2025小學(xué)班主任年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】950字
____小學(xué)班主任年終工作總結(jié)范文
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，小編手機(jī)版學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，小編在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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篇1寫作要點(diǎn)55人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。總結(jié)不是隨隨便便就能寫出彩的，尤其是做小學(xué)班主任這一行，每天忙忙碌碌，事情堆得跟小山似的，真要?jiǎng)庸P時(shí)才發(fā)現(xiàn)不知從何下手。我以前也這樣，總覺(jué)得該寫點(diǎn)什么，結(jié)果東拼西湊一堆東西，看著挺多，其實(shí)沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)。
寫總結(jié)前得想清楚幾個(gè)問(wèn)題，比如這一年下來(lái)做了哪些工作？哪些做得好？哪些還得改進(jìn)？這些問(wèn)題想明白了，才不會(huì)亂七八糟地寫一通。比如班里的紀(jì)律問(wèn)題，是不是通過(guò)班會(huì)或者個(gè)別談話解決了一些頑固分子？成績(jī)方面有沒(méi)有什么特別突出的學(xué)生？這些都得記下來(lái)，不然到時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候腦子一片空白。
還有就是總結(jié)得有條理。雖然不用太死板，但也不能想到哪兒寫到哪兒。比如說(shuō)教學(xué)工作這部分，可以先說(shuō)一下平時(shí)是怎么備課的，上課的時(shí)候用了哪些方法，然后再說(shuō)下學(xué)期末的成績(jī)分析。這樣既顯得思路清晰，也能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的努力方向。
寫總結(jié)的時(shí)候也別光顧著往自己臉上貼金。有些不足的地方也要提一提，不然顯得太假了。比如說(shuō)有的學(xué)生家長(zhǎng)配合度不高，這事確實(shí)挺頭疼的，不能回避，得正面去面對(duì)。要是能寫出具體的應(yīng)對(duì)措施，那就更好了，比如定期開家長(zhǎng)會(huì)，建立微信群保持聯(lián)系之類的。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，寫著寫著就忘了重點(diǎn)。比如上次我就差點(diǎn)把工作總結(jié)寫成了一篇表?yè)P(yáng)稿，全篇都在夸自己的課堂管理有多棒，倒是忘了提一下那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)還是同事提醒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊補(bǔ)了幾句關(guān)于如何處理問(wèn)題學(xué)生的段落。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)數(shù)據(jù)。像我今年帶的班，期末考試平均分提高了五分，這個(gè)數(shù)字就很直觀。要是還能具體說(shuō)說(shuō)哪些科目進(jìn)步明顯，那就更有說(shuō)服力了。不過(guò)數(shù)據(jù)這玩意兒得真實(shí)，不能胡編亂造，不然回頭被查出來(lái)麻煩就大了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候字體大小得合適，排版也得整潔。要是密密麻麻一大片文字，誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得累?？梢苑謧€(gè)小標(biāo)題，這樣看起來(lái)清爽不少。比如“教學(xué)工作”、“班級(jí)管理”、“家校溝通”之類的，每個(gè)部分單獨(dú)一段，條理就出來(lái)了。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)。
篇2寫作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一年下來(lái)，感覺(jué)挺復(fù)雜的，既累又充實(shí)。這工作不像別的崗位，能有個(gè)明確的方向，它得兼顧好多方面。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，還要跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系。寫總結(jié)的時(shí)候，腦子里裝著一堆事，有時(shí)真不知道從哪說(shuō)起。
先說(shuō)教學(xué)，這一塊是重頭戲。平時(shí)上課的時(shí)候，得想盡辦法讓學(xué)生集中注意力，特別是低年級(jí)的孩子，坐不住。我嘗試過(guò)用小游戲引入新課，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候準(zhǔn)備的活動(dòng)稍微復(fù)雜了點(diǎn)，孩子們反而搞不清楚規(guī)則，場(chǎng)面一度混亂。后來(lái)調(diào)整策略，簡(jiǎn)單點(diǎn)的游戲反而能讓大家迅速進(jìn)入狀態(tài)。
班風(fēng)建設(shè)也很關(guān)鍵。班級(jí)就像個(gè)小社會(huì)，需要有規(guī)矩。一開始制定班規(guī)的時(shí)候，我是跟學(xué)生們一起討論出來(lái)的。大家都參與了，執(zhí)行起來(lái)就順暢很多。但也有疏漏的地方，比如對(duì)于遲到現(xiàn)象，最初的處罰措施太寬松，導(dǎo)致后來(lái)有點(diǎn)失控。好在及時(shí)調(diào)整，現(xiàn)在基本能做到早到校。
家校溝通這塊，我覺(jué)得特別重要。每個(gè)學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)提前收集一些問(wèn)題，這樣交流起來(lái)更有針對(duì)性。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，跟個(gè)別家長(zhǎng)的溝通就少了點(diǎn)，這算是個(gè)遺憾。畢竟孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校配合得好不好，直接影響孩子的進(jìn)步。
還有就是自己的專業(yè)成長(zhǎng)。班主任工作忙歸忙，但也不能落下學(xué)習(xí)。我訂閱了幾本教育類雜志，平時(shí)抽空看看，確實(shí)學(xué)到不少東西。只是有時(shí)候看完后沒(méi)及時(shí)整理筆記，過(guò)段時(shí)間就忘得差不多了。所以以后得養(yǎng)成習(xí)慣，看完就記，方便日后查閱。
2025年小學(xué)班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)特對(duì)本學(xué)期工作，尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的總結(jié)：
我所擔(dān)任學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來(lái)說(shuō)，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。
對(duì)于差等生的培養(yǎng)，我首先會(huì)從提高對(duì)他們的要求做起，在這個(gè)班里有兩三個(gè)同學(xué)，基礎(chǔ)很差，原來(lái)我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者要求背誦的課文他們可以只背部分，但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督，所以這學(xué)期將提高對(duì)他們的要求，同時(shí)更要投入更多的精力去注意他們，關(guān)心他們。
通過(guò)和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個(gè)班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒(méi)有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對(duì)他們思想的熏陶。
對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)， 則是讓他們?cè)谡莆照n堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展他們的課外閱讀面，比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書籍，如各種名著，以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來(lái)的?！彼援?dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)155人覺(jué)得有用
____年小學(xué)班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
年末到了，每個(gè)老師都要準(zhǔn)備一份工作總結(jié)，這既是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。作為班主任，這一年的總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)責(zé)任心，下面說(shuō)說(shuō)怎么寫好這份總結(jié)。
先說(shuō)一下基本框架，得把一年的工作情況梳理清楚。一開始可以從整體入手，說(shuō)說(shuō)自己帶的班級(jí)基本情況，比如班上有多少學(xué)生，學(xué)生的性格特點(diǎn)大致是什么樣的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合一些具體的事例，這樣顯得真實(shí)。比如提到班級(jí)里有個(gè)特別愛(ài)提問(wèn)的學(xué)生，這就能讓人看到你的觀察力。
接著就是教學(xué)工作了。這一年里，我組織了不少活動(dòng)，像主題班會(huì)就搞了好幾次，每次的主題都跟學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。記得有一次班會(huì)討論的是“如何提高課堂專注力”，學(xué)生們發(fā)言特別積極，還提出了不少實(shí)用的小建議。這種互動(dòng)式的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，還能讓他們學(xué)到東西。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理吧。作為班主任，日常事務(wù)很多，像學(xué)生的紀(jì)律管理、衛(wèi)生檢查這些都需要花心思。印象比較深的是有段時(shí)間班上的衛(wèi)生狀況不太好，地上總是有垃圾。后來(lái)我專門開了個(gè)會(huì)，讓大家輪流值日，還制定了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，效果還不錯(cuò)?，F(xiàn)在再看，教室里干凈整潔多了。
還有家校溝通這塊也挺重要。這一年里，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，特別是那些成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生，會(huì)不定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。有一次有個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降，我就及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的情況，最后通過(guò)家校合作，孩子的成績(jī)慢慢提上來(lái)了。
工作中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如有些學(xué)生的行為習(xí)慣不太好，需要花時(shí)間去糾正。有一次班里有個(gè)學(xué)生總是上課說(shuō)話，影響其他同學(xué)。我找他談了好幾次話，告訴他這樣做的后果，后來(lái)他慢慢改正了。這個(gè)過(guò)程中確實(shí)有點(diǎn)累，但看到學(xué)生進(jìn)步還是很開心的。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得班主任工作還得注重細(xì)節(jié)。像學(xué)生的情緒變化，有時(shí)候一個(gè)眼神就能看出他們是不是遇到了什么煩心事。有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)很開朗的學(xué)生變得悶悶不樂(lè)，經(jīng)過(guò)了解才知道是因?yàn)楦改赋臣?。我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，還陪著孩子聊了很久，總算幫他緩解了情緒。
總結(jié)的時(shí)候，別忘了提一下自己的不足之處。比如，有時(shí)候處理問(wèn)題的方式可能不夠靈活，遇到突發(fā)狀況時(shí)反應(yīng)慢了一點(diǎn)。這些都是需要改進(jìn)的地方。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)都不是完人，關(guān)鍵是愿意去反思和調(diào)整。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事情，而是要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來(lái)。希望以上的分享能幫到大家，寫出一份既專業(yè)又有溫度的總結(jié)。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇4】 1400字
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面'；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
篇4寫作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
做一份好的總結(jié)并不容易，尤其對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，這不僅是對(duì)自己一年工作的梳理，也是對(duì)來(lái)年工作的指引。一開始，得把這一年的工作分分類，哪些是教學(xué)上的事，哪些是班級(jí)管理的事，這樣理清頭緒才能下手。
教學(xué)工作這部分，得把重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)上。成績(jī)進(jìn)步大的同學(xué)是誰(shuí)，進(jìn)步不大甚至退步的同學(xué)又是怎么回事，這些都是需要關(guān)注的。還有那些課堂上表現(xiàn)特別積極的學(xué)生，他們的例子可以拿出來(lái)作為正面激勵(lì)的素材。至于管理方面，班風(fēng)建設(shè)肯定少不了，比如有沒(méi)有形成團(tuán)結(jié)互助的氛圍，班干部的作用發(fā)揮得怎么樣，這些都得細(xì)細(xì)回顧。
光有這些還不夠，還得結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支撐。比如，某次考試平均分提高了多少，某個(gè)活動(dòng)參與人數(shù)是多少，這些都是實(shí)打?qū)嵉臄?shù)字。不過(guò)有時(shí)候在整理這些材料時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，有些細(xì)節(jié)會(huì)模糊不清，這時(shí)候就需要多翻閱當(dāng)時(shí)的記錄，不然總結(jié)就顯得空洞了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里也可以提一下遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如，有個(gè)別學(xué)生總是調(diào)皮搗蛋，剛開始老師也沒(méi)少費(fèi)勁，后來(lái)通過(guò)家訪了解到家庭環(huán)境的影響，才慢慢找到合適的教育方式。這樣的案例能給其他同事一些參考。
總結(jié)里別忘了提到自己的成長(zhǎng)。這一年里，自己學(xué)到什么新東西，比如新的教學(xué)方法或者班級(jí)管理技巧，這都是值得驕傲的地方。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒(méi)有重要的遺漏。
小編友情提醒：
寫完之后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)指出一些自己沒(méi)注意到的地方。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘^(guò)熟悉自己的工作內(nèi)容，反而忽略了某些細(xì)節(jié)，所以多一個(gè)人審閱總是有益無(wú)害的。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)600字怎么寫【篇5】 1450字
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)600字
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；
第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇5寫作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
寫一份小學(xué)班主任的年終工作總結(jié)，其實(shí)挺考驗(yàn)人的。既要體現(xiàn)工作的全面性，又要突出重點(diǎn)，還得讓人覺(jué)得真實(shí)可信。開頭可以從整體入手，簡(jiǎn)單說(shuō)下這一年的情況，比如班級(jí)的整體表現(xiàn)，學(xué)生活動(dòng)參與情況，這些都是常規(guī)內(nèi)容。
接下來(lái)就該具體說(shuō)了。記得要把日常工作分門別類地整理出來(lái)，像學(xué)生的日常管理、課堂紀(jì)律維護(hù)、家校溝通這些都得提到。特別是那些比較特別的事情，比如組織過(guò)什么活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有哪些成長(zhǎng)之類的，都可以詳細(xì)描述一下。不過(guò)有些地方寫得太籠統(tǒng)也不好，得有點(diǎn)具體的例子撐著，不然給人感覺(jué)太虛了。
說(shuō)到家校溝通，這可是個(gè)大頭。不僅要記錄下和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容，還應(yīng)該提到通過(guò)這種方式解決了哪些問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)候溝通可能也會(huì)遇到些小麻煩，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校政策不太理解，這就需要耐心解釋，把事情講清楚。不過(guò)有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)顧得上跟每個(gè)家長(zhǎng)都深入聊過(guò)，這一點(diǎn)得心里有數(shù)。
教學(xué)方面也不能落下?？梢蕴崽嶙约涸诮虒W(xué)方法上的改進(jìn)，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)手段，學(xué)生們反應(yīng)如何。如果能舉幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步的例子就更好了，這樣顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候記不清具體細(xì)節(jié)，只能大概回憶下當(dāng)時(shí)的情景，這就得靠平時(shí)多做筆記了。
還有就是學(xué)生們的品德教育。這一塊兒很重要，得把開展的德育活動(dòng)都列出來(lái)，比如感恩教育、安全教育之類的。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)效果不太好，可能是準(zhǔn)備得不夠充分，下次就得吸取教訓(xùn)，提前做好規(guī)劃。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候別忘了帶點(diǎn)個(gè)人感受?？梢粤牧淖约哼@一年的工作體會(huì)，哪怕是一些小小的感悟也好。比如覺(jué)得自己在哪方面還需要提升，以后打算怎么做。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，偏離主題，這就得隨時(shí)調(diào)整思路，確保內(nèi)容緊扣主題。
09年小學(xué)班主任年終總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學(xué)期針對(duì)我班情況我就以下方面進(jìn)行著重指導(dǎo)。
一、充分調(diào)動(dòng)積極性
作為班主任,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動(dòng)學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無(wú)大小,一視同仁。有了積極性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過(guò)程的充實(shí)。
二、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì)分享;樂(lè)于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會(huì)寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識(shí),豐富體驗(yàn)。如及時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會(huì)專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時(shí)還要聯(lián)系家長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長(zhǎng)、共同完善。
三、注重創(chuàng)新、實(shí)效
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng),同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)每天都清楚孩子的在校情況。對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清 “今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)”“我對(duì)老師說(shuō)”“老師的評(píng)價(jià)”,家長(zhǎng)看后,還可以寫下家長(zhǎng)的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來(lái),表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會(huì),既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂(lè)著。
四、嚴(yán)、愛(ài)與共
誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,有愛(ài)才有教育“,我對(duì)每個(gè)孩子都充滿愛(ài)心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)聲明,因此我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對(duì)每個(gè)孩子都慈愛(ài)、厚愛(ài),在理智上,對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛(ài)又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),才能營(yíng)造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
篇6寫作要點(diǎn)224人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)點(diǎn)，得讓自己想表達(dá)的東西能被別人看得明白。比如一個(gè)老師，帶班這么多年，到年底了總得有個(gè)交代吧。要是沒(méi)個(gè)思路，隨便寫幾句應(yīng)付差事，那肯定不行。
先說(shuō)內(nèi)容，不能光顧著寫成績(jī)，還得提提問(wèn)題。成績(jī)當(dāng)然重要，像這一年里學(xué)生們考了多少次試，平均分提高了多少，參加比賽得了什么獎(jiǎng)，這些都得記下來(lái)?？蓡?wèn)題也不能忽視，像是班上有些孩子總是注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量不高，這些都是需要反思的地方。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，領(lǐng)導(dǎo)看了心里也會(huì)打鼓，覺(jué)得你是不是敷衍了事。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)格式，開頭得簡(jiǎn)單介紹下基本情況，比如帶的是幾年級(jí)哪個(gè)班，班里有多少學(xué)生。中間部分就分塊寫，一塊寫教學(xué)成果，一塊寫管理情況，還有就是跟家長(zhǎng)溝通的部分。最后這部分很重要，因?yàn)閷W(xué)校特別看重家校合作這一塊。要是和家長(zhǎng)的關(guān)系處理得好，很多事情就能順利推進(jìn)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如突然想起某個(gè)學(xué)生小時(shí)候的趣事，這就不太好。寫總結(jié)的時(shí)候一定要專注于當(dāng)下的工作，那些雜七雜八的事情留著以后回憶就好。還有一點(diǎn)要注意，數(shù)字得準(zhǔn)確。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)參與人數(shù)是多少，這些數(shù)字最好提前核對(duì)清楚，不然到時(shí)候改起來(lái)麻煩。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，想著這樣顯得自己水平高，但其實(shí)這樣反而會(huì)讓讀者摸不著頭腦。最好是用平實(shí)的語(yǔ)言把事情講清楚，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，態(tài)度端正一點(diǎn)。要是自己實(shí)在寫不好，可以找同事幫忙看看，他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
最后再說(shuō)說(shuō)態(tài)度問(wèn)題。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的回顧和總結(jié)。如果自己都不認(rèn)真對(duì)待，那其他老師看到你的總結(jié)也不會(huì)太重視。所以，哪怕寫得不完美，也要誠(chéng)實(shí)地反映實(shí)際情況。畢竟，只有真實(shí)的數(shù)據(jù)和經(jīng)歷才能讓人信服。
