幼兒園教師年終工作總結(jié)格式怎么寫(xiě) 【篇1】2350字
開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長(zhǎng)拿孩子膽小哭鬧沒(méi)辦法時(shí)無(wú)奈的神情也還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，如今孩子們已經(jīng)能喜歡快樂(lè)的每天上幼兒園了。在孩子的哭聲中，一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，然而轉(zhuǎn)眼在孩子的歡笑中，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，幼兒年齡偏小，的4歲，最小的才3歲，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們不僅敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有。瑒倓傠x開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力部太好，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
本學(xué)期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
新學(xué)期的工作，將是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
我將在新的學(xué)期里從以下幾點(diǎn)對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生的指導(dǎo)”。俄國(guó)的教育家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人比重就可以享用它的利息”。而“壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。
（一）從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。在生長(zhǎng)、發(fā)育期，人的可塑性，最容易受引導(dǎo)。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長(zhǎng)技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。
（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，常常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。
（三）強(qiáng)化幼兒的良好習(xí)慣。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進(jìn)垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制?？上Ш⒆釉谛５牧己玫男袨榱?xí)慣到了家里似乎就“忘”了。老師和家長(zhǎng)共同強(qiáng)化孩子的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問(wèn)有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)192人覺(jué)得有用
幼兒園教師年終工作總結(jié)格式該怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜。寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)講究，既不能太隨意，也不能太死板。開(kāi)頭部分要把自己的工作情況說(shuō)清楚，比如帶了哪個(gè)班，負(fù)責(zé)什么課程，日常管理做得怎么樣。這部分內(nèi)容要具體，不能空泛，不然顯得沒(méi)誠(chéng)意。
工作中遇到的問(wèn)題也要提一下，畢竟沒(méi)人能一直順風(fēng)順?biāo)?。像是孩子們的?xí)慣養(yǎng)成，家長(zhǎng)溝通方面的小摩擦之類(lèi)的，都得稍微交代下。解決辦法也得跟著寫(xiě)出來(lái)，不然給人感覺(jué)只是抱怨。比如說(shuō)通過(guò)組織親子活動(dòng)增進(jìn)理解，或者調(diào)整教學(xué)方法提升課堂效果，這些都挺關(guān)鍵。
成績(jī)，當(dāng)然不能少了。但成績(jī)不是吹出來(lái)的，得有數(shù)據(jù)支撐，像今年舉辦的活動(dòng)次數(shù)、孩子進(jìn)步的具體表現(xiàn)啥的。數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能看出你的用心程度。
材料整理這塊也很重要，平時(shí)就該留心記錄，別等到年底才慌慌張張找素材。要是平時(shí)不留意，到時(shí)候很可能抓瞎，東拼西湊出來(lái)的總結(jié)肯定不夠扎實(shí)。而且記錄的時(shí)候要注意分類(lèi)，哪些是教學(xué)成果，哪些是管理經(jīng)驗(yàn)，得清清楚楚，這樣寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)亂。
當(dāng)然了，語(yǔ)言風(fēng)格得適合場(chǎng)合。幼兒園的工作比較特殊，總結(jié)里的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不能太多，太深?yuàn)W反而會(huì)讓人摸不著頭腦。用詞要通俗易懂，但又不失專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，這就得靠平時(shí)積累和琢磨了。
有個(gè)地方可能需要注意，就是有些老師寫(xiě)總結(jié)時(shí)容易把重點(diǎn)搞偏，一味強(qiáng)調(diào)自己做了多少事，卻忽略了孩子的成長(zhǎng)變化。其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子身上，畢竟教育的目的就是幫助他們成長(zhǎng)。如果只談自己做了什么，而對(duì)孩子的影響一筆帶過(guò)，那這份總結(jié)就有點(diǎn)跑題了。
還有個(gè)細(xì)節(jié)，寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好多用些積極向上的詞，比如“努力探索”“積極探索”之類(lèi)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)套路化，但在職場(chǎng)環(huán)境里，這樣的表達(dá)更容易讓人接受。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，如果整篇總結(jié)都堆砌這類(lèi)詞語(yǔ)，難免顯得有些虛浮，所以得掌握好分寸。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
時(shí)間安排也很重要。總結(jié)不是一蹴而就的事情，得提前規(guī)劃，給足時(shí)間去梳理思路。要是臨近年底才匆匆忙忙趕工，很容易遺漏重要內(nèi)容，導(dǎo)致總結(jié)質(zhì)量大打折扣。而且寫(xiě)完后最好能抽空檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的漏洞或者不通順的地方。
幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)ppt怎么寫(xiě)【篇2】 1700字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，幼兒園教師工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)。
教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力，3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)ppt該怎么寫(xiě)？這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)起。
先說(shuō)選材，總結(jié)不是流水賬，得挑那些對(duì)工作有實(shí)際幫助的事來(lái)說(shuō)。比如，這一年里組織過(guò)哪些特別受歡迎的活動(dòng)，比如親子閱讀日、戶外探險(xiǎn)周啥的，這些都能體現(xiàn)你的工作亮點(diǎn)。還有就是教學(xué)上的突破，像嘗試了新的教學(xué)方法，或者設(shè)計(jì)了更有趣的游戲環(huán)節(jié)，這些都是值得提一提的地方。
接著就是結(jié)構(gòu)問(wèn)題，ppt的頁(yè)面順序最好能順著思路走。開(kāi)頭可以放些總體成績(jī)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，像是孩子進(jìn)步了多少、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的。中間部分就詳細(xì)講具體做法，這部分可以用圖示或者流程圖來(lái)輔助說(shuō)明，直觀又清晰。最后別忘了留個(gè)地方給反思，說(shuō)說(shuō)工作中遇到的問(wèn)題以及改進(jìn)方向，這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
不過(guò)有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師在做ppt時(shí)會(huì)習(xí)慣性地堆砌文字，其實(shí)這樣不太好。ppt主要是用來(lái)輔助講解的，太多字反而會(huì)讓觀眾分心。所以建議每頁(yè)盡量控制在三五句話，配合圖片或者圖標(biāo)效果會(huì)更好。
排版也很重要。顏色搭配要和諧，字體大小要合適，不然看著費(fèi)勁。有些老師可能覺(jué)得花哨的設(shè)計(jì)能吸引眼球，但其實(shí)簡(jiǎn)約大方才是王道。另外，配圖的話盡量選跟教育相關(guān)的，比如孩子們笑臉的照片，既溫馨又能突出主題。
說(shuō)到照片，記得挑選的時(shí)候要注重質(zhì)量，模糊不清的圖還是省了吧。如果實(shí)在找不到合適的現(xiàn)成素材，自己動(dòng)手畫(huà)個(gè)小插畫(huà)也行，畢竟用心最重要。
對(duì)了，還有一點(diǎn)容易忽略，那就是時(shí)間線的把控。很多老師在匯報(bào)時(shí)喜歡事無(wú)巨細(xì)地講，結(jié)果半小時(shí)過(guò)去了還沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)。建議提前規(guī)劃好每個(gè)部分的時(shí)間分配，確保重點(diǎn)內(nèi)容能充分展示出來(lái)。
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1350字
在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名xx幼兒園的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步
幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。
老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！
幼兒園中班教師年終
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
幼兒園中班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每到年底，不少幼兒園中班老師就開(kāi)始為年終總結(jié)發(fā)愁了。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)不是件難事，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把自己的工作梳理清楚。首先要回顧這一年的工作內(nèi)容，哪些是常規(guī)任務(wù)，哪些是創(chuàng)新活動(dòng)。比如，組織家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展親子活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃等等，這些都是日常工作的主要內(nèi)容。
在具體描述時(shí)，可以用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)性。比如，“通過(guò)多元智能理論指導(dǎo)下的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，有效提升了幼兒的認(rèn)知能力”，這樣不僅顯得專(zhuān)業(yè)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。另外，別忘了提到一些具體的例子，比如某個(gè)活動(dòng)取得了什么效果，孩子們有哪些進(jìn)步。這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式。有時(shí)候，為了突出成績(jī)，可能會(huì)無(wú)意間夸大事實(shí)，這就需要注意了。比如，不能說(shuō)“孩子們的進(jìn)步幅度達(dá)到了百分之百”，因?yàn)檫@明顯不符合實(shí)際情況。應(yīng)該實(shí)事求是地描述，比如“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)趧?dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)方面都有了明顯的提升”。
除了工作內(nèi)容，還要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況?？梢栽敿?xì)記錄幾個(gè)典型案例，比如某個(gè)孩子從害羞變得開(kāi)朗，某個(gè)孩子從不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)到喜歡上了藝術(shù)創(chuàng)作。這些鮮活的例子能讓人感受到你的付出和成果。
在總結(jié)的最后部分，可以談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的規(guī)劃。比如希望明年能引入更多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，或者嘗試新的教育方法。不過(guò)要注意，這些計(jì)劃要切實(shí)可行，不能太脫離實(shí)際。比如，不能說(shuō)“明年要讓每個(gè)孩子都成為天才”，這樣的目標(biāo)顯然不現(xiàn)實(shí)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間分配也很重要。有的老師可能會(huì)把太多精力放在描述活動(dòng)細(xì)節(jié)上，卻忽略了總結(jié)反思的部分。其實(shí)，反思才是總結(jié)的核心所在?？梢运伎家幌?，這一年的工作中有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。比如，某次活動(dòng)中可能存在組織不夠周密的問(wèn)題，下次就可以提前做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1900字
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的____年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè)意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)50人覺(jué)得有用
幼兒園教師的工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)跟其他職業(yè)的總結(jié)有些不一樣，因?yàn)榧纫w現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要兼顧日常教學(xué)里的細(xì)節(jié)。開(kāi)頭這部分得把一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)單交代一下，比如教了哪些課程、帶了哪些班、參加過(guò)什么培訓(xùn)之類(lèi)的。像我去年就參加了兩次市級(jí)教研活動(dòng)，這很重要，能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著就是重點(diǎn)部分，要把具體的成果拿出來(lái)講清楚。比如說(shuō)通過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)提高了孩子們的合作能力，或者開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的游戲幫助他們更好地理解數(shù)字概念。記得要用具體的事例支撐，而不是泛泛而談。比如有一次我們組織戶外探險(xiǎn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了觀察植物，還學(xué)會(huì)了如何分工合作，這個(gè)例子就很生動(dòng)。
在描述過(guò)程中，可能需要提到一些數(shù)據(jù)來(lái)增加說(shuō)服力。比如某次家長(zhǎng)會(huì)上，超過(guò)九成的家長(zhǎng)表示滿意我們的教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記檢查格式，比如逗號(hào)該不該加在那里，但只要不影響理解就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下遇到的問(wèn)題和解決辦法。像是有個(gè)孩子總是不適應(yīng)集體生活，后來(lái)通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)加上家長(zhǎng)配合，慢慢融入了大家庭。這樣的事情其實(shí)挺多的，但寫(xiě)的時(shí)候要注意輕重緩急，別一股腦全倒出來(lái)。
還有就是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的部分，可以聊聊這一年學(xué)到了什么新技能，比如學(xué)會(huì)了用軟件制作課件，這對(duì)提升課堂趣味性很有幫助。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候可能偶爾會(huì)用錯(cuò)近義詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，但只要意思沒(méi)錯(cuò)就行。
最后這部分可以展望下未來(lái)，比如希望明年能進(jìn)一步優(yōu)化某些環(huán)節(jié)，或者嘗試新的教育理念。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記調(diào)整語(yǔ)氣，導(dǎo)致前后有點(diǎn)不太協(xié)調(diào)，但這不是大問(wèn)題，只要整體順暢就好。
2025幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課
都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
____幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年在幼兒園的工作接近尾聲了，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)千。作為老師，每天面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子，既要保證他們的安全，又要讓他們學(xué)到知識(shí)，這確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
在教學(xué)方面，我一直在摸索適合孩子們的教學(xué)方法。有時(shí)候看到他們學(xué)得開(kāi)心，自己也會(huì)跟著高興起來(lái)。記得有一次教他們認(rèn)識(shí)顏色，我特意準(zhǔn)備了一些彩紙和貼畫(huà)，沒(méi)想到孩子們特別感興趣，一個(gè)個(gè)都搶著回答問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，生動(dòng)有趣的教學(xué)方式更能吸引孩子的注意力。
除了日常教學(xué)，我還參與了不少活動(dòng)策劃。比如六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們組織了一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。從設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)到布置場(chǎng)地，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心準(zhǔn)備。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)覺(jué)得壓力挺大的，但看到家長(zhǎng)和孩子們玩得那么開(kāi)心，所有的辛苦也就值得了。
工作中也遇到過(guò)一些小麻煩。比如說(shuō)有個(gè)小朋友總是喜歡獨(dú)自玩耍，不太愿意和其他孩子互動(dòng)。我嘗試過(guò)多種辦法，比如讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)，帶大家一起做手工，慢慢地他開(kāi)始愿意參與集體活動(dòng)了。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)，作為老師需要耐心地去了解和引導(dǎo)。
和同事之間的合作也很重要。平時(shí)大家會(huì)互相分享一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)一起討論如何處理某些特殊情況。我覺(jué)得這種團(tuán)隊(duì)氛圍特別好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。
至于總結(jié)這部分，我覺(jué)得關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的工作情況。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是寫(xiě)得越長(zhǎng)越好，其實(shí)不然。只要把主要的事情講清楚就行。比如可以提到自己在教學(xué)上的收獲，參與的重要活動(dòng)，還有遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧，重點(diǎn)在于實(shí)事求是。如果覺(jué)得自己寫(xiě)得不太好，也可以多看看其他同事的總結(jié)，從中吸取一些靈感。
2025幼兒園小班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1850字
2025幼兒園小班教師年終工作總結(jié)
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，小編在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）范文內(nèi)容地圖、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作。
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來(lái)年更上一層樓！
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篇6寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的年終總結(jié)對(duì)于幼兒園小班老師來(lái)說(shuō)特別重要。這類(lèi)總結(jié)既要展現(xiàn)自己的工作成績(jī)，又要體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育方法。開(kāi)頭部分得先概述這一年的基本情況，比如帶了多少孩子，班級(jí)里的氛圍如何。接著，可以具體描述一些教學(xué)活動(dòng)，像手工課、戶外游戲之類(lèi)的，重點(diǎn)突出活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，以及自己是如何引導(dǎo)他們的。
比如，上學(xué)期組織了一次親子活動(dòng)，孩子們都特別開(kāi)心，家長(zhǎng)們的反饋也很積極。當(dāng)時(shí)我注意到有個(gè)小朋友平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，在活動(dòng)中卻主動(dòng)參與，這讓我覺(jué)得特別欣慰。當(dāng)然，這樣的例子還有很多，通過(guò)這些細(xì)節(jié)能更好地反映日常工作的成效。
在總結(jié)里，還可以談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題和解決辦法。像是有的孩子比較調(diào)皮，上課時(shí)注意力不集中，我就試著用一些有趣的小故事吸引他們，效果還不錯(cuò)。還有一次，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我立刻過(guò)去安撫，幫他處理傷口，這也讓我意識(shí)到安全教育的重要性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事之間的合作也是總結(jié)里不可少的一部分。大家共同探討教學(xué)方案，互相分享經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平很有幫助。記得有一次教研會(huì)上，我提出了一種新的課堂互動(dòng)方式，得到了大家的認(rèn)可，后來(lái)在實(shí)踐中也確實(shí)提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
除了這些，個(gè)人成長(zhǎng)方面也不能忽略。這一年里，我參加了不少培訓(xùn)課程，學(xué)到了很多新理念。比如關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識(shí)，就讓我在面對(duì)個(gè)別孩子的時(shí)候更有耐心，也更能理解他們的行為背后的原因。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言真實(shí)自然，避免過(guò)于空洞的表達(dá)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些事情簡(jiǎn)單帶過(guò)，這樣不太好。像我之前就差點(diǎn)漏掉一件重要的事，就是期末的時(shí)候給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一份小禮物，雖然東西不大，但他們都特別喜歡，這件事其實(shí)挺有意義的，應(yīng)該詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。
