【第1篇】語文教師年度述職報告樣本怎么寫1750字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大”精神、___的“八榮八恥”，能夠保持和___高度一致。在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地.一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二.謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三.在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
寫報告經(jīng)驗49人覺得有用
語文教師年度述職報告怎么寫？這事挺復(fù)雜的，但也不是沒法搞清楚。既然要做述職報告，就得把這一年干了什么說清楚，這就好比種地得先把地里的莊稼收成交代明白一樣。
述職報告最重要的就是講事實(shí)，不能光說好話。比如這一年教了幾門課，帶了多少學(xué)生，課堂上用過哪些新方法，這些都得寫進(jìn)去。要是只說成績，領(lǐng)導(dǎo)心里肯定不踏實(shí)。當(dāng)然，也不能光說問題，不然領(lǐng)導(dǎo)還以為你工作態(tài)度有問題。所以，該夸的地方夸一下，該提的問題提出來，這樣顯得真實(shí)。
記得有一次寫報告，我就有點(diǎn)馬虎，只寫了教學(xué)成果，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批評說不夠全面。后來吸取教訓(xùn)，每次寫的時候都會想一想，有沒有漏掉什么重要的事。比如學(xué)校組織的活動，自己參與的教研會，還有跟同事的合作情況，這些都能體現(xiàn)一個人的工作態(tài)度。
還有一點(diǎn)要注意，寫報告時最好用具體數(shù)字說話。比如，今年我教了兩個班，一個是七年級三班，另一個是八年級五班，每個班都有五十多人。這種具體描述能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀看到你的工作量。要是籠統(tǒng)地說“帶了不少學(xué)生”，就顯得太模糊了。
書寫注意事項：
報告里的語言要符合教師的身份。像“本年度在教育教學(xué)工作中取得了一定成效”，這樣的句子聽起來就比較正式。不過話說回來，有時候為了表達(dá)方便，也可以稍微口語化一點(diǎn)，比如“我覺得這個方法挺管用的”，這樣顯得親切些，也能拉近跟領(lǐng)導(dǎo)的距離。
報告寫完后，最好能找同事幫忙看看，特別是那些經(jīng)驗豐富的人。他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。就像上次我寫完報告，讓同辦公室的老王看了看，他說有個地方邏輯不太順，我回去改了改才交上去。其實(shí)老王也沒明說哪里不對勁，只是提醒我仔細(xì)檢查一下，結(jié)果還真發(fā)現(xiàn)問題了。
【第2篇】2025年小學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫800字
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨(dú)立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
寫報告經(jīng)驗32人覺得有用
2025年小學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了年終述職的時候。作為小學(xué)語文教師，這一年的工作既忙碌又充實(shí)。面對孩子們求知若渴的眼神，我始終覺得肩上的責(zé)任沉甸甸的。述職報告不僅是對自己工作的梳理，更是對未來教學(xué)工作的規(guī)劃。
回顧這一年的教學(xué)工作，我覺得最重要的是要注重課堂互動。以往總覺得講臺上的主導(dǎo)地位很重要，但后來發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，氣氛會活躍很多。比如有一次講《春曉》，我讓孩子們把自己想象成詩中的小鳥，描述它們看到的春天景象。結(jié)果孩子們七嘴八舌地討論開了，有的說看到了桃花，有的說聽到了黃鸝叫，課堂一下子就熱鬧起來。雖然當(dāng)時有點(diǎn)慌亂，但看到孩子們興奮的表情，我知道這種方式值得嘗試。
除了課堂互動，我覺得備課也很關(guān)鍵。每次上課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教案，把重點(diǎn)難點(diǎn)標(biāo)注清楚。不過有時候也會因為太匆忙而忽略細(xì)節(jié)。有一次講作文課，本想教孩子們寫游記，結(jié)果忘記提前布置觀察任務(wù)，導(dǎo)致孩子們寫出來的內(nèi)容空洞無物。這件事讓我明白，準(zhǔn)備工作一定要細(xì)致，不能有遺漏。
在批改作業(yè)方面，我覺得需要多花些耐心。有時候孩子們的字跡潦草，批改起來很費(fèi)勁，但還是得仔細(xì)看。尤其是低年級的孩子，他們的作業(yè)往往會出現(xiàn)一些小錯誤，比如拼音拼錯、標(biāo)點(diǎn)符號用錯之類。如果只是一味批評，他們可能會失去信心，所以我會用鼓勵的方式指出問題所在。當(dāng)然，有時候自己也會因為趕時間而馬虎了事，事后想想確實(shí)不應(yīng)該。
除了課堂教學(xué)，我還參加了幾次教研活動。每次活動都能學(xué)到不少新東西，比如新的教學(xué)方法、教育理念之類的。記得有一次聽了一位老教師分享的經(jīng)驗，她提到要善于利用多媒體資源輔助教學(xué)。這給了我很大啟發(fā)，后來我在講《黃山奇石》時，就用圖片和視頻展示了黃山的美景，效果特別好。孩子們看得入迷，還紛紛舉手提問，讓我感到特別欣慰。
對于未來的工作計劃，我覺得首先要提高自己的專業(yè)水平。畢竟時代在變，教育方式也在不斷更新，作為老師，不能固步自封。其次是要加強(qiáng)與家長的溝通。有些孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，但回到家可能就懈怠了，這就需要我們及時跟家長反饋情況，共同促進(jìn)孩子的成長。
【第3篇】2025年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告怎么寫1150字
【XX年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告】
一、基本情況：
xxx，四川宜賓人，1985年10月出生，XX年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì)：
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護(hù)中國***，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力：
從XX年起， 一直積極配合學(xué)校開展各項教研活動 ，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好 知識。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。
四、班主任工作：
在擔(dān)任班主任工作時，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級管理，讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。我要求全班同學(xué)參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對癥下藥。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。 在教學(xué)這片熱土上，會更加努力。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
2025年小學(xué)三年級語文教師年度述職報告怎么寫
一到年底，老師們都得寫述職報告。這事說起來簡單，但真要寫好也不容易。特別是小學(xué)語文老師，既要體現(xiàn)教學(xué)成績，還得把日常的教學(xué)工作講清楚，還要顯得專業(yè)。我琢磨了這些年，覺得報告得從幾個方向入手，關(guān)鍵是要讓人明白你的付出和成果。
先說開頭。開頭得有點(diǎn)吸引力，不能太死板。可以聊聊這一年的總體感受，比如“這一年過得特別快，仿佛剛開學(xué)就到了年末”。接著簡單回顧一下教學(xué)目標(biāo)，比如“本學(xué)年我們的主要任務(wù)是提升學(xué)生的閱讀能力和作文水平”。這樣既明確了重點(diǎn)，又不會顯得干巴巴的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己寫得有點(diǎn)啰嗦，比如“我們班的學(xué)生人數(shù)不少，加上課程安排比較緊湊，所以在教學(xué)計劃上做了很多調(diào)整”，這里其實(shí)可以直接點(diǎn)明調(diào)整的具體內(nèi)容，而不是一味強(qiáng)調(diào)“很多調(diào)整”。
接著就是教學(xué)工作的具體描述。這部分最考驗功夫，得把平時做的工作一條條列出來。比如“每周安排兩次課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生接觸更多文學(xué)作品”，還有“針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計了一些趣味性強(qiáng)的寫作練習(xí)”。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心用詞重復(fù)，比如“在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對古詩詞的興趣提高了，同時也發(fā)現(xiàn)他們對成語故事的理解加深了”，這里“興趣提高”和“理解加深”其實(shí)是類似的意思，如果改成“不僅對古詩詞更感興趣，還對成語故事有了更深的認(rèn)識”，就會更簡潔。
再來說說成績展示。成績不是吹出來的，得有數(shù)據(jù)支撐。比如“經(jīng)過一年的努力，本班學(xué)生的平均閱讀速度提升了百分之二十”，或者“期末考試中，學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到了百分之七十五”。當(dāng)然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況，比如“雖然成績有所提升，但部分學(xué)生在作文構(gòu)思上還有待加強(qiáng)”。有時候?qū)懙竭@里，可能會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過這次測試，可以看出學(xué)生們對課文理解的能力有所提高，但也有個別學(xué)生存在明顯的不足之處”，這里“個別學(xué)生存在明顯的不足之處”有點(diǎn)啰嗦，可以直接說“少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步輔導(dǎo)”。
最后是未來規(guī)劃。這部分也不能馬虎，得表現(xiàn)出對未來工作的熱情和信心?？梢詫憽跋聦W(xué)期將繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)”，也可以寫“計劃組織一次全校范圍的詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望”。不過有時候?qū)懙竭@兒，可能會不小心把話寫得太空洞，比如“希望在新的學(xué)年里，能夠繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步”，這樣的表述就顯得不夠具體。
【第4篇】語文教師年度述職報告模板怎么寫1500字
回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
述職人：
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗85人覺得有用
語文教師年度述職報告主要就是對自己過去一年的工作做一個總結(jié)，這個總結(jié)得包含自己的教學(xué)情況、學(xué)生的成績變化還有自己的一些反思。先說教學(xué)情況，這部分內(nèi)容需要具體，比如你教了哪些課文，用了什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的課堂反應(yīng)怎么樣。如果能用一些具體的例子來說明，比如某個學(xué)生因為你的教學(xué)方式對語文產(chǎn)生了興趣，這就更有說服力。
接著談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這部分不用太復(fù)雜，但得真實(shí)?？梢蕴嵋幌抡w成績的提升幅度，也可以講講那些進(jìn)步特別大的學(xué)生的故事。記得把數(shù)據(jù)寫清楚，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點(diǎn)之類的。不過這里可能會有點(diǎn)小問題，有時候數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，但這是工作的一部分，所以還是要盡力做到準(zhǔn)確。
然后就是自己的反思部分了，這部分比較重要，得體現(xiàn)出你對自己工作的認(rèn)真態(tài)度?？梢粤牧淖约涸诮虒W(xué)過程中遇到的問題，比如某些學(xué)生總是注意力不集中，你是怎么應(yīng)對的。還可以談一談自己覺得還可以改進(jìn)的地方，比如下次可以嘗試新的教學(xué)方法，或者多跟其他老師交流經(jīng)驗。這一部分容易寫得比較空泛，所以最好能結(jié)合實(shí)際情況來說，這樣看起來會更有分量。
最后別忘了提到一些課外活動或者比賽的事情。如果你組織過什么活動，或者學(xué)生參加比賽獲獎了，這些都是很好的素材。記得把參與人數(shù)、獲得獎項這些細(xì)節(jié)都寫上去，這會讓報告顯得更充實(shí)。
寫的時候要注意語氣，既然是述職報告，就得嚴(yán)肅一點(diǎn)，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)挠哪心茏寛蟾孀x起來不那么枯燥。另外，檢查一下有沒有錯別字，雖然有時候忙起來難免會有疏忽，但這會影響報告的整體印象。
【第5篇】語文教師年度述職報告范例怎么寫5100字
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實(shí)際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
二、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
語文教師年度述職報告該怎么寫？其實(shí)述職報告，既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，又要突出個人特色，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看著順眼，同事聽著服氣。不過，這可不是一件輕松的事。
開頭怎么寫？
得把基本情況交代清楚。比如教了幾年書啦，帶了幾個班啦，主要負(fù)責(zé)哪些課程啦，這些都是必須提到的。這部分內(nèi)容最好簡明扼要，別啰嗦太多。要是寫得太復(fù)雜，反而容易讓人摸不著頭腦。比如說：“本人自xx年參加工作以來，一直從事高中語文教學(xué)工作，現(xiàn)為高二年級某班班主任兼語文教師?！?/p>
接著就該談成績了。這里要注意一點(diǎn)，成績不是吹出來的，但也不能藏著掖著?？梢跃唧w舉些例子，比如這次考試班級平均分提高了多少，某個學(xué)生從倒數(shù)變成了優(yōu)等生之類的。不過有時候可能會有點(diǎn)小偏差，比如寫成“這次考試班級平均分提高了整整15分”，其實(shí)可能沒那么多，但為了顯得效果好點(diǎn)就這么寫了。這種地方得稍微留意下。
再說說存在的問題吧。人無完人，金無足赤，教學(xué)工作也一樣。這里得實(shí)事求是地反映一些不足之處，比如說課堂互動還不夠充分，某些知識點(diǎn)講解得不夠透徹之類。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，就是別說得太直白，不然領(lǐng)導(dǎo)可能會覺得你態(tài)度有問題。比如“某些知識點(diǎn)講解得不夠透徹”，改成“部分學(xué)生反饋某些知識點(diǎn)理解起來還有難度”。
接下來就是改進(jìn)措施了。這是個重點(diǎn)，也是展示你責(zé)任心的地方?？梢粤谐鰩讞l具體的計劃，比如加強(qiáng)課前備課，多組織小組討論活動等等。記得每條措施都要有針對性，不能泛泛而談。比如，“針對課堂互動不足的問題，今后將增加提問次數(shù)，確保每位同學(xué)都有機(jī)會參與”。
最后再提一下未來展望吧。這部分可以稍微虛一點(diǎn)，說說自己對未來工作的期待，比如希望提升自己的教學(xué)水平，爭取帶出更多優(yōu)秀的學(xué)生之類的。這樣顯得有朝氣，也有干勁。
整個報告寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，可能會漏掉一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯了，或者句子結(jié)構(gòu)不太合理。這些問題雖然不大，但也會影響整體效果。
【第6篇】中學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫5450字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx、xx和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點(diǎn)。
三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績
初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則，又超脫其上'.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為'知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀'為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累。
'腹有詩書氣自華'，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，'積累'成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《xxx》、《xx》、《xx》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為'背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法'。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《xxxx》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好.因為'冰凍三尺非一日之寒'嗎！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫xx年中考語文命題預(yù)測，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因為實(shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)語文教師年度述職報告
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
中學(xué)語文教師年度述職報告怎么寫
作為一名中學(xué)語文教師，年度述職報告是對自己一年工作的回顧和總結(jié)。這類報告需要客觀、真實(shí)地反映教學(xué)成果和管理成效，同時還要體現(xiàn)個人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度。在撰寫過程中，既要注重條理性，又要避免形式化，讓報告顯得既有深度又不失生動。
一開始，得明確報告的核心內(nèi)容，大致包括教學(xué)工作、教研活動、班級管理和自身成長四個方面。教學(xué)工作這部分要詳細(xì)列出完成的教學(xué)任務(wù)，比如授課節(jié)數(shù)、備課情況以及課堂效果如何。記得把重點(diǎn)放在具體事例上，用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。例如，“本學(xué)年共完成十六個單元的教學(xué)任務(wù)，其中現(xiàn)代文閱讀講解達(dá)到四十多次”，這樣的表述就比籠統(tǒng)地說“認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)”更有分量。
接著是教研活動部分，這是展示專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。可以談參加的各類培訓(xùn)、研討會，以及自己主持或參與的研究課題。不過，這里容易忽視的是實(shí)際取得的成果。不是說參加了多少次活動就夠了，而是要說明通過這些活動提升了什么能力，比如“經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)，對新教材的理解更加透徹，尤其在作文指導(dǎo)方面找到了新的方法”。
至于班級管理，這是語文教師不可或缺的一部分。報告中應(yīng)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、班風(fēng)建設(shè)以及與家長溝通的情況。比如，“通過設(shè)立‘每日一詩’活動，學(xué)生們的文學(xué)興趣顯著提高，同時也培養(yǎng)了良好的早讀習(xí)慣”。這不僅反映了工作內(nèi)容，還體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。
最后別忘了談?wù)勛陨淼某砷L。每個人都有進(jìn)步的空間，關(guān)鍵是要主動去尋找提升途徑?？梢蕴岬介喿x了多少本教育類書籍，或者嘗試了哪些新的教學(xué)手段。如果能引用一些學(xué)生的反饋就更好了，比如“有學(xué)生反映，我的課堂讓他們開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)之美”。
寫報告的時候，格式也挺重要。段落分明，字體大小適中，不要讓排版影響閱讀體驗。另外，語言表達(dá)上要注意，有時候可能因為疏忽寫錯字，比如“學(xué)生們的成績普遍提高”寫成“普遍提成”，雖然只是小問題，但還是需要注意檢查。還有就是，有些地方可能會用詞不當(dāng)，像“教學(xué)相長”這種成語雖然好聽，但如果用得不恰當(dāng)反而會顯得生硬。
