2025年大班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1100字
____年大班教師年終工作總結(jié)
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，透過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
四、家長(zhǎng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題潛力和科研潛力。
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。撰寫(xiě)這樣的總結(jié)，需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保內(nèi)容既全面又具體。
首先，準(zhǔn)備工作要做好。收集這一年來(lái)所有的教學(xué)記錄、活動(dòng)資料和學(xué)生反饋，這些都是寫(xiě)總結(jié)的重要依據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)橘Y料太多而感到混亂，這時(shí)候可以試著將資料分類整理，比如按月份或者主題活動(dòng)來(lái)歸類。這樣做不僅能讓資料看起來(lái)更有條理，也能幫助回憶起一些細(xì)節(jié)。
接著，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以從教學(xué)成果入手。描述一下這一年中取得的成績(jī)，比如學(xué)生在某個(gè)方面的進(jìn)步，或者是班級(jí)整體氛圍的變化。這里需要注意的是，成績(jī)的描述要具體，避免空泛的表達(dá)。例如，可以說(shuō)“通過(guò)閱讀角的設(shè)立，孩子們的閱讀興趣明顯提高，平均每人每月閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量從原來(lái)的三本增加到了六本?！边@樣的表述就比較直觀。
在講述工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)踐。比如，在組織親子活動(dòng)時(shí)，嘗試過(guò)不同的方式，最終發(fā)現(xiàn)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲更能吸引家長(zhǎng)參與。這種分享不僅對(duì)自己有借鑒意義，也可能給其他同事帶來(lái)啟發(fā)。
同時(shí)，也要提及工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，在管理多動(dòng)癥孩子的過(guò)程中，一開(kāi)始感到很棘手，后來(lái)通過(guò)請(qǐng)教資深教師，逐步摸索出了一些有效的辦法。這部分內(nèi)容可以讓總結(jié)顯得更加真實(shí)和立體。
小編友情提醒：
別忘了對(duì)未來(lái)工作的展望?？梢粤谐鰩讉€(gè)目標(biāo)，比如希望提升某項(xiàng)技能，或者改進(jìn)某種教學(xué)方法。當(dāng)然，這些目標(biāo)應(yīng)該是切實(shí)可行的，而不是遙不可及的夢(mèng)想。
在整個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小失誤，比如漏掉某個(gè)重要事件，或是用詞不當(dāng)導(dǎo)致意思表達(dá)不清。遇到這些問(wèn)題時(shí)，不妨多檢查幾遍，也可以請(qǐng)同事幫忙看看，這樣能減少遺漏和錯(cuò)誤。
幼兒園大班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 900字
隨著寒冷的冬天慢慢來(lái)臨，12月份的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著這一年又將結(jié)束了?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜。本學(xué)期我始終堅(jiān)持著“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”的宗旨，以“健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展為目標(biāo)。我嚴(yán)格自己執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，與班上老師，保育員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，對(duì)于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧，做好特殊護(hù)理工作。學(xué)期初幼兒園召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可。在家長(zhǎng)工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日，季節(jié)布置教室環(huán)境，每月定期更換家園欄，積極向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活發(fā)展情況，還制作了幼兒成長(zhǎng)檔案，為幼兒美好的童年留下美好的回憶!
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃的有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小泥人旅行記》主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。主題通過(guò)旅游、各國(guó)的名勝古跡、民族特色等等，調(diào)動(dòng)了孩子的參與，探究研習(xí)，讓孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等等，從中滿足了孩子的好奇心，讓孩子在愉快的探索中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)一次又一次的提升和運(yùn)用。
我積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教育理論水平，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷探索，努力提高自己的教學(xué)能力和水平。11月份開(kāi)展了公開(kāi)觀摩課程活動(dòng)，很高興獲得老師們的認(rèn)可。12月份我們又進(jìn)行了圣誕親子活動(dòng)，得到了圓滿成功。
在工作中，我還有很多不足的地方，在今后的工作中，我還要不斷進(jìn)取，做好自己的本分工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，希望自己快速成長(zhǎng)!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用
幼兒園大班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每年到這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)開(kāi)始琢磨總結(jié)該怎么寫(xiě)。寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。不過(guò)，有些人寫(xiě)總結(jié)總是抓不住重點(diǎn)，東拼西湊一大堆，看起來(lái)像是流水賬。這不光是態(tài)度問(wèn)題，可能也是沒(méi)掌握方法。
做總結(jié)得先把一年的工作理清楚，哪些事干得好，哪些地方還有不足。比如孩子們的進(jìn)步情況，這是最直觀的成績(jī)單。記得去年我們班有個(gè)孩子剛來(lái)的時(shí)候特別內(nèi)向，到現(xiàn)在能主動(dòng)跟小朋友分享玩具了。這種例子就值得好好記錄下來(lái)，能體現(xiàn)工作成果嘛。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體流程。上次我們搞了個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)為了讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)了不少互動(dòng)環(huán)節(jié)。要是只寫(xiě)“組織了一次親子活動(dòng)”，就顯得太籠統(tǒng)了。最好能把關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái)，像活動(dòng)前準(zhǔn)備的道具清單，活動(dòng)中遇到的小狀況，這些都能增加總結(jié)的說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候容易把個(gè)人感受放進(jìn)去。這當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，但要注意分寸。比如可以說(shuō)“通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到溝通的重要性”，但別寫(xiě)得太主觀，像是“我覺(jué)得我特別厲害”。畢竟總結(jié)是要展示成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的，不是發(fā)朋友圈。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一提遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)教學(xué)計(jì)劃有時(shí)會(huì)跟實(shí)際情況脫節(jié)，這就需要調(diào)整策略。如果只是報(bào)喜不報(bào)憂，顯得不太真誠(chéng)。不過(guò)這些問(wèn)題不能一股腦全倒出來(lái)，得先想好解決辦法，這樣才顯得有條理。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)碰到一個(gè)情況，就是不知道從哪里下手。其實(shí)可以從日常記錄找靈感。平時(shí)記下的觀察筆記、活動(dòng)反饋啥的，都是很好的素材。把這些零散的東西整理一下，就能形成比較完整的總結(jié)。
還有一點(diǎn)需要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著自己想怎么寫(xiě)，也要考慮讀者的感受。比如領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)時(shí)，肯定希望看到實(shí)際成效和改進(jìn)措施。所以總結(jié)里得有數(shù)據(jù)支撐，像今年比去年提高了多少百分點(diǎn)之類的。要是全是空話套話，估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)看了也頭疼。
總結(jié)寫(xiě)完后最好多檢查幾遍，尤其是數(shù)字和日期這類容易出錯(cuò)的地方。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心把“____”寫(xiě)成“____”，雖然改動(dòng)不大，但會(huì)影響可信度。還有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得注意，像逗號(hào)該不該加，別亂用就行。
大班教師年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2550字
大班教師年終總結(jié)
時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè)與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)?？鞓?lè)是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：
一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取專家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。
二、保教結(jié)合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng)，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的`關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛(ài)園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三.八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛盤、沙包，與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jī)
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級(jí)環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng)，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。
五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對(duì)比較乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)59人覺(jué)得有用
大班教師年終總結(jié)怎么寫(xiě)
每到年底，寫(xiě)總結(jié)總是讓人頭疼。尤其是當(dāng)自己手頭事情太多，又得擠時(shí)間寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，那感覺(jué)就更糟了。對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)不僅僅是回顧過(guò)去一年的工作，更是梳理思路、明確未來(lái)方向的重要環(huán)節(jié)。所以，寫(xiě)好總結(jié)特別重要，但也確實(shí)不容易。
寫(xiě)總結(jié)前，得先想清楚幾個(gè)問(wèn)題：這一年做了哪些工作？哪些做得好？哪些需要改進(jìn)？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但真要理清楚卻不容易。比如，有些老師可能會(huì)列出一大堆活動(dòng)名稱，但具體成效卻一筆帶過(guò)，這就有點(diǎn)本末倒置了。平時(shí)工作中，我們可能覺(jué)得每天都在忙，但真正動(dòng)筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)，很多事都記不太清了。所以，平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣很重要。哪怕只是隨手記下關(guān)鍵點(diǎn)，等到寫(xiě)總結(jié)時(shí)就能省不少力。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，從年初到年末，把每個(gè)階段的重點(diǎn)工作列出來(lái)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)要事無(wú)巨細(xì)地羅列，而是要抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。比如，某次家長(zhǎng)會(huì)的效果特別好，就可以詳細(xì)描述一下具體的策劃、執(zhí)行過(guò)程以及取得的成果。而那些日?，嵥榈男∈?，如果沒(méi)什么特別意義，就不用浪費(fèi)筆墨。另外，要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量避免過(guò)于口語(yǔ)化。畢竟總結(jié)是要給人看的，太隨意會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
除了時(shí)間線，還可以從工作內(nèi)容的角度切入。把全年的工作分成幾大塊，比如教學(xué)管理、家園互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。這樣寫(xiě)起來(lái)更有條理，也更容易突出成績(jī)。比如，在教學(xué)管理方面，可以寫(xiě)一寫(xiě)新課程的實(shí)施情況，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；在家園互動(dòng)方面，可以談一談與家長(zhǎng)溝通的方式方法，有沒(méi)有建立起更有效的聯(lián)系機(jī)制。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是不要只顧著寫(xiě)自己的功勞，也要適當(dāng)提及同事的支持和配合。畢竟團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，把大家的努力一起寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能直觀反映成果，但很多人懶得去整理。其實(shí)只要稍微花點(diǎn)心思，就能找到一些有價(jià)值的數(shù)字。比如學(xué)生人數(shù)的變化、參加活動(dòng)的參與率、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查的結(jié)果等等。把這些數(shù)據(jù)用圖表或者表格的形式展現(xiàn)出來(lái)，不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更專業(yè)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別急著提交，最好多讀幾遍。檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，比如拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)之類的。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就可能影響整體效果。還有，盡量避免使用模糊不清的表述，比如“效果不錯(cuò)”“比較滿意”之類的話。既然寫(xiě)總結(jié)，就要盡可能做到具體、客觀，這樣才能體現(xiàn)工作的專業(yè)性。
幼兒園大班教師個(gè)人年終工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇4】 1450字
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在兩個(gè)老師的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預(yù)期的效果。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內(nèi)加減法，到現(xiàn)在可以正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-5、，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面：全語(yǔ)言教育是我園的教育特色，我們通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè)，可以有感情的朗誦詩(shī)歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
音樂(lè)方面：我們幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了9-10首歌曲，并會(huì)比劃動(dòng)作2-3首。體育方面：我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。
社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過(guò)故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學(xué)期，為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收工作，我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。
同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
五、不足之處
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)136人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的計(jì)劃拿出來(lái)看看。年初定的目標(biāo)都完成了嗎？沒(méi)完成的又是什么原因？這些問(wèn)題得想清楚。比如我去年設(shè)了個(gè)目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)唱三首兒歌。結(jié)果到了年底，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友只學(xué)會(huì)了兩首。后來(lái)一問(wèn)，原來(lái)是因?yàn)樗麄兗依飾l件不太好，家長(zhǎng)忙得沒(méi)時(shí)間陪練。這個(gè)情況就得記下來(lái)，以后得想辦法解決。
平時(shí)的教學(xué)工作也是個(gè)重點(diǎn)。我每天都會(huì)記錄孩子們的表現(xiàn)，誰(shuí)進(jìn)步了，誰(shuí)還需要多輔導(dǎo)。比如有個(gè)叫小明的孩子，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候特別內(nèi)向，不愿意跟其他小朋友玩。我就多找他聊天，還讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，慢慢他就開(kāi)朗多了。這種變化得記在總結(jié)里，因?yàn)檫@能反映出教學(xué)方法是不是有效。
家長(zhǎng)溝通也很重要。這一年開(kāi)了不少家長(zhǎng)會(huì)，也建了個(gè)微信群。群里經(jīng)常分享孩子的作品和活動(dòng)照片。不過(guò)有時(shí)候消息發(fā)多了，有些家長(zhǎng)可能就不太愿意看。我覺(jué)得這可能是頻率的問(wèn)題，下次得調(diào)整一下，別讓他們覺(jué)得煩。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
參加培訓(xùn)也是提升自己的好機(jī)會(huì)。今年我參加了兩次園里的教研活動(dòng)，學(xué)了不少新東西。比如說(shuō)教數(shù)學(xué)課的時(shí)候，以前都是直接教數(shù)字，現(xiàn)在知道了可以用游戲的方式，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)得好好總結(jié)下，以后教學(xué)的時(shí)候就能用上了。
材料準(zhǔn)備也是個(gè)大事。大班孩子馬上要升小學(xué)了，所以準(zhǔn)備工作得細(xì)致點(diǎn)。教材、教具都要提前準(zhǔn)備好，不然到時(shí)候手忙腳亂。有一次我忘了檢查教具，結(jié)果上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)少了個(gè)道具，差點(diǎn)耽誤課程。這樣的事情以后得避免。
最后一點(diǎn)，就是安全問(wèn)題。幼兒園的安全工作一直是個(gè)重點(diǎn)，尤其是大班的孩子，活動(dòng)量大，容易出意外。平時(shí)得時(shí)刻提醒他們注意安全，比如上下樓梯扶好扶手，玩玩具的時(shí)候別搶著拿。如果出了問(wèn)題，得及時(shí)處理，還要寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，看看能不能找到更好的辦法預(yù)防。
16年幼兒園大班教師個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
開(kāi)學(xué)來(lái)，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
一、達(dá)成度分析
我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國(guó)家，知道首都，以及國(guó)家的一些名勝古跡。
3、愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。
其二，對(duì)幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽(tīng)懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問(wèn)，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。
二、家長(zhǎng)工作
定期向家長(zhǎng)舉行開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)信息欄，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛(ài)吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。
3、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探索精神。
4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正。
五、改進(jìn)措施
1、督促2、制造氣氛3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合
總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我們大〈1〉班，在____年度第二學(xué)期的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)234人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是像幼兒園老師這樣的職業(yè)。這類工作需要照顧好幾十個(gè)孩子，既要保證他們的安全，又要促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得好好想想，怎么把一年的工作梳理清楚。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，每天或者每周記下一些重要的事情，比如某個(gè)小朋友的進(jìn)步，家長(zhǎng)反饋的情況，還有活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。這樣到了年底就不至于手忙腳亂。當(dāng)然了，有些人可能覺(jué)得太麻煩，總覺(jué)得記這些沒(méi)多大用處，結(jié)果到最后就只能憑印象寫(xiě)了。印象有時(shí)候靠譜，有時(shí)候卻不那么準(zhǔn)，特別是當(dāng)事情多了起來(lái)，很容易搞混順序。
接著就是整理材料了。把那些記錄拿出來(lái)，看看哪些是比較重要的，哪些是可以忽略的。比如，有個(gè)孩子從一開(kāi)始不愛(ài)說(shuō)話到現(xiàn)在能主動(dòng)跟大家交流，這個(gè)肯定是要寫(xiě)進(jìn)去的。但要是某個(gè)小朋友只是偶爾調(diào)皮搗蛋，那就可以簡(jiǎn)單提一下，不用花太多筆墨。整理的時(shí)候還要注意分類，可以按照時(shí)間順序，也可以按照事件類型來(lái)分，反正得讓自己看著舒服，寫(xiě)起來(lái)也順手。
接下來(lái)就是正式動(dòng)筆了。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如帶了多少個(gè)孩子，他們大概的年齡分布之類的。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就好。然后就開(kāi)始具體描述工作內(nèi)容，記得要結(jié)合前面整理好的材料。比如某次活動(dòng)特別成功，那就詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)是怎么準(zhǔn)備的，過(guò)程中遇到了什么困難又是怎么解決的。這里有個(gè)小竅門，就是盡量用具體的例子來(lái)支撐你的敘述，這樣看起來(lái)會(huì)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)完主要的工作內(nèi)容后，還可以加上一些自己的感受。比如說(shuō)通過(guò)這一年的工作學(xué)到了什么，覺(jué)得自己有哪些地方做得還不夠好，以后打算怎么改進(jìn)。這部分不必太長(zhǎng)，主要是表達(dá)一種積極向上的態(tài)度，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心。
最后就是檢查修改了。寫(xiě)完之后別急著交上去，放一兩天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)漏掉一些關(guān)鍵信息，或者是表述得不夠清晰。檢查的時(shí)候要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，雖然不是特別重要，但如果錯(cuò)得太多的話，給人的印象就會(huì)差一些。另外，也要確保沒(méi)有遺漏掉任何重要的事項(xiàng)。
寫(xiě)總結(jié)這件事其實(shí)沒(méi)什么特別的技巧，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和細(xì)心的態(tài)度。只要用心去做，肯定能把總結(jié)寫(xiě)得既全面又真實(shí)。
幼兒園大班教師年終教師總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2950字
幼兒園大班教師年終教師總結(jié)范文
幼兒園大班教師年終教師總結(jié)
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.
1 、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2 、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
3 、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1 、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
2 、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的`教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3 .提高學(xué)歷 .
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五、努力的方向。
1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園大班教師年終教師總結(jié)
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好?？梢?jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
幼兒園大班教師年終教師總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得挺麻煩的，因?yàn)榧纫仡櫼荒甑墓ぷ?，還得提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其實(shí)總結(jié)是有竅門的，只要掌握方法，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)那么費(fèi)勁了。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，把這一年里的活動(dòng)都列出來(lái)很重要。比如我們班開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)，孩子在哪些方面進(jìn)步明顯，家長(zhǎng)參與的情況如何等等。把這些事情梳理清楚后，再想一想有沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生。比如說(shuō)有一次戶外活動(dòng)，孩子們特別興奮，但也出現(xiàn)了安全問(wèn)題，后來(lái)我們就調(diào)整了規(guī)則，這就可以作為一個(gè)案例寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不能光寫(xiě)做了什么，還得分析原因。像我們班有個(gè)小朋友總是不按時(shí)吃飯，一開(kāi)始我以為是挑食，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是他家里也有類似情況，所以就建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)他獨(dú)立進(jìn)餐。這樣的例子寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，能體現(xiàn)你的觀察力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字。比如說(shuō)通過(guò)我們的努力，孩子的閱讀量增加了百分之二十，或者家長(zhǎng)滿意度達(dá)到了百分之九十五之類的。這些具體的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，特別是當(dāng)回憶起一些細(xì)節(jié)的時(shí)候，可能會(huì)記不太清。這時(shí)候可以翻翻工作記錄本，上面通常會(huì)有詳細(xì)的記載。另外，要是團(tuán)隊(duì)合作完成的項(xiàng)目，記得跟同事溝通一下，看看他們是怎么看的，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)會(huì)更全面。
總結(jié)里頭也可以適當(dāng)提點(diǎn)自己的不足之處。比如我覺(jué)得自己在組織大型活動(dòng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)還不足，以后得多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這種自我反思能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度，也會(huì)對(duì)你今后的發(fā)展有所幫助。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)別忘了檢查一遍。有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者是把“提高”寫(xiě)成“提搞”，這些問(wèn)題看起來(lái)不大，但會(huì)影響整體效果。要是時(shí)間允許的話，還可以請(qǐng)同事幫忙看看，他們可能發(fā)現(xiàn)一些你沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，得花點(diǎn)心思去琢磨。希望以上這些小建議能幫到大家，寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)既真實(shí)又專業(yè)。
