(yīng)比較冷淡，回頭想想是不是自己的教學(xué)方式有問題，下次該怎么調(diào)整。這樣的反思會讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。
寫總結(jié)的時候也要注意格式。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要分段，每個部分最好有個小標(biāo)題。字體大小也得合適，不能太小讓人看不清，也不能太大顯得空曠。排版上稍微花點(diǎn)心思，會讓人覺得更專業(yè)。
還有一點(diǎn)需要注意，就是寫總結(jié)的時候容易犯的小毛病。比如有些老師可能習(xí)慣用一些過于書面化的表達(dá)，反而顯得不接地氣。還有就是有時候會忘記檢查一遍，結(jié)果里面出現(xiàn)了一些小錯誤，比如錯別字之類的。這些小問題雖然不大，但會影響整體印象。
生物教師年終總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇5】 1000字
____年生物教師年終總結(jié)優(yōu)秀范文
一 思想政治
我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升本辦綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。不斷學(xué)習(xí)，用新時期教育教學(xué)理念武裝自己。作為一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的'種子，期待收獲的明天。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老教師學(xué)習(xí)。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習(xí)慣，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我們師生的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、其他方面
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢，多渠道的去了解學(xué)生的心聲，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動都積極參與，不斷提高并做到經(jīng)常參加集體聽課。服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，在這一學(xué)期工作中取得了一定的成績。但的是在工作中找到自己的不足，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
篇5寫作要點(diǎn)204人覺得有用
寫好一個生物教師的年終總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手。先說資料收集，平時教學(xué)里的教案、課堂記錄、學(xué)生反饋啥的，這些都是寶貝。當(dāng)然，有些老師可能覺得記這些東西挺麻煩，但回頭看看，這些材料能幫你理清思路，不然到年底就容易抓瞎。
接著就是整理了，把收集來的資料按類別分一下，像教學(xué)成果、遇到的問題、解決辦法之類的。這里有個小提醒，別光顧著堆砌事實(shí)，得學(xué)會提煉，找出亮點(diǎn)。比如，某堂課上學(xué)生的參與度特別高，這就是個不錯的亮點(diǎn)，得好好強(qiáng)調(diào)下。
還有就是數(shù)據(jù)，生物教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也是總結(jié)的重要部分。記得要把數(shù)據(jù)整理清楚，最好能用圖表展示，這樣直觀又專業(yè)。不過有些老師可能覺得做圖表太麻煩，其實(shí)這一步很重要，能讓人一眼看出教學(xué)效果。
再來說說語言表達(dá)，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理性。可以用短句，但別太碎，不然讀起來費(fèi)勁。有時候?yàn)榱俗非蠛啙?，可能會忽略一些?xì)節(jié)，這就需要注意平衡，既要簡練又要全面。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的成績別夸大其詞，實(shí)事求是就好。畢竟教育工作是個細(xì)活，成績來不得半點(diǎn)虛假。要是有些地方做得不到位，也得承認(rèn)，這樣顯得真實(shí)。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，心里想著該寫點(diǎn)什么，手一快就寫錯了，比如把“實(shí)驗(yàn)報告”寫成“試驗(yàn)報告”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
小編友情提醒：
檢查這一步千萬不能省。檢查的時候不光看有沒有錯別字，還得看格式是不是符合要求，標(biāo)點(diǎn)符號用得對不對。有時候忙起來，可能會漏掉一些小細(xì)節(jié)，像忘記在表格后面加單位啥的，這些小問題看似不起眼，但會影響整體效果。
2025高中生物教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2750字
本學(xué)年我擔(dān)任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三(4)共十個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，高一各班層次不同，還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本人的不懈努力，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，為了把來年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：
一、工作
(一)教學(xué)
教學(xué)工作是一個教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學(xué)生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋5.出試卷
1、備課
課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系，作為一名新教師，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍，再將練習(xí)冊做一遍，教師用書是看了又看，之后才開始動筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，將寫好的教案拿給師父(我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，并給出合理化建議。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個月后，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少。
2、授課
雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過實(shí)戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講臺站定的過程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你在注意他，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，其實(shí)這個環(huán)節(jié)是非常有必要的，經(jīng)過這樣的師生互動，學(xué)生在潛意識中會認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會有學(xué)生開小差或睡覺(尤其對新教師而言)，這時就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學(xué)生注意聽講，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè)。
對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動，導(dǎo)致課堂效果不好。高中生物教師工作總結(jié)3、課后反思
課后反思是教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法，對教案進(jìn)行改進(jìn)。
4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋
作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒有這個環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。
而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師，將這些知識點(diǎn)積累下來，對自己的成長有很大的幫助。
5、出試卷
因每個月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個薄弱的知識點(diǎn)，最后定稿排版的時候還要對試題進(jìn)行二次篩選，以免出現(xiàn)重復(fù)，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到零錯誤。
(二)學(xué)生工作
教師服務(wù)的對象就是學(xué)生，而且本學(xué)期開始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和學(xué)生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實(shí)也沒那么簡單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師，我在經(jīng)驗(yàn)上越顯不足，但是因?yàn)槟贻p，和學(xué)生之間的代溝就小，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過，這個“度”卻不是很好把握的。
二、學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。總之一句話就是活到老學(xué)到老。作為一名新教師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情，隨著教師教齡的增長，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始。
1、崗前培訓(xùn)
____年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓(xùn)，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個方面對我們進(jìn)行了崗前教育，通過崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實(shí)自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。
(1)備課組會議
我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議，討論內(nèi)容自定。在備課組會議上，我們新教師作為聆聽著，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細(xì)地講，哪些知識需要重點(diǎn)的抓等等。
(2)集體備課
集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收獲良多。我們集體備課時，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問，最后回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快。
(3)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)
本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師，通過交流，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實(shí)驗(yàn)需要的技術(shù)，也意識到要在我校開展所有的選修實(shí)驗(yàn)還有一些困難需要克服，該如何克服呢?我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，但具體如何做，還在進(jìn)一步思考中。
3、閱讀
我自小對閱讀有著濃厚的興趣，現(xiàn)在工作了，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什么效果，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大，在教育這條路上，我會走的更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息，有些人就錯把
消息當(dāng)成了知識，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，首先會對消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識的部分，進(jìn)行自我積累。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn)，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既豐富了自己的科學(xué)知識，又提高了自己的思考和辨別能力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
高中生物教師年終工作總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)97人覺得有用
臨近年底，很多老師都會開始著手準(zhǔn)備年終總結(jié)，這既是對自己一整年工作的回顧，也是對未來工作規(guī)劃的重要參考。對于高中生物教師來說，如何寫出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)，確實(shí)需要一些技巧。
寫總結(jié)的時候，首先要梳理清楚自己的教學(xué)成果。比如，這一年里組織了多少次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生們的參與度怎么樣，實(shí)驗(yàn)效果如何。記得要把具體的數(shù)字寫出來，這樣更有說服力。比如，今年一共開展了十多次實(shí)驗(yàn)活動，其中關(guān)于細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)最受歡迎，學(xué)生的平均成績提高了十五分左右。這樣的表述會讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)?？梢哉?wù)勛约簢L試了哪些新的教學(xué)方法，比如引入了在線互動平臺，讓學(xué)生們在課后也能繼續(xù)討論生物學(xué)問題。還有，如果參加了什么培訓(xùn)或者教研活動，也可以提一下。這些都能體現(xiàn)一個老師的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，這里可能會有一點(diǎn)小疏忽，比如把“教研活動”寫成了“教學(xué)活動”，雖然差別不大，但還是要留意這類細(xì)節(jié)。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，個人成長的部分也很重要?？梢苑此家幌逻@一年里遇到的挑戰(zhàn)，是如何克服的，以及從中獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，面對部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題，通過小組合作的方式逐步改善了他們的學(xué)習(xí)狀況。這一過程中，不僅學(xué)生的成績有所提升，自己也學(xué)到了不少管理班級的方法。
在寫總結(jié)時，語言要簡練，避免啰嗦。比如，描述教學(xué)成果時，可以用一句話概括多個方面，而不是逐條羅列。像是“本年度的教學(xué)工作涵蓋理論講解、實(shí)踐操作及課外輔導(dǎo)等多個環(huán)節(jié)，取得了顯著成效。”這樣的表達(dá)既簡潔又全面。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式是否整齊。總結(jié)通常會分成幾個部分，每個部分之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，方便閱讀。要是不小心忘記調(diào)整格式，導(dǎo)致排版混亂，就不太好看了。不過這樣的小問題只要稍作修改就能解決。
