2025三年級班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
本學期，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結(jié)合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
本學期，原來三一班的學生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié)，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
篇1寫作要點239人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)到底是什么東西。簡單說，就是把過去一段時間的工作、學習或者其他事情做個回顧，看看哪些做得好，哪些還需要改進。但不是簡單地羅列一下就完事了，得有點深度。
像咱們做班主任的，年終總結(jié)肯定得從日常管理開始寫起。比如，這一年里組織了多少次班會，每次班會的主題是什么，學生們的反應怎么樣。還有班級紀律這方面，是不是比去年好了，有沒有什么特別調(diào)皮的學生需要重點關注。要是能舉幾個具體的例子就更好了，這樣顯得真實可信。
光寫這些還不夠，還得提提教學方面的內(nèi)容。這一年教了哪些課程，學生們的成績怎么樣，課堂上的互動情況如何。如果有什么創(chuàng)新的教學方法，也得提一提。比如，以前覺得傳統(tǒng)的講課方式效果一般，后來試著讓學生們分組討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。這種嘗試和改變都值得記錄下來。
書寫注意事項：
別忘了和同事的合作情況。畢竟一個班級的管理不是一個人的事，得靠大家共同努力。這一年里，和其他老師配合得怎么樣，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。還有學校里的各種活動，作為班主任肯定得參與其中，這些活動的開展情況也應該寫進去。
不過，寫總結(jié)的時候，有些人可能會忽略掉自己的不足之處。其實這一點很重要，因為只有認識到自己的短板，才能在下一年有所進步。比如，今年在處理個別學生的問題上可能有些手足無措，那么明年就得提前做好準備，多學點心理學的知識，或者向有經(jīng)驗的同事請教。
還有一點需要注意，寫總結(jié)的時候，盡量用事實說話。不要老是說一些空洞的大話，像“取得了顯著成績”這樣的詞最好少用。具體的數(shù)據(jù)更有說服力，比如這次考試班級平均分提高了多少分，參加比賽獲獎的學生人數(shù)是多少。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更加扎實。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意格式，雖然這不是最重要的，但整潔的排版會讓閱讀者感到舒服。開頭可以簡要介紹背景，中間詳細敘述工作內(nèi)容，結(jié)尾處可以展望未來，提出一些計劃和目標。當然，這都是常規(guī)的做法，具體情況還得根據(jù)自己的實際情況來定。
三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
三年級班主任年終工作總結(jié)范文
捧著一顆心來，不帶半根草去，這是陶行知先生的真知灼言。追尋中，快樂著，收獲著這是我班主任工作最深的感受?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級建設點面結(jié)合
組建和培養(yǎng)了一個好的班集體，營造了一個良好的學習氛圍，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實，有所收獲。
二、思想教育良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。在日常工作中，我總是告訴學生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。
三、行為習慣機會放手
細節(jié)決定成敗。好的行為習慣可以說是一個孩子終身受用不盡的。所以在教授他們知識的同時，我更注重培養(yǎng)他們自立自主的個性，為孩子的健康發(fā)展打好基礎。
每一位老師可能都遇到聽到這種情況，某某同學，你的'語文課本怎么沒帶來？老師，我媽媽沒有把書放在書包里。簡單的對話，可以看出在孩子的心目中，整理書包之類的事情理所當然的是爸媽的應做的，與他何干，長此以往，長大的他能成為社會的有用之才嗎？答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到擔憂，別說成才就是將來能成為一個品格健全的人就不錯了。
結(jié)合此事，我在班隊會上以自立為主題，展開討論，同學們看到自立二字，異口同聲的背誦起學過的自立歌，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，通過此次班隊會交流，同學們把文字的含義與生活的實際相聯(lián)系。在認知上得到了升華。而且養(yǎng)成每天到校后，都互相說上在家做了哪些力所能及的事。逐漸培養(yǎng)他們獨立自主的個性。
四、待人處世學會欣賞
在課堂上都遇見了類似的情形：一同學突然站起來說：老師他在吃東西，都會有一個共同的感受，孩子們怎么都喜歡向老師打小報？在學生看來，這是他向老師表現(xiàn)的機會，可是老師如果對他們這種行為默許的話，長而久之，把學生引入一種誤區(qū)，使學生的身心發(fā)展變得扭曲，對學生而言，老師對他這種行為的肯定，使他更加注意其他同學的行為，不論何時何地，想盡辦法找到別人的缺點和不對處。只看到別人的短處，而忽視他人的長處、優(yōu)點。對這種行為，要如何正確看待，在班隊會上展開討論，我正確引導，使學生明白，對別人的缺點與不足，應在課余時間當面指出，同時應注意自省自身。這樣才能使學生之間坦誠相處。
五、面對問題適時添降
在學生學習過程中，總會遇到大大小小的一些困難，有些同學經(jīng)過努力，最后解決了困難，我就及時表揚；有些同學在困難面前徘徊不前甚至逃避，出現(xiàn)畏難情緒，這時我就及時鼓勵，幫助他們度過難關，使他們感受到有了老師這堅強的后盾，而重新樹立起信心和勇氣。
由于小學生的心理還很幼稚，常表現(xiàn)出虛榮心強，遇事不冷靜等特點，有時會做出不理智的行為甚至闖下大禍。我能及時處理，要找其談話，做好恰當?shù)慕禍毓ぷ?，指明正確的態(tài)度。還有的同學脾氣不好，在平時待人接物以及處理同學關系時動不動就拳腳相向，對這樣的學生班主任要特別照顧他們，經(jīng)常給他們打預防針、退熱針。我以身作則，用行動和語言去感染他們。班級中能養(yǎng)成良好的班風和學風，行為文明。多年的班主任工作告訴我：只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。
因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。我沒有急于采取措施，而是本著親其師，才能信其道的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
六、家訪工作搭建橋梁
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
愛是一切教育的基礎，而只有愛的教育卻是不健全的。作為老師的我們只能教給孩子學習的方法，做人的道理，不可能伴隨他們終身，所以應多給他們時間與空間，讓他們有機會去經(jīng)歷挫折、失敗、成功，為人生之路獲得寶貴的經(jīng)驗。讓我們共同努力，相信，過不了多久，我們的班集體能實現(xiàn)自我管理。
篇2寫作要點221人覺得有用
寫好一份三年級班主任年終總結(jié)并不難，關鍵是要條理清晰，重點突出。首先得回顧這一年的班級管理情況，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如說學生的學習成績有沒有提升，課堂紀律怎么樣，學生們之間的關系處理得如何。這些問題都要考慮到。
接著就是活動開展的部分了。這一年里組織過什么活動？像是春游、運動會之類的，這些活動對學生的影響有多大，是不是達到了預期的效果，這些都是需要記錄下來的。要是活動中遇到了什么困難，是怎么克服的，這也能反映出班主任的能力。
對于學生的成長變化也要有所體現(xiàn)。每個孩子都有自己的特點，他們的進步在哪里，性格上有沒有什么轉(zhuǎn)變，這些都是值得寫進總結(jié)里的。尤其是那些平時表現(xiàn)不太好的學生，他們有了怎樣的改觀，這樣的例子能給其他同事帶來啟發(fā)。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。這一年來跟家長們有過幾次交流，是通過電話還是面談，交流的內(nèi)容是什么，家長對學校工作的看法如何，這些都可以寫進去。畢竟家校合作是教育成功的關鍵。
在寫總結(jié)的時候要注意語言的準確性，但有時候難免會出現(xiàn)一些小問題。比如有時為了表達某個意思，可能會選擇一個不太合適的詞語，結(jié)果意思就有點偏了。還有就是句子結(jié)構(gòu)偶爾會有些復雜，讀起來不太順暢。這些都是需要注意的地方，不過只要多檢查幾遍就能發(fā)現(xiàn)并改正這些問題。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)支持你的觀點，比如考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的學生人數(shù)是多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
三年級班主任班務年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。
(1)是班干部的培養(yǎng)。
(2)是培養(yǎng)學生的學習能力的修養(yǎng)
(3)培養(yǎng)學生素質(zhì)的修養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng)：
二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。
二、通過教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。
(優(yōu)秀生、中間型學生、后進生的教育)
每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學習非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。
中間型學生占我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系。同時在學習上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對于個體發(fā)展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些學生的教育也是一個熱點問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設的關系，實現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學生激發(fā)上進心和參與班級建設的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。
2、結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。如幫助小一點的同學蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學等。
3、以種活動為契機，提高學生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六.一節(jié)前的文娛活動的編排，黑板報的辦理。
篇3寫作要點249人覺得有用
三年級班主任的工作千頭萬緒，到了年底總結(jié)的時候，很多人會感到頭疼。其實，寫好一個班務年終總結(jié)并不復雜，關鍵是要做到心中有數(shù)，條理清晰。首先得回顧一下這一年來的成績，當然成績不單指學生的考試分數(shù)，還包括班級管理上的亮點。比如，這個學期咱們班的紀律比上個學期好了不少，這背后肯定有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗。
說到經(jīng)驗，平時多留意學生們的動態(tài)很重要。有一次我注意到班里的小李同學總是悶悶不樂的樣子，后來一了解才知道他家里有點事情。當時我就找他談了談心，給他鼓勵了一下。結(jié)果沒多久，他的狀態(tài)就好多了，學習成績也慢慢提高了。這樣的例子還有很多，把這些零散的事情整理出來，就能看出一些規(guī)律性的東西。
總結(jié)不能光說成績，問題也要提出來。比如咱們班的衛(wèi)生情況一直不太理想，特別是值日生有時候偷懶，導致教室角落經(jīng)常積灰。這個問題我一直很重視，后來想了辦法，把值日表重新排了一遍，還讓每個小組互相監(jiān)督?，F(xiàn)在情況有所改善，但還不是特別理想。這些問題都得寫進總結(jié)里，這樣下一年才能有針對性地改進。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了帶上一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這次期末考試咱們班的平均分提高了五分，優(yōu)秀率達到了百分之七十。這些數(shù)字能讓領導一眼就看到成效。不過有時候數(shù)據(jù)也會出點小狀況，比如去年統(tǒng)計的時候可能漏掉了幾個孩子的成績，今年補上了之后才發(fā)現(xiàn)差了不少。這種事情雖然不大，但也提醒我們平時工作時要注意細節(jié)。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當加入一些感想。比如我覺得做班主任最重要的是耐心，有時候?qū)W生犯了錯，不能一味批評，而是要引導他們認識到自己的問題。記得有一次小王同學上課說話，我沒當堂批評他，而是課后單獨找他談了話。沒想到第二天他就主動承認錯誤了，態(tài)度特別誠懇。這件事讓我明白，有時候換一種方式處理問題，效果會更好。
最后要說的是，總結(jié)寫完之后最好能多檢查幾遍。有時候忙起來，可能會忽略一些小地方，比如把“進步”寫成“進布”，雖然不影響理解，但總覺得不太妥當。還有就是標點符號，有時候句子里的逗號可能會多打或者少打，這就需要靜下心來仔細核對。
2025年三年級班主任年終考核總結(jié)怎么寫怎么寫【篇4】 1400字
本學期我繼續(xù)擔任三、三班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、加強學生努力學習的教育。
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。
三、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
四、 妥善處理學生間的糾紛。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好家長工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
篇4寫作要點91人覺得有用
關于____年三年級班主任年終考核總結(jié)怎么寫這個問題，我覺得可以從幾個方面著手準備。首先要回顧這一年的教學工作，包括課堂管理、學生表現(xiàn)以及家長溝通等方面的情況。比如，在課堂管理這塊兒，我注意到有些孩子在紀律方面確實需要加強，有時候他們會在課上講話，影響到其他同學的學習氛圍。這可能跟他們的性格有關，也可能是對課程內(nèi)容不夠感興趣，所以我在后續(xù)的教學計劃里加入了更多互動環(huán)節(jié)。
接著就是學生的表現(xiàn)了，這一年下來，大部分學生都有進步，但也有個別同學的成績波動較大。一個叫小明的學生，他剛開始的時候數(shù)學成績一直不太好，后來經(jīng)過多次單獨輔導，他的成績慢慢提上來了，期末考試還考到了全班中游水平。不過這個過程中我也遇到過一些挑戰(zhàn)，比如有時候布置的家庭作業(yè)量有點多，結(jié)果導致部分學生完成得不太理想。后來我調(diào)整了一下策略，減少了書面作業(yè)，增加了實踐性的活動，效果還不錯。
再說到家長溝通這一塊兒，我覺得保持聯(lián)系很重要。我們可以通過微信群及時分享孩子的學習進展，也能解答家長的一些疑問。當然，也會有一些特殊情況，比如有個別家長因為工作忙，很少參與孩子的教育過程，這就需要老師主動去聯(lián)系他們，讓他們知道孩子在學校的情況。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)一個學生的家庭環(huán)境比較復雜，父母都忙于工作，孩子缺少陪伴。這種情況就需要我們在學校多給予關注和支持。
小編友情提醒：
我覺得總結(jié)的時候還要提到自己的不足之處。比如，有時候我會覺得時間不夠用，既要備課又要處理班級事務，難免會有疏漏的地方。希望在未來的工作中能更好地平衡各項任務，給學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
2025三年級班主任年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即'以點帶面';(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即'以面帶面'。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。
篇5寫作要點99人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來簡單，做起來卻未必那么容易。特別是對于剛接手工作的年輕班主任來說，一到年底就頭疼，不知道從哪兒下手。其實總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把一年的工作梳理清楚，提煉出經(jīng)驗和教訓。
先說內(nèi)容的選擇吧。很多人覺得總結(jié)就是把這一年干了啥記下來，這想法太片面了?？偨Y(jié)要聚焦關鍵點，那些能體現(xiàn)工作成效的地方得重點寫。比如班風建設，要是這一年的班風有了明顯改善，就得詳細講講是怎么做到的，是靠活動帶動，還是靠個別談話解決的。不過這里有個小問題需要注意，有些老師會把所有的活動都寫進去，這就顯得雜亂無章了，該突出的重點反而被淹沒了。
還有個技巧是用數(shù)字說話。比如班級成績進步了多少名次，學生的違紀次數(shù)比去年減少了百分之多少，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當然，有些人可能不太在意這個，總覺得寫得越多越好，結(jié)果整篇總結(jié)看起來就像流水賬，既啰嗦又沒重點。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了反思。但反思不是一味地挑毛病，而是要找到問題背后的原因。比如說學生的學習積極性不高，不能只說是學生的問題，還得想想是不是自己的教學方法出了問題。這里有個小細節(jié)要注意，有些老師在寫反思的時候，喜歡把責任推給客觀條件，這樣就有點避重就輕了。真正的反思應該直面問題，這樣才能為下一年的工作打下基礎。
最后再說說格式?？偨Y(jié)的格式?jīng)]有固定模式，但條理一定要清晰。可以用小標題分塊兒寫，這樣看起來直觀，也方便領導查看。不過有些老師喜歡寫得很花哨，用了好多復雜的句子，結(jié)果反倒讓別人抓不住重點，這一點得特別留意。
總結(jié)歸根結(jié)底是一個自我提升的過程，寫得好不好，直接影響到下一步的工作方向。所以，多琢磨琢磨，多請教老同事，慢慢就會找到適合自己的路子。
三年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
篇6寫作要點152人覺得有用
寫好一個總結(jié)并不難，尤其是像三年級班主任這樣的工作，總結(jié)得當能給下一年的工作帶來不少啟發(fā)。先說說準備工作，要把這一年的工作分分類，像是教學計劃執(zhí)行情況、學生表現(xiàn)、班級活動開展這些都得考慮進去。收集資料的時候，最好能把一些重要的數(shù)據(jù)記下來，比如考試成績變化、學生進步幅度之類的，這樣寫的時候有依據(jù)。
接著就是組織材料了，這一步很關鍵。有些事情可能當時覺得重要，但回頭一看其實沒啥大影響，所以得篩選一下。不過有時候會因為記憶偏差，把一些不太相關的小事也寫進去，這就顯得有點雜亂了。還有，寫總結(jié)的時候，別光顧著說自己做了什么，也要提提遇到的問題，不然顯得工作太完美了反而不真實。
說到具體寫法，開頭可以簡要回顧一下過去一年的整體情況，然后圍繞幾個重點展開。比如，教學上的突破、班級管理的新方法，這些都是值得提的點。但要注意，有些地方可能會寫得比較籠統(tǒng)，比如“通過努力，學生的綜合素質(zhì)得到了提高”，這樣的話雖然沒錯，但顯得空洞，最好能舉個例子具體說明。
還有一個容易忽略的地方，就是總結(jié)里提到的成績和問題要對應起來。如果只夸自己干得好，卻不提存在的不足，會讓讀者感覺不踏實。當然，這里頭也可能出現(xiàn)筆誤，比如把“班級活動”寫成“班級活動”，雖然不影響理解，但仔細看還是能看出一點小問題。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一遍。有些人可能圖省事，直接交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有些地方邏輯不通，或者語句不通順。其實花點時間看看，把那些不太順暢的地方改一改，能讓總結(jié)更有條理。不過有時候因為趕時間，這部分就容易被忽略了。
