優(yōu)秀班主任年終總結(jié)怎么寫 【篇1】2400字
一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié)。
一、教育教學工作方面
這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我弧⒍昙壍慕虒W工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關(guān)小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。
在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。
我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，學習懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。 為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，當下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題。
總之，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學生們的口號，學習的積極性調(diào)動起來了，學習成績就有了明顯的提高。
二、班主任工作方面
作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣， 樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班 級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。
為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學校領(lǐng)導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。
我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁?？梢哉f，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn)，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信?”
張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。
從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。
本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。
篇1寫作要點214人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要心里有個譜兒，知道從哪兒入手。先得想清楚你要總結(jié)的是啥事，是工作、學習還是別的什么。要是工作，那就要把這一年干了啥列出來，得有點條理，別東一句西一句的。
拿班主任來說，總結(jié)的時候就得先把班級管理的情況交代一下。比如學生紀律怎么樣，有沒有什么特別突出的問題，還有那些讓你覺得挺驕傲的事，像學生進步，活動搞得好之類的。這些都是很重要的內(nèi)容。當然了，也不能光說好聽的，得實事求是，該提的問題還是要提出來，這樣領(lǐng)導看了才覺得你靠譜。
說到具體的方法，你可以從幾個方面著手。一個是教學成績，這個肯定得重點說說，畢竟這是核心工作。再一個就是班級建設(shè)，包括班風啊、學風，這些都是班主任的工作重點。還有跟家長溝通的情況也得提一提，畢竟家校合作很重要。要是能拿出一些具體的例子就更好了，比如某個學生轉(zhuǎn)變特別大，或者是某個活動辦得特別成功，這樣的細節(jié)能讓總結(jié)更有說服力。
不過，寫總結(jié)的時候有時候會遇到些小麻煩。比如，有些事當時記得挺清楚，可到了寫的時候就有點模糊了，這時候就得好好回憶一下，必要的話還可以找找之前的記錄。另外，寫的時候別光顧著堆砌數(shù)字和事實，適當?shù)姆治鲆埠苤匾?。比如，為什么某次活動效果不錯，是不是因為方法得當，還是其他原因，這些都需要琢磨琢磨。
還有一點需要注意，總結(jié)不是流水賬，不能什么都往里面塞。要挑重要的、有意義的事情寫，這樣既能突出重點，也能讓領(lǐng)導看到你的思路清晰。當然了，寫完后最好自己多看看，檢查一下有沒有啥明顯的錯誤。有時候字寫錯了，或者標點用得不對，這些小地方雖然不起眼，但會影響整體效果。
高三班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關(guān)的活動，如，信心教育、學習習慣、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
篇2寫作要點214人覺得有用
高三班主任年終個人工作總結(jié)怎么寫
高三班主任的工作總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)，這不僅是對自己工作的回顧，也是為下一年工作積累經(jīng)驗的好機會。要寫好這樣的總結(jié)，需要從幾個關(guān)鍵點入手。首先，要明確總結(jié)的核心目標是什么，是反思教學方法，還是梳理班級管理中的得失？這個目標決定了總結(jié)的方向。
在撰寫過程中，可以從日常事務入手，比如課堂紀律、學生考勤、作業(yè)檢查等方面展開。這些事情看似瑣碎，但卻是維持班級正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。例如，某位老師可能注意到，班上有幾個學生總是遲到，經(jīng)過了解后發(fā)現(xiàn)是因為家庭原因，于是及時與家長溝通，調(diào)整了學生的作息時間，結(jié)果班級的整體出勤率明顯提高。類似的小細節(jié)如果能記錄下來，就很有意義。
書寫注意事項：
對于學生成績的分析也很重要。每位學生的學習情況都不一樣，作為班主任，要善于觀察每個學生的進步與不足。比如有個學生數(shù)學成績一直徘徊在及格線附近，通過家訪了解到他家里經(jīng)濟條件不太好，買不起輔導書。后來班主任想辦法幫他申請了學校提供的助學資源，這位學生的數(shù)學成績果然有所提升。這樣的案例不僅能體現(xiàn)班主任的責任心，也能給其他同事一些啟發(fā)。
寫總結(jié)的時候要注意語言表達。有些時候，因為工作繁忙，可能會出現(xiàn)措辭不當?shù)那闆r。比如，“班級紀律得到了一定的改善”，這句話聽起來有點模糊，不如改成“通過強化規(guī)則意識，班級紀律狀況比上學期有了顯著好轉(zhuǎn)”。這樣更具體，也更能體現(xiàn)成效。
此外，還可以結(jié)合一些具體的活動來豐富總結(jié)內(nèi)容。比如學校組織的文藝匯演，班主任可以描述自己是如何鼓勵學生參與的，又如何幫助他們克服緊張情緒。這類活動不僅能增強班級凝聚力，也能讓學生感受到集體的溫暖。
小編友情提醒：
記得在總結(jié)中提及自己的不足之處。畢竟沒有哪個人能十全十美，哪怕是再優(yōu)秀的班主任也有需要改進的地方。比如，有的班主任可能覺得自己在個別學生的心理疏導方面做得還不夠，那么就可以寫下自己的反思，并計劃未來如何彌補這個短板。這樣做不僅顯得真誠，還能贏得同事的信任和支持。
2025二年級班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
學期將已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期工作做
以下回顧總結(jié)：
一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間 ，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
篇3寫作要點247人覺得有用
做為一名二年級班主任，到了年底總歸得寫個總結(jié)吧。這總結(jié)可不能馬虎，得有點門道。先說說準備工作，平時得留心記錄一些事情，像學生的進步，班里的活動情況，還有家長反饋啥的。把這些東西整理一下，到時候?qū)懫饋砭晚樖侄嗔恕?/p>
寫的時候，別光顧著夸學生好，也得提提遇到的問題。比如說有個孩子老是上課說話，后來是怎么慢慢改過來的。還有班級紀律有時不太好，最后是怎么調(diào)整的。這樣顯得真實，領(lǐng)導看了也會覺得你工作挺用心。
說到具體怎么寫，可以先從教學工作說起。比如這學期搞了幾次主題班會，效果怎么樣。要是搞過什么特別的活動，比如春游之類的，也要提一提。記得把過程描述清楚，最好能加上點細節(jié)，比如孩子們當時的表情，反應，這樣看著就生動。
接著可以聊聊跟家長的溝通。有些家長可能比較配合，有些就不大熱心。你得想點辦法，像開家長會的時候多講講孩子的優(yōu)點，讓他們也能看到孩子的成長。如果有的家長對孩子學習不太關(guān)心，你就得找機會單獨聊一聊，看看能不能讓他們多關(guān)注一下。
至于班級管理這塊兒，得說說日常的規(guī)矩制定和執(zhí)行情況。一開始孩子們可能不習慣，慢慢就好了。比如早讀的時候有人愛遲到，后來都準時到校了。還有值日生的工作，剛開始大家做得不太好，后來就慢慢好了。這些都可以寫進去，讓大家知道你是怎么一步步帶好這個班的。
小編友情提醒：
得總結(jié)下自己的收獲。這一年下來，自己學到不少東西，對教育也有新的理解。比如說以前覺得只要管好課堂就行，現(xiàn)在明白課外活動也很重要。還有跟同事的合作，大家互相幫忙，也讓工作輕松了不少。
寫總結(jié)的時候，別想著一步到位，可以先草稿寫寫，改改。有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)漏掉些重要的事，得補上去。還有，字跡要工整，要是自己字寫得不好看，就打印出來。畢竟這是給人家看的東西，自己認真對待，別人看了也會覺得你認真負責。
2025年年終初三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
本學期我當任九（3）班班主任工作?；仡櫼粋€學期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂，也有失落時的憂傷；既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；既有與學生同樂的灑脫，也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生！
九（3）班是學校決定分層教學的b層班，剛分班，我還很擔心，認為做好學生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學生中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄，九（2）班是人間，九（3）班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班，成績相對來說是比較好的。本應該是為進入一班而感到光榮，為什么會有如此一說？帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學，原來很多同學認為，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要！看來，我也成為學生心目當中的“玉皇大帝”。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。
但事實證明：我無法安享天堂式的太平。
首先，很多同學反映，對有些任課教師的教學方法不適應，上課效率太低了，甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學生入手，做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學初期，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學生的資料，以便在教學中有的放矢，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。
其次，同學之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學，班級是重新組建的，同學與同學之間不太了解。他們來自三個班級，就形成了三個團體。這不利于形成班風，以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在慢慢進步了，被同學排斥的黃同學也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關(guān)鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。
第三，很多同學的目標性不強。b班畢竟是b班，有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。
班主任工作的確是“剪不斷，理還亂”但只要自己用心體會，用心與同學交流，用平等的眼光看待每一個學生，把自己當做學生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生，快樂了自己！何樂而不為呢？這就是我的班主任觀。
篇4寫作要點114人覺得有用
寫好一份總結(jié)，特別是像初三班主任這樣的總結(jié)，確實需要一點技巧。既要能反映工作情況，又得展示出成績和不足。先說材料準備，平時的記錄很重要，像是班會記錄、學生活動照片、成績分析表啥的，這些都是好素材。把這些東西整理一下，就能大致知道這一年干了哪些事。
接著就是內(nèi)容組織了。開頭部分可以簡述下基本情況，比如帶的是哪個班，學生人數(shù)、成績水平之類的。中間這部分得有點深度，不能只是流水賬。比如，針對學習成績提升的問題，可以詳細寫寫采取了哪些措施，效果怎么樣。要是有特別成功的案例，比如某個后進生進步明顯，就單獨提出來講講具體做法。
還有一些細節(jié)要注意。像活動開展的部分，不能光寫開了多少次班會，最好能把重點活動描述下，比如主題班會的主題是什么，學生們反應如何。還有班級紀律管理這一塊，也要提提碰到的問題，以及解決的辦法。畢竟總結(jié)，既要報喜也要報憂。
寫的時候還要注意語氣，別太官方化。可以用點口語化的表達，顯得親切些。但也不能太隨意，畢竟這是正式的工作總結(jié)。另外，數(shù)字是很有力的證據(jù)。如果能在總結(jié)里列出一些具體數(shù)據(jù)，比如平均分提高了多少、參加比賽獲獎的人數(shù)，會讓總結(jié)更有說服力。
不過有時候人難免會疏忽。比如我在寫這個教程的時候，突然想起一件事，差點忘了把它寫進去。關(guān)于如何處理家校溝通的問題。記得有一次家長會上，因為準備不夠充分，結(jié)果有些話沒說到位，后來還得補一次會。所以，準備工作做足很重要。
2025年初二班主任年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1700字
初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、 樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、 對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、 積極督促學生學習
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、 嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、 服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
篇5寫作要點37人覺得有用
關(guān)于初二班主任年終總結(jié)怎么寫，這事說起來也挺復雜的。每個班的情況都不一樣，總結(jié)當然也不能千篇一律。不過我這里有一些想法，希望能幫到你。
先說說準備工作吧。平時工作的時候，記得隨手記點筆記，像學生的表現(xiàn)，活動開展的情況，這些都得留心。要是等到年底才去想，腦子里面肯定亂哄哄的。比如說有一次我整理材料，發(fā)現(xiàn)某次家長會的具體流程居然記不太清了，結(jié)果只能憑印象寫了，最后反饋回來說跟實際情況差了不少，這就挺尷尬的。
寫總結(jié)的時候，可以從幾個大的方面入手。首先是教學這一塊，這個肯定是要重點寫的。你可以回顧一下這一年里都上了哪些課，有沒有遇到什么特別的教學難題，又是怎么解決的。像我?guī)У哪莻€班，數(shù)學成績一直提不上去，后來我就調(diào)整了一下教學方法，多搞一些小組討論，效果還不錯。當然，具體怎么調(diào)的，得結(jié)合實際情況來說。
接著就是班級管理這部分。每個班都有自己的特色，管理方式也得跟著變。有的班紀律松散，就需要加強規(guī)矩；有的班學習氛圍好，就可以鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚。我記得去年有個班特別愛搗蛋，每天都有人告狀，我就專門開了幾次班會，講紀律的重要性，慢慢就好多了。不過有時候也會有點小插曲，比如某個學生表面上答應得好好的，背地里還是調(diào)皮，這就需要耐心一點，不能急躁。
再就是跟家長溝通這塊。家長會開得怎么樣，平時聯(lián)系家長的頻率，這些都是總結(jié)里應該提到的。去年我組織了一次線上家長會，本來以為挺方便的，結(jié)果好多家長反映網(wǎng)絡(luò)信號不好，聽不清楚，搞得我很頭疼。后來我就改成線下交流了，效果反而更好。不過這也提醒我以后得提前考慮各種情況。
最后就是個人成長方面。作為老師，咱們自己也不能落下。這一年里參加了哪些培訓，看了什么教育方面的書，這些都可以寫進去。我自己就報了一個心理學課程，學了不少東西，對處理學生問題幫助很大。不過有時候也會犯糊涂，比如有一次看錯日期，把培訓時間搞錯了，害得自己白跑一趟，真是有點懊惱。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實，把自己這一年的工作好好梳理一遍，既是對自己的交代，也是對未來工作的鋪墊。千萬別為了寫得好看而夸大其詞，那樣反而沒意義。
大學班主任教育年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的.剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故.于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.
在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃.班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色.那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關(guān)鍵策略.這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上.學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等.這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn).
我在管理班級時觀察到得實際情況,有一些現(xiàn)狀另人擔憂的,總結(jié)為以下幾點：
1、沉悶,沒有積極性.同學們對任何活動,不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事.我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援,效果似乎不明顯.班級工作受大很大阻礙,活動難以開展,班委工作艱難,也沒有成效.
2、同學間關(guān)系淡漠.據(jù)我平時對寢室的抽查、了解,同學們間關(guān)系異常冷漠.寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠.即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往.他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變.
3、學習成績不理想.我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂.主要問題還是基礎(chǔ)差,起點低,同學們也學得很累.
4、家庭貧困的孩子很多.不少學生因家里經(jīng)濟情況不好,不得不長期做兼職,這樣對學習有一定的影響.學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶.
當然,這個班也有優(yōu)點.比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習.上課考勤的情況良好,同學們都能遵守校紀校規(guī).要管好這樣的班級我確實覺得有些難度.整體開班會,大家都不愿發(fā)言,我采取逐個談話的方式來了解他們的心思.下學期團委的工作我會做的相對少些,我將花更多的精力在這個班上.對他們進行更深入的工作.
我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會更加努力.
篇6寫作要點52人覺得有用
大學班主任教育年終工作總結(jié)怎么寫
做這份工作的頭幾年，總覺得總結(jié)就是把這一年做過的事簡單羅列一下，后來才發(fā)現(xiàn)這想法太草率。其實總結(jié)不是記流水賬，得有重點，要能反映工作成效，還要找出問題所在。就拿學生管理來說，每個班的情況都不一樣，有的班紀律好，有的班學習氛圍濃，這就需要有針對性地開展工作。
平時跟同事交流的時候，我發(fā)現(xiàn)很多人在寫總結(jié)時容易忽略細節(jié)。比如記錄學生思想動態(tài)，有些人只寫了“關(guān)注了某某同學的思想狀況”，卻沒有具體描述是怎么關(guān)注的，采取了哪些措施。這樣的總結(jié)讀起來空洞無味，缺乏說服力。我覺得寫總結(jié)時最好能用一些具體的例子，這樣既顯得真實，也能給領(lǐng)導留下深刻印象。
還有個問題是總結(jié)里的數(shù)據(jù)處理。有些老師喜歡堆砌數(shù)字，覺得越多越顯成果。但其實數(shù)字多了反而會讓人抓不住重點。我一般只挑幾個關(guān)鍵數(shù)據(jù)來寫，比如班級平均成績提高了多少分，獲得獎學金的學生人數(shù)占比是多少。至于其他不太重要的數(shù)據(jù)，可以放到附錄里供參考。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到時間緊張的情況，這時候就容易遺漏重要事項。比如某次活動的效果評估，本來應該詳細記錄的，結(jié)果因為趕時間就簡略帶過了。這種情況不僅影響總結(jié)的質(zhì)量，還可能讓領(lǐng)導對工作產(chǎn)生誤解。所以平時就要養(yǎng)成良好的習慣，及時整理工作資料，這樣寫總結(jié)時就不會手忙腳亂。
書寫注意事項：
總結(jié)的語言表達也很關(guān)鍵。有些人寫總結(jié)時喜歡用大段的形容詞，試圖營造一種積極向上的氛圍，但效果往往適得其反。我覺得總結(jié)的語言應該樸實無華，實事求是就好。比如寫到某項工作取得了進展，可以直接說“通過努力，這項工作有了新突破”，而不是堆砌諸如“顯著提升”之類的詞藻。
有時候也會碰到這樣的情況：兩個班的情況差不多，但總結(jié)寫出來卻差別很大。其實總結(jié)還是要結(jié)合實際情況，不能為了追求形式美而刻意拔高。比如一個班的學風不錯，另一個班紀律稍差，總結(jié)時就應該如實反映，這樣才能體現(xiàn)工作的針對性和實效性。
總結(jié)里提到的問題部分也很重要。有些老師怕暴露不足，所以在寫總結(jié)時避重就輕，只談成績不談問題。這樣雖然表面上看成績亮眼，但實際上不利于改進工作。我覺得總結(jié)里的問題部分不僅要寫明存在的不足，還要提出相應的解決辦法，這樣才能體現(xiàn)總結(jié)的價值。
寫總結(jié)時還有一個容易忽視的地方，就是格式問題。有些人覺得只要內(nèi)容好，格式無所謂。但其實格式也很重要，它直接影響到總結(jié)的閱讀體驗。比如字體大小、行距、段落劃分這些看似不起眼的小事，其實都很講究。如果格式混亂，即使內(nèi)容再好也會影響整體效果。
最后想說的是，寫總結(jié)時心態(tài)很重要。有些人覺得總結(jié)是走過場，敷衍了事，這是不對的?？偨Y(jié)不僅是為了匯報工作，更是對自己一年工作的梳理和反思。只有認真對待總結(jié)，才能從中發(fā)現(xiàn)問題，找到改進的方向。
