計算機培訓總結及心得怎么寫 【篇1】1900字
計算機培訓總結及心得
計算機培訓總結及心得范文1
教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!現在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過丁玉海老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文windows xp 及office xp，學習了word 的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短，只有短短的14天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業(yè)的.學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。并由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結,以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
計算機培訓總結及心得范文2
今天聯校組織了計算機培訓。當我聽到這一消息時，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓嗎?雖然我的計算機水平不高，但總覺得這種培訓的意義不大。但是聯校既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓。
一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加了培訓，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次趙明老師講的內容最顯著的特點，就是實用性很強，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺?，F在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
通過這次培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
篇1寫作要點111人覺得有用
寫總結是一件既實用又需要技巧的事情，尤其在工作和學習中，總結能幫助我們更好地回顧過去、整理思路。做計算機培訓總結時，很多人會糾結于如何把事情講清楚，又不至于啰嗦得讓人厭煩。其實，寫總結沒有那么復雜，只要抓住幾個關鍵點就行。
一開始，得明確總結的目的。比如說這次培訓是為了提升大家的操作能力，那就要圍繞這個目標展開。開頭部分可以簡單描述一下培訓背景，比如為什么要做這個培訓，是公司要求還是個人需求。這部分不用太長，一句話帶過就行，但一定要簡明扼要。像我最近參與了一次為期兩周的python編程培訓，主要是為了適應部門新項目的需求，這就算是一個簡單的開場白了。
接著就是重點內容了，也就是具體介紹了培訓過程中學到的東西。這里要注意一點，不要只是單純地羅列知識點，而是要把學到的知識和實際應用結合起來。比如在培訓里學到了循環(huán)語句，就可以舉個例子，說它在處理大量數據時是如何提高效率的。不過有時候人在寫的時候會忘記一些細節(jié)，像是把某個函數的名字寫成了另一個類似的，這就會導致前后有些不太一致的地方，但只要不影響理解就好。
書寫注意事項：
別忘了提到培訓期間遇到的問題和解決辦法。這個問題部分很重要，因為它能反映出你在培訓中的成長。如果當時遇到了程序報錯，是怎么一步步排查的，最后又是通過什么方式解決的，這些都可以寫進去。當然，有時候人會因為疏忽漏掉一些步驟，導致描述顯得有點跳躍，但這并不是大問題，讀者大概率能看懂。
小編友情提醒：
關于總結的格式，其實沒有固定的要求，可以根據自己的習慣調整。有的人喜歡用表格列出培訓內容和收獲，這樣看起來一目了然；也有人喜歡寫成散文式的敘述，娓娓道來。我傾向于后者，覺得這樣更有溫度，畢竟總結不僅僅是冷冰冰的信息匯總，它還承載著你的感受和體會。
骨干教師計算機應用專業(yè)培訓總結怎么寫【篇2】 1700字
根據教育部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”的部署，我幸運的被安排參加了由云南大學成人教育學院主辦的2025年計算機應用專業(yè)培訓。
8月30日，我?guī)е鴮W校領導的重托，攜著我校信息專業(yè)教師的期望，懷揣著對專業(yè)技能提高的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開始了為期兩個月的“基地培訓 企業(yè)實踐”模式的培訓。
培訓分為三個階段：第一階段為理論學習;第二階段為專業(yè)培訓;第三階段為軟件開發(fā)。
了解了國際職業(yè)技術教育的發(fā)展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、教師心理問題的表現與調適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、authorware、photoshop技術等;實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，了解了配置服務器svn軟件、數據建模sysbase、時細表rational`software、服務器sql2000等軟件的安裝以及使用，使自己在業(yè)務學習方面上了一個新臺階。
在此我主要匯報我思想上的收獲
每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮.
重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告，著重介紹了發(fā)達國愛德國、澳大利亞、日本、北歐以及發(fā)展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的發(fā)展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、成本的提高，造成了資源浪費;窮國難有優(yōu)秀人材;中國是制造業(yè)的大國，而不是制造業(yè)的強國;教育問題不在教育內而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題;教育的發(fā)展要與經濟發(fā)展協調統(tǒng)一，高等教育人數的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水;要有合理的人才結構，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個基本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。
云南師范大學的博士后陶云教授《教師心理問題的表現與調適》提出的總是更尖銳：教師是最危險的職業(yè);諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預測中國未來20年也不會出現諾貝爾獎其原因是中國現代的教育比八股還八股;獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣;民族優(yōu)秀=優(yōu)秀教師 優(yōu)秀學生;差生是評比出來的;家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子最好在25—28歲之間;心理健康的內核就是自尊。
她還介紹了教師的現實壓力：教師職業(yè)壓力大;考試壓力;學生因素;自我發(fā)展需要的壓力;家庭因素的壓力;工作負荷;職業(yè)期望;工作的單調，缺乏成就感，產生職業(yè)倦怠，情緒耗竭，性格解體，隆低了成就感。
她介紹了職業(yè)倦怠的原因：教育教學、教育管理制度對教師要求過多是主要的。指出：人性化的教師最美。
教師心理問題的調適：制定成功的目標;接受責任積極解決;自我調控，積極回避忽視;頭腦哄爆法;學會休閑;拿得起放得下，隨遇而安。離困境轉移注意力;改變認知，做最壞打算的準備;學會保持心理平衡，學會超越自我。
他談到中國的職業(yè)教育存在的一些問題：投資渠道單一，投入總量不足;專業(yè)教師的數量不適應擴招的需求;教學質量有待提高;行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育的積極性沒有調動起來;人的奮斗生活意識弱。
云南大學成教院書記李家祥作了職業(yè)教育學專題講座。
云南大學還特別請來了教育部職成司的副司長鄧澤民作了《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式》的報告。結構：教育教學活動中不是用經驗，而是用職業(yè)教育的思想指導職業(yè)教育;2、讓教師和學生變成市場經濟社會下的人，如果教師不是，學生也會不是;3、讓學生覺得自己的成長是陽光的。觀點：別人會做我也會做是匠人，職業(yè)教育不是培養(yǎng)機器人;中職可以評正教授;教育即人的解放;東西不要搞完美;不出精英的教育是不成功的教育;出來培訓就是要改變自己;傳統(tǒng)文化要融入職業(yè)教育;職業(yè)教育不能以分數定等級，要看完成全過程的質量高不高;放大成績，學生遇到困難時協作分小困難并解決;影響學生的因素很多，但我們要把我們能做的做好：社會、家庭、對象難度、個體因素。要在恰當的時候給學生學習目標;學生的實作場地在課余要充分利用;每一個時段對學生提出明確的要求，學習的、行為的、品德的;
最后介紹了職業(yè)學校教材設計以及教材的評價。讓我了解了佬有的教材才是真正的好教材。
篇2寫作要點104人覺得有用
骨干教師計算機應用專業(yè)培訓總結怎么寫，培訓期間，大家都是帶著任務來的，尤其是骨干教師，肩負著學科帶頭人的責任。所以，總結的時候不能馬虎，得把學到的東西梳理清楚。
一開始，我拿到一堆資料就開始看，覺得每個知識點都很重要，恨不得全寫進去。后來才發(fā)現這樣不行，總結得有點亂。后來想想，應該先把重點挑出來，像什么軟件操作技巧，教學方法創(chuàng)新之類的，這些才是關鍵。不過在寫的過程中，我發(fā)現有時候思路會突然斷掉，寫到一半就卡住了，這可能是準備得不夠充分吧。當時真有點急，因為時間有限，總擔心漏掉啥重要的東西。
寫總結的時候，最好能結合實際案例。比如，我在培訓中學到一種新的編程教學法，那就可以找一個具體的例子，說說我是怎么運用的，效果如何。這樣做既能讓總結更有說服力，也能讓別人明白具體的操作步驟。但這里有個小問題，有時候寫得太詳細反而顯得啰嗦，所以得把握好分寸，把有用的信息提煉出來。
還有個需要注意的地方，就是格式問題。有些人喜歡用表格，有些人則喜歡用段落形式。我個人覺得，如果內容比較多，用表格可能更直觀一些。不過也有時候，表格排版沒弄好，看起來特別亂，這就需要多檢查幾遍。另外，有些專業(yè)術語不太好理解，寫總結的時候得考慮受眾群體，要是用太多專業(yè)詞匯，可能別人看了就一頭霧水。
小編友情提醒：
我覺得總結不是一次性的任務，而是一個持續(xù)的過程。培訓結束后，還得不斷反思和調整。畢竟教育工作變化很快，新技術新理念層出不窮，只有保持學習的態(tài)度，才能跟上時代的步伐。
計算機軟件培訓總結及小結-工作總結怎么寫【篇3】 1000字
計算機軟件培訓總結及小結-工作總結
培訓目的
在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進入了xxxx進行為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系統(tǒng)的專業(yè)學習，了解目前流行的相關技術，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學工作相結合，摸索出一套適合中等職業(yè)學校的學生管理方法，并根據行業(yè)中員工的能力要求改進我們職業(yè)中學的課程設計，讓我們的學生能夠在畢業(yè)就能很快的適應就業(yè)。
培訓內容
本次培訓內容主要學習計算機軟件php程序設計和項目管理的知識，主要分為以下幾個方面：
一、立項管理
在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一個新聞發(fā)布系統(tǒng)項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
二、開發(fā)過程管理
在開發(fā)過程管理中，作為一名項目經理，需要掌握的內容主要是項目進度的控制和管理，根據實際開發(fā)進度的情況，掌握項目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會議，完成各種會議文檔，對出現的各種問題進行調整，保障項目能夠順利的完成。
三、結項管理
在結項管理方面，我們主要學習了項目總結、項目結項評審報告、項目驗收報告的.編寫，并學習了軟件測試的一些基本內容，了解測試計劃與測試需求的設計，學習了一些測試軟件的使用方法。
項目負責人的重要性
一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經理的管理能力，從項目的立項到實施以及結項的流程里，項目經理扮演了一位組織和領導者的角色。
因此，一個好的項目經理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領導和管理能力，需要在整個項目開發(fā)流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及各種問題。并在出現問題時能夠有效的協調團隊成員分析和解決問題。
團隊需要良好的協作關系
由于團隊基本都是完成比較大型的項目工作，單靠一兩個人的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協作之下共同完成，項目團隊里的所有成員均有各自明確的角色與任務，任何一個角色出現問題，都會影響到整個項目的質量與進度。因此，一個優(yōu)秀的團隊需要的不是個人英雄主義，而是較強的責任心和團隊協作意思，這也正是行業(yè)對員工的重要要求。
篇3寫作要點98人覺得有用
計算機軟件培訓總結及小結-工作總結怎么寫
在編寫一份總結時，關鍵是要做到條理清晰，同時兼顧專業(yè)性和實用性。尤其對于計算機軟件這類技術性強的工作領域，總結不僅要體現完成的任務，還要能反映出個人的成長與改進方向。 一個合格的總結應當從幾個維度展開，包括但不限于項目背景、具體實施情況、遇到的問題以及解決方案，還有最終取得的效果。這就好比搭積木一樣，每一塊都得擺好位置才能穩(wěn)固。當然，這里有個小點需要注意，有些人在寫總結的時候會忽略掉細節(jié)，只講大方向，這就很容易讓讀者摸不清重點在哪了。
比如，在描述項目背景時，應該簡明扼要地交代項目的來源和目標。如果背景交代得不清楚，讀者可能就無法理解接下來的內容為何如此重要。同時，也要記得將項目涉及的技術點列出，這不僅有助于回顧整個工作流程，也能為后續(xù)類似工作的開展提供參考。
接著就是具體實施部分了。這部分需要詳細記錄下工作的每一個步驟，尤其是那些比較復雜的環(huán)節(jié)。比如在軟件開發(fā)過程中，可能涉及到需求分析、編碼實現、測試調試等多個階段。每個階段都需要有明確的進展說明，最好還能附帶一些數據支撐，像是開發(fā)周期、測試通過率之類的。不過這里有一個小地方需要注意，有些人喜歡把所有事情堆在一起說，結果導致條理混亂，讀者看了半天還搞不清楚到底做了什么。
再說說遇到的問題吧。沒有哪個項目是一帆風順的，所以總結中一定要坦誠地列出自己在工作中遇到的困難。這些問題可能是技術上的瓶頸，也可能是溝通協調上的障礙。針對這些問題，要著重寫明采取了哪些措施去解決，這樣不僅能展示自己的解決問題能力，也能給其他人提供借鑒。但要注意的是，有些人可能會在這里陷入抱怨模式，把所有的失敗歸咎于外界因素，這就顯得不夠成熟了。
最后就是總結效果的部分了。這部分既要實事求是，又要適度拔高。一方面要客觀評價成果，比如功能上線后的用戶反饋如何，性能指標是否達標；另一方面也可以結合公司戰(zhàn)略目標，談一談這項工作對公司長遠發(fā)展的意義。當然，有時候人們會在這部分寫得過于籠統(tǒng)，比如說“取得了顯著成效”，卻沒有具體的例子來支撐，這樣就顯得說服力不足了。
骨干教師計算機培訓總結怎么寫【篇4】 950字
根據教育部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”的部署，我幸運的被安排參加了由云南大學成人教育學院主辦的xx年計算機應用專業(yè)培訓。
8月30日，我?guī)е鴮W校領導的重托，攜著我校信息專業(yè)教師的期望，懷揣著對專業(yè)技能提高的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開始了為期兩個月的“基地培訓 企業(yè)實踐”模式的培訓。
培訓分為三個階段：第一階段為理論學習；第二階段為專業(yè)培訓；第三階段為軟件開發(fā)。
了解了國際職業(yè)技術教育的發(fā)展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、教師心理問題的表現與調適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、authorware、photoshop技術等；實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，了解了配置服務器svn軟件、數據建模sysbase、時細表rationalsoftware、服務器sqlxx等軟件的安裝以及使用，使自己在業(yè)務學習方面上了一個新臺階。
在此我主要匯報我思想上的收獲
每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮.
重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告，著重介紹了發(fā)達國愛德國、澳大利亞、日本、北歐以及發(fā)展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的發(fā)展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、成本的提高，造成了資源浪費；窮國難有優(yōu)秀人材；中國是制造業(yè)的大國，而不是制造業(yè)的強國；教育問題不在教育內而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題；教育的發(fā)展要與經濟發(fā)展協調統(tǒng)一，高等教育人數的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水；要有合理的人才結構，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個基本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。
云南師范大學的博士后陶云教授《教師心理問題的表現與調適》提出的總是更尖銳：教師是最危險的職業(yè)；諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預測中國未來20年也不會出現諾貝爾獎其原因是中國現代的教育比八股還八股；獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣；民族優(yōu)秀=優(yōu)秀教師 優(yōu)秀學生；差生是評比出來的；家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子在25—28歲之間；心理健康的內核就是自尊。
篇4寫作要點147人覺得有用
骨干教師計算機培訓總結該怎么寫？不是隨便抄抄就能行。有些人可能覺得總結就是把事情記下來，其實不然，得有點門道才行。
開頭怎么寫？
開頭別太死板，可以簡單聊聊這次培訓的目的，為啥要搞這個活動，比如是為了提升教學技能還是為了適應現代化教育需求之類的。不過這里頭有個小問題需要注意，有時候寫總結的人會忘記交代背景，直接跳到具體細節(jié)上去，這就容易讓人摸不著頭腦。
接著就是講培訓的具體內容了。這部分最好能列出幾個重點模塊，像是軟件操作啦、網絡資源利用啦、還有多媒體課件制作技巧啥的。記得每個模塊都得稍微展開一下，別光列個清單就完事。但有時候會出現這樣的情況，有的人寫的時候思路不太清晰，導致某一部分寫得特別詳細，另一部分卻草草帶過，這就顯得不平衡了。
然后就是談談自己的收獲。這部分不能太虛，得結合實際例子來說。比如說學會了某個新工具后，在課堂上是怎么應用的，效果如何之類的。不過這里有個小隱患，有些人在寫收獲時容易夸大其詞，把一些小事說得特別重大，這就有點過了。
最后這部分，可以提提改進建議。比如說覺得某些環(huán)節(jié)還可以優(yōu)化，或者希望下次能增加哪些方面的內容。不過，有時候建議提得太空泛，缺乏針對性，這樣就沒什么意義了。另外，寫建議的時候也別忘了保持禮貌，畢竟這是給組織看的。
寫總結的時候還有一點很重要，就是語言要正式一點，不能太隨意。要是用詞不當，比如把“提高”寫成“提升”，雖然沒啥大問題，但總感覺不夠嚴謹。還有就是標點符號有時也會出錯，比如逗號該用的地方沒用，或者不該用的地方亂用，這些小地方也得留心。
2025計算機培訓總結怎么寫【篇5】 3100字
2025計算機培訓總結范文一
假期，進修學校組織了計算機培訓。當我聽到這一消息時，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓嗎?因為大大小小的計算機培訓也經歷過好幾次了。雖然我的計算機水平不高，但總覺得這種培訓的意義不大。因為這種培訓考完試后，平時基本用不上，時間長了也就忘了。但是進修學校既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓。
一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經基本上掌握?，F在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用?，F在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1.網絡技術應用水平的提高。
以往的教學，需要相關資料時，經常采用的辦法，就是上網搜索。網上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發(fā)現原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網絡技術的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F在山東省強調素質教育的提高與落實。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用?，F在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解先關知識的發(fā)現歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2.教學軟件應用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發(fā)現，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么，而是我們發(fā)現我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3.計算機交互能力在課外活動中的應用
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具，調配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
兩個假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
在培訓的這段時間，讓我走過了忙碌而充實的日子，這難忘的經歷，將永遠存儲在我記憶的光盤上。
2025計算機培訓總結范文二
首先，在這培訓期間認識了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個中職的教師的肩負重任和責任，也知道了今后該往什么方向來教育我的學生，讓我們的學生成為一個合格的中職生。
其二，培訓期間，培訓一共是分成幾大模塊來進行的學習，專業(yè)教學能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、專業(yè)選修模塊，在這幾大模塊的學習中，擴展了我的視野和知識體系，讓我對我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個模塊培訓中印象特別深的是第一模塊(專業(yè)教學能力模塊)的學習，從這個模塊的學習中深入的了解到中職專業(yè)課程的具體該怎去開設，也知道對中職學校的課程的開設，最好要根據企業(yè)和市場的調研，來確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，來確定對不同專業(yè)課程的開設，才能滿足企業(yè)和市場的需求，這對我們學生的發(fā)展都是至關重要的，也是必不可少的一項工作，也只有這樣才能跟上市場的需求，才能與時俱進，走在時代的前端。
其三，在專業(yè)核心能力模塊學習中，感覺時間過的很快很緊，在這個模塊的學習中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模塊的學習給我的感覺是這四個模塊學習中競爭最激烈，所有的學員直接你追我趕，組員之間相互協同和配合來完成此模塊的學習，通過此模塊的學習，增加了我的專業(yè)知識和專業(yè)實踐的能力 .
總之，通過這次學習，我明白了：信息時代的教師，不僅是教育者，而且是終身學習和學習型社會中的學習者。只有通過學習，才能不斷地更新自己的教育教學觀念，跟上時代的步伐，否則就會被學校和社會淘汰，活到老學到老是我們的責任和義務，作為中職學校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學習、相互競爭、相互提高自己的專業(yè)知識水平和專業(yè)實踐能力，大家一起來把我們的職業(yè)教育提高一個臺階.
篇5寫作要點175人覺得有用
寫總結的時候，得先把材料整理好。這一步很重要，因為要是材料沒理清楚，后面寫起來就亂套了。有些人在寫總結的時候，會把一堆東西堆在一起，結果看起來就像個大雜燴，沒有重點。所以，第一步就是把材料分類，哪些是關鍵點，哪些是次要的，心里得有個譜。
接著就是提煉核心內容。寫總結不是單純地抄材料，而是要把材料里的東西重新組織一下，找出最能反映工作成果或者學習收獲的部分。這里有個小竅門，就是多問幾個為什么。比如，為什么要做這個項目？做了之后達到了什么效果？這些問題的答案往往就是總結的核心。
到了這一步，就可以開始動筆了。寫的時候要注意語言要簡潔明了，別啰嗦。有些人喜歡用一些復雜的句子，覺得這樣顯得專業(yè)，其實不然。復雜句式反而會讓讀者看不明白。另外，數字和例子在這里就能派上用場了。如果能用具體的數據或者案例來支撐你的總結，那效果會更好。
不過有時候也會遇到麻煩，比如時間久了，有些細節(jié)記不太清了。這種情況下，可以找同事或者同學幫忙回憶一下。當然，也有可能是自己當初記錄得不詳細，這就提醒大家平時做事情的時候，養(yǎng)成良好的記錄習慣是很重要的。
還有就是格式的問題。雖然說格式不是最重要的，但適當的格式能讓總結看起來更有條理。比如分成幾個部分，每個部分一個小標題，這樣既方便自己梳理思路，也便于別人閱讀。不過也有時候會忘記給標題加編號，這樣看起來就有點亂。
小編友情提醒：
寫完后最好能放一放，過段時間再回頭看。有時候剛寫完的東西，自己覺得沒問題，但隔幾天再看，可能就會發(fā)現一些疏漏或者表述不當的地方。這樣反復檢查幾次，總結的質量就會提高不少。
上海計算機培訓總結怎么寫【篇6】 2000字
隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱，計算機學習心得體會。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應用技術的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現了一些在學習過程中不夠自覺的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用。在剛開始的計算機教學中，老師你每節(jié)課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。如在英打字練習時，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進步5個字，就可以自由練習。
上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學在學習任務的驅動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學習任務。在計算機課中，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習，在完成教學任務的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的。
使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內容，心得體會計算機學習心得體會。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作→觀察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難
要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。
要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
提高我們整體的知識，打好基礎
最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識.在學習這一部分內容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應用技巧,同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令,對我們今后維護自己的局域網絡有很大的幫助.
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
篇6寫作要點280人覺得有用
寫總結這類東西，要是想寫得好，關鍵得抓住幾個點。先說內容，總結不是單純羅列事情，而是要把重要的事情拎出來，那些核心的部分得重點寫。比如說在做項目的時候，遇到了什么問題，怎么解決的，這都是總結里該有的內容。不過有些人在寫的時候會漏掉一些細節(jié)，像是具體的數據沒寫進去，這就不太好。
再來說說格式，總結不用太死板，但也不能太隨意。開頭最好有個簡短的概述，把背景講清楚。中間這部分就得詳細點，把事情的經過、結果都交代明白。還有，總結里的語言得簡潔，別啰嗦，不然看的人會覺得累。有些人喜歡用長句子，這樣反而容易讓人抓不住重點。
還有一個需要注意的地方，就是總結得客觀。寫的時候別摻雜太多個人情緒，該表揚的表揚，該批評的批評，態(tài)度要明確。如果寫得模棱兩可，別人看了也不好判斷情況。當然，寫總結的時候也別忘了檢查一下，看看有沒有錯別字啥的，不然看起來很不專業(yè)。
再說到時間問題，總結最好是在事情剛結束的時候就動手寫。要是拖得太久，很多細節(jié)可能就記不清了。不過有時候人忙起來，容易忘記及時寫，等到想起來的時候又覺得麻煩，就一直拖著。這種情況其實挺常見的，所以平時養(yǎng)成習慣很重要。
最后一點，總結不是一個人的事，有時候需要團隊合作。大家一起討論，集思廣益，能寫出更全面的東西。要是只靠自己悶頭寫，可能遺漏了不少有價值的信息。不過也有時候大家意見不一致，這時候就需要有人來做最終決定，把各方的意見整合到一起。
