2025年幼兒園學(xué)前班總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
2025年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)《3-----6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用。
1.以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為關(guān)心，愛護(hù)，尊重，溝通等，由此而營(yíng)造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。
2.讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對(duì)兒童實(shí)施愛的教育時(shí)，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地愿意接受教師的愛。
3.教育幼兒學(xué)會(huì)愛他人。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛，并引導(dǎo)他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動(dòng)物，讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào)。要讓幼兒知道，怎樣關(guān)心他人，幫助他人。
4.教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語(yǔ)言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5.教師對(duì)幼兒的愛心行為要及時(shí)地給及鼓勵(lì)。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長(zhǎng)和教師一定給及鼓勵(lì)與肯定等正面強(qiáng)化。
6.幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊(yùn)藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。
二、堅(jiān)持保教并重。
注重提高教師素質(zhì)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展
（一）我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”，以游戲活動(dòng)（角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。只有各項(xiàng)工作做好了，才能做讓家長(zhǎng)滿意的教育。
（二）老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支。
四、衛(wèi)生保健方面
生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2.努力創(chuàng)造時(shí)間利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。
3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔。
五、從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立突發(fā)事件應(yīng)急方案，健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
六、家長(zhǎng)工作
（一）每日迎接家長(zhǎng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。
（二）堅(jiān)持開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。
（三）辦好了《家園互動(dòng)欄目》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。
（四）堅(jiān)持利用電訪、短信、qq群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高教師的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。
3、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力。
5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
6、努力營(yíng)造一個(gè)幼兒快樂學(xué)習(xí)，教師快樂工作的氛圍。
7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
篇1寫作要點(diǎn)96人覺得有用
____年幼兒園學(xué)前班總結(jié)怎么寫
最近接到不少同事詢問關(guān)于寫總結(jié)的事，特別是幼兒園學(xué)前班的總結(jié)該怎么寫，大家心里都沒底。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要能把自己這一年的成績(jī)、問題都交代清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你用心了。下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給大家講講怎么寫。
先說寫總結(jié)的材料準(zhǔn)備吧。平時(shí)工作的時(shí)候，就該養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，像孩子的發(fā)展情況、活動(dòng)開展的情況、家長(zhǎng)溝通的效果這些，都要記下來。別想著到時(shí)候憑記憶寫，那準(zhǔn)得漏東漏西。比如有一次我整理資料時(shí)才發(fā)現(xiàn)，某個(gè)活動(dòng)的效果比自己印象中好得多，要是沒記下來，肯定寫不出來。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不能光堆數(shù)據(jù)，得把事情的經(jīng)過、結(jié)果、意義都梳理出來，這樣才顯得專業(yè)。
還有就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)問題。很多人糾結(jié)開頭怎么寫，其實(shí)開頭不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行。比如說“回顧這一年的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)?！苯又桶阎饕某煽?jī)分幾個(gè)方面寫一下。記得要突出重點(diǎn)，像教學(xué)成果、孩子進(jìn)步之類的，都是亮點(diǎn)。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師喜歡把每個(gè)方面的成績(jī)都寫得很詳細(xì)，反而顯得啰嗦。我覺得不如挑最亮眼的寫，比如某個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，這就是一個(gè)很好的展示點(diǎn)。
再來說說問題部分。寫總結(jié)的時(shí)候，不能只報(bào)喜不報(bào)憂，得實(shí)事求是。像去年我們班有個(gè)孩子性格特別內(nèi)向，剛開始跟其他小朋友玩不到一塊兒，后來通過一些游戲慢慢改善了。這種事就可以寫進(jìn)去，既反映了問題，也展示了解決辦法。但寫問題的時(shí)候要謹(jǐn)慎，別把責(zé)任全推給孩子或者家長(zhǎng)，得體現(xiàn)出自己的努力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷热缥矣幸淮螌懙郊议L(zhǎng)配合度不高時(shí)，差點(diǎn)就抱怨起來，后來改了好幾次才滿意。
最后說說結(jié)尾吧?？偨Y(jié)的結(jié)尾不用太花哨，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好?？梢詫憽靶碌囊荒昀铮覀儗⒗^續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”或者“希望在新的學(xué)期里，我們的工作能得到更多認(rèn)可?！睂懲曛笞詈米约憾嘧x幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些句子特別拗口，這時(shí)候就需要調(diào)整一下語(yǔ)序。
幼兒園學(xué)前班二月總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
幼兒園學(xué)前班二月總結(jié)一
時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們?cè)诼犛X或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn)。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩 子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。
在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)。
幼兒園學(xué)前班二月總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)133人覺得有用
寫總結(jié)這事說起來挺復(fù)雜的，尤其是像幼兒園學(xué)前班這樣的地方，事情繁雜，要理清楚頭緒不容易。不過總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情的來龍去脈講明白，既不能漏掉重要的細(xì)節(jié)，也不能啰嗦得讓人看不明白。
二月份的工作總結(jié)，開頭最好先把這個(gè)月的主要活動(dòng)列出來。比如說開展了哪些主題活動(dòng)，組織了什么親子活動(dòng)之類的。記得要把每個(gè)活動(dòng)的大致情況交代一下，包括參與人數(shù)、活動(dòng)目標(biāo)、效果如何。這部分內(nèi)容要是能結(jié)合實(shí)際情況，用具體數(shù)字說話就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
接下來就要談?wù)劷虒W(xué)方面的進(jìn)展了。這一塊可以著重寫寫孩子們的進(jìn)步，像是學(xué)會(huì)了哪些新技能，比如認(rèn)識(shí)了多少個(gè)漢字，掌握了哪些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。還有就是老師在這期間采取了哪些新的教學(xué)方法，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。如果能舉幾個(gè)具體的例子，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
后勤保障也是總結(jié)里不可忽略的一部分。衛(wèi)生安全工作做得怎么樣，食堂的伙食質(zhì)量如何，這些都是家長(zhǎng)們關(guān)心的重點(diǎn)?？梢詫憣懨刻於加心男z查措施，比如對(duì)教室的消毒頻率，對(duì)食品進(jìn)貨渠道的把控等等。要是有特別成功的做法，不妨詳細(xì)描述一下。
至于管理層面，也要稍微提一下。班級(jí)里的規(guī)章制度執(zhí)行得如何，家長(zhǎng)溝通是否順暢，這些都是需要關(guān)注的地方。如果發(fā)現(xiàn)了一些問題，也不要藏著掖著，可以坦誠(chéng)地表達(dá)出來，同時(shí)提出改進(jìn)的辦法。畢竟總結(jié)的目的就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題嘛。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言得體，別太生硬也不要太隨意?？梢赃m當(dāng)加入一些鼓勵(lì)性的詞句，讓大家看到工作的亮點(diǎn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把“促進(jìn)”打成“進(jìn)步”，這種小問題其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響理解就行。
總結(jié)寫完之后，建議多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候句子過長(zhǎng)，讀起來會(huì)讓人覺得吃力，這時(shí)候就需要拆分成幾個(gè)短句。還有，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)，特別是逗號(hào)和頓號(hào)的區(qū)別，有時(shí)候一不留神就搞混了。但這些小問題，只要用心檢查一遍就能改過來。
幼兒園學(xué)前班德育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2500字
幼兒園學(xué)前班德育工作總結(jié)精選2025
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng))，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出，這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對(duì)父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營(yíng)養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn) '追人現(xiàn)象'，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對(duì)愛的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛感化、滋潤(rùn)幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長(zhǎng)，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對(duì)身邊的人缺乏信賴，以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時(shí)的言談中也可以看出，幼兒對(duì)教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，'因?yàn)樗矚g我'，'因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑'。事實(shí)表明，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的`孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子
幼兒園學(xué)前班德育工作總結(jié)精選2025
孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們?cè)谡Z(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》、認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
三月八日”婦女節(jié)”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
五月一日“勞動(dòng)節(jié)”讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，知道我們中國(guó)的歷史，要熱愛勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮這一道理。
六月一日“兒童節(jié)”通過組織“慶六一”活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體表演活動(dòng)，感受“六一”的快樂。
四、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
篇3寫作要點(diǎn)157人覺得有用
幼兒園學(xué)前班的德育工作是教育的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作的總結(jié)對(duì)于提升教育質(zhì)量有著重要作用。總結(jié)這類工作時(shí)，得從日常觀察和記錄入手，特別是那些孩子在日常生活中的表現(xiàn)，比如他們是否懂得分享、是否尊重他人、是否能遵守基本規(guī)則等。
在寫總結(jié)的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合每個(gè)月的具體活動(dòng)，像是組織孩子們參加公益活動(dòng)或是參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的經(jīng)歷。這些活動(dòng)不僅能幫助孩子理解社會(huì)規(guī)則，還能培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。例如，某次組織孩子們?nèi)ド鐓^(qū)清潔公園，孩子們的表現(xiàn)各不相同，有的主動(dòng)撿垃圾，有的則需要老師的提醒才加入行動(dòng)。這樣的細(xì)節(jié)都可以作為總結(jié)的一部分，用來展示德育工作的成效。
總結(jié)不僅僅是列出活動(dòng)，還需要關(guān)注孩子的變化。有時(shí)候，一些孩子可能一開始并不愿意參與集體活動(dòng)，但在多次活動(dòng)中逐漸變得積極主動(dòng)。這背后可能是教師通過個(gè)別交流和鼓勵(lì)起到了作用。這類例子在總結(jié)里也很重要，它能夠體現(xiàn)教育工作者的努力方向和成果。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以提到家長(zhǎng)的配合情況。有些家庭會(huì)積極參與學(xué)校的活動(dòng)，甚至在家也會(huì)延續(xù)學(xué)校里的教育理念，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)無疑是有利的。如果發(fā)現(xiàn)某些家庭在這方面存在不足，也可以適當(dāng)提出來，為后續(xù)的工作提供參考。
需要注意的是，在記錄過程中，可能會(huì)因?yàn)槭韬龆z漏一些重要的信息，這在所難免。比如，有一次活動(dòng)明明有特別感人的瞬間，但由于記錄不完整，導(dǎo)致這部分內(nèi)容未能充分表達(dá)。這種情況下，可以在總結(jié)中簡(jiǎn)略提及，并表示以后會(huì)更加注重資料的完整性。
幼兒園學(xué)前班月度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇4】 800字
因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實(shí)行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來人員(本園家長(zhǎng)及參觀人員)進(jìn)園，
幼兒園四月工作總結(jié)。這一制度的實(shí)施得到了全園家長(zhǎng)及外來參觀人員的理解與支持，同時(shí)為了方便家長(zhǎng)了解我園四月及五月的工作安排，特將以上工作公布如下：
四月份我們做了那些工作?
1、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)觀摩教學(xué)。
2、由于手足口和水痘疫情，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動(dòng)，多增加陽(yáng)光浴的時(shí)間。
3、認(rèn)識(shí)春天，組織全園幼兒外出寫生。
4、召開伙委會(huì)，組織各班生活教師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對(duì)伙食情況提出改進(jìn)意見。月底兩個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對(duì)提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討。
5、全園教師參加一年一度上崗體檢，
6、愛讀書活動(dòng)：“每人會(huì)講一個(gè)故事”啟動(dòng)。
7、各班開設(shè)活動(dòng)區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、想象力、創(chuàng)造力等提供空間。
8、由外教組織全園幼兒體驗(yàn)“國(guó)際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動(dòng)。
9、4月22日為4月過生日的小朋友集體生日會(huì)，本次生日會(huì)由桔子班教師負(fù)責(zé)。老師們的童話劇和每個(gè)班帶來的精彩節(jié)目，為生日會(huì)增添光彩。
10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長(zhǎng)來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)對(duì)我園所做的工作給予充分肯定。
11、教師相互觀摩課，為提高教師專業(yè)水平提供平臺(tái)。注重評(píng)價(jià)和總結(jié)。
12、培訓(xùn)全園教師對(duì)幼兒常見外傷的處理。
13、制定手足口、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)日常消毒管理，發(fā)放家長(zhǎng)問卷，及時(shí)發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識(shí)。
14、國(guó)防教育啟動(dòng)。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”。
15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。
16、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)程序和游戲項(xiàng)目。組織全園幼兒練習(xí)大型操。
17、對(duì)全園教師進(jìn)行幼兒體能測(cè)試的培訓(xùn)。各班把測(cè)試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中。
18、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國(guó)旗。參加5月4日學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng)。
19、早教下社區(qū)活動(dòng)，組織教師到萬科進(jìn)行早教宣傳工作。
20、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)參加由小學(xué)部李校長(zhǎng)主持的招生會(huì)。
篇4寫作要點(diǎn)27人覺得有用
幼兒園學(xué)前班月度工作總結(jié)該怎么寫？這事得從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合日常觀察和記錄來說。月初的時(shí)候，我們班上的小朋友剛從假期狀態(tài)調(diào)整過來，有些孩子還帶著懶散勁兒，不太適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏。針對(duì)這個(gè)問題，我和其他老師商量后決定，通過一些小游戲幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如每天早晨安排十分鐘的晨間活動(dòng)，讓孩子們玩找朋友的游戲，既鍛煉了他們的社交能力，也讓他們熟悉新學(xué)期的環(huán)境。
教學(xué)方面，這個(gè)月的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們組織了一次手工制作活動(dòng)，讓每個(gè)小朋友都嘗試用彩紙剪貼出自己喜歡的小動(dòng)物。剛開始的時(shí)候，有些孩子不知道從哪兒下手，我們就手把手地教他們?nèi)绾握奂?、粘貼。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們自己也能想出不少創(chuàng)意，有的把兔子耳朵做得特別長(zhǎng)，有的給小熊添上了五顏六色的衣服?？吹竭@些成果，我們心里都很高興。
在生活管理上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友吃飯速度較慢，總是邊吃邊玩，影響了整個(gè)班級(jí)的用餐時(shí)間。為了改善這一點(diǎn)，我們采取了小組競(jìng)賽的方式，每組小朋友比一比誰(shuí)吃得快又干凈。這樣一來，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，吃飯效率提高了不少。當(dāng)然，這種方式也不是一開始就見效的，中間也遇到了些小麻煩，比如有個(gè)孩子因?yàn)檩數(shù)舯荣惗薇亲?，我們只能耐心安撫他，告訴他下次還有機(jī)會(huì)。
書寫注意事項(xiàng)：
安全教育也是本月工作的重點(diǎn)之一?？紤]到春季氣候多變，容易引發(fā)感冒發(fā)燒等問題，我們加強(qiáng)了對(duì)孩子的健康監(jiān)測(cè)。每天早上檢查孩子的體溫，提醒家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備適合的衣服。有一次戶外活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友不小心摔倒擦破了膝蓋，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，好在另一位老師及時(shí)處理傷口，穩(wěn)定了局面。事后我們專門召開會(huì)議討論如何避免類似情況發(fā)生，最終決定增加巡查頻率，確保每位孩子都在視線范圍內(nèi)。
幼兒園學(xué)前班保教工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5000字
幼兒園學(xué)前班保教工作總結(jié)
在忙碌而充實(shí)的日子中，一學(xué)期的工作又將面臨結(jié)束了。回首幾個(gè)月的過往，有辛勤的付出，更多的是孩子們成長(zhǎng)過程中帶給我的欣慰和喜悅?，F(xiàn)總結(jié)如下，以便今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，將工作做得更好：
一、德育方面：以環(huán)保教育為載體，將品德教育滲透于一日生活、游戲中。結(jié)合中秋'親子燈籠小制作'、'大樹你好'、'糧食周我最愛吃的食物''文明有禮好寶寶'等綜合活動(dòng)，教育幼兒從身邊的小事做起，同時(shí)教育幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不踩草地，不摘花草，經(jīng)常組織幼兒給植物澆水、鋤草，喂養(yǎng)班上的小動(dòng)物。洗手、用水時(shí)知道排隊(duì)等候，節(jié)約用水，不浪費(fèi)。組織幼兒進(jìn)行花卷和親子壽司的烹飪活動(dòng)，讓幼兒在制作時(shí)也能感受到廚房工作人員的辛勞，培養(yǎng)孩子要愛惜別人勞動(dòng)成果，有感恩的心。并且能將自己在園的行為帶回家中，提醒身邊的家人什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的。在一日活動(dòng)中注重樹立榜樣，培養(yǎng)幼兒樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品德，日常活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)一些互幫互助的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分體驗(yàn)幫助他人帶來的喜悅和自豪感。增強(qiáng)了幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。
二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期仍采取主題教學(xué)的形式來開展班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。在確定'五大領(lǐng)域'的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域之間的滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。主要通過三個(gè)主題活動(dòng)《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》、《大樹你好》、《身體的奧秘》來促進(jìn)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1.健康領(lǐng)域：幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期。本學(xué)期我們班在努力探索三浴鍛煉如何過冬的組織過程中，巧妙地將各種體育游戲活動(dòng)貫穿其中，不斷摸索、反思、總結(jié)，形成有班級(jí)特色的一套鍛煉模式，將孩子們熟悉的歌曲貫穿整個(gè)活動(dòng)，不同的音樂提示著孩子們熱身、脫衣、擦汗、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。豐富多彩的體育游戲，各種各樣的水浴形式，讓孩子們深深愛上了'三浴'，愛上了運(yùn)動(dòng)后享受水浴的舒服感覺。幼兒在喜玩、樂玩的過程中發(fā)展了動(dòng)作。隨著年齡的增長(zhǎng)，競(jìng)賽性體育游戲的逐漸增多，活動(dòng)中幼兒之間能相互合作、相互促進(jìn)，初步培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過一學(xué)期的堅(jiān)持，班上幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了許多，身體平衡感和肢體的靈敏度、協(xié)調(diào)性以及自理能力都有了很大提高。幼兒感冒、生病率和上學(xué)期比較明顯減少。本學(xué)期新學(xué)的跳繩掌握也不錯(cuò)，大部分幼兒都能連續(xù)跳。通過'三浴'鍛煉，幼兒的自理能力也得到了一個(gè)快速的提高。此外，孩子們通過鍛煉飯量也增加了不少，挑食、偏食的情形減少了，每天都吃得香噴噴的。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒掌握語(yǔ)言是一個(gè)連續(xù)、發(fā)展的，從量變到質(zhì)變的過程。而幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，擴(kuò)大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。尤其是那天聽黃園長(zhǎng)講述游加上一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得在學(xué)齡前培養(yǎng)幼兒有良好的閱讀習(xí)慣及認(rèn)字的重要性?；匕嗑秃团砝蠋熒塘空{(diào)整，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)籌地安排，形式涉及談話、講述、聽說游戲、文學(xué)作品欣賞、早期閱讀、識(shí)字、前書寫等。老師在講某個(gè)故事時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的理解能力加入自身的創(chuàng)編。班上有部分孩子的識(shí)字量比較大，我們就會(huì)用榜樣示范來激發(fā)其他孩子識(shí)字的動(dòng)力，會(huì)比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字，如三點(diǎn)水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、有關(guān)身體各器官的漢字等。
還會(huì)把每周認(rèn)的字貼在門口的畫袋上，讓孩子可以自行復(fù)習(xí)，也讓家長(zhǎng)知道每周學(xué)的漢字，以便在家也能及時(shí)復(fù)習(xí);我從在家里帶回《和巧虎一起學(xué)漢字》碟片，讓幼兒感受字的演變過程;在開家長(zhǎng)會(huì)或與家長(zhǎng)聊天時(shí)都會(huì)向家長(zhǎng)們建議：每天睡前10分鐘進(jìn)行親子的閱讀交流，讓孩子輕松愉快的愛上閱讀和增加他們的識(shí)字量。每隔三周舉行故事大王的比賽，要求他們講在午睡前播放的故事，一來培養(yǎng)了他們傾聽習(xí)慣，二來鍛煉了他們的講述能力及自信。許多幼兒在每月發(fā)放的親子問答卷中，都能繪聲繪色地向家長(zhǎng)朗讀兒歌，復(fù)述故事。普通話表達(dá)能力和大方自信地在家人面前的表現(xiàn)令家長(zhǎng)覺得孩子的進(jìn)步真的很大。
另外本學(xué)期還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒正確的書寫習(xí)慣，包括坐姿、握筆姿勢(shì)、書寫筆順的培養(yǎng)，從中班開始班上的孩子就很喜歡玩走迷宮的游戲，那這學(xué)期我們也捉住孩子的這一特點(diǎn)，在閱讀區(qū)增設(shè)大量的走迷宮圖書，每月讓孩子帶回和更換一次，讓孩子在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)運(yùn)筆的能力，加強(qiáng)手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我們?nèi)唤處煼止ず献鳎P(guān)注每位幼兒在寫字活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助、解決。像在書寫時(shí)常發(fā)現(xiàn)有些孩子的筆順是錯(cuò)誤的，比如寫橫線，很多孩子都喜歡倒著寫，發(fā)現(xiàn)這問題后，我們就想辦法糾正：讓孩子玩蝴蝶找花的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)正確的書寫方式。并開展作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒基本都能做到姿勢(shì)正確地進(jìn)行寫字，每周一早晨一回園就迫不及待地將作業(yè)本交給老師，還不忘問上一句'老師，你看我的字寫得漂亮嗎?能放在展示臺(tái)嗎?'部分家長(zhǎng)在給幼兒的表?yè)P(yáng)信中也經(jīng)常會(huì)提到孩子寫字確實(shí)進(jìn)步了，真是一周一個(gè)樣。覺得格外欣喜。
3.社會(huì)領(lǐng)域：幼兒良好的社會(huì)行為并不是一天兩天形成的，它具有隨機(jī)性。我們把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、和伙伴分工合作，當(dāng)稱職的值日生等。幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活、游戲的樂趣，通過了解社會(huì)生活及一些社會(huì)行為規(guī)則如交通規(guī)則、游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志圖，初步形成良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守一日生活的'常規(guī)。為讓新插班進(jìn)來的孩子盡快融入我們大一班的大家庭，在開學(xué)的第二周在家委的帶動(dòng)下組織了親子的祈福湖燒烤活動(dòng)。
當(dāng)然幼兒在學(xué)習(xí)與同伴的交往、合作中往往會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)，但幼兒在家長(zhǎng)與老師的共同引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)處理交往中的一些沖突及困惑。在期間學(xué)會(huì)運(yùn)用一些討論、商議的方法，并且有了謙讓與分享的概念。在'大樹你好'主題活動(dòng)中我們通過給幼兒分組合作制作大樹日記的形式讓幼兒懂得等待、分工、合作的重要性，學(xué)習(xí)平等地與同伴商量一件事情，懂得照顧比自己小的同伴。此外，我們注重利用本學(xué)期的一些節(jié)日如教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年等對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、尊重老人、愛家鄉(xiāng)、在祖國(guó)的情感教育，在國(guó)慶巡游的那天雖然下雨改在音樂室進(jìn)行，當(dāng)看到孩子們身著旗袍或唐裝，在紅地毯上走秀，哪一種驕傲、那種自信讓孩子充分感受了作為一名中國(guó)人的自豪感。
4.科學(xué)領(lǐng)域：幼兒數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)是階梯式的，是一步一步逐步建立起來的。數(shù)學(xué)是一門抽象而枯燥的學(xué)科。只有讓幼兒親手?jǐn)[弄、操作起來，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們利用課余時(shí)間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學(xué)具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)概念，加深對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。如學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類、排序。認(rèn)識(shí)常見的立方體圖形，學(xué)會(huì)看時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。感受時(shí)間的長(zhǎng)短和更替。能通過比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分解組成這些活動(dòng)都是通過游戲的方式來進(jìn)行，班上幼兒特別喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)，也特別愛做與數(shù)學(xué)有關(guān)的操作，尤其對(duì)撲克牌的數(shù)學(xué)游戲很感興趣!我班也根據(jù)孩子的喜愛開展了一系列的撲克牌游戲。另外在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們注重操作在先的原則，如'好玩的鏡子'，孩子們通過對(duì)放大鏡、凹凸鏡、雙面鏡的觀察和比較，真正感受到了不同鏡子的特征，這種經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓他們一生受用。
5.藝術(shù)領(lǐng)域:本學(xué)期在音樂教學(xué)這一塊，彭老師能較好地根據(jù)主題來安排不同的教學(xué)形式，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。豐富多彩的音樂活動(dòng)提高了幼兒對(duì)音樂的興趣及對(duì)音樂的感受能力，陶冶了幼兒的性情、提高了對(duì)美的認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)方面，培養(yǎng)幼兒感受美、熱愛美的興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受及動(dòng)手能力。我們主要通過繪畫、手工制作、剪紙來開展教學(xué)活動(dòng)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種事物，讓幼兒大膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現(xiàn)出來。在手工制作方面，讓幼兒通過泥工、剪紙、折紙、撕紙等各種方法讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)小手肌肉群的協(xié)調(diào)性、靈活性，掌握基本的技能和手指動(dòng)作，促進(jìn)了大腦的發(fā)育?，F(xiàn)在，幼兒對(duì)美術(shù)的興趣有了很大的提高。特別是本學(xué)期開展的剁繡和剪紙這兩個(gè)特色活動(dòng)，讓幼兒對(duì)藝術(shù)的喜愛更進(jìn)了一層。每當(dāng)吃完早餐，女孩子就會(huì)迫不及待地取出自己的剁繡工具安靜地坐在桌前'工作'起來。
三、保育方面：
1.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。另外，心理健康也同樣重視，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、輕松又愉快的精神環(huán)境，讓每個(gè)孩子感受到老師喜歡我，小朋友們喜歡我，讓孩子產(chǎn)生安全感，培養(yǎng)自信，樂觀，活潑開朗的孩子。
2.在做好日常清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，三位老師堅(jiān)持把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。關(guān)注每位幼兒的身體、心理發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗習(xí)慣及自理能力。每天保證幼兒清晨回園一杯鹽開水，每日六次飲水量。及時(shí)幫助、提醒幼兒運(yùn)動(dòng)后、出汗后更換衣物，隨著天氣變化關(guān)注幼兒衣服、棉被的增減。加強(qiáng)對(duì)體弱、多病兒的照顧。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。改正吃手指、摳鼻子、挖耳朵等不良行為習(xí)慣。利用講故事、看情境表演、課件等直觀形式教育幼兒如何提高自保能力。一學(xué)期來，幼兒因病請(qǐng)假的人數(shù)少，出勤率高。
3.抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。
四、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)系著幼兒園在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，對(duì)幼兒園的其他各項(xiàng)工作起著監(jiān)督導(dǎo)向的作用。我們班從下面幾方面來開展工作，取得了較好的效果。
1.召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日，本學(xué)期活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2.推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3.舉行家長(zhǎng)開放日。讓家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5.電訪、面談。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。針對(duì)幼兒近來的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助孩子改正缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)。在家園聯(lián)系手冊(cè)上盡量將幼兒一周的表現(xiàn)全面地反饋給家長(zhǎng)，對(duì)一些需要家長(zhǎng)配合、了解的事宜通過黑板通告。
6.開展豐富多彩的親子活動(dòng)。本學(xué)期，我們組織了親子科技館秋游的活動(dòng)，家長(zhǎng)參與的積極性非常高，基本做到百分百出席。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，也讓家長(zhǎng)了解到了教師組織活動(dòng)的能力和特點(diǎn)。
7.創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
五、個(gè)別教育工作：讓每一位幼兒都能健康、快樂地發(fā)展是我班工作的一個(gè)目標(biāo)。因此個(gè)別幼兒的教育工作我們也格外重視，每月三位教師分別跟進(jìn)一位特殊兒的教育。木清、永成小朋友做事拖拉，不能很好與同伴相處的;冠名小朋友易分心、愛追打;小寶小朋友寫字握筆不好，遇事愛掉淚;思慧的好奇心強(qiáng)，總喜歡跑到課室外等等。我們都一一將他們列入自己的個(gè)別教育對(duì)象中，采取不同的措施和形式加以引導(dǎo)，幫助。現(xiàn)在這些孩子都有了明顯的進(jìn)步，看著他們的變化，我們?nèi)唤處煾械接芍缘匦牢俊?/p>
六、不足之處：我們班取得的成績(jī)固然可喜，但也存在著許多不足之處。如：班級(jí)良好常規(guī)還有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提升;部分幼兒的動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高;在今后的工作中，我們?nèi)齻€(gè)老師將不斷探索、銳意創(chuàng)新，用新的思維、方法把工作做得更加完善、到位。
篇5寫作要點(diǎn)38人覺得有用
幼兒園學(xué)前班的保教工作涉及方方面面，寫總結(jié)時(shí)得把重點(diǎn)放在實(shí)際做的那些事上。比如日常教學(xué)活動(dòng)，要提到課程設(shè)計(jì)是怎么樣的，孩子參與度高不高，有沒有達(dá)到預(yù)期效果。還有就是安全這塊兒，每天都得檢查教室里的設(shè)施，看看有沒有安全隱患，要是發(fā)現(xiàn)問題，就得及時(shí)處理，不能拖著。
平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通也是重要一環(huán)，要記錄下每個(gè)孩子的成長(zhǎng)情況，包括吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)進(jìn)步啥的。每次開家長(zhǎng)會(huì)都要提前準(zhǔn)備好資料，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)詳細(xì)說清楚，這樣家長(zhǎng)才能了解自家孩子的情況。要是有特殊情況，比如某個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，或者學(xué)習(xí)上有困難，那得單獨(dú)跟家長(zhǎng)交流，給出具體的建議。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，像是記不清具體日期，或者某個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)想不起來，這時(shí)候可以翻翻之前的筆記，或者問問同事幫忙回憶一下。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，把成功的地方多寫點(diǎn)，失敗的經(jīng)驗(yàn)也得提出來，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的認(rèn)真態(tài)度。
說到記錄孩子的表現(xiàn)，其實(shí)挺花時(shí)間的，有時(shí)候忙起來就容易漏掉一些重要的事情。所以建議大家養(yǎng)成習(xí)慣，每天下班前花個(gè)十分鐘整理一下當(dāng)天的觀察記錄。另外，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，別用太復(fù)雜的句子，不然別人看不明白反而不好。還有，如果學(xué)校有專門的表格或者模板，那就按照那個(gè)格式來填，這樣看起來整齊又專業(yè)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，比如參加活動(dòng)的孩子人數(shù)、某項(xiàng)測(cè)試的平均分?jǐn)?shù)之類的。這些數(shù)字得確保準(zhǔn)確無誤，因?yàn)檫@關(guān)系到總結(jié)的真實(shí)性和可信度。要是手頭沒有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，就得想辦法去核實(shí)，千萬別憑空捏造。還有，總結(jié)里提到的成績(jī)和問題都得有具體的例子支撐，不然就成了空話套話，沒什么說服力。
最后要說的是，寫總結(jié)不只是為了完成任務(wù)，更重要的是通過這個(gè)過程反思自己的工作。想想哪些地方還可以改進(jìn)，哪些方法更有效果，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而且總結(jié)寫得好，也能給其他同事提供借鑒，大家一起進(jìn)步嘛。
幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇6】 1750字
幼兒園學(xué)前班教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
一、 情況對(duì)比及取得的成績(jī)
1.本人剛接教時(shí)，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)中的最簡(jiǎn)單的知識(shí)都不懂，甚至還不會(huì)，有人還不能區(qū)分前后和上下。但經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)，孩子們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
2.孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3.孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4.孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題。
二、取得成果所采取的措施
（一）堅(jiān)持直觀教學(xué)。
在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們
看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有5個(gè)蘋果，掉了4個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。
（二）重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會(huì)提問。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
（三）加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
特別是極個(gè)別差生，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家長(zhǎng)共同努力下，成績(jī)都得到更好的提高。
（四）開展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并能讓孩子們?cè)谳p松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷
程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）家長(zhǎng)與老師的密切合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
三、 本學(xué)期存在的問題及原因
1. 有些課準(zhǔn)備很多的`材料，但沒有一一去準(zhǔn)備。
2. 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，
像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。
3. 自己的教育觀念需要不斷更新，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如
學(xué)生不動(dòng)的問題，有些學(xué)生站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點(diǎn)名起來講；又如學(xué)生說出一些做題方法是對(duì)的，但由于不合常規(guī)，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
四、 今后努力的工作方向及解決措施
1. 根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重
視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
2. 增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)
學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。
3. 主要選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)
習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4. 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作
交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5. 在把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。 總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績(jī)自然就有很大進(jìn)步。
篇6寫作要點(diǎn)240人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說起。不少人都覺得總結(jié)就是把事情記下來，這想法沒錯(cuò)，但光這樣還不夠?？偨Y(jié)得有點(diǎn)講究，不是單純堆砌事情就行。要是想寫出個(gè)像樣的總結(jié)，得先明白總結(jié)是干啥的。它可不是為了湊字?jǐn)?shù)，而是要讓人一看就明白這段時(shí)間做了什么，成效如何。
拿幼兒園學(xué)前班來說，總結(jié)得把教學(xué)活動(dòng)、孩子的成長(zhǎng)變化都涵蓋進(jìn)去。開頭可以簡(jiǎn)單提一下學(xué)期目標(biāo)，比如培養(yǎng)孩子哪些能力，然后順著說具體做了什么。這里有個(gè)小提醒，別光寫活動(dòng)名稱，還得說清楚這些活動(dòng)達(dá)到的效果。比如說開展了一次手工課，不僅要寫課堂內(nèi)容，還要寫孩子們學(xué)會(huì)了什么技能，進(jìn)步在哪。
說到記錄成果，數(shù)字是個(gè)好東西。像參加過幾次活動(dòng)、有多少孩子在某項(xiàng)技能上有明顯提升，都可以用數(shù)字體現(xiàn)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著描述過程，忘了用數(shù)據(jù)說話。像這樣的情況，寫的時(shí)候最好心里多想想，是不是漏了重要的數(shù)據(jù)沒寫。
總結(jié)里頭也得提提問題。畢竟每個(gè)階段都會(huì)有不足之處，把這些問題點(diǎn)出來，才能為下一階段改進(jìn)提供方向。比如某個(gè)活動(dòng)效果不好，就得分析原因，是準(zhǔn)備不足還是方法不對(duì)。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在寫問題時(shí)可能直接跳到解決方案，忽略了對(duì)問題本身的詳細(xì)描述，這就顯得不嚴(yán)謹(jǐn)了。寫的時(shí)候最好先詳細(xì)列出問題，再慢慢談解決辦法。
總結(jié)里少不了對(duì)未來計(jì)劃的展望。這一步很重要，能體現(xiàn)出工作的延續(xù)性。可以結(jié)合當(dāng)前存在的問題，提出下階段的努力方向。不過在寫這部分的時(shí)候，有些人容易寫得太籠統(tǒng)，像“繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量”這種話，聽起來空泛，缺乏針對(duì)性。寫的時(shí)候要具體一些，比如針對(duì)某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，明確具體的改進(jìn)措施。
小編友情提醒：
總結(jié)得有條理，不然看起來亂糟糟的?？梢杂煤?jiǎn)短的小標(biāo)題把內(nèi)容分分類，這樣既方便閱讀，也能讓重點(diǎn)更突出。但要注意的是，標(biāo)題不宜太多，多了反而顯得啰嗦。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)不自覺地多加幾個(gè)小標(biāo)題，這樣就破壞了整體的簡(jiǎn)潔感。
寫總結(jié)這事，說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要用心去寫，把事情說得清清楚楚，把成績(jī)擺明擺亮，把問題點(diǎn)到位，把打算說具體。這樣寫出來的總結(jié)，才稱得上合格。
