2025年幼兒園幫扶工作總結怎么寫 【篇1】1600字
2025年幼兒園幫扶工作總結
為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮省級示范園的輻射和帶動作用，我園與__中心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據前兩年對__中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在早操的編排、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少;針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等。
2、為該園教師提供學習的機會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的，還安排該園老師參加我園的教研活動。
3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
我園在去年__月邀請了__骨干教師__老師來園做《快樂動起來》音樂講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動，我園特意邀請__園的老師參與，使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了__老師展示了音樂活動《下蛋了啰》優(yōu)質示范課，使她們的教師知道了如何上好音樂活動課，提高其組織教學水平。觀摩了__中心幼兒園__老師的一節(jié)音樂活動《____》，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
又如在交流中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒有根據幼兒年齡特點和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務園長還專門的對各年齡段早操活動時間安排、動作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進行指導,通過學習，她們分別創(chuàng)編出小動物模仿操、動動操等三套適合大小三個年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛，中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。
另外，我園除了前兩年贈送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學年還捐贈了__千元現(xiàn)金給結對園添加教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對__中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給農村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長成為有愛心的人。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但__中心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。
篇1寫作要點271人覺得有用
____年幼兒園幫扶工作總結怎么寫
做總結這件事，其實每個單位都有自己的規(guī)矩，尤其是幼兒園這種地方，既要照顧到孩子又要兼顧家長的想法。咱們今天就聊聊如何寫出一份讓領導滿意的幫扶總結。
先說個關鍵點，寫總結的時候，得把自己做的事情梳理清楚，別東一句西一句地亂寫。比如，你參與了幾次活動，每次活動的效果怎么樣，有沒有達到預期目標，這些都是需要交代的。當然，這中間可能會有一些小插曲，比如某次活動因為場地問題臨時換了地點，這種細節(jié)不妨提一下，顯得真實。
寫總結時，數字是很重要的東西。假如你們幼兒園搞了個親子閱讀計劃，統(tǒng)計一下有多少家庭參與，孩子們平均每天讀了幾本書，這些具體的數據能給總結增色不少。不過，有時候統(tǒng)計數據可能有點誤差，比如統(tǒng)計表填錯了幾個數字，最后匯總時發(fā)現(xiàn)多算了幾個，這種小事不用太糾結，改過來就行。
總結里頭提到的經驗教訓也很重要。像有些老師可能覺得教學方法不錯，但實際操作起來效果一般，這就得反思一下是不是方法本身有問題，還是執(zhí)行過程中出了偏差。比如有一次組織手工課，本來想讓小朋友自己動手做個小動物，結果很多孩子手忙腳亂，最后成品質量參差不齊，這就說明教學設計可能需要調整。
書寫注意事項：
寫總結時，千萬別忘了提到團隊合作的重要性。幼兒園的工作不是一個人的事，大家互相配合才能把事情做好。如果某個項目成功了，功勞不能全歸一個人，得表揚整個團隊的努力。不過有時候，團隊內部可能會有意見分歧，比如有的老師認為應該側重藝術教育，有的則覺得科學啟蒙更重要，這時候就需要好好溝通協(xié)調，不然會影響整體進度。
小編友情提醒：
寫總結的時候，語言要簡潔明了，別繞彎子。如果一件事說不清楚，可以分條列項寫明白。比如總結里提到的幫扶對象，他們的進步情況可以用幾個簡單的例子來說明。當然，有時候寫總結難免會遇到一些措辭不當的地方，比如形容詞用得不太合適，或者句子結構稍顯復雜，這些問題只要不影響理解就沒關系。
幼兒園留守兒童幫扶總結怎么寫【篇2】 900字
幼兒園留守兒童幫扶總結
引導語：家長在外經商、務工，但由于方方面面的原因無法使孩子在自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”. 這就是所謂的留守兒童 。
家長在外經商、務工，但由于方方面面的原因無法使孩子在自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”. 這就是所謂的留守兒童 。留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長。造成他們“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題。在幫扶工作中，我不斷的反思，努力使自己做好這項工作。通過努力完成了學校交給的此項工作任務并取得了一定的成效，也獲得了一些經驗?，F(xiàn)總結如下：
1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，幫扶老師就是他們全權負責的“父母”。要密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況 。做留守兒童的“愛心媽媽”。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
2、 健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。
3、保持融洽感情、填補深邃溝壑 。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重 。留守兒童中品質低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，就要想方設法把情況反饋給家長 ，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。
篇2寫作要點77人覺得有用
關于如何撰寫幼兒園留守兒童幫扶總結，其實有不少講究。這工作得結合實際情況，不能光靠空想。先要把活動的基本情況交代清楚，像是時間、地點、參與人數這些基本信息，這樣能讓讀者有個大概印象。然后把主要做的工作列出來，比如組織了哪些活動，給孩子們提供了什么幫助。這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。
比如，這次活動搞了幾次手工課，教小朋友做小動物模型，還邀請了志愿者陪他們玩游戲。這些細節(jié)很重要，能體現(xiàn)工作的細致程度。接著要談談效果怎么樣，可以從孩子的反應、家長的反饋等方面入手。如果有些孩子性格變開朗了，或者成績有所提升，這些都是不錯的成效。
不過在寫的時候，要注意語言不能太死板。要是用詞太正式，反而顯得不接地氣。比如可以寫“小朋友們玩得特別開心”，而不是說“全體兒童均表現(xiàn)出高度的積極性”。當然，這里也有需要注意的地方，有些話雖然聽起來挺好的，但可能不太合適。比如“孩子們的進步簡直肉眼可見”，這種表達就有點夸張。
書寫注意事項：
別忘了提到一些存在的問題。畢竟沒有哪項工作能完美無缺，提問題不是為了找借口，而是為了讓下次做得更好。像這次活動可能場地有限，有些孩子沒能充分參與。這就要在總結里寫明，為以后的工作提供參考。
寫總結的時候最好能融入點個人體會。這不是說寫心得體會，而是結合自己的感受去描述。比如作為工作人員，看到孩子們臉上的笑容，心里也會很溫暖。這種情感的流露能讓總結更有溫度，也更容易打動人心。
小編友情提醒：
寫完后多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。有時候忙起來，可能會忽略一些小地方，像標點符號用錯，或者個別字打錯了之類的。這些小問題雖然不大，但也會影響整體效果。所以花點時間仔細看看，把這些問題都改過來。
幼兒園貧困生幫扶的總結怎么寫【篇3】 950字
幼兒園貧困生幫扶的總結
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現(xiàn)將2025年度幼兒資助工作情況總結如下：
一、高度重視、落實制度
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的`評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何息。
二、積極落實、幫助到位
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時將助學金發(fā)放到幼兒監(jiān)護人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，和幼兒監(jiān)護人及時溝通，真正把學校的資助工作落實到實處。
三、完善幼兒檔案
1、我校對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正，本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
回顧本年度學校資助工作，雖然取得一定成績，但也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學。
篇3寫作要點237人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要把事情的過程和成果都說清楚。先想清楚總結的主要目的，是為了匯報工作情況，還是為了分析問題找出改進辦法。如果是匯報工作，那就得把做了哪些事、用了什么方法、取得了什么效果都列出來。比如說幼兒園幫困工作，可以寫清楚資助了多少孩子，具體采取了哪些措施，像申請補助、組織募捐之類的具體行動，還有這些措施到底幫助到了哪些家庭。
說到具體的寫法，開頭部分可以直接點明主題，比如“本學期幼兒園針對貧困生的幫扶工作已順利完成”。接著就該把具體的工作內容展開來說，順序不用太刻意，想到哪寫到哪就行。比如先說學校這邊成立了專門的幫扶小組，這個小組負責聯(lián)系家長、核實情況，這部分內容可以稍微詳細些，畢竟這是整個工作的基礎嘛。然后再說后續(xù)的幫扶活動，像是邀請志愿者給孩子們講故事、教手工，還有為貧困家庭的孩子準備學習用品之類的。這些活動的效果也要提一下，比如有多少孩子得到了幫助，他們的生活有沒有改善之類的。
還有就是要注意一些細節(jié)，比如數字最好能精確到個位數，這樣顯得更專業(yè)。像“累計發(fā)放助學金三萬二千五百元”，而不是籠統(tǒng)地說“大概幾萬元”。另外，寫總結的時候別忘了把過程中遇到的問題也寫進去，不然就顯得不夠全面。比如有的家庭因為信息不對稱沒及時申請到補助，這就需要反思是不是宣傳力度還不夠，以后可以在這方面多下功夫。
至于總結的語言風格，可以根據具體情況調整。要是給上級看的，就得正式一點，用詞要規(guī)范，像“開展了一系列富有成效的幫扶活動”這樣的表達就比較合適。但如果是在內部交流，就可以輕松些，比如“大家齊心協(xié)力，終于讓每個困難家庭的孩子都能安心上學”。不過這里有個小提醒，寫總結的時候千萬別忽略時間線，不然會顯得條理不清。像“上個月開始進行摸底調查，緊接著就組織了捐款儀式”，這樣寫就很清晰。
小編友情提醒：
總結里的措辭要盡量積極向上，畢竟這關系到大家的努力成果。就算過程中有些小波折，也要強調最終的結果是好的。比如“盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但我們始終秉持愛心，最終圓滿完成了任務”。這樣既體現(xiàn)了工作的難度，又突出了團隊的精神面貌。
16年幼兒園結對幫扶工作總結怎么寫【篇4】 1600字
為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮省級示范園的輻射和帶動作用，我園與××中心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據前兩年對××中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在早操的編排、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少;針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等;
2、為該園教師提供學習的機會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的，還安排該園老師參加我園的教研活動;
3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
我園在去年××月邀請了××骨干教師××老師來園做《快樂動起來》音樂講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動，我園特意邀請××園的老師參與，使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了××老師展示了音樂活動《下蛋了啰》優(yōu)質示范課，使她們的教師知道了如何上好音樂活動課，提高其組織教學水平。觀摩了××中心幼兒園××老師的一節(jié)音樂活動《××××》，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
又如在交流中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒有根據幼兒年齡特點和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務園長還專門的對各年齡段早操活動時間安排、動作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進行指導,通過學習，她們分別創(chuàng)編出小動物模仿操、動動操等三套適合大小三個年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛，中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。
另外，我園除了前兩年贈送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學年還捐贈了××千元現(xiàn)金給結對園添加教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對××中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給農村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長成為有愛心的人。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但××中心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。
篇4寫作要點78人覺得有用
寫總結這類東西，說難也難，說簡單其實也沒那么復雜。主要是得把事情的過程、成效還有遇到的問題都交代清楚。先從基本情況說起，比如說這次結對幫扶的對象是誰，具體做了哪些工作，這些都是重點。如果能附上一些數據就更好了，比如有多少孩子受益，家長參與了多少次活動之類的。
然后就是講效果，這個部分不能太籠統(tǒng)，得具體到某項活動帶來的改變。像是通過某個課程，孩子們的進步有多大，家長的態(tài)度有沒有轉變，這些都是可以詳細描述的地方。要是有圖片或者視頻記錄，那更是錦上添花了。不過有時候寫的時候會忘記把一些關鍵點列出來，導致寫完后回頭一看才發(fā)現(xiàn)漏了重要內容。
再接著就是反思部分，這一步很重要，得誠實地指出工作中存在的不足。比如說有的時候因為資源有限，沒法給每個孩子都提供足夠的關注，這就是一個現(xiàn)實情況。還有就是團隊協(xié)作方面，有時候溝通不到位也會導致工作推進緩慢。這些問題要是能在總結里提前提出來，下次就好改進了。
書寫注意事項：
總結里還可以提到一些特別的事情，比如某個孩子因為這次幫扶活動發(fā)生了明顯的變化，或者是家長主動參與到教育中來了。這樣的例子能讓總結更有說服力，也能讓大家看到工作的意義所在。不過有時候寫著寫著就容易跑題，把重點放在了某個細節(jié)上，結果忘了總結的整體結構。
最后這部分，建議把接下來的工作計劃也寫進去。畢竟總結不是為了總結而總結，而是為了讓以后做得更好?？梢粤谐鰩讉€明確的目標，比如擴大幫扶范圍，增加互動環(huán)節(jié)之類的。要是能把這些目標細化到具體的措施上就更棒了。不過有時候寫的時候會忽略掉這一點，只顧著回顧過去，這樣就有點本末倒置了。
幼兒園結對幫扶工作總結怎么寫【篇5】 1300字
為進一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學年，南湖中心校與大風車幼兒園開展了結對幫扶工作。兩處幼兒園結合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視，商定方案
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。
二、措施得力，輻射面廣
為了使幫扶取得切實成效，南湖區(qū)中心校對轄區(qū)內的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養(yǎng)。因此，本學年的主要計劃是，根據“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動，第一次是五月九號在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環(huán)境區(qū)域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。
大風車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時，對小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學環(huán)節(jié)設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動。花園社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當中辦學規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
三、相互交流，幫助提高
每次活動結束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
四、初現(xiàn)成效，共同成長
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動的開展，充分發(fā)揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發(fā)展；同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
一年來，通過雙方的共同努力，幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變，業(yè)務水平在逐步提高，兩園的教師也在交流中逐步成長。幫扶工作需要長期堅持下去，結對幫扶活動正在提升階段，在今后的工作中，兩園表示將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，一起撐起學前教育一片廣闊的天地。
篇5寫作要點48人覺得有用
幼兒園結對幫扶工作總結該怎么寫？這事其實挺講究技巧的。先得把事情說清楚，比如你跟哪個園子結了對子，具體干了些什么，成效怎么樣。不過光說大白話也不行，得有點專業(yè)味兒。比如說“教育協(xié)作”，聽著就比“一起玩”正式多了。
寫的時候，得把事情的來龍去脈交代明白。比如說你們是不是定期去對方園子里聽課，聽的是什么課，聽完之后是不是有啥反饋，反饋后有沒有改進措施。還有就是活動開展情況，像是組織講座，搞教研活動，這些都得記下來。要是有啥亮點，比如某個老師的教學方法特別好，也得提一提。
光記流水賬也不行，得有點深度?？梢苑治鲆幌聨头龅男Ч?，比如孩子的發(fā)展變化，教師的成長情況。這里頭最好能有一些具體的例子，這樣顯得真實可信。不過有時候寫著寫著就容易跑偏，比如把重點放到了活動細節(jié)上，反而忽略了整體效果。
材料收集也很關鍵，不能光靠腦子記，該拍照的拍照，該記錄的記錄。不然到最后寫總結的時候，啥都沒留下，那就麻煩了。而且要注意格式，雖然不是特別重要，但整齊點看著舒服。像日期、地點、參與人員這些基本信息，都得寫全乎。
不過，有時候寫總結會遇到些小麻煩。比如時間久了，有些事情想不起來了，這時候就得找同事幫忙回憶。還有一種情況，就是領導給的任務太急，沒時間好好整理，這就得抓緊時間，先把框架搭起來再說。
寫總結的時候，最好能結合實際情況，不能太虛。比如你們園子的具體情況，對方園子的情況，都要考慮到。不能說人家缺的東西你們全堆過去，得因地制宜。有時候一個小小的調整，就能帶來意想不到的好效果。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交，多看幾遍。有時候句子不通順，自己可能覺不出來，可以讓同事幫忙看看。要是有條件的話，找個專家指導一下更好。
幼兒園幫扶工作總結怎么寫【篇6】 3300字
2025幼兒園幫扶工作總結
幼兒園幫扶工作總結
為了全面貫徹和落實縣教育局幫扶結對的精神，充分發(fā)揮省級示范園的輻射和帶動作用，我園與××中心幼兒園成為結對園。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結如下：
一、充分了解情況，制定切實可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據前兩年對××中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過交流和實地調研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學上進，但是由于教育經驗不足，對《綱要》的解讀和領會還不夠，老師們對教研活動開展的經驗也較少，在早操的編排、教學活動的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學習培訓接受新信息和分享教育資源的機會比較少;針對這些情況，我們把幫扶捆綁的`重點放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等;
2、為該園教師提供學習的機會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的，還安排該園老師參加我園的教研活動;
3、我園園長和骨干教師定期到該園指導。
二、資源共享，提供學習和培訓的機會。
我園在去年××月邀請了××骨干教師××老師來園做《快樂動起來》音樂講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動，我園特意邀請××園的老師參與，使她們也深感受益匪淺。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實處。
我們常和結對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學現(xiàn)狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。
例如針對結對教師配備不夠，沒有充足的時間外出觀摩學習的問題，我園派出了××老師展示了音樂活動《下蛋了啰》優(yōu)質示范課，使她們的教師知道了如何上好音樂活動課，提高其組織教學水平。觀摩了××中心幼兒園××老師的一節(jié)音樂活動《××××》，從音樂活動的目標定位，活動準備、活動設計、活動組織、如何關注幼兒等方面進行了詳細的指導。
又如在交流中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒有根據幼兒年齡特點和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務園長還專門的對各年齡段早操活動時間安排、動作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進行指導,通過學習，她們分別創(chuàng)編出小動物模仿操、動動操等三套適合大小三個年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛，中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。
另外，我園除了前兩年贈送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學年還捐贈了××千元現(xiàn)金給結對園添加教學設備及幼兒玩具，改善其辦學條件。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結對園教師在業(yè)務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對××中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村中心園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了我們。幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給農村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長成為有愛心的人。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但××中心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進步和成長。
幼兒園幫扶工作總結
為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，××年××月與××中心幼兒園開展了結對幫扶工作。我們結合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結如下：
一、 高度重視、措施到位
(一)加強領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長××;副組長××、××;組員××、××、××、××、××、××。
(二)制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到××鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。
二、自主拓展，主動出擊
在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。
本學年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任××針對輔導××作好業(yè)務管理、資料整理工作，××與××老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結對園的二位骨干教師結對，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
(二)靈活開展活動，提升教學質量。
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將××學區(qū)教研活動放到××幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是××幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師××，根據幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課、評課)。二是送管理經驗。本學年我們安排了××、××、××老師上門送教活動;安排了××教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，××老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了建設性的意見。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效?！痢劣變簣@的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
篇6寫作要點134人覺得有用
幼兒園幫扶工作是推動教育公平的重要環(huán)節(jié)，也是提升幼兒教育質量的關鍵步驟。要寫好一份總結，關鍵在于將實際工作中的情況梳理清楚，既要反映成果，也要指出不足。寫總結的時候，得先明確幾個核心點，比如幫扶對象是誰、采取了哪些措施、效果怎么樣、遇到什么困難。
一開始就要把背景說清楚，比如咱們這次幫扶的對象是某地的幾所鄉(xiāng)村幼兒園，它們的師資力量相對薄弱，教學資源有限。接著講具體做了些什么，像是派專家去進行專業(yè)培訓，組織城里優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，還給這些幼兒園捐贈了一些玩具和圖書。這里要注意的是，如果提到具體的數字，比如培訓了多少人次，送去了多少套玩具，會讓總結顯得更有說服力。
效果部分很重要，要實事求是地展示成果。比如說通過培訓，當地老師的教學技能有所提高，孩子們的學習興趣也增強了。不過在描述過程中，可能會出現(xiàn)一些小疏漏，比如把“提高了”寫成“加強了”，雖然意思沒變，但仔細看的話會發(fā)現(xiàn)不太一致。這部分還可以提一下家長們的反饋，他們普遍認為孩子的變化挺大的。
任何事情都不會一帆風順，幫扶工作也一樣。在總結里需要適當提及存在的問題，比如有些老師接受培訓后沒有完全落實學到的知識，可能是因為日常教學任務太重，沒時間消化新東西。還有就是，由于經費限制，有些活動沒能開展，這影響了幫扶的整體效果。
小編友情提醒：
可以簡單展望未來的工作方向。比如希望接下來能建立長期的合作機制，讓城里和鄉(xiāng)下的幼兒園能夠資源共享。同時，也可以嘗試引入更多互動式的教學方法，這樣或許能讓幫扶的效果更加顯著。
