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2025年度幼兒園實習(xí)總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-08-01 18:40:02 查看人數(shù):44

實習(xí)

2025年度幼兒園實習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】2700字

我是黑龍江省教育學(xué)院08級學(xué)前教育五班的一名學(xué)生,我在哈工大幼兒園實習(xí)!在實習(xí)期間,我受益匪淺!通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真,備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。

不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。

我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。。

經(jīng)歷了實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。實習(xí)期間的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來,這次回學(xué)校,可以好好問問我們的老師,看看怎么養(yǎng)能做到。

一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益良多,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習(xí)期里,我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

篇1寫作要點226人覺得有用

寫總結(jié)不是一件特別復(fù)雜的事,但也不是說隨便寫寫就行??偨Y(jié)主要是回顧一段時期的工作情況,把做過的事情理清楚,找出其中的經(jīng)驗和教訓(xùn),為下一步工作做準備。對于幼兒園實習(xí)來說,總結(jié)的內(nèi)容得包括實習(xí)期間帶班的情況、與小朋友互動的經(jīng)驗、還有遇到的一些問題和解決的辦法。

剛開始寫的時候,先把自己實習(xí)期間的經(jīng)歷大致過一遍。比如帶班時是怎么安排活動的,小朋友喜歡什么樣的游戲,這些都要心里有個數(shù)。當(dāng)然,光記著這些還不夠,還得想一想為什么這么做。比如,有的小朋友總是注意力不集中,是不是教學(xué)方法需要調(diào)整一下?這樣琢磨著,思路就慢慢清晰了。

寫的時候要注意,別把所有事情一股腦兒全寫上去,得挑重點寫。像是每天帶的小朋友做了什么手工,這個就沒必要細說。但如果是通過一次手工活動發(fā)現(xiàn)小朋友的動手能力特別強,這就可以提一下。另外,寫的時候最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景,比如教育學(xué)的知識點,看看能不能在實踐中找到對應(yīng)的地方。要是能把理論和實踐結(jié)合起來,總結(jié)的質(zhì)量就能提高不少。

有時候,寫總結(jié)會遇到一點小麻煩,就是不知道該怎么組織語言。其實,寫的時候可以試著從結(jié)果入手,先說取得了哪些成績,然后再講背后的努力。比如,這次實習(xí)期間小朋友的進步特別大,那就可以先把這個結(jié)果寫出來,接著再分析一下自己用了什么方法才讓小朋友進步這么明顯。這樣的寫法,既能讓讀者明白成果是什么,也能知道你是怎么做到的。

還有一點需要注意,就是細節(jié)很重要。實習(xí)期間可能遇到過一些小插曲,像是某個小朋友突然哭鬧不止,當(dāng)時是怎么處理的?后來有沒有總結(jié)出什么規(guī)律?這些細節(jié)往往能反映出一個老師的專業(yè)素養(yǎng)。所以呀,寫總結(jié)的時候,要把這些小細節(jié)都記錄下來,這樣不僅能幫助自己回憶起當(dāng)時的場景,還能給以后的工作提供參考。

幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 3800字

幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)

帶著對美好未來的憧憬和希望,____年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習(xí)。實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評。短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

一、實習(xí)收獲

(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系

幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性,為了使孩子喜歡幼兒園,我們準備了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進行指導(dǎo)。

(二)根據(jù)孩子特點安排活動

《綱要》中指出:“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在周周演中,我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作,即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜歡的動作,有的孩子則愣在那里一動不動。在反復(fù)強化訓(xùn)練下,我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進步,反而對表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目,我把舞蹈的過程編成一個小故事,讓幼兒對故事的情節(jié)感興趣,然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動作了,同時也能賦予這個角色一定的`情感。

(三)主持召開家長會

家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,我進行了精心準備。家長會開始前,我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當(dāng)表揚,對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié),并對家長的支持給予感謝。這次家長會,由于準備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。

(四)適當(dāng)放手,讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫,不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。有一天下午,小朋友們都起床自己開始穿衣服了,豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去,金老師叫住我說:“你不要幫他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對他放手,他才會有進步?!庇谑?,我坐在他旁邊,一步一步教他應(yīng)該怎么穿,別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了,他還在穿。我說:“豪豪不要著急,你慢慢穿,老師等你?!庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時間才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星,說:“豪豪今天真棒,自己會穿衣服了,明天再自己穿,老師還會給你一個五角星?!焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個,但是至少他開始自己穿衣服了。

無論是老師還是家長,都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說,他們有極強的模仿能力,只要教兩三遍,他們就會記住。同時加以適當(dāng)?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈谩?/p>

(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境

整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此,我與其他教師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。

(六)對幼兒進行管理,夸獎最重要。

托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。”由此可見,教師對學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在實習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

在星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個手制小白兔,并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,比如上課比以前認真啦,或者不打架啦,老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的,哪里也買不到的,哪個老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友,它就會跟誰回家,還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

這“愛的活動”開展以后,我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的上課也變得專心了,連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)強強一回幼兒園,我就抓住一切時機來表示對強強的“愛”:“哇,強強,你今天真帥,老師喜歡你!”“強強,今天你做操時不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點啦!”“強強,你今天午睡有進步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”??,“越來越喜歡強強的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期強強的可喜變化來對我這位實習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動使我明白了,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

(七))抓好幼兒常規(guī),建立周密的班級制度

幼兒常規(guī)的培養(yǎng),是一項長期的工作。記得有人說過,管理幼兒就像栽培小樹,要時常給它培土、施肥、澆水,將它多余的枝葉剪掉,使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理,任其東倒西歪,樹叉橫生,那么小樹就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來,對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上,我班利用家庭資源,將班級里的常規(guī)要求跟家長交流,讓幼兒在家里練習(xí)整理書包,幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面,我對幼兒在做操時的進、退場做了要求,讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點,并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓(xùn)練,現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。學(xué)習(xí)常規(guī)上,幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。

常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會到了常規(guī)在幼兒園的重要性,尤其是幼兒園一日活動中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當(dāng)很容易患病,對于此類幼兒,日常生活中要多加注意和觀察,及時提醒幼兒脫添衣服,適當(dāng)為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點,但看著他們健康成長,家長滿意,我們也開心。

二、實習(xí)中的不足之處

在實習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足,如:1.我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張;2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子,因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過指導(dǎo)老師,得知造成這種情況的原

[幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)]

篇2寫作要點157人覺得有用

幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)怎么寫

寫總結(jié)的時候,得先把這段時間的工作梳理一遍。這工作不是隨便想想就能寫好的,需要把每天的經(jīng)歷都過一遍腦子。比如帶小朋友做游戲,教他們認字,還有處理家長的問題,這些都要記得清清楚楚。有些事情可能看起來瑣碎,但都是工作的一部分,不能漏掉。像我實習(xí)的時候,就遇到一個小朋友總是哭鬧不肯吃飯,我就得想辦法讓他慢慢適應(yīng),還跟家長溝通,這事后來解決了,就得記下來。

寫總結(jié)的時候,順序不重要,但得確保每件事都說到了。比如說活動設(shè)計,你可以先寫活動的目標是什么,然后寫準備了哪些材料,接著講活動進行的過程。要是中間有小朋友特別調(diào)皮,影響到活動的進展,也得提一下當(dāng)時是怎么應(yīng)對的。還有,總結(jié)不能光說表面的東西,最好能加上自己的感悟。比如通過這次活動,你學(xué)到什么新的方法沒有,以后遇到類似情況該怎么調(diào)整。

有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩,像是時間久了,有些細節(jié)想不太起來,這時候可以翻翻當(dāng)時的記錄本。實習(xí)期間,我經(jīng)常隨手記下一些重要的事,比如某個小朋友的性格特點,家長反饋的意見之類。這些東西在寫總結(jié)時特別有用,能讓內(nèi)容更具體。不過有時候也會記錯,比如把某天的日期搞混了,這種小問題不用太擔(dān)心,只要大致正確就行。

書寫注意事項:

總結(jié)里的語言要盡量簡潔明了。有些時候,我們?nèi)菀渍f得啰嗦,把簡單的事情復(fù)雜化。像描述小朋友的表現(xiàn),別用太多復(fù)雜的形容詞,直接說他做了什么就好。比如“小明今天表現(xiàn)很好,能安靜地聽故事”,這就夠了。還有,總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語,這樣顯得更有分量。但要注意不要濫用,不然別人看不明白反而不好。

總結(jié)寫完后,最好找同事看看,聽聽他們的意見。畢竟每個人的角度不一樣,他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。比如有個同事告訴我,我寫的總結(jié)里有一處邏輯有點亂,當(dāng)時我自己都沒察覺。后來改了一下,確實比原來好很多。所以多一個人幫忙看看總是好的,不過別太依賴別人,主要還得靠自己把握。

小編友情提醒:

寫總結(jié)是個細致活兒,不能馬虎大意。既要實事求是,又要認真對待。要是覺得寫得不夠好,可以多改幾遍,直到滿意為止。

幼兒園工作實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 850字

實習(xí)了這么多天,切身體驗到了新加坡幼兒園的教育模式,也對這里的幼兒園有了一定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到實踐中去。我本人對學(xué)前教育有一定的了解和看法,不管在哪里,我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更重要的是對于這份工作要充滿耐心和責(zé)任感,能有一顆愛孩子的心,具備一種良好的教育心態(tài)。

實習(xí)結(jié)束了,讓我感觸很大,我們作為幼兒園老師,有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的,可是我的老師卻沒有注意到,無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如:恐嚇孩子的話語、打擊孩子的話語等。我記得有一次,小朋友正在吃飯的時候,一個老師就說:“不可以不吃,誰不吃就給我去豆豆班去了,都沒有長大的,不會吃飯、、、、、、”像這樣的話語就會傷害到小朋友的,我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行。我認為有一種良好的教育心態(tài),是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒,關(guān)注每一位幼兒,呵護每一位幼兒,讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子,只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多,尤其是在日常生活中的點點滴滴。當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時候,你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。因為這份工作給你帶來許多的快樂。所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么的重要,明確自己的位置。

首先,要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對待每一位幼兒。然而,要認清自己的角色,給幼兒營造一個輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次,要保護好每一個孩子的安全是最重要的。

那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的接觸新的教育方式。通過對幼兒發(fā)展的理論及實踐知識的檢驗,更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個平臺,拉近教育者與幼兒的距離??傊?,作為一名專業(yè)的教師是在生活中慢慢去體會的,要用心去做到,而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

篇3寫作要點135人覺得有用

幼兒園工作實習(xí)總結(jié)怎么寫

在撰寫幼兒園工作實習(xí)總結(jié)的時候,得先明確總結(jié)的主要目的,那就是把這段時間里學(xué)到的東西、積累的經(jīng)驗好好梳理一遍。有些人在寫總結(jié)的時候容易忽略細節(jié),比如只顧著夸獎自己,而忽略了具體的工作表現(xiàn)。這樣的總結(jié)就顯得空洞了。

剛開始實習(xí)的時候,可能會覺得手忙腳亂,因為面對小朋友的時候需要兼顧的事情太多。比如,組織活動時要考慮到每個孩子的興趣點,這可不是件容易的事。記得有一次組織手工課,準備材料的時候忘記檢查數(shù)量,結(jié)果到課堂上才發(fā)現(xiàn)少了一套剪刀,只好臨時調(diào)整計劃,還多花了不少時間。這件事讓我明白,準備工作一定要細致周全。

在實習(xí)期間,和同事們的交流也特別重要。有時候聽課的機會不能錯過,尤其是那些有經(jīng)驗的老教師的課程。有一次聽一位老教師講課,她用一些小游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字,效果特別好。當(dāng)時我就在想,如果自己也能掌握這種技巧就好了。后來在自己的課堂上試著模仿了一下,雖然沒完全達到預(yù)期效果,但總算有了進步。

還有就是記錄很重要,尤其是遇到一些突發(fā)狀況的時候。比如有一天有個孩子突然哭鬧不止,我一時不知如何是好,只能打電話向帶班老師求助。事后我把整個事情經(jīng)過記錄下來,分析原因,發(fā)現(xiàn)原來是孩子家里最近有點變化,情緒受到影響。從那以后,我更加注重觀察孩子們的情緒波動,這也算是個意外收獲吧。

總結(jié)里也不能光寫自己做的不足之處,還是要提一提自己的優(yōu)點。比如在組織戶外活動的時候,我注意到很多孩子都很喜歡參與,這讓我覺得自己在這方面還是有一定能力的。不過,有時候會發(fā)現(xiàn)自己表達的方式不太合適,有時候說話太直接,反而讓孩子感到緊張。這個問題還需要慢慢改進。

總結(jié)的時候還可以結(jié)合一些專業(yè)理論,這樣會讓總結(jié)更有說服力。像是蒙臺梭利教育法之類的,了解一下相關(guān)的理念,再聯(lián)系到自己的實踐,這樣寫出來的總結(jié)會顯得更有深度。不過有時候也會出現(xiàn)一些小問題,比如引用理論的時候,可能記不清具體的出處,只能憑記憶寫了,這就需要注意核對資料了。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時候最好能附上一些圖片或者表格之類的輔助材料,這樣能讓總結(jié)看起來更加生動形象。比如畫一些簡單的流程圖,標注一下活動的各個環(huán)節(jié),這樣讀者就能更直觀地了解你的工作內(nèi)容了。不過有時候圖片找起來挺麻煩的,尤其是涉及隱私的問題,需要特別注意。

幼兒園教師實習(xí)總結(jié)2000字怎么寫【篇4】 1600字

俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習(xí)的第一天。剛進班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北,比起“指導(dǎo)老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。 要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們,經(jīng)過這次實習(xí),六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

篇4寫作要點92人覺得有用

幼兒園教師實習(xí)總結(jié)2000字怎么寫

剛接到這個任務(wù)的時候,心里還有點忐忑,畢竟總結(jié)這種東西平時也沒怎么專門學(xué)過。不過既然是給新手們參考,那還是得好好琢磨一下。寫總結(jié)這件事說難也不難,但要想寫出條理清晰又內(nèi)容豐富的總結(jié),還是需要下點功夫的。

一開始得把這段時間的經(jīng)歷大致梳理一遍,哪些事情印象最深就先記下來。比如,第一次帶班的時候,孩子們哭鬧不止,自己手忙腳亂的場景。還有后來慢慢摸索出一些辦法,比如通過講故事吸引注意力,效果還不錯。把這些零散的事情串起來,就是個大概的框架了。

寫的時候要注意語言要樸實,別整那些花哨的辭藻。比如描述教學(xué)活動,就直白地說自己是怎么組織游戲的,孩子們反應(yīng)怎么樣就行。要是寫得太復(fù)雜反而顯得不真實。像我有一次寫總結(jié),本來想表達得很文藝,結(jié)果同事看了直搖頭,說這不像工作記錄倒像是小說。

書寫注意事項:

總結(jié)里少不了要提一些數(shù)據(jù)。像我實習(xí)期間帶了三個班,每個班二十多個孩子,總共多少次活動都得算清楚。這些具體的數(shù)字能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的認真態(tài)度。不過記得別光列數(shù)字,得結(jié)合實際情況去分析。比如參與家長會的次數(shù)多了,是不是跟家長溝通更順暢了?要是沒變化,就得想想是不是自己的方式有問題。

還有一個容易忽略的地方是反思。每次活動結(jié)束后,最好能及時記錄下當(dāng)時的想法,這樣寫總結(jié)的時候就不會覺得無話可說了。就像那次戶外活動,因為準備不充分導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)沒完成,當(dāng)時就覺得挺遺憾的?,F(xiàn)在寫總結(jié)時就能把這段經(jīng)歷拿出來好好琢磨,下次怎么改進。

寫總結(jié)也不是一蹴而就的事。有時候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鲂碌南敕?,這就得及時補充進去。我有個朋友寫總結(jié)的時候,本來只打算寫兩周的,結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不夠,又補了好幾天。所以寫的時候別太拘泥于字數(shù)限制,先把內(nèi)容寫全再說。

還有一點需要注意,總結(jié)里提到的成績別夸大。比如自己組織了一次親子活動,效果確實不錯,但要說成是完美無瑕就不合適了。適當(dāng)?shù)闹t虛不僅能展現(xiàn)自己的專業(yè)態(tài)度,也能讓領(lǐng)導(dǎo)更信任你。

小編友情提醒:

寫完之后別急著提交,最好多讀幾遍。有時候一個標點符號用錯了,或者句子不通順,自己可能看不出來,可以讓同事幫忙看看。我自己就有過這樣的經(jīng)歷,寫完后自認為沒問題,結(jié)果同事指出好幾個小問題,改過后才滿意。

其實總結(jié)就是把自己這段時間的工作經(jīng)歷和感悟整理出來,沒什么特別復(fù)雜的技巧。只要用心去做,肯定能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1800字

俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,應(yīng)對性格各異的孩子,應(yīng)對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕簡單松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小群眾當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習(xí)的第一天。剛進班級,我要應(yīng)對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北,比起“指導(dǎo)老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況,我明白作為一名合格的幼兒園老師,需要透過接觸幼兒、了解幼兒,逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫忙他們改正缺點,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也十分的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們,經(jīng)過這次實習(xí),六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責(zé)心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)模板

篇5寫作要點105人覺得有用

寫總結(jié)的時候,很多人覺得挺難的,特別是那些剛接觸這行的新手。其實總結(jié)和日常說話差不多,不過得有點條理。開頭,先把背景說清楚,就是事情發(fā)生的環(huán)境、時間啥的,別一上來就直奔主題。比如在幼兒園實習(xí),就得先提一下實習(xí)的時間、地點、帶班老師是誰之類的,這樣大家能明白你在說什么。

接著就該講具體做了什么工作啦。比如說觀察小朋友的游戲活動,參與教學(xué)活動,還有配合老師布置教室環(huán)境等等。這部分最好具體點,像“每天上午都會陪孩子們做手工”,而不是泛泛而談“參與各種活動”。要是能提到一些細節(jié)就更好了,比如“有一次手工課上,我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡用彩紙折小動物”。

然后就是講成果啦。成果不一定非得是多大的成就,哪怕是一些小事也算。像是學(xué)會了怎么組織小朋友排隊,或者掌握了幾個小游戲的玩法,這些都是收獲。不過這里可能會稍微有點問題,有些人在寫成果的時候容易夸大其詞,像是“通過這次實習(xí),我感覺自己已經(jīng)是個資深幼教專家了”,這就不太合適。畢竟總結(jié)不是吹牛的地方。

最后這部分,可以談?wù)勛约旱母惺?,也可以是對未來的展望。感受的話,可以說說實習(xí)過程中遇到的困難是怎么克服的,對未來有什么期待。比如說“剛開始面對孩子哭鬧的時候特別慌張,后來慢慢學(xué)會用耐心去應(yīng)對”。至于展望,可以寫希望自己以后能學(xué)到更多關(guān)于兒童心理的知識,以便更好地跟小朋友相處。

寫總結(jié)的時候,記得要把重點放在事實和行動上,別光顧著抒情。而且要注意語言簡潔明了,別啰嗦。有時候可能會不小心漏掉一些關(guān)鍵信息,就像忘了寫實習(xí)的具體時間,這就不太好。不過大多數(shù)時候,只要用心寫,基本都能寫出不錯的總結(jié)。

2025幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 4400字

帶著對美好未來的憧憬和希望,____年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習(xí)。實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評。短短的幾周實習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

一、實習(xí)收獲

(一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系

幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性,為了使孩子喜歡幼兒園,我們準備了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進行指導(dǎo)。 (二)根據(jù)孩子特點安排活動

《綱要》中指出:“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在周周演中,我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作,即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜歡的動作,有的孩子則愣在那里一動不動。在反復(fù)強化訓(xùn)練下,我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進步,反而對表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目,我把舞蹈的過程編成一個小故事,讓幼兒對故事的情節(jié)感興趣,然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動作了,同時也能賦予這個角色一定的情感。

(三)主持召開家長會

家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,我進行了精心準備。家長會開始前,我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當(dāng)表揚,對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié),并對家長的支持給予感謝。這次家長會,由于準備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。

(四)適當(dāng)放手,讓孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫,不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。有一天下午,小朋友們都起床自己開始穿衣服了,豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去,金老師叫住我說:“你不要幫他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對他放手,他才會有進步?!庇谑?,我坐在他旁邊,一步一步教他應(yīng)該怎么穿,別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了,他還在穿。我說:“豪豪不要著急,你慢慢穿,老師等你。”于是他笨手笨腳的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時間才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星,說:“豪豪今天真棒,自己會穿衣服了,明天再自己穿,老師還會給你一個五角星?!焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個,但是至少他開始自己穿衣服了。

無論是老師還是家長,都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說,他們有極強的模仿能力,只要教兩三遍,他們就會記住。同時加以適當(dāng)?shù)墓膭?,他們會做的比想象中更好?/p>

(五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境

整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此,我與其他教師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。

(六)對幼兒進行管理,夸獎最重要。

托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他他就是一個完善的教師?!庇纱丝梢姡處煂W(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在實習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

在星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個手制小白兔,并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,比如上課比以前認真啦,或者不打架啦,老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的,哪里也買不到的,哪個老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友,它就會跟誰回家,還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

這“愛的活動”開展以后,我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了:經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù),上課愛講話的上課也變得專心了,連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里??,這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)強強一回幼兒園,我就抓住一切時機來表示對強強的“愛”:“哇,強強,你今天真帥,老師喜歡你!”“強強,今天你做操時不拉小朋友褲子啦,我又喜歡你多一點啦!”“強強,你今天午睡有進步,小兔也跟我說好愛你,今天要跟你回家”??,“越來越喜歡強強的結(jié)果”就是:他的“麻煩事”一件件減少了,終于有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期強強的可喜變化來對我這位實習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動使我明白了,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

(七))抓好幼兒常規(guī),建立周密的班級制度

幼兒常規(guī)的培養(yǎng),是一項長期的工作。記得有人說過,管理幼兒就像栽培小樹,要時常給它培土、施肥、澆水,將它多余的枝葉剪掉,使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理,任其東倒西歪,樹叉橫生,那么小樹就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來,對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面,幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上,我班利用家庭資源,將班級里的常規(guī)要求跟家長交流,讓幼兒在家里練習(xí)整理書包,幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面,我對幼兒在做操時的進、退場做了要求,讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點,并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓(xùn)練,現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。學(xué)習(xí)常規(guī)上,幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。

常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會到了常規(guī)在幼兒園的重要性,尤其是幼兒園一日活動中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當(dāng)很容易患病,對于此類幼兒,日常生活中要多加注意和觀察,及時提醒幼兒脫添衣服,適當(dāng)為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點,但看著他們健康成長,家長滿意,我們也開心。

二、實習(xí)中的不足之處

在實習(xí)過程中,我也看到了自己的一些不足,如:1.我的語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張;2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3.沒有照顧到每個孩子,因而沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過指導(dǎo)老師,得知造成這種情況的原因是因為我們是新手,我們學(xué)到了理論知識,但實際經(jīng)驗較少,在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

三、學(xué)習(xí)中的疑問

在實習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真,備課和準備充分。2.虛心地向指導(dǎo)老師請教,接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。

在實習(xí)期間,我在幼兒管理中也看到了一些問題,自己也在不斷進行思考。這些問題主要包括:1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動,它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?5.如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考...

篇6寫作要點173人覺得有用

在寫小班實習(xí)總結(jié)的時候,需要先搞清楚總結(jié)的主要目的,就是把這段時間的工作內(nèi)容梳理一下,看看哪些地方做得好,哪些地方還需要改進。寫之前可以先把每天的工作記錄拿出來,這樣寫起來更有依據(jù)。比如某一天帶孩子們做手工,效果特別好,就可以詳細記下來,包括用了什么材料,孩子們是怎么配合的,最后的效果怎么樣。

接下來要理清思路,不要一上來就亂寫??梢园颜麄€實習(xí)期間分成幾個階段,每個階段的重點工作是什么,遇到的問題是什么,解決的辦法又是怎樣的。比如說第一個月主要是熟悉環(huán)境,第二個月開始正式參與教學(xué)活動,第三個月則是綜合運用前面學(xué)到的東西,組織一些大型活動。這樣分階段寫,條理會清晰很多。

要注意的是,寫總結(jié)的時候,盡量用具體的事例說話。不要光說“我努力了”或者“我盡職盡責(zé)”,而是要舉例子,比如某個小朋友一開始不愿意參加集體游戲,后來通過耐心引導(dǎo)終于融入了大家,這樣的描述會讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然,事例要真實,不能為了顯得成績好而編造事實。

書寫注意事項:

總結(jié)里還可以提到一些自己的感悟,但不要太多,點到為止就好。比如覺得這次實習(xí)讓自己明白了耐心的重要性,或者意識到和家長溝通時態(tài)度很重要之類的話。不過有時候可能會忘記在總結(jié)里加入這個部分,可能是因為太專注于列舉具體的事情了。

還有個需要注意的地方,就是格式問題。雖然不是特別重要,但適當(dāng)?shù)母袷侥茏尶偨Y(jié)看起來更整潔。比如分段落寫,每一段講一個方面的內(nèi)容;或者適當(dāng)用些小標題,像“教學(xué)工作回顧”、“班級管理體會”之類的。不過有時候可能會忘記調(diào)整格式,導(dǎo)致整篇文章看起來有點亂。

小編友情提醒:

檢查一遍有沒有明顯的錯誤,比如錯別字或者標點符號的問題。有時候匆匆忙忙寫完后,可能會忽略這些問題,所以最好能抽時間仔細看看。如果有機會的話,可以讓同事幫忙看看,他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。

2025年度幼兒園實習(xí)總結(jié)怎么寫(精選6篇)

寫總結(jié)不是一件特別復(fù)雜的事,但也不是說隨便寫寫就行??偨Y(jié)主要是回顧一段時期的工作情況,把做過的事情理清楚,找出其中的經(jīng)驗和教訓(xùn),為下一步工作做準備。對于幼兒園實習(xí)來說,總結(jié)的內(nèi)容得包括實習(xí)期間帶班的情況、與小朋友互動的經(jīng)驗、還有遇到的一些問題和解決的辦法。剛開始寫
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