【第1篇】社會實踐活動報告寒假工怎么寫3900字
調(diào)查目的：
時下，大學生在課外時間做兼職，打寒假工暑期工、實習感受生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大部分時間而言，打工的首要目的就是賺錢。有些人也認為大學生打工不僅僅是為了賺錢，不少同學把打暑期工看作是接觸社會、把知識運用于實踐的機會。不少高校也鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一來可以把所學的理論知識應用到實踐中去，盡可能全面地提高能力;再來也可以先積累一點工作經(jīng)驗，這樣對以后畢業(yè)了找工作也有幫助。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析當代大學生社會實踐存在的問題以及解決辦法，讓大學生能正確對待這個過程，在實踐中見真知。實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇接觸社會，積累工作經(jīng)驗，占了總數(shù)的64%，選擇賺取生活費，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇參加‘三下鄉(xiāng)’活動一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 三下鄉(xiāng)實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 三下鄉(xiāng)實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。三下鄉(xiāng)是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
社會實踐活動報告寒假工
精選寫報告經(jīng)驗165人覺得有用
社會實踐活動報告寒假工怎么寫
寫報告這事說起來容易，但真要做起來還是有不少門道。尤其是像寒假工這種涉及社會實踐的報告，既要講清楚事情經(jīng)過，又得體現(xiàn)個人收獲，還得符合一定的格式規(guī)范。其實很多人覺得寫報告就是把事情堆上去，但這想法不對，得先有個思路才行。
一開始得搞清楚報告的核心是什么，比如這次寒假工，是去餐館當服務員還是去工廠做流水線工人，這決定了報告的大方向。要是餐館服務員，就該多提服務態(tài)度、溝通技巧之類的東西；要是工廠工人，那就可以側(cè)重團隊協(xié)作、生產(chǎn)效率什么的。別一開始就亂寫，不然很容易跑偏。
寫的時候，開頭部分最好能簡單交代一下背景，比如為什么選擇這個寒假工，是單純?yōu)榱速嶞c零花錢還是想積累經(jīng)驗。這部分不用太長，兩三句話就行，主要是給讀者一個大概印象。接著就是正文了，這部分才是重頭戲。記得要把工作流程描述出來，比如說餐館服務員，就得提到迎賓、點餐、上菜這些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都得寫得詳細點，這樣顯得真實可信。
還有個關(guān)鍵點，千萬別光顧著寫工作內(nèi)容，忽略了個人感受。報告不是流水賬，得有自己的體會在里面。像在餐館工作，可能會遇到顧客挑剔的情況，這時就要寫寫自己是怎么應對的，有沒有學到東西。要是工廠工人，可能遇到過加班趕工期的壓力，也可以寫寫當時的心理變化，這樣會讓報告更有說服力。
不過，有些人在寫報告的時候會犯個小毛病，就是把所有的事情一股腦兒全寫進去，結(jié)果整篇文章看起來亂七八糟。建議大家寫的時候要有條理，先寫最重要的事，再慢慢補充次要的細節(jié)。另外，有時候?qū)懙郊拥牡胤?，可能會忘記檢查語法，這就容易出錯，比如把“他們”寫成“她們”，或者少了個標點符號什么的，這些問題平時得留心。
最后收尾的時候也不用太復雜，簡單總結(jié)下這次寒假工的收獲就行。要是覺得自己學到了什么實用技能，或者是認識到了哪些不足，都可以在這部分提一提。當然，如果有機會的話，還可以展望下未來，想想以后會不會繼續(xù)從事類似的工作，這也算是一種延伸吧。
【第2篇】2025年大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動報告怎么寫1600字
七月過去，這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)結(jié)束。回首當初，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協(xié)?？梢哉f，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當?shù)嘏c別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這里語言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發(fā)動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。
“仲情義夏，夢飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
大學生暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動個人總結(jié)報告
精選寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
關(guān)于2025年大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動報告怎么寫，這次活動的目標是幫助鄉(xiāng)村孩子開闊視野，學到更多知識，同時也鍛煉大學生的能力。所以報告要能反映出活動的實際效果，還有參與者的心得。
開始寫報告前，得先把材料準備好，像是學生的反饋表、照片、視頻這些都得收集全了。不過這里有個小細節(jié)需要注意，有些學生反饋表上的字跡可能比較潦草，要是直接抄下來的話，可能會影響閱讀體驗。這時候就得自己整理一下，把關(guān)鍵點提煉出來，但別忘了標注這是學生的原話。
正文部分，可以從幾個方面入手。先說活動的整體情況，比如有多少人參與，去了哪些地方，開展了哪些課程。這部分最好用具體數(shù)字說話，這樣顯得更有說服力。比如，我們一共去了五個村子，組織了十場教學活動，覆蓋了兩百多名學生。當然，寫的時候也得稍微注意下措辭，別讓人覺得太生硬，比如可以說“我們的團隊走過了不少路”，而不是直接寫成“行程總計多少公里”。
接著聊聊具體的教學成果?？梢灾v講孩子們學到了什么新東西，比如學會了簡單的英語對話，或者是對科學實驗產(chǎn)生了興趣。這里有一個小建議，就是盡量多引用一些實例，比如某個小朋友原本害怕數(shù)學，后來通過我們的方法變得喜歡上了這個科目。這種真實的例子會讓報告更有感染力。
還有一個不能忽視的部分，就是團隊成員的感受。畢竟大家在這次活動中也成長了不少，可以寫寫他們遇到的困難以及解決辦法。比如有位志愿者剛開始不太會跟孩子們溝通，后來通過觀察其他隊員的做法，慢慢找到了適合自己的方式。這部分內(nèi)容如果能加上一點個人的小感悟，就更好了，不過要注意控制篇幅，別寫得太啰嗦。
最后別忘了附上一些輔助材料，像活動的照片、視頻之類的。這些能直觀地展示活動的效果，也讓報告看起來更加豐富。不過要注意圖片的選擇，挑那些能體現(xiàn)活動亮點的，而不是隨便選幾張湊數(shù)就行。
整個報告寫完后，記得檢查一下有沒有錯別字或者語法問題。有時候忙起來容易忽略這些小地方，導致報告的質(zhì)量打折扣。如果時間允許的話，可以讓同學幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
【第3篇】2025年暑假三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告3000字怎么寫2550字
一、活動背景：
在中國有這樣一個弱勢群體。他們的父母為了生計遠走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體———留守兒童(不在父母身邊生活的城市兒童亦可稱為留守兒童)。
青海省地處青藏高原東北部，東西長約1200公里，南北寬800公里，面積72萬平方公里。20xx年初全省總?cè)丝?77.82萬人，其中城鎮(zhèn)人口280.30萬人，城鎮(zhèn)人口比重為48.51%;鄉(xiāng)村人口297.52萬人，鄉(xiāng)村人口比重為51.49%。據(jù)調(diào)查顯示，青海省共有40939名農(nóng)村兒童，其中尤以青海省海東地區(qū)留守兒童最多，共有32681名，占全省留守兒童總數(shù)的79.58%，其次為西寧市，有留守兒童4631名，海南藏族自治州1719名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。
近年來，青海省隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市化進程加快和農(nóng)業(yè)機械化水平的提高，周邊州縣大批農(nóng)村勞動向城市轉(zhuǎn)移，進城從事二、三產(chǎn)業(yè)。造成農(nóng)村大量兒童父母長期在外務工，他們則與“監(jiān)護人”一起生活，他們普遍年紀大，文化水平低，對孩子學習的問題往往不能給予幫助和指導。留守兒童健康成長方面存在的額問題日益凸顯。農(nóng)村留守兒童作為一個特殊的弱勢群體他們的健康成長涉及到個人的發(fā)展和家庭的幸福，關(guān)系到社會治安穩(wěn)定，還關(guān)系到整個國家和民族的未來。由此，農(nóng)村留守兒童的問題受到社會各界的廣泛關(guān)注。
二、活動目的：
今年是五四運動95周年。在全黨全國人民深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的新形勢下，開展五四運動95周年紀念活動，組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念，積極響應我校關(guān)于組織開展“為祖國勤學修德·以實踐明辨篤實”為主題的有關(guān)《20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動》的通知。
以拍攝為手段多角度的描寫我校大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中的義務支教形式的活動方式。著力宣傳在我校大學生在義務支教社會實踐中帶來的社會影響。
本次拍攝活動是提高我校大學生綜合素質(zhì)，提升我院團總支、學生會干部綜合能力水平，擴大學生的交際范圍，增進當代大學生對社會的認識，以便將來能更好的適應社會、服務社會;同時響應國家支援西部，服務西部的號召，宣揚學習宣傳黨的十八大精神和______五四重要講話精神，貫徹落實___關(guān)于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求進一步激發(fā)廣大青年學生成才報國的責任感和積極性。
三、活動意義：
1. 了解大山深處留守兒童們的假期，雖然父母不在他們身邊，他們感到孤獨，但是我們要讓他們感受到了來自哥哥姐姐們以及社會的關(guān)懷，幫助他們找到適合自己的學習方法，消除他們內(nèi)心的孤獨，使他們不再自卑，讓他們感受到溫暖，發(fā)掘他們自身的潛力，確定人生目標，樹立遠大理想，引導他們更加熱愛學習，熱愛生活，熱愛祖國。讓留守兒童的生活變的多姿多彩！
2. 增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識，實現(xiàn)自我價值，開闊視野，鍛煉和增強個人能力，豐富社會經(jīng)驗，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。從這些孩子們身上要學會獨立自主，釋放自己的人格魅力！
3.對當?shù)亓羰貎和纳顮顩r進行深入地調(diào)查和了解，為他們贏得更多的社會關(guān)注與援助，同時也讓更多人了解有關(guān)我國留守兒童的現(xiàn)實狀況，加入到關(guān)注留守兒童的隊伍中。
4.提高我校大學生綜合素質(zhì)，提高我院團總支、學生會干部綜合能力水平，擴大學生的交際范圍，增進當代大學生對社會的認識，以便將來能更好的適應社會、服務社會有著重大意義;同時也響應國家支援西部，服務西部的號召，宣揚學習宣傳黨的十八大精神和______五四重要講話精神，貫徹落實___關(guān)于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求進一步激發(fā)廣大青年學生成才報國的責任感和積極性。為關(guān)愛留守兒童這個活動獻出我們大學生的一份力，讓留守兒童不再孤單，讓他們從精神上富足起來，讓他們感受社會對他們的關(guān)注，對他們的愛！
三、 活動起止時間：
20xx年7月18日——8月1日
四、 活動之前的準備：
1. 項目申報：人文學院從六月中旬開始著手準備支教策劃書、申請書、項目預算等各項事宜，經(jīng)過所有成員一個月的辛苦努力與不斷的修改校正，終于通過了學校的審批和支持。
2.確定實踐隊員：人文學院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐之紀錄片拍攝活動從七月初在全院范圍內(nèi)開始報名，通過層層選拔，最終于七月中旬確定了11名參與實踐的大學生。
3.聯(lián)系拍攝地點：在確定這個地點的問題上，我先后跑了4個地方，先是互助縣、湟源，再是平安，最后確定在湟中縣甘河灘鎮(zhèn)頁溝村了。
4.前期實地調(diào)查：起初，我同副隊長馬克峰同學乘坐西寧—湟中班車前往湟中縣，在湟中縣我們到縣教育局咨詢相關(guān)負責人詢問適合活動拍攝的地點，經(jīng)過將近一個多小時的協(xié)商。湟中縣教育局辦公室主任還是未能同意我們的要求，原因是擔心學生的安全問題，和我們拍攝對他們縣城的聲譽產(chǎn)生影響，但是我們并沒有放棄教育局的詢問工作，接著我們又同教育局的書記，局長進行了交談，但是最后還是無功而返。走出教育局之后我們又多方面打聽居住在湟中縣的同學、親戚、朋友、最后經(jīng)過好幾個電話和走遍好幾個學校之后我們最終從同學那邊得知了我們現(xiàn)在時間活動的地點村莊，并同意我們將另外一只團隊“同一片藍天，同一個夢想”暑期義務教育幫扶隊伍在當?shù)卮迩f開展社會實踐活動，當天中午我們就和校長進行了相關(guān)事宜的協(xié)商，校長非常贊同我們的活動方案，同時也給我們能給的支持，為了詳細了解該村具體情況，我與我的隊友前后跑了3次，頁溝村的地形是四面環(huán)山是典型的盆地地形，這里屬于農(nóng)牧區(qū)，主要種植的作物是小麥，還有土豆，養(yǎng)殖的動物是牛和羊。這里的民族多半是漢族，也有個別的少數(shù)民族，但與他們交流時并不困難。首先，我們?nèi)ゴ彘L家了解當?shù)氐娜藛T情況，當?shù)氐慕?jīng)濟條件等等。再者向各位村民聊聊天，了解他們當?shù)氐娘L俗習慣。最后經(jīng)過詳細了解之后我們最終確定甘河鎮(zhèn)頁溝村為我們本次實踐活動的時間地點。
精選寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
2025年暑假三下鄉(xiāng)活動社會實踐報告3000字怎么寫
今年暑假我參加了學校的三下鄉(xiāng)活動，這是一次很有意義的經(jīng)歷。活動主要是去農(nóng)村地區(qū)幫助農(nóng)民做一些力所能及的事情，比如幫忙干農(nóng)活、宣傳健康知識等?；顒咏Y(jié)束后需要寫一份實踐報告，說實話，一開始我對怎么寫這種報告挺迷茫的。后來慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)寫好這樣的報告還是有一些門道的。
寫報告前最好先整理一下自己的筆記，把活動期間拍的照片、記錄的重要事情都整理出來。我當時就有點馬虎，只顧著拍照，回來后才發(fā)現(xiàn)照片命名很亂，找起來特別麻煩。另外，活動期間的日記也得好好看看，里面可能有一些細節(jié)是值得在報告里提到的。不過也有個小問題，有些日記寫的比較潦草，字跡不太清晰，導致后來回憶的時候有點費勁。
報告開頭可以簡要介紹一下活動背景，比如說這次活動的目的就是促進城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)民解決一些實際問題。這部分不用太復雜，大概兩三句話就行。接著就可以詳細描述活動的具體情況了，比如去了哪個村子，做了哪些事情。記得要把過程寫清楚，尤其是自己參與的部分，這樣顯得真實可信。不過這里有個小疏漏，我在寫到具體工作時，忘記標注日期了，后來改報告的時候才補上去，有點麻煩。
關(guān)于報告的字數(shù)，三千字確實不少。我建議把重點放在活動的意義和收獲上，這部分可以多寫一些?？梢越Y(jié)合自己的感受，談談通過這次活動學到了什么，對今后的學習和生活有什么啟發(fā)。但要注意控制節(jié)奏，別一股腦全寫成感慨，適當?shù)呐e例會更有說服力。我記得當時寫這部分的時候，思路有點亂，寫著寫著就跑題了，后來不得不回過頭修改，費了不少時間。
還有一些小技巧，比如可以用一些專業(yè)術(shù)語來提升報告的專業(yè)感。像我們這次活動涉及到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，就可以用到“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”“生態(tài)農(nóng)業(yè)”之類的詞。不過用多了反而會顯得刻意，適量就好。還有就是盡量避免口語化表達，畢竟這是正式的報告，用詞要盡量規(guī)范。
最后，寫完報告后一定要認真檢查幾遍。我當時因為趕時間，只匆匆掃了一眼就提交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有不少錯別字，還有一處數(shù)據(jù)算錯了。雖然不是大問題，但總覺得不夠完美。所以大家一定要留出充足的時間來校對，確保沒有明顯的錯誤。
【第4篇】2025暑假社會實踐活動報告簡報怎么寫1350字
為深入學習宣傳貫徹______關(guān)于青年成長成才的一系列重要論述，引導和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力做到有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)，2025年暑假，學院團委在校團委的統(tǒng)一安排部署下，按照“目標精準化、工作體系化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則，組織學院青年志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動，引導廣大青年學生更加堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極投身全面建成小康社會偉大實踐，努力成長成才。現(xiàn)將學院青年學生開展實踐情況匯總整理如下：
7、學院叮當團隊成員于7月20日到8月20日進行了關(guān)愛大學生生理心理健康的社會實踐調(diào)查活動?；顒悠陂g團隊制作了具有針對性的大學生生理調(diào)查問卷，對各個年級的在校大學生發(fā)放問卷600份，收回有效問卷530份，并對調(diào)查結(jié)果進行歸類匯總。同時，團隊制作網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，打破地域限制，調(diào)查了其他學校的相關(guān)情況，收回相關(guān)數(shù)據(jù)。與此同時，團隊其他成員則走訪了當?shù)蒯t(yī)院，對專業(yè)醫(yī)師進行了詢問，并努力找到了符合條件的就醫(yī)大學生進行了對大學生的調(diào)查。
團隊所發(fā)的調(diào)查問卷
三下鄉(xiāng)中醫(yī)院調(diào)查
8、學院姜海洋團隊成員姜海洋、張雨萌、秦永超、劉碩于2025年7月23日前往青島市李滄區(qū)畢家上流并對該地的民生、今年的發(fā)展以及變化進行了探訪。通過探訪，他們發(fā)現(xiàn)該村莊在國家的政策鼓勵與支持下，從靠山吃山到懂得美化環(huán)境、植樹造林大力發(fā)展旅游業(yè)，使該村莊成為了人們口中的“最美村莊”，同是經(jīng)濟也有了很大的發(fā)展，居民生活的幸福度也有了很大的提高。
9、學院2023級工商管理1班飛向藍天的使者團團隊成員王君、王珊珊、謝曉萌、高鵬、金旋于2023暑假期間在青島市藍天之家福利院開始了他們的暑期實踐。實踐開始的第一天，一到福利院，他們就先與相關(guān)負責人進行了簡單的交流，就之前說的實踐工作又進行了簡單的介紹。負責人也對他們的實踐工作先給予了肯定與支持。
每天迎著朝陽，他們就開始一天的服務工作。喂小朋友吃飯，輔導他們的作業(yè)，跟他們做游戲等等。有時趁著小朋友吃飯的時間，他們幾人還一起在藍天之家?guī)兔ψ鲂┢渌λ芗暗氖虑?。腳步所及之處，無一不散發(fā)著溫馨的氣息，一片其樂融融的景象。
10、學院電子商務2023級近漁聽音團隊成員潘桂花、宋靜、宋鑫鑫、王馨雅、吳媛、楊旭于7月23日至7月25日在山東省青島市黃島區(qū)的漁業(yè)養(yǎng)殖基地進行了為期3天的社會實踐活動?；顒悠陂g團隊成員與基地的工作人員進行了交流，基本了解到和參觀了養(yǎng)殖基地以及一系列的養(yǎng)殖活動。并且在基地工作人員的帶領(lǐng)下，參與了一些簡單的養(yǎng)殖活動，例如投放飼料等。工作之余團隊成員還對基地工作人員的自身家庭情況進行了了解，同時詢問了他們對這份工作的感想。
11、學院財政學的cdy團隊成員于2023暑假期間對學校優(yōu)秀畢業(yè)生進行回訪。7月18日-19日，團隊成員大量收集有關(guān)山東科技大學往屆優(yōu)秀畢業(yè)生資料，對畢業(yè)生的發(fā)展途徑進行分類，具體分為考研就業(yè)、考公就業(yè)、畢業(yè)直接就業(yè)以及自主創(chuàng)業(yè)四個方面，挑選其中典型的4位確定為采訪對象。7月20日-24日，聯(lián)系被采訪人員，確定好采訪時間、地點以及簡要的內(nèi)容。采訪過后對被采訪者的個人信息和采訪內(nèi)容形成個人檔案;并對本次調(diào)研活動匯總，形成調(diào)研報告。
2023暑假社會實踐活動報告簡報
精選寫報告經(jīng)驗127人覺得有用
暑假社會實踐活動報告這種東西，大家應該都不陌生。它主要是用來記錄咱們參加各種活動的情況，比如志愿者服務、社區(qū)調(diào)研之類的。寫的時候，得把事情交代清楚，讓看的人明白你干了什么，為什么干。
開頭這部分，最好簡單介紹一下活動背景，為什么會組織這次活動。比如，學校號召大家去社區(qū)幫忙清理垃圾，那就得說清楚這事跟環(huán)保政策有關(guān)，或者跟學校培養(yǎng)社會責任感的目標掛鉤。不過這里有個小地方需要注意，有時候人們會忽略交代活動的大環(huán)境，結(jié)果讀者就搞不清楚事情的來龍去脈。這就好比寫作文沒點題一樣，容易讓人摸不著頭腦。
接下來就是重點環(huán)節(jié)，具體描述活動的過程。這部分千萬不能含糊，得詳細到每個步驟都交代明白。像是你們小組分工合作，有人負責宣傳，有人負責搬運垃圾袋，還有人拍照留念。但要注意的是，別光顧著羅列任務，還要說說每個人的感受和想法。不然就會顯得太干巴，缺乏感染力。另外，這里可能會有人忘記提到一些細節(jié)，比如具體的日期時間，或者活動持續(xù)了多久，這樣就可能讓讀者覺得信息不完整。
再來說說成果部分，這是體現(xiàn)價值的地方。比如通過這次活動，社區(qū)環(huán)境變好了，居民們對環(huán)保意識提高了。這個時候可以用數(shù)據(jù)說話，像清理了多少噸垃圾，有多少人參與了活動。不過有時候人們會在這里犯個小問題，就是只講成果，卻忘了聯(lián)系活動初衷，這就有點跑題了。
最后這部分可以談談收獲，也就是個人感悟?？梢詮膸讉€方面入手，比如提升了團隊協(xié)作能力，學會了如何溝通協(xié)調(diào)。但這里有個小地方得注意，有些人可能會寫得太空泛，像是“我學到了很多”，卻沒有具體例子支撐，這樣就顯得很表面化。其實可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說哪一點最打動你，讓你印象特別深。
【第5篇】大學生假期三下鄉(xiāng)社會實踐的活動報告怎么寫1350字
盛夏的果實—商貿(mào)系大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊小學，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。為了響應中宣部和中共團委的號召，我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
活動內(nèi)容為義務支教。汾陽市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠地區(qū)。雖然在“三個代表”理論指導和中央對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，經(jīng)濟水平有了一定的提高，但總體來說經(jīng)濟和教育水平還都相對落后。學校里的教學設(shè)施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什么都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關(guān)心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能采用多媒體教學模式，但是由于當?shù)乩蠋煵欢僮骱蛻茫@些設(shè)備基本上都閑置起來，連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。于是孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味。我們決定改變這種狀況。當天上午就根據(jù)當?shù)匦W的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育并新加了書法、健康教育，自然和寫作。英語課上，孩子們的發(fā)音很不標準。
因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語？我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。后來，一個男生大膽的問，老師，什么時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。語文課上，讓孩子們造句，一個學生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不愿意抱我一下嗎？她眼睛里流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。課余時，孩子們非要拉我們?nèi)ヒ粋€叫“南溪”的地方，那里有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中并不算什么，但是在十分缺水的山區(qū)來說，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現(xiàn)的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。
我們問小學生們長大后的理想是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師，我們問為什么。他們說：因為你們。在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫著：老師，您就要走了，我心里很難受，真想讓你們永遠留下來。您以后還會回來看我嗎？還有一個叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，說：劉老師，你不是說我的頭發(fā)很好嗎，我把我的一根頭發(fā)送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那么清楚。
這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。當?shù)仉娨暸_得知有一群大學生在小學支教的消息后來做過一次采訪，新聞播出后，在汾陽市產(chǎn)生了很大的反響，得到了社會的一致好評。這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。
第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見山里娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農(nóng)民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。我們在心底對自己說：畢業(yè)后當我要當一名光榮的人民教師……
精選寫報告經(jīng)驗166人覺得有用
假期三下鄉(xiāng)實踐活動報告該怎么寫？這事得從準備階段說起。一開始，咱們得明確活動的目的，比如是為了調(diào)研鄉(xiāng)村發(fā)展情況還是幫助村民解決實際問題。這就好比出門前得知道去哪兒一樣重要。
確定了目標后，就得開始規(guī)劃具體事項了。比如聯(lián)系當?shù)卮逦瘯贤ê献骷毠?jié)，這一步很關(guān)鍵，因為直接關(guān)系到后續(xù)工作的順利開展。還有就是召集隊員，把大家組織起來，明確各自的任務分工。不過有時候人多嘴雜，意見可能不太統(tǒng)一，這時候就需要有個核心人物來協(xié)調(diào)，不然容易耽誤事。
活動中期，記錄工作特別重要?？梢詭€小本子隨時記下看到的情況，或者用手機拍照片錄像，這些都是寶貴的資料。但有時候會忘記拍一些關(guān)鍵場景，這就有點遺憾了。另外，跟村民交流的時候要注意方式方法，別一上來就問東問西的，得先拉近關(guān)系，不然人家可能不愿意配合。
到了寫報告的時候，先整理收集到的材料。把圖片、文字都分類歸檔，這樣思路會清晰些。然后就可以開始寫了，開頭部分簡單介紹活動背景和目的，中間詳細描述活動過程，包括遇到的問題及解決辦法，最后總結(jié)收獲和體會。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫著寫著又覺得有些內(nèi)容沒必要寫進去，這就需要不斷修改調(diào)整。
其實寫報告不僅僅是完成任務，更是對自己這段時間努力的一個回顧。通過這個過程，能學到不少東西，比如怎么跟人打交道，怎么處理突發(fā)狀況。當然，如果能在報告里加上一些創(chuàng)新的想法就更好了，但千萬別太離譜，畢竟還是要實事求是嘛。
【第6篇】賜予翱翔的翅膀——社會實踐活動報告怎么寫4100字
賜予翱翔的翅膀——社會實踐活動報告
我們用手比劃著我們的夢想，我們的希望。
——題記
“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象。失望是偶爾撥不通的電話號碼，多試幾次，總會回答。心里有好多的夢想，會在未來開始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光。許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不管有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。我只有這一千零一個愿望，有一天幸?？倳谖沂稚希恳活w心都有一雙翅膀，會勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方……”
——《第一千零一個愿望》
似乎說起下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，首先想到的，會是這首歌?；蛟S因為它是我們在汕尾的日子里，接觸最多的歌曲的緣故。一首歌，是一段記憶，是一個充滿印記的世界。當自己再翻回去聽的時候，就像再次走進了過去的世界，然后帶著歡樂與不舍回來。下鄉(xiāng)回來后，很多人寫了感想，很多人都提到這首歌，甚至用這首歌作為背景音樂。徐徐的旋律勾起了回憶縷縷裊煙。
回憶中，我們擁有的，不僅是歡笑與淚水，不僅是嚴肅與玩鬧，我們收獲的，有沉甸甸的友情與師生情，有滿溢的感動，有數(shù)不清道不盡 的感性，同時，本次下鄉(xiāng)活動，也讓我們在理性的高度上有所成長。
以下，是我在本次實踐活動中的一些收獲體會。
一、 小愛愛己，大愛愛人
——關(guān)于“兼職班主任”的感想
在我們到達目的地——德成中學的第一個晚上，我們的負責人就提出要成立這項制度：每3個人組成一個小組，作為一個班級的兼職班主任，在這一周的時間內(nèi)，著重關(guān)心這個班級的學生的學習以及心理。這是一項制度的創(chuàng)新，同時能夠讓學生得到我們更加集中的關(guān)注。經(jīng)過一周的時間，我必須承認，做老師，和做班主任的區(qū)別。雖然班主任也是老師的一個種類，雖然學生們也把班主任叫做老師，但是，如果允許我把任課老師比作生命中的過客，那么班主任是曾經(jīng)牽過自己的手的爸爸媽媽。在學校的時候，很多同伴被我說，父愛、母愛泛濫，因為我真切地感覺到，他們對學生付出得很多、很真、很用心、很投入。就像，父母。其實，自己何嘗不是？即使我一直矢口否認，不想被冠上一個“母愛泛濫”的頭銜。在第一天晚上的班會課后，我承認我對這個班級沒有深入的感情。大概是因為我本身是個慢熱的人，沒有那么快地融入集體、表現(xiàn)情感，加上沒有精心準備活躍的班會，導致整個班會顯得沉悶低調(diào)。于是，很自然地，我給這個班級貼上了一個標簽，“靜”。但是后來，我不得不一次又一次地佩服時間的威力。它總能讓我在不知不覺中奮不顧身地跳入深淵，享受縱身墜落的快感，然后，在最后一秒，將我抽身出來。免了我的粉身碎骨，卻讓我深深感受心里一下子變空洞的恐懼，接受痛的洗禮。是，我承認，我漸漸愛上了這個班級。站在講臺上，我想把自己所有的東西都給他們，不僅是知識，還有關(guān)于什么是追求。我想要他們在我身上獲取到一些與眾不同的思想與執(zhí)著的精神；想要他們從我的言語中獲得想去追逐夢想的沖動，并且一直堅持著這份沖動；想要他們真的能夠因為我們而改變他們不好的想法……可是，我也明白，說的人是我們，想的人是他們，他們是不是真的能夠想明白，想明白后是不是能夠踐行，踐行之后是不是能夠明白“堅持”的真諦，堅持了之后是不是真的能夠邁向成功……似乎很多很多還是未知數(shù)，而我們只是走了千萬步中的一步，而且不是最關(guān)鍵的一步。信中的他們想法很美好，可是能有多少人可以一直保持著這份感動呢？我們只是他們生命中一顆小小的啟明星，帶給他們對希望的憧憬，給他們打開了一扇閃著光明的大門，我們盡己所能，用道德、用思想嘗試著讓他們讀懂奮斗與追求，我們毫無保留地袒露著愛與奉獻，我們真心希望他們能夠沖破自己心中的坎，奮力去追去尋。
當一個人愛著自己的時候，我們說他懂得了愛，這是小愛；當一個人懂得了愛人的時候，我們也說他懂得了愛，這是大愛。在舟曲特大山洪泥石流災害中，王偉說過，愛人，也是愛所有的人。對，愛著所有的人。用付出、用奉獻、用世間上一切最美麗的語言，又如何能夠來形容這種愛。真心去愛本來與你生命沒有交集的人，使得他的生命因你的存在而美麗動人，這份大愛，又何須扣上期限與地域的限制。在我眼里，育人這份事業(yè)，是尤為沉重且偉大的。
二、 “自我挑戰(zhàn)與不斷進步。人是逼出來的動物”
——關(guān)于個人收獲
在最后一節(jié)班會課上，我問我的學生，我講課怎么樣。得到回答之后，我笑了，因為答案如預料一般。我得到了一致的認可。這一周的課程，我確實上的很開心。我從“完成課堂教學”漸漸向“享受課堂、把握課堂”轉(zhuǎn)變。這一周里，對于我個人而言，體會最深的一句話是，“人是逼出來的動物”。從第一次站上講臺傳授知識，到最后一次告別講臺的課堂，我一直在思考體會著這句話。我?guī)У陌嗟膶W生很靦腆，有點像之前別人對我的評價。所以我毫無保留地跟他們分享著我這段時間的改變。
在學生眼里，我合群、講課活潑生動、很開朗，但是，回到大學里，仍然有人會把文靜、不大合群、沉默寡言等字眼貼在他們給我的標簽里。這些天里，我自己也在尋找著原因。我在想，為什么我能夠在學生面前表現(xiàn)得自如，而在學校里面又是另外一個我呢？為什么以前我要生活在別人給我設(shè)定的圈子里呢？為什么我要在意別人的評價、眼光呢？思考之后，我得出一個結(jié)論——對關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移。
之前的我不習慣站上講臺，不習慣成為大眾的焦點。為什么？恐懼嗎？是吧。一種消極的心理狀態(tài)。之前，在聽隊伍里面的一位隊員進行試講的時候，我關(guān)注過一句話。他說，恐懼來源于什么，來源于陌生與未知。因為習慣作為聽眾，因為沒有經(jīng)常體會過上臺的感覺，因為過于在乎別人的看法，所以恐懼了。是嗎。是的。我想，這也是我堅持下鄉(xiāng)的原因。不管前期工作多么繁瑣復雜或者其他什么原因，我都不想放棄錯過，因為我知道，我必須逼著自己去做自己心存恐懼的事情。我一直都覺得，人是逼出來的動物，而且，站在這里的我，只有一種路可以走——只能成功，不許失敗。而我的確做到了。每天期待著課堂，不僅是希望教給學生更多的東西，同時也是期待著多一次挑戰(zhàn)自己的機會。那時候的我更多地把重心放在他們能夠得到什么，我能夠給他們什么這個焦點上面，而不是他們怎么看我。我關(guān)注的焦點發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。以前的重心是我，而現(xiàn)在的重心是聽眾。我在意的是課堂的效果，還有課堂上彼此的交流互動。當他們聽到動情入神的時候，他們會毫不吝嗇地把眼光都投向我。我享受地看著他們的眼睛，我跟他們說，我喜歡你們的眼睛，因為我覺得它們在跟我說話，每個人的眼睛都會說話。站在這里，我是他們的老師，同時他們也是我的老師，我從他們身上看到了以前的自己，看到了希望之光。我通過自己教會他們要有意識地去提高自己各方面的素質(zhì)，他們也給了我許多次機會來挑戰(zhàn)自己、改變自己。我們沒有刻意地去制造一個雙贏的局面，但是效果的確就是這么產(chǎn)生了。
很多時候，人因為各種各樣的原因不愿意去做很多事情。但是，有些事情，我們不去做，就可能會和我們憧憬的某些事物失之交臂，而且會放棄一個提升自我的機會。這樣便沒有辦法體會到另一個高度所具有的眼界和思想，導致自我的一種限制。我們必須逼著自己去做以為自己無法完成的事情，主動去獲取一次突破心理的機會，并有意識地付諸實踐，這樣才有機會將“不可能”變成現(xiàn)實。人是逼出來的動物，在考慮實際的基礎(chǔ)上，不要給自己太多軟弱的借口。
三、 支教譜情誼，實踐獲真知
——對于“團隊”的認識
帶著校方贈給我們的錦旗，我們踏上了返程。錦旗上揮灑金黃的十個楷字，是我們實踐活動的寫照：支教譜情誼，實踐獲真知。在本次活動中，我們分別設(shè)置了幾個實踐板塊：支教、調(diào)研、興趣班的開展、文藝匯報演出。各個板塊無一不需要團隊合作與支持。我們也從中對“團隊”有了更高的理解與定義。
本次活動，從隊伍的角度出發(fā)，我們不僅是一只要傳播愛心、傳播希望的隊伍，不僅是一只帶著任務下鄉(xiāng)的隊伍，同時，我們也是一只需要磨合的隊伍。我們需要和隊伍里不同的人合作，一起對同一門課程進行授課、一起做一個班的兼職班主任、一起去做好一次調(diào)研，或者一起負責某一項工作。我們是一只隊伍，我們是一個集體，我們是一個團隊。但是，團隊是一個什么樣的概念，一群人組合起來的只要求數(shù)量的隊伍嗎？這當然遠遠不夠。團隊是一個有機集體，團隊應該有集體榮譽感和恥辱感，團隊要求隊伍中的每個人都有一種團結(jié)合作的精神。我們需要擁有一個共同的愿景，并且所有的人都能夠為這個共同的愿景放棄私己利益，從大局出發(fā)，為這個集體考慮，以集體利益為重。而現(xiàn)在，我們的落腳點便放在合作這個坎上。我們是一只全新的隊伍，我們需要通過這個活動在我們這個隊伍中建立起“團隊”的基本架構(gòu)，并嘗試逐步完善。這是我們的重心所在。我們需要學習，在一個集體中，針對一個問題出現(xiàn)爭執(zhí)不下的分歧的時候，該如何妥善處理；我們需要學習，在什么問題上，我們應該放下固執(zhí)，退后一步解決問題，在什么問題上，堅守自己的原則；我們需要學習，當搭檔出現(xiàn)問題的時候，我們要如何伸出我們的援手，心甘情愿地承當所有工作；我們需要學習，強勢應該運用在什么時候、什么方面、什么對象；我們需要學習，對人對事不要先入為主；我們需要學習，如何平衡團隊中的各種資源、各種力量、各種思想……要理解“團隊合作”，我覺得需要加深體會的東西還有很多。我們在不斷學習中讓自己的思想成長、學會和不同的人合作、和不同的人交往，學會在磨合中磨礪自己、打造自己。
路漫漫其修遠兮。本次實踐活動幫助我們邁出了關(guān)鍵的一步，我相信經(jīng)過這次的隊伍磨合，在往后的日子里面，我們對于學生工作的開展可以更加順利和融洽，利用最少的人力資源最大程度地完成工作，努力為學生鋪設(shè)一條更加豐富多彩的大學道路。
結(jié)束語
總結(jié)本次暑期社會實踐活動經(jīng)歷，我們的付出在很大程度上得到了回報。我們在實踐活動中所學到的，是課本上面所不能給予的真實感受與體會。實踐活動主要有以上三方面的效果，概括如下：一是學生在我們的引導下思想覺悟有所提升；二是隊員自我認識的提升、自我能力的鍛煉、自我思考的深化；三是整體隊伍向“團隊”漸行演化，在感性及理性上實現(xiàn)兩全其美的效果，大大深化了內(nèi)部團隊意識。
我們沒有一個天平來衡量付出與回報的等價關(guān)系，但是我們有一雙手，為我們連續(xù)幾個月的堅持畫上一個唯美的休止符。
記暑期社會實踐活動
精選寫報告經(jīng)驗156人覺得有用
社會實踐活動報告到底該怎么寫？這事說起來不算復雜，但也不是隨便填幾個字就行。大家得明白，寫這種報告不是為了湊字數(shù)，而是要把活動的過程、成果還有你的感悟都表達清楚。
先說開頭，開頭這部分很重要，得讓人一眼就明白這是什么活動。你可以簡單介紹活動背景，比如活動是什么時候開展的，由誰組織，目的是什么。不過有時候有些人可能會直接跳過背景介紹，直接寫活動內(nèi)容，這樣其實不太合適。當然，也有種情況是活動背景特別簡單明了，那就可以稍微一帶而過。
接下來就是活動的具體內(nèi)容了。這部分一定要詳細，尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像是你們做了哪些準備，采取了什么樣的方式去完成任務，中間遇到了什么問題又是怎么解決的。這里有個小技巧，就是可以用時間順序來梳理整個過程，這樣看起來會更有條理。不過有時候人們會忽略細節(jié)，只顧著大方向，這就導致報告顯得空洞。比如有的人在寫的時候只提到了活動結(jié)果，卻沒有具體描述是怎么一步步做到的，這就不太好。
然后就是成果展示這一塊。成果不只是數(shù)字上的東西，還可以包括一些感性的收獲，比如說團隊成員之間的協(xié)作能力提升了，或者是個人的某項技能得到了鍛煉。有些人寫到這里就會陷入誤區(qū)，覺得只要把成果羅列出來就行了，但實際上還得結(jié)合實際情況分析一下這些成果的意義。比如你可以說通過這次活動提高了溝通效率，但這話聽起來有點太籠統(tǒng)，如果能具體點，比如“通過多次討論會，團隊成員學會了如何高效地分配任務”，這樣就顯得更有說服力。
最后是感受部分。這個部分很關(guān)鍵，因為它是對整個活動的總結(jié)和升華。你可以談一談從活動中得到的啟發(fā)，也可以反思一下過程中存在的不足之處。不過要注意的是，談感受的時候不要光喊口號，得結(jié)合實際例子來說。有些人在寫這部分的時候會顯得過于矯情，比如動不動就說“這次活動讓我明白了人生哲理”，這樣的話就有點假大空了。
寫報告的時候還有一個容易被忽視的地方，那就是格式問題。雖然格式不是最重要的，但要是太隨意了，也會影響整體效果。比如說字體大小、行間距這些基本的東西都要統(tǒng)一，不然看起來就很亂。還有就是標點符號，有時候人們會因為趕時間就忽略了這一點，結(jié)果導致句子之間斷斷續(xù)續(xù)的，讀起來很費勁。
