【第1篇】小學(xué)語文教師個人工作計劃報告怎么寫2250字
我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
一、個人分析：
1． 優(yōu)勢：
（1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 的探究能力，，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
（2）、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2．不足：
（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
（2）、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
二、目標(biāo)及措施：
發(fā)展目標(biāo): 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把'學(xué)習(xí)與思考'真正成為自己的一個習(xí)慣。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。
4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循'以人為本'的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
四、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面
樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。五、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。
六、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
七、多總結(jié)
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
小學(xué)語文教師個人工作計劃報告怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜，但也不是完全摸不著門路。既然是寫報告，就得先把目標(biāo)定下來，比如這學(xué)期想帶學(xué)生多讀幾本書，還是著重抓寫字姿勢？這個方向得明確，不然寫出來的東西就顯得沒重點。
開頭怎么寫？
不用太花哨，簡單幾句介紹下自己，比如教幾年級的語文，帶的是哪個班之類的。這部分可以稍微輕松點，把自己的一些想法表達(dá)出來，讓看的人知道你的基本情況。不過這里有個小問題需要注意，有時候老師們會把自我介紹寫得太啰嗦，反而耽誤了后面的重點內(nèi)容。
正文怎么寫？
這部分得具體一些，列出具體的教學(xué)目標(biāo)。比如說提高學(xué)生的閱讀理解能力，每周安排兩次課外閱讀時間，每次半小時。還有就是作業(yè)布置這塊，別光想著讓學(xué)生抄課文，可以設(shè)計些開放性的問題讓他們思考。這里有個地方容易忽略，就是很多老師只顧著寫大目標(biāo)，卻忘了細(xì)化到每個月甚至每周的具體任務(wù)，這樣就顯得計劃不扎實。
還有就是教學(xué)方法這一塊，現(xiàn)在提倡互動式教學(xué)，課堂上多跟學(xué)生交流。如果能結(jié)合多媒體資源，比如用視頻展示古詩背景，效果可能會更好。不過有時候老師們會犯一個毛病，就是一味追求新鮮感，結(jié)果忽略了課堂紀(jì)律，這就有點本末倒置了。
最后是關(guān)于評估的部分，得定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？梢愿銈€小測驗，也可以通過平時的表現(xiàn)打分。但要注意的是，評價方式不能單一，要是只看考試成績，那對學(xué)生來說壓力太大。另外，有時候老師們會把評估當(dāng)作一種形式，批改作業(yè)敷衍了事，這可不行，畢竟這是了解學(xué)生掌握程度的重要手段。
【第2篇】小學(xué)語文教師述職報告范例怎么寫4800字
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對xx師范大學(xué)xxx教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。
因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。
對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：
第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。
第二組為肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。
第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
小學(xué)語文教師述職報告
寫報告經(jīng)驗68人覺得有用
述職報告這種東西，說白了就是把自己這段時間的工作情況總結(jié)一下，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你干了什么，干得怎么樣。寫的時候得把事情交代清楚，還得有點條理，不然領(lǐng)導(dǎo)看了頭都大。要是當(dāng)小學(xué)語文老師的話，就得多從教學(xué)這塊入手，比如平時怎么備課，上課用什么方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果咋樣，這些都得寫進(jìn)去。
比如說備課，你得說說自己是怎么研究教材的，有沒有結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)計劃。有時候可能會用到一些比較新的教學(xué)理念，像什么互動式教學(xué)啦，小組合作學(xué)習(xí)啦，這些都是現(xiàn)在提倡的方式。不過，有時候剛學(xué)著用這些新方法，可能效果不是特別理想，但只要堅持下去，慢慢摸索，總會找到適合自己的路子。
還有上課這部分，得重點寫課堂上的具體表現(xiàn)。像上課的時候有沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，有沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并解決，這些都是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重點。記得有一次我試著讓學(xué)生自己來講課文，結(jié)果一開始場面有點亂，后來才慢慢控制住，這個經(jīng)歷其實挺有參考價值的。雖然當(dāng)時有點手忙腳亂，但事后想想，這種方式確實能讓學(xué)生更主動地參與進(jìn)來。
至于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這肯定是要通過考試成績來看的。不過也不能光看分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升，比如閱讀理解能力、寫作水平之類的。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生進(jìn)步特別明顯，最好能舉個例子具體說說，這樣顯得真實可信。當(dāng)然，有時候也會遇到一些棘手的情況，比如有個別學(xué)生總是注意力不集中，這時候就需要花更多心思去引導(dǎo)他們，而不是一味批評。
除了教學(xué)工作之外，作為班主任的話，跟家長溝通也是很重要的一部分。有時候開家長會的時候，得提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)詳細(xì)匯報給家長，還要聽聽家長的意見，這樣才能更好地配合起來教育孩子。不過，有時候家長提出的建議可能不太合理，這就需要耐心解釋，不能直接反駁，畢竟大家目標(biāo)是一致的，都是為了孩子好。
【第3篇】小學(xué)語文教師自查自糾報告怎么寫900字
我工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，在充滿幸福感與自豪感的同時，也深感自己的責(zé)任重大。個人能力的強弱、素養(yǎng)的高低，不僅影響著學(xué)生，還影響著學(xué)校，甚至影響整個社會。根據(jù)上級部署，今天借此機會來反思我工作中的不足之處。
一、存在問題
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。我的學(xué)習(xí)沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。
2、業(yè)務(wù)能力有待提高。自參加工作以來我一直從事小學(xué)語文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實我還缺少分析教材的能力，開創(chuàng)高效課堂的教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、與家長溝通不夠主動。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為優(yōu)秀的人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動。
二、分析原因
1、思想認(rèn)識不夠。一直以來，我總認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了，缺乏開拓進(jìn)取精神。
2、我總喜歡看自己感興趣的書籍，閑暇之時在網(wǎng)上聽音樂，沉醉在個人的小世界里，對于教育教學(xué)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，導(dǎo)致了鉆研教材欠深入、教學(xué)方法欠高效、語言表達(dá)欠精煉。
3、對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，忽略了主動與學(xué)生家長進(jìn)行交流。
三、改進(jìn)措施
1、主動學(xué)習(xí)，提高能力。我一定會提高自己的語文專業(yè)素質(zhì)，積極參加語文組開展的活動，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收獲，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我的專業(yè)學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界里。我經(jīng)常利用課余時間點擊教學(xué)名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。
2、強化意識，提高效率。對自己的工作多動腦、多用心，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以及我自己的工作都要做好計劃，使其有序有效、科學(xué)合理地完成，今日事今日畢，樹立強烈的時間觀、效率觀。
3、家校聯(lián)手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查自糾，今后的工作中，我會盡自己的綿薄之力，來促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開展，為實驗小學(xué)爭創(chuàng)縣級藝術(shù)特色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
小學(xué)語文教師自查自糾報告怎么寫
寫自查自糾報告這類東西，得從自己的教學(xué)工作出發(fā)。先把自己的日常教學(xué)情況梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方可能存在問題，心里得有個底。比如課堂上的互動，有時候覺得自己講得很清楚了，但學(xué)生還是沒反應(yīng)過來，這可能是講解方式的問題。
記得前幾天備課的時候，翻看了一些經(jīng)典課文的教學(xué)設(shè)計，發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)自己平時忽略了。像《小壁虎借尾巴》這樣的課文，我總覺得學(xué)生應(yīng)該能理解，結(jié)果有一次提問時，好幾個孩子居然都沒答上來。仔細(xì)想想，可能是我在引導(dǎo)學(xué)生思考的時候沒有到位。
接下來就是列出具體的問題點，像班級管理方面，紀(jì)律是不是抓得太嚴(yán)了？有時候為了維持秩序，可能會讓學(xué)生覺得壓抑。還有批改作業(yè)這件事，有時圖省事就簡單打個勾，后來發(fā)現(xiàn)這樣對學(xué)生改正錯誤幫助不大。所以后來調(diào)整了一下，不僅給分?jǐn)?shù)，還會寫下一些鼓勵的話。
然后就是制定改進(jìn)措施，比如多組織小組討論，調(diào)動學(xué)生的積極性。批改作業(yè)時也得更細(xì)致些，不僅要指出錯誤，還要教他們?nèi)绾胃恼?。另外，還得加強和家長的溝通，畢竟家校配合很重要。
不過這里有個需要注意的地方，有時候自己感覺改進(jìn)得不錯了，但實際效果未必理想。比如嘗試用多媒體輔助教學(xué)后，一開始覺得課堂氣氛活躍了不少，但后來發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生反而分心了，這可能是因為內(nèi)容設(shè)計得還不夠精煉。
【第4篇】小學(xué)語文教師述職報告德能勤績四方面怎么寫2950字
小學(xué)語文教師述職報告德能勤績四方面
一學(xué)年來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將本學(xué)年的情況匯報如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹拷贪福眯纳虾妹恳还?jié)課，關(guān)心每一個孩子。本學(xué)年共帶八年級12個班和小學(xué)一年兩個班的音樂課教學(xué)任務(wù)，總課時量16節(jié)。在教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上課之余還參與排練了400多人的大型團(tuán)體操，參加了烏蘇市教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)的開幕式及財政系統(tǒng)運動會的開幕式。在暑假期間在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，集中15名老師排練了烏蘇啤酒節(jié)系列活動之一廣場舞。排練時間長達(dá)20多天。在今年9月接到校領(lǐng)導(dǎo)的安排接手我校少先大隊工作，少先隊不同于學(xué)校教育，少先隊的主要教育手段是活動，寓教育于活動之中。少先隊通過它獨特的教育方法，配合學(xué)校做好少年兒童工作，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
工作之余，我不斷加強自身的學(xué)習(xí)，多讀書，多學(xué)習(xí)。積極撰寫教育教學(xué)論文。在教育教學(xué)工作中，我牢固樹立服務(wù)意識，盡全力做好自己的工作。在擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)真及時完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。雖然剛剛接手工作，但是我凡事都努力做到滿意。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。不無故請假，認(rèn)真履行學(xué)校的規(guī)章制度，做好各項教育教學(xué)工作。
四、績
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。班級語文教學(xué)井井有條。我撰寫的教學(xué)論文《流行音樂在音樂教學(xué)中的運用》及《唱歌教學(xué)的重要性》等通過評審成功發(fā)表在塔城教育刊上。本學(xué)期在西片區(qū)精品課比賽活動中獲得音樂組一等獎的成績，成績之余我也積極反思自己的不足。這些不足都是我在今后的工作中努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。
小學(xué)語文教師述職報告德能勤績四方面
一、 思想品德方面。
本人在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國特色社會主義的理論和胡xx關(guān)于“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策，并寫出了學(xué)習(xí)心得。在工作中堅持全心全意為學(xué)生的宗旨，耐心對待每一位學(xué)生。對于部分的后進(jìn)生給予他們更多的愛和關(guān)心，使他們愛上學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了2025年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了一些工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，在組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面。
能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的正常開展。最近，又參加了繼續(xù)教育和國培教育，目前正利用課余時間積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
四、工作數(shù)量及質(zhì)量。
按照年初制定的各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學(xué)成績評比中，獲得了三等獎。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結(jié)出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)，及時改進(jìn)。在新的一年里，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，多讀教育教學(xué)論著，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的發(fā)展和提高，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
小學(xué)語文教師述職報告德能勤績四方面
一學(xué)年來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況匯報如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)xx大精神，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、 能
工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，改好每一次作業(yè)，關(guān)心每一名學(xué)生。經(jīng)常給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)功課，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教育教學(xué)策略。本學(xué)年，我任教九年級四班政治教學(xué)，我以和藹可親的態(tài)度與學(xué)生相處，以靈活多變的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，所以受到了學(xué)生的喜愛。
工作之余，我不斷加強自身的學(xué)習(xí)，多讀書，多鉆研，積極撰寫教育教學(xué)論文。在教務(wù)和校務(wù)工作中，我牢固樹立服務(wù)意識，盡全力做好自己的工作。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，做好各項教育教學(xué)工作。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，積極參加學(xué)校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動。
四、績
1、教學(xué)成績：
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。所帶九四班政治教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)同級同科第三名，平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農(nóng)村中學(xué)體育課》榮獲全國中學(xué)生導(dǎo)報教學(xué)研究一等獎。一年來，由于我勤懇工作，在2025年園區(qū)組織的職工運動會上被評為優(yōu)秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名;個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。
2、班務(wù)管理
(1)、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。
一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
(2)、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干部，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。
總結(jié)成績之余，我也積極反思自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負(fù)教師這個光榮稱號。
寫報告經(jīng)驗74人覺得有用
小學(xué)語文教師述職報告關(guān)于德能勤績四方面的撰寫，確實有不少講究。首先是德的部分，這里得著重體現(xiàn)個人的職業(yè)道德修養(yǎng)。比如在日常教學(xué)過程中，如何做到關(guān)愛學(xué)生、尊重家長，還有同事間的關(guān)系處理，這些都是關(guān)鍵點。當(dāng)然，這里要結(jié)合具體事例來說，光喊口號不行，得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的行動。
至于能力部分，重點在于專業(yè)技能和教學(xué)水平?？梢哉勔徽勛约涸谡n堂上的創(chuàng)新做法，比如引入多媒體輔助教學(xué)，或是嘗試新的教學(xué)方法。另外，別忘了提一下自己的科研成果，哪怕只是小小的論文發(fā)表，也能為這部分增色不少。不過有時候?qū)懙臅r候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的案例描述不夠詳實，這就需要多回顧平時的工作記錄。
勤這部分就比較好寫了，主要是工作態(tài)度的問題。強調(diào)自己對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，加班加點準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)這些都可以寫進(jìn)去。但要注意，不要單純羅列數(shù)字，比如“每周批改作業(yè)上百份”，而是要突出背后的努力和付出，比如為了提高學(xué)生的作文水平，自己利用休息時間逐一批改并給予個性化指導(dǎo)。
最后是績的部分，這是最直觀的評價標(biāo)準(zhǔn)了。這里就要用數(shù)據(jù)說話，比如教學(xué)質(zhì)量評估的成績提升了多少個百分點，學(xué)生參加各類比賽獲獎情況，還有自己所帶班級的整體表現(xiàn)。不過有時候?qū)懙竭@里可能會遇到一個問題，就是數(shù)據(jù)不夠亮眼，這時候就得換個角度，比如雖然成績不是特別突出，但在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面取得了顯著成效。
總體來說，撰寫這樣的報告，既要全面又要具體，不能只講大道理。同時，行文時語調(diào)要誠懇，態(tài)度要謙虛，這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
【第5篇】小學(xué)語文教師個人實習(xí)報告總結(jié)怎么寫1300字
2025年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗小學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)校園去實習(xí)、去體驗，自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導(dǎo)老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著期待和不安，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的老師——趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二年級(12)班，認(rèn)識了84個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
查缺補漏，提高教學(xué)水平
1、見習(xí)階段
作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。在聽課期間認(rèn)真聽好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合
2.上課階段，
實習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。
心系學(xué)生，做好班主任工作
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)二年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。三是按照學(xué)校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔(dān)負(fù)起學(xué)生的安全問題
在這過程中，我真的學(xué)到了很多，體會到了很多，也成長了很多??
寫報告經(jīng)驗62人覺得有用
小學(xué)語文教師個人實習(xí)報告總結(jié)怎么寫
做這種報告，開頭得有點兒意思，別一上來就干巴巴的，先說說自己實習(xí)的大致情況吧。比如你是從什么時候開始實習(xí)的，是在哪所學(xué)校，帶的是哪個年級的小朋友。這一步很重要，因為領(lǐng)導(dǎo)或者檢查的人得知道你是在哪兒干的活兒，不然還以為你是在家自學(xué)呢。不過有時候會忘記寫具體時間，只提學(xué)校和年級，這就不太好了，最好還是把時間段也寫清楚。
接著就是重點了，講講你在實習(xí)期間做了些什么。比如說你給學(xué)生講過哪些課文，用什么方法教的，學(xué)生反應(yīng)怎么樣。這里得注意，不要光寫自己怎么教，也要提到學(xué)生學(xué)的情況。要是只說自己的教學(xué)計劃多完美，卻不提學(xué)生到底有沒有學(xué)會，這樣的報告就顯得有點空洞。還有，有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，像是具體的教學(xué)內(nèi)容或者活動名稱，這樣會讓讀者覺得你的描述不夠具體。
再往后就是談?wù)勛约涸趯嵙?xí)中學(xué)到了什么。這部分可以寫寫自己的教學(xué)技巧有沒有提升，跟同事相處得怎么樣，遇到困難是怎么解決的。比如有一次我嘗試用游戲的方式教古詩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別喜歡，這讓我意識到寓教于樂的重要性。不過有時候可能會把學(xué)到的東西寫得太籠統(tǒng)，像“提高了教學(xué)能力”這種話，太模糊了，最好能舉個例子。
還有一點要注意，就是要結(jié)合學(xué)校的要求來寫。每個學(xué)校的教學(xué)理念可能不一樣，有的強調(diào)素質(zhì)教育，有的更注重成績。所以你得看看實習(xí)的學(xué)校提倡什么，然后把自己的工作往這個方向靠攏。如果只是泛泛而談，不針對學(xué)校的實際情況，就會顯得不專業(yè)。
最后就是展望未來了?？梢詫憣懽约航窈蟮呐Ψ较?，比如想提高哪方面的教學(xué)技能，或者希望在哪個方面有所突破。不過有時候會忘記加上這一部分，直接結(jié)束報告，這樣就少了點完整性。
【第6篇】述職報告小學(xué)語文教師怎么寫2200字
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：
我叫安紅芳，現(xiàn)年23歲。2000年8月被分配到寺坪小學(xué)，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。我所帶班級的學(xué)生語文考試成績幾乎次次第一，在學(xué)校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學(xué)生總能穩(wěn)奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。去年，還被公司評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。在中華文化網(wǎng)舉辦的“小學(xué)生想象力作文大賽”中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。我還特別注重理論學(xué)習(xí)與研究，曾發(fā)表過《帶路與指路》、《讓學(xué)生的想象力在教學(xué)中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于2025年6月獲取西北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑。我并沒有就此止步，而是毅然闊步向前。經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在只剩一門學(xué)科就完成本科學(xué)業(yè)。如今，我又為上碩士班而忙碌著！
我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。剛進(jìn)學(xué)校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學(xué)校組織的各種黨課學(xué)習(xí)等政治活動。我非常熱愛教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春與力量！
下面，我著重從語文教學(xué)和班主任工作兩方面進(jìn)行匯報。
一、在語文教學(xué)方面
我從教五年，也是語文教學(xué)不斷改革和探索的五年。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、激趣提問法。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學(xué)們：“你們認(rèn)為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學(xué)生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。
2、全面提高語文素養(yǎng)法。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、 “成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課。
3、多媒體教學(xué)法。
多媒體教學(xué)，是一種新的教學(xué)法。由于它其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。記得我在上《武松打虎》一課時，學(xué)生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。由于我當(dāng)時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學(xué)生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。
正是我這種探索精神，創(chuàng)新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領(lǐng)先。也使得我本人在短短幾年時間里成為學(xué)校的骨干教師。
二、在班主任工作方面。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任。我認(rèn)為：
1、首先要愛學(xué)生。
帶著一顆“愛心”去工作，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關(guān)愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學(xué)校，同學(xué)們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學(xué)后，我悄悄地叫住他，和他一起走進(jìn)了理發(fā)店。也許是我的愛心打動了他，自那以后，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學(xué)兼優(yōu)。
2、要細(xì)心、耐心、誠心的對待學(xué)生。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。五六人共處的辦公室是當(dāng)然不行的，可以選在學(xué)生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。
我的匯報完畢，謝謝大家！
寫報告經(jīng)驗14人覺得有用
述職報告對于小學(xué)語文教師來說，既是對自己教學(xué)工作的總結(jié)，也是對未來規(guī)劃的一種呈現(xiàn)。這類報告需要把日常教學(xué)中的點滴積累整理出來，既要展示成績，也要反思不足，還得提出改進(jìn)措施。一開始得先把一學(xué)期或者一年的教學(xué)目標(biāo)梳理清楚，比如這期間主要抓了哪些知識點，用什么方法讓學(xué)生掌握的，學(xué)生們的反饋怎么樣。記得要把教學(xué)計劃里的重點拿出來講，像閱讀理解能力提升啦，作文水平提高啦，這些都要具體點。
接著就該談?wù)劸唧w的教學(xué)成果了。可以用一些數(shù)字來體現(xiàn)，比如學(xué)生的平均成績提高了多少分，優(yōu)秀率是多少，進(jìn)步明顯的有多少人。當(dāng)然，光有結(jié)果還不夠，還得說說是怎么做到的。比如，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，組織了什么活動，用了什么樣的教材輔助，是不是還結(jié)合了多媒體教學(xué)。這部分內(nèi)容要詳細(xì)一些，但別啰嗦，要讓別人明白你做了什么，效果咋樣。
在提到問題的時候，可以稍微帶點個人感受。比如，有時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對古詩詞的理解總是不到位，后來意識到可能是講解方式太死板，于是嘗試通過故事的形式去引導(dǎo)他們理解背景，慢慢就有改善了。這里要注意的是，不要一味地強調(diào)困難，得表現(xiàn)出解決問題的決心和行動。比如，針對某次測試中暴露出的問題，采取了小組討論、個別輔導(dǎo)等方式，效果如何，都得提一下。
書寫注意事項：
關(guān)于課堂管理這部分也不能忽略。可以聊聊平時是怎么維持課堂秩序的，遇到調(diào)皮的學(xué)生是怎么處理的，有沒有什么特別有效的辦法。要是有創(chuàng)新的教學(xué)手段，比如利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件，或者開發(fā)了一些小游戲幫助記憶生字詞，那都可以分享出來。不過，寫的時候別太理論化，盡量用實例說話，這樣更有說服力。
小編友情提醒：
可以簡單展望下未來的工作方向。比如接下來打算加強哪方面的培訓(xùn)，希望通過什么途徑提升自己的專業(yè)水平。也可以結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，談?wù)勛约耗茏龀瞿男┴暙I(xiàn)。這部分不用寫得太長，點到為止就好。
寫報告的時候，記得語言要平實，不要堆砌華麗辭藻。有時候適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)反而能讓報告顯得親切自然。不過，有時候?qū)懚嗔丝赡軙恍⌒某霈F(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如?shù)字記錯了或者順序顛倒了，這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就行。
