三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2150字
三年級班主任年終工作總結(jié)范文
捧著一顆心來，不帶半根草去，這是陶行知先生的真知灼言。追尋中，快樂著，收獲著這是我班主任工作最深的感受。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級建設(shè)點面結(jié)合
組建和培養(yǎng)了一個好的班集體，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實，有所收獲。
二、思想教育良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的！你很聰明！老師相信你能做好。在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。
三、行為習(xí)慣機會放手
細節(jié)決定成敗。好的行為習(xí)慣可以說是一個孩子終身受用不盡的。所以在教授他們知識的同時，我更注重培養(yǎng)他們自立自主的個性，為孩子的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。
每一位老師可能都遇到聽到這種情況，某某同學(xué)，你的'語文課本怎么沒帶來？老師，我媽媽沒有把書放在書包里。簡單的對話，可以看出在孩子的心目中，整理書包之類的事情理所當然的是爸媽的應(yīng)做的，與他何干，長此以往，長大的他能成為社會的有用之才嗎？答案是勿庸置疑的。深思下去，令我感到擔憂，別說成才就是將來能成為一個品格健全的人就不錯了。
結(jié)合此事，我在班隊會上以自立為主題，展開討論，同學(xué)們看到自立二字，異口同聲的背誦起學(xué)過的自立歌，滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，通過此次班隊會交流，同學(xué)們把文字的含義與生活的實際相聯(lián)系。在認知上得到了升華。而且養(yǎng)成每天到校后，都互相說上在家做了哪些力所能及的事。逐漸培養(yǎng)他們獨立自主的個性。
四、待人處世學(xué)會欣賞
在課堂上都遇見了類似的情形：一同學(xué)突然站起來說：老師他在吃東西，都會有一個共同的感受，孩子們怎么都喜歡向老師打小報？在學(xué)生看來，這是他向老師表現(xiàn)的機會，可是老師如果對他們這種行為默許的話，長而久之，把學(xué)生引入一種誤區(qū)，使學(xué)生的身心發(fā)展變得扭曲，對學(xué)生而言，老師對他這種行為的肯定，使他更加注意其他同學(xué)的行為，不論何時何地，想盡辦法找到別人的缺點和不對處。只看到別人的短處，而忽視他人的長處、優(yōu)點。對這種行為，要如何正確看待，在班隊會上展開討論，我正確引導(dǎo)，使學(xué)生明白，對別人的缺點與不足，應(yīng)在課余時間當面指出，同時應(yīng)注意自省自身。這樣才能使學(xué)生之間坦誠相處。
五、面對問題適時添降
在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，總會遇到大大小小的一些困難，有些同學(xué)經(jīng)過努力，最后解決了困難，我就及時表揚；有些同學(xué)在困難面前徘徊不前甚至逃避，出現(xiàn)畏難情緒，這時我就及時鼓勵，幫助他們度過難關(guān)，使他們感受到有了老師這堅強的后盾，而重新樹立起信心和勇氣。
由于小學(xué)生的心理還很幼稚，常表現(xiàn)出虛榮心強，遇事不冷靜等特點，有時會做出不理智的行為甚至闖下大禍。我能及時處理，要找其談話，做好恰當?shù)慕禍毓ぷ?，指明正確的態(tài)度。還有的同學(xué)脾氣不好，在平時待人接物以及處理同學(xué)關(guān)系時動不動就拳腳相向，對這樣的學(xué)生班主任要特別照顧他們，經(jīng)常給他們打預(yù)防針、退熱針。我以身作則，用行動和語言去感染他們。班級中能養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，行為文明。多年的班主任工作告訴我：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。
因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。我沒有急于采取措施，而是本著親其師，才能信其道的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
六、家訪工作搭建橋梁
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
愛是一切教育的基礎(chǔ)，而只有愛的教育卻是不健全的。作為老師的我們只能教給孩子學(xué)習(xí)的方法，做人的道理，不可能伴隨他們終身，所以應(yīng)多給他們時間與空間，讓他們有機會去經(jīng)歷挫折、失敗、成功，為人生之路獲得寶貴的經(jīng)驗。讓我們共同努力，相信，過不了多久，我們的班集體能實現(xiàn)自我管理。
篇1寫作要點222人覺得有用
寫好一份三年級班主任年終總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要條理清晰，重點突出。首先得回顧這一年的班級管理情況，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提升，課堂紀律怎么樣，學(xué)生們之間的關(guān)系處理得如何。這些問題都要考慮到。
接著就是活動開展的部分了。這一年里組織過什么活動？像是春游、運動會之類的，這些活動對學(xué)生的影響有多大，是不是達到了預(yù)期的效果，這些都是需要記錄下來的。要是活動中遇到了什么困難，是怎么克服的，這也能反映出班主任的能力。
對于學(xué)生的成長變化也要有所體現(xiàn)。每個孩子都有自己的特點，他們的進步在哪里，性格上有沒有什么轉(zhuǎn)變，這些都是值得寫進總結(jié)里的。尤其是那些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，他們有了怎樣的改觀，這樣的例子能給其他同事帶來啟發(fā)。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。這一年來跟家長們有過幾次交流，是通過電話還是面談，交流的內(nèi)容是什么，家長對學(xué)校工作的看法如何，這些都可以寫進去。畢竟家校合作是教育成功的關(guān)鍵。
在寫總結(jié)的時候要注意語言的準確性，但有時候難免會出現(xiàn)一些小問題。比如有時為了表達某個意思，可能會選擇一個不太合適的詞語，結(jié)果意思就有點偏了。還有就是句子結(jié)構(gòu)偶爾會有些復(fù)雜，讀起來不太順暢。這些都是需要注意的地方，不過只要多檢查幾遍就能發(fā)現(xiàn)并改正這些問題。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)支持你的觀點，比如考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)是多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
三年級班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 1250字
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了， 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
篇2寫作要點102人覺得有用
作為一名老班主任，每年年底寫總結(jié)都是一次不小的挑戰(zhàn)。這不僅僅是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對自己一年工作的梳理和反思。寫好總結(jié)需要一定的技巧，但也不必太過緊張，畢竟每個老師都有自己的方式去表達。
一開始，得想清楚總結(jié)的重點是什么。比如，這一年里班級的整體表現(xiàn)怎么樣，有哪些進步的地方？學(xué)生們在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有沒有養(yǎng)成好的風(fēng)氣？這些都是值得提一提的。當然，也不能光說成績，還得提到遇到的問題。比如有的學(xué)生總是拖拉作業(yè)，這個問題一直困擾著我，后來我發(fā)現(xiàn)，與其一味批評，不如多花點時間跟他們聊聊，慢慢引導(dǎo)他們意識到按時完成作業(yè)的重要性。
接著就是具體的做法了。在處理班級事務(wù)的時候，我嘗試了一些新方法。像每周開一次班會，專門討論大家關(guān)心的事情。這個主意其實來源于一個同事，她告訴我這樣做能讓孩子們覺得自己被重視。結(jié)果證明，這種方法確實有效，孩子們發(fā)言特別積極，有時候還能提出一些我沒想到的好建議。不過，也不是每次都順利，有時候孩子們太興奮，場面有點難以控制。后來我學(xué)會了提前設(shè)定好規(guī)則，讓大家知道什么該說什么不該說。
除了日常管理，教學(xué)方面也需要總結(jié)。我覺得課堂互動很重要，所以經(jīng)常設(shè)計一些小組活動，讓孩子們一起討論問題。有時候我會故意拋出一些開放性的問題，比如“你覺得為什么這個故事里的角色會選擇這樣做？”這樣能激發(fā)他們的思考。不過有時候也會碰到冷場的情況，這時候就得換一種方式，比如講個小笑話或者分享個有趣的故事，先把氣氛調(diào)動起來再說。
還有就是家校溝通這塊。這一年我給家長發(fā)了不少簡訊，匯報孩子的在校表現(xiàn)。有時候還會組織線上會議，跟家長們聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。說實話，剛開始的時候還挺擔心家長們會不會覺得麻煩，但后來發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長都很配合，甚至?xí)鲃痈医涣骱⒆拥某砷L點滴。當然，也有個別家長不太理解，覺得學(xué)校管得太多。這種情況就需要耐心解釋，告訴他們我們的出發(fā)點都是為了孩子好。
最后要說的是個人成長。作為班主任，不能只盯著學(xué)生，自己也要不斷學(xué)習(xí)。這一年我參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教育理念。比如有個專家講到，要關(guān)注學(xué)生的心理健康，這讓我意識到平時工作里可能忽略了這一點。于是我就開始留意孩子們的情緒變化，遇到不開心的孩子就多聊幾句。雖然還不算完美，但至少邁出了第一步。
2025三年級班主任年終考核總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
作為三年級的班主任，在這一年里為了班級的管理我采取了很多的措施，這些措施在這一年的時間里得到了很好的驗證，現(xiàn)在寫出來和大家來分享一下：我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。而且我每天都堅持早一點到校，監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況，對干得好的小組重點表揚，讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí)，漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習(xí)慣。
2.對于課間紀律稍差，提醒后不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰，對于一些喜歡打鬧，惹事的孩子，如周瑞斌同學(xué)，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，擦黑板，掃掃地……，換個方式讓他手沒閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3.讓學(xué)生展示自我，樹立自信
三年級學(xué)生活潑好動，喜歡表現(xiàn)，活動室他們很好的展現(xiàn)方式，并且讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽，寫字比賽，朗誦比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
5.特殊學(xué)生的教育
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
6.家校溝通，攜手共進
必須與家長經(jīng)常溝通，這樣我們隊孩子的了解才是全面的。否則對孩子就是知道他期中的一面而已，家長也不利于知道孩子在學(xué)校的情況。
我知道很多方面我做的還不好，作為一個新的老師，新的班主任，我會更加嚴格的要求自己：愛心，細心，耐心，恒心……
篇3寫作要點191人覺得有用
對于班主任來說，年終考核的總結(jié)可不是一件輕松的事。尤其是三年級這個階段，學(xué)生正處在打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，各種事情堆在一起，想寫得條理清晰還真不容易。不過，寫總結(jié)的時候，咱們得先把思路捋清楚，不能上來就一股腦兒地記流水賬。
開頭這部分，最好能先點明這一年的總體情況，比如說班里的整體表現(xiàn)，孩子們的進步，還有家長配合的程度之類的。比如我去年帶的那個班，一開始紀律不太好，上課老愛吵鬧，后來通過一些小游戲慢慢調(diào)整了風(fēng)氣。這事就可以寫進去，但別光說結(jié)果，得把過程也交代一下，比如是怎么想到用游戲的，用了哪些具體的方法。
接著就是講具體的工作重點了。每個學(xué)期都有側(cè)重點，像上半年可能抓的是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，下半年就側(cè)重于集體活動參與度。比如說上半年，我特別注重學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，為此專門建了個微信群，每天晚上都會提醒家長檢查孩子的作業(yè)。這個方法挺管用，到學(xué)期末發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象明顯少了。當然，這里頭也有點小插曲，有幾次因為自己的疏忽忘記提醒家長，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒交作業(yè)，好在及時補救了。
然后就是處理突發(fā)事件的部分。作為班主任，難免會遇到一些突發(fā)狀況，像學(xué)生間發(fā)生矛盾，或者個別孩子情緒突然變得低落之類的。記得有一次，班上的小李和小王因為搶座位打起來了，我當時就趕緊把他們分開，先安撫情緒，然后分別找他們談話。這種事不能藏著掖著，得第一時間解決，不然會影響整個班級氛圍。事后我還組織了一次班會，讓他們當著全班同學(xué)的面互相道歉，沒想到效果還不錯，以后他們倆相處得挺融洽。
最后就是對未來的展望啦。寫總結(jié)的時候，不能只盯著過去，還得想想接下來該怎么改進。今年我覺得可以在家校溝通上再下點功夫，比如定期開家長會，除了匯報成績，還可以多聊聊孩子的性格發(fā)展之類的話題。另外，我覺得可以多培養(yǎng)幾個小干部，讓那些表現(xiàn)好的學(xué)生參與到班級管理中來，這樣既能減輕我的負擔，也能鍛煉他們的能力。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了帶上點個人感受。畢竟這一年下來，跟孩子們朝夕相處，心里肯定有不少感觸。就像我，看著他們從懵懂的小朋友逐漸成長為懂事的大孩子，真的很有成就感。不過有時候也會覺得累，特別是遇到一些棘手的問題時，心里難免會有些煩躁。但一看到孩子們臉上的笑容，所有的辛苦也就煙消云散了。
三年級班主任班務(wù)年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。
(1)是班干部的培養(yǎng)。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)
(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)
一、班干部的培養(yǎng)：
二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
(優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進生的教育)
每位學(xué)生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進心和參與班級建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學(xué)等。
3、以種活動為契機，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六.一節(jié)前的文娛活動的編排，黑板報的辦理。
篇4寫作要點249人覺得有用
三年級班主任的工作千頭萬緒，到了年底總結(jié)的時候，很多人會感到頭疼。其實，寫好一個班務(wù)年終總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要做到心中有數(shù)，條理清晰。首先得回顧一下這一年來的成績，當然成績不單指學(xué)生的考試分數(shù)，還包括班級管理上的亮點。比如，這個學(xué)期咱們班的紀律比上個學(xué)期好了不少，這背后肯定有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗。
說到經(jīng)驗，平時多留意學(xué)生們的動態(tài)很重要。有一次我注意到班里的小李同學(xué)總是悶悶不樂的樣子，后來一了解才知道他家里有點事情。當時我就找他談了談心，給他鼓勵了一下。結(jié)果沒多久，他的狀態(tài)就好多了，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。這樣的例子還有很多，把這些零散的事情整理出來，就能看出一些規(guī)律性的東西。
總結(jié)不能光說成績，問題也要提出來。比如咱們班的衛(wèi)生情況一直不太理想，特別是值日生有時候偷懶，導(dǎo)致教室角落經(jīng)常積灰。這個問題我一直很重視，后來想了辦法，把值日表重新排了一遍，還讓每個小組互相監(jiān)督?，F(xiàn)在情況有所改善，但還不是特別理想。這些問題都得寫進總結(jié)里，這樣下一年才能有針對性地改進。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了帶上一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這次期末考試咱們班的平均分提高了五分，優(yōu)秀率達到了百分之七十。這些數(shù)字能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就看到成效。不過有時候數(shù)據(jù)也會出點小狀況，比如去年統(tǒng)計的時候可能漏掉了幾個孩子的成績，今年補上了之后才發(fā)現(xiàn)差了不少。這種事情雖然不大，但也提醒我們平時工作時要注意細節(jié)。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當加入一些感想。比如我覺得做班主任最重要的是耐心，有時候?qū)W生犯了錯，不能一味批評，而是要引導(dǎo)他們認識到自己的問題。記得有一次小王同學(xué)上課說話，我沒當堂批評他，而是課后單獨找他談了話。沒想到第二天他就主動承認錯誤了，態(tài)度特別誠懇。這件事讓我明白，有時候換一種方式處理問題，效果會更好。
最后要說的是，總結(jié)寫完之后最好能多檢查幾遍。有時候忙起來，可能會忽略一些小地方，比如把“進步”寫成“進布”，雖然不影響理解，但總覺得不太妥當。還有就是標點符號，有時候句子里的逗號可能會多打或者少打，這就需要靜下心來仔細核對。
小學(xué)三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2150字
一個學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子，有快樂也有傷心，但更多的是收獲。在這一年里，我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個學(xué)生，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營造團結(jié)合作，積極向上的班級良好氛圍，取得了不少進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新時期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個有五十多學(xué)生大班級的班主任，我覺得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣，比如在學(xué)生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學(xué)生面主動撿垃圾等等。學(xué)生愛模仿，可塑性強，慢慢自然會養(yǎng)成誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。其次，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際，開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中，讓他們感受集體的溫暖;在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了，班級里認真作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、用“愛”教育感化學(xué)生。
愛是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師，我深知只有給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會對你回報一顆顆金子般的童心。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。三年級的學(xué)生屬于低年級，根據(jù)年齡特點，他們活潑好動，充滿生機和活力，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍天和白云。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個不會，那個不行。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴愛”，對于后進生我要“偏愛”，對于中等生我要“博愛”。所以我把對學(xué)生的“愛”建立在對學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差，比如：鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄，寫字馬虎，有時“亂”做或不做。我通過個別談話、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵、結(jié)對幫助許多的辦法，我耐心地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不愿放棄一絲希望。工夫不負有心人，一年來，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀，成績也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個學(xué)生，在這次的期末檢測中，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進步，我欣慰地笑了。
人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學(xué)期，我們班有一個姓戴的男孩，那是個內(nèi)向，成績很好的學(xué)生。那天午托課前，他突然紅著臉進辦公室說：“金老師，我想去大便?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間，同學(xué)們在練字，我一邊巡視一邊指導(dǎo)。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過來會有味道，也沒在意?？傻皖^看他寫字時發(fā)現(xiàn)不對勁了，在他的腳跟邊有一小團黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識到那個男孩定是大便在身上了，看他表情，緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起，扔進了垃圾筒里。然后，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上，找來以前學(xué)生丟的褲子，幫助他換上，又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心。我想，如果這個大家庭中老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，并且每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。
三、培養(yǎng)小干部，形成凝聚力。
如果把班級看成一個家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護。雖然三年級學(xué)生還小，可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后，我花力氣培養(yǎng)班級小干部，希望通過小干部的凝聚作用帶動全班學(xué)生，形成良好的氛圍。王思遠是我們班的班長，讀三年級的她組織管理能力可強了。如果老師有事不在教室，也不必擔心，因為王思遠會像小老師一樣把班級管理得井井有條，學(xué)習(xí)、游戲，大家十分佩服和聽從她。也正是這樣，許多小干部向王思遠學(xué)習(xí)，工作能力強了許多。慢慢地，班級形成了較好的風(fēng)貌，團結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦，地臟了“我”來掃，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個人比賽中，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也加強了。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫字比賽、改錯別字比賽、黑板報比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績，我和孩子們都激動不已，對以后更是充滿了信心。
篇5寫作要點134人覺得有用
小學(xué)三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一年了，說起來真挺復(fù)雜的。這學(xué)期忙得不輕，每天都要操心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有班級紀律什么的。平時得跟家長多聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時候還得給家長提點建議，幫助他們輔導(dǎo)孩子功課。
班上的事情特別多，像是學(xué)生的作業(yè)完成情況，課堂紀律維持，這些都需要時刻關(guān)注。有些學(xué)生基礎(chǔ)差一點，就得花更多時間去輔導(dǎo)他們，鼓勵他們多提問。記得有一次有個學(xué)生問我一道數(shù)學(xué)題，我講了好幾遍他才明白，當時有點著急，后來想想每個孩子的接受能力不一樣，得耐心點。
期末復(fù)習(xí)的時候壓力特別大，既要抓重點知識，又要照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。有的學(xué)生學(xué)得快，有的慢，需要平衡好教學(xué)節(jié)奏。有時候備課也挺麻煩的，得準備不同的教學(xué)方法，適合不同類型的學(xué)生。還有一點很重要，就是跟科任老師保持溝通，了解學(xué)生在其他學(xué)科的表現(xiàn)，這樣能更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。
跟家長溝通也是個技術(shù)活兒。有些家長特別關(guān)心孩子的成績，希望老師多關(guān)注他們的孩子。這時候就需要耐心解釋，告訴他們每個孩子的成長都有自己的節(jié)奏，不能太急躁。還有一些家長不太配合學(xué)校的教育工作，這時候就要想辦法說服他們，讓他們意識到家庭教育的重要性。
這一年下來，感覺自己學(xué)到不少東西。比如怎樣更有效地管理班級，怎樣跟不同性格的家長打交道。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，處理起來確實挺考驗人的。比如有次班上有兩個學(xué)生鬧矛盾，我得第一時間去調(diào)解，不然會影響整個班級氛圍。還有一次下雨天忘記提醒學(xué)生帶雨具，結(jié)果好幾個學(xué)生淋濕了，后來我就特別注意天氣預(yù)報。
小學(xué)三年級班主任年終總結(jié)報告怎么寫【篇6】 1600字
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
'誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你'既親近又崇拜',既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點帶面';其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即'以面帶面'。工作總結(jié)
三、加強常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂,嚴而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'和'保守'的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1 1'小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
篇6寫作要點168人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說到底還是要從自己的工作出發(fā)，把這一年干了啥、咋干的好好梳理一遍。先得想清楚自己這一年的工作重點在哪，這就好比蓋房子，得先有個框架。要是連自己干了啥都不太明白，那總結(jié)肯定寫不好。
比如，作為小學(xué)三年級班主任，平時既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還得關(guān)心孩子們的思想品德，這兩頭都得兼顧。成績方面，可以回顧下期初設(shè)定的目標，看看期末達到了沒有，是不是中間有什么特別的事情影響了進度。思想品德這塊，也可以想想有沒有什么活動能讓學(xué)生們變得更懂事、更團結(jié)，比如組織班會，搞一些小競賽之類的。把這些事一件件列出來，心里就有底了。
接下來就是往里面填具體內(nèi)容了。像平時開家長會的情況，可以提一下，都跟家長聊了些什么，哪些地方得到了家長的支持，又有哪些地方可能還需要加強溝通。還有班級里的那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是不是有什么變化，是怎么引導(dǎo)他們的，這些都可以寫進去。不過，寫的時候得注意，別光顧著說好聽的話，該指出的問題還是得指出來，不然家長會以為你啥都沒做，反而對你有意見。
寫總結(jié)的時候，別忘了把一些數(shù)字也帶上，這會讓總結(jié)看起來更有說服力。比如，這次考試全班平均分提高了多少分，參加各種比賽獲獎的學(xué)生有幾個，這些都是實打?qū)嵉某煽?。不過這里頭也可能有點小問題，有時候記賬本沒翻仔細，數(shù)字可能會有點出入，這就需要多核對幾次，確保萬無一失。
除了數(shù)字，還得多舉例子。一個成功的案例能說明很多問題，就像上次班里有個學(xué)生因為家庭原因情緒低落，經(jīng)過一番耐心開導(dǎo)后，他不僅恢復(fù)了自信，還在期末考試中拿了全班第一。這樣的事情一寫出來，家長們看了也會覺得你這個老師很負責(zé)。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找個同事幫著看看，聽聽他的建議。畢竟人多眼睛亮，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。不過，有時候找人幫忙也有風(fēng)險，有些人可能會說些模棱兩可的話，讓人摸不著頭腦，所以還得自己拿主意。
