教學(xué)周工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1050字
1教學(xué)周工作總結(jié)
今天是周末了，回顧本周的工作與生活，與之前又有了新的收獲與成長(zhǎng)。
周一在周末的良好休整之后，以最佳的精神狀態(tài)來(lái)迎接我們的孩子們。不管是因早到而異常興奮的寶貝，還是因沒(méi)睡醒而呆呆發(fā)愣的寶貝，就連不愿和媽媽分開(kāi)而鬧著小脾氣的寶貝，這些在我們眼中都顯得格外清新。上午為實(shí)習(xí)生們開(kāi)了個(gè)小會(huì)，介紹了一下學(xué)校各個(gè)崗位上的園長(zhǎng)和主任們，又讓我們自我介紹了一下，作為師大的一名學(xué)生，作為小組長(zhǎng)，真得很自豪我們的小實(shí)習(xí)生“老師”們的朝氣與自信。當(dāng)然，我堅(jiān)定地相信我們自身對(duì)待工作都是相當(dāng)負(fù)責(zé)任的。
周二下午進(jìn)行了下午和主班老師們進(jìn)行了教研活動(dòng)，在觀看完孫瑞雪老師對(duì)于“細(xì)小事物，玩水玩沙敏感期”、“模仿敏感期”和“語(yǔ)言敏感期”的相關(guān)視頻后，小中大班的老師們進(jìn)入了緊張而有序的討論當(dāng)中。老師們的討論帶給了我很多反思與收獲。相信我們?cè)谶@樣一個(gè)有著濃厚的嚴(yán)謹(jǐn)而熱情的探究環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，定會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)，飛速成長(zhǎng)。
周三是讓大家心中壓抑而勞累的一天，因?yàn)槊堪喽夹逻M(jìn)了2個(gè)孩子。新入園的孩子哭鬧、不聽(tīng)話(huà)與已經(jīng)有過(guò)半年學(xué)習(xí)的孩子們的自主而又有秩序感形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。為了不讓新孩子擾亂有序的教學(xué)活動(dòng)，所以愛(ài)哭鬧的新孩子基本上交給了我們來(lái)“專(zhuān)職”照看......一天下來(lái)，真的疲憊不堪，對(duì)比之下才真正發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟變簣@中的半年學(xué)習(xí)真的是能有相當(dāng)大的不同，無(wú)論是生活自理能力還是自主探究學(xué)習(xí)能力。給我的反思，幼兒教育真的很重要，讓孩子適齡入園非常重要，落下半年的學(xué)習(xí)，趕上真的很不容易，甚至有可能會(huì)讓孩子有恐懼不知所措的感覺(jué)。看到文章的家長(zhǎng)或是未來(lái)家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要注意這樣的問(wèn)題呦。
周四周五大家在期待家度過(guò)，盼望著周末的再次到來(lái)，期待著精心制造的小驚喜。期間除了日讓教學(xué)活動(dòng)外，周四下午進(jìn)行了一次保育工作培訓(xùn)。讓大家更加明確的幼兒園中的一日生活流程以及什么時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么。一周的工作有時(shí)候覺(jué)得又漫長(zhǎng)又短暫，在一天天的辛苦中收獲幸福快樂(lè)，一眨眼的功夫就要迎來(lái)了周末。
周六是田雪同學(xué)的生日，除她外的我們五個(gè)人很早就在計(jì)劃為她準(zhǔn)備個(gè)小驚喜了。上午大家買(mǎi)了蔬菜，開(kāi)開(kāi)心心去做飯，午飯期間唱歌端出蛋糕，簡(jiǎn)單卻溫馨的生日，祝田老師快樂(lè)，祝我們都簡(jiǎn)單快樂(lè)！下午進(jìn)行了第一次臨時(shí)團(tuán)小組的團(tuán)日活動(dòng)——獅城公園踏青。周日的此時(shí)，大家在做休整，寫(xiě)博文、做活動(dòng)設(shè)計(jì)、背單詞......總之，期待我們的第三周！
充實(shí)而有意義的一周，簡(jiǎn)單而快樂(lè)的一群人，溫暖而充滿(mǎn)激情的實(shí)習(xí)生活，加油！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)250人覺(jué)得有用
教學(xué)周工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，得看你工作的具體情況。比如教的是什么科目，學(xué)生的情況怎么樣，還有學(xué)校的要求是什么，這些都會(huì)影響到總結(jié)怎么寫(xiě)。
一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)要回顧一下這一周的教學(xué)情況，包括上了哪些課，用了哪些教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何。這部分要是能結(jié)合具體的例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。比如，上周講了個(gè)關(guān)于歷史事件的課，可以提一下學(xué)生們對(duì)這個(gè)話(huà)題的興趣有多高，有沒(méi)有提出什么有趣的問(wèn)題，這些問(wèn)題你是怎么回答的。這不僅能展示你的專(zhuān)業(yè)能力，還能體現(xiàn)你和學(xué)生的互動(dòng)情況。
接著就是講遇到的問(wèn)題了。這一塊兒可能有點(diǎn)難度，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意說(shuō)自己工作出了岔子，但問(wèn)題是客觀存在的，躲也躲不開(kāi)。比如，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)你講了好幾遍，但還是有不少學(xué)生沒(méi)掌握好，這時(shí)候就得好好反思一下，是不是自己的講解方式有問(wèn)題，還是學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)比較薄弱。找到了原因后，就可以想些辦法改進(jìn)，比如調(diào)整教學(xué)策略，增加一些練習(xí)題，或者找時(shí)間給學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。
還有就是計(jì)劃的部分，這也是很重要的。畢竟總結(jié)不是為了糾結(jié)過(guò)去，而是為了更好地規(guī)劃未來(lái)?？梢韵胂虢酉聛?lái)的教學(xué)目標(biāo)是什么，需要準(zhǔn)備些什么材料，怎樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。如果有可能的話(huà)，也可以和其他老師交流一下經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么處理類(lèi)似問(wèn)題的。畢竟同行之間互相借鑒一下總是好的，說(shuō)不定就能找到更適合自己的路子。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意點(diǎn)技巧。比如，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得你太絮叨。另外，盡量用事實(shí)說(shuō)話(huà)，少講空話(huà)套話(huà)，這樣顯得實(shí)在。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字或者漏掉個(gè)標(biāo)點(diǎn)啥的，這種小問(wèn)題就隨它去，只要不影響理解就行。
小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 750字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的公共安全教學(xué)工作，本學(xué)期以來(lái)，我對(duì)本班的公共安全教學(xué)工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)公共安全方面的知識(shí)，通過(guò)具體事例，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行公共安全教育。由于三年級(jí)學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安公共全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
本學(xué)期我除了做好三年級(jí)公共安全教學(xué)工作以外，還做了以下具體工作：
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的公共安全工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟其他同學(xué)玩去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線(xiàn)下、危房旁等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。
十、冬季，千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里滑冰
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的共同努力下，全班二十九人無(wú)一例公共安全事故發(fā)生。但是，安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發(fā)生。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)111人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周的教學(xué)工作算是告一段落了，這段時(shí)間下來(lái)，心里頭有不少東西想整理一下。這周的教學(xué)任務(wù)主要是讓學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉課程安排，同時(shí)初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)閾Q了新教室而感到緊張，所以特意安排了一些小游戲，讓他們互相認(rèn)識(shí)，效果還不錯(cuò)。
課堂管理這一塊，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生不太愿意舉手回答問(wèn)題，可能是怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話(huà)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在課上多點(diǎn)名提問(wèn)，還鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，即使答得不對(duì)也沒(méi)關(guān)系。另外，我還注意到有個(gè)別學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是家庭輔導(dǎo)方面出了點(diǎn)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，家校溝通很重要，接下來(lái)得抽時(shí)間跟家長(zhǎng)聊聊。
備課方面，我事先做了不少功課，把教材上的知識(shí)點(diǎn)梳理了一遍。不過(guò)，實(shí)際授課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些地方講得還不夠細(xì)致，尤其是數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用題部分，有的學(xué)生理解起來(lái)比較吃力。下一周打算調(diào)整一下講解方式，用更直觀的例子幫助他們理解。還有就是板書(shū)的問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙锰炝?，?dǎo)致后排的學(xué)生看不清，這個(gè)得改進(jìn)。
紀(jì)律方面，剛開(kāi)始幾天確實(shí)有點(diǎn)亂，特別是上午的第一節(jié)課，孩子們都比較興奮，注意力不容易集中。后來(lái)我調(diào)整了上課節(jié)奏，增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，情況慢慢好起來(lái)了。不過(guò)，有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生總是愛(ài)插嘴，處理起來(lái)需要技巧，不能一味地批評(píng)，得想辦法引導(dǎo)他們遵守秩序。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1750字
開(kāi)學(xué)第一周，一切開(kāi)始忙碌起來(lái)，學(xué)生生活必定是辛苦的，作為和學(xué)生作息同步的班主任的我深有體會(huì)，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該在任何時(shí)候被問(wèn)到最想干什么都會(huì)毫不猶豫說(shuō)最想睡覺(jué)吧!不知道別人當(dāng)班主任是怎么樣的，但至少對(duì)于不是太聰明的我來(lái)說(shuō)，笨人只能用笨辦法，要想當(dāng)好班主任非得耗掉我大部分時(shí)間才可能做的還像樣，所以這學(xué)期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會(huì)讓我成為學(xué)生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進(jìn)的方向是對(duì)的。當(dāng)我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學(xué)生時(shí)，一切都發(fā)生了奇妙的改變，那些原先被認(rèn)為可恨的遲到、上課說(shuō)話(huà)、不帶?；罩?lèi)的小錯(cuò)誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來(lái)了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯(cuò)誤是對(duì)他們的苛求，因?yàn)橥瑯拥囊筮B老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中，就先談?wù)勎易钚掳l(fā)現(xiàn)的四班的閃光點(diǎn)吧，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持，以此為基點(diǎn)，讓那些尚待發(fā)掘的閃光點(diǎn)更多地暴露出來(lái)：
1、我們班的孩子都有羞恥感：
這很重要，而且注意這個(gè)字都，不是部分同學(xué)，而是我們班的每一個(gè)同學(xué)都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個(gè)例子，從這周德育處統(tǒng)計(jì)的各班一周遲到報(bào)表的情況來(lái)看，在各班多少都有幾個(gè)人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個(gè)統(tǒng)計(jì)有所遺漏，因?yàn)榫驮谥芤悔w坤同學(xué)就遲到了，被我批評(píng)后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級(jí)掃地三天作為補(bǔ)償。周二，咱們班的歐凱文同學(xué)因?yàn)檫t到被我要求寫(xiě)了保證書(shū)，并讓他在周三班會(huì)的時(shí)候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學(xué)們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學(xué)徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開(kāi)說(shuō)明下，凱文同學(xué)保證再有遲到而讓班級(jí)丟分，愿意認(rèn)真打掃3天的班級(jí)衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開(kāi)宣讀保證書(shū)，此后全班再?zèng)]有遲到的情況。連上學(xué)期愛(ài)遲到的闕少波、宋爽等同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到校。這些都讓我覺(jué)得我們班的每一個(gè)同學(xué)都是有羞恥心的。這一點(diǎn)很難得，不是每個(gè)班級(jí)都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動(dòng)靜分明：
這在初中課堂中是非常難得的一個(gè)特點(diǎn)。初中生上課往往表現(xiàn)得動(dòng)得起來(lái)而靜不下來(lái)。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動(dòng)得起來(lái)也靜的下來(lái)(可能和班級(jí)性別比例特點(diǎn)有一定關(guān)系)。就拿我的生物課堂來(lái)說(shuō)，為了說(shuō)明語(yǔ)言文字在群體生活中的重要性，我讓學(xué)生們做了一個(gè)游戲：每組派一個(gè)學(xué)生上臺(tái)只用表情和動(dòng)作表達(dá)某個(gè)意思，看通過(guò)這種方式傳到最后一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，他還能否弄明白所要傳達(dá)的意思是什么。沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，派上來(lái)的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認(rèn)了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺(jué)得我們班的同學(xué)和老師配合的很好，而且很大方。游戲結(jié)束后，大家很快能夠進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動(dòng)一靜的對(duì)比，讓我恍然有了在高中班級(jí)任課的感覺(jué)。動(dòng)靜分明能夠大大提高聽(tīng)課效率，也能促進(jìn)老師授課的效率。希望這里的靜不包括部分同學(xué)上課瞌睡或者看閑書(shū)的情況~~開(kāi)學(xué)至今還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠(chéng)實(shí)守信的：
這里用了個(gè)多字，不敢用都，因?yàn)樯蠈W(xué)期有出現(xiàn)班級(jí)學(xué)生錢(qián)被偷的事情，還沒(méi)查清楚，如果是本班同學(xué)干的，那真的是很不誠(chéng)信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學(xué)能夠認(rèn)真反省自我，不要把老師的寬容當(dāng)縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴(yán)肅處理!!說(shuō)多是誠(chéng)實(shí)守信的，從這里可以看出，因?yàn)橹芏挛缱粤?xí)課我去上課了，也沒(méi)有交代其他老師看班，只以來(lái)班長(zhǎng)和幾個(gè)班干部維持班級(jí)秩序，后來(lái)了解到全班秩序大亂，講話(huà)的、玩猜拳的、跑來(lái)跑去的應(yīng)有盡有，估計(jì)和菜市場(chǎng)沒(méi)有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習(xí)課上太過(guò)分的同學(xué)自覺(jué)到我辦公室向我承認(rèn)錯(cuò)誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國(guó)欽、薛億鈞、章一書(shū)、宋爽、馬書(shū)劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學(xué)主動(dòng)上交的檢討書(shū)。歐凱文和陳曉彤同學(xué)在我的提醒下也交了檢討書(shū)。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書(shū)和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認(rèn)她們有說(shuō)話(huà)，同時(shí)也解釋說(shuō)明了原因(原因我不說(shuō)了，希望不要再出現(xiàn)類(lèi)似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠(chéng)實(shí)守信的。相信以后的相處過(guò)程中，我會(huì)找到更多證明這一點(diǎn)的證據(jù)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)205人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周的教學(xué)工作算是告一段落了，這段時(shí)間里頭，老師得把各種情況都梳理清楚，這樣才能有個(gè)好開(kāi)頭。每天孩子們的表現(xiàn)都不一樣，有的孩子適應(yīng)得快，一來(lái)就坐得端端正正聽(tīng)講，有的則需要多花點(diǎn)時(shí)間去引導(dǎo)。這期間，我注意到課堂紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，孩子們嘰嘰喳喳的，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，完全沒(méi)個(gè)秩序。后來(lái)慢慢調(diào)整了一下方法，比如設(shè)立小組評(píng)比制度，表現(xiàn)好的小組能得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，這樣慢慢就把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
課程安排上也遇到些挑戰(zhàn)。語(yǔ)文課上，拼音教學(xué)是最基本的，但有些孩子基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別吃力。數(shù)學(xué)課倒是還好，主要是認(rèn)識(shí)數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，大部分孩子都能跟上節(jié)奏。不過(guò)有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，會(huì)忘記提醒家長(zhǎng)檢查孩子的握筆姿勢(shì)，這個(gè)細(xì)節(jié)上確實(shí)有點(diǎn)疏忽。還有就是備課的時(shí)候，總覺(jué)得準(zhǔn)備得很充分，可是一到課堂上，有些環(huán)節(jié)還是會(huì)卡殼，可能是因?yàn)閷?duì)孩子的情況了解還不夠深入。
家長(zhǎng)這邊也是挺關(guān)鍵的一環(huán)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也希望他們能配合學(xué)校的工作，比如監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)之類(lèi)的。有幾位家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家后不太愿意做作業(yè)，這讓我意識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響有多大。當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)積極配合，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這對(duì)后續(xù)的教學(xué)工作很有幫助。
初三開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2800字
為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線(xiàn)，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。rla3[
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;
2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到'統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查'。
3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。p
4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_
5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。
6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次。
7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。
13、____中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成績(jī)。
我校xx屆的生源并不占優(yōu)勢(shì)，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中：
普高錄取102人，職高錄取88人，達(dá)到將全部學(xué)生輸送到高一級(jí)學(xué)校的總體戰(zhàn)略。
我校體育、音樂(lè)科的考生成績(jī)也比較突出，達(dá)到重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的:體育有3人，音樂(lè)有1人。體育、音樂(lè)科的豐收，是對(duì)我校堅(jiān)持素質(zhì)教育路線(xiàn)的豐厚回報(bào)。
二、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人
1、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。
2、 加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開(kāi)學(xué)初，級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任動(dòng)員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。
3、 定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)部管理。
4、 開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后刺。
5、 堅(jiān)持制度第一的思想，對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面，對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段，改變對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。
6、 關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級(jí)大局。
7、 創(chuàng)建年級(jí)黑板報(bào)，完善課室文化建設(shè)。通過(guò)這些德育宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。
8、 加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過(guò)心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。
9、 加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開(kāi)展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。體育測(cè)試有96%的學(xué)生獲得滿(mǎn)分。
10、加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿(mǎn)完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測(cè)工作，合格率100%。
11、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育，對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
三、存在的主要問(wèn)題
指出存在問(wèn)題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對(duì)教師工作的否定與貶低。
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對(duì)不大平衡，影響了學(xué)科合格率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
初三開(kāi)學(xué)第一周的教學(xué)工作結(jié)束了，回頭看看這一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)挺充實(shí)的。作為老師，每天面對(duì)著學(xué)生，既要保證課堂效率，又要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，確實(shí)不容易。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這個(gè)階段的教學(xué)總結(jié)。
一開(kāi)始得把這一周的整體情況梳理一下，哪些事情做得不錯(cuò)，哪些地方還有待改進(jìn)。比如，我這周布置的作業(yè)量就有點(diǎn)多，尤其是數(shù)學(xué)題，學(xué)生反饋說(shuō)有些難度大，做完后沒(méi)有太多時(shí)間復(fù)習(xí)其他科目。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題需要調(diào)整，不能一味追求題海戰(zhàn)術(shù)，還是要講究方法，讓學(xué)生既能掌握知識(shí)點(diǎn)，又能減輕負(fù)擔(dān)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
課堂上的互動(dòng)也需要注意。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課時(shí)注意力不太集中，可能是因?yàn)樾聦W(xué)期剛開(kāi)始，他們還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在下一周打算增加一些小組討論環(huán)節(jié)，讓大家互相交流解題思路，這樣既能活躍氣氛，也能提高大家的積極性。
除了教學(xué)內(nèi)容本身，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如備課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，準(zhǔn)備得不夠充分。有一次講到一個(gè)概念時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己事先沒(méi)準(zhǔn)備好相關(guān)的例題，結(jié)果只能臨時(shí)找資料補(bǔ)充，浪費(fèi)了不少時(shí)間。以后得吸取教訓(xùn)，提前做好功課，這樣才能游刃有余地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
還有就是和家長(zhǎng)的溝通也很重要。這一周開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)了解得不夠全面。我覺(jué)得可以定期發(fā)些簡(jiǎn)短的信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)知道孩子在學(xué)校的情況，這樣雙方配合起來(lái)效果會(huì)更好。不過(guò)，有時(shí)候信息太多反而會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得繁瑣，所以還得把握好分寸。
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 900字
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)范文
10月19日，星期一，迎來(lái)實(shí)習(xí)第七周。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習(xí)本。第三節(jié)課照常去開(kāi)教師會(huì)議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因?yàn)樾瞧谌业闹笇?dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星期三、四、五的課都由我來(lái)上，兩個(gè)班，13節(jié)語(yǔ)文課，必須要好好準(zhǔn)備才行。上個(gè)周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做ppt，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程。
10月20日也不用去上課，就去聽(tīng)了一年級(jí)一班的語(yǔ)文課，其他時(shí)間就是去看書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號(hào)星期三，從早讀開(kāi)始我就一直沒(méi)停過(guò)。早上滿(mǎn)課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語(yǔ)文園地三第一課時(shí)，二班是兩節(jié)，語(yǔ)文園地三第二課時(shí)和識(shí)字四第一課時(shí)。下午就把一班的語(yǔ)文園地三第二課時(shí)上完。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識(shí)字四上完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時(shí)。10月23日，要上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講完了。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課，上個(gè)星期跟美術(shù)老師調(diào)了課。除了上課，我還要改兩個(gè)班的作業(yè)，這三天簡(jiǎn)直忙到不行，老師真的很不容易，現(xiàn)在終于體驗(yàn)到了，一天連上幾節(jié)課，真的不想再講話(huà)了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開(kāi)心，還是學(xué)到很多東西的'。
支教第八周，10月26日，早上我們7個(gè)實(shí)習(xí)生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級(jí)衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一上課我們就去逐個(gè)班檢查，基本上所有班級(jí)都能做好，只有一兩個(gè)班還不夠整潔，還要繼續(xù)努力。下午呢，學(xué)校組織教師活動(dòng)，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽(tīng)了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》上完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，講得是第16課《風(fēng)娃娃》，這次老師也來(lái)聽(tīng)我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以后會(huì)有更大進(jìn)步的。10月30日，不用上課也沒(méi)有去聽(tīng)課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫(xiě)畢業(yè)論文，這周就這樣過(guò)去了。
小學(xué)實(shí)習(xí)教師第七八周教學(xué)工作總結(jié)范文
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)213人覺(jué)得有用
教學(xué)總結(jié)這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。對(duì)于剛實(shí)習(xí)的小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，第七八周的教學(xué)工作可能已經(jīng)積累了不少體會(huì)，把這些體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，就成了總結(jié)。不過(guò)，這可不是寫(xiě)心得體會(huì)，也不是寫(xiě)范文，而是要把自己的經(jīng)驗(yàn)梳理清楚，給未來(lái)的教學(xué)打個(gè)基礎(chǔ)。
先說(shuō)說(shuō)材料準(zhǔn)備吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，手邊得有教案、課堂記錄、學(xué)生的反饋這些東西。這些不是擺著好看的，而是用來(lái)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵資料。比如，你上周教《小貓釣魚(yú)》這篇課文，學(xué)生反映對(duì)小貓的行為不太理解，那這次總結(jié)就可以著重分析一下，是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，還是課文本身有些難度。這里有個(gè)小提醒，有些老師可能習(xí)慣性地只記重點(diǎn)，忽略細(xì)節(jié)，這樣就容易漏掉一些重要的信息。
接著就是具體工作的梳理了。教學(xué)總結(jié)不能光寫(xiě)“我做了什么”，還得講清楚“為什么這么做”。比如，你在課堂上用了小組討論法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度提高了不少。但也要反思一下，這種方法是不是適合所有的教學(xué)內(nèi)容。要是碰巧那天學(xué)生們心情好，討論起來(lái)特別積極，那這個(gè)效果是不是偶然因素造成的？如果只是因?yàn)閷W(xué)生狀態(tài)不錯(cuò)，那下次用同樣的方法會(huì)不會(huì)還有效果？這類(lèi)問(wèn)題都要在總結(jié)里好好琢磨。
教學(xué)總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。比如這次考試平均分提高了多少，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類(lèi)的。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，要是有學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，那就更好了。不過(guò)有些老師可能忘了收集這些信息，結(jié)果總結(jié)里就顯得空洞了一些。這種情況下，可以試著從其他角度入手，比如課堂紀(jì)律改善了多少，學(xué)生的課堂表現(xiàn)有沒(méi)有變化。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語(yǔ)氣得誠(chéng)懇。既然是寫(xiě)給自己看的，也是寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)看的，就不能敷衍了事。有時(shí)候，老師可能會(huì)覺(jué)得自己某堂課講得不太好，但又不好意思直說(shuō)，于是就一帶而過(guò)。其實(shí)，敢于承認(rèn)不足本身就是一種進(jìn)步。要是覺(jué)得實(shí)在難以啟齒，也可以換個(gè)方式表達(dá)，比如“這部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)有待優(yōu)化”，這樣既指出了問(wèn)題，也不會(huì)顯得太直接。
小編友情提醒：
總結(jié)別寫(xiě)得太長(zhǎng)，關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚就行。有些人喜歡把總結(jié)寫(xiě)成流水賬，事無(wú)巨細(xì)地記錄每一節(jié)課的情況。其實(shí)這樣做反而會(huì)讓人抓不住重點(diǎn)。建議把注意力放在那些有代表性的事情上，比如某個(gè)教學(xué)方法的成功之處，或者某個(gè)突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)。這樣的總結(jié)才更有價(jià)值。
寫(xiě)到這里，其實(shí)已經(jīng)說(shuō)得不少了。不過(guò)，教學(xué)總結(jié)這事，每個(gè)人都有自己的想法，只要用心去寫(xiě)，總會(huì)有所收獲。
2025年10月每周教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 750字
轉(zhuǎn)眼間，一周已過(guò)六周.....
上周的主題是月考，這周的主題是家長(zhǎng)會(huì)和放假。 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始說(shuō)讓我也去，后來(lái)不知道為什么也沒(méi)去成。于是乎這周的課就變的沒(méi)那么重要了，考試卷子在周三下來(lái)的，一起下來(lái)的還有考試成績(jī)和班級(jí)年級(jí)排名。有的學(xué)生會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫M(jìn)步不少，上課的時(shí)候講試卷也沒(méi)什么人聽(tīng)，干脆就不講了講課文，備了兩節(jié)課，周四家長(zhǎng)會(huì)，課沒(méi)了，周五是放假的日子，老師們都不準(zhǔn)備好好上課，我想了想也就沒(méi)有講課，給大家介紹了一下清明節(jié)，之后玩了一個(gè)游戲就算結(jié)束。所以，第七周的教學(xué)總結(jié),基本沒(méi)有什么東西可以寫(xiě)，就寫(xiě)寫(xiě)課堂吧。
現(xiàn)在在高中這邊上心理課，對(duì)于中專(zhuān)那邊的課感覺(jué)就不是很重要了，現(xiàn)在了解了學(xué)生，沒(méi)有去特別認(rèn)真的備課，把我自己認(rèn)為比較重要的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)給學(xué)生們一劃這節(jié)課基本就可以結(jié)束了，之后的事情就是和學(xué)生們聊天，她們很喜歡聊天。對(duì)于她們，教育教學(xué)的目標(biāo)和方法應(yīng)該在我們當(dāng)時(shí)上學(xué)的基礎(chǔ)上完全顛覆或者說(shuō)是反過(guò)來(lái)，我們需要的是勞逸結(jié)合，她們需要的是逸勞結(jié)合，八分玩兩分學(xué)，基本這樣才是讓她們學(xué)到東西的唯一途徑。這也和我剛來(lái)的時(shí)候的想法是相反的，我想的是，這群學(xué)生是中專(zhuān)的學(xué)生，但是應(yīng)該接受普高的教育，所以我想著去用我們后的上課方式方法去幫助他們，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣其實(shí)很沒(méi)意義，她們完全不需要，更有甚者已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備著讀兩年學(xué)校給分配工作，到時(shí)候該怎么樣就怎么樣，聽(tīng)天由命的，人不自助天難助，我也不想去強(qiáng)加什么，也就順著她們，讓她們的生活樂(lè)趣點(diǎn)，這樣對(duì)我也很好，我也非常省事。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，他們和幼師那邊也差不太多，只是有的學(xué)生是有考大學(xué)的夢(mèng)想的，我能做的是在我沒(méi)有晚自習(xí)的時(shí)候去辦公室等他們，幫他們解決下自己解決不了的問(wèn)題，能幫一個(gè)就一個(gè)，至于課堂上，適應(yīng)之后就好，適合學(xué)生的才是最好的。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)109人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得搞清楚總結(jié)是什么。它不是隨隨便便把事情堆一塊兒，而是要把做的工作理順了，找出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)教學(xué)這塊兒，每個(gè)老師都有自己的套路，但要總結(jié)起來(lái)，就得把這周干的事一件件過(guò)一遍，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。
先別急著下筆，腦子里得有個(gè)大概框架。像我們教課，周一到周五肯定有備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)活兒，還有可能組織活動(dòng)啥的。把這些事列出來(lái)，順序不用太死板，想寫(xiě)哪個(gè)就先寫(xiě)哪個(gè)。要是覺(jué)得某天做了特別重要的事，比如學(xué)生進(jìn)步明顯或者出了點(diǎn)小狀況，那這部分得重點(diǎn)寫(xiě)。
寫(xiě)的時(shí)候，用詞得講究。別老用那些大白話(huà)，得帶點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味兒。像備課，可以寫(xiě)“結(jié)合教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教案，確保知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面”，這樣顯得專(zhuān)業(yè)嘛。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有疏漏，比如上周準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)，忘記把ppt里的圖片調(diào)整大小，結(jié)果投影效果不太理想。這種小問(wèn)題得提一下，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。
批改作業(yè)也挺關(guān)鍵的。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，就得反思是不是講得不夠透徹。比如上周講的三角函數(shù)，學(xué)生作業(yè)里錯(cuò)誤率高，后來(lái)仔細(xì)一查，發(fā)現(xiàn)是例題講解時(shí)忽略了細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生理解偏差。這種情況得記下來(lái)，以后講課時(shí)多留意這類(lèi)易混淆的地方。
活動(dòng)組織也不能忽視。上周搞了個(gè)英語(yǔ)角，初衷是提高口語(yǔ)能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)參與度不高，可能是形式單一了。后來(lái)想想，可以增加游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)。類(lèi)似的教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，下次就能避免重蹈覆轍。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)可能會(huì)遇到一些小麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，寫(xiě)到后面忘了前面寫(xiě)了什么。這種情況建議先把主要的事情都列出來(lái)，再慢慢整理。另外，時(shí)間久了容易記不清具體日期，可以翻翻工作記錄本，看看哪天干了什么，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才真實(shí)可信。
