大學生支教實習總結(jié)怎么寫 【篇1】500字
自8月25日來到花都區(qū)育才學校以來，不僅在報到之初受到了育才學校校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，在實習支教過程中，指導(dǎo)老師也經(jīng)常加以指導(dǎo)教學技巧及班主任工作。讓我從中更加實際的感受到了許多有關(guān)“生本教育”的班級管理理念，也逐漸的摸清了生本教學的思想及教育模式。
開學至今，指導(dǎo)老師已給了我許多上臺教學的機會，（讓我上一整章（八年級——軸對稱）的內(nèi)容，及部分習題課）讓我在實踐教學中不斷完善自身的不足，每堂課之后，指導(dǎo)老師都會提出我的不足及建議。面對指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，我虛心受教，不斷完善教學技能。
在班級管理方面，老師也常給我講解管理理念和技巧，讓我參與到班級的管理之中，給了我許多鍛煉的機會，例如，開學第一天就給了我上班會課的機會，給同學說些新學期的寄語；班干部的競選和班干部會議的召開也讓我負大部分責任。生活上，學校的老師也給予了關(guān)懷，也把我們當新老師看待，有時會傳授班級管理方面和教學上的寶貴經(jīng)驗。
同時也參與到學校每星期三下午的教學評研活動，從中感悟生本教育，研究生本教育。過去的黃金九月，在花都區(qū)育才學校校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我的教學技能和班級管理技能隨著時間在逐漸提高。
篇1寫作要點234人覺得有用
大學生支教實習總結(jié)怎么寫
支教實習的總結(jié)得好好琢磨一下，這可不是隨便寫寫就能應(yīng)付過去的。支教經(jīng)歷很特別，總結(jié)也不能太套路化，不然就顯得沒誠意了。寫總結(jié)前得先想想這段時間干了什么，學到了什么，心里得有個底。
一開始得梳理下自己的工作，哪些事干得挺滿意的，哪些地方還有改進空間。比如給學生講課，可能開始的時候備課時間不夠，后來慢慢摸索出點門道，這個變化就得提一提。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，記不清具體細節(jié)了，這就得趕緊翻翻筆記，不然寫出來的內(nèi)容就顯得單薄。
支教過程中肯定也遇到不少挑戰(zhàn)，像跟當?shù)乩蠋煖贤?，適應(yīng)當?shù)氐纳盍晳T，這些都值得寫進去。尤其是那些克服困難的過程，能體現(xiàn)個人成長。當然，有些話寫出來可能有點啰嗦，比如“每天早上六點起床，晚上十點才睡”，其實可以簡練點說“作息調(diào)整過來花了些時間”。
總結(jié)里還可以談點感受，特別是對教育工作的理解有沒有加深。剛開始可能覺得支教就是教書那么簡單，后來發(fā)現(xiàn)不只是傳授知識，還得關(guān)注學生的心理狀態(tài)，這個轉(zhuǎn)變很重要。要是寫到這兒突然卡殼，可以試著換個角度想，比如從學生反饋入手，看看他們對支教活動的看法，這樣思路就開闊了。
書寫注意事項：
支教總結(jié)最好能帶上點專業(yè)性，用點教育相關(guān)的術(shù)語。比如說教學方法的選擇，可以提到啟發(fā)式教學法，而不是單純說“讓學生多回答問題”。當然，有時候術(shù)語用得不太恰當，比如把“教學模式”寫成“教學方式”，但只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了帶上點感情色彩，畢竟支教是一段難忘的經(jīng)歷?？梢詫憣憣W生的不舍，或者對這次經(jīng)歷的感恩之情。要是寫到這里發(fā)現(xiàn)情緒有點失控，那就稍微收一收，不然顯得太煽情了。
支教實習總結(jié)不是交差的活兒，得認真對待，把學到的東西好好整理一下，既能回顧過去，也能為以后的工作積累經(jīng)驗。
2025大學生暑期支教實習總結(jié)2000字怎么寫【篇2】 1800字
直夢想著有一天可以站上講臺，在高山，我的這個縈繞已久的夢想終于成真了。
xx年7月23日，我作為西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā)，開始了我們的暑期社會實踐活動——支教。
初到高山，看到的是一個遠離外界的小山村，也許因為路的問題，村子里的經(jīng)濟發(fā)展不是很好。到學校一看，也覺得壓力很大，簡陋的教室，殘舊的課桌，沒有操場，有的只是一片長著雜草的地。第二天一早，就開始招生工作，剛開始還擔心學生們的家長會不支持我們的工作，可是沒想到到學生家里去招生的時候，家長們都很熱情，擔心的念頭瞬間打消了，同時也對支教有了更強的信心。
招生、清掃學校、分班，上課前的各項準備就緒之后便開始了正式的上課。因為前期培訓的時間較長，教案也都是提前準備好的，上課過程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級的學生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過還好，對他們多一些耐心，問題也還不大。
作為二年級的班主任，每天和這個班的學生在一起的時間會相對多一些，和他們也越來越親切。14個孩子每個都很可愛，每個都很優(yōu)秀。雖然他們的學習條件不是很好，但他們對學習依然那么認真。印象最深的是班上的一個小女孩，那天早上下雨，她很早就到學校了，我問她幾點起床的，她說5:30就起了。她上學的那條路后來去家訪我走過，從村子里到學校，一路上坡，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么遠的路上學，很危險，但他們還是來了，他們上學真的不容易。
支教過程中，孩子們給我的感動很多，他們的純真可愛，他們的善良無邪，他們對學習的認真與堅持。一幕幕回憶起來，那么遙遠而又那么清晰，摔倒了笑著站起來又因為疼而哭了的文興強，總是喜歡哭但成績卻很好的李秀梅，字寫得比我還好看的李玉芳，把《愛我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽的、懂事聰明的包遼珍，上課總喜歡站起來、活波可愛頑皮的李艷強，遲到了而不敢來學校的李小健……想起這些暖暖的畫面，很心疼、很不舍，這一刻，很想念那些孩子。
除了來自孩子們的感動，隊友之間的也有著很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺，做22個人的飯是一件大工程。大家都會搶著去分擔各項任務(wù)，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié)，會炒菜的都是大廚，收了很多徒弟教他們做飯，不會炒菜的也都抓住機會學一手。雖然我們吃的菜很簡單，每天都是土豆白菜，但隊友們都說在這吃飯吃的很開心。
在高山，下雨對我們而言是一項挑戰(zhàn)，一下雨路就變得泥濘不堪，擔心著滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學生，他們依舊跑著跳著就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。雖然這么想，但由于摔臟了衣服洗起來不方便，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時3分鐘的路程。而這泥濘的路也見證者著我們隊員之間的關(guān)心，路太滑，我們便相互攙扶著行走，手拉手，緊握出我們這個團隊深深地凝聚力。
在整個社會實踐支教過程中，我們16個隊員來自不同的專業(yè)，各善其長，教學中遇到的問題，只要大家一商量，很快問題就解決了。給初中的同學輔導(dǎo)的過程中，學生們遇到的數(shù)學難題、歷史疑問、地理盲區(qū)、生物難點……也沒有難倒我們，各個老師一起上陣，各盡所學，一一為學生們化解問題。
在高山過的很快樂，然而時間過的也很快，不知不覺中，離別的日子就臨近了，孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩，中午返回的時候和我們班一個孩子說：“快回家吃飯吧，以后要好好學習!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子，也懂離別，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開，高山的孩子們，我們只是你們身邊的一個過客，老師希望你們好好學習。離別不要哭，或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的，不過老師更希望你們過得快樂，過得開心，未來的路還很長。以后的日子，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力，相信我們的明天都會更好，高山的孩子們再見了，我們學生們再見!離開高山我們依然又作回學生，和你們一樣，好好學習，快樂生活!
太多的感動且不言，就讓它永遠珍藏心中，留作最美的回憶。此行，沒有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子們成長的一路快樂安好，愿你們心中的夢想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍透澈的藍天下，一切都很美!
篇2寫作要點118人覺得有用
關(guān)于____年大學生暑期支教實習總結(jié)的寫法，確實有不少需要注意的地方。這類總結(jié)通常需要結(jié)合個人經(jīng)歷、支教目標以及實際效果，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要展現(xiàn)一定的個人感悟。在動筆前，最好先理清思路，把主要完成的工作列出來，這樣能避免遺漏重點。
支教實習總結(jié)往往涉及活動內(nèi)容、組織情況、教學成果等方面。比如可以先簡要回顧整個實習的過程，包括出發(fā)前的準備、支教期間的具體工作安排。準備階段的重點在于團隊建設(shè)，這一步很關(guān)鍵，畢竟大家來自不同學校，性格各異。記得當時我們是通過幾次小組討論明確了分工，有人負責教案設(shè)計，有人負責后勤協(xié)調(diào)，這種模式挺有效的。
教學方面，需要詳細描述授課內(nèi)容和教學方法。我的體會是，要根據(jù)不同年級學生的接受能力調(diào)整課程難度。低年級的孩子活潑好動，適合多用游戲互動；高年級的學生則可以嘗試讓他們參與討論，增加課堂趣味性。有一次我教五年級的英語課，用卡片做單詞拼圖游戲，孩子們特別喜歡，課堂氣氛很活躍。不過有時也會遇到突發(fā)狀況，比如突然停電導(dǎo)致多媒體設(shè)備無法使用，這時就需要靈活應(yīng)對，比如臨時改為口語練習。
除了教學，支教活動中還有不少其他事務(wù)。比如家訪環(huán)節(jié)，這是了解學生家庭背景的重要途徑。記得有個孩子平時在學校表現(xiàn)不錯，但通過家訪才知道他家里經(jīng)濟條件不太好。這次經(jīng)歷讓我意識到，單純看成績并不能全面了解一個學生。另外，團隊協(xié)作也很重要，支教期間難免會有意見分歧，這時候需要多溝通，找到大家都認可的解決方案。
總結(jié)不能只談工作，適當加入一些反思也是必要的。比如，我在支教過程中學到了很多書本上學不到的東西，尤其是面對困難時的心態(tài)調(diào)整。剛開始的時候，我覺得自己的教學經(jīng)驗不足，怕帶不好學生，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，只要用心去做，孩子們總會感受到你的努力。這個過程其實也是自我成長的一部分。
書寫總結(jié)時，語言要樸實，盡量避免空洞的套話?？梢远嘤镁唧w事例來支撐觀點，這樣能讓文章更有說服力。另外，注意控制篇幅，既要涵蓋所有關(guān)鍵點，又不能啰嗦冗長。如果覺得某個部分寫得不夠清楚，不妨找同學幫忙看看，聽聽他們的建議。
小編友情提醒：
檢查一遍文章有沒有明顯的語法錯誤。有時候忙起來會忽略細節(jié)，比如動詞時態(tài)用錯，或者主謂不一致。這些問題雖然不影響大意，但會影響閱讀體驗。寫完后最好放一放，過段時間再回來看，可能會發(fā)現(xiàn)新的問題。
大學生暑期三下鄉(xiāng)支教實習報告活動個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
xx月過去，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)結(jié)束?；厥桩敵酰?guī)е鴿M心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應(yīng)對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協(xié)。可以說，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當?shù)嘏c別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發(fā)動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。
“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務(wù)人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
篇3寫作要點106人覺得有用
大學生暑期三下鄉(xiāng)支教實習報告活動個人總結(jié)怎么寫
最近有同學問我怎么寫個人總結(jié)，說實在的，挺講究的，得結(jié)合實際情況來。先說選材，不能啥都往里面塞，得挑重點。比如支教那幾天，印象最深的是哪堂課，哪個學生特別調(diào)皮或者特別聰明，這些都能寫進去。不過有時候人一激動就容易忘掉細節(jié)，比如我上次寫的時候，就差點把一個學生的名字寫錯，還好后來檢查出來了。
再就是寫感受這部分，不是那種假大空的，得有點自己的想法。比如說通過這次支教，發(fā)現(xiàn)自己原來并不了解農(nóng)村孩子的生活習慣，特別是他們的思維方式和城里孩子差別還挺大的。但有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，本來想寫教學上的收獲，結(jié)果寫成了對學校制度的不滿，這就不太好了。
還有格式方面，開頭最好簡單介紹下背景，比如去了哪個地方，帶了多少學生之類的。然后正文部分按照事情發(fā)展的順序來，不要東一句西一句的。不過有時候?qū)懚嗔司腿菀讈y套，像我那次就寫了好幾頁，結(jié)果回頭一看，好多內(nèi)容重復(fù)了，浪費了不少時間。
用詞方面，專業(yè)術(shù)語肯定少不了，但也不能堆砌太多，不然顯得太死板。比如提到備課，就不能光說備課，還得具體點，比如備課過程中遇到了哪些難題，是怎么解決的。有時候為了顯得有深度，就會故意用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓讀者看不懂，這事我也有過。
小編友情提醒：
檢查這個環(huán)節(jié)很重要。有時候忙起來就忘了校對，比如有一次我把“提高成績”寫成了“提搞成績”，幸虧被室友發(fā)現(xiàn)了。所以寫完之后一定要多看幾遍，最好能找個朋友幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
大學生暑假支教實習總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
大學生暑假支教實習總結(jié)范文
很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，大學生暑假實習總結(jié)范文。印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去。也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師。于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺哪些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的知識，實習總結(jié)《大學生暑假實習總結(jié)范文》。
以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺。所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練。而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的'現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而，在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求。把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗。
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識。東莞是一個新興的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端。在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距。當然，這種差距并不是一時一日而起。所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要。不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求。因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會、職業(yè)選擇自己，而是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
以上就是我署假的實習總結(jié)，可能并不是一份很規(guī)范總結(jié)，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。
篇4寫作要點131人覺得有用
大學生在暑假期間參加支教實習，往往需要提交一份總結(jié)報告。這類總結(jié)不同于普通的讀書筆記，它既要反映個人的收獲，又要體現(xiàn)對教學工作的反思。其實寫好這樣的總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要抓住幾個要點。
一開始，要把這次支教的目的和背景交代清楚。比如，為什么要選擇這個學校進行支教？是出于興趣，還是學校的要求？這一步很重要，因為它奠定了整篇總結(jié)的基礎(chǔ)。記得要寫得具體一些，不能太籠統(tǒng)，不然顯得空洞。有時候，寫作者可能為了省事，直接套用一些大而化之的說法，這就不太好了。
接著，就要談?wù)劸唧w的支教經(jīng)歷。這部分可以按照時間順序來敘述，也可以根據(jù)不同的活動類型來組織內(nèi)容。比如，可以先說課堂上的教學情況，再講課外活動的開展。在這個過程中，別忘了加入一些細節(jié)，像是學生們的表現(xiàn)，自己的感受，這樣能讓文章更加生動。不過有時候，寫作者可能會忽略這些細節(jié)，只是一味地羅列事實，那就有點可惜了。
書寫注意事項：
關(guān)于教學方法的探討也是不可少的?？梢曰仡櫼幌伦约翰捎昧四男┙虒W手段，效果怎么樣。如果遇到了困難，是怎么克服的？這里就可以結(jié)合一些教育學的知識點，顯得更有專業(yè)性。但要注意，有些寫作者可能在這方面著墨過多，反而忽略了其他重要的內(nèi)容，這就需要注意平衡了。
小編友情提醒：
別忘了提一提支教帶來的個人成長。支教不僅僅是給學生上課那么簡單，對自己的影響也是深遠的?？梢哉勔徽勥@段經(jīng)歷讓自己明白了什么道理，或者提升了哪些能力。不過有時候，寫作者可能會把這部分寫得過于泛泛，缺乏深度，這也是需要注意的地方。
大學生中學支教實習總結(jié)怎么寫【篇5】 2750字
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學教育，了解了農(nóng)村中學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設(shè)的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。
篇5寫作要點277人覺得有用
大學生參加中學支教實習是一種特別的經(jīng)歷，它不僅能讓學生學到書本上學不到的東西，還能提升他們的溝通能力和責任感。在寫支教實習總結(jié)的時候，得考慮幾個關(guān)鍵點。
先說內(nèi)容的選擇，要挑一些印象最深的事例，比如某次課堂上的突發(fā)情況，你是怎么處理的。還有，跟學生相處的過程也很重要，特別是那些讓你感到驕傲的瞬間。當然，支教期間遇到的困難也是不可忽略的部分，這能反映出你的成長和進步。別忘了，把個人感受也寫進去，這樣能讓總結(jié)顯得更加真實。
寫總結(jié)的時候，注意語言要簡潔明了。比如，你可能會想描述一下支教的背景，這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，交代清楚時間地點就好。要是能用上一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語就更好了，像是教學方法，學生心理發(fā)展規(guī)律之類的東西。不過，有時候在寫的過程中，可能會不小心把“教學目標”寫成“教學目的”，但只要不影響理解就行。
書寫注意事項：
支教期間積累的經(jīng)驗特別寶貴。你可以談?wù)勛约涸诮M織活動時學到的技巧，比如怎樣調(diào)動學生的積極性，或者是如何設(shè)計一堂有趣的課程。在這個過程中，可能還會涉及到一些細節(jié)問題，像是備課的時候沒注意到教材里的某個知識點，結(jié)果上課的時候有點尷尬。不過這樣的小插曲反而能讓總結(jié)更生動。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)。確保每個部分都能順暢地連接起來，形成一個完整的故事。要是能加上一點對未來支教工作的展望就更好了，比如希望下次能嘗試新的教學方式，或者打算幫助更多需要幫助的學生。
大學生假期下鄉(xiāng)支教實習總結(jié)怎么寫【篇6】 2000字
參加支教實習是我一直以來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)生，我需要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實習是一個非常好的鍛煉機會，我相信我會一直不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進行。周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來安排。
問題，應(yīng)對及經(jīng)驗：
1 由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個問題。
2 下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3 由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。這導(dǎo)致來到學校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)一定要認真考慮這個問題。
4 孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最后我們決定在四號晚上開一個“我的未來不是夢”交流會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學習的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。
1 我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
2 這一點是支教的意義，同時也是下鄉(xiāng)的意義。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我價值發(fā)現(xiàn)的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。
3 最直接的，就是給小孩子們提供了一個快樂的活動場所，在我們下鄉(xiāng)的幾天里，這里就是他們的樂園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件好事。
4 就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現(xiàn)并組織起來有特長的孩子，用課余時間排演節(jié)目，這對聯(lián)歡會的順利籌辦也是有幫互助的。
5 我們給初三的孩子講課取得很大成功，這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子，我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。
總體來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的下鄉(xiāng)工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。
這一次下鄉(xiāng)支教實習總體對我來說，是一次非常成功的實習，我在支教的過程中，也找到了教學的方法和教學的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下去，我相信這一次實習對我來說是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成長中，我會一直不斷的努力下去，我相信這是對我的考驗，我會在將來教學時更好的發(fā)揮我的能力！
篇6寫作要點104人覺得有用
大學生假期下鄉(xiāng)支教實習總結(jié)該怎么寫，這個問題其實挺復(fù)雜的。支教實習的總結(jié)不是那種簡單的流水賬，也不是隨便寫寫就能過關(guān)的。首先要搞清楚，總結(jié)不是單純記錄做了什么，而是要從中學到什么，有什么感悟。
一開始可能得想清楚幾個關(guān)鍵點，比如說支教的目的達到了沒有，學生們的反應(yīng)怎么樣，自己的教學方法是否合適。這些問題要想明白，才能知道怎么下筆。當然，這個過程中可能會遇到一些困難，比如有時候想表達的意思跟實際寫出來的不太一樣，這就需要反復(fù)修改。
在寫的時候，要把重點放在具體的事情上，不能光喊口號。比如說某次課堂上用了新的教學方式，結(jié)果學生們特別感興趣，那就要詳細描述一下是怎么做到的，用了哪些技巧。還有，如果遇到了一些突發(fā)情況，比如某個學生突然不配合，那也要說說自己是怎么處理的，這樣能體現(xiàn)個人能力。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如教育學里的概念，這些要用得恰到好處。比如講到互動教學法的時候，就別整得太復(fù)雜，簡單明了地說明它的作用就好。另外，寫總結(jié)的時候可能會覺得時間過得很快，一不留神就把該寫的東西給漏掉了，所以最好有個草稿，隨時記下重要的事情。
寫總結(jié)的時候，字跡工整很重要，這不僅僅是為了好看，更是為了讓自己在回顧的時候能看得清清楚楚。要是字跡潦草，回頭一看自己都看不懂寫了什么，那就麻煩了。而且，寫總結(jié)的時候要有點耐心，不能急匆匆地趕完事就完事，得花點心思琢磨琢磨。
有時候，寫總結(jié)會發(fā)現(xiàn)自己對某些事情的理解還不夠深入，這就需要多向有經(jīng)驗的人請教。比如問問其他支教的同學，他們是怎么寫的，有沒有什么好的建議。這樣不僅能學到東西，還能讓自己寫的總結(jié)更有說服力。
