2025四年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1050字
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
一、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績(jī)，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班本來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組：以互助小組、'1對(duì)1'小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績(jī)方面：在這一次的期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大，但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
____四年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作其實(shí)挺復(fù)雜，特別是到了年底，要總結(jié)一年的情況，真是頭大。既要反映成績(jī)，又得指出不足，還要想好明年怎么辦。這就像寫(xiě)文章一樣，開(kāi)頭就有點(diǎn)難，不知道從哪兒下手。
先說(shuō)說(shuō)成績(jī)吧。這一年帶的班整體表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)生們的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排在前列，紀(jì)律也挺好。比如有一次學(xué)校搞活動(dòng)，孩子們都很積極參加，還拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，這里面少不了科任老師的配合，大家共同努力才有了這樣的結(jié)果。
再說(shuō)說(shuō)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，也有不少地方做得不夠好。比如，有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，我找他談話了好幾次，效果不太明顯。后來(lái)我才意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜](méi)找到真正的原因。還有一次班會(huì)開(kāi)得不好，氣氛很冷淡，大家好像都沒(méi)什么話說(shuō)?，F(xiàn)在想想，可能是準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)讓大家提前知道討論的主題。
接下來(lái)就是規(guī)劃了。下學(xué)期打算多跟家長(zhǎng)溝通，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。另外，班會(huì)可以設(shè)計(jì)得更有互動(dòng)性，讓大家都能參與進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得如果能做好這兩點(diǎn)，班級(jí)氛圍肯定能更好。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意格式。有的老師喜歡用數(shù)字列舉，比如“提高了xx個(gè)百分點(diǎn)”，“減少了xx次違紀(jì)行為”。這樣看起來(lái)確實(shí)直觀，但我總覺(jué)得太死板了。所以建議大家可以稍微靈活一點(diǎn)，用點(diǎn)自己的話來(lái)說(shuō)，顯得真實(shí)一些。
還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是總結(jié)里別忘了感謝同事。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家合作才能把事情做好。比如辦公室里的張老師，她總是主動(dòng)幫忙解決一些棘手的問(wèn)題，真的很感激她。
最后說(shuō)個(gè)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別只盯著成績(jī)看，也要正視問(wèn)題。要是把問(wèn)題都藏著掖著，領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出來(lái)。而且，只有承認(rèn)問(wèn)題才能找到解決辦法，不然以后還會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)。
四年級(jí)班主任2025年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
問(wèn)題：主要存在于高二兩個(gè)班
第一，講課效果。高二兩個(gè)班的教學(xué)由于是中途接手，可能學(xué)生還沒(méi)有習(xí)慣我的授課方式，再加上英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏偏弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，上課效果與初二兩個(gè)班相比欠佳。
第二，進(jìn)度。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，為了保證上課的質(zhì)量和效果，勢(shì)必會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容，所以學(xué)生聽(tīng)的多，練得少。
第三，作業(yè)。聽(tīng)課效果欠佳，就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù)，有抄作業(yè)現(xiàn)象。
解決方法：
1.與學(xué)生好好溝通，采用情感激勵(lì)的方法，提高他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的積極性。
2.布置作業(yè)時(shí)難度要分層，不能一刀切。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度，工作總結(jié)
3.關(guān)于進(jìn)度與教學(xué)總時(shí)間的矛盾，通過(guò)抓住考試重點(diǎn)，盡量濃縮精華的途徑來(lái)彌補(bǔ)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎大家批評(píng)指正。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
四年級(jí)班主任____年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
對(duì)于剛接觸總結(jié)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)任務(wù)可能顯得有些復(fù)雜。畢竟總結(jié)既要反映過(guò)去一年的工作情況，又要體現(xiàn)工作的成效和存在的不足，還得為未來(lái)的工作指明方向。這可不是件輕松的事。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把全年的工作分分類。比如教學(xué)方面的、班級(jí)管理方面的、與家長(zhǎng)溝通方面的，還有參與學(xué)校活動(dòng)的情況。每個(gè)部分都要列出具體的例子，這樣才不會(huì)顯得空洞。比如說(shuō)教學(xué)方面，可以提到幾次成功的公開(kāi)課，或者是某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大的案例，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。
不過(guò)在整理材料的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些麻煩。有時(shí)候手頭的資料太多，一時(shí)半會(huì)兒理不清楚順序。這時(shí)候就需要靜下心來(lái)慢慢梳理，把相關(guān)的都放在一起，無(wú)關(guān)的就暫時(shí)擱置一旁。記得要多看幾遍，確保沒(méi)有遺漏重要的事情。
在具體描述工作成果的時(shí)候，要用數(shù)據(jù)說(shuō)話。像班級(jí)的平均成績(jī)提升了多少分，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地展示成績(jī)。但也不能光說(shuō)好話，也要提一下遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)紀(jì)律管理上存在的一些漏洞，或者個(gè)別學(xué)生的特殊情況，這些都是需要改進(jìn)的地方。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，但不能太簡(jiǎn)單。既要表達(dá)清楚自己的意思，又不能啰嗦得讓人厭煩。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)重點(diǎn)，可以用點(diǎn)比喻或者舉例的方法。比如形容某個(gè)學(xué)生從調(diào)皮搗蛋到認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程，就可以比作鳳凰涅槃，這樣的描述既生動(dòng)又有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間是主要的工作內(nèi)容和成果，結(jié)尾處可以展望一下未來(lái)的目標(biāo)。當(dāng)然，這并不是固定不變的模式，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“家校共育”“德育滲透”之類的話。這些詞聽(tīng)起來(lái)挺專業(yè)的，但用起來(lái)要得當(dāng)，不能濫用。否則會(huì)讓讀者覺(jué)得你在堆砌辭藻，反而適得其反。
寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)。比如把日期寫(xiě)錯(cuò)了，或者名字拼寫(xiě)不對(duì)，這類小問(wèn)題要及時(shí)檢查出來(lái)。如果時(shí)間允許的話，最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。要是有同事幫忙審閱一下就更好了，畢竟人多力量大嘛。
總結(jié)歸根結(jié)底是為了回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)。所以寫(xiě)的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，既要實(shí)事求是，又要充滿信心。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也讓同事們認(rèn)可你的付出。
四年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1050字
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在此方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份總結(jié)，尤其是像四年級(jí)班主任這樣的工作，其實(shí)挺講究方法的。平時(shí)工作中收集一些詳細(xì)的數(shù)據(jù)很重要，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律的表現(xiàn)、家長(zhǎng)溝通的情況等等。這些資料能讓你在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候有根有據(jù)，而不是憑空想象。
記得每次開(kāi)完班會(huì)后，隨手記下一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如哪些活動(dòng)效果不錯(cuò)，哪些地方還需要改進(jìn)。這樣到年底寫(xiě)總結(jié)時(shí)，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手了。另外，對(duì)于那些比較重要的事情，最好能有具體的例子，這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)的時(shí)候，別光顧著說(shuō)好話，該指出的問(wèn)題也要實(shí)事求是地提出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生最近成績(jī)下滑，你可以分析一下原因，是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)完成質(zhì)量不高，還是上課注意力不集中。提出問(wèn)題的同時(shí)，最好還能給出自己的解決辦法，比如加強(qiáng)家校聯(lián)系，或者調(diào)整教學(xué)策略。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如某次家長(zhǎng)會(huì)上討論過(guò)的議題，或者某位任課老師提出的建議，這些都是班級(jí)管理的一部分。要是把這些都忽略了，總結(jié)就顯得不全面了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，別啰嗦太多。用詞盡量貼合教育工作的實(shí)際情況，比如“學(xué)生行為習(xí)慣有待提升”比“學(xué)生表現(xiàn)不太好”聽(tīng)起來(lái)更專業(yè)些。不過(guò)，有些地方可能就會(huì)有點(diǎn)兒不太嚴(yán)謹(jǐn)，像是把“學(xué)生的進(jìn)步”寫(xiě)成“學(xué)生有了進(jìn)步”，雖然意思沒(méi)差，但仔細(xì)看看總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭涉及的數(shù)據(jù)一定要核實(shí)清楚，特別是涉及到人數(shù)、分?jǐn)?shù)之類的具體數(shù)字。如果數(shù)字不對(duì)，整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。有時(shí)候忙起來(lái)，可能就忘了檢查這些細(xì)節(jié)，結(jié)果就容易出錯(cuò)。
四年級(jí)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇4】 1300字
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，針對(duì)學(xué)生活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、 抓好常規(guī)教育。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，調(diào)正班委會(huì)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我要利用晨會(huì)、周會(huì)，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界.平時(shí)，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,了解他們。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表?yè)P(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺(jué)性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開(kāi)展，爭(zhēng)取較好的成績(jī)。人人爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士， 學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開(kāi)學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班要開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)”與“比一比，哪組棒”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力，使班級(jí)增強(qiáng)凝聚力。
每周的班隊(duì)課上， 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂(lè)，感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取成績(jī)，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
平時(shí)，我要關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、 積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，
積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)286人覺(jué)得有用
作為一名四年級(jí)班主任，年終總結(jié)寫(xiě)起來(lái)可得下點(diǎn)功夫。這總結(jié)可不是寫(xiě)心得，也別寫(xiě)成范文，它得結(jié)合自己的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，把一年的工作好好梳理一遍。
寫(xiě)總結(jié)前，先得把這一年的大事小事都過(guò)一遍腦子。比如班上的學(xué)生活動(dòng)，像是春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)啥的，還有班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)這些關(guān)鍵點(diǎn)，都要記清楚。平時(shí)工作中的那些細(xì)節(jié)，像學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候表?yè)P(yáng)了沒(méi)，遇到問(wèn)題怎么處理的，這些都得想明白。不過(guò)有時(shí)候人在忙的時(shí)候，就容易忽略一些重要的事情，像是某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，結(jié)果到總結(jié)時(shí)才想起來(lái)，這就有點(diǎn)可惜了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得注意語(yǔ)言不能太啰嗦。有些人一寫(xiě)總結(jié)就愛(ài)用些復(fù)雜詞，什么“優(yōu)化”、“提升”之類的，聽(tīng)著倒是挺正式，但容易讓人摸不著頭腦。其實(shí)，把話說(shuō)得直白點(diǎn)就好，比如“這次活動(dòng)組織得很順利”，而不是說(shuō)“本次活動(dòng)的組織效果得到了顯著優(yōu)化”。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，自己可能也會(huì)不知不覺(jué)地往復(fù)雜方向靠，這就要多檢查幾遍，看看有沒(méi)有繞圈子的地方。
還有一個(gè)要注意的就是格式?？偨Y(jié)不是隨便亂寫(xiě)的，得有條理。可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，一直寫(xiě)到年末。但也有時(shí)候會(huì)忘記具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣寫(xiě)起來(lái)就容易亂。比如，某個(gè)比賽是在什么時(shí)候開(kāi)展的，如果記不清，那這部分內(nèi)容就寫(xiě)得不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些改進(jìn)的地方。畢竟工作中不可能樣樣都做得完美，總會(huì)有些不足之處。比如班級(jí)管理上，可能有的同學(xué)紀(jì)律不太好，處理起來(lái)就沒(méi)那么順手。這時(shí)候就可以在總結(jié)里提出來(lái)，說(shuō)下學(xué)期打算怎么調(diào)整策略。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些需要改進(jìn)的地方，這就需要多回顧一下，看看有沒(méi)有遺漏。
寫(xiě)總結(jié)還得注意語(yǔ)氣。作為老師，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，總結(jié)的語(yǔ)氣不能太隨意，也不能太嚴(yán)肅。得讓人覺(jué)得親切又不失專業(yè)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“引導(dǎo)”寫(xiě)成“誘導(dǎo)”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就不夠正式了。所以寫(xiě)完后最好能多看幾遍，把不合適的詞換掉。
總結(jié)最后，別忘了加上一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的展望?？梢韵胂胂聦W(xué)期有什么新計(jì)劃，比如舉辦更多的課外活動(dòng)，或者加強(qiáng)家校溝通啥的。不過(guò)有時(shí)候，人可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫μ螅瑢?duì)未來(lái)反而沒(méi)什么明確的想法，這就需要靜下心來(lái)好好規(guī)劃一下。
2025年四年級(jí)班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，針對(duì)學(xué)生活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，
小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、 抓好常規(guī)教育。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，調(diào)正班委會(huì)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我要利用晨會(huì)、周會(huì)，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界.平時(shí)，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,了解他們。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表?yè)P(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺(jué)性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開(kāi)展，爭(zhēng)取較好的成績(jī)。人人爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士， 學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開(kāi)學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班要開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)”與“比一比，哪組棒”的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力，使班級(jí)增強(qiáng)凝聚力。
每周的班隊(duì)課上， 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂(lè)，感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取成績(jī)，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
平時(shí)，我要關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、 積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，
積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)155人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。不過(guò)要是真想寫(xiě)好，還真得下點(diǎn)功夫。開(kāi)頭，得先把這一年的工作理清楚，哪些事干得好，哪些事還有待改進(jìn)，心里得有個(gè)譜。這就好比蓋房子，地基打好了，上面才能建得穩(wěn)當(dāng)。
先從大的方向說(shuō)起，比如教學(xué)這塊兒，今年帶的這幫孩子進(jìn)步怎么樣，成績(jī)?nèi)绾危綍r(shí)課堂紀(jì)律抓得緊不緊，這些都是要點(diǎn)。記得有個(gè)細(xì)節(jié)挺重要的，就是別光顧著看分?jǐn)?shù)，還得關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有個(gè)同事就老是盯著考試成績(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然分?jǐn)?shù)高了，但其實(shí)做題思路亂得很。所以，總結(jié)的時(shí)候要把成績(jī)和方法都提到，這樣才全面。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跟家長(zhǎng)溝通的事。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣，是不是每次都能把情況說(shuō)得明明白白，家長(zhǎng)會(huì)上有沒(méi)有提一些建設(shè)性的意見(jiàn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的意見(jiàn)很關(guān)鍵，能讓你發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)注意到的問(wèn)題。比如有個(gè)家長(zhǎng)就提到，孩子們課后作業(yè)量太大，影響了他們課外活動(dòng)的時(shí)間。后來(lái)我就調(diào)整了一下作業(yè)布置的方式，效果還不錯(cuò)。
管理班級(jí)也是個(gè)大事。班干部選得合適不合適，班規(guī)制定得嚴(yán)不嚴(yán)，這些都得好好想想。記得去年我換了個(gè)班長(zhǎng)，開(kāi)始覺(jué)得這孩子挺踏實(shí)，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)他不太擅長(zhǎng)處理突發(fā)狀況。所以后來(lái)我調(diào)整了一下分工，讓他負(fù)責(zé)日常事務(wù)，另找了一個(gè)反應(yīng)快的孩子專門(mén)處理緊急事情。這樣一來(lái)，整個(gè)班風(fēng)都變得更好了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不能光寫(xiě)好的一面，壞的地方也得提。比如有的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講得太快了，有些學(xué)生跟不上節(jié)奏。這個(gè)問(wèn)題后來(lái)我也意識(shí)到了，就在備課的時(shí)候多準(zhǔn)備了一些例子，盡量讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹些。這種反思很重要，能讓接下來(lái)的工作少走彎路。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有些人寫(xiě)總結(jié)喜歡堆砌詞藻，看起來(lái)花哨，但沒(méi)啥實(shí)質(zhì)內(nèi)容。我的建議是，盡量用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)清楚想法，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能讓人一目了然。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完后最好找個(gè)同事看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，可能忽略了一些小問(wèn)題，別人一眼就能看出來(lái)。記得有一次我把總結(jié)給一位老教師看，她指出了幾個(gè)地方措辭不當(dāng)，后來(lái)改了改，確實(shí)比原來(lái)好多了。
小學(xué)四年級(jí)班主任年終工作總結(jié)700字怎么寫(xiě)【篇6】 1050字
時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì)議。
定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)63人覺(jué)得有用
做班主任工作，尤其是小學(xué)四年級(jí)的班主任，確實(shí)是一件需要耐心和細(xì)心的事情。這一年下來(lái)，我主要負(fù)責(zé)班級(jí)管理和教學(xué)配合，感覺(jué)有不少收獲。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上的紀(jì)律有些亂，孩子們上課說(shuō)話、下位子的情況比較多，這讓我有點(diǎn)頭疼。后來(lái)我嘗試著每天早上提前到教室，帶著大家一起朗讀課文，慢慢培養(yǎng)他們的習(xí)慣。效果還不錯(cuò)，至少課堂秩序比以前好了很多。
教學(xué)方面，我覺(jué)得最重要的是因材施教。班里有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，我就利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他們。有一次輔導(dǎo)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子其實(shí)挺聰明，就是注意力不太集中。我就試著讓他多動(dòng)手操作，比如在數(shù)學(xué)課上用小棒擺算式，結(jié)果他學(xué)得特別快。不過(guò)這個(gè)方法也不是每次都靈，有時(shí)候明明講得很清楚了，第二天檢查作業(yè)還是會(huì)出錯(cuò)?？赡苁侵v解的時(shí)候沒(méi)有完全照顧到每個(gè)學(xué)生的理解能力吧。
除了教學(xué)，我還特別注重跟家長(zhǎng)溝通。我們班有位家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子成績(jī)不好，經(jīng)常打電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。每次接到電話我都耐心解答，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步。記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那位家長(zhǎng)特意表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“李老師真的很負(fù)責(zé)，我們做家長(zhǎng)的都放心?！甭?tīng)到這話，我心里特別高興。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)不太配合，總覺(jué)得孩子在學(xué)校挨批評(píng)了。面對(duì)這種情況，我就盡量用事實(shí)說(shuō)話，比如展示孩子最近的作業(yè)本，讓他們看到進(jìn)步的地方。
工作中也有一些小插曲。比如有一次組織春游活動(dòng)，本來(lái)計(jì)劃得很好，結(jié)果臨出發(fā)前突然下雨，只能臨時(shí)改方案。當(dāng)時(shí)手忙腳亂了好一陣子，還好最后順利完成了活動(dòng)。事后想想，這種突發(fā)狀況其實(shí)也是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。要是平時(shí)沒(méi)有提前做好預(yù)案，遇到事情就會(huì)手足無(wú)措。
