2025中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫（精選6篇）

2025中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】5250字

一個(gè)學(xué)期以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念，實(shí)施素質(zhì)教育;以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作(提高教師素能、加強(qiáng)校本研修，打造135課堂、加強(qiáng)考試管理、開發(fā)校本課程)為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。主要工作全部得到落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作與成績(jī)

(一)、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化、年輕教師多等實(shí)際情況，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加過“五關(guān)”活動(dòng)。

1、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望。

2、課標(biāo)教材關(guān)。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本，每周寫1一2頁，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評(píng)、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到合格水準(zhǔn)。

3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學(xué)設(shè)計(jì)、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，幫助教師按等級(jí)達(dá)標(biāo)。我校以每周一課為平臺(tái)，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份，我校按教師個(gè)人申報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，通過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績(jī)，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定。以備教研室進(jìn)行抽查、確認(rèn)、備案。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教師互助學(xué)習(xí)等方式，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會(huì)搜集、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)行個(gè)性化修改、整合、運(yùn)用;建立自己的視頻、音頻、試題、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫(kù)內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級(jí)。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師。韓賀、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng)。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn);能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究能力;。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，每位教師能堅(jiān)持用，且效果好，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探索設(shè)計(jì)、改進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二)、抓實(shí)常規(guī)管理，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、高效

1、加強(qiáng)“三級(jí)課程”建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程。真正做到“三個(gè)還給”、“三個(gè)回歸”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國(guó)家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來，回歸到國(guó)家的課程方案和辦學(xué)要求上來，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實(shí)

2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的主體作用，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進(jìn)書法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程(必修課)的規(guī)范實(shí)施，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計(jì)算機(jī)、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實(shí)施計(jì)劃，課時(shí)固定，教師經(jīng)驗(yàn)豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)興趣社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有過程記錄、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào)，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上，對(duì)常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明，對(duì)“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式，注重對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果，明確改進(jìn)措施。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià)，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

5、狠抓課堂管理，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。

(1)、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人(教學(xué)副主任)負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對(duì)教師的在崗情況、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。對(duì)空堂、遲到、早退、間出的教師除如實(shí)記錄外，還要及時(shí)反饋，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對(duì)巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進(jìn)行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué)，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)尋找對(duì)策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課已達(dá)60節(jié)，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

6、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測(cè)管理。

本學(xué)期，我校采用校長(zhǎng)包年級(jí)、主任包班級(jí)的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級(jí)、班級(jí)日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善試題建設(shè)，確保檢測(cè)順利實(shí)施。本學(xué)期，重在單元檢測(cè)和月考，單元檢測(cè)由年級(jí)組組織實(shí)施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類檢測(cè)中，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班級(jí)重視對(duì)每次檢測(cè)過程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反饋和分析，每次檢測(cè)后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì)，確定幫扶對(duì)象，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，做到有分析、有評(píng)價(jià)、有改進(jìn)措施。把薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師評(píng)價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。校長(zhǎng)主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，為明年體育考試打基礎(chǔ);大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳、動(dòng)員、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

(三)、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式

1、開學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組，走進(jìn)課堂。首先，營(yíng)造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作品，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，再次，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組，小組長(zhǎng)的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強(qiáng)集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求，確定時(shí)間、內(nèi)容和主講人，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以達(dá)到資源共享的目的。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動(dòng)研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn)。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評(píng)課活動(dòng)，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng)，講課教師認(rèn)真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。

3、強(qiáng)化集體研究。在全面推進(jìn)的過程中，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性，通過集體備課，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)，召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽、組名、組訓(xùn)、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采用日清、周結(jié)、月總的形式，形成了小組之間爭(zhēng)先、比學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

5、認(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況，對(duì)所存在的問題積極研討、改進(jìn)，并尋求教研室的幫助;教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào)，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng)。

(四)、加強(qiáng)教研組建設(shè), 深化校本教研，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng).

1、依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問題。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。

2、開展學(xué)科集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各教研組長(zhǎng)結(jié)合校本課題所要解決的問題，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討，達(dá)成共識(shí)，最終形成共案(電子稿存檔)。每位教師再根據(jù)學(xué)情、自身特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案，主備人講課、說課，其他教師參與聽評(píng)課，針對(duì)問題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上，記錄詳實(shí)、材料齊備。

3、落實(shí)“五位一體”研究，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來，組織開展“備、聽、說、評(píng)、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，對(duì)各組中存在的問題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論，尋求破解方案。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄，整理資料，及時(shí)存檔。

5、加強(qiáng)教科研管理。我?，F(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng)，縣級(jí)課題2項(xiàng)，課題正在深入開展研究，檔案齊全，管理有序。

(五)、加強(qiáng)專用教室的管理和使用，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》，配齊、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理，尤其是危險(xiǎn)物品的管理，做到科學(xué)規(guī)范;實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程資料的整理和存檔工作;依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步。[蓮山課件 ]各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用，教師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

二、反思一學(xué)期的問題和不足:

1、開足開齊國(guó)家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對(duì)口，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足，地理等學(xué)科連專職教師都沒有。

2、個(gè)別教師集體備課、教研課自覺性不高，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng)。個(gè)別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”。

3、學(xué)生在校時(shí)間偏長(zhǎng)，部分教師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。

4、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個(gè)教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵(lì)性用語使用少，挖苦、諷刺語言較多，落實(shí)總校135課堂宣言不到位。

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3750字

一、____年教學(xué)工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)和說明的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

（1）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以尊重、平等的原則對(duì)待學(xué)生，在溝通和'對(duì)話'中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立良性互動(dòng)的師生關(guān)系。

（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

（3）堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。既要加強(qiáng)理論知識(shí)的傳授，又要重視學(xué)生的動(dòng)手能力，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)過程和學(xué)生的體驗(yàn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深入推進(jìn)高中課改工作。

4、認(rèn)真貫徹和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，摒棄形式主義，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和不斷發(fā)展中

二、以教學(xué)常規(guī)為抓手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。完成課程標(biāo)準(zhǔn)，課程是保證。我校按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，學(xué)?？茖W(xué)合理的安排課程表，教師必須按課程表的課程上好每一節(jié)課。不隨意刪減科目和減少教學(xué)時(shí)數(shù)。同時(shí)規(guī)定各校要訂齊、訂足教材，管好、用好教材，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）要求教師遵守時(shí)間，按時(shí)上好每節(jié)課，保證規(guī)定時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。不行隨意曠課和調(diào)課，有事請(qǐng)假或調(diào)課必須寫出書面申請(qǐng)，載明事由、時(shí)間和節(jié)次，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方能生效，否則一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)加處理。

（2）備課要突出一個(gè)'細(xì)'字，做到明確新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確教材難點(diǎn)，重點(diǎn)，明確學(xué)生的特點(diǎn)和接受差異，從而確定相應(yīng)的教法，做到因材施教。教案中要突出教師的教學(xué)思想；有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法；有對(duì)學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測(cè)。不得使用舊教案或以參考資料代替教案，嚴(yán)禁無教案上課。

（3）上課要突出一個(gè)'精'字，精講精練，以教師為主導(dǎo)，講在精處，以學(xué)生為主體，練為主線，上課既要注重知識(shí)傳授，更要重視能力培養(yǎng)，防止'滿堂灌'和'滿堂轉(zhuǎn)'。

（4）每堂課要有適量的作業(yè)，作業(yè)要全批全改，重點(diǎn)題要細(xì)批細(xì)改，對(duì)學(xué)困生要面批面改。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語等鼓勵(lì)性的話，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。批改次數(shù)為：數(shù)學(xué)不少于60次/每學(xué)期，英語不少于45次/每學(xué)期，大作文6-8次/每學(xué)期，理化生每周不少于2次，政史地每周不少于1次，體音美信也應(yīng)有適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)作業(yè)。

（5）學(xué)校要求教師輔導(dǎo)要講究實(shí)效，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)要有'四心'即熱心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心。

（6）成績(jī)考核，要精選試題，細(xì)心批閱，成績(jī)要真實(shí)，要切實(shí)做到教學(xué)信息反饋，促進(jìn)教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。

（7）要全面貫徹素質(zhì)教育報(bào)告制度，以適應(yīng)課改和中考制度改革的需要。各班主任老師每學(xué)期給學(xué)生寫出素質(zhì)評(píng)語，素質(zhì)評(píng)語必須先寫出草稿，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)審批后方能正式寫入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

3、加強(qiáng)教研組工作，以教研促教學(xué)。

（1）抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。（每一教研組每學(xué)期要有一到兩個(gè)教研專題，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處）

（2）每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)，活動(dòng)要有計(jì)劃、有議題、有中心發(fā)言人、有記錄、有檢查。杜絕'拉家常'式會(huì)議或僅停留在事務(wù)性布置層面上。

（3）教師每學(xué)期都有個(gè)人研究專題，同頭課教師采取不同形式的教法進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，教研組開展經(jīng)常性的聽課、評(píng)課等研討活動(dòng)（每個(gè)教研組每學(xué)期至少開展一次公開課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流，促進(jìn)教師的發(fā)展，形成了合作探究的教研氛圍。

（4）努力更新教學(xué)手段，充分發(fā)揮課件室、多媒體教室的'作用，提高教學(xué)效果。學(xué)校要求凡45歲以下教師每學(xué)期至少使用一次多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師有計(jì)劃、有目的的聽課。校長(zhǎng)、教務(wù)處主任本學(xué)期聽課不少于40節(jié)，兼課領(lǐng)導(dǎo)、蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)不少于10節(jié)，教令不足三年的不少于20節(jié)，教令不足6年的不得少于10節(jié)，其它教師不得少于5節(jié)。

（2）青年教師要上好'三課'：即，教令不足一年的要上好一節(jié)匯報(bào)課；不滿三年的上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；不滿6年的上好一節(jié)公開課，三課與轉(zhuǎn)正、職評(píng)、先進(jìn)掛勾。

（3）激勵(lì)青年教師開展評(píng)課、撰寫論文，發(fā)展教學(xué)個(gè)性，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格。

（4）教師要注意自己的形象，衣冠整潔，不講臟話，不在學(xué)生面前、公共場(chǎng)所吸煙，上課不打手機(jī)。

5、積極參加省、市、區(qū)關(guān)于普通高中課改培訓(xùn)，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過'走出去'和'請(qǐng)進(jìn)來'方式學(xué)習(xí)高中課改政策和可改經(jīng)驗(yàn)，努力探索高中課改新路子。

6、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各年級(jí)和教研組：

各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)組，參加兩周一次的年級(jí)組會(huì)和教研組會(huì)，對(duì)本年級(jí)的所有任課教師的課至少聽一節(jié)，及時(shí)了解和解決本年級(jí)的各種矛盾和問題。

三、抓好九年級(jí)、高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)

（1）畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，我們高度重視對(duì)畢業(yè)班工作的管理。一是要求主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班必須親抓，深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解師生教與學(xué)的情況，及時(shí)解決教學(xué)中的問題和困難。二是要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，重點(diǎn)抓好知識(shí)和技能的教學(xué)與輔導(dǎo)。三是要周密制訂教學(xué)計(jì)劃和備考計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)信息和資料的收集，千方百計(jì)提高復(fù)習(xí)效益和備考水平，提高學(xué)生考試能力，提高優(yōu)秀率、及格率。四是嚴(yán)密組織畢業(yè)年級(jí)月考。月考按中、高考的做法，統(tǒng)一時(shí)間、集中考場(chǎng)、一人一桌、嚴(yán)肅考紀(jì)、嚴(yán)格監(jiān)考、集中評(píng)卷、集中統(tǒng)計(jì)。

（2）學(xué)校要求兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)要注意把握好'五個(gè)環(huán)節(jié)'和處理好'五個(gè)關(guān)系'

把握好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)

1教師要做到有目標(biāo)地精講和精心備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，結(jié)合中、高考的難度實(shí)際。

2注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。

3練習(xí)應(yīng)'精練'。每一次練習(xí)要有目的性，有針對(duì)性，練習(xí)的內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)。盡量避免給學(xué)生做偏難偏怪的題，落實(shí)基礎(chǔ)?？梢葬槍?duì)學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容找相關(guān)的題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，可以針對(duì)學(xué)生做得不好的題型專門找題強(qiáng)化訓(xùn)練，有目的性的通過模擬練習(xí)來提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的合理分配和解題速度。

④'講評(píng)'要把學(xué)生集中暴露的一些問題作說明，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意。在講評(píng)過程中，不要怕花時(shí)間，盲目追求教學(xué)進(jìn)度，要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題。

⑤答疑要先問學(xué)生是如何思考的，教師要冷靜的分析學(xué)生的思路，找出其思維存在的障礙及知識(shí)上存在的不足，然后再對(duì)癥下藥、一針見血地指出其癥結(jié)所在，讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

注意協(xié)調(diào)好五個(gè)關(guān)系

①時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾，不要講授的內(nèi)容太多，要相信學(xué)生的能力，不要用教師的教來代替學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生放開手腳自己走路。

②抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系，抓基礎(chǔ)、抓基本功訓(xùn)練是中、高考復(fù)習(xí)的主要方面，要下大力氣夯實(shí)基礎(chǔ)，只有基于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才談得上抓能力的提高。在抓能力提高的同時(shí)，時(shí)時(shí)注意鞏固基礎(chǔ)，只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)出來的學(xué)生才經(jīng)得起任何考試的檢驗(yàn)。

③教師與教師、教師與年級(jí)組的關(guān)系。團(tuán)結(jié)出力量，和諧出成績(jī)，各任課教師要以大局、以集體、以學(xué)生為重。避免學(xué)科本位、個(gè)人本位、金錢本位

④教學(xué)與學(xué)生情緒心態(tài)變化的關(guān)系，老師要敏銳地觀察學(xué)生情緒和心態(tài)變化，并及時(shí)做好學(xué)生思想工作，防止后期學(xué)生紀(jì)律混亂。

⑤教學(xué)和研究的關(guān)系，研究考綱，吃透其中的精神，并落實(shí)在教學(xué)中。善于學(xué)習(xí)，向書本、向同事、向其他學(xué)校教師學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西用于教學(xué)中，必能取得好的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)體音美信教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、上好每節(jié)體、音、美、信息課，使學(xué)生真正達(dá)到鍛煉身體，接受熏陶的目的，杜絕放羊式上課，杜絕提前下課，杜絕上課不查人數(shù)現(xiàn)象。

2、初中各年級(jí)成立美術(shù)、音樂、書法等課外活動(dòng)小組，由年級(jí)美術(shù)、音樂教師等人員定時(shí)、定內(nèi)容開展活動(dòng)，為我校藝術(shù)班招生提前打好基礎(chǔ)。

3、抓好高中六個(gè)藝術(shù)班，各專業(yè)課教師要訂出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，上課有教案，突出專業(yè)教學(xué)，促進(jìn)藝術(shù)班的健康發(fā)展。

4、落實(shí)新課程計(jì)劃，開足開齊體育課，()保證學(xué)生每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

5、重視信息技術(shù)教育，上好信息課和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課，既要重視理論教學(xué)，更要重視實(shí)際操作，保證學(xué)生有足夠的上機(jī)時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生在機(jī)房打電子游戲。

6、抓好九年級(jí)體育鍛煉，年級(jí)組、班主任要積極配合體育教師，訓(xùn)練時(shí)保證學(xué)生全到，針對(duì)性要強(qiáng)，將體育納入班級(jí)評(píng)比，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。

7、校醫(yī)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行美育、健康教育和衛(wèi)生知識(shí)講座，建立體格檢查和傳染病預(yù)防制度，加強(qiáng)常見和突發(fā)等疾病的預(yù)防和宣傳教育，認(rèn)真做好全校衛(wèi)生指導(dǎo)和眼保健操的檢查。

8、各班加強(qiáng)安全、紀(jì)律和自我保護(hù)意識(shí)教育，預(yù)防意外事故發(fā)生。

**市第五十一中學(xué)

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)800字怎么寫【篇3】 1800字

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)800字（一）

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將____年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、在師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名語文教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成八年級(jí)語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)800字（二）

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

13年度中學(xué)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 950字

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（3）、初二（5）、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械绕碌某潭?。初二?）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深入細(xì)致。備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。

二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、____年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。

三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我本人也主動(dòng)上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評(píng)議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，____年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對(duì)初二（5）班的要求相對(duì)降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。

中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1550字

出于對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛，____年畢業(yè)于四川師范大學(xué)后，我進(jìn)入到紅花實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、做一個(gè)有愛心的教師。

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的賽課中我所執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲本校三等獎(jiǎng)。這雖然是些小小的榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路一直走下去的。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲，我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的!

2025年中學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4950字

年我校的教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一.狠抓常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善各項(xiàng)管理制度。常規(guī)管理呈現(xiàn)出 “嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”的特點(diǎn)。

常規(guī)管理就是抓教學(xué)工作的計(jì)劃、安排、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)和推廣。我校的教學(xué)管理制度比較健全、分工比較明確、流程比較清晰、工作比較到位。在常規(guī)管理上尋找一個(gè)個(gè)抓手，比如抓學(xué)生作業(yè)、抓教師備課、抓實(shí)驗(yàn)開出、抓早讀輔導(dǎo)，一件一件的抓、一項(xiàng)一項(xiàng)的查，逐科、逐班、逐人量化考評(píng)，不回避，不掩飾，動(dòng)真的、來硬的、干實(shí)的，踐行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。同時(shí)，大膽嘗試考試閱卷和成績(jī)分析科學(xué)化管理，提高工作效率。教學(xué)工作和教學(xué)管理做到了長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，有布置就有檢查，有檢查就有資料，抓鐵留痕，過石留印。今年選后修訂完善了《學(xué)校管理考核細(xì)則》，編印了《學(xué)校主要工作流程圖表》。

教學(xué)常規(guī)就說抓教師教學(xué)的五大環(huán)節(jié)，即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)和反思。一方面我們狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、詳實(shí)通報(bào)，對(duì)教學(xué)事故嚴(yán)肅查處。另一方面，我們積極探討現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的問題導(dǎo)引式高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诙喾絿L試的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定改革的方向，以問題教學(xué)為切入點(diǎn)，以問題解決為突破口，以學(xué)生個(gè)性思維和展示自我為方法途徑實(shí)施高效課堂。這一課題已經(jīng)正式列為陜西省十二五教育科研規(guī)劃項(xiàng)目。在實(shí)踐中我們探索出了基本的教學(xué)設(shè)計(jì)模式、課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)模式。

教學(xué)設(shè)計(jì)模式為：“321”，“3”指三個(gè)基本點(diǎn)，研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)；“2”指兩個(gè)關(guān)鍵，提好的問題，設(shè)計(jì)自然的過程；“1”指一個(gè)核心，引導(dǎo)學(xué)生自己概括出學(xué)科的本質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持高水平的思維活動(dòng)。

課堂教學(xué)模式為：“135”“1”指的是課堂教學(xué)要抓住一條主線，就是問題。通過問題串的解決實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。 “3”指的是每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分三個(gè)階段來完成，每一個(gè)階段要完成一定的教學(xué)任務(wù)。這三個(gè)階段是指自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)價(jià)。“5”指的是一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般要通過五個(gè)基本環(huán)節(jié)來完成。這五個(gè)基本環(huán)節(jié)是問題導(dǎo)入、自學(xué)探究、交流展示、點(diǎn)撥拓展、訓(xùn)練檢測(cè)。

課堂評(píng)價(jià)模式為：四個(gè)維度評(píng)價(jià)機(jī)制：從準(zhǔn)備、傾聽、互動(dòng)、自主和達(dá)成的視角進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)；從環(huán)節(jié)、對(duì)話、呈現(xiàn)、指導(dǎo)和機(jī)智的視角進(jìn)行教師教學(xué)的評(píng)價(jià)；從目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和資源的視角進(jìn)行課程性質(zhì)的評(píng)價(jià)；從思考、民主、創(chuàng)新、關(guān)愛和性質(zhì)的視角進(jìn)行課堂文化的評(píng)價(jià)。

二.狠抓校本研修，突出教研特色，規(guī)范教研活動(dòng)行為。校本研修呈現(xiàn)出“新”“高”“多”的特點(diǎn)。

教科室重新修訂了《太白中學(xué)校本研修工作方案》，基于成就學(xué)生未來的人生幸福、教師未來的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校未來的事業(yè)發(fā)展，我們確定了立足課堂，以教研促質(zhì)量提升，著眼教師，以教研促專業(yè)成長(zhǎng)，整合創(chuàng)新，以教研促學(xué)校發(fā)展的工作思路，努力喚醒學(xué)生積極思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生探索世界。

教研活動(dòng)做到了時(shí)間、人員、主題、考核、記錄五落實(shí)。每周周三下午3：50-5：20一個(gè)半小時(shí)的教研活動(dòng)必須保證，六個(gè)教研組的活動(dòng)都有具體內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，每次教研活動(dòng)都有考勤記載，確保教研活動(dòng)高效務(wù)實(shí)。

學(xué)校完善了教研組考核辦法，實(shí)行常規(guī)工作加特色工作的量化考核機(jī)制，語文教研組長(zhǎng)于征文比賽、課本劇大賽、中秋詩朗誦、雪峰文學(xué)社，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽、論文發(fā)表，英語教研組長(zhǎng)于英語風(fēng)采演講大賽、英語沙龍廣播室活動(dòng)，理綜教研組長(zhǎng)于理化生學(xué)科競(jìng)賽、探究活動(dòng)，文綜教研組長(zhǎng)于文科知識(shí)大賽、和諧教研組建設(shè)、史地探究活動(dòng)，藝體教研組長(zhǎng)于藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和藝體特色活動(dòng)，成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、首屆校園藝術(shù)節(jié)。今年各教研組的特色活動(dòng)特別有特色，各領(lǐng)風(fēng)騷。

校本研修的重點(diǎn)是集中開展了評(píng)教賽講活動(dòng)、高效課堂實(shí)驗(yàn)、電教能手評(píng)選活動(dòng)、青藍(lán)工程、以教材解讀—上示范課、研究課、匯報(bào)課—評(píng)課反思為序列的教學(xué)研討活動(dòng)。

近三年，我校教師在報(bào)刊雜志發(fā)表論文6，在各級(jí)各類教育成果征集中撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等49，獲獎(jiǎng)26，剛剛揭曉的寶雞市教育科研成果獎(jiǎng)我校有2成果獲獎(jiǎng)，占全縣獲獎(jiǎng)總數(shù)的49%。在刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文4。學(xué)校編輯教師優(yōu)秀論文集5冊(cè)。

三.狠抓高考復(fù)課，提升應(yīng)試策略，力推教學(xué)質(zhì)量提升。高考復(fù)課呈現(xiàn)出“早”“緊”“精”的特點(diǎn)。

高三復(fù)課是教學(xué)工作的重中之重，____年我校二本線上123人，創(chuàng)歷史新高。但20xx屆高三考生人數(shù)減少，復(fù)習(xí)生人數(shù)也減少一半，加之應(yīng)屆生的基礎(chǔ)也不如上年度。為了保持來之不易的高考良好態(tài)勢(shì)，新學(xué)年我們不斷強(qiáng)化對(duì)高考復(fù)課工作的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，暢通信息，突出重點(diǎn)，克難攻堅(jiān)。采取三大舉措：①充分利用一切可以用的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。②進(jìn)一步加大訓(xùn)練的力度，每節(jié)課有作業(yè)，每天有考練，周末安排三個(gè)版本的課表補(bǔ)習(xí)：a版和b版課分兩組進(jìn)行補(bǔ)課，c版是檢測(cè)考試。③改進(jìn)備課、上課、作業(yè)和考練，提高課堂效率。確保明年高考二本以上上線100人以上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包抓高三復(fù)課實(shí)行“四個(gè)一”責(zé)任制，即每周查一次糾錯(cuò)本、每周聽課不少于2節(jié)、每月至少參加一次班會(huì)、每月與科任教師座談一次。

學(xué)校為苗子生和臨界生建立了檔案，便于跟蹤幫扶提升。

四.狠抓隊(duì)伍建設(shè)，深化孵化，竭力打造團(tuán)隊(duì)。孵化呈現(xiàn)出 “孵”“引”“導(dǎo)”的特點(diǎn)。

依據(jù)孵化五年規(guī)劃學(xué)校制定了第二輪“孵化”實(shí)施方案和本學(xué)期孵化工作計(jì)劃。新一輪孵化把工作的重點(diǎn)放在切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，已探索出了分層次、多角度、全方位、立體式深度合作的新模式。

一是師資交流：寶雞中學(xué)選派一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)4名組成幫扶團(tuán)隊(duì)來太白中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，示范引領(lǐng)，為期兩年；太白中學(xué)也選派一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)4名青年骨干教師組成進(jìn)修團(tuán)隊(duì)赴寶雞中學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)修拔高，獲取真經(jīng)，為期兩年。

二是理念更新。寶中和太中之間通過建立友好合作關(guān)系，定期對(duì)口交流研討，來實(shí)現(xiàn)帶弱校，帶徒弟，傳播教育新理念，凝聚發(fā)展正能量，不斷提升太中的辦學(xué)水平和管理水平，不斷提高太中的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)太中教師的專業(yè)成長(zhǎng)和校本研修能力的增強(qiáng)。

三是專題輔導(dǎo)。我們抓住支教團(tuán)隊(duì)支教的機(jī)會(huì)，在高三復(fù)課方面初步安排了22個(gè)專題輔導(dǎo)項(xiàng)目，涵蓋語文、物理、政史地五個(gè)學(xué)科，根據(jù)教學(xué)需要可做隨時(shí)調(diào)整，還可繼續(xù)擴(kuò)大范圍。

四是示范引領(lǐng)。寶中支教沒人聯(lián)系兩個(gè)學(xué)科的相互交流，每人每周參與一次教研活動(dòng)，聽一節(jié)課，每學(xué)期每人至少承擔(dān)一次示范課，指導(dǎo)一位青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

五是資源共享。寶中為我校提供方便，我校選派代表觀摩寶中大型的教育教學(xué)活動(dòng)，或邀請(qǐng)寶中來我校指導(dǎo)教育教學(xué)主題活動(dòng)。兩校共享高考復(fù)課信息資源和教育科研成果，寶中又為我校贈(zèng)送《高效研修——寶雞中學(xué)優(yōu)秀校本研修成果選集》80套供教師校本研修學(xué)習(xí)借鑒。

同時(shí)，學(xué)校高起點(diǎn)抓教師培訓(xùn)工作，建有教師繼續(xù)教育臺(tái)賬，教師培訓(xùn)檔案。近年來，我校教師參加《陜西省高中骨干教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)》、《國(guó)培計(jì)劃（____）——教育技術(shù)能力培訓(xùn)》、《國(guó)培計(jì)劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)》、《國(guó)培計(jì)劃——高中階段校本研修引領(lǐng)者研修項(xiàng)目培訓(xùn)》、《中小學(xué)骨干班主任省級(jí)培訓(xùn)》、《提高班主任工作技能高級(jí)研修班培訓(xùn)》、《全市中小學(xué)幼兒園教師崗位職務(wù)勝任遠(yuǎn)程培訓(xùn)》、《東北師范大學(xué)研究生課程進(jìn)修班函授》、《教師學(xué)歷提高培訓(xùn)》、《振興計(jì)劃崗前培訓(xùn)》、《振興計(jì)劃后繼培訓(xùn)》等13項(xiàng)研修培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)370多人次，人均5項(xiàng)培訓(xùn)研修，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)對(duì)象的全覆蓋。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定足額報(bào)銷教師培訓(xùn)期間的差旅費(fèi)、資料費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)。按照《太白中學(xué)崗位考核細(xì)則》，把教師培訓(xùn)納入教師年度考核，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和聘任的必要條件之一。

五.狠抓學(xué)籍管理，規(guī)范招生行為，營(yíng)造和諧公平氛圍。學(xué)籍管理呈現(xiàn)出“準(zhǔn)”“全”“網(wǎng)”的特點(diǎn)。

按照國(guó)家關(guān)于教育信息管理發(fā)展的相關(guān)要求和建設(shè)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的總體規(guī)劃，為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、提升基礎(chǔ)教育管理水平，為學(xué)生資助、經(jīng)費(fèi)保障、事業(yè)統(tǒng)計(jì)、日常管理等一系列工作提供及時(shí)、全面、客觀、真實(shí)的數(shù)據(jù)，全國(guó)建立中小學(xué)統(tǒng)一的互聯(lián)互通、資源共享的學(xué)籍管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生學(xué)籍檔案72項(xiàng)基本信息數(shù)據(jù)實(shí)行統(tǒng)一采集，對(duì)學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)、成長(zhǎng)記錄等進(jìn)行全程信息化管理。

學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，7月20日以前基本完成高三已經(jīng)畢業(yè)年級(jí)學(xué)籍信息資料錄入，8月20日以前完成了高一高二年級(jí)學(xué)生信息資料錄入，9月20日以前完成了高一新生學(xué)籍信息資料的錄入。為確保數(shù)據(jù)全面、真實(shí)、準(zhǔn)確、有效，學(xué)校培訓(xùn)班主任，印發(fā)《學(xué)生基本信息表》及《指標(biāo)解釋及填報(bào)說明》，組織學(xué)生填表并核對(duì)信息，簽字確認(rèn)。學(xué)校還對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行照片采集、審核、上傳。

六.狠抓部室建設(shè)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯特色發(fā)展新貌。部室管理呈現(xiàn)出“整”“潔”“齊”的特點(diǎn)。

理化生實(shí)驗(yàn)室管理員工作扎實(shí)精細(xì)，儀器設(shè)備擺放整齊，資料齊全，數(shù)字一口清，轄區(qū)衛(wèi)生干凈；圖書閱覽室管理員日常工作到位，資料齊全真實(shí)，堅(jiān)持定時(shí)開放，服務(wù)熱情周到；理化生探究室、體音美史地通用技術(shù)專用教室的管理員在總務(wù)處的大力支持下，克服困難，加班加點(diǎn)，復(fù)原活動(dòng)室，彌補(bǔ)活動(dòng)資料，突擊組織探究活動(dòng)，美術(shù)展室、歷史探究活動(dòng)和地理教室的科技成果作品使每次參觀檢查的專家都會(huì)眼前為之一亮，留戀良久。

近年來，我校以美術(shù)教育為突破口，發(fā)展藝體特色，廣泛開設(shè)探究課，探索出了一套成功的做法。周二和周四下午3點(diǎn)50至5點(diǎn)20為學(xué)科探究活動(dòng)時(shí)間，每天下午3點(diǎn)50至5點(diǎn)20為藝體愛好者專業(yè)課訓(xùn)練時(shí)間。每個(gè)年級(jí)專設(shè)一個(gè)藝體特長(zhǎng)班，專業(yè)課訓(xùn)練的時(shí)間和文化課的上課時(shí)間對(duì)半分，堅(jiān)持上好“三操兩棵”，抓好“陽光體育鍛煉”，在學(xué)生中還積極開展健身操、校園集體舞、初級(jí)長(zhǎng)拳大賽，教師也積極參與太極拳、初級(jí)長(zhǎng)拳、健身操、校園集體舞培訓(xùn)和展示。新生入學(xué)軍訓(xùn)、每學(xué)期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和每年一次藝術(shù)節(jié)有力的推動(dòng)了藝體教育大發(fā)展，給師生搭建了展示才華的平臺(tái)。師生對(duì)健康形成共識(shí)：智慧的人經(jīng)營(yíng)健康、聰明的人儲(chǔ)蓄健康、糊涂的人忽視健康，愚蠢的人透支健康。____年以來我校的特色教育取得了可喜成果，學(xué)校參加陜西省第xx屆春芽杯藝術(shù)大賽，唐鑫、武文強(qiáng)同學(xué)榮獲高中組素描一等獎(jiǎng)；在陜西省第xx屆大賽上，我校再創(chuàng)佳績(jī)，劉歡榮獲素描一等獎(jiǎng)，惠淑蒙、包敏、王倩榮獲二等獎(jiǎng)，賈琪榮獲音樂二等獎(jiǎng)，共14人獲名次獎(jiǎng)；8名學(xué)生參加青少年科技大賽獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)；30多名學(xué)生的電腦制作獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)； ____年學(xué)校被省教育廳命名為陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校。藝體類考生二本上線率連續(xù)4年高達(dá)97%以上，今年高考藝體類考生有近年來的美術(shù)學(xué)科一花獨(dú)秀發(fā)展為百花齊放的良好局面。胡德卿老師因此被縣委縣政府授予為高校輸送人才有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

在回顧總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到了存在的問題，主要是：

1.學(xué)風(fēng)問題仍然是困擾教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。尖子生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，臨界生分化問題突出，后進(jìn)生動(dòng)力不足，藝體生素質(zhì)堪憂。

2.師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)給力。師德師風(fēng)建設(shè)存在著避重就輕現(xiàn)象，師德考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏可操作性，接受工作任務(wù)有拈輕怕重、敷衍塞責(zé)的個(gè)別現(xiàn)象，個(gè)別老師拒不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作任務(wù)。部分存在對(duì)學(xué)困生的幫扶既無想法，更無做法，缺乏愛心。

3.教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)感性的成分多，理論指導(dǎo)的成分少；隨意應(yīng)付的時(shí)候多，系統(tǒng)謀劃的時(shí)候少；日常事務(wù)性的多，開拓創(chuàng)新性的少。

今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事：

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)——教學(xué)工作和教學(xué)管理要扎實(shí)有效，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，有布置就有檢查，有檢查就有資料，要有抓鐵留痕，過石留印的功夫。

（2）加強(qiáng)校本研修——要把教育教學(xué)當(dāng)中存在的迫切需要解決的問題作為校本研修的重點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，建立小課題申報(bào)制度和研究模式，建立校本研修的長(zhǎng)效機(jī)制。

（3）強(qiáng)化高考復(fù)課——復(fù)課工作是教學(xué)工作的重中之重，必須進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，暢通信息，突出重點(diǎn)，克難攻堅(jiān)。確保明年高考目標(biāo)任務(wù)的基本完成。

（4）繼續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度

①關(guān)于職稱評(píng)審細(xì)則的修訂設(shè)想——細(xì)化師德師風(fēng)和教學(xué)常規(guī)管理等條款，增加工作量積分項(xiàng)目，修正教育科研積分標(biāo)準(zhǔn)。

②關(guān)于績(jī)效工資考核辦法的修訂設(shè)想——根據(jù)近年來運(yùn)行情況進(jìn)行微調(diào)，修正偏差，加大臨時(shí)性工作任務(wù)和加班的比重。