歷史教師年終工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1550字
本學年，我擔任初中三年級、高中一年級兩個年級的歷史教學任務。這學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:'活到老，學到老'，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任兩個年級歷史教學任務，班級多，備課任務重。雖然我有多年的教學經(jīng)驗，我在教育教學工作中還是遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。按照'課程標準'進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點。通過培養(yǎng)學生學習政治歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生'吃得飽'讓后進生'吃得了'。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年對自己的教學促進很大.努力提高自己的業(yè)務水平。本學期聽課達12節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學手段--多媒體上課。充分調(diào)動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
篇1寫作要點222人覺得有用
作為一名歷史教師，年終總結(jié)的撰寫既是一次回顧工作的機會，也是提升自我認知的重要步驟。對于從事教育工作的人來說，總結(jié)不僅關乎過去一年的成績，更需要從中提煉出經(jīng)驗教訓，為未來的工作奠定基礎。
在動筆前，首先要明確總結(jié)的目的。歷史教學涉及的知識面廣，涵蓋的時間跨度大，因此在梳理工作時，要特別關注那些關鍵節(jié)點和重要事件。例如，這一年是否順利完成了教學大綱的要求？在課堂上有沒有遇到過難以應對的情況？這些問題都需要逐一解答。如果在這一過程中發(fā)現(xiàn)某些知識點講解得不夠透徹，就需要在后續(xù)的教學計劃中予以調(diào)整。當然，在回顧的過程中，難免會遺漏一些細節(jié)，這時候可以借助備課記錄或?qū)W生的反饋來補充完整。
在具體的寫作環(huán)節(jié)，建議從日常教學活動入手，逐步擴展到其他相關領域。比如，這一年是否組織了有意義的歷史主題活動？學生們對這些活動的參與度如何？這些都可以作為總結(jié)的一部分。另外，還可以結(jié)合自身經(jīng)歷談談對教材的理解。畢竟，教材只是框架，真正將知識傳遞給學生還需要教師個人的努力。在這個部分，可以分享一些個人的教學技巧，比如如何通過故事化的敘述吸引學生的注意力，或者怎樣利用多媒體手段增強課堂效果。不過，這里需要注意的是，不同的班級可能有不同的需求，所以不能一概而論，要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
除了課堂教學，歷史教師還承擔著科研任務。年終總結(jié)中，這部分內(nèi)容同樣不可忽視?？梢院喴枋鲞@一年參與的研究項目，以及從中獲得的收獲。即便沒有直接參與研究，也可以談談閱讀專業(yè)書籍或論文后的感悟。畢竟，保持對新知識的敏感度，是做好教學工作的前提條件之一。當然，這個部分不必太過詳細，點到為止即可，以免喧賓奪主。
至于總結(jié)的語言風格，建議采用樸實無華的方式。畢竟，總結(jié)不是為了展示華麗的辭藻，而是為了真實反映工作狀況。在遣詞造句時，盡量避免空洞的套話，多用具體事例支撐觀點。例如，當提到某項教學改革取得成效時，不妨列舉幾個具體的例子，這樣更有說服力。同時，也要注意語氣謙遜，即使取得了不錯的成績，也不要顯得過于驕傲。畢竟，教育工作是一項長期事業(yè)，只有不斷改進才能走得更遠。
小編友情提醒：
寫完初稿后，最好能抽時間仔細檢查一遍。這一步驟看似簡單，卻至關重要。因為很多時候，由于時間緊迫或者其他原因，草草完成的總結(jié)往往會存在一些小問題。比如，有些句子可能會顯得冗長復雜，讀起來費勁；又或者，由于疏忽，出現(xiàn)了個別拼寫錯誤。這些問題雖然不影響整體理解，但多少會影響表達效果。因此，在提交之前，務必認真校對，確保文章流暢且無明顯瑕疵。
初中歷史教師年終工作總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1300字
本學期，我擔任七年級八年級共8個班的歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生歷史學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
篇2寫作要點92人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得這事挺簡單，其實不然。有些人寫總結(jié)的時候喜歡東拉西扯，結(jié)果寫出來的內(nèi)容既沒重點也沒條理?？偨Y(jié)可不是隨便堆砌文字就行的，它得能反映工作中的成績和不足，還得提出改進的辦法。
寫總結(jié)前，最好先把這一年的工作大致過一遍，看看哪些事做得好，哪些地方還有提升空間。比如教學方面，有沒有新的教學方法嘗試過？學生的學習效果怎么樣？這些都得心里有數(shù)。如果能找同事聊聊就更好了，聽聽他們的看法，也許會有意想不到的收獲。
做記錄很重要，平時要是不注意積累，到寫總結(jié)的時候就會抓瞎。比如說備課的情況，每次上課前是怎么準備的，用了什么資料，課堂上學生反應如何，這些問題都要留心記下來。另外，參加的教研活動也不能落下，特別是那些對自己啟發(fā)比較大的內(nèi)容，都應該整理出來。
寫總結(jié)時，開頭部分可以簡單介紹一下基本情況，比如帶了幾個班，教了幾門課之類的。接著就是具體的工作情況了，這部分得實打?qū)嵉膶?，不能含糊其辭。比如說組織學生參加歷史知識競賽這件事，就要詳細說說怎么組織的，有哪些亮點，最后取得了什么樣的成績。
成績是一方面，問題也不能回避。工作中難免會遇到一些困難，比如有的學生對歷史興趣不大，這就需要想對策?？梢栽囍{(diào)整教學方式，多用些生動的例子，或者開展一些課外活動吸引學生的注意力。
小編友情提醒：
總結(jié)一下未來的工作方向。對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，得提前規(guī)劃好怎么解決，這樣才能保證以后的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。不過，有些老師可能在這部分寫得比較籠統(tǒng)，比如說要加強業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量，這樣的話就顯得空泛了些。建議具體點，比如打算參加哪些培訓，閱讀哪些專業(yè)書籍之類。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別太啰嗦。有些人為了湊字數(shù)，把簡單的事情說得復雜，反而讓人摸不著頭腦。還有，數(shù)字最好能用上，比如今年比去年的考試成績提高了多少個百分點，這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
要是覺得自己寫得不夠好，不妨找個有經(jīng)驗的同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會忘記一些重要的細節(jié)，比如某個特別成功的教學案例，這可能是平時沒好好保存資料造成的，下次就得注意了。
2025歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
____歷史教師年終工作總結(jié)范文
20_-20_學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業(yè)務水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
一、改變學生在教學中的地位。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭》時，我提前給學生布置了預習作業(yè)，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭?”，“如果沒有虎門硝煙，鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志?”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內(nèi)容與形式的關系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
三、把“困惑”留給學生
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是學生發(fā)展的空間，課堂是學生發(fā)展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，一定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫通于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。
篇3寫作要點136人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。要是想寫出個像樣的東西，得先把事情梳理清楚，把關鍵的地方拎出來。比如，歷史老師這工作，一年到頭下來，教學啦、教研啦、學生管理之類的，都得有個交代。如果沒個思路，隨便一寫，就容易跑題。
先從教學這塊說起吧。這一年教了哪些課，用了什么方法，學生反映怎么樣，這些都是需要記錄的。記得去年我?guī)Ц咭?，用了個新教材，當時覺得挺新鮮，結(jié)果備課的時候才發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)不太好講。后來琢磨著把一些案例改成互動式的，效果就好多了。還有就是考試成績，每次考完都要看看學生的得分情況，哪些地方普遍丟分，就得反思一下是不是自己的講解有問題。不過這里有個小問題，有時候自己改卷子改多了，會忘記一些細節(jié)，導致分析的時候不夠全面。
再說教研這塊。參加過幾次培訓沒有？聽了幾場講座沒有？這些經(jīng)歷要是能整理出來，寫進總結(jié)里，感覺特別充實。比如上個月去省里開研討會，聽了個專家講如何提高課堂效率，回來后我就試著調(diào)整了一下自己的教學計劃。再比如，和其他老師交流時學到的一些小技巧，像用多媒體輔助教學，比單純講知識點的效果好多了。不過有時候忙起來，可能就會忽略這些細節(jié)，等到寫總結(jié)的時候才想起來，這事其實應該早點記下來的。
學生管理也是不可忽視的一部分。歷史課不像數(shù)學那樣可以直接用分數(shù)衡量成果，更多時候得看學生的態(tài)度和興趣。這一年下來，有幾個學生特別愛問問題，我覺得這是好事，說明他們對這門課感興趣。但也有幾個學生上課總是走神，這讓我意識到課堂氛圍的重要性。有一次搞了個歷史劇表演活動，學生們參與得很積極，這給了我很大啟發(fā)。不過當時布置任務的時候，可能表達得不夠清晰，導致有的組準備得不太充分，下次得注意下措辭。
最后說說個人成長吧。作為一個歷史老師，除了完成日常的教學任務，還得不斷學習新的知識。這一年看了不少書，也寫了幾篇論文，雖然發(fā)表的數(shù)量不多，但至少自己有所收獲。有時候靈感來了，半夜爬起來寫點東西，第二天一看，發(fā)現(xiàn)有些地方寫得有點亂，這可能是熬夜寫得太急了吧。不過總的來說，這樣的努力還是值得的，畢竟專業(yè)能力提升了，對學生也好。
總結(jié)這事，說到底就是把自己的工作理清楚，把重要的事情記下來。別想著一口氣寫完，可以分階段記錄，等年底再匯總。要是怕漏掉什么，平時養(yǎng)成記筆記的習慣就行。當然，寫總結(jié)的時候，語言要簡潔，重點突出，但也不要太死板，適當?shù)拿枋瞿茏尶偨Y(jié)更有溫度。
高一歷史教師年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
我作為一名高一歷史新教師，自從____年8月參加工作以來，在學校領導的大力關懷下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這學期我擔任高一3個班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論，不斷深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一，教學情況：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：
一方面，學生初中不重視歷史學習，而且考試是開卷考試，學生的歷史基礎相對較弱，到了高中學生還有些不適應，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《羅馬法的起源》的時候，這課的主題是“羅馬法”，概念抽象深奧難懂且枯燥，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講，授課時就胸有成竹了。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的故事性的法律案例，讓學生當回法官來審理案件，隨著學生審理同一個案件或新案件所依據(jù)的法律，進而闡述羅馬法的起源和發(fā)展，以此來推動課堂教學。當講課之前，我拿出準備好的材料，讓學生參與學習，提高了學生的學習興趣和積極性，學生也特別用功，所以這堂課教學效果十分理想。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就很沉悶，教學效果也不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
除此之外，在教學中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間，看一些有關師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教學中，我不僅要教學生會學，還要教學生學會做人。給學生愛和鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。
二、教研情況：
本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與公開課的學習，收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。
最后，本學期還有一項的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學生進行了共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺，希望能取得好成績。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
篇4寫作要點221人覺得有用
高一歷史教師年終個人工作總結(jié)怎么寫
這一年過去得真快，回頭看看自己帶的這屆學生，感覺挺充實的。教學工作，說起來頭緒還挺多的。先從備課說起，這可是個關鍵環(huán)節(jié)。每次上課前都得好好準備教案，不然站在講臺上難免心里沒底。其實有時候也會有點偷懶的時候，想著教案之前寫過，就稍微改改應付一下。結(jié)果，課堂上就會發(fā)現(xiàn)學生眼神不對勁，這才意識到這樣不行。
講課這塊，我倒是覺得跟學生的互動很重要。特別是歷史這種科目，如果只是干巴巴地念課本，那學生們肯定聽得昏昏欲睡。所以我會想辦法穿插一些小故事，或者聯(lián)系下時事熱點，這樣能讓課堂氣氛活躍不少。不過有時候講著講著就會跑題，講到后來才發(fā)現(xiàn)偏離了重點，這就需要自己在課后好好反思調(diào)整。
作業(yè)布置也是門學問。給學生布置作業(yè)的時候，我一般會結(jié)合當天的教學內(nèi)容，設計一些既有基礎又有挑戰(zhàn)性的題目。但有時候布置多了，第二天批改起來真是費勁，有時候還會忘記提醒學生及時訂正，這就導致有些知識點沒能及時鞏固。
考試這塊也不能忽視，畢竟這是檢驗學生學習成果的重要手段。每次考完試我都得認真分析試卷，看看哪些地方學生掌握得好，哪些地方還有漏洞。當然，批卷子的時候也得特別仔細，有時候因為趕時間，就會出現(xiàn)漏判的情況，這就需要自己在事后補救。
課外活動也是教學的一部分。我經(jīng)常組織學生參加一些歷史知識競賽之類的活動，這不僅能提高他們的興趣，還能讓他們學到更多書本以外的知識。不過，組織活動的時候也會遇到各種突發(fā)狀況，比如說場地臨時變動，設備故障啊之類的問題，這就需要提前做好預案。
2025年高中歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學方面
本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望____年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
篇5寫作要點130人覺得有用
____年高中歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫
作為一名高中歷史老師，到了年底總得整理一下這一年的教學工作。先從備課說起，這一年里備課確實下了不少功夫。為了能讓學生更好地理解歷史事件，我經(jīng)常翻閱各種資料，有時候還找一些老同事請教。記得有一次準備關于二戰(zhàn)的課程時，我把一些關鍵點搞混了，后來才發(fā)現(xiàn)是參考書上的日期記錯了。雖然當時有點慌，但好在及時調(diào)整過來，總算沒耽誤上課。
課堂管理這塊兒也是個挑戰(zhàn)。有的學生特別愛提問，有時候問的問題還挺刁鉆。比如有個學生問我為什么某個歷史人物會做出那樣的決定，我一時半會兒也說不清楚，只好回去查資料后再給他解答。還有一次，我講到某個朝代的經(jīng)濟政策時，發(fā)現(xiàn)學生們的注意力不太集中，于是我試著用一些小故事穿插進去，效果倒是不錯。
作業(yè)批改方面，說實話挺費時間的。每次看到學生們認真的筆記，心里都挺欣慰的。不過有時候也會遇到一些問題，像是有些學生的字跡太潦草，看半天才能明白寫了什么。還有就是部分學生的理解能力確實有限，即使講解了很多遍，他們還是弄不明白。這也讓我意識到，教學方法可能需要再改進一下。
課外活動也很重要，今年組織了一次歷史知識競賽，學生們參與熱情很高。比賽前我特意挑選了一些難度適中的題目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些題目還是偏難了。有位同學賽后跟我說，那些題太繞了，他想了好久都沒答上來。我覺得可能是我的題目設置上存在問題，下次得注意平衡一下難度。
歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4550字
歷史教師年終工作總結(jié)范本（一）
本學期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、理論學習和教學研究
本學期，學校大力倡導教師個人的學習，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，我在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作
1、認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，共同制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
5、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡
6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略
1、每節(jié)課默寫一個重點知識點。
2、以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。
3、周測的進行，月考加強。
4、強化學生復習資料：《名導學師》的知識梳理。
5、用時間講析資料上的練習。
10、學情
1、學生基礎性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。
2、除了優(yōu)生以外，其他學生的學生自主性都很差。
3、學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。
4、學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。
11、學生獲得知識情況
1、學生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學以致用的能力沒有達到。
2、優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。等同學的成績都沒有明顯的提升。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
3、中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎知識不扎實，可能是復習是沒有激發(fā)其學習的主動性和積極性，而只是被動的接受。
4、差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。
三、對復習的反思
1、復習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習中，由于對應的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學方式，難以激發(fā)學生參與學習的熱情。
2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復習。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。
5、復習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生、差生產(chǎn)生厭學的情緒，最終導致放棄學習。
6、復習過程中沒有充分與屯中教師的復習交流，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學習是今年復習的一大失誤。但與海口一中教師黃選英老師的交流與溝通稍多些。
四、第一次懷化市統(tǒng)一命題考試分析
1，基礎知識掌握較差，例26題，27題，等回答錯誤。
2，申題不清，例1題，5題，8題。
3，答題不規(guī)范，例26題，28題，沒有條理性，答題不規(guī)范，答題不全面，失分較大。
五、今后的高三復習工作應注意的問題。
1、復習要有針對性，追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。具體做法如下： (1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，大部分學生無法做答則細講，和引導。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。
此表的構(gòu)件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了。
(3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來。
3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下，才能應付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
5、密切關注國內(nèi)外重大歷史事件，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系，加強與初中教師的溝通與合作，構(gòu)建自己史學橫向、縱向體系。
7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應高考試題。
8、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課。
六.今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對高一三歷史的教學特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。
3、認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。
4、進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
歷史教師年終工作總結(jié)范本（二）
本人教齡已有15年了，中學一級教師，長期擔任中學歷史教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。
篇6寫作要點80人覺得有用
歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫
到了年底，寫工作總結(jié)是一件必不可少的事。尤其是對于歷史老師來說，這份工作不僅是對自己一年工作的回顧，也是對未來教學計劃的一種梳理。不過，寫總結(jié)的時候有些地方確實得留心，不然很容易漏掉重要的東西。
寫總結(jié)之前，先把這一年里的大事記下來是很有必要的。比如說這學期組織了哪些活動，帶學生參觀過哪些博物館，又或者是在課堂上講了哪些特別有意思的歷史故事。這些事要是不及時記下來，到了寫總結(jié)的時候可能就會忘得一干二凈。我去年就有過這樣的經(jīng)歷，當時忙得暈頭轉(zhuǎn)向，結(jié)果到年底翻箱倒柜找材料，費了好大勁才湊齊需要的東西。
成績和不足這兩塊得分開寫清楚。成績這部分不用藏著掖著，該夸的地方就夸，比如學生的進步，公開課得到的好評之類。但也不能光說好聽的，得誠實地指出存在的問題。像我們班有幾個孩子對歷史興趣不大，上課總是走神，這個情況就得提出來。當然了，提問題的時候別太悲觀，后面還得接著說打算怎么改進。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字。比如說輔導了多少個學生參加競賽，有多少人獲獎，參與課外活動的學生比例是多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓領導看到你的努力是有成效的，比空泛地講道理要實在得多。去年我寫總結(jié)的時候，就只寫了大概的情況，結(jié)果被領導批評說不夠詳細，今年我就學聰明了，把數(shù)字都算好了放進去。
還有一點需要注意，就是寫總結(jié)的時候語氣要謙虛一點。雖然自己這一年做了不少事，但畢竟還有很多地方做得不到位。比如說備課的時候有時會疏忽細節(jié)，講課的時候偶爾也會緊張導致思路不清晰。這些問題不是什么大事，但既然發(fā)現(xiàn)了，就得在總結(jié)里表明態(tài)度，表示以后會更加認真對待。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后記得多檢查幾遍。有時候忙起來，寫完就急著交差，結(jié)果里面難免會有錯別字或者不通順的地方。比如去年我寫總結(jié)的時候，把“絲綢之路”寫成了“絲綢之陸”，雖然領導沒發(fā)現(xiàn)，但我自己心里一直惦記著這事。所以呀，寫完之后一定要抽時間仔細看看，確保沒有明顯的錯誤。
寫總結(jié)這件事看起來簡單，其實挺考驗人的。既要實事求是，又要讓人看得明白，還要體現(xiàn)出自己的專業(yè)水平。只要用心去做，肯定能寫出一份滿意的總結(jié)。
