優(yōu)秀的實習(xí)周總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
優(yōu)秀的實習(xí)周總結(jié)1000字
昏昏碌碌的一周不知不覺的就過去了。想找到一個合適的方法去解決問題，結(jié)果到頭來任何問題都沒能得到解決。面對著工作的壓力，心情很是浮躁。我知道這種毛躁的狀態(tài)不適合學(xué)習(xí)，不適合潛心去鉆研，只能回拖后腿，只能讓自己更加停滯不前，更加沒有任何的進(jìn)展。希望新的一周能放平心態(tài)，潛心鉆研，爭取能夠早日弄出些成果，發(fā)個小論文，回家徹底放松下，和媽媽happy下。
想媽媽了，真的很想媽媽，尤其是黃昏時，看到成群成群的回家人，那種思鄉(xiāng)之情從心底油然而生。上周吃過晚飯經(jīng)常去小區(qū)溜達(dá)，看到三三兩兩的散步人，小區(qū)里成群結(jié)隊玩耍的孩子們，想起了我的童年，想起了我年少的時光。只是光陰不再，我們早已無法回到那個純真爛漫的年代。
上周六和二牛去拜訪了兩位人，一老一少，無論哪個都給我的觸動很大。
老人是姥爺?shù)氖澜唬ㄒ坏暮⒆尤チ思幽么?，現(xiàn)在只剩老人和老伴在國內(nèi)。看到他們的生活很是心酸。不大的房子里，一張桌子上堆滿了各種的藥瓶。老人的身體還挺好，雖然將近80歲，但身體依然健碩如花甲的老人，溫文儒雅。老人的老伴的身體相比而言不怎么好，患有糖尿病、膝蓋軟化等，走路不怎么穩(wěn)當(dāng)。他們可謂是中國’空巢’老人的代表。說起唯一的女兒，自豪之余難免有些心酸，說很是后悔讓她們出去，應(yīng)該留在國內(nèi)，當(dāng)時在國內(nèi)發(fā)展挺好的。對于這樣的老人而言，物質(zhì)對于她們而言并不匱乏，她們?nèi)鄙俚闹皇顷P(guān)愛。我對二牛說:老人的女兒怎么能忍心放下年邁的父母，獨自去國外呢?每次離家遠(yuǎn)行的時候看到父母，心里不定能傷心成啥樣呢?二牛:他女兒也是沒有辦法呀，其實，離家不在遠(yuǎn)近，只要不在父母的身邊對于父母而言都是一樣的.。是啊，二牛說的很對，不論我們離家再近還是再遠(yuǎn)，只要我們不在父母的身邊，都是一樣的。雖然生活中，絕大多數(shù)人每天為了更好的生活，每天都在奔波忙碌，來不及和父母團(tuán)聚。但是，忙碌之余，請你們放慢你們的腳步，多去關(guān)心下自己的父母，或許你們每次的問候?qū)τ谒齻兌远际且粋€莫大的慰藉。不要讓’子欲養(yǎng)而親不待’這樣的悲劇重演。
看到年輕人最大的感觸就是-知識可以改變命運。知識真的可以改變命運，尤其是當(dāng)你在某一領(lǐng)域擁有一技之長時，這種優(yōu)勢頗為明顯。
曾經(jīng)某一時期，不知道是自己的定位的不同還是自己自欺欺人，學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)讓自己付出別人更多的汗水，但結(jié)果總是自己的所得不并不是自己想要的。只好通過這種方式來安慰自己，久而久之就形成了這樣的一個錯誤的認(rèn)識,實為慚愧呀!
最近一直很浮躁，總不能靜下心來做事情，內(nèi)心卻又在無比的渴望什么，渴望能夠預(yù)見未來!靜下心來，潛心學(xué)習(xí)吧，機(jī)會總會青睞于那些刻苦勤奮的人!
篇1寫作要點235人覺得有用
寫好一份實習(xí)周總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要理清思路，把事情說清楚。開頭部分得交代一下本周的主要工作內(nèi)容，最好能分條列出，這樣顯得清晰明了。比如，周一到周三主要負(fù)責(zé)對接客戶的需求，周四參與項目討論，周五整理相關(guān)資料。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，把做了什么寫明白就行。
接下來就是重點了，要把工作中遇到的問題和解決辦法詳細(xì)記錄下來。像上周我負(fù)責(zé)的那個項目，剛開始客戶的需求描述比較模糊，團(tuán)隊內(nèi)部也存在分歧。后來通過多次溝通，明確了需求方向，還調(diào)整了工作流程，這才順利推進(jìn)下去。這種具體的例子能增加總結(jié)的真實感，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的解決問題能力。
還有個細(xì)節(jié)需要注意，寫總結(jié)的時候盡量用第一人稱，比如“我注意到”、“我認(rèn)為”這樣的表達(dá)，會讓總結(jié)更有個人色彩。當(dāng)然，也不要太過主觀，畢竟總結(jié)還是要以事實為基礎(chǔ)。如果覺得有些情況不太好直接說，可以用委婉一點的方式表達(dá)，比如“考慮到某些因素，我們決定采取另一種方案”。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計這一塊也不能忽略。像本周完成的任務(wù)量、處理的問題數(shù)量之類的，都可以用數(shù)字體現(xiàn)出來。這不僅能讓總結(jié)看起來更專業(yè)，也能為后續(xù)的工作提供參考依據(jù)。記得附上一些圖表或者截圖啥的，直觀展示效果會更好。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，有些事情想表達(dá)卻又不知道該怎么組織語言。比如昨天寫的那段關(guān)于客戶反饋的部分，總覺得寫得不太順暢，后來反復(fù)修改了好幾次才勉強(qiáng)滿意。其實這種情況很正常，寫總結(jié)時難免會有卡殼的時候，多試幾種說法就行了。
最后別忘了檢查一下格式，確保字體大小、行間距都符合要求。要是有條件的話，最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你沒注意到的問題。
中學(xué)六周實習(xí)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3700字
____年3月，我隨實習(xí)隊來到錦屏中學(xué)，在教學(xué)第一線開始了為期六周實習(xí)生活。這一周，我給自己定了兩個任務(wù)，一是了解、交流；二是實踐、體驗。工作重心放在“了解、交流”上?！傲私狻卑私鈱W(xué)校的日常教學(xué)管理特點、教學(xué)環(huán)境、班主任的班級管理特點、任課教師的教學(xué)特點、班級學(xué)生的基本特點，并在了解這些情況的基礎(chǔ)上，對自身的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行反思?！敖涣鳌卑ㄅc學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任、任課教師、學(xué)校教輔人員、班干部、科代表的交流。在實踐、體驗方面，第一周的任務(wù)是初步參加實踐，力求在實踐中認(rèn)識教學(xué)工作，認(rèn)識自我。下面，我將第一周的實習(xí)工作做一個小結(jié)。
一、了解、交流
以下是我這一周“了解、交流”的收獲。
1、錦屏中學(xué)的日常教學(xué)管理特點
學(xué)校管理涉及方方面面，想要在短時間內(nèi)達(dá)到全面了解是非常困難的，于是我把目標(biāo)降低為“了解日常教學(xué)管理的基本情況”，經(jīng)過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)錦屏中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊都非常注重對學(xué)生的德育教育，尤其重視“校風(fēng)建設(shè)”，這體現(xiàn)在日常教學(xué)的方方面面，例如：要求學(xué)生講文明禮貌，衣著整潔、保持校園的安靜、在考試前進(jìn)行考紀(jì)教育、要求召開法律教育主題班會等。這些工作在我們以往的就讀學(xué)校也有去注意，但是錦屏中學(xué)做得尤其細(xì)致、到位。校領(lǐng)導(dǎo)會親自對一名系“鴛鴦鞋帶”的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的教育，這是我在整個讀書生涯里尚未見過的。也正因為學(xué)校把各個方面的工作做得如此細(xì)致，所以整個學(xué)校的教學(xué)生活呈現(xiàn)出規(guī)范、有序的狀況。
2、錦屏中學(xué)的教學(xué)環(huán)境
錦屏中學(xué)的初一、初二學(xué)生上課的位置在龍江成人學(xué)校內(nèi)，學(xué)校教學(xué)樓集中，管理學(xué)生較為方便。學(xué)校門前的馬路不算寬敞，但車流量很大，所以對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育顯得尤為重要。教室內(nèi)沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，所以在備課的時候，我要特別注意做好板書設(shè)計，還要特別注意練習(xí)粉筆字的書寫，另外還要注意練習(xí)課文的朗讀，以便引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，把握作者抒發(fā)的思想情感。
3、班主任陳老師的班級管理特點
要當(dāng)好一個副班主任，我必然要對班主任的班級管理特點進(jìn)行了解，首先要請教我的指導(dǎo)老師陳老師。初次見面，我就感受到了陳老師對工作、對學(xué)生、對我這個實習(xí)生的熱情。在他身上，我最先學(xué)到的不是工作方法，而是工作態(tài)度。我明白了必須要有這樣的一種熱情，才能夠全身心地去做好班級管理工作。 陳老師能夠把初二（3）班管理得井然有序，其中一個很重要的一點就是選拔和培養(yǎng)了有能力的班干部，幾位班干部都是“敢管、能管”的。另外，陳老師在把權(quán)力下放給班干部的同時，也注意留意每一個學(xué)生的紀(jì)律、成績變化動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在對學(xué)生的態(tài)度方面，陳老師能夠準(zhǔn)確把“親近學(xué)生”的度，不過分親近學(xué)生，與學(xué)生保持一定的距離，讓學(xué)生對他既既敬重又畏懼，學(xué)生既感受到了他的關(guān)愛，也因為那份適度的畏懼而自覺地遵守紀(jì)律。第三，陳老師注重對學(xué)生的個別教育，能準(zhǔn)確把握班級內(nèi)各個學(xué)生的性格特點，因材施教，不以單純以成績論英雄。如伍潘尚同學(xué)好動，但發(fā)展?jié)摿Υ?；黃秀雯同學(xué)基礎(chǔ)較差，思想方面較為復(fù)雜；李家棋同學(xué)入學(xué)成績好，但因晚上休息較遲導(dǎo)致成績下降……陳老師都掌握得很清楚。陳老師在班級管理方面的確實經(jīng)驗豐富，遺憾的是在第一周的時間內(nèi)，我在這方面的了解沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，沒有花足夠的時間到陳老師的辦公室去，對陳老師的工作方法進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，所以我計劃在第二周要彌補(bǔ)這方面的過失，爭取學(xué)習(xí)到更多的東西。
4、任課教師唐主任的教學(xué)特點
我在實習(xí)前試講的時候，想要把課文內(nèi)所承載的知識點都面面俱到，“眉毛胡子一把抓”，把課內(nèi)所有內(nèi)容都點出來，還唯恐漏了些什么。但我的指導(dǎo)老師唐主任不是這樣，他善于抓重點，力求講得少，也要把內(nèi)容講透，讓學(xué)生真正“吃透” 他所講的內(nèi)容。唐主任把教材當(dāng)作“閱讀理解范文”和“寫作教學(xué)范文”來講，不照本宣科，緊密聯(lián)系生活，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，力求把課文講“活”。在作業(yè)方面，他對學(xué)生要求很嚴(yán)格，不合格的作業(yè)一律重做，體現(xiàn)了他精益求精的教學(xué)態(tài)度：“既然做了，就要做到最好”。唐主任十分注重學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，每周抽出兩節(jié)課的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，寫讀書筆記。無論是在課堂上，還是課外學(xué)習(xí)中，他都注意引導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行交流，如讓學(xué)生開展小組討論、相互交換批改作業(yè)等。另外，唐主任十分注重學(xué)生的書寫，因為美觀、整潔的書寫是學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)，更會讓閱卷教師身心愉悅。這也體現(xiàn)了唐主任是一個十分負(fù)責(zé)人的、細(xì)心的語文教師。
5、反思自身的知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)
通過一周的學(xué)習(xí)，我對自己的知識結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思，希望能進(jìn)一步了解自己。的確，我離當(dāng)一名合格的教師還有很大的距離，在教學(xué)管理能力方面，我的管理能力尚未生成；在語文教學(xué)方面，我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己對教材的處理都存在很大的誤區(qū)；在組織課堂的方面，我沒辦法做到像唐主任那樣既能結(jié)合書本又能聯(lián)系實際，以幽默風(fēng)趣的語言讓學(xué)生輕松掌握知識；在備課過程中，我缺乏獨立研讀教材的能力，過分依賴教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)上的教案；唯一覺得可以利用的就是我積累的寫作經(jīng)驗，但是我卻找不到方法來介紹給我的學(xué)生，而且我對當(dāng)前的中考作文要求的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；尤其值得我去重視的是，我的字寫得不好，粉筆字更差，唐主任嚴(yán)抓書寫的時候，我會不會給學(xué)生帶來不好的影響呢？答案是肯定的。所以我必須抓緊時間練習(xí)。
二、實踐、體驗
“實習(xí)”實際上就是要求我們師范生到教學(xué)第一線去學(xué)習(xí)、體驗教學(xué)生活，在實習(xí)第一周，我對參加了小部分教學(xué)實踐，雖然做的事情不多，但也增長了見識，初步體驗了作為教育工作者的“苦”與“樂”。
（一）班主任工作方面
1、巡查學(xué)生早讀
每天早上6：30分，我來到教室，督促到校的學(xué)生開始早讀。早讀開始后，我注意留意精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生精神不佳或者是靜坐不開口讀書、坐下后部迅速拿出書本、讀書過程中走神（不知道別人讀到哪里）等情況，立即提醒學(xué)生注意。
2、巡查本班學(xué)生早操情況
在早操、早會時間，我會跟隨班主任陳老師檢查學(xué)生做早操的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在早操、早會中講話、做小動作等，立即提示學(xué)生注意改正。
3、檢查學(xué)生上課情況
在學(xué)生上其他科目的課的時候，我不定期地到教室外巡查，觀察學(xué)生有無認(rèn)真聽講、打瞌睡等，假如有，及時提醒學(xué)生注意改正。
4、檢查學(xué)生放學(xué)離校情況
在第一周下午放學(xué)，我抽一天下午向值日教師學(xué)習(xí)如何做好值日工作，檢查學(xué)生的出入情況、校牌佩戴情況，留意學(xué)生有無搭自行車的情況。特別關(guān)注本班學(xué)生在放學(xué)期間的言行舉止，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的，如：大聲喧嘩、說話不文明等，立即進(jìn)行個別談話，幫助學(xué)生糾正錯誤。
5、晚修期間巡查學(xué)生自習(xí)情況
晚上6：20分，我來到教室督促提前回教室的學(xué)生安靜地進(jìn)行自習(xí)。在整個晚修期間，我不定期地到教室外巡查，檢查學(xué)生有無認(rèn)真自習(xí)、教室內(nèi)是否保持安靜等。
6、放學(xué)前巡查教室
晚修放學(xué)和周五放學(xué)，我到教室內(nèi)檢查教室是否清潔情況和門窗、電燈是否關(guān)閉，提醒學(xué)生帶好書回去溫習(xí)。
7、監(jiān)考
月考期間，我三次進(jìn)行監(jiān)考，其中兩次協(xié)助監(jiān)考老師監(jiān)考，一次單獨到初一（5）班監(jiān)考。在監(jiān)考過程中，按照學(xué)校要求組織學(xué)生搬好桌子，安靜等待考試，按廣播指令迅速發(fā)卷，掌握考場紀(jì)律，按廣播指令迅速收卷。
（二）語文教學(xué)方面
1、聽課
第一周，唐主任講授《愛蓮說》、《背影》兩篇課文和課后練習(xí)，初步了解了處理教材的觀念和方法（見前文），并了解學(xué)生的上課的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，能夠跟著教師的思路走，積極回答問題。但也有部分學(xué)生愛“鉆空子”，如李梓燊同學(xué)和甘超欽同學(xué)會借課堂討論的機(jī)會閑聊、部分學(xué)生由于害羞不敢參與討論等。
2、備課
唐主任要求我備《老王》這一課，我細(xì)讀課文和教學(xué)參考書，并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，參考優(yōu)秀的教案，并與隊友交流，為下周上課作好了初步的準(zhǔn)備。（具體內(nèi)容見教案）
3、批改作業(yè)
在唐主任的指導(dǎo)下，我協(xié)助他進(jìn)行作業(yè)的批改。本周的作業(yè)主要是作文。在作文批改過程中，我發(fā)現(xiàn)初二（3）班的學(xué)生寫作基礎(chǔ)較好，同時也具備寫作潛能。但是也很多的小問題，如標(biāo)點符號的書寫、病句、錯別字等，另外在寫作材料的處理、修辭手法的運用、突出中心等方面，部分學(xué)生還做得不夠。但也有學(xué)生十分主動地請我指出她的習(xí)作缺點、提出修改意見，我嘗試寫了一篇“下水作文”，請?zhí)浦魅沃笇?dǎo)后，再給學(xué)生講解。在這個過程中，唐主任的責(zé)任心和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都讓我十分感動。
4、上閱讀課
由于唐主任要外出參加會議，我又尚未具備上課的能力，所以主任讓我先上閱讀課，閱讀課上我花了5分鐘把批改作文過程中發(fā)現(xiàn)的“標(biāo)點符號書寫不規(guī)范”問題講了一遍。把從學(xué)校帶來的七本“讀名篇、學(xué)寫作、懂人生”系列叢書發(fā)給每個組的學(xué)生傳閱，并提醒學(xué)生注意讀作品后面的賞析，因為這些賞析都是按照“分析寫作技巧、剖析人生道理”的層次寫的，我認(rèn)為它對學(xué)生撰寫讀書筆記有一定的參考價值。
5、批改試卷
我在唐主任的指導(dǎo)下對初二（3）班的學(xué)生的月考的試卷進(jìn)行批改，并認(rèn)真分析了學(xué)生的得失分情況。（具體內(nèi)容見《初二（3）班第一次月考語文科試卷分析》
在實習(xí)第二周，我將會努力彌補(bǔ)上一階段的過失，努力做好該階段的工作（包括備課、上課、對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和談話、召開法律知識教育主題班會等），逐漸深入地進(jìn)行實踐，并在實踐中不斷反思自我，爭取更好地發(fā)展自身的能力。
篇2寫作要點236人覺得有用
實習(xí)總結(jié)寫起來確實是個技術(shù)活兒，尤其像中學(xué)六周實習(xí)這種，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得讓人覺得你認(rèn)真投入了。先說個關(guān)鍵點，寫總結(jié)不是單純羅列事情，而是要把學(xué)到的東西梳理清楚，尤其是那些能反映你成長的部分。
一開始別急著動筆，先把實習(xí)期間的經(jīng)歷過一遍腦子，哪些事印象最深？比如課堂管理遇到的難題，你是怎么解決的？還有跟學(xué)生相處時的小插曲，可能當(dāng)時覺得尷尬，現(xiàn)在回頭看看倒是挺有意思的。把這些都記下來，哪怕是一些細(xì)碎的小事，因為它們往往能反映出你的觀察力和應(yīng)變能力。
接著就該組織材料了。記得要把重點放在成果和收獲上，而不是單純描述工作流程。比如，你可以寫通過這次實習(xí)學(xué)會了如何設(shè)計教案，這比說“我每周上了幾節(jié)課”更有價值。當(dāng)然，也不能光談成績，適當(dāng)?shù)姆此家埠鼙匾?。像教學(xué)過程中有沒有出現(xiàn)失誤？如果有，是怎么調(diào)整過來的？這些問題的回答能讓總結(jié)顯得更真實。
說到反思，這里有個小建議。有些時候，我們可能會忽略一些細(xì)節(jié)，比如某次講課效果不好，事后想想可能是準(zhǔn)備時間不足。這種情況下，下次就可以提前多花點心思備課，這樣不僅能改進(jìn)教學(xué)，也能讓自己成長更快。不過，有時候可能因為時間緊，顧不上做太多準(zhǔn)備，但這并不意味著可以隨便應(yīng)付，畢竟學(xué)生的時間也是寶貴的。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，盡量避免長句堆砌。比如，“這次實習(xí)讓我明白了很多道理，其中最重要的是責(zé)任心”，這樣的句子就太籠統(tǒng)了，不如改成“實習(xí)期間，我意識到作為老師，責(zé)任心是最基本的要求”。前者空洞無物，后者則具體清晰。
還有一個容易被忽視的地方，就是表達(dá)方式。很多人喜歡用書面化的語言，覺得這樣顯得正式，但其實太過拘謹(jǐn)反而會讓人覺得不夠親切。所以不妨試著用平實一點的語言，把自己真實的感受寫出來。比如，“剛進(jìn)教室時有點緊張，但看到學(xué)生們期待的眼神后，慢慢放松了下來”，這樣的表述就比較接地氣。
交通銀行實習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
交通銀行實習(xí)周記總結(jié)
充實的生活總是過去得很快，不知不覺已經(jīng)實習(xí)了一周。這周的日子里，體驗了生活帶來的酸甜苦辣。
首先，分享我的幾個第一次。在分享之前，作一點背景介紹。我們交行的大客戶偉力最近作了一次大規(guī)模的裁員行動。并且偉力的資金帳戶要同一轉(zhuǎn)移到中行。因此，我們要為他們辭退的員工辦理住房公積金的銷戶與帳戶余額的轉(zhuǎn)移。因此，就有了以下幾個“第一次”的發(fā)生。
第一次“大規(guī)模撕新存折”
很多人看到這個標(biāo)題，會好奇，好端端的新存折為什么要撕掉。其實，不是全本都要撕掉。只是前面第一頁。為的是方便打印。那為什么要打印存折。
對于一兩本存折來說，這是不必要撕掉第一頁。但是我們要打印8000多本，如果不撕掉第一頁，我們的工作量可想而之了。嘿嘿，撕存折的聲音真的很像在撕鈔票，在我手上撕掉的就不下1000本，剛開始還好，覺得很新鮮。
但是每個人分配到頭上要撕將近1000本的時候，雙手開始麻木起來，拿起存折，翻到第一頁，刷的一身，干脆的聲音伴隨著一頁的掉落。一毛錢就這樣浪費了。一本存折就6頁加封面封底就8頁，成本1元，那這一頁就值1毛錢。呵呵，當(dāng)天晚上，我就差不多撕掉100快了。
第一次體驗銀行加班到晚上11點
做銀行晚上7點能走就算是早下班了。我們估計是最多做到9點半就ok了，怎么知道11點還是剛剛收官。正確的說是11點半才算是正式完工。那天晚上，全斗門支行的員工，除了不能出席的領(lǐng)導(dǎo)和要開會的員工外，能過來新青的，都過來幫忙。
全支行能用的電腦、打印機(jī)都在不斷的錄入和打印存折。流水線式的流程安排，把我們分成了幾個小組，有的負(fù)責(zé)錄入(我是其中一個)，有的負(fù)責(zé)蓋章，有的負(fù)責(zé)撕存折。全個支行除了7點半能吃晚飯的20分鐘。大家?guī)缀鯖]有停過。都是希望能早點干完早點回家。
每個人的體力都在透支，但是還沒有誰放棄。我看著那份長長的錄入名單，頭暈是不在話下，眼淚不斷的流，出錯時，又要及時發(fā)現(xiàn)，真的很累人。多次想到放棄，但是別人的認(rèn)真態(tài)度，讓我不敢有一絲的松懈。堅持堅持再堅持。忍忍就過去了。
第一次離家千里之外去“實習(xí)”
說實話，剛開始的時候，對這樣的安排心中也有矛盾過。心想，實習(xí)而已為什么要去到那么遠(yuǎn)的地方。家里附近也有交行的，心存僥幸心理。希望能就近實習(xí)。不過，經(jīng)過了這樣的一個星期，對比其他人的一個星期的實習(xí)待遇，我覺得“塞翁失馬焉知非?！闭娴氖呛苷_。
雖然在離家千里的地方去“實習(xí)”。卻能感受到新青支行的人情味和和諧的集體。每個人都沒有架子。都能說話聊天。沒有看不起我們是“門外漢”“幫倒忙”，趙行、煌兄、啊娟、啊鐵都對我們很好，很給我們機(jī)會去學(xué)習(xí)，去鍛煉。
相比之下，如果環(huán)境很好，卻只要你去站大堂，這樣的實習(xí)有點浪費時間的意味，并且，每個人都有一個適應(yīng)的過程。如果沒有機(jī)會去嘗試，讓新人去體會。
永遠(yuǎn)就只能當(dāng)一名“門外漢”，這樣還不如去學(xué)點其他知識來得充實。我覺得自己是個幸運兒，每次的社會時間都能在一個容易相處的集體中度過。我也更珍惜這樣來之不易的實習(xí)機(jī)會。工作是累人的，但是每天都過得實在，有所得，這也是我當(dāng)初去實習(xí)希望的結(jié)果，也第一次真正參與到銀行柜臺的業(yè)務(wù)操作，非常感謝這次實習(xí)機(jī)會。
篇3寫作要點182人覺得有用
實習(xí)周記總結(jié)這個東西，其實挺重要的，尤其是像交通銀行這樣的地方，每天都有好多事情發(fā)生，不總結(jié)一下很容易忘掉。我覺得，寫總結(jié)的時候得先把這一周的主要工作過一遍腦子，像一些特別重要的事情，比如那天跟客戶談業(yè)務(wù)遇到的問題，或者是領(lǐng)導(dǎo)交代的新任務(wù)，這些都得記下來。不過，光記事情還不行，還得想想這些事情背后的意義，為啥要做這個事，做完了有什么效果，這些問題得想清楚。
比如，上周我負(fù)責(zé)整理客戶資料，一開始覺得這活兒挺簡單的，就是把表格填好就行。但后來發(fā)現(xiàn)，這里面學(xué)問大了去了。要是哪個數(shù)字填錯了，可能就會影響后續(xù)的工作。所以我就在總結(jié)里寫了，以后得更加仔細(xì)，別光圖快，細(xì)節(jié)上一定要注意。還有一點，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)讓我給新員工培訓(xùn)，本來以為自己講得很清楚了，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)有幾個地方?jīng)]說透，下次就得改進(jìn)一下，爭取講得更全面些。
寫總結(jié)的時候，最好能把自己的一些感受也寫進(jìn)去。就像上次參加部門會議，聽大家討論問題的時候，我就覺得挺有意思的，每個人的觀點都不一樣，最后綜合起來才找到了最好的解決辦法。我在總結(jié)里提到這一點，也是希望提醒自己以后多聽聽別人的意見，別總是固執(zhí)己見。
寫總結(jié)也不是一帆風(fēng)順的，有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己漏掉了些重要環(huán)節(jié)。比如有一次，我以為自己把所有的事情都寫進(jìn)去了，結(jié)果回頭一看，發(fā)現(xiàn)忘了提上周做的數(shù)據(jù)分析報告，那可是挺關(guān)鍵的一份文件呢。所以呀，寫完之后最好能再檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。不過，檢查的時候也別太較真，畢竟人不是機(jī)器，偶爾疏忽一下也是正常的。
還有個需要注意的就是，總結(jié)里的語言得盡量簡潔明了，別整那些復(fù)雜難懂的詞。像什么“優(yōu)化資源配置”、“提升工作效率”之類的詞，看著挺高大上的，但其實很多時候換個簡單的說法反而更容易讓人理解。比如，“提高工作效率”完全可以換成“干活更快一點”，這樣不是更直白嘛。不過，有時候為了顯得專業(yè)點，適當(dāng)?shù)男g(shù)語還是得用的，但千萬別濫用，不然別人看了還以為你在顯擺呢。
律師事務(wù)所實習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
實習(xí)周記一
在北京市安園律師事務(wù)所實習(xí)有半年的時間了，說是半年，其實真正來的日子也就兩個月吧。明天我就要回家了，以后就要自己奮斗了。在實習(xí)的日子里，有很多切身體會，我受益匪淺。大伙都說現(xiàn)在律師都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧。聽到這些話我很驚訝。非也，非也。
崔律師是所的主任，他為人和藹，親切，第一次在電話里聽他的聲音，我以為是他是一位上了歲數(shù)的律師。見面了才發(fā)現(xiàn)他還很年輕，只不過給別人一種很成穩(wěn)的感覺。張律師，是我很欣賞的一位律師，他的當(dāng)事人好多都是上訪的，但是對他來說辦理申訴的案子是很簡單的事，很有經(jīng)驗的律師。為人真誠，做事認(rèn)真，很有才華。生活非常的節(jié)儉，中午吃一根玉米棒子，或吃一塊大餅。我知道后非常吃驚。
李律師和周律師都是很實在，很有同情心的律師，記得有一次，他居然特地打電話叫一位當(dāng)事人來取辦案沒有用完的500塊錢，周律師說:'像我們這樣實在的人，么能發(fā)財”李律師說：“他自己都夠可憐的了，這錢必須還他?！庇诼蓭?，以前是一位老師，現(xiàn)在辭職，專門當(dāng)律師，很認(rèn)真，記得有一次我把刑事的辯護(hù)人說成代理人了，他馬上糾正說：“什么代理人，是辯護(hù)人?！?/p>
我當(dāng)時挺慚愧的。自己學(xué)了三年的法律，連這么基本的問題都沒有弄明白，而他以前不是學(xué)法律出身，現(xiàn)在對法律已經(jīng)很有經(jīng)驗。別的律師就不一一介紹了?？傊麄兌际呛苡薪?jīng)驗很知深的律師，各個都風(fēng)華正茂，為人正直，把人人生而平等的理念貫徹到實際生活中。
實習(xí)周記二
人性是善還是惡?是自私?還是善良的?對這個問題我以前從來沒有認(rèn)真的想過，但是因為最近看馬基亞維里的思想，才認(rèn)真的思考了關(guān)于人性的問題，我覺得人生來都是自私的。但是可以通過后天的培養(yǎng)和改造改變?nèi)说淖运絾栴}，變得不至于那么的讓人無法忍受。
舉個例子吧， 最近每天都在教室看書，有時候有些人在講話，我會很討厭影響別人學(xué)習(xí)的人，所以要是誰講話講了很久的話我會很反感，但是我也不是從來不講話的，但是我自己講話的時候我就不會討厭我自己更不會反感，感覺自己的講話是有理由的。況且我也不會講很久。而為什么別人講話的時候，我卻會反感呢?
我覺得人都是自私的，當(dāng)別人的行為侵犯了你的利益的時候你就會反抗，因為你覺得你的利益受到了侵犯，而相反當(dāng)你在侵犯別人的利益時你卻不會覺得你的所做所為也讓別人無法容忍/
這樣的例子我想在很多人的身上都發(fā)生過，自不過我們覺得這太普通了而沒有去注意而已。
為什么對別人的講話會反感會義憤會討厭?而對自己的講話卻一點也不會反感呢?我想可以用馬基亞維里關(guān)于人性惡的思想來解釋這一現(xiàn)象。
實習(xí)周記三
“all men are created equal”人人生而平等，每個人都有生存的權(quán)利和獲的教育的權(quán)利。權(quán)利相對應(yīng)的英語單詞是“right”，“right”的另一個意思是正確的，對的。權(quán)利也有正確的，對的，正當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
為自己的權(quán)利而斗爭是你的義務(wù)，這是自然法對你的要求，或著說是神法對你的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會到現(xiàn)在的社會主義或資本主義，人類的進(jìn)步是人類不斷的為自己的權(quán)利而斗爭的成果，如果大家都放棄自己的權(quán)利，不去為自己的權(quán)利而奮斗而斗爭，那么，現(xiàn)在我們也許還處于原始社會，還處于野蠻的社會，處于暴君的統(tǒng)治之下。
雖然法律沒有強(qiáng)行要求你要為自己的權(quán)利而斗爭，權(quán)利在民事法律關(guān)系中是可以放棄的，但是人類出于自己生存和發(fā)展，還有為了自己的后代，有一個相對人性的，舒適的，民主的，自由的社會，為自己的權(quán)利而奮斗是歷史賦予你們的神圣的責(zé)任和義務(wù)。
價值:有用性，你對別人有沒有用，或著別人對你有沒有用或著一個物體對人來說有每有用?我想這樣說有些人很難接受，這也太直接了吧，沒有必要說的這么直接。
沒事，你們看了也就姑且看之，不同意見沒有關(guān)系。
有價值的人生，我要怎樣活著才會有價值呢?這個價值是對別人而言的，還是對自己而言的呢?你在某一方面作出了杰出的貢獻(xiàn)，你對別人而言是有價值的，同時你也是可以通過你的貢獻(xiàn)得到別人的尊重和認(rèn)可。我想人活著就是為了得到別人的認(rèn)可嗎?
想想覺得挺可悲的，覺得活一輩子還是為了別人而活著，貢獻(xiàn)為得到別人的認(rèn)可和尊敬，為了對別人而言你有價值。而自己呢?
不過，能夠幫助別人也是一種快樂吧，因為幫助別人的同時，你會感到快樂，因為你覺得你還是有用的，至少你可以為別人解決問題。你是有用用的。
寫到這兒，我不得不想到一種理論，就是，人性自私論，人性是惡的嗎?是那種為了得到自己想得到的東西而不折手段的嗎?自私得到的東西，對別人有價值嗎?自私的反面是不是也是一種美德?這些東西都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
篇4寫作要點146人覺得有用
在律所實習(xí)已經(jīng)有一段時間了，每次到了寫周記的時候，心里總是有些糾結(jié)。其實總結(jié)，不是說非要寫得多花哨，關(guān)鍵是得能把自己的工作情況、學(xué)到的東西交代清楚。比如，這一周參與了幾個案子，幫著整理了哪些文件，接觸了什么樣的法律事務(wù)，這些都得寫明白。
記得有一次，我負(fù)責(zé)協(xié)助處理一份合同審查的工作，當(dāng)時特別緊張，生怕遺漏什么重要的細(xì)節(jié)。后來才發(fā)現(xiàn)，其實只要理清思路，把關(guān)鍵點列出來就行。像合同里的條款，哪些需要重點關(guān)注，哪些是可以忽略的，這些都需要自己慢慢琢磨。寫總結(jié)的時候，把這些過程記錄下來，不僅對自己是個回顧，說不定還能給同事一些參考。
還有一次，我跟著資深律師去法院開庭，回來之后想把當(dāng)天的經(jīng)歷好好總結(jié)一下。剛開始寫的時候，總覺得無從下手，后來就想著，不如先從最簡單的開始，比如今天去了哪里，見了誰，做了些什么。慢慢地，就把整個事情的脈絡(luò)梳理出來了。當(dāng)然，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一點小麻煩，比如剛寫到一半，突然接到一個緊急任務(wù)，等忙完再回去接著寫，就可能有點斷片兒的感覺。
在律所實習(xí)，除了日常工作，還會接觸到不少專業(yè)術(shù)語，像“證據(jù)鏈”、“舉證責(zé)任”之類的，這些都是平時需要多留意的地方。寫總結(jié)的時候，把這些專業(yè)詞匯用得恰到好處，會讓整篇文章顯得更有分量。不過，有時候也會不小心把“當(dāng)事人”寫成“代理人”，雖然意思差別不大，但總感覺有點別扭。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的感受。比如某次庭審結(jié)束后，心里特別感慨，覺得書本上學(xué)的知識和實際操作差距還挺大的。這種真實的想法寫進(jìn)去，會讓總結(jié)更加生動。當(dāng)然，也不能光顧著抒發(fā)感情，還是要確保內(nèi)容有條理，不然就成了流水賬了。
施工員實習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇5】 2200字
實習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的第一次具體接觸現(xiàn)場事物，將理論知識與實際相結(jié)合，可以突破書本上的限制，下面提供施工員實習(xí)周記總結(jié)，以供參考!
施工員實習(xí)周記總結(jié)
第一周
這次實習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的第一次具體接觸現(xiàn)場事物，將理論知識與實際相結(jié)合，突破了書本上的限制;同時這次實習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項必經(jīng)的考驗，意義重大。這是實習(xí)也是我經(jīng)歷生平第一次實習(xí)，心里挺感慨萬千的，是既激動又有點擔(dān)憂。轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生涯就快結(jié)束了，我呢，就算是有再多的不舍，還是得離開校園步入社會了。現(xiàn)在仔細(xì)想想，自己在學(xué)校里學(xué)的東西還真的是挺少的，進(jìn)入社會去實習(xí)吧，總得學(xué)習(xí)到一些知識，所以我對待實習(xí)的態(tài)度是很認(rèn)真的
第一周實習(xí)呢，總的來說也沒干什么，也就是熟悉環(huán)境之類的。第一次到實習(xí)公司的時候，，心里還是有點害怕的，畢竟對那里還是比較陌生的，我想想自己膽子也不大，交際能力也不是很好，會不會與人相處不好哦。不過接下來我的顧忌就漸漸消失了，我的師傅告訴我說公司里的人都很好相處的，教我膽子大點，有機(jī)會可以與他們多多交流交流。我覺得也是，實習(xí)呢，是鍛煉一個人的很好機(jī)會，我正好可以趁這次機(jī)會多鍛煉自己。想想接下來的時間里都是和他們一起相處的，心里說不出的激動
第二周
這周天天都在下雨，心情都變差了。在這一周里我還是有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。第一周實習(xí)具體也沒開始做什么，第二周呢，就算是正式開始學(xué)。剛剛開始放線。
由于樓層不高，我們是用線墜和經(jīng)緯儀配合使用來放樓層軸線的。從上一層向一層垂吊下一層軸線技術(shù)人員把線墜吊到一層，量出垂線與墻體的水平距離，然后上一層人員在由垂線量出在一層相同的水平距離加上外墻到軸線的水平距離得出○1軸和○g軸(即軸線)。在西山墻的南北兩個拐點處分別用同樣的方法測出軸線○1軸。注意的是：如果在西山墻引軸線，那么再放下一層的時候也要在此處引測。然后在到東山墻引○g軸和○19軸，再用工程線(如果拉不通工程線，就用經(jīng)緯儀頭測)把西山墻的○g軸點和東山墻的○g軸點連起來，再在整個樓板上把○g軸放通，并用墨線把○g軸和○1軸都彈出來。剩下的軸線均用放出來的○1軸和○g軸作為參考軸線，用鋼尺量出并用墨線彈出。
第三周
好吧，一星期七天下了五天的大雨基本上什么都沒有做，不過還是寫幾個字吧!誒，天氣開始熱咯，好像睡午覺，可是工地時間還沒改作息時間，中午只能照常去上班。現(xiàn)在升吊臺也干，做試塊也做過，雜七雜八的事情都干，干的最多的還是樓層放線，打水平，最近打了個過梁的水平，打了以便門過梁高度不會搞錯。有時還簽下混凝土單子，多看，多想，多問，慢慢的熟悉起來，誒，這行業(yè)還真不是一般的苦，尤其是現(xiàn)在和冬天，啊哦，5月中先回了學(xué)校再說，呵呵，走一步算一步。
第四周
這幾他很多時候都在看圖，通過觀察收獲頗豐，一套完整的施工圖一般包括建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給排水、采暖通風(fēng)施工圖及電氣施工圖等專業(yè)圖紙，上半年學(xué)了房屋建筑學(xué)，注重看了一下建筑施工圖，大體上 建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計總說明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個)， 節(jié)點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個樓梯及電梯)。作為一個結(jié)構(gòu)設(shè)計師必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌呀ㄖD理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上 涉及的其他專業(yè)請建，要做到絕對明了建筑的設(shè)計構(gòu)思和意圖。此外還看了節(jié)點大樣圖及門窗大樣以及樓梯大樣圖。
第五周
這一周了解了一些監(jiān)理。工程項目監(jiān)理是指監(jiān)理單位接受項目法人的委托，依據(jù)國家批準(zhǔn)的工程項目建設(shè)文件、有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)和工程建設(shè)監(jiān)理合同和其他建設(shè)合同，對工程項目實施的監(jiān)督管理。工程項目監(jiān)理的主體是監(jiān)理單位;客體是工程項目;其依據(jù)是國家批準(zhǔn)的工程建設(shè)文件，有關(guān)工程項目的法律、法規(guī)，建設(shè)監(jiān)理合同，其他合同等。實行項目監(jiān)理，已經(jīng)成為我國的一項重要的制度。工程項目監(jiān)理的主要內(nèi)容有：投資控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、合同管理、組織協(xié)調(diào)、信息管理等內(nèi)容組成。
第六周
原來施工放線現(xiàn)場操作有多種放線方法;一般分有龍門板定位尺量放線和儀器測量放線，前者根據(jù)圖紙已知的控制點或現(xiàn)場確定的控制點，在要放線的建筑物基礎(chǔ)外四周一定距離打樁、架設(shè)龍門板，在龍門板上用施工線拉一個大至的直角線，盡量把線拉緊，然后用勾股定理采用鋼尺合尺，尺寸要大一點，一般6、8、10m，這樣比較準(zhǔn)確，首先在兩控制線上量取尺寸用紅鉛筆放點，然后兩人拉尺，一人擺動可以任意那根線與鋼尺的尺寸穩(wěn)合，然后龍門板上固定施工線，用鋼尺從頭再校對一次，確認(rèn)無誤后四周掛線、鋼尺校核，根據(jù)圖紙上的軸線尺寸用鋼尺量取放點，用鉛垂垂于地面，這樣就可以用石灰粉分別放開挖線了，用水準(zhǔn)儀在龍門板上測放控制高程。
第七周
這一周是最后一周，只是跟帶我的工程師和比較熟悉的工人呆了會兒，然后和我工作了半個多月的工地以及這些幫助過我的人拍了一些照片，雖然和他們在一起只有這短短的十幾天，可我完全可以感到這群勞動人民內(nèi)心的善良和真誠，我深深的感謝他們。是他們創(chuàng)造了歷史，沒有他們就沒有改革開放三十年后的中國。雖然這次實習(xí)我可能做得不好，但我一定會在將來的工作中把自己全身心的精力投入到這片天地里，創(chuàng)造自己也創(chuàng)造祖國美好的明天。
施工員實習(xí)周記總結(jié)。
篇5寫作要點137人覺得有用
施工員實習(xí)周記總結(jié)怎么寫
說到寫總結(jié)，其實很多人一開始都挺懵的，尤其是剛?cè)胄械男率郑X得既像是寫日記又不像，總覺得沒個頭緒。其實總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是讓自己理清思路，把學(xué)到的東西變成自己的東西。咱們今天就聊聊怎么寫出一份像模像樣的施工員實習(xí)周記總結(jié)。
先說材料收集這塊兒，這可是關(guān)鍵。每次干活的時候，別光顧著忙活，腦子里得有個大致框架，哪些事情特別重要，哪些細(xì)節(jié)需要記錄下來。比如碰到技術(shù)難點了，是怎么解決的；還有那些平時不太注意的小環(huán)節(jié)，可能就是以后工作里的隱患。把這些零散的信息匯總起來，整理成條理清晰的內(nèi)容，這樣寫起來就輕松多了。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容不太搭調(diào)，這就得重新歸類，把無關(guān)緊要的部分刪掉。
寫總結(jié)的時候，要注意結(jié)合實際情況，別光靠想象。比如說上周參與了一個基礎(chǔ)施工項目，你就得從準(zhǔn)備階段說起，包括測量放線啊、材料進(jìn)場驗收之類的。然后重點寫一下施工過程，遇到過什么問題，用了什么辦法去克服。記得多用專業(yè)術(shù)語，比如“混凝土澆筑前的養(yǎng)護(hù)”、“鋼筋綁扎的間距控制”啥的，顯得專業(yè)性強(qiáng)一點。不過，有時候?qū)懙臅r候會忘記一些步驟，回頭才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要內(nèi)容，這時候就得趕緊補(bǔ)充上去，不然看起來就不完整了。
總結(jié)里最好能體現(xiàn)個人成長。像剛開始接觸施工的時候，可能對安全規(guī)范了解不多，經(jīng)過這段時間的實踐，是不是對安全意識有了更深的認(rèn)識？或者學(xué)會了新的操作技能，這些都是值得提一提的地方。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把重點搞偏了，寫成流水賬似的，這樣的總結(jié)就沒什么價值了。所以寫的時候要時刻提醒自己，別偏離主題。
書寫注意事項：
時間安排也很重要。實習(xí)期間每天都很忙，但總結(jié)還是要抽空及時完成。有些人習(xí)慣等到周末才寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)事情太多反而記不清楚了。最好是當(dāng)天或者第二天就把當(dāng)天的工作內(nèi)容梳理一遍，這樣印象比較深刻。要是拖得太久，很容易遺漏重要的細(xì)節(jié)，甚至把順序搞混。不過有時候確實會因為各種原因耽擱幾天，這個時候就要抓緊補(bǔ)救，哪怕只能回憶個大概也好。
最后想說的是，總結(jié)不是一蹴而就的事情，它需要不斷調(diào)整和完善。剛開始寫的時候可能會覺得無從下手，但隨著經(jīng)驗積累，慢慢就會找到適合自己的方法。寫總結(jié)的過程其實也是自我反思的過程，只有真正理解了工作的每一個環(huán)節(jié)，才能寫出有價值的總結(jié)。
教師實習(xí)周記總結(jié)怎么寫【篇6】 2000字
教師實習(xí)周記總結(jié)
1. 努力工作，虛心學(xué)習(xí)，圓滿完成本周實習(xí)任務(wù).
本周上課11節(jié)，其中班會課1節(jié)，5節(jié)新課，5節(jié)重復(fù)課。
重點輔導(dǎo)學(xué)生共5名，分別是4班的陳智杰、張惠琳、陳丹丹、孫潔怡和2班的謝振業(yè)（英語競賽）。
因本周要忙做高英作業(yè)、綜合測評、競賽輔導(dǎo)、隊伍調(diào)研等相關(guān)事宜，故沒有找個別學(xué)生談話。
本周沒有聽課，也沒有邀請隊友聽自己的課。
2.主要經(jīng)驗和收獲
a. 班級管理
1) 班會課上講了5個故事（德國、中國鴉片戰(zhàn)爭、子浩、魚魚和我），學(xué)生聽得很入神、津津有味，事后學(xué)生也表示很有收獲、很感動又很勵志，很喜歡聽這類故事（一節(jié)頗為成功的班會課）；
2) 上班會課講故事比單純說教要有效得多，但教師之后要說明其對學(xué)生的期望：“提3點要求，希望同學(xué)們今后能做到…”；
3) 關(guān)心學(xué)生，關(guān)懷為主（如：呂世龍周一遲到是因為7:15時雨下很大，所以遲到了，應(yīng)給予溫馨提醒而不是一味責(zé)罵—要不早點上學(xué)，要不等雨完了才來；單手騎車、撐傘很危險）；（又如：李木榮作業(yè)不交可輕聲說明作業(yè)的重要性及“要求”他按時補(bǔ)交），這里的學(xué)生尤其受軟不受硬；
4) 班級成績管理：拔尖、提中、陪差（總體前進(jìn)，不拖后腿）-- 成績中上生統(tǒng)一開會，落后學(xué)生個別輔導(dǎo)（挑聽話的非“叛逆”的）；
5) 糖果可派給學(xué)生作為小禮物體現(xiàn)關(guān)愛和表揚，能有效拉近師生距離（2班4班都表現(xiàn)得異常雀躍），但派糖時宜自己派，避免由同學(xué)（?；劢埽┡啥斐珊鍝?、混亂；
6) 周五小班會不宜講重要事情（如成績分析等），因為時間過短，應(yīng)只講周末要求以及注意事項即可，周一大班會再講上周五安排的原因；
7) 下周開始利用課間時間給每位同學(xué)分析其期中考成績以及之前表現(xiàn)，提出需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)他們訂下目標(biāo)（期末考以及接下來半個學(xué)期）；
8) 下周開始啟用班級“成長記錄本”，要求學(xué)生每周寫周記，反思一周得與失，以及反映班級情況，溝通師生感情（即使實習(xí)隊走了，學(xué)生還是可用其跟原班主任溝通）-- 有問題不當(dāng)面沖突，而是“紙條化”冷處理；
9) 原班會課設(shè)置的討論：為何平時不努力學(xué)習(xí)，但到了考試千方百計作弊也要拿高分？既然不在乎成績，為何還要冒著被老師抓、被同學(xué)唾棄的風(fēng)險作弊拿“高分”？（后來因時間不夠而沒有展開討論）；
10) 多說：我也很理解你們，因為...嘛，我也年輕過，我還很年輕，但是…(說明學(xué)生那種做法的利弊之處，舉例說明)；多從學(xué)生角度思考問題，少說“真搞不懂你們”。
11) 君君臣臣父父子子—尊師重教或無事可做；
b. 英語教學(xué)
1) 上英語課可教師多講，減少提問造句，可改之為小黑板填空練習(xí)；
2) 舉例子時以班上同學(xué)代入，果然效果明顯且印象深刻（石燕峰夠高摸窗—reach）;
3) 多讀句型、多讀書、多讀筆記果然見效；
4) 小黑板出練習(xí)比造句好—每課必做；
5) 講課時制宜講清詞性（必須得滲透）：pleased (adj.) v.s. please (v.)
6) 復(fù)習(xí)點如 learn (a lot) from sb/sth 可略講，但必要提到—先講重點， 主次分明；
7) 從自己角度出發(fā)理解句型，多想有趣方法講解：be of n. =adj.(“沒事找事干”句型)；
8) 加快進(jìn)度，切忌掉以輕心減慢進(jìn)度；
9) 4班進(jìn)度落后的原因：
第一節(jié)先上4班，效果沒那么好且流程不熟（上課前多熟悉流程）；
4班寫出例句后更要多讀；
c. 作業(yè)情況
1) 備課時要想好明天那節(jié)課的作業(yè)，當(dāng)場布置作業(yè)，避免事后拖延至忘記（周五找競賽題致使沒有到辦公室去）；
2) 用小黑板抄重要句子讓學(xué)生抄寫、聽寫，而非單純抄整篇課文；
3) 沒有交作業(yè)的同學(xué)要及時糾正他們，可以溫柔，但不可縱容；
3.存在的不足（問題）
a) 對學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，致使有些學(xué)生不聽自己的話（雖然那些學(xué)生是喜歡老師型的）；
b) 本周只顧及了競賽學(xué)生，沒有考慮到兩個班同學(xué)的整體發(fā)展，特別是中上的學(xué)生的引導(dǎo)；
c) 英語期中考總結(jié)、2班期中考后總結(jié)還沒寫；
d) 調(diào)研項目自己的貢獻(xiàn)不大，仍需抓緊完成自己的工作；
e) 提高效率，做好專八口語復(fù)習(xí)、英語教學(xué)、班主任談心、調(diào)研訪談工作；
4.聽取學(xué)生意見，及時修改，在工作中正確認(rèn)識自己
a) 與張碧慧短暫談話：碧慧害羞少話，但仍是一名積極向上、聽話懂事的女生。她想學(xué)好，無奈身邊同學(xué)（同桌祝雯敏、后面羅金婷、前面曾儀仁都不是好學(xué)上進(jìn)的人），她在前半個學(xué)期有落后的趨勢。但現(xiàn)在她也認(rèn)識到這一點，便向原班主任申請調(diào)位，也主動跟成績好的女生（吳敏敏）來往，作業(yè)也比之前認(rèn)真了很多，聽寫都有進(jìn)步，故此，應(yīng)給予她足夠的機(jī)會發(fā)展、提升自我；
b) 平時與同學(xué)們交流還是較少（下課后忙于批改作業(yè)，學(xué)生也忙于上課，而且他們對于下級室有恐懼感），故設(shè)置一本“成長記錄本”用以溝通十分必要。
5.下一周計劃羅列（的計劃是：針對第3點不足，進(jìn)行情形分析）
a) 紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生（男生遲到的一律先背下門口那句勵志語言才準(zhǔn)進(jìn)教室，單背、當(dāng)著全班同學(xué)面背、去別的班背其他班的）；
b) 完成英語期中考總結(jié)、2班期中考后總結(jié)；
c) 2班同學(xué)逐個談心，分析期中考反映的各科學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略，訂下期末目標(biāo)分?jǐn)?shù)；
d) 批閱“成長記錄本”并及時記下有關(guān)情況；
e) 提高效率，做好專八口語復(fù)習(xí)、英語教學(xué)、班主任談心、調(diào)研訪談工作。
記錄人：周家文
篇6寫作要點74人覺得有用
教師實習(xí)周記總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真做起來可不容易。有些人寫總結(jié)就像流水賬，東一筆西一筆，看了半天也不知道重點在哪。其實總結(jié)得講究方法，尤其是教師實習(xí)這種需要積累經(jīng)驗的事情，總結(jié)就顯得格外重要。
一開始準(zhǔn)備寫總結(jié)的時候，得先把這一周的情況大致過一遍。比如上課的情況，跟學(xué)生相處如何，有沒有遇到什么特別的事。別急著下筆，腦子里先把事情梳理清楚。要是腦子亂糟糟的，寫出來的東西也會一團(tuán)糟。比如我第一次寫總結(jié)時，就因為沒好好整理思路，結(jié)果寫得又啰嗦又沒條理，后來自己看都覺得不滿意。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。比如說教學(xué)設(shè)計，你可以提一下這周用了什么樣的教學(xué)方法，效果怎么樣。要是能舉個例子就更好了，這樣顯得更有說服力。當(dāng)然，不是每個例子都得那么復(fù)雜，簡單的也能說明問題。比如這周我嘗試用小組討論的方式上課，學(xué)生們參與的積極性挺高的，這個情況就可以寫進(jìn)去。
寫總結(jié)的時候要注意分清主次。有些事可能看起來挺重要的，但跟總結(jié)的主題關(guān)系不大，那就少寫點。比如這周學(xué)校組織了個活動，雖然很有意義，但如果跟你的教學(xué)實習(xí)沒什么直接聯(lián)系，就不用花太多筆墨去描述。不然的話，總結(jié)就容易跑題，給人感覺像是湊字?jǐn)?shù)。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候千萬別光顧著說自己干了什么，還要反思一下。比如這次上課有沒有哪里做得不好，下次應(yīng)該怎么改進(jìn)。當(dāng)然，反思的時候要實事求是，別給自己找借口。有時候我們可能會下意識地美化自己的表現(xiàn)，但這對自己提高沒啥好處。就像上次我總結(jié)的時候，覺得自己講得很好，后來回看錄像才發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)處理得不夠到位。
時間久了，總結(jié)寫多了，就會慢慢找到適合自己的方式。不過剛開始寫的時候，難免會遇到些困難。比如說不知道該怎么開頭，或者覺得無話可說。這時候可以試著從一個小點切入，慢慢展開。比如可以從一次成功的課堂互動開始，再引申到整個教學(xué)過程的感悟。
寫總結(jié)的時候，字跡工整也很重要。有些人覺得反正寫的是總結(jié)，潦草點沒關(guān)系，但實際上，字跡太亂會影響別人閱讀的心情。特別是領(lǐng)導(dǎo)批閱的時候，看到字跡模糊不清，心里可能就不舒服。所以平時練習(xí)的時候就要養(yǎng)成好習(xí)慣，哪怕只是寫個總結(jié)，也要認(rèn)真對待。
總結(jié)寫完后，最好能多檢查幾遍。有時候我們會忽略一些小問題，比如標(biāo)點符號用錯了，或者單詞拼寫錯了。這些問題看似不起眼，但會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。有時候檢查的時候還能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的亮點，說不定還能為下一次總結(jié)提供靈感。
