幼兒園中班年終工作總結(jié)模板怎么寫(xiě) 【篇1】1550字
幼兒園中班年終工作總結(jié)模板
作為xx幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。
值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。
為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)xxx家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
幼兒園中班年終工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)
幼兒園中班的年終總結(jié)，其實(shí)說(shuō)起來(lái)并不復(fù)雜，但很多人總覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)跟別的總結(jié)一樣，關(guān)鍵在于把工作里的重點(diǎn)內(nèi)容梳理清楚。我這些年一直在教育一線(xiàn)，也帶過(guò)不少班級(jí)，發(fā)現(xiàn)很多同事寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，總是想面面俱到，結(jié)果反倒弄得很啰嗦?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是個(gè)人感言，它得圍繞工作的實(shí)際情況展開(kāi)。
首先，得把這一年的主要任務(wù)列出來(lái)，比如教育教學(xué)目標(biāo)是什么，有沒(méi)有完成預(yù)期的目標(biāo)。像是我們班去年的重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，特別是手工制作這方面。我剛接手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)手工不太感興趣，后來(lái)就通過(guò)一些小游戲引導(dǎo)他們參與進(jìn)來(lái)，慢慢地大家的積極性就高了。這個(gè)過(guò)程肯定得寫(xiě)進(jìn)去，但別光寫(xiě)過(guò)程，最好還能提一下成效，比如孩子們的作品展覽，家長(zhǎng)會(huì)反饋啦之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記把具體的數(shù)據(jù)放進(jìn)去，像有多少個(gè)孩子參與了活動(dòng)之類(lèi)的，這就有點(diǎn)可惜了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
安全工作也是總結(jié)里必須提到的部分。幼兒園的孩子小，安全意識(shí)差，所以日常管理特別重要。我記得有一次午休時(shí)間，有個(gè)小朋友在教室里跑動(dòng)，差點(diǎn)撞翻椅子。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到教室布局可能存在問(wèn)題，后來(lái)調(diào)整了一下桌椅擺放，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了幾次安全教育課。這種事情雖然不大，但寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)把細(xì)節(jié)漏掉，比如具體的整改措施沒(méi)寫(xiě)全，只寫(xiě)了調(diào)整后的效果，這就顯得不夠完整。
跟家長(zhǎng)的溝通情況也不能忽視。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，平時(shí)組織的一些親子活動(dòng)，家委會(huì)會(huì)議，都得記錄下來(lái)。我們班去年搞了一次“親子烘焙日”，反響特別好，家長(zhǎng)們都很滿(mǎn)意。不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我倒是忘了把家長(zhǎng)們的反饋意見(jiàn)整理出來(lái)，只寫(xiě)了活動(dòng)流程，這就有點(diǎn)欠缺了。畢竟家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度是衡量工作成效的重要指標(biāo)之一。
小編友情提醒：
我覺(jué)得總結(jié)里還可以提一提自己的不足之處。比如我在教學(xué)方法上可能還不夠多樣化，有時(shí)候太依賴(lài)傳統(tǒng)的講授方式，忽略了互動(dòng)的重要性。這個(gè)問(wèn)題在總結(jié)里提出來(lái)，既能體現(xiàn)自我反思的態(tài)度，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)改進(jìn)的方向。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)忍不住多寫(xiě)幾句感慨，比如“這一年真是不容易”之類(lèi)的話(huà)，這就有點(diǎn)偏離總結(jié)的主題了。
2025年幼兒園中班年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1350字
時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程，積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、識(shí)字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)上，但是平時(shí)我能夠利用課余時(shí)間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
三、家園聯(lián)系方面
在每一期的家園小憩里，及時(shí)張貼周計(jì)劃、主題計(jì)劃、主題說(shuō)明，育兒知識(shí)、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長(zhǎng)與老師彼此更容易交流。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話(huà)與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合，完成教育任務(wù)。
四、其他方面
這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè)與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)245人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真要做得好還真不容易。尤其對(duì)于幼兒園中班老師來(lái)說(shuō)，這可不是一件輕松的事?？偨Y(jié)得既要全面反映工作情況，又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。這里頭學(xué)問(wèn)大著呢。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，先把這一年的工作記錄拿出來(lái)，那些平時(shí)做的筆記、觀(guān)察到的情況都得仔細(xì)翻一遍。有的時(shí)候事情太多，難免會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)核對(duì)。比如有一次我整理材料時(shí)，就差點(diǎn)忘了某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，后來(lái)翻閱了當(dāng)時(shí)的照片才想起來(lái)。這事提醒咱們，平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要。
接著就是歸納分類(lèi)了。把所有的內(nèi)容分成幾個(gè)大塊，像是教育教學(xué)、安全管理和家園互動(dòng)之類(lèi)的。每個(gè)部分都要抓住重點(diǎn)，不能胡子眉毛一把抓。比如說(shuō)在教學(xué)方面，不僅要列出開(kāi)展了哪些課程，還要分析孩子們的進(jìn)步情況。要是只羅列一堆數(shù)字或者名字，那這份總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌華麗的辭藻。畢竟這是個(gè)工作匯報(bào)，不是寫(xiě)詩(shī)。但也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的。比如開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單問(wèn)候一下同事和家長(zhǎng)，這樣顯得比較親切。記得去年我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，一開(kāi)始寫(xiě)了好幾句話(huà)才進(jìn)入正題，其實(shí)完全可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山一點(diǎn)。
說(shuō)到內(nèi)容詳略的問(wèn)題，就得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。有些事情發(fā)生頻率高，影響也大，就得多寫(xiě)幾句；而那些偶爾出現(xiàn)的小狀況就可以簡(jiǎn)略帶過(guò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到矛盾，比如某件事既重要又復(fù)雜，這時(shí)候就需要好好琢磨怎么表達(dá)清楚。有一次我寫(xiě)關(guān)于安全事故的總結(jié)，就花了很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整措辭，既要客觀(guān)陳述事實(shí)，又不能讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的反思和改進(jìn)措施。畢竟總結(jié)的目的不只是回顧過(guò)去，更是為了未來(lái)更好地開(kāi)展工作。像我在總結(jié)里提到過(guò)，針對(duì)個(gè)別孩子注意力不集中的問(wèn)題，我們嘗試了新的教學(xué)方法，效果還不錯(cuò)。這種具體的例子會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也別忘了考慮格式。雖然不用太講究排版，但基本的條理還是要有的。段落之間要分得清楚，字體大小也要適中。有時(shí)候字體太小，看起來(lái)費(fèi)勁，這會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。有一次我收到一份總結(jié)，字特別密，看得眼睛都酸了，這樣的總結(jié)效果肯定不好。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，不能操之過(guò)急。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)前面寫(xiě)的內(nèi)容有問(wèn)題，這就需要不斷修改。修改的過(guò)程也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的地方。就像我第一次寫(xiě)總結(jié)時(shí)，總覺(jué)得寫(xiě)得挺好的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方邏輯不通，后來(lái)花了不少時(shí)間才改順溜。
幼兒園中班的個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1000字
幼兒園中班的個(gè)人年終總結(jié)
一、政治思想方面
本人遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，刻苦勤奮；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)集體，服從分配，用愛(ài)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。
二、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
1、積極組織并實(shí)施園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒園感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心地投入，保教結(jié)合，熱愛(ài)尊重理解幼兒。
本學(xué)期我擔(dān)任中（2）班班主任，共有37名幼兒，女生居多，因此班里的幼兒顯得較為活躍。抓好幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)就成了我們的首要任務(wù)。只有在建立良好常規(guī)的基礎(chǔ)上，才能更好地有目的.、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班幼兒在各方面的常規(guī)已經(jīng)有了較大的提高。孩子的健康狀況也比較好，出勤率一直較高，身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)在85%以上。在我們的努力下，幼兒喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)交了許多好朋友。
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，通過(guò)晨間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
四、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自己充電。
五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
通過(guò)一年的努力，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將在新的一年繼續(xù)多學(xué)、多思、多試！在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)77人覺(jué)得有用
幼兒園中班的個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園的工作其實(shí)挺復(fù)雜的，特別是帶中班這一塊兒。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的活潑好動(dòng)，有的比較安靜，這就需要老師費(fèi)不少心思。年終總結(jié)，主要是要把一年的工作情況梳理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道這一年你是怎么干的，有哪些成績(jī)，又遇到了什么問(wèn)題。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作重點(diǎn)列出來(lái)。比如說(shuō)組織過(guò)哪些活動(dòng)，像六一兒童節(jié)的表演，還有家長(zhǎng)開(kāi)放日之類(lèi)的。這些活動(dòng)都是為了增進(jìn)家園互動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)中遇到的問(wèn)題也要記下來(lái)，比如場(chǎng)地布置上的小細(xì)節(jié)，或者是孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的情緒管理。
記得有一次搞親子手工制作，剛開(kāi)始準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，后來(lái)才想起來(lái)忘了問(wèn)家長(zhǎng)那邊有沒(méi)有特別需求。這種事情雖然不大，但也提醒自己以后做計(jì)劃時(shí)得更周全一些。
除了活動(dòng)，日常教學(xué)也是重要的一部分。平時(shí)上課時(shí)教的知識(shí)點(diǎn)，比如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，或者認(rèn)識(shí)顏色形狀，這些都是基礎(chǔ)。我覺(jué)得可以把每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)清楚，再結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，看看哪些地方達(dá)到了預(yù)期，哪些還需要改進(jìn)。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意把數(shù)字和事實(shí)擺出來(lái)。比如說(shuō)這學(xué)期一共開(kāi)展了十次主題活動(dòng)，其中八次得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。這樣具體的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，結(jié)果寫(xiě)上去才發(fā)現(xiàn)少算了幾次，只能回頭再去補(bǔ)充修改。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很關(guān)鍵。工作中難免會(huì)有意見(jiàn)不合的時(shí)候，處理這些問(wèn)題的方式也值得記錄。比如說(shuō)一次班級(jí)布置，我和另一位老師的想法不太一樣，最后通過(guò)溝通找到了折中的方案。這樣的事情能反映出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
2025年幼兒園中班年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1250字
二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪(fǎng)老師的記錄表、觀(guān)察記錄、幼兒自制的“我的小書(shū)”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠(chéng)懇地聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開(kāi)展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀(guān)氣象臺(tái)的興趣，生成了參觀(guān)活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開(kāi)展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
三、教研工作：
1、一年來(lái)，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見(jiàn)林淑玲老師的課題研究總結(jié)。
2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問(wèn)題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)156人覺(jué)得有用
對(duì)于幼兒園中班的年終總結(jié)，老師們得花點(diǎn)心思去構(gòu)思，畢竟這不僅是一份工作匯報(bào)，更是對(duì)自己一年工作的回顧和反思。一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)，像是教學(xué)成果、孩子成長(zhǎng)情況、家長(zhǎng)溝通成效等方面，這樣就不會(huì)東一榔頭西一棒子了。
記得在寫(xiě)的時(shí)候，要把日常積累的一些小案例放進(jìn)去，比如某個(gè)小朋友從不愿意分享玩具到主動(dòng)幫助同伴的進(jìn)步故事。這類(lèi)具體的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，有些細(xì)節(jié)記不太清，這時(shí)候可以翻看之前的活動(dòng)記錄本，那里可能藏著不少有用的素材。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，既不能太口語(yǔ)化，也不能太書(shū)面化。比如，用“孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極踴躍”就比“孩子們都特別棒”顯得專(zhuān)業(yè)一些。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“課堂互動(dòng)”寫(xiě)成“課堂調(diào)動(dòng)”，雖然大意沒(méi)變，但還是需要注意一下。
在描述孩子的成長(zhǎng)變化時(shí)，最好能結(jié)合具體的數(shù)據(jù)，像“經(jīng)過(guò)半年的努力，全班孩子的動(dòng)手能力提升了百分之二十”。不過(guò)要是手邊沒(méi)有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的話(huà)，也可以憑印象大致估算，畢竟總結(jié)的主要目的是突出成績(jī)嘛。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了提一下家長(zhǎng)配合的情況。比如通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，家長(zhǎng)們對(duì)教育理念的理解和支持程度如何。如果某次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)，不妨詳細(xì)描述下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這樣能讓總結(jié)更加生動(dòng)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別急著提交，多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，句子可能會(huì)寫(xiě)得有點(diǎn)亂，比如“在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)計(jì)劃，還討論了孩子的行為習(xí)慣問(wèn)題”，這里就有點(diǎn)啰嗦，可以簡(jiǎn)化為“家長(zhǎng)會(huì)上，我們介紹教學(xué)計(jì)劃并探討孩子習(xí)慣問(wèn)題”。
幼兒園中班年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德形象，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，和本班老師相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，力爭(zhēng)做一名德、教、保都好的保育員。
二、保育工作方面：
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事 ，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。
2、每天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，配合老師做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，特別是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶(hù)外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)200人覺(jué)得有用
幼兒園中班年終工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
年末到了，每個(gè)老師都得準(zhǔn)備一份總結(jié)。這總結(jié)不是隨便寫(xiě)的，得有章法。開(kāi)頭，要把這一年的基本情況說(shuō)一下，比如孩子的情況、家長(zhǎng)配合程度之類(lèi)的。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，不能光寫(xiě)“孩子們都很聽(tīng)話(huà)”，得把表現(xiàn)好的地方列出來(lái)，像哪些孩子進(jìn)步大，哪個(gè)孩子特別愛(ài)勞動(dòng)之類(lèi)的。
教學(xué)方面，得重點(diǎn)提一下教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。教學(xué)計(jì)劃肯定是有安排的，不能只顧著教書(shū)，還得看看是不是按計(jì)劃來(lái)的。要是有調(diào)整，也得說(shuō)明原因。這部分最好能舉例子，像某次活動(dòng)是怎么設(shè)計(jì)的，效果怎么樣之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘記寫(xiě)細(xì)節(jié)，這就需要回頭檢查一下了。
安全工作也是重中之重。幼兒園里的安全工作可不能馬虎，每天晨檢，午睡巡視，這些都是日常必須做的。遇到特殊情況，比如有個(gè)別孩子身體不舒服，就得及時(shí)處理。要是記錄不全，事后想起來(lái)就麻煩了。這安全工作不是說(shuō)說(shuō)就行的，得有詳細(xì)的記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)啥的。
家園聯(lián)系這塊也不能忽視。這一年里，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)過(guò)幾次，家訪(fǎng)做過(guò)幾次，這些都要寫(xiě)清楚。還有就是家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)，不管是表?yè)P(yáng)還是建議，都得記下來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)漏掉一些重要的信息，所以寫(xiě)的時(shí)候最好把平時(shí)的筆記拿出來(lái)參考一下。
至于個(gè)人成長(zhǎng)方面，得想想這一年里學(xué)到了什么新東西。可能參加過(guò)培訓(xùn)，也可能看過(guò)幾本教育方面的書(shū)，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記寫(xiě)自己的反思，覺(jué)得反正寫(xiě)了這么多內(nèi)容就夠了，但這反思可是很重要的。它能讓別人看到你的成長(zhǎng)軌跡。
總結(jié)，也不是一味地寫(xiě)成績(jī)，缺點(diǎn)也得提。比如工作中有沒(méi)有做得不到位的地方，以后怎么改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)覺(jué)得自己表現(xiàn)挺好，就把不足給忽略了，這樣就不太好。畢竟總結(jié)的目的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題嘛。
最后呀，寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查一遍。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忽略這些小細(xì)節(jié)，覺(jué)得無(wú)所謂，但其實(shí)它們很重要。
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1350字
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀(guān)念及習(xí)慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名xx幼兒園的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！
幼兒園中班教師年終
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)280人覺(jué)得有用
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每年到了年底，寫(xiě)總結(jié)都是件讓人頭疼的事。尤其是對(duì)于幼兒園中班的老師來(lái)說(shuō)，既要回顧這一年的工作，又要提煉出成績(jī)和不足，還得想著怎么寫(xiě)得讓人眼前一亮。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己的工作梳理一遍，然后挑重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)前頭一件事得想清楚，這一年到底做了哪些事。比如，日常教學(xué)這塊，是不是按時(shí)完成了教學(xué)計(jì)劃？有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)組織得特別成功？還有那些家長(zhǎng)工作，是不是跟家長(zhǎng)們保持了良好的溝通？這些都是需要記錄下來(lái)的。不過(guò)有些時(shí)候，可能寫(xiě)到一半就忘了前面寫(xiě)了什么，這時(shí)候就得翻翻自己的備課本，看看有沒(méi)有遺漏的地方。
在寫(xiě)具體的事情時(shí)，最好能用數(shù)字說(shuō)話(huà)。像是開(kāi)展了幾次主題活動(dòng)，參與的孩子有多少人，家長(zhǎng)反饋怎么樣之類(lèi)的。這樣不僅顯得數(shù)據(jù)清晰，也方便領(lǐng)導(dǎo)一眼看出成果。當(dāng)然，如果實(shí)在記不太清具體的數(shù)字，大概估計(jì)一下也是可以的，畢竟大家都能理解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
除了寫(xiě)成績(jī)，也不能回避問(wèn)題。比如在管理孩子的時(shí)候，是不是有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)小朋友特別調(diào)皮而感到頭疼？又或者是在教學(xué)過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)一些突發(fā)狀況？把這些都寫(xiě)進(jìn)去，再附上自己的解決辦法，這樣顯得真實(shí)，也能展示出自己的專(zhuān)業(yè)能力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能讓別人看起來(lái)舒服一點(diǎn)。別老是干巴巴地列點(diǎn)子，可以稍微帶點(diǎn)感情色彩。比如，看到孩子們的進(jìn)步時(shí)心里有多開(kāi)心，或者是面對(duì)家長(zhǎng)質(zhì)疑時(shí)有多耐心。不過(guò)要注意控制情緒，別太夸張，不然容易給人不專(zhuān)業(yè)的印象。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“小朋友”寫(xiě)成“小同學(xué)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。不過(guò)這也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要表達(dá)出自己的意思。再說(shuō)了，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)小失誤？
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了加上自己的反思。比如在組織活動(dòng)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)有更好的方式？在處理突發(fā)事件時(shí)，有沒(méi)有吸取教訓(xùn)？這樣的反思不僅能讓自己成長(zhǎng)，也能給其他同事提供借鑒。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍。檢查的時(shí)候，除了看有沒(méi)有錯(cuò)別字，還要看看句子是否通順。有時(shí)候句子寫(xiě)得太長(zhǎng)，讀起來(lái)就會(huì)費(fèi)勁，所以盡量把長(zhǎng)句拆成短句。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要有點(diǎn)耐心，別急著改，慢慢來(lái)，這樣才能保證總結(jié)的質(zhì)量。
寫(xiě)總結(jié)其實(shí)就是一個(gè)不斷整理思路的過(guò)程。只要用心去做，把一年的工作好好梳理一遍，肯定能寫(xiě)出一份讓人滿(mǎn)意的總結(jié)。
