2025年高中班主任年終總結怎么寫 【篇1】2000字
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天，即____年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
篇1寫作要點86人覺得有用
寫總結這事，得從實際出發(fā)?？偨Y，說白了就是把這一年干的事好好捋一遍，看看哪些做得好，哪些還有提升空間。不過，很多人寫總結的時候容易跑偏，老想著把事情說得太完美，反而顯得假。
開頭怎么寫？
別上來就空喊口號。你可以先簡單回顧一下這一年的基本情況，比如班級的整體表現(xiàn)，學生們的進步情況，還有自己在管理上的大致思路。這里要注意的是，描述要具體，比如提到某個活動，最好能說清楚是哪天搞的，當時學生們反應怎么樣，而不是泛泛而談。
接著，就得說說具體的措施了。這部分最忌諱的就是只講大道理，得拿出實實在在的辦法。比如，針對學生學習效率不高這個問題，你是不是嘗試過什么新方法？像建立學習小組，定期開班會分享經(jīng)驗啊。還有，如果發(fā)現(xiàn)某些學生存在紀律問題，你是怎么處理的？是單獨談話還是集體教育？這些細節(jié)都要寫進去，這樣才顯得真實可信。
光說做了啥還不夠，還得談談效果如何。要是某項措施實施后確實帶來了積極變化，一定要寫出來，比如學生成績提高了多少，課堂紀律改善了多少。但也要客觀一點，不是所有事都能立竿見影，有時候效果可能沒那么明顯，這也是正常的。
書寫注意事項：
寫總結的時候千萬別忘了反思。人，總會遇到問題，關鍵是要從中吸取教訓?？梢韵胂?，這一年工作中有沒有做得不到位的地方，是不是因為溝通不暢導致了誤會，或者是因為計劃不夠周全影響了效果。這些問題提出來，下一步改進才有方向。
最后這部分，可以稍微展望一下下一年的工作重點。比如打算繼續(xù)加強哪方面的建設，或者想嘗試新的管理模式。不過這里要注意，目標要切實可行，別定得太高太遠，不然反而顯得不靠譜。
高中班主任個人年終教學工作總結怎么寫【篇2】 1450字
一、健全完善班級管理制度
結合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。
二、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
三、加強學習方法指導
當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
四、做好學困生轉化工作
學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。
針對以上情況，____年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：
一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、重視衛(wèi)生，宣傳評比。
評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強差學生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
三、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。
我準備利用課余時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節(jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學們共同努力，24班在____年會取得更好的成績。
篇2寫作要點79人覺得有用
高中班主任的教學工作年度總結其實挺講究方法的，尤其是要體現(xiàn)專業(yè)性和經(jīng)驗積累。開頭可以從基本情況入手，比如帶班人數(shù)、班級整體表現(xiàn)之類的。記得要把學生的進步情況列出來，特別是那些平時表現(xiàn)一般但后來有很大提升的學生，這能顯得你觀察得很細致。
接著可以談談教學管理上的亮點，像班會活動開展得怎么樣，有沒有組織什么特別有意義的主題活動。這部分最好結合具體事例，這樣更有說服力。比如一次主題班會的效果如何，學生們有什么反應，這些都能充實內容。
在講到存在的問題時，不要只說問題本身，還要提到自己采取了哪些措施去改善。比如說紀律管理上曾經(jīng)遇到過一些困難，后來通過調整座位安排和加強個別談話，情況有所好轉。這樣既反映了問題，也展示了處理方式。
關于未來規(guī)劃，可以寫得稍微宏觀一點，比如希望進一步提高學生的學習積極性，增強班級凝聚力。也可以提一些具體的設想，像計劃舉辦更多課外實踐活動，或者邀請優(yōu)秀校友回校分享經(jīng)驗。
寫總結的時候要注意語言簡潔，避免啰嗦。有時候可能因為趕時間，寫得比較倉促，導致有些地方表達得不太清晰。另外，引用數(shù)據(jù)的時候一定要確保準確無誤，不然會讓整個總結的可信度打折扣。
在描述成績的時候，適度地夸獎學生是很重要的，但也要保持客觀。有時候可能會不小心遺漏掉某些重要的細節(jié)，這就需要反復檢查幾遍，確保沒有疏漏。還有，如果涉及到與其他老師的協(xié)作，記得要表示感謝，畢竟團隊合作很重要。
高中班主任年終總結格式怎么寫【篇3】 1400字
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
a、科學調整各科學習時間。
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采勸強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、喜憂參半。
篇3寫作要點86人覺得有用
高中班主任年終總結格式怎么寫
寫總結這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵在于你得知道總結是干啥用的。它不是記流水賬，也不是單純地把事情羅列出來，而是要把這一年的工作理清楚，看看哪些做得好，哪些需要改進。所以，格式這塊就顯得特別重要了。
先說標題，標題一定要明確，像是“____-____學年度高一（x）班班主任工作總結”。這既包含了時間范圍，又標明了具體對象，一看就知道是哪一年、哪個班級的事。標題這部分要是寫得模模糊糊的，讀者看了就會一頭霧水。
正文怎么寫？
開頭部分可以簡要介紹這一年的基本情況，比如學生人數(shù)、班級管理的主要目標之類的。這部分內容雖然簡單，但不能省略，因為它是后面詳細內容的基礎。不過有時候會有人忘記交代背景，直接進入正題，這樣會讓讀者摸不著頭腦。
然后就是主體部分了。這里要分成幾個小塊，每個小塊講一個方面。比如，可以先談一下班級紀律管理的情況，接著再聊聊學習方面的成果。這里需要注意的是，每個小塊之間的銜接要自然，不能突然從紀律跳到活動，中間最好有個過渡。比如可以說：“除了維持良好的課堂秩序外，我們還組織了一些課外活動……”這樣的話，就能讓讀者明白前后的關系。
關于具體內容的描述，建議多用事實說話。不要只是空洞地說“效果很好”，而是要具體列出一些例子，像某某同學進步了多少名次，或者某個活動參與率達到了多少。當然，有時候可能會出現(xiàn)數(shù)字記不清楚的情況，這種時候盡量回憶或者找記錄補上，不然會影響總結的可信度。
書寫注意事項：
總結里少不了對問題的反思。這一部分很重要，因為它能反映出你的工作態(tài)度。比如，如果某段時間內班級的成績下滑了，就得分析原因，是教學方法出了問題，還是學生狀態(tài)不對勁。這部分內容一定要實事求是，不能一味地推卸責任。有時候，寫總結的人可能會忽略這一點，只顧著表揚自己的成績，這就有點本末倒置了。
小編友情提醒：
總結結尾部分可以簡短點，概括一下主要收獲，再展望一下下一年的目標。不要啰嗦太多，簡單幾句話就行。
2025年最新高中班主任年終總結怎么寫【篇4】 3900字
看著同學們大包小包、背袋提箱接二連三走出教室宿舍，坐上父母的的汽車回家，我才真的意識到：我的學生畢業(yè)了!這不是我第一次帶高三，但卻是我第一次做高三的班主任。等同學們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感。說句內心話，擔任高三(3)班主任的這一年，我真的覺得自己收獲的比付出的多。很多人不愿意做班主任，尤其人多的班級，我當初接手這個班時是將原三班和二班的部分文科生合并在一起，這樣的一個混雜班級人數(shù)一下子驟增到42人，成為全校人數(shù)最多的班級。剛開始我頗不以為意，我以前可是做過59人的班級主任的。所以，管理這個新班級，我剛開始給自己的工作計劃已有了一個比較成熟的框架，我是隨著班級的成長而成長，也深深地感悟到不做班主任的教師生涯是不完整的。在此，我將自己高三接班以來一些經(jīng)歷和感悟做如下總結：
一、重視開學 習慣養(yǎng)成
1、開學第一個月，養(yǎng)成良好個人習慣，形成良好班風
我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然。”開學第一個月的習慣養(yǎng)成無論對于學生個人還是班級都是至關重要的。但我們的學生由于家庭和社會原因，很多陋習養(yǎng)成了，好習慣卻甚少。譬如：上課聽、說、讀、作業(yè)書寫、預習、復習方法的常規(guī)學習的習慣;研究問題，質疑問難，勤于思考的習慣;小組討論、團體協(xié)作活動的合作性學習習慣;有人生定位、階段學習目標的自信學習習慣。以上良好學習習慣的培養(yǎng)、歸類，我們不可能在開學第一個讓每位學生都變成完人，但至少在班集體營造這樣的氛圍，有三分之一的學生是努力朝這個方向進取的。所以班主任在開學第一個月要充分利用課堂教學這一主渠道訓練學生，注意擴展到課外家庭、社會，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人習慣。另外，對于整個班集體的正常運作而言，常規(guī)的學習生活習慣尤為重要:每天早上的出勤準時不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好，每節(jié)課按時進班不隨意中途離班，兩操的集體活動能保證無特殊情況全體參加，各門作業(yè)按時不抄襲獨自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學會自理做好衛(wèi)生工作等。一旦這些班級細節(jié)處理不好，開學一個月后再去亡羊補牢可能就要花費幾倍的氣力去改變班級陋習，更有可能無法扭轉班風惡化的狀態(tài)。
2.重視班會課的開展，提高班集體的凝聚力
班會課是班主任工作的重要組成部分。很多從事班級管理的老師認為，除了處理班級突發(fā)事件和布置學校下達任務，班會課純屬多余，班會課成了被遺忘的角落。對于高中學生而言，正是人生中非常重要的時段，理想、志趣的確立，人生的定位，而常常又會陷入前途茫然的情境，班會課是個的師生溝通幫助學生確立未來前進方向的平臺。我們不能將班會課當成是學生的自習課做做作業(yè)，或是用簡單的方法、粗暴的手段來訓斥學生的批評課。這樣的班會課，只注重老師的主體作用，而忽視了學生是班會課的主人，造成學生的抱怨。我有段時間把班會課用來糾錯，發(fā)現(xiàn)不少女同學邊做數(shù)學作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨角戲。新課程理念下倡導利用微型德育課開展班主任工作，如幫助自卑學生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀，但不可以不自信》，對教室衛(wèi)生棘手時《垃圾桶的度量》等。微型德育課時間上可能二十分鐘就足夠，兼顧了高三學習任務緊的狀態(tài)，而且也能就具體問題及時解決，學生在思想上受到啟發(fā)和感化，并且不斷給同學們灌輸一個概念，這是一個班集體，我們要為班集體的榮譽而考慮問題做事。
二、身教言傳 事事較真
1、班主任要以身作則，身教重于言傳
王夫之曾說：身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務實的作風，要求學生做到，自己就不能含糊。我了解一些三班的具體情況，所以剛接班時，我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示范，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干，只做不說效果也不好。我稍微調整了一下方法，我干的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關注常規(guī)檢查，言必行，行必果
班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學習、活動、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題，但是我們班沒有設置明確違反學校常規(guī)的處理方法，如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內不通報，關注的學生關注，不關心的根本無法得知班級境況。作為班主任，對常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工，關注常規(guī)并不是走形式，而是讓學生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出我個人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會深。長此以往，師生共同構建學生成長良好的班級學習氛圍。
三、科學民主 藝術管理
1、關心和懲罰學生的藝術
我認為作為一名班主任，平時應當注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設法與他進行溝通，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是老師一句慰問關心的話語，對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學生的特點，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質，努力和學生交流，做到與學生心與心相通，就一定能夠得到學生們的支持。
有些孩子個性非常強，甚至在對老師說話時，都經(jīng)常表現(xiàn)出強硬的態(tài)度或者不屑的神情，對待這樣的學生有時也需要斗智斗勇，采取一些非常的手段。先冷處理讓他平靜下來后，再請他敘述整個事件過程，然后如名局外人般分析剛剛的言行。班主任此時再談心，允許他提出不同意見，再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個原則“有所為有所不為”。當然，采用寫檢查書和喊動輒叫家長的方式千萬不能輕易使用。我以前嘗試過，發(fā)現(xiàn)學生會產(chǎn)生強烈的逆反心理，他會認為班主任是無能的，更不服從你的管理。如果確實有情形需要和家長進行溝通，一定要讓學生感覺到這不是和他敵對，而是幫助他成長，班主任態(tài)度上要和顏悅色，師生用心與心的交流，方能建立了深厚的友誼，班集體內部也更加和諧穩(wěn)定。
2、使用班干部的藝術
一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力，自身素質較好，在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們一定的權力，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔相應的責任。我的管理原則是班主任不在時，班長可以全權代理，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導，指出不足，促進班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他喝班長一起解決。班委的分內工作沒做好卻去推諉，就要接受批評，承擔責任。如我們班最后一個多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便，具體事務分別由幾位班委負責，很少需要我來操心，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定。
四、提升自我 熱愛學生
做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，用心用腦管理班級。我認為非常有必要接受班主任培訓和班主任理論藝術的學習，這樣不僅能將全國乃至國際上先進的管理方法管理班級，避免了很多彎路走，而且理論的學習幫助了班主任自身素質的成長，對于學生的身心發(fā)展也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有責任意識和自發(fā)意識，不僅需要學校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相關報刊，撰寫反思總結論文。提升自我的第二個途徑是要備好課、上好課，要想法設法地講教學內容和學生實際結合起來，做一名出色的任課老師。班主任的教學很精彩，讓學生深深被你的課堂教學所吸引，他一定在你做班主任工作時更加配合你，因為你是個另他折服欽佩的老師。
韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應付學校檢查，那是沒有幸福感可言的。一個班集體是幾十名學生的班級，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。班主任不僅要關愛學生的成績如何，還要關愛他的生活，關愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要記住，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
篇4寫作要點83人覺得有用
____年最新高中班主任年終總結怎么寫
當一個學年結束的時候，作為班主任，總結這一年的工作情況顯得尤為重要。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。首先得明確的是，總結不是簡單地羅列事情，而是需要從多個角度去剖析工作中的得失。
在準備材料時，要確保涵蓋教學管理、學生思想教育、班級活動組織等方面。對于教學管理這部分，可以詳細列出本年度開展的教學活動，包括主題班會、專題講座等。同時，還要關注學生的學習狀態(tài)，比如課堂紀律如何，學生參與討論的積極性怎樣。如果發(fā)現(xiàn)某些時間段內學生的注意力集中程度下降，就要反思是否課程設置存在問題，或者是不是教學方法需要調整。
說到學生思想教育，這是班主任工作的重要組成部分。這一年里，學生們的思想動態(tài)如何，有沒有出現(xiàn)一些普遍性的傾向性問題，這些都是需要記錄下來的。例如，有些學生可能因為家庭原因產(chǎn)生心理壓力，這就要求老師及時介入，給予必要的心理疏導。還有就是集體榮譽感的培養(yǎng)，通過各種方式增強班級凝聚力，比如組織拔河比賽、文藝晚會等活動，讓學生們在合作中增進感情。
至于班級活動組織，這一塊兒的內容特別豐富。除了常規(guī)的節(jié)日慶?；顒油?，還可以嘗試一些創(chuàng)新形式，比如舉辦讀書分享會，鼓勵大家交流閱讀體驗。當然，活動中遇到的問題也不容忽視，比如場地安排是否合理，參與人數(shù)是否達到預期等。這些問題都值得深思，以便下次改進。
書寫注意事項：
總結時還應該提到與家長的溝通情況。這一年來，家校聯(lián)系是否順暢，是否有過重大分歧，這些都需要認真對待。良好的家校合作關系能夠為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)部分家長對學校政策存在誤解，那么就需要加強溝通，耐心解釋，消除誤會。
需要注意的是，在撰寫總結時，語言要樸實無華，避免過于華麗辭藻堆砌。畢竟，總結的目的在于實事求是地反映實際情況。有時候，為了突出成績，可能會無意間夸大事實，這是不可取的。真實的數(shù)據(jù)和具體的例子更能體現(xiàn)工作的成效。
此外，總結中還可以加入一些個人感悟。作為一名班主任，這一年里的酸甜苦辣肯定不少。面對形形色色的學生，有時會感到疲憊不堪，但看到他們的進步又會覺得無比欣慰。這些真實的感受不僅能讓總結更加生動，也能激勵自己在未來的工作中繼續(xù)努力。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結的整體結構是否合理。雖然不必拘泥于固定的格式，但大致還是要條理清晰，層次分明。如果發(fā)現(xiàn)某個部分的內容過多，而另一部分略顯單薄，就要適當調整，使整篇總結看起來均衡和諧。
13年度高中班主任個人年終工作總結模板怎么寫【篇5】 1150字
1、201x年上學期任教高三193班、195班，并擔任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作，有計劃地進行了第二輪復習、落實書本知識的小題訓練、文綜訓練。在看試卷、分析試卷、找學生談話中促學生不斷提升，度過了充實而有緊張的半年。
2、上學期還擔任了193班的班主任。193班因紀律衛(wèi)生成績綜合評價比較突出，被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任老師和全體學生的共同努力下，在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班第二，其中上重點的人數(shù)居文科班第一。
3、201x年下學期任教高一五個班，并擔任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快，感覺在新課程的教學中挑戰(zhàn)了自己，也提高了自己。我們兩個人經(jīng)常是花大量的時間研究教材、教參，聽取長郡錄播課并整合其資源以適應我們學生的學情。雖然作業(yè)試卷看得很少，壓力也沒有那么大了，但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學中，面對基礎教差的學生，更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學技巧和教學水平。
4、201x年下學期擔任了高一年級組德育組長。在開學前的班主任會議上，為促高一各班整體推進，根據(jù)自己當班主任的經(jīng)驗，就開學后的紀律衛(wèi)生等常規(guī)工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細致的交流。幫班主任制作了高一學生個人檔案表、問卷調查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。
開學后，重點檢查了文化建設的布置情況、德育學分的執(zhí)行情況。并配合政教處常規(guī)檢查的要求，根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，利用班會課對學生進行了一次廣播講話，一次面對面的集體交流。從寢室教室包干區(qū)衛(wèi)生，早晚自習的紀律，早中晚到位的時間要求，跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀律，進行了具體的指導。
配合班主任，召開了寢室長會議，部分學生座談會，對237班、238班、239班、240班、244班、245班進行過一次以上的集體談話，并對40位以上的學生進行過一次以上的個別談話，了解了學生的思想動態(tài)、班級存在的問題，并鼓勵學生挖掘自己的潛力，為班級利益付出自己的努力，達到了較好的教育效果。
協(xié)助政教處修改了《班主任工作規(guī)程》，落實貧困生名單，收?；?、照相等款項，檢查儀容儀表，抓各類集會時學生的紀律，組織學生的跑操，處理一些突發(fā)事件，建立了德困生檔案。還經(jīng)常與政教處聯(lián)系，了解紀律衛(wèi)生扣分情況并及時向班主任反饋。協(xié)助總務處收好脫水桶的款項，協(xié)助團委落實感恩卡的征訂情況。協(xié)助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協(xié)助各部門開好運動會和家長會。
5、在這里連續(xù)當了七年班主任，每天都是匆匆忙忙，感覺沒有悠閑地散過步，沒有和朋友聚過會，沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑，工作、學生幾乎是我生活的全部。201x年終于卸下了班主任的重任，并走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這里，我才有時間想想自己、看看別人，才明白要努力工作，也要好好生活。
篇5寫作要點229人覺得有用
寫總結其實是一門學問，尤其對于咱們做教育工作的來說，這更是家常便飯。寫總結的時候，得先把這一年的主要工作過一遍腦子，就像廚師整理食材一樣，把每個環(huán)節(jié)都理清楚。比如，這一年帶班過程中有哪些亮點，有沒有遇到什么特別棘手的問題，這些問題后來是怎么解決的，這些都是需要重點記錄下來的。
在寫的過程中，可以分幾個部分來寫，先說說整體情況，就是這一年班級的整體表現(xiàn)怎么樣，學生們的成長有沒有達到預期目標之類的。接著就該聊聊具體的教學方法了，這一年用了哪些新的教學手段，效果如何，這里頭要是有啥特別創(chuàng)新的地方，一定要好好描述一下。還有，跟家長溝通這塊兒也是個大頭，這一年跟家長們交流了多少次，通過什么方式交流的，大家對學校工作有什么反饋，這些也得提一提。
在寫總結的時候，有時候會因為太想表達清楚某個點，結果就把一句話說得有點啰嗦。比如，“我們班今年開展了各種各樣的活動，像是讀書分享會、戶外拓展訓練等等，這些活動的目的都是為了提高學生的綜合素質?！边@樣的句子其實還可以再精簡一點，變成“為提升學生綜合能力，本學期組織了讀書分享會和戶外拓展訓練等活動?！?/p>
書寫注意事項：
寫總結的時候，千萬別忘了回顧一下工作中的一些細節(jié)。比如，某次班會上討論的主題是什么，當時學生們反應如何，有沒有什么值得借鑒的經(jīng)驗。如果能結合具體案例來說明問題，那總結就會顯得更有說服力。像去年我班上有個同學，學習一直不太理想，后來通過個別輔導，成績有了明顯進步，這就是一個很好的例子。
總結寫完之后，最好找同事或者領導看看，聽聽他們的意見。畢竟別人看問題的角度可能跟你不一樣，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的重點。不過，有時候寫總結的時候，可能會因為時間緊任務重，草草寫完交差，這樣就很容易漏掉一些重要的事情。所以，寫總結的時候一定要沉下心來，仔細琢磨每一句話，確保沒有遺漏。
2025高中班主任個人年終工作總結怎么寫【篇6】 2000字
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！?我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你'既親近又崇拜'，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面';其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。
良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。
四、引導學生參加自主教育的實踐活動。
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
同時,我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
篇6寫作要點204人覺得有用
____高中班主任個人年終工作總結怎么寫
年底到了，每個老師都得寫工作總結，尤其是班主任，這活兒挺復雜的。我當了幾年班主任，總結也寫了好幾份，現(xiàn)在就聊聊怎么寫好這個總結。
寫總結的時候，得把一年的工作情況梳理清楚。先想想這一年帶班的主要任務是什么，比如班級紀律管理、學生學習成績提升之類的。然后具體說說怎么做的，比如開班會次數(shù)、跟家長溝通的情況。記得把一些具體的例子放進去，這樣顯得真實。像有一次有個學生因為家庭原因成績下滑，我就找他談心，后來他慢慢調整過來了。這樣的事情一寫，領導看了也會覺得你工作用心。
總結里邊得提到取得的成績。比如班級整體成績提高了多少名次，或者有沒有獲得什么榮譽。這些成績能體現(xiàn)你的工作成果。不過有時候寫成績的時候容易漏掉細節(jié)，比如說成績提高的具體數(shù)字忘了寫，這就不太好。另外，表揚學生進步的時候，最好別光說名字，加上一點背景介紹會更好。像張同學以前上課愛說話，后來經(jīng)過教育改正了，這種描述更有說服力。
除了成績，當然也得提點問題。這一年工作中肯定遇到不少困難，像個別學生的調皮搗蛋、班級活動開展不順利之類的事。把這些事情寫出來，說明你是怎么解決的。有時候寫這些問題的時候容易跑題，說一堆別的事情，這就有點偏離主題了。比如本來想講怎么處理學生早戀的事情，結果寫成了學校政策解讀，這就不好。
小編友情提醒：
總結里邊還得提下明年的工作計劃。比如打算加強哪方面的管理，或者搞些新的班級活動。這個部分可以稍微虛一點，不用寫得太具體，但得讓人看到你有想法。寫這部分的時候要注意語氣，別太絕對化，比如“明年一定要做到百分之百滿意”，這種話聽著有點夸張。還有，計劃里的措施得和今年的工作結合起來，不能完全脫節(jié)。
寫總結的時候還有一點需要注意，就是格式問題。有的老師喜歡寫得很長，密密麻麻一大段，看著就頭疼。建議分成幾個小段落，每段講一個重點。另外，別忘了檢查一下錯別字，有時候寫總結的時候注意力都在內容上了，容易忽略這些小問題。像“學生”寫成“生徒”這種小錯誤，雖然不影響大意，但總歸不太專業(yè)。
