2025初三班主任年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我
反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
篇1寫作要點180人覺得有用
寫好一份總結(jié)不容易，特別是對于剛接觸這個工作的人來說?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把這一年的工作情況梳理清楚，讓人一看就知道你的成績在哪里，問題又是什么。寫總結(jié)的時候，最好先想好自己的思路，比如這一年干了哪些事，有哪些成果，遇到了什么困難，這些問題是怎么解決的。
先說成果，這得具體一點，不能太籠統(tǒng)。比如，今年班級的成績提升了多少，具體到每個科目都有什么樣的進步，這些都要寫進去。如果有些活動特別成功，比如組織了一次家長會，效果很好，也得詳細描述一下，包括準備過程、實施步驟、取得的效果等等。成果這部分要是寫得太模糊，別人看了也不明白你到底做了些什么。
再說問題，工作中不可能一帆風順，總會遇到一些困難。比如，有些學生學習態(tài)度不端正，或者班級紀律不太好，這些都是需要解決的問題。寫這部分的時候，要實事求是，不要怕暴露問題，關鍵是要寫出自己是如何應對這些問題的，采取了哪些措施，最終的結(jié)果怎么樣。如果問題還沒完全解決，也要寫出來，表明自己下一步的打算。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提一下自己的感悟。工作中學到的東西，比如處理學生關系的經(jīng)驗，或者管理班級的方法，都可以寫下來。這些感悟不一定非得多么高深，只要真實就行。當然，寫感悟的時候要注意分寸，不要顯得太過自我，畢竟總結(jié)的重點還是工作本身。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到時間緊張的情況，這時候就得合理分配時間，先把重要的事情寫完，然后再補充其他細節(jié)。要是覺得材料太多，寫不完，就挑重點寫，把最能體現(xiàn)自己工作成績的部分突出出來。不過有時候可能會忘記一些細節(jié)，這就需要平時多積累，養(yǎng)成記筆記的習慣，這樣寫總結(jié)的時候就不會遺漏重要信息。
寫總結(jié)的時候要注意格式，雖然不是特別重要，但整潔的排版會讓閱讀者感到舒服。字體大小、行間距這些小地方也要注意，不要讓人看起來費勁。要是覺得自己寫得不夠好，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，有時候外人的視角能發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的問題。
2025年終初三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1150字
緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將____年上半年工作總結(jié)匯報如下：
一、思想方面
本學期以來，自己按時參加學校組織的各項活動，認真學習時事政治和相關的教育教學法規(guī)。積極響應學校號召，主動為四川汶川地震災區(qū)捐款。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真參加政治、業(yè)務學習和每周的微機培訓活動，并做好學習筆記。積極參加學校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念，經(jīng)常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學任務。
二、教學工作方面
本學期，自己認真學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作計劃。積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓，認真做好業(yè)務學習筆記。主動聽課達29節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學后記。
教學中，樹立“以人為本”的教學理念，抓好教學常規(guī)工作。針對學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，抓住重點、難點進行教學。努力創(chuàng)設和諧、民主的教學氛圍，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生的“雙基”訓練。尊重學生的個體差異，面向全體學生，因材施教，認真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質(zhì)量 。同時，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中，班級學生取得了較好的成績。
三、班級管理
為了保證學校的教學工作的順利完成，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校，組織學生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級的分擔區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領學生進行打掃。充分利用早自習時間，讓學生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累了語言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動，使學生健康成長。組織學生積極參加學校的各項活動，如訂報刊、遠足、為地震災區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況，尊重學生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助他們樹立自信心。讓學生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作，重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。
在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“文明班”。 在學校組織的春季運動會中，班級被評為“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學生獲優(yōu)秀獎。
將在今后的工作中，要繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術能力，把全部精力投入到教育工作之中。
篇2寫作要點284人覺得有用
年終總結(jié)對于初三班主任來說是很重要的工作內(nèi)容之一，它不僅是對自己一年工作的回顧，也是為未來教學工作提供參考的重要依據(jù)。寫好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合自身經(jīng)驗和專業(yè)知識，同時也要有一定的技巧。
先說材料準備，這一步很關鍵。要把這一年的工作情況梳理清楚，包括學生的學習成績變化、課堂管理中的亮點與不足、家長溝通的情況等等。有些老師可能覺得記不清具體細節(jié)了，這時候可以翻看以往的記錄，比如班會紀要、家校聯(lián)系單、學生活動的照片和視頻資料等。當然，也不是所有內(nèi)容都要寫進總結(jié)里，重點應該放在那些能夠反映工作成效和問題的地方。比如某次活動特別成功，可以詳細描述活動的過程、效果以及從中獲得的經(jīng)驗；而某個學生的特殊情況，則需要突出處理的方式和結(jié)果。
接著是構思階段?？偨Y(jié)不是流水賬，不能事無巨細地羅列每一項工作。要圍繞幾個核心點展開，像是班級整體進步、個人教學能力提升、家校合作模式探索等方面。這些核心點可以根據(jù)實際情況調(diào)整，但必須緊扣主題。在這個過程中，可能會遇到一些困擾，例如怎樣把零散的信息整合成條理清晰的內(nèi)容。其實不用太擔心，只要心中有個大致框架就行，比如先寫整體情況，再講具體案例，最后談談感受。不過，這里有個小建議，就是盡量避免把所有事情都往一個框架里套，否則容易顯得僵硬。
到了撰寫環(huán)節(jié)，語言表達也很重要。作為班主任，日常工作中少不了跟學生、家長打交道，所以總結(jié)的語言風格應該平易近人，同時不失專業(yè)性。比如說表揚學生進步的時候，可以用“小明同學在這學期表現(xiàn)得特別棒，不僅學習成績有了顯著提高，還主動承擔起了班級事務員的責任”這樣具體的例子來體現(xiàn)。而在反思問題時，則需要直面事實，但也不要太過悲觀，可以說“這次考試班級整體成績不太理想，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)主要是復習計劃執(zhí)行不到位，今后會更加注重細節(jié)管理”。有時候，為了使語言生動些，還可以加入一點比喻之類的修辭手法，比如“就像園丁修剪花草一樣，班主任也需要不斷調(diào)整教育策略”。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的一步。寫完初稿后，最好放一放，過段時間再來看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。比如檢查有沒有錯別字、標點符號是否正確、句子是否通順。還有就是確保內(nèi)容沒有遺漏重要內(nèi)容，尤其是那些能體現(xiàn)工作亮點的部分。有時候，由于時間緊張，可能會忽略掉一些細節(jié)，這就需要多花點心思去核對。
2025年年終初三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
本學期我當任九（3）班班主任工作?；仡櫼粋€學期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學生同樂的灑脫，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生！
九（3）班是學校決定分層教學的b層班，剛分班，我還很擔心，認為做好學生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學生中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄，九（2）班是人間，九（3）班是天堂。”咋一聽我覺得很震驚。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的。本應該是為進入一班而感到光榮，為什么會有如此一說？帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學，原來很多同學認為，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要！看來，我也成為學生心目當中的“玉皇大帝”。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。
但事實證明：我無法安享天堂式的太平。
首先，很多同學反映，對有些任課教師的教學方法不適應，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學生入手，做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學初期，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學生的資料，以便在教學中有的放矢，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。
其次，同學之間的關系不融洽。由于分層教學，班級是重新組建的，同學與同學之間不太了解。他們來自三個班級，就形成了三個團體。這不利于形成班風，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀的少了，逃課的少了，事不關己的少了。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在慢慢進步了，被同學排斥的黃同學也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。
第三，很多同學的目標性不強。b班畢竟是b班，有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。
班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。
篇3寫作要點114人覺得有用
寫好一份總結(jié)，特別是像初三班主任這樣的總結(jié)，確實需要一點技巧。既要能反映工作情況，又得展示出成績和不足。先說材料準備，平時的記錄很重要，像是班會記錄、學生活動照片、成績分析表啥的，這些都是好素材。把這些東西整理一下，就能大致知道這一年干了哪些事。
接著就是內(nèi)容組織了。開頭部分可以簡述下基本情況，比如帶的是哪個班，學生人數(shù)、成績水平之類的。中間這部分得有點深度，不能只是流水賬。比如，針對學習成績提升的問題，可以詳細寫寫采取了哪些措施，效果怎么樣。要是有特別成功的案例，比如某個后進生進步明顯，就單獨提出來講講具體做法。
還有一些細節(jié)要注意。像活動開展的部分，不能光寫開了多少次班會，最好能把重點活動描述下，比如主題班會的主題是什么，學生們反應如何。還有班級紀律管理這一塊，也要提提碰到的問題，以及解決的辦法。畢竟總結(jié)，既要報喜也要報憂。
寫的時候還要注意語氣，別太官方化?？梢杂命c口語化的表達，顯得親切些。但也不能太隨意，畢竟這是正式的工作總結(jié)。另外，數(shù)字是很有力的證據(jù)。如果能在總結(jié)里列出一些具體數(shù)據(jù)，比如平均分提高了多少、參加比賽獲獎的人數(shù)，會讓總結(jié)更有說服力。
不過有時候人難免會疏忽。比如我在寫這個教程的時候，突然想起一件事，差點忘了把它寫進去。關于如何處理家校溝通的問題。記得有一次家長會上，因為準備不夠充分，結(jié)果有些話沒說到位，后來還得補一次會。所以，準備工作做足很重要。
初三班主任2025年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。
1、一?？记皬土暪ぷ?/p>
可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。
同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二?？记皼_刺工作
一模考試結(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。
3、中考心理輔導工作
二模考試結(jié)束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1、用微笑面對學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
篇4寫作要點87人覺得有用
初三班主任在寫____年的年終總結(jié)時，這事挺重要的?？偨Y(jié)得好不好，可能影響到下一年的工作計劃，也關乎學校對你的評價。不過，寫總結(jié)這事可不像寫日記那樣隨便，得有點講究。
開頭怎么寫？
得開門見山點明這一年的情況。比如，“今年我們班在各方面都取得了一定成績”，這樣的句子就不錯。接著就可以提到一些具體的例子，像是學生成績提升了多少，或者班級活動搞了幾場。這里有個小地方要注意，別把數(shù)字寫錯了，不然給人感覺不太嚴謹。去年我寫的時候，就把一個數(shù)字寫反了，當時沒太在意，后來被同事發(fā)現(xiàn)后還挺尷尬的。
接下來就是講工作中遇到的問題了。這部分不能一筆帶過，得具體些。像“部分學生學習態(tài)度不端正”這樣的描述就比較籠統(tǒng)，最好能細化一下，比如說“小明同學經(jīng)常曠課，經(jīng)過多次溝通才有所改善”。這樣寫顯得更有針對性。
還有就是對未來的展望了。這部分可以稍微寬泛一點，但也不能太空洞?？梢詫憽跋Ｍ髂昀^續(xù)加強家校聯(lián)系”，然后再補充個具體的措施，比如“計劃每月組織一次家長會”。不過有時候?qū)懼鴮懼菀着茴}，比如我上次寫的時候，本來想談教學方法改進的，結(jié)果寫到一半突然扯到了課外活動上去了，后來檢查才發(fā)現(xiàn)這個問題。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)個人特色。每個老師都有自己的工作方式，把這點融入進去會讓總結(jié)更有說服力。比如，“我始終堅信‘嚴師出高徒’的道理，所以在日常管理中堅持高標準”，這樣的話就很有個性。
結(jié)尾怎么寫？
記得別寫得太啰嗦。一句話概括下自己的努力方向就行，像“新的一年里，我將全力以赴，爭取更大的進步”。要是寫得太長反而顯得不夠簡潔。
初三班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1700字
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新xx屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
篇5寫作要點116人覺得有用
初三班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫
作為初三班主任，年終總結(jié)不只是簡單羅列工作內(nèi)容，而是對一整年工作的梳理和反思。首先要明確總結(jié)的核心目的，是要向上級匯報工作情況，還是為了自我提升？這決定了總結(jié)的側(cè)重點。如果是為了匯報，那么工作成果、數(shù)據(jù)統(tǒng)計這類內(nèi)容就顯得尤為重要；如果是自我提升，則需要更多地關注問題分析和改進措施。
寫總結(jié)時，可以從幾個方面入手。一是教學管理方面，比如班級整體成績的變化趨勢，采取了哪些具體措施，取得了怎樣的成效。記得在描述措施時，最好能結(jié)合實際情況，比如說某次月考后發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學成績下滑，于是調(diào)整了輔導策略，從單一知識點講解轉(zhuǎn)為綜合題型訓練。當然，這里有個小問題需要注意，有些老師可能在總結(jié)時會過度強調(diào)自己的努力，而忽略了團隊協(xié)作的重要性。畢竟，一個班的成績提高不是靠單打獨斗就能實現(xiàn)的。
其次是德育工作。初三的學生正處于青春期，思想波動較大，如何引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，是班主任的一大挑戰(zhàn)。可以列舉一些具體的案例，比如某個學生因為家庭原因情緒低落，通過個別談話和家訪的方式幫助其走出困境。不過在這個過程中，可能會遇到一些棘手的情況，比如有些家長不太配合學校的教育工作，這時候就需要耐心溝通，找到合適的解決辦法。
還有就是與家長的溝通協(xié)調(diào)。這一年下來，肯定有不少家長會主動聯(lián)系班主任詢問孩子的情況，這就要求班主任能夠及時反饋學生在校的表現(xiàn)，同時也要聽取家長的意見和建議。有時候，家長提出的某些問題可能并不合理，甚至帶有情緒化色彩，這就考驗班主任的應變能力。比如有位家長覺得學校作業(yè)量過多，影響了孩子的休息時間，這時就需要站在雙方的角度進行權衡，既要保證教學質(zhì)量，又要兼顧學生的身心健康。
書寫注意事項：
關于自身專業(yè)成長的部分也不能忽略。這一年里有沒有參加過培訓或者教研活動？有沒有嘗試新的教學方法？這些都可以作為亮點寫進總結(jié)里。不過要注意的是，不要一味追求創(chuàng)新，還是要結(jié)合本校的實際情況來選擇適合的方法。比如有的新方法聽起來很先進，但在實際操作中卻難以推行，這就需要班主任具備一定的判斷力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候一定要實事求是，既不要夸大成績，也不要回避問題。如果只是空洞地羅列一堆數(shù)據(jù)和口號，那這樣的總結(jié)就失去了意義。當然，寫總結(jié)的過程本身也是一種鍛煉，它可以幫助我們更好地回顧過去，展望未來。
2025年初三班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 5050字
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收獲和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信，我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“你會做好的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。因此，我們考慮教育目標，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人，觀念應超越現(xiàn)實，應有前瞻性。今天，我們站在世紀之交，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡時代已經(jīng)來到，知識經(jīng)濟初見端倪，我作為一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。
一、還學生以主體地位，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展
班級管理和行政管理，企業(yè)管理有著顯著的不同，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標的教育管理，管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，班主任的角色不能是純粹的教育者，學生也不應該僅僅是受教育者，學生應積極參與班級的管理，或者說，學生才是班級的主人，班級管理應該是以學生的自我管理為主，在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。班主任的職責應該是協(xié)調(diào)、引導，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱，應該給學生的自主權。
要真正還學生以主體地位，班主任必須有民主思想，實行民主治班，每屆新帶的班級，在接班伊始，我就召開班會和同學們一起分析我們班的特點，長處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳蟲x屆班級三年所走過的路，以及她最后取得的輝煌成績，然后和同學們一起醞釀、討論班集體，三年發(fā)展規(guī)劃。我特別要求每一位同學都要參與到這件事中來，因為每個人都是班集體的主人，都有義務有責任決定集體的未來。德育的、體育的、智育的在同學們的積極討論中都訂出了明確的目標，不光有三年總目標，而且有階段目標，也有保障目標實現(xiàn)的具體措施。我認為，討論制訂目標的過程，就是學生受教育的過程，這種目標，對學生將起著長期的激勵作用。而且這一活動，也增強了集體的凝聚力?！秾O子兵法》中說：“上下同欲者勝?！边@句話對班集體建設同樣運用。
班干部是班集體的核心，是班主任的助手。更是班集體的服務員。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉，動態(tài)組合，能者上，不能者下。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報，并布置本周的工作，每學期對班干部評議兩次，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意，則被免職，這樣，班干部有危機感，也增加了動力，他們甚至可以不在乎班主任的評價，但卻不能不重視廣大同學的評價，他們盡努力，為同學們服務好。把班干部的任免權，獎懲權交還給學生，我戲稱這叫：“還政于民”當然班主任不能當“甩手掌柜”只要班主任精心引導，就不會出亂子，民主的前提是信任。放手當然需要膽識，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“還學生主體地位”也就成為一句空話，學生就不能在鍛煉中提高能力，得到較好的發(fā)展。這樣極大地調(diào)動了廣大同學的積極性和創(chuàng)造性，同學們提出了許多富有創(chuàng)造性的設想，包括一些主題鮮明、有時代特色、形成新穎活潑的主題班、團會。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”。學生仍不囿于老師的訓導積極思索，大膽設想，這是多么可貴的品質(zhì)。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是創(chuàng)新的時代。建立在能力基礎上的自信，大膽的創(chuàng)新意識，活躍的思維，正是二十一世紀最寶貴的素質(zhì)，我對同學們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會有一個美好的明天。
二、樹立正確的學生觀、人才觀、關愛每一顆心靈
素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在有望升學的學生身上。班主任應關心愛護每一個學生，讓每個學生都能得到自由，健康的發(fā)展，有一次我翻看學籍卡片，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學都填“無”，于是我又作了一次調(diào)查，讓學生進行自我評價，對于“你有什么長處（優(yōu)點）”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W生寫沒有，不知道，為什么我們的孩子這么沒有自信，是謙虛謹慎的灌輸過了頭，還是唯學分論的人才評價觀在作祟？深思之后，我決心從“評價”入手，扭轉(zhuǎn)這一局面，我專門為此開了主題班會，題為什么樣的中學生才是優(yōu)秀的中學生，同學們發(fā)言踴躍，分別從學習能力，交往能力，身體素質(zhì)，品德素質(zhì)，意志品質(zhì)、審美能力，勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學生的特點。我們還決定，每學期，全班要對每個同學進行綜合素質(zhì)評價，此前每位學生先進行自評，圍繞這一學期我學會了什么，我哪方面有所提高，我還有哪些不足，我下一階段努力目標是什么這幾個問題進行自我評價，班級成立考核小組，對每位同學進行評價，評價力求客觀，側(cè)重于鼓勵性評價。當然，評價不是目的，評價是為了激勵，要讓每個同學發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立信心，同時也明白自己的短處，這比班主任學期末“一紙定乾坤”要好得多，學生易于接受，且自評與互評的過程，也就是學生受教育的過程。
2、事先做好升學考試的有關工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
三、拓寬教育空間，穩(wěn)固學校教育的另一個支點
學校是學生受教育的主要場所，但我們也絕不能忽視家庭、社會對學生的影響，隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構的變化，家庭對孩子的影響越來越大，因此，僅僅管好學生就顯得不夠了，班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素，消除不利因素，優(yōu)化學生的校外教育環(huán)境，特別是家庭教育環(huán)境。每學期，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容，我給自己規(guī)定，每學期家訪人數(shù)不少于學生總數(shù)的三分之一，爭取達到二分之一。我認為，家訪的目的至少有四種：一、通報學生的學習、生活等各方面情況；二是了解學生在家中表現(xiàn)（不僅限于學習情況，比如做家務情況，孝敬父母情況，人際交往情況等）三是傾聽家長的心聲（對孩子的評價，對學校、老師的希望）；四是傳播家教知識，協(xié)調(diào)家長與學校老師的關系研究共同教育的方案。除此之外，我還定期召開家長聯(lián)誼會，讓家長相應交流家教體會，向家長介紹家教知識，受到了家長的熱烈歡迎，他們都稱贊此舉令他們受益非淺，一些學習較差的學生的家長也說：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學習差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’，現(xiàn)在我們不必擔心了，因為張老師是讓我們長知識來了。”教育學生不僅僅是教師的事，也不僅僅是家長的事，而是教師和家長共同的事，爭取家長的支持，提高家長的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標的重要方法。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的人格
傳統(tǒng)的教育管理比較注重學生外在行為的指導，而現(xiàn)代教育更重視對學生心靈的關懷，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。幾年前，我感到自己在這方面的欠缺，于是，我找來大量心理健康教育方面的書刊，如饑似渴地學習起來，研究學生心理發(fā)育的特點，常見心理障礙及其排除，并開始實施心理健康教育。首先，我給學生提供了演泄情感的渠道——班主任“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結(jié)，而是靠文字，因為我考慮初中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘，筆談可能更易為學生接受，學生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準備了一個硬皮本，命名為《心聲》，學生可以在上面自由發(fā)表自己的見解。二是學生還可以通過周記，或者寫信等形式，將內(nèi)心感受直接傳達給班主任，而我則認真讀學生的“心聲”，并及時給予答復，或者筆談，或約來面談。并且我立下規(guī)矩，所有回復不得超過一天。班主任心靈熱線，以其雙向互動，反饋及時，隱秘性強特點，大受學生歡迎。三條“熱線”反映學生的心理困惑是很多的，有時回答起來還真不輕松，有時我為了一個問題要多次查閱資料，或向別人請教，辛苦是辛苦，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發(fā)生，這是令我欣慰的。我認為，這種補救式的心理疏導還不夠，于是我利用班會時間，向同學介紹心理健康知識，我提供材料，讓學生展開討論，學會處理成長中的困惑、煩惱。如“如何渡過心理斷乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”、“對自己期望值太高好不好”、“如何與異性交往”、“受到別人誤解與傷害應該怎么辦”……
篇6寫作要點161人覺得有用
初三班主任的工作總結(jié)該怎么寫，這事挺重要。每年到年底，大家都得認真對待，畢竟總結(jié)得好不好，關系到明年工作的方向。我這幾年帶班下來，積累了一些經(jīng)驗，今天就和大家聊聊怎么寫好這樣的總結(jié)。
寫總結(jié)的時候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。比如說班級的成績變化，學生們的進步情況，還有那些特別突出的事件。像有一次我們班參加學校的運動會，本來沒什么希望拿獎，結(jié)果愣是拿了好幾個第一。這種事就得記下來，因為能反映出團隊的努力和凝聚力。
接著就是要把這些事情分門別類地整理出來。成績好的地方要夸一夸，這是對學生的肯定，也是對未來工作的信心。出現(xiàn)問題的地方也得提提，比如紀律方面偶爾有點松散，那就要想想辦法改善。寫這部分的時候，語言得實誠點，不要只說好話，不然領導看了會覺得敷衍。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如這次期末考試，咱們班的平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點。數(shù)字最有說服力，能讓別人一眼看出你的工作成果。不過要是數(shù)據(jù)沒那么亮眼，也不要緊，關鍵是要說明白為什么會有這樣的情況，是方法不對還是別的原因。
總結(jié)里頭可以適當加點個人的想法。比如你覺得什么樣的管理方式更適合現(xiàn)在的學生，或者你對學校某些政策的看法。當然了，這得把握好分寸，別太直接，畢竟有些話私下交流就好。
有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)自己思路不太清晰，這時候不妨停下來歇會兒，喝口水，換個角度想想。有時候換一種說法，就能把原本糾結(jié)的問題說得明明白白。比如一開始想用“孩子們的進步讓我感到驕傲”，后來改成了“看到學生們一天天成長，內(nèi)心充滿喜悅”，感覺就順暢多了。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭別忘了提到一些細節(jié)。比如某次班會上某個同學的表現(xiàn)特別積極，某位家長主動幫忙組織活動。這些小細節(jié)往往最能體現(xiàn)一個集體的氛圍。如果忽略了，就會顯得總結(jié)空洞無味。
小編友情提醒：
寫完之后一定要仔細檢查一遍?？纯从袥]有漏掉重要的事情，有沒有寫錯名字或者日期。有時候一個小小的疏忽，可能就會讓人覺得不專業(yè)。檢查的時候，最好多讀幾遍，有時候眼睛看過去沒問題，嘴巴說出來就發(fā)現(xiàn)不對勁了。
其實寫總結(jié)就是一個回顧的過程，通過這個過程，不僅能總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，還能為未來的工作打下基礎。希望我的這些分享能幫到大家，寫出來的總結(jié)既真實又有價值。
