【第1篇】一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告怎么寫(xiě)2100字
____年9月至今，擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下：
一、擁有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心
我每天乘車(chē)大約一小時(shí)到校，幾乎每天都是我第一個(gè)打開(kāi)辦公室的門(mén)，因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的班主任。我從執(zhí)筆姿勢(shì)、認(rèn)識(shí)小組、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強(qiáng)化，不斷練習(xí)鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開(kāi)始，按教好的動(dòng)作，分好的工，一字排開(kāi)往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí)，我心中沒(méi)有埋怨與指責(zé)，因?yàn)槲抑?，我所面?duì)的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。對(duì)待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂(lè)融融，創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的教室。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。
二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
教師不但要教書(shū)，更要教會(huì)學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自私、獨(dú)霸是他們的共性。兩個(gè)同學(xué)打架，問(wèn)其原因，錯(cuò)都是別人的。有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人，否則，后果自負(fù)。這一條規(guī)矩在家長(zhǎng)會(huì)上也得到認(rèn)可。好動(dòng)手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時(shí)站不起來(lái)了，然后，我通知了雙方家長(zhǎng)，宋續(xù)李的家長(zhǎng)護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒(méi)什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事，他說(shuō)，他給家長(zhǎng)惹麻煩了，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動(dòng)手打人了。學(xué)生也通過(guò)此事，有了責(zé)任意識(shí)，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí)，還注重講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如：'逢做值日早到校，各負(fù)其責(zé)效率高'引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。個(gè)人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置，周一舉行'比比誰(shuí)最講衛(wèi)生'活動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹(shù)立自己能做的事情做的意識(shí)。我利用七字歌：'早讀記憶效果好，大好時(shí)光莫荒掉'培養(yǎng)學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí)，有獎(jiǎng)有懲。設(shè)立了'比比誰(shuí)最棒！'欄目，學(xué)生某時(shí)某刻表現(xiàn)突出，隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見(jiàn)成效。學(xué)生期末檢測(cè)后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽(tīng)到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。辦公室的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：'考完試了，你班還那么努力。'這就是我們說(shuō)的好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康
我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)'2 1'活動(dòng)，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用；在大課間活動(dòng)中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂(lè)地發(fā)展。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫(xiě)姿。
四、關(guān)注學(xué)困生
對(duì)待學(xué)困生，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨(dú)立人格，讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開(kāi)發(fā)潛能，包容保護(hù)孩子的成長(zhǎng)利益是教師的使命，沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對(duì)他們更多的是耐心和愛(ài)心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開(kāi)班級(jí)教師碰頭會(huì)，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。
五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式
對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：'一圈、二標(biāo)、三讀'.一圈就是圈出會(huì)認(rèn)字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的'序號(hào)；三讀就是把課文讀通順。這是我于____年4月研究的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題'中高年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究'的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了'先學(xué)后教、以學(xué)定教'的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教，經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對(duì)話(huà)中展開(kāi)，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
六、創(chuàng)建了班級(jí)文化墻-----'我有一雙巧巧手'
'我有一雙巧巧手'欄目有'我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)算、我會(huì)畫(huà)、我會(huì)拼'四個(gè)板塊，并及時(shí)更新，展示學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
七、家校共育，方式豐富多樣
1.家長(zhǎng)開(kāi)放月。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
5.家訪(fǎng)。
八、取得成績(jī)
我校對(duì)于班主任評(píng)價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù)，也有大型活動(dòng)比賽成績(jī)，還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年度，在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我班成績(jī)居第一名。'經(jīng)典誦讀'、'慶六﹒一'匯演均獲校一等獎(jiǎng)。所執(zhí)教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺(jué)最高的獎(jiǎng)勵(lì)是這樣的話(huà)語(yǔ)：'馮老師，我們家的老二最好也是你來(lái)教。'前兩天，我去值班，路上碰到一位家長(zhǎng)，不安地問(wèn)：'老師，二年級(jí)還是你來(lái)教吧？''應(yīng)該是，沒(méi)特殊情況的話(huà)。'家長(zhǎng)聽(tīng)了我的話(huà)，欣慰地笑了。從這些話(huà)語(yǔ)中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會(huì)一如既往地履行自己的天職---既教書(shū)，又育人。
二〇一五年七月
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺(jué)得有用
一年級(jí)班主任工作述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任工作不是件輕松的事，尤其是帶一年級(jí)的小朋友，每天就像打仗一樣。首先要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，有的孩子特別好動(dòng)，有的孩子比較內(nèi)向。平時(shí)得觀察他們的一舉一動(dòng)，這樣才能知道誰(shuí)需要多鼓勵(lì)，誰(shuí)需要多提醒。
記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我家孩子是不是特別調(diào)皮？”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“可能有點(diǎn)調(diào)皮，但我覺(jué)得他很有活力。”家長(zhǎng)聽(tīng)了笑了，說(shuō)：“那倒是，這孩子在家也是蹦蹦跳跳的?！?/p>
課堂管理是個(gè)大問(wèn)題，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，注意力集中不了多久。一開(kāi)始我總是覺(jué)得嗓子喊啞了也沒(méi)效果，后來(lái)慢慢摸索出一些辦法。比如，上課前先講個(gè)有趣的故事吸引他們的注意，這樣課堂紀(jì)律就好很多。不過(guò)有時(shí)候講著講著就跑題了，結(jié)果一堂課的重點(diǎn)沒(méi)講完，還得加班補(bǔ)課。
班里的事情多得很，衛(wèi)生打掃、作業(yè)檢查、活動(dòng)組織，樣樣都得操心。有時(shí)候布置任務(wù)給小組長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)沒(méi)記清楚，導(dǎo)致第二天全組人都不知道該做什么。這就提醒我以后得把任務(wù)交代得更清楚些，最好能寫(xiě)下來(lái)。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要，不能光靠微信，偶爾得面對(duì)面聊一聊。有一次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子回家后不怎么說(shuō)話(huà)，我就約她來(lái)學(xué)校聊聊。聊著聊著發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校其實(shí)挺開(kāi)朗的，只是不太適應(yīng)新環(huán)境。后來(lái)我就多留意這個(gè)孩子，慢慢他就愿意跟同學(xué)交流了。
期末的時(shí)候，得寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)可不容易，既要表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，還要讓家長(zhǎng)看了心里舒服。我一般是先夸獎(jiǎng)孩子在哪些方面做得好，比如學(xué)習(xí)進(jìn)步快、樂(lè)于助人之類(lèi)，然后再提一點(diǎn)希望改進(jìn)的地方，比如寫(xiě)字姿勢(shì)不太好之類(lèi)的。
【第2篇】一年級(jí)班主任述職報(bào)告：愛(ài)心 耐心 責(zé)任心怎么寫(xiě)1150字
時(shí)間過(guò)得飛快讓人感嘆，在即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)十二班的班主任，作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè)?，F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職：
一、愛(ài)心
蘇霍姆林斯基說(shuō)：'熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。'可是一回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)待這些吵鬧的小鬼頭我是很崩潰的。，紀(jì)律基本靠喊，孩子基本靠哄，對(duì)于剛剛接任這個(gè)班級(jí)的的我，這種情況從沒(méi)遇到過(guò)，簡(jiǎn)直是要束手無(wú)策。當(dāng)我不知所云，不知所措時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)孩子臉上那天真的笑容，那種渴望被疼愛(ài)的'表情，瞬間融化了我的心。這時(shí)候突然想到校長(zhǎng)早上的那句話(huà)：以后這些就是你們的弟子了。驀然心里滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模l(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)對(duì)待學(xué)生才能教育學(xué)生。
二、耐心
一年級(jí)學(xué)生平均年齡只有六歲，已經(jīng)經(jīng)歷了一年級(jí)一個(gè)學(xué)期的他們，他們變得更加渴望獲取知識(shí)，小腦袋也更機(jī)靈，喜歡做游戲，一天到晚像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣圍著老師說(shuō)個(gè)不停，這讓當(dāng)時(shí)的我有些鬧心。剛接任那會(huì)，從坐姿、站姿、舉手、站隊(duì)、值日、衛(wèi)生、班干部選定，事無(wú)巨細(xì)，我一步步的熟悉著他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一點(diǎn)點(diǎn)向前摸索著走。到放學(xué)的時(shí)候我就熟悉有哪些同學(xué)走東隊(duì)，哪些走西隊(duì)。有些時(shí)候卻感覺(jué)力不從心，心里真是著急的不行。只能安慰自己，沒(méi)辦法，學(xué)生年齡小，他們不懂得老師該了解他們什么，也不知道老師的意思。但是他們卻依舊用一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉和笑容，融化那顆煩躁的心。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范已大有進(jìn)步，我也開(kāi)始逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。作為班主任，真是暗暗地松了一口氣。
三、責(zé)任
記得第一天我走進(jìn)教室的時(shí)候，看到那一雙雙眼睛里藏著對(duì)未知老師的不安，對(duì)面前這個(gè)老師的好奇，對(duì)看見(jiàn)老師時(shí)的興奮與喜悅。這些孩子或許調(diào)皮，或許另類(lèi)，或許優(yōu)異，但他們都是一個(gè)家庭的希望，我不愿意因?yàn)槿魏瓮饨缫蛩囟穸ㄒ粋€(gè)學(xué)生，當(dāng)我走到他們的教室，成為我的學(xué)生，揮著小手跟我講老師好的時(shí)候，首先要對(duì)他們剛剛開(kāi)始的未來(lái)負(fù)責(zé)，我知道我肩上的責(zé)任有多重。但是也曾有一段時(shí)間，我因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的緩慢而感到失望，施加給孩子很大的壓力，慢慢的，我意識(shí)到自己的問(wèn)題，漸漸明白，面對(duì)這些剛剛進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生很多事情是急不來(lái)的。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的能量，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們的潛能得以開(kāi)發(fā)和發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)揮無(wú)窮大的能力。真誠(chéng)的對(duì)待他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，在心中對(duì)學(xué)生的發(fā)展有美好的期待，為他們的每一點(diǎn)小進(jìn)步而感到高興。不因?yàn)檫^(guò)程中的一些小挫折而對(duì)學(xué)生失去信心，理解并尊重學(xué)生，擁有并保持一顆責(zé)任心，才是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)！由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限，在管理班級(jí)工作中，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
一年級(jí)班主任述職報(bào)告：愛(ài)心 耐心 責(zé)任心怎么寫(xiě)
今年剛接手一年級(jí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，壓力挺大的。低年級(jí)的孩子天性活潑，注意力集中時(shí)間短，這讓我一開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂。記得開(kāi)學(xué)第一天，班上有幾個(gè)小朋友哭著找媽媽?zhuān)瑘?chǎng)面一度很混亂。當(dāng)時(shí)我心想，得想辦法讓他們適應(yīng)學(xué)校生活。于是，我就試著多跟他們聊天，了解他們的興趣愛(ài)好。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都特別可愛(ài)，只要用心去觀察，就能找到適合他們的方法。
課堂管理是個(gè)大問(wèn)題。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，孩子們總是坐不住，有的東張西望，有的還偷偷玩小東西。我嘗試過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)，但效果并不好，反而弄得師生關(guān)系有些緊張。后來(lái)，我改變了策略，決定用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如，表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到小貼紙，積累到一定數(shù)量還能換獎(jiǎng)品。這一招還真管用，孩子們的積極性一下子提高了，課堂紀(jì)律也有所改善。
跟家長(zhǎng)溝通也是重要一環(huán)。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)問(wèn)題跟我聯(lián)系，有時(shí)候是反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我覺(jué)得每次交流都很關(guān)鍵，畢竟家校合作才能更好地教育孩子。不過(guò)，有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，稍微一點(diǎn)小問(wèn)題就焦慮不安。這就需要耐心地解釋和引導(dǎo)，告訴他們孩子成長(zhǎng)的過(guò)程不可能一帆風(fēng)順。
說(shuō)到底，當(dāng)班主任就是要把愛(ài)、耐心和責(zé)任心貫穿始終。當(dāng)然，有時(shí)候事情多了難免顧不過(guò)來(lái)，比如有一次布置家庭作業(yè)時(shí)，不小心漏寫(xiě)了數(shù)學(xué)題。第二天上課才發(fā)現(xiàn)，趕緊補(bǔ)上了。雖然這不是什么大事，但確實(shí)提醒我要更加細(xì)致才行。還有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我準(zhǔn)備的資料差點(diǎn)沒(méi)打印完，還好臨時(shí)調(diào)整了一下，總算沒(méi)耽誤事。
【第3篇】一年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)3650字
____年9月至今，擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報(bào)如下：
一、擁有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心
我每天乘車(chē)大約一小時(shí)到校，幾乎每天都是我第一個(gè)打開(kāi)辦公室的門(mén)，因?yàn)槲沂且荒昙?jí)的班主任。我從執(zhí)筆姿勢(shì)、認(rèn)識(shí)小組、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強(qiáng)化，不斷練習(xí)鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開(kāi)始，按教好的動(dòng)作，分好的工，一字排開(kāi)往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理。那時(shí)，我心中沒(méi)有埋怨與指責(zé)，因?yàn)槲抑溃宜鎸?duì)的是在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。對(duì)待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過(guò)了半個(gè)學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂(lè)融融，創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的教室。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。
二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)
教師不但要教書(shū)，更要教會(huì)學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自私、獨(dú)霸是他們的共性。兩個(gè)同學(xué)打架，問(wèn)其原因，錯(cuò)都是別人的。有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒(méi)給他裝上。面對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人，否則，后果自負(fù)。這一條規(guī)矩在家長(zhǎng)會(huì)上也得到認(rèn)可。好動(dòng)手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時(shí)站不起來(lái)了，然后，我通知了雙方家長(zhǎng)，宋續(xù)李的家長(zhǎng)護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒(méi)什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事，他說(shuō)，他給家長(zhǎng)惹麻煩了，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動(dòng)手打人了。學(xué)生也通過(guò)此事，有了責(zé)任意識(shí)，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí)，還注重講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動(dòng)。如：'逢做值日早到校，各負(fù)其責(zé)效率高'引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。個(gè)人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置，周一舉行'比比誰(shuí)最講衛(wèi)生'活動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)自己做了些什么？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹(shù)立自己能做的事情做的意識(shí)。我利用七字歌：'早讀記憶效果好，大好時(shí)光莫荒掉'培養(yǎng)學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí)，有獎(jiǎng)有懲。設(shè)立了'比比誰(shuí)最棒！'欄目，學(xué)生某時(shí)某刻表現(xiàn)突出，隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見(jiàn)成效。學(xué)生期末檢測(cè)后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽(tīng)到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲。辦公室的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：'考完試了，你班還那么努力。'這就是我們說(shuō)的好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康
我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)'2 1'活動(dòng)，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用；在大課間活動(dòng)中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動(dòng)，與學(xué)生共同健康快樂(lè)地發(fā)展。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫(xiě)姿。
四、關(guān)注學(xué)困生
對(duì)待學(xué)困生，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨(dú)立人格，讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開(kāi)發(fā)潛能，包容保護(hù)孩子的成長(zhǎng)利益是教師的使命，沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對(duì)他們更多的是耐心和愛(ài)心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開(kāi)班級(jí)教師碰頭會(huì)，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討轉(zhuǎn)化方案。
五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式
對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：'一圈、二標(biāo)、三讀'.一圈就是圈出會(huì)認(rèn)字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號(hào)；三讀就是把課文讀通順。這是我于____年4月研究的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題'中高年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究'的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了'先學(xué)后教、以學(xué)定教'的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教，經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對(duì)話(huà)中展開(kāi)，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動(dòng)中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
六、創(chuàng)建了班級(jí)文化墻-----'我有一雙巧巧手'
'我有一雙巧巧手'欄目有'我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)算、我會(huì)畫(huà)、我會(huì)拼'四個(gè)板塊，并及時(shí)更新，展示學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
七、家校共育，方式豐富多樣
1.家長(zhǎng)開(kāi)放月。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
5.家訪(fǎng)。
八、取得成績(jī)
我校對(duì)于班主任評(píng)價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù)，也有大型活動(dòng)比賽成績(jī)，還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。本學(xué)年度，在班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我班成績(jī)居第一名。'經(jīng)典誦讀'、'慶六﹒一'匯演均獲校一等獎(jiǎng)。所執(zhí)教的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺(jué)的獎(jiǎng)勵(lì)是這樣的話(huà)語(yǔ)：'馮老師，我們家的老二也是你來(lái)教。'前兩天，我去值班，路上碰到一位家長(zhǎng)，不安地問(wèn)：'老師，二年級(jí)還是你來(lái)教吧？''應(yīng)該是，沒(méi)特殊情況的話(huà)。'家長(zhǎng)聽(tīng)了我的話(huà)，欣慰地笑了。從這些話(huà)語(yǔ)中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會(huì)一如既往地履行自己的天職---既教書(shū)，又育人。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
一年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名剛接手一年級(jí)班級(jí)的班主任，這學(xué)期的工作任務(wù)可以說(shuō)是既繁瑣又細(xì)致。一開(kāi)始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)心里還挺沒(méi)底的，畢竟面對(duì)一群剛從幼兒園出來(lái)的小朋友，很多事都得從頭開(kāi)始教。不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我覺(jué)得自己也摸索出了一些門(mén)道，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)歷，給大家分享一下怎么寫(xiě)好這份述職報(bào)告。
寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，最重要的就是實(shí)事求是，把事情原原本本地說(shuō)出來(lái)。比如，開(kāi)學(xué)初班里的紀(jì)律不太好，小朋友經(jīng)常亂跑亂叫，這個(gè)時(shí)候就得老老實(shí)實(shí)寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的情況，不然領(lǐng)導(dǎo)還以為你工作很輕松呢。當(dāng)然了，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也不能光說(shuō)問(wèn)題，還得說(shuō)解決辦法。像我們班后來(lái)通過(guò)制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，比如上課鈴響后必須安靜坐好，違反規(guī)定的小朋友需要站幾分鐘反省，慢慢就把紀(jì)律搞好了。把這些措施寫(xiě)進(jìn)去，就能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，尤其是那些能體現(xiàn)你用心的地方。像我們班有個(gè)小朋友叫小明，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候特別內(nèi)向，不愛(ài)跟人說(shuō)話(huà)。我注意到這個(gè)問(wèn)題后，就特意多跟他聊聊天，還讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，慢慢地他就變得開(kāi)朗多了。類(lèi)似這樣的小事，其實(shí)都很有意義，要是能在報(bào)告里提到，會(huì)顯得你對(duì)學(xué)生的關(guān)心不是流于表面的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能就會(huì)忘記一些具體的名字，比如剛才提到的那個(gè)小明，可能一不留神就寫(xiě)成了“小強(qiáng)”，雖然名字差不了太多，但還是希望能盡量準(zhǔn)確。
除了學(xué)生管理方面的內(nèi)容，教學(xué)工作也不能落下。這一學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，這跟平時(shí)的教學(xué)方法有很大關(guān)系。我嘗試用一些小游戲來(lái)幫助孩子們理解數(shù)學(xué)概念，比如用積木拼數(shù)字，或者玩找規(guī)律的游戲。效果還不錯(cuò)，期末考試平均分比上學(xué)期提高了五分。不過(guò)這里有一點(diǎn)需要注意，就是寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候不要過(guò)度夸大成績(jī)，不然可能會(huì)給人不太真實(shí)的感覺(jué)。比如，有次我在報(bào)告里寫(xiě)了“全班同學(xué)都考了滿(mǎn)分”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)誤會(huì)，其實(shí)是有個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)參加考試，所以分?jǐn)?shù)空著的。雖然這不是什么大問(wèn)題，但還是建議大家寫(xiě)的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì)一下數(shù)據(jù)。
最后要說(shuō)的就是態(tài)度問(wèn)題了。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，態(tài)度一定要端正，不能敷衍了事。有些老師可能會(huì)覺(jué)得述職報(bào)告只是走個(gè)形式，隨便寫(xiě)寫(xiě)就行了，但其實(shí)這樣是不對(duì)的。報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。如果態(tài)度不認(rèn)真，不僅會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的看法，也可能影響到自己的職業(yè)發(fā)展。所以哪怕報(bào)告寫(xiě)得不完美，也要盡全力做到最好，畢竟態(tài)度決定高度嘛。
寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，還有一些小技巧可以參考。比如開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、課程設(shè)置之類(lèi)的；中間部分重點(diǎn)講工作成果和遇到的問(wèn)題；結(jié)尾可以展望一下下學(xué)期的工作計(jì)劃。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如本來(lái)想說(shuō)教學(xué)方面的進(jìn)展，結(jié)果不知不覺(jué)就開(kāi)始夸獎(jiǎng)某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)了，這就有點(diǎn)偏離主題了。還有，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫(xiě)一些比較空泛的話(huà)，比如“希望在今后的工作中繼續(xù)努力”，這樣的話(huà)雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)實(shí)際的東西。
【第4篇】小學(xué)一年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
小學(xué)一年級(jí)班主任述職報(bào)告范文
這一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對(duì)教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。今學(xué)期，在幼小銜接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了所有聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還重視對(duì)自己的工作進(jìn)行及時(shí)的反思、總結(jié)、收集、整理，寫(xiě)出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級(jí)管理方面
帶著一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級(jí)管理工作，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，比賽時(shí)的加油鼓勵(lì)，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動(dòng)員雖然年紀(jì)小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級(jí)組的第四名，是一年級(jí)最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級(jí)象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對(duì)弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)下象棋的興趣。對(duì)象棋尖子生我鼓勵(lì)他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級(jí)組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李 老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級(jí)小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在每月的文明班評(píng)選中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評(píng)為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)開(kāi)展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒(méi)有大家的支持幫助，這些成績(jī)是遙不可及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，用針線(xiàn)把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對(duì)自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是面對(duì)一群剛?cè)雽W(xué)的小朋友。作為一年級(jí)的班主任，我覺(jué)得最重要的是了解孩子們的特點(diǎn)，畢竟他們還小，很多事情需要慢慢引導(dǎo)。這次述職，我打算從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的工作情況。
開(kāi)學(xué)初，我主要抓了班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。剛開(kāi)學(xué)那陣子，班上特別亂，孩子多，調(diào)皮的也多。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有位家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)孩子回家老是丟三落四，書(shū)包里經(jīng)常找不到作業(yè)本。我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到可能是孩子們還沒(méi)有形成良好的整理習(xí)慣。于是我就在課堂上教他們?nèi)绾螖[放文具，還特意設(shè)計(jì)了一張檢查表，每天放學(xué)前讓值日生幫忙檢查大家的書(shū)包是否整齊。后來(lái)慢慢就好了，現(xiàn)在很少聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的書(shū)包亂七八糟了。
還有就是家校溝通這塊兒。一年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的表現(xiàn)。有一次有個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)給我，說(shuō)她家孩子在學(xué)?？偸遣桓瑢W(xué)玩，感覺(jué)有點(diǎn)孤僻。我一聽(tīng)就約了那個(gè)孩子過(guò)來(lái)聊了聊，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺內(nèi)向的。我就鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，還讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本。過(guò)了段時(shí)間再去問(wèn)那位家長(zhǎng)，她說(shuō)孩子開(kāi)朗多了，跟同學(xué)們相處得也挺好。
教學(xué)方面，我注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如語(yǔ)文課上，我會(huì)穿插一些小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)漢字。數(shù)學(xué)課上也會(huì)設(shè)計(jì)一些動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，比如用積木擺數(shù)字，這樣既有趣又能加深印象。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，準(zhǔn)備得就不夠充分，偶爾會(huì)有課堂節(jié)奏把控不當(dāng)?shù)那闆r發(fā)生。比如上次講拼音的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間安排得不太合理，導(dǎo)致后面的內(nèi)容講得比較倉(cāng)促，效果不是很好。以后這方面得注意改進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得作為班主任，還得關(guān)注學(xué)生的心理健康。班上有幾個(gè)孩子性格比較敏感，稍微受點(diǎn)委屈就會(huì)哭鼻子。我就經(jīng)常找他們談心，告訴他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要相信自己。有一次一個(gè)女生跟我說(shuō)她覺(jué)得自己畫(huà)畫(huà)不好看，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系呀，只要用心畫(huà)就好，結(jié)果她后來(lái)畫(huà)了一幅特別可愛(ài)的畫(huà)送給我，讓我特別感動(dòng)。
【第5篇】一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)2250字
一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告
一.指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共有x名學(xué)生，x名女生，x名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
第一：建立完善的管理制度。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
將學(xué)期計(jì)劃以周計(jì)劃的形勢(shì)總結(jié)出來(lái)。總結(jié)自身以及學(xué)生在第一周至第十八周的的工作重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)規(guī)劃，注重言傳身教。
篇二:一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告
一、指導(dǎo)思想：為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：本班共計(jì)x名學(xué)生，其中有男同學(xué)x人。女生x人。主要有本地的學(xué)生構(gòu)成。該生因?yàn)橹饕桥?，女生大都膽小?nèi)向，男生全都基礎(chǔ)較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達(dá)能力良好氛圍。上課學(xué)生要盡量鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要予以表?yè)P(yáng)。過(guò)于急躁和疾言厲色也于事無(wú)補(bǔ)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
四、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話(huà)、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。
2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選
7、刊出班報(bào)、校報(bào)
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽
十一月：
1、家長(zhǎng)會(huì)。
2、主題隊(duì)會(huì)。
3、拔河比賽。
十二月：
1、“欣賞校園冰雕”作文比賽
2、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
3、班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
3、安排寒假生活
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。班級(jí)各方面的成績(jī)有大的提高。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺(jué)得有用
一年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任這活兒，真不是鬧著玩的，尤其是帶一年級(jí)的小豆包們。他們就像剛學(xué)會(huì)走路的小兔子，東瞧西看，這兒摸摸，那兒碰碰，全靠老師領(lǐng)著走。寫(xiě)工作計(jì)劃報(bào)告這事，得好好琢磨下，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又得讓領(lǐng)導(dǎo)看了點(diǎn)頭。
頭一件事，得把班里的基本情況寫(xiě)清楚。班上有多少學(xué)生，男女比例什么樣，誰(shuí)家是單親家庭，誰(shuí)的成績(jī)稍微差些，都得有個(gè)大致了解。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。有時(shí)候一忙起來(lái)，就把幾個(gè)孩子的特殊情況給忘光了。比如說(shuō)有個(gè)孩子特別愛(ài)動(dòng)，上課老是坐不住，家長(zhǎng)還覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，這就得提前跟家長(zhǎng)溝通好，不然到后面麻煩就多啦。
接下來(lái)就是教學(xué)目標(biāo)了。這年頭，學(xué)校對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，不僅要抓成績(jī)，還得培養(yǎng)孩子們的品德。目標(biāo)定得太高，怕實(shí)現(xiàn)不了；太低，又怕達(dá)不到學(xué)校的期望。所以呀，這個(gè)度得好好拿捏。比如語(yǔ)文課上，除了教認(rèn)字寫(xiě)字，還得引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這個(gè)點(diǎn)就得反復(fù)強(qiáng)調(diào)。要是寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候沒(méi)想明白，到時(shí)候執(zhí)行起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)亂套。
班務(wù)管理這塊也挺關(guān)鍵。從早自習(xí)到放學(xué)后的值日安排，都得寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃里。特別是早上的晨會(huì)，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，能提醒孩子們一天該注意些什么。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就漏掉了某一項(xiàng)，像午休紀(jì)律之類(lèi)的，結(jié)果到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)安排好，這就有點(diǎn)尷尬了。
和家長(zhǎng)溝通也是重中之重?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視孩子的教育，稍微處理不好就容易起沖突。計(jì)劃里得寫(xiě)明什么時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每次的主題是什么，還有平時(shí)通過(guò)什么方式聯(lián)系家長(zhǎng)。寫(xiě)的時(shí)候得特別注意措辭，別讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師態(tài)度冷淡。有時(shí)候一個(gè)字用得不對(duì)勁兒，家長(zhǎng)可能就會(huì)多想，比如把“希望”寫(xiě)成“期望”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
小編友情提醒：
安全教育也不能落下。一年級(jí)的孩子小，什么都不懂，得反復(fù)叮囑。比如上下樓梯別推搡，課間活動(dòng)別跑得太瘋，還有就是別隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)。把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃里，到時(shí)候落實(shí)起來(lái)就不會(huì)手忙腳亂。
【第6篇】一年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)報(bào)告怎么寫(xiě)1350字
一 .指導(dǎo)思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
第一：建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份一年級(jí)班主任的工作計(jì)劃報(bào)告，得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的教學(xué)理念。每個(gè)班的情況都不一樣，所以報(bào)告的內(nèi)容要針對(duì)具體情況來(lái)定。比如，這個(gè)班級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，可能需要更多的關(guān)注在行為習(xí)慣養(yǎng)成上，那么報(bào)告里就可以提到一些具體的措施，像是每天固定時(shí)間進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練，或是設(shè)立小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子們互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還要體現(xiàn)出對(duì)教學(xué)目標(biāo)的規(guī)劃。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的重要階段，不僅要教知識(shí)，還得注重孩子的情感發(fā)展和社會(huì)交往能力。這就要求報(bào)告里列出一些具體的目標(biāo)，比如通過(guò)講故事的方式培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，或者是利用游戲活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的友誼。這些目標(biāo)設(shè)定要明確，而且能夠細(xì)化到每個(gè)月甚至每周的具體活動(dòng)安排。
在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，記得要把自己的想法和學(xué)校的教育方針結(jié)合起來(lái)。如果學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展，那你的報(bào)告就得體現(xiàn)這一點(diǎn)，可以在報(bào)告里加入一些藝術(shù)類(lèi)或者體育類(lèi)的活動(dòng)計(jì)劃，比如每周一次的手工課，或者每月組織一次戶(hù)外活動(dòng)。這樣既能豐富學(xué)生的生活，也能讓他們學(xué)到更多東西。
有時(shí)候，報(bào)告里的語(yǔ)言可能會(huì)顯得有些啰嗦，比如把“為了提高學(xué)生的參與積極性”寫(xiě)成“為了提升學(xué)生們積極參加各種活動(dòng)的積極性”，雖然意思差不多，但前一種表達(dá)更簡(jiǎn)潔明了。還有些時(shí)候，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“加強(qiáng)管理”寫(xiě)成“強(qiáng)化管理”，其實(shí)兩者差別不大，但還是需要注意檢查一遍。
報(bào)告中還可以提一些預(yù)期效果，比如希望通過(guò)一學(xué)期的努力，能讓班級(jí)的整體成績(jī)有所提高，或者是在期末時(shí)能看到學(xué)生們?cè)谀骋环矫嬗辛嗣黠@的進(jìn)步。當(dāng)然，這些效果并不是一下子就能看到的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)。
