2025英語教學年終工作總結怎么寫 【篇1】3150字
隨著____的高考結束，高三這一學年的教學工作也基本結束了，心里一塊石頭終于落地?？吹綄W生高考英語取得了可喜的成績，我的內心也充滿了喜悅和激動，一年來的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實，享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲，教學任務順利超額完成，雖苦但同時也快樂著，高考使我和學生都經歷了生的一場艱苦磨練。
在高三開學伊始，我就充分的認識到高三的教學工作是“時間短、內容多、責任強、任務重、強度高、壓力大”，所以我依據(jù)教學大綱及高考考綱的特點，結合我校學生英語的實際情況，并根據(jù)新課程改革的要求，對本學年的教學工作進行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本，學以致用，注重對學生能力的培養(yǎng)、素質的培養(yǎng)以及道德品質的培養(yǎng);鼓勵學生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng)新與實踐，倡導研究性學習，增強學生學習英語的積極性和主動性?？偨Y起來主要有以下幾點：
一、重抓基礎，逐個突破。
1、重視聽力和朗讀。個人認為聽和讀是語言交流最根本的基礎。一年的教學工作都重視培養(yǎng)學生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓練。聽讀所有課文和單詞，并做聽力訓練，利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎，也幫助差生克服學習困難，產生學習英語興趣，并能使學生保持持之以恒的學習熱情和學習動力。做聽力訓練每周利用第九節(jié)和一個晚自習進行訓練，讓學生訓練之前花兩三節(jié)課進行方法指導為先。另外在平時課堂教學中也盡量給學生創(chuàng)設聽讀語言環(huán)境，如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓學生讀重點段和句型。
2、詞匯訓練，這是英語教學的重點環(huán)節(jié)。想辦法讓學生掌握大量的詞匯對于高考來說是非常關鍵的。要注重學生語音基礎，識記單詞必先會讀，并利用構詞法培養(yǎng)學生的詞感，達到讀出來就會寫。同時要引導學生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯，對于常用的重點詞匯和高級詞匯的使用要反復訓練，讓學生熟練掌握，并加強在語境中掌握詞匯的應用。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打學一個就記住一個;二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時反復記憶。
3、重抓閱讀，閱讀是提高學生英語成績的關鍵，只有閱讀才能鞏固學社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學生的閱讀速度，培養(yǎng)學生的英語思維和迅速準確撲捉性息的能力。在高三第一學期堅持讓學生每天做兩篇閱讀，基礎差的學生每天堅持做，到第二學期讓學生每天做2-，督促檢查學生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓練過程對學生點撥閱讀方法和解題技巧的指導，讓學生注意常識積累、注意對命題方式，和句子結構的分析。在大量閱讀的基礎上也不斷地總結經驗教訓，逐步地使學生養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨立的分析能力、準確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書面表達，在高考的試卷中占有相當?shù)臋嘀?。英語寫作的練習，關鍵在于平時的訓練，寫作的形式、內容應多樣化，并結合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關的內容主題進行強化練習。近年來高考英語的寫作內容、主題基本上都反映了當前社會及人們日常生活所關心的問題。在這方面老師要作好指導，要先行一步，搜集相關的資料供學生練習。平時也可以讓學生看有關英文版的中國政府官方網站或英語刊物等，從中了解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關內容。這樣既豐富了英語知識，又擴大了閱讀理解;既關心了國家大事，又提高了寫作能力。比如今年高考基礎寫作部分的“禁煙”，其實我在平時的寫作訓練中已經涉及到此主題了。
二、綜合復習，重點突出。
有目的、有側重點的對所學知識進行整理、歸納和總結，讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系。高三的學習，時間緊，內容多，任務重，教學一定要有計劃、有目的地進行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎知識的應用掌握方面，對學生進行全面的綜合復習，對各知識點也是有目的、有側重點的進行練習。把握重點和難點，對于學生知識結構的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行訓練。做到心中有數(shù)，有的放矢。
對于高考權重的“三個突破”，就是要求學生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復習的重點和難點。這三個知識體系對于高考來說尤為重要。
針對“完形填空”的突破，注重培養(yǎng)學生的解題技巧。我們要了解題形的特點，一般來說要快速通讀全文，領略全文大意帶著問題仔細閱讀并聯(lián)系上下文，揣測選擇答案。對于一時答不出的，可以先放下通過下文尋找上題的暗示?？傊季S要放開，切記鉆牛角。
針對“閱讀理解”的突破，關鍵在于你所掌握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎，所以任何知識體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學生具備包羅萬象的知識。只有從平時抓起，培養(yǎng)學生快速閱讀、準確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應手。
針對“書面表達”的突破，其實英語寫作并不難，關鍵在于讓學生多練習。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的。要鼓勵學生勤于動手，剛開始有些學生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語，在老師進行鼓勵和指導下，也慢慢的有所進步。這雖然是大部分同學的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認為寫作是練出來的，老師的指導尤為重要。
三、強化練習，不搞題海戰(zhàn)。
對各個地區(qū)的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習和講解，目標是提高學生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實說強化訓練，并不是讓學生在很短時間內就能掌握很多知識，而是讓學生有選擇、有重點的練習來提高學生的解題能力和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平時對學生進行，老師要對試卷進行要精選，選題要有所取舍，所選試題應具有很強的代表性、科學性、導向性來讓學生精練，然后給學生精講;不搞題海戰(zhàn)術，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題;考試成績出來后，要全面仔細地分析總結，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注重對學生能力的考查，讓學生做訓練必須講求實效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術，是不可取的。
在作業(yè)的安排方面，我堅持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，作業(yè)內容是復習鞏固當天的教學內容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時間段、不同的內容的需要，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復習鞏固的所學知識的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學生大量的時間，學生就會感到厭煩，疲于應付，那么他們就不會認真對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關愛學生，尊重學生，多和學生溝通，和諧師生關系。
人和人之間的關系是建立在彼此之間尊重和互信基礎上，融洽和諧的師生關系，是教學工作順利開展的關鍵。尤其是高三的學生，學習任務重，休息時間少，思想壓力大，有時會出現(xiàn)這樣和那樣的問題，甚至還會和同學及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關愛、去尊重、去疏導，而不是一味的求全責備，這樣你才能贏得學生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來，我和兩個班級的同學相處很融洽，學生對我的工作給與了積極的支持和配合。
篇1寫作要點128人覺得有用
____英語教學年終工作總結怎么寫
回顧這一年的教學工作，覺得有不少地方值得好好梳理一下。作為英語老師，平時面對學生，既要保證課堂效率，還得關注每個學生的進步情況。寫總結的時候，就不能光想著應付差事，得把實際工作中遇到的問題和解決辦法都寫進去。
一開始整理資料的時候，就發(fā)現(xiàn)手頭的筆記特別亂，各種聽課記錄、學生作業(yè)反饋混在一起。后來才想起來，應該事先做好分類，不然到時候找起來費勁。比如，可以把教學設計、課堂實錄、測試結果分開存放。這樣不僅方便查找，也便于后續(xù)分析。
備課環(huán)節(jié)很重要，但有時候會忽略細節(jié)。比如有一次準備公開課，只顧著研究教材內容，卻沒注意到學生的水平差異。結果課堂上有些學生跟不上節(jié)奏，場面一度尷尬。后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)提前了解學生背景非常重要，這樣才能設計出適合大多數(shù)人的課程。
課堂管理也是個難點。今年帶的班級人數(shù)多，紀律不太好維持。嘗試過多種方法，比如小組競賽、積分獎勵制度，效果還不錯。特別是積分制，學生參與積極性明顯提高。不過也有不足之處，就是積分規(guī)則需要定期調整，不然時間久了學生可能就覺得沒新鮮感了。
批改作業(yè)這塊，其實耗費的時間挺多的。有時候為了趕進度，批改得比較潦草，只打了分數(shù)而沒有詳細點評?，F(xiàn)在想來，這樣對學生幫助不大。以后得抽出更多時間，針對每個學生的薄弱環(huán)節(jié)給出具體建議。
參加教研活動也很有必要。本學期參加了幾次市里的教研會議，收獲頗豐。尤其是聽了幾位資深教師的經驗分享，讓我意識到自己在教學理念和方法上還有提升空間。回來后試著將學到的東西融入自己的教學實踐中，確實看到一些成效。
家長溝通這一塊做得還不夠到位。有時候忙起來就忽略了跟家長聯(lián)系，導致家校合作力度不夠。下一年打算建立一個專門的微信群，定期向家長匯報孩子的學習進展，同時也聽取他們的意見和建議。
英語教學工作年終總結怎么寫【篇2】 2550字
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’s the time? it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
篇2寫作要點212人覺得有用
做英語教學工作，到了年底總得寫個總結吧。寫總結這事說難也難，說簡單也簡單，關鍵是得知道怎么下手。有些人寫總結就像記流水賬，東一筆西一筆，結果自己都看不明白寫了什么。其實總結不是記事本，不能光是記錄事情發(fā)生的過程。
一開始得想清楚總結的目的，是為了匯報工作情況給領導看？還是為了給自己做個階段性回顧？要是目標不清，寫出來的總結就容易跑偏。比如，有的老師寫總結時，會把一整年的教學活動一股腦兒全塞進去，但這樣看起來就像一個大雜燴，沒啥重點。
在收集材料的時候，得注意篩選。不是所有的教學活動都值得寫進總結里，要挑那些有代表性的、能體現(xiàn)教學成果的事情。像一次成功的公開課，或者一個學生取得的顯著進步，都是很好的素材。但有些日常瑣碎的小事，就沒必要啰嗦了。
寫總結的時候，最好能結合一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這一年教了多少學生，學生的考試成績提升了多少個百分點，參加比賽獲獎的學生有幾個。這些數(shù)字能讓總結更有說服力。不過，有時候寫總結的時候，可能因為手頭資料有限，某些數(shù)據(jù)沒法精確統(tǒng)計，這時可以用大概的范圍代替，比如說“大約提高了10%左右”。
還有就是，寫總結時要注意語言表達。不能太口語化，也不能太書面化。既然是工作上的東西，就得正式點，但又不能讓人覺得生硬。有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“改進”，雖然意思差別不大，但仔細看還是會發(fā)現(xiàn)問題。這種情況偶爾發(fā)生也是正常的，不用太擔心。
書寫注意事項：
寫總結時別忘了提到存在的問題和不足。這是很關鍵的一點，不然顯得這個總結有點避重就輕。比如，這一年的教學工作中遇到了哪些困難，是怎么克服的，或者有哪些地方做得還不夠好，下一步打算怎么改進。這些問題提出來后，還要給出具體的解決辦法，這樣才顯得總結有深度。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，多檢查幾遍。檢查的時候不僅要看有沒有錯別字，還要看看有沒有邏輯不通的地方。有時候寫總結寫得急了，可能會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，或者句子之間銜接得不夠順暢。如果時間允許的話，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
英語教學年終工作總結2025怎么寫【篇3】 1150字
臨近年末，回首____，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
篇3寫作要點150人覺得有用
英語教學年終工作總結____怎么寫
做總結這活兒，說簡單也簡單，說難也難。特別是像英語教學這樣的工作，平時事情不少，到了年底一匯總，才發(fā)現(xiàn)有些地方沒留記錄，有些地方又記混了。所以，寫總結前得先把材料備齊，不然到時候東拼西湊，肯定漏洞百出。
先說說準備工作吧。材料，得從日常做起，別等到年底才臨時抱佛腳。像學生的成績記錄，課堂表現(xiàn)，還有那些個活動的照片、簽到表啥的，都得分類存好。這樣寫起來心里也有底，不至于對著空腦袋干想。當然，光有材料還不夠，還得理清思路，不然寫出來的東西就跟流水賬似的，毫無章法。
接著就是具體寫了。寫的時候要注意，要把重點放在教學成果上。比如，這一年里組織了多少次英語角活動，有多少學生參加了，他們進步了多少。還有，教學方法有沒有改進，比如以前用傳統(tǒng)講授法，后來嘗試了互動式教學，效果咋樣，都得寫清楚。要是有具體的例子更好，能讓別人一眼就看出你的努力。
書寫注意事項：
別忘了提一下存在的問題。不是說非要挑刺，而是實事求是。像去年我們班有個學生基礎特別差，我用了不少辦法都沒太大改善，這個情況就得寫進去。這樣既能反映實際情況，也能給后來人做個參考。
還有一點，寫總結的時候，語言得簡潔明了。有些人喜歡用些復雜句子，結果別人看了半天還不知道啥意思。其實，總結就是要直奔主題，把該說的說完就行。比如“通過這次活動，學生們的口語水平明顯提高”，這就挺好，不用繞彎子。
不過，有時候寫總結會遇到些麻煩。比如，有些數(shù)據(jù)一時半會找不著，這時候千萬別慌，能大致估算就估算，實在不行就先空著，等找到再補上去。還有，寫的時候可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。這種情況盡量避免，實在改不過來也沒關系，畢竟誰還沒個小疏忽呢。
最后要說的是，寫總結不是為了應付差事，而是為了總結經驗教訓，為以后的工作打基礎。所以，寫的時候一定要認真對待，不能敷衍了事。只有這樣，才能真正達到寫總結的目的。
2025年學年終第二學期小學四年級英語教學總結怎么寫【篇4】 1000字
xx-xx學年度第二學期小學四年級英語教學總結
本學期我擔任海開小學四年級四個班的英語教學工作，此教材以話題為綱，以交際功能為主線，即：話題---功能--結構--任務，以體驗、實踐、參與交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡“任務”型的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程中。
根據(jù)學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在備課時，就充分考慮到如何從促使的學習興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維、大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。
小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分為a、b、c三個部分，教學時通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫，a、b是教學的核心部分。英語是一門語言的學科，它就象其他語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學大量傾注于學生學習語言的濃厚興趣上，在平時上課時句灌輸給學生要有終生學習的決心。教材中
（1）let`s talk ,let`s play我的課堂教學多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進行表演。
（2）在聽聽做做中強化詞匯教學，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮（全身反應法）節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學參考資料補充游戲。
（3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務于各個環(huán)節(jié)，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質，這一部分讓性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來。
（4）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，讓他們能聽懂指令并操作。
（5）在趣味中發(fā)展。通過口談，看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文，大膽發(fā)揮。學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。
（6）在文化意識中熏陶，在教學中注意積累學習經驗，以豐富課堂教學。
（7）在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈。
總之，我在拿到教材，就充分認識到作為教師首先要調整好自己的角色，課堂上留給學生想象發(fā)現(xiàn)的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩游戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平時課堂上的得與失，積累好的經驗，使今后的課堂有更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。
篇4寫作要點217人覺得有用
____年學年終第二學期小學四年級英語教學總結怎么寫
這一學期的教學工作結束了，回顧起來，有不少值得記錄的地方。剛開始的時候，我覺得教材內容挺豐富的，但實際操作起來，才發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)設計得比較復雜。比如有個單元講的是動物分類，本來想通過游戲讓學生們熟悉單詞，結果發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則有點難懂，孩子們理解起來費勁。
課堂上的互動很重要，我嘗試過讓學生分組表演對話，效果還不錯。不過有一次，一個小組的表演時間太長了，其他組就顯得有點冷場。當時我就覺得應該事先設定好每個環(huán)節(jié)的時間，這樣就不會顧此失彼。
作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)書面作業(yè)和口語練習要搭配著來。有一回，我布置了很多聽寫作業(yè)，結果發(fā)現(xiàn)學生的聽力能力提升得慢，后來調整了一下策略，增加了角色扮演的任務，感覺效果好多了。當然，有時候也會遇到一些意外情況，比如有次課上突然停電，沒法用多媒體設備，我就臨時改成講故事的方式，居然也挺受歡迎的。
期末復習階段，我主要抓的是重點詞匯和句型。有天晚上備課的時候，我發(fā)現(xiàn)有一張復習表格列得不太清楚，有些單詞的位置放錯了，害得第二天上課時不得不重新整理一遍。這件事提醒我要在打印前多檢查幾遍。
家長會的時候，不少家長提到孩子在家記單詞很困難。我覺得這可能是方法不對，于是建議大家試試用卡片游戲的形式來記單詞。還有一點需要注意，就是不要給孩子太多壓力，不然他們可能會產生抵觸情緒。畢竟每個孩子的接受能力不一樣，老師和家長都要有足夠的耐心。
英語教學年終工作總結1500字怎么寫【篇5】 1200字
英語教學年終工作總結1500字
本學年以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。
在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。
三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉化后進生上，取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結構，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
篇5寫作要點290人覺得有用
英語教學年終工作總結1500字怎么寫
寫總結這類東西，不是件輕松的事。尤其是英語教學這一塊，既要顧及到教學成果，又要涵蓋課堂管理，還得兼顧學生反饋。開頭部分得好好琢磨一下，不能太敷衍，也不能太過花哨。比如，可以直接點題，說今年的英語教學工作結束了，現(xiàn)在該做個總結了。
教學成果這塊，得實事求是地擺出來。比如，這一年下來，學生的英語成績有沒有提升，提升了多少，這些都是硬指標。要是能具體到某些學生進步特別大，那更好。不過這里頭有個小問題需要注意，就是別光盯著成績看，還得看看學生對英語的興趣有沒有提高。如果只顧著成績，可能忽視了興趣培養(yǎng)，這就不夠全面。
課堂管理，也是個重點。這一年里，課堂紀律怎么樣，學生們上課是不是認真聽講，這些都是需要提一提的。如果發(fā)現(xiàn)有些課堂秩序不太好，也得分析下原因，是教學方法的問題，還是學生自身的原因。當然，這里邊可能有點小小的偏差，有些人可能會覺得課堂管理跟教學成果沒啥太大關系，其實不然，一個混亂的課堂環(huán)境會影響教學質量。
至于學生反饋，這是最直接的參考依據(jù)。學生們對課程的感受、對老師的評價，這些都是寶貴的資料。可以通過問卷調查的方式收集，也可以通過日常交流了解。不過在這過程中，可能會遇到一點小麻煩，就是有些學生不愿意說實話，特別是對老師的批評意見。這就需要老師多花點心思去引導，讓他們敢說真話。
除了這些，還有一些細節(jié)需要注意。比如，教學計劃有沒有按時完成，教學資源利用得是否充分，這些都是總結里應該提到的。特別是教學資源這塊，如果發(fā)現(xiàn)某些教材不適合當前的教學需求，就得及時調整。有時候可能會忽略掉一些小環(huán)節(jié)，比如課后輔導，這部分工作量雖然不大，但對學生幫助不小。
小編友情提醒：
總結不能只是羅列數(shù)據(jù)和事實，還得有點展望。對于明年的工作，有哪些地方需要改進，有哪些新的想法，都可以提出來。不過這里有個小注意點，就是別把目標定得太高，畢竟教學工作是個循序漸進的過程，一步一個腳印才靠譜。
寫總結的時候，語言要簡潔明了，避免過于復雜。有些時候，為了表達清楚，可能會用一些比較拗口的句子，這樣反而會讓讀者摸不著頭腦。另外，數(shù)字和例子要盡量具體，這樣才能增強說服力。要是總結寫得模模糊糊，給人的感覺就是敷衍了事，這樣的總結就失去了意義。
2025年英語教學年終工作總結怎么寫【篇6】 2400字
一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 “興趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
篇6寫作要點196人覺得有用
____年英語教學年終工作總結怎么寫
年末到了，該著手準備年終總結了。做總結不是為了應付檢查，而是為了回顧一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還能改進。對于英語教學來說，總結得當能幫助下一年的教學更有方向感。不過總結可不是隨便寫寫就行，得有點門道。
先說說材料收集吧。平時教學里，你肯定記了不少筆記，也積累了一些學生反饋，這些都是總結的重要素材。別嫌麻煩，把這些東西都翻出來，挑重點整理一下。像學生的學習情況，哪些進步明顯，哪些還有短板，這都是需要明確的。要是把學生的進步一筆帶過，那總結就顯得太表面化了。還有，教學方法上用了哪些新招兒，效果如何，也得好好捋一捋。
接下來就是寫正文了。開頭部分最好點明工作背景，比如說今年的教學目標是什么，學校對英語教學有什么新要求。這部分不能太籠統(tǒng)，要結合實際情況來談。接著就講具體的做法，像課堂上的互動方式，課外活動的組織，都可以詳細描述。但要注意，這里不能光是流水賬似的羅列事情，得把重點放在為什么這么做，效果怎么樣上面。比如提到某個新的教學法，就得說清楚為什么選擇它，實施過程中遇到什么困難，最后又是怎么解決的。
說到效果評估，這是總結里特別重要的一部分。不要只看考試成績，還要關注學生綜合能力的提升。比如口語表達是否更流利了，閱讀理解的能力有沒有增強，這些都要體現(xiàn)在總結里。當然，評估的時候也要實事求是，不能夸大其詞。要是成績確實不太理想，也得分析原因，是教學方法的問題，還是學生基礎薄弱？這些問題都得在總結里交代清楚。
書寫注意事項：
總結里還可以談談自己的感受。比如在教學過程中，你有沒有覺得某些環(huán)節(jié)特別吃力？又或者是在某個活動中收獲了意想不到的效果？這些主觀感受雖然不算正式的數(shù)據(jù)，但能讓總結更加生動。不過這里有個小提醒，別把自己的情緒說得太過頭，畢竟總結還是要以客觀為主。
小編友情提醒：
總結的結尾可以展望一下未來。比如明年打算嘗試什么新的教學策略，或者對現(xiàn)有的一些做法進行調整優(yōu)化。不過這部分不用寫得太具體，點到為止就好。畢竟計劃趕不上變化，留點彈性空間也是明智之舉。
