【第1篇】初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫750字
一、情況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔悖瑢?duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：
通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺得有用
初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫
做班主任工作，特別是帶初三這個(gè)關(guān)鍵階段，寫好工作計(jì)劃很重要。每年開學(xué)前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備這份報(bào)告，它既是對(duì)自己工作的梳理，也是向?qū)W校匯報(bào)的重要文件。報(bào)告的內(nèi)容要全面，既包括班級(jí)管理目標(biāo)，也要有具體措施，還得體現(xiàn)個(gè)人特色。
先說報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)吧。開頭部分得簡單介紹一下班級(jí)情況，比如學(xué)生人數(shù)、男女比例、班干部配置等。這部分不用太復(fù)雜，幾句話就行，但必須真實(shí)。記得去年我寫的時(shí)候，因?yàn)橐粫r(shí)沒核對(duì)數(shù)據(jù)，把男女生人數(shù)搞反了，后來被教導(dǎo)主任提醒才發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)一定要注意。
接著就是重點(diǎn)了，也就是制定工作目標(biāo)。這一步特別關(guān)鍵，目標(biāo)既要符合學(xué)校整體規(guī)劃，又要貼合本班實(shí)際情況。比如，提高學(xué)習(xí)成績當(dāng)然是重點(diǎn)，但也不能忽視學(xué)生的心理健康。去年我定的目標(biāo)有點(diǎn)偏重成績提升，忽略了學(xué)生情緒波動(dòng)的問題，結(jié)果期中考試后有幾個(gè)孩子狀態(tài)特別差，現(xiàn)在想想確實(shí)欠妥。
落實(shí)到具體措施，這就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋了?？梢詤⒖家酝慕?jīng)驗(yàn)，但不能照搬。每個(gè)班的情況都不一樣，拿過來就用未必合適。比如去年我借鑒了隔壁班的晨會(huì)制度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不太適應(yīng)，反而增加了負(fù)擔(dān)。所以，制定措施時(shí)要結(jié)合實(shí)際靈活調(diào)整。
在報(bào)告中加入一些創(chuàng)新點(diǎn)也很重要?？梢試L試新的教學(xué)方法，比如開展主題班會(huì)活動(dòng)，或者引入小組合作學(xué)習(xí)模式。去年我嘗試過讓學(xué)生輪流主持班會(huì)，效果還不錯(cuò)，既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。不過實(shí)施過程中也有小問題，有個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致班會(huì)質(zhì)量不高，下次得提前培訓(xùn)一下。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于報(bào)告的篇幅，建議控制在三到四頁紙左右。太短顯得敷衍，太長又容易讓人抓不住重點(diǎn)。記得有一次我的報(bào)告寫了六頁，結(jié)果校長只看了前三頁，后面的內(nèi)容基本沒看進(jìn)去，以后得注意精簡。
小編友情提醒：
報(bào)告完成后最好找同事幫忙審閱一下。去年我就犯了個(gè)小失誤，自己檢查了好幾遍都沒發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)果交給校領(lǐng)導(dǎo)后被指出幾個(gè)措辭不當(dāng)?shù)牡胤?。多一個(gè)人看看總是好的，尤其是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的眼光很犀利。
寫報(bào)告時(shí)還有一點(diǎn)需要注意，那就是態(tài)度要誠懇。無論是匯報(bào)成績還是反思不足，都要實(shí)事求是，不能夸大其詞。畢竟這份報(bào)告不僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己的交代。要是寫得虛頭巴腦的，自己心里也不踏實(shí)。
報(bào)告不是一成不變的，可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整。比如遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然轉(zhuǎn)學(xué)或者生病請(qǐng)假，就得及時(shí)更新計(jì)劃。去年就發(fā)生過這樣的事，一個(gè)成績不錯(cuò)的男生中途轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)時(shí)我趕緊修改了報(bào)告，把他的位置空出來，還特意加了一段鼓勵(lì)其他同學(xué)的話，效果還不錯(cuò)。
【第2篇】2025年初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫2150字
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。
二.具體措施
初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2.培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持。經(jīng)過一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。
3.抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
7.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
8.加強(qiáng)安全教育，教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9.加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系 對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
10.其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
三、重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
1.學(xué)風(fēng)班風(fēng)：抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.心理健康：重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3.學(xué)法指導(dǎo)：定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4.培尖補(bǔ)差：關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
5.家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
關(guān)于初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫，這事挺復(fù)雜的，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。比如，開頭部分就得明確目標(biāo)，不是說那種空洞的大目標(biāo)，而是具體到班上的事，像是提高成績、增強(qiáng)紀(jì)律之類的。這部分可以稍微帶點(diǎn)個(gè)人理解，比如，我覺得每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要引導(dǎo)得好，成績就能上去。
接下來就是具體的措施了。這里要注意，措施不能太籠統(tǒng)，得細(xì)化。比如，針對(duì)課堂紀(jì)律這個(gè)問題，可以制定一些規(guī)則，比如上課不準(zhǔn)說話，按時(shí)交作業(yè)之類的。不過，光有規(guī)定還不夠，還得想辦法執(zhí)行，這就得跟科任老師多溝通，看看大家能不能一起配合。
家校聯(lián)系這塊也得重視。平時(shí)得抽時(shí)間跟家長聊聊孩子的情況，要是覺得哪個(gè)學(xué)生特別需要關(guān)注，那就得及時(shí)找家長談?wù)?，看看是不是家里出了什么問題。不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能就會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著寫學(xué)校里的事，這其實(shí)不太全面。
再就是活動(dòng)安排這一塊。初三了，學(xué)習(xí)壓力大，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)能緩解緊張情緒?？梢越M織一些小型比賽或者趣味活動(dòng)，但要注意時(shí)間，別占用太多復(fù)習(xí)時(shí)間。不過有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，直接把活動(dòng)安排得很頻繁，這就有點(diǎn)不妥了。
最后要說的是，報(bào)告里最好能帶上自己的想法，畢竟每個(gè)班主任都有自己的一套管理方法。可以結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，說說自己認(rèn)為有效的做法，這樣顯得更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把重點(diǎn)搞混，把一些次要的事情寫得太詳細(xì)，反而忽略了主要的工作內(nèi)容，這就需要注意調(diào)整一下順序了。
【第3篇】初三班主任年度教學(xué)述職報(bào)告總結(jié)怎么寫900字
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁朋友，大家下午好！
在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間，就我過去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。
過去的一學(xué)年，我擔(dān)任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。說實(shí)話，今天的述職報(bào)告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢？個(gè)人能力怎樣，還得年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行，個(gè)人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結(jié)合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì)吧！
體會(huì)一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本；
一直以來，我都在思索一個(gè)問題：怎樣讓自己對(duì)日復(fù)一日年復(fù)一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感？生計(jì)所迫？肯定是個(gè)原因，但是，好像又不僅僅如此，因?yàn)檫@個(gè)原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰(zhàn)工作、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力；思考了好久，終于找到一個(gè)詞語給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢福瓉?，是?duì)這份工作的熱情，這份熱情來源于對(duì)學(xué)生的熱愛，來源于對(duì)“老師”這個(gè)稱呼感到無比的光榮感和神圣感。所以，才會(huì)有這一年來對(duì)年級(jí)學(xué)校交代工作的積極參與，才會(huì)有對(duì)問題學(xué)生不厭其煩地教育以及對(duì)教育教學(xué)的不斷反省和思考期望，當(dāng)然，也是這份熱情，讓我嘗到了過急過激地工作帶來的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個(gè)不斷成長的我，豐富了我的人生體驗(yàn)，所以，我會(huì)熱情依舊；
體會(huì)二：方法，永無止境的探索課題
有道是，熱情能給學(xué)生、同事帶來陽光，但是，只有方法正確，才會(huì)給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點(diǎn)體會(huì)，特別深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但是教有優(yōu)法。一直以來，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過程，在這個(gè)過程中，有過完美的表現(xiàn)，但是，也有過痛苦地失敗，在這里，要謝謝學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會(huì)繼續(xù)探索下去，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺得有用
初三班主任年度教學(xué)述職報(bào)告總結(jié)怎么寫
做述職報(bào)告這事，說難也不難，關(guān)鍵得把自己這一年干的事交代清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你用心了。一開始別急著下筆，先把全年的工作捋一遍，哪塊做得好，哪塊差點(diǎn)意思，心里得有個(gè)譜。
像我這學(xué)期，剛接手這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律不太好，上課說話的多，作業(yè)交不齊的情況也挺常見。我就琢磨著，得先抓紀(jì)律。于是每天早自習(xí)都提前到教室，盯著孩子們安靜下來讀書。剛開始那幾天，還有幾個(gè)調(diào)皮的故意搗亂，我就找他們單獨(dú)談話，說說他們的優(yōu)點(diǎn)，再指出問題，讓他們意識(shí)到自己的行為影響了大家。慢慢地，班上的風(fēng)氣就變了，連那些平時(shí)愛鬧騰的也開始自覺起來。
成績方面，我也沒少花心思。期中考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績特別差，就跟他們家長溝通，建議周末補(bǔ)課。后來還組織了一次小型數(shù)學(xué)競賽，給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀，沒想到效果不錯(cuò)，大家學(xué)習(xí)積極性一下子提高了。
要說經(jīng)驗(yàn)，我覺得最重要的是跟家長保持聯(lián)系。每次月考之后，我都會(huì)給成績下降的學(xué)生家長打電話，聊聊孩子在家的表現(xiàn)。有位學(xué)生的家長告訴我，孩子最近沉迷游戲，我就提醒家長多關(guān)注一下孩子的作息時(shí)間，別讓孩子太晚睡。后來這個(gè)學(xué)生的成績確實(shí)有所回升。
也不是事事都順心。有一次布置的作文題目比較冷門，結(jié)果全班只有三個(gè)人按時(shí)交了，我心里挺失望的。后來反思了一下，可能是題目設(shè)置得太難了，下次得注意調(diào)整難度，讓大家都有話可寫。
還有個(gè)事得提一下。上個(gè)月學(xué)校組織了一次家訪活動(dòng)，我去了幾個(gè)學(xué)生家里，發(fā)現(xiàn)有的家庭條件不太好，孩子學(xué)習(xí)環(huán)境很簡陋?；厝ズ笪揖拖肓藗€(gè)辦法，在班級(jí)里發(fā)起募捐，給這些同學(xué)買了幾套新書本和文具。雖然東西不多，但孩子們都很開心。
【第4篇】2025年初三班主任述職報(bào)告怎么寫1350字
特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。
感謝認(rèn)真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來。
感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對(duì)作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實(shí)。
感謝踏實(shí)的高老師，她用一份真誠征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對(duì)語文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語文組長經(jīng)驗(yàn)的卞老師總是及時(shí)的提醒我復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和大家的需求，她對(duì)語文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即，我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對(duì)學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動(dòng)，對(duì)內(nèi)容的簡練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來。
感謝時(shí)新的大劉老師，組內(nèi)流傳一句話，“要?jiǎng)?chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個(gè)——新。
感謝機(jī)敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切;觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對(duì)文本的欣賞。
感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細(xì)，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜，實(shí)而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識(shí)了新大學(xué)生的魅力，因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內(nèi)心。
感謝的話兒太多太多……這里的文比起我們的友誼是多么的蒼白無力??！
第三句話：一步步反思莫要停
送走這屆初三，我對(duì)語文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思：知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長期積累的過程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題，而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上，作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點(diǎn)：1、深挖教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性。2、盡量讓學(xué)生多動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生動(dòng)起來了，課堂效率就高了，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、分層優(yōu)化，不搞一刀切，不做夾生飯。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
又一屆初三結(jié)束了，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為了自己摯愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺得有用
作為初三班主任，述職報(bào)告其實(shí)挺考驗(yàn)個(gè)人表達(dá)能力的。既要展示工作成果，還得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。一開始得簡單介紹下這一年的工作情況，比如帶了幾個(gè)班、負(fù)責(zé)哪些具體事務(wù)之類的。這部分不用太復(fù)雜，大概就是說自己主要做了些什么。
比如，我這學(xué)期除了日常教學(xué)管理，還組織了幾場家長會(huì)，主題主要是如何幫助孩子提升成績。這些活動(dòng)開展得還算順利，家長們反饋不錯(cuò)，覺得對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助很大。當(dāng)然，組織活動(dòng)的時(shí)候也遇到些小麻煩，像場地協(xié)調(diào)就費(fèi)了不少勁兒，不過最后還是圓滿完成了。
接著可以談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)方面的努力。像我們班今年紀(jì)律一直保持得挺好，我覺得和平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)教育有很大關(guān)系。每天早自習(xí)我都堅(jiān)持到場監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。當(dāng)然也不是說完全沒有問題，有時(shí)候?qū)W生遲到的現(xiàn)象還是會(huì)出現(xiàn)，不過總體來說，大家都能遵守校規(guī)校紀(jì)。
成績方面，咱們班的成績單看起來還是蠻亮眼的。月考平均分提高了不少，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別明顯，從倒數(shù)躍升到中游水平。這讓我覺得自己的付出沒白費(fèi)，看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里挺欣慰的。
工作中難免會(huì)有些小插曲。比如有一次有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，上課總是走神。當(dāng)時(shí)我就找他談了好幾次話，后來才知道是他父母鬧矛盾影響到了他。經(jīng)過一番勸導(dǎo)，總算讓他重新振作起來，成績也慢慢回升了。這種事雖然麻煩點(diǎn)，但也讓我意識(shí)到關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的重要性。
至于未來計(jì)劃，我想繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理模式，爭取讓每個(gè)學(xué)生都找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，還想多跟其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，看看有沒有更好的辦法提高教學(xué)質(zhì)量。
小編友情提醒：
我覺得述職報(bào)告最重要的還是真實(shí)反映實(shí)際情況。不用刻意美化，只要把該做的都做了就行。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看的是成效，不是花哨的辭藻。
【第5篇】初三班主任述職報(bào)告格式怎么寫750字
我很感激校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任初三年級(jí)的班主任，我明白自己的管理和教育工作任務(wù)比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學(xué)期，我用心做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對(duì)學(xué)生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準(zhǔn)備。下面，我對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡報(bào)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂理論與實(shí)踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面用心參與課改班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。透過學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的主角，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點(diǎn)燃、喚醒。我充分認(rèn)識(shí)了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點(diǎn)，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、勇于實(shí)踐，用心投入
學(xué)校的其它班級(jí)轟轟烈烈地進(jìn)行課改，我在學(xué)生提議下幫忙他們變座位，將班級(jí)分成了四個(gè)小組：翱翔組、黑馬組、期望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。
學(xué)生自動(dòng)結(jié)隊(duì)子，任課教師提出讓某些學(xué)生構(gòu)成學(xué)科互補(bǔ)，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識(shí)去點(diǎn)燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生們的評(píng)價(jià)慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評(píng)價(jià)也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學(xué)生(翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人)考入了省重點(diǎn)高中，二十多名學(xué)生考入市重點(diǎn)高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認(rèn)真、踏踏實(shí)實(shí)的做好了自己的工作，我也明白自己還有不足，但是我覺得我都能夠解決好，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺得有用
初三班主任述職報(bào)告主要是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作情況，包括班級(jí)管理、學(xué)生成績提升、家校溝通等方面。寫好這樣的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的，就是展示自己的工作成果，同時(shí)也要找出不足之處，為今后改進(jìn)提供依據(jù)。
開頭怎么寫？
可以簡要介紹一下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生構(gòu)成等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但很重要，它能讓閱讀者快速了解背景。比如“本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)一班班主任，班級(jí)共有四十五名學(xué)生，其中男生二十人，女生二十五人。”
接著談具體工作，可以從日常管理入手，比如紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查等常規(guī)工作。這里要注意的是，既要列舉具體事例，又要突出成效?！懊刻煸绯科唿c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，檢查學(xué)生出勤及早讀情況，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級(jí)遲到現(xiàn)象明顯減少?！边@里提到遲到減少，但沒有詳細(xì)說明具體減少了多少，這樣就顯得有些籠統(tǒng)了。
關(guān)于教學(xué)成績，這是報(bào)告的重點(diǎn)之一。可以將每次考試的成績進(jìn)行對(duì)比分析，指出進(jìn)步的地方和存在的問題。“期中考試平均分比上學(xué)期提高了五分，但優(yōu)秀率仍低于預(yù)期目標(biāo)，這表明在尖子生培養(yǎng)方面還有較大空間。”雖然說到了問題，但并沒有深入探討原因，這就顯得不夠全面。
家校溝通也是不可忽視的一部分，要體現(xiàn)家長的支持和配合。“定期召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，家長普遍反映對(duì)孩子的成長有了更清晰的認(rèn)識(shí)?！边@里提到家長反映，但沒有具體例子，顯得說服力稍弱。
書寫注意事項(xiàng)：
還應(yīng)該提到一些特色活動(dòng)或創(chuàng)新做法?！敖M織了‘感恩父母’主題班會(huì)，通過讓學(xué)生親手制作卡片送給父母，增進(jìn)了親子感情?！边@類活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
報(bào)告中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的疏漏。比如有一次檢查作業(yè)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒有仔細(xì)核對(duì)每位同學(xué)的完成情況，事后發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)未交作業(yè)。雖然及時(shí)補(bǔ)救了，但這確實(shí)是一個(gè)需要注意的小環(huán)節(jié)。
【第6篇】初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃書報(bào)告怎么寫2750字
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和九年級(jí)的特殊性，在九年級(jí)的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛的教育。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo).態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊.信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
4、營造向上氛圍
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“我們?cè)谶@里成長”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
(1)定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣
(1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。(4)通過檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)營造備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受九年級(jí)”、“愛上九年級(jí)”、“贏得九年級(jí)”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
3、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
(二)確保四項(xiàng)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)管理：班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。
2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提高。
3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。力保“三個(gè)不允許、三個(gè)確?！?。始終遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個(gè)不允許，四個(gè)確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入高中實(shí)驗(yàn)班;確保中游生進(jìn)入高中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！?、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。
對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
關(guān)于初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃書報(bào)告的撰寫，這事說起來不算復(fù)雜，但也挺講究。要是想寫得專業(yè)些，就得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
頭一件，報(bào)告開頭這部分得有個(gè)大致的方向。比如，你要明確自己這學(xué)期的目標(biāo)，這目標(biāo)，最好能具體點(diǎn)，別光喊口號(hào)。像什么提高班級(jí)整體成績，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感之類的，聽上去挺大氣，但其實(shí)有點(diǎn)空泛。最好是結(jié)合實(shí)際情況，比如班上有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，那就可以把重心放在提升這些學(xué)生的弱科成績上面，這樣更有針對(duì)性。
接著就是具體措施了。這部分需要細(xì)化到日常管理上，比如每周開一次班會(huì)，主題可以圍繞學(xué)習(xí)方法交流呀，心理疏導(dǎo)呀之類。還有，課堂紀(jì)律這一塊兒也得盯緊，尤其是那些平時(shí)愛打鬧的學(xué)生，要提前跟他們打好招呼，讓他們知道后果。當(dāng)然，光靠說教可能效果有限，還得找機(jī)會(huì)組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自我約束。像舉辦個(gè)演講比賽或者知識(shí)競賽，既能活躍氣氛，又能潛移默化地培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)。
再來說說與家長溝通這塊兒。班主任的工作離不開家校合作，所以定期跟家長匯報(bào)孩子的表現(xiàn)很重要。不過，這事也不能太死板，不能每次都是千篇一律地講成績好壞，偶爾也得聊聊孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)，比如說誰最近進(jìn)步明顯，誰又在某個(gè)方面展現(xiàn)出了特長。這樣一來，家長們會(huì)覺得你是在用心關(guān)注他們的孩子，而不是只盯著分?jǐn)?shù)看。
另外還有一點(diǎn)，就是對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略。畢竟，學(xué)校里什么情況都可能發(fā)生，像學(xué)生之間鬧矛盾，突然生病啦等等。作為班主任，得事先想好預(yù)案，不然到時(shí)候手忙腳亂的，事情就不好處理了。比如，遇到打架事件，先別急著下結(jié)論，而是先了解清楚事情原委，再根據(jù)具體情況采取措施。還有學(xué)生生病的情況，除了及時(shí)聯(lián)系家長外，還要安排好其他同學(xué)幫忙照應(yīng)一下，這樣才顯得周到。
至于報(bào)告結(jié)尾，可以稍微展望一下未來，表達(dá)一下自己的期望。比如說希望經(jīng)過一學(xué)期的努力，能讓班級(jí)氛圍變得更和諧，每個(gè)學(xué)生都能有所成長。不過這里要注意的是，期望值不能定得太高，畢竟每個(gè)人的成長速度不一樣，一下子要求太多反而容易失望。
