【第1篇】交流教師述職報(bào)告精品怎么寫1050字
2025年秋，我有幸參加陽城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真上課。
三年里，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。2025年代六年級(jí)(2)班的語文兼品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐課，2025學(xué)年代三年級(jí)的語文兼綜合實(shí)踐課，2025學(xué)年代五、六年級(jí)的品德與社會(huì)課、美術(shù)課以及一二年級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。
二、實(shí)實(shí)在在教研。
三年來，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng)。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。
三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。
交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)。
回顧三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
三年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
交流教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺得有用
交流教師述職報(bào)告其實(shí)并不難寫，關(guān)鍵是要把工作里的事交代清楚，還得讓人覺得你很認(rèn)真。述職報(bào)告不是單純的流水賬，得有點(diǎn)深度，能體現(xiàn)你的專業(yè)能力。開頭最好簡(jiǎn)單介紹下自己的基本情況，比如教了幾年書、帶過哪些班之類的。接著講教學(xué)情況的時(shí)候，要把課堂上的事說透，像教學(xué)方法用的什么，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都得提到。還有，平時(shí)跟學(xué)生的互動(dòng)也很重要，要是組織過什么活動(dòng)，比如演講比賽或者課外實(shí)踐，記得詳細(xì)描述一下效果。
說到教學(xué)成果，這個(gè)得實(shí)事求是，不能夸大其詞。可以提提學(xué)生成績(jī)提升了多少，或者有沒有拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)。不過這里頭有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候可能會(huì)忘了把具體的例子寫進(jìn)去，這就不太好。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，光說成績(jī)提高了，沒提具體怎么提高的，這就會(huì)顯得不夠具體。
除了教學(xué)，管理方面的工作也不能落下。如果當(dāng)班主任的話，班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)建設(shè)都要寫進(jìn)去。特別是處理突發(fā)狀況的經(jīng)歷，這是亮點(diǎn)。比如說有一次班上有同學(xué)鬧矛盾，你是怎么調(diào)解的，最后結(jié)果怎樣。這部分內(nèi)容要是寫得生動(dòng)點(diǎn)，會(huì)更有說服力。
還有個(gè)細(xì)節(jié)別忽略，就是平時(shí)參加的培訓(xùn)或者教研活動(dòng)。這些都能反映一個(gè)老師的學(xué)習(xí)態(tài)度。要是參加了什么研討會(huì)，學(xué)到的新東西不妨提一下。不過這里有個(gè)小地方容易疏忽，就是可能會(huì)忘記標(biāo)注參加活動(dòng)的時(shí)間，這樣就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
最后關(guān)于總結(jié)部分，不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)下自己的不足之處和改進(jìn)方向就行。比如說覺得自己在課堂掌控上還有提升空間，以后打算多學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)技巧。但要注意的是，這里不能說得太絕對(duì)，像是“今后一定能做到”這種話，還是留點(diǎn)余地比較好。
【第2篇】精選交流教師述職報(bào)告怎么寫650字
我是一名小學(xué)教師，平時(shí)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。 在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。
在課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！ 你的真聰明！ 你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。 科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
精選交流教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺得有用
述職報(bào)告是一種展示工作成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要形式，對(duì)于教師而言尤為重要。這類報(bào)告不僅需要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)成績(jī)，還需要展現(xiàn)出對(duì)教育工作的深刻理解與專業(yè)態(tài)度。下面從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，談?wù)勅绾螌懗龈哔|(zhì)量的述職報(bào)告。
在開始動(dòng)筆前，務(wù)必明確自己的目標(biāo)是什么。比如，你是想突出教學(xué)創(chuàng)新，還是側(cè)重于學(xué)生管理方面的成就？確定好方向后，就可以圍繞這個(gè)核心展開敘述了。這里建議先梳理一下近期的工作重點(diǎn)，把最重要的事情列出來，這樣寫起來思路會(huì)更加清晰。當(dāng)然，有些時(shí)候可能會(huì)覺得什么都重要，這時(shí)候就需要冷靜下來思考，哪些是最能代表自己能力的事情。
接著就是具體描述部分了。這部分應(yīng)該結(jié)合具體的案例來進(jìn)行闡述，而不是泛泛而談。例如，如果你在課堂上實(shí)施了一種新的教學(xué)方法，那么就要詳細(xì)說明這種方法是如何設(shè)計(jì)的，實(shí)施過程中遇到了哪些困難，又是怎樣克服的，最終取得了什么樣的效果。這樣的例子能夠讓聽眾或讀者更直觀地感受到你的能力和貢獻(xiàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
除了正面的成績(jī)外，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾?。這并不意味著要一味地找缺點(diǎn)，而是要在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上提出下一步的努力方向。比如，你可能意識(shí)到某些學(xué)生的進(jìn)步空間較大，但目前的教學(xué)手段還無法完全滿足他們的需求，這就需要在未來的工作中加以改進(jìn)。這樣的自我剖析不僅能顯示出你的謙遜態(tài)度，也能為后續(xù)的工作提供參考依據(jù)。
需要注意的是，在撰寫過程中，語言表達(dá)一定要得體。既要體現(xiàn)出專業(yè)的水準(zhǔn)，又要避免過于晦澀難懂。有時(shí)候，一些看似不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)反而會(huì)影響整體效果。比如，用詞不當(dāng)或者句子結(jié)構(gòu)混亂都可能導(dǎo)致信息傳遞不到位。因此，寫完初稿之后最好能多檢查幾遍，必要時(shí)請(qǐng)同事幫忙看看，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
還有就是關(guān)于格式的問題。雖然述職報(bào)告不像學(xué)術(shù)論文那樣嚴(yán)格要求格式，但基本的條理性還是要有的。一般情況下，開頭簡(jiǎn)要介紹基本情況，中間詳細(xì)講述主要工作內(nèi)容及成效，結(jié)尾則可以展望未來規(guī)劃。不過，具體怎么安排還得視具體情況而定，靈活調(diào)整才能更好地展現(xiàn)個(gè)人特色。
【第3篇】交流教師述職報(bào)告格式怎么寫4000字
交流教師個(gè)人述職報(bào)告
時(shí)間過得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽錦江小學(xué)交流的工作悄然已過了三年。這三年對(duì)我來說是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長(zhǎng)的歷程。
三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時(shí)，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，到錦江小學(xué)交流。
沒想到我的申請(qǐng)卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長(zhǎng)坦誠(chéng)地對(duì)我說：“我們?cè)趺瓷岬米屇氵@么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊?！蔽业纳暾?qǐng)沒有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。
學(xué)校再次開行政會(huì)討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問題，最終，學(xué)校著眼于大局，為了更好地推動(dòng)教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。
于是，201x年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽錦江小學(xué)。
第一次走進(jìn)何校長(zhǎng)辦公室，我非常堅(jiān)定地對(duì)何校長(zhǎng)說：“何校長(zhǎng)，我們交流到錦江小學(xué)是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)相信我們！”何校長(zhǎng)聽了我們的話非常高興，精心地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說：“大家互相學(xué)習(xí)。”這樣一句簡(jiǎn)單的話，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺輕松了許多，于是我們很快融入了這個(gè)集體。
華陽錦江小學(xué)是一個(gè)年輕的學(xué)校，我們來到這所學(xué)校的時(shí)候，剛剛獨(dú)立建制兩年。這里的老師也十分年輕，平均年齡在30歲左右，整個(gè)校園洋溢著青春活力。
華陽錦江小學(xué)的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無情，大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情。
201x年，我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三個(gè)班的音樂教學(xué)工作。
我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向教導(dǎo)處馬主任和本組教研組長(zhǎng)徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教，和他們一起討論。凡是有教研活動(dòng)，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。于是，為了不影響他們師生上課，我常常一個(gè)人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽，學(xué)習(xí)。
除了聽數(shù)學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科，如語文、音樂、英語的教研課活動(dòng)，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂課，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律和律動(dòng)的音符中學(xué)習(xí)，讓我們看到是老師深厚的音樂素養(yǎng)讓音樂成為一種享受，讓音樂課堂成為一種享受，這樣的課堂，學(xué)生會(huì)沒有興趣嗎？
聽課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。
這一年，我擔(dān)任的五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)由原來的年級(jí)第三上升到第二，平均分92。61。這一年，我代表五年級(jí)組參加班會(huì)課賽課活動(dòng)，獲全校一等獎(jiǎng)，班會(huì)課方案在華陽片區(qū)獲一等獎(jiǎng)。
這一年，有一件事我永遠(yuǎn)難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個(gè)月，我在開車上班的途中發(fā)生了一起事故，我只好每天打車去上班。何校長(zhǎng)看到我在校門口等車，什么也沒有說，便主動(dòng)開車把我送回家。后來的幾天里，他也這樣送我回家。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。
就這樣，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家有心的栽培，無意的指引下，畫上了圓滿的句號(hào)。
201x年，我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年，也是收獲最大，成長(zhǎng)最多的一年。
當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我感到很意外，六年級(jí)畢竟是學(xué)校的出口年級(jí)啊，而我是一個(gè)交流教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和認(rèn)可讓我感動(dòng)，同時(shí)，我也感到了壓力。
我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)我這一年的教學(xué)工作來說，是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。于是，我整理思路，將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我的教學(xué)中，并積極向馬主任和徐容、李心老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起探討，總結(jié)教學(xué)方法。馬主任了解到我對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車熟路的優(yōu)勢(shì)后，便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級(jí)組專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。在他的指點(diǎn)下，在同年級(jí)老師的配合下，我完成了大量的六年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。
同樣，這一年的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任和其他同事極盡的贊揚(yáng)的認(rèn)同。
這一年，班上有個(gè)學(xué)生叫龔明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，父母對(duì)他不抱希望，所以，他的父母對(duì)學(xué)校工作很抵觸，對(duì)老師極不尊重，最后幾個(gè)月，干脆就不交生活費(fèi)。我開始覺得很頭疼，后來，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，了解到他家的家庭情況，而且，這個(gè)孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情。
回來后，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個(gè)月的生活費(fèi)。孩子和他的父母都感動(dòng)了。原本成績(jī)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)后，一些孩子相約回母?？赐覀?，他也來了！雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認(rèn)為，這是對(duì)一個(gè)老師最真誠(chéng)的回報(bào)！
這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學(xué)六年級(jí)的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分94。63，獲得了全縣第一的完美成績(jī)！
201x年，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。
四年級(jí)五班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，采用建班級(jí)qq群的方式指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎樣教育孩子?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會(huì)查看家長(zhǎng)的留言，家長(zhǎng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會(huì)認(rèn)真地一一回復(fù)，盡管這樣做增加了工作量，延長(zhǎng)了我的工作時(shí)間，但我覺得這樣的家長(zhǎng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的，我愿意為此付出。
僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂赡昙?jí)第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差0。1分！
這學(xué)期，我報(bào)名參加了雙流縣中小學(xué)校長(zhǎng)助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國(guó)旗下講話，這可累壞了我，班上上上下下就我一個(gè)人，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來幫忙，但因?yàn)椴涣私馇闆r，所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學(xué)校完全沒有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間，每天回家的時(shí)候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了，勉強(qiáng)參加了考試，考出的成績(jī)很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié)，但最終無緣晉升。
我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運(yùn)不公。我想，做一個(gè)平凡的一線教師或許更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。
三年來，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高，多次派我外出學(xué)習(xí)，在北京，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生，才能更好地實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳，有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué)，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂。
花開花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我的思緒難以平復(fù)。
作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對(duì)新的學(xué)校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言，有時(shí)候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家，每天光是花在路上的時(shí)間就得2個(gè)小時(shí)左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作，其中的辛苦是可想而知的。
然而我們更是幸福的。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸?，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓(xùn)，工會(huì)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們，每次都打電話邀請(qǐng)我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個(gè)集體的溫暖。我們常常覺得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小，現(xiàn)在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長(zhǎng)不同的管理風(fēng)格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識(shí)”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁，友誼的紐帶。
雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。
三年很長(zhǎng)，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾ǎβ岛托量?，三年很短，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富！
在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛，我們的堅(jiān)持，出發(fā)！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺得有用
交流教師述職報(bào)告格式怎么寫
述職報(bào)告這種東西，說起來不復(fù)雜，但真要做好也不是件容易的事。尤其是交流教師，不僅要講清楚自己的教學(xué)情況，還得展示出自己的工作態(tài)度和成績(jī)。這得好好琢磨下怎么寫才能讓人滿意。
開頭怎么寫？
正文怎么寫？
得把自己的基本信息交代清楚，比如教了幾年書啦，帶的是哪個(gè)年級(jí)的課啦，負(fù)責(zé)哪些教學(xué)任務(wù)之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行，主要是為了讓看的人有個(gè)大致了解。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橄胝f得全面一點(diǎn)，就把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得有點(diǎn)啰嗦了。
接下來就是正文部分了，這是整份報(bào)告的重點(diǎn)。這里需要把你的教學(xué)成果拿出來曬一曬，像是學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)，還有那些特別成功的教學(xué)案例。這些都是能證明你工作能力的重要依據(jù)。不過在描述這些成果的時(shí)候，最好用具體的數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。比如某次考試平均分提高了多少分，有多少學(xué)生考進(jìn)了年級(jí)前列等等。要是光靠模糊的形容詞，比如說“效果很好”，聽上去就顯得空洞了。
除了講成績(jī)，還得反思一下自己的不足之處。每個(gè)老師都有短板，關(guān)鍵是要坦誠(chéng)面對(duì)。比如說可能在某些知識(shí)點(diǎn)講解上不夠透徹，或者課堂管理上存在漏洞。但這里要注意，不要一味地自責(zé)，而是要提出改進(jìn)措施。像是針對(duì)某個(gè)問題，以后打算怎么做來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。如果只是單純地承認(rèn)錯(cuò)誤而沒有后續(xù)行動(dòng)，那這份報(bào)告就顯得不夠?qū)嵲诹恕?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下你參與的各種教研活動(dòng)。不管是校內(nèi)還是校外的培訓(xùn)、研討會(huì)，只要是有助于提升教學(xué)質(zhì)量的，都可以寫進(jìn)去。這不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，還能表明你一直在努力提高自己。不過有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的活動(dòng)，這就得仔細(xì)回憶一下，確保沒有遺漏。
最后就是結(jié)尾部分了，這一塊主要是表達(dá)對(duì)未來的展望。你可以談?wù)勛约簩?duì)于未來工作的計(jì)劃，比如說準(zhǔn)備嘗試新的教學(xué)方法，或者希望在某個(gè)領(lǐng)域取得突破。當(dāng)然，這個(gè)展望得切實(shí)可行，不能太虛幻。比如，光說“爭(zhēng)取獲得更高的榮譽(yù)”這種話就太空泛了，倒不如具體點(diǎn)，比如“計(jì)劃參加更多市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得多檢查幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者語句不通的地方。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫完就交上去，結(jié)果里面有不少小問題，這就不太好。而且有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)堆砌一些不必要的內(nèi)容，反而沖淡了重點(diǎn)。所以寫完后一定要認(rèn)真審閱，把那些多余的部分刪掉，讓報(bào)告更加精煉。
寫述職報(bào)告其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要展現(xiàn)成績(jī)，又要直面不足，還要對(duì)未來充滿期待。只要用心去做，肯定能寫出一份高質(zhì)量的報(bào)告來。
【第4篇】交流教師述職報(bào)告模板怎么寫2850字
交流教師述職報(bào)告不知道怎么寫的話可以參考下面整理的關(guān)于交流教師述職報(bào)告模板，希望對(duì)你有幫助！
交流教師述職報(bào)告模板
201x年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三年級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級(jí)六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長(zhǎng)聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長(zhǎng)卻說不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來，相信你能行?！?/p>
在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長(zhǎng)的班集體。
與同事友好相處，不保留自己的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。
在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，體會(huì)到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn)，努力工作，爭(zhēng)取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
交流教師述職報(bào)告模板
2025年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三年級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級(jí)六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長(zhǎng)聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長(zhǎng)卻說不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來，相信你能行。”
在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長(zhǎng)的班集體。
與同事友好相處，不保留自己的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。
交流教師述職報(bào)告模板
本人2025年6月畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2025年8月分配至無錫市河埒中學(xué)6年來，一直從事中學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。2025年8月被評(píng)為中學(xué)計(jì)算機(jī)二級(jí)教師職稱，聘任期將近五年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：
一、思想政治和組織紀(jì)律
思想政治上積極向上。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。在此間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)江書記同志關(guān)于三個(gè)代表的重要講話，堅(jiān)持'思、識(shí)、行'相統(tǒng)一，提高堅(jiān)持'三個(gè)代表'的素質(zhì)、能力。
遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生。以錦濤xx的“八榮八恥”時(shí)刻警示自己，為創(chuàng)建新時(shí)期和諧社會(huì)作出努力。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我能虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)教學(xué)方法。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，教學(xué)目的明確。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，我注意巡視，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學(xué)效果較好，順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的考核。
教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個(gè)部分，我經(jīng)常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學(xué)課件，幫助他們使用計(jì)算機(jī)軟件。組織和參與了老師們各類計(jì)算機(jī)考核的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。
積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文《計(jì)算機(jī)課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲2025年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng);論文《提高課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)淺見》獲2025年無錫市“中小學(xué)信息技術(shù)教育、教研研究論文評(píng)比”三等獎(jiǎng);論文《發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的原理與中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐》獲2025年學(xué)校教研工作年會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);論文《對(duì)優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》獲2025-2025年度校教科研大會(huì)論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。
關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織學(xué)生參加省市信息學(xué)奧林匹克的競(jìng)賽活動(dòng)，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)2人，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)9人。通過參加這些活動(dòng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。2025年5月組織初二年級(jí)學(xué)生參加了市會(huì)考試點(diǎn)工作，所教班級(jí)的學(xué)生也獲得了較好的成績(jī)。
認(rèn)真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中，產(chǎn)生充實(shí)的情感體驗(yàn)，在獲得文化知識(shí)和操作技能時(shí)，感悟愉悅的人文情懷
三、教育工作
在平時(shí)教學(xué)中，我能注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。
對(duì)學(xué)生的聽課情況，我及時(shí)與班主任聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中不重視副課的現(xiàn)象及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)生平時(shí)上機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象能及時(shí)制止，耐心、和顏悅色地批評(píng)教育。愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生無親梳、無偏見，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的敬重。
四、機(jī)房的管理和電教資料室的管理：
對(duì)機(jī)房的管理是我教學(xué)以外的工作之一，為管好機(jī)房，我每天下班前都整理機(jī)房，使之整潔有序;定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔;做好計(jì)算機(jī)管理維修記錄;并能自己動(dòng)手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。
20xx年9月以來，我接手管理學(xué)校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實(shí)現(xiàn)了電教資料室的計(jì)算機(jī)化管理。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)49人覺得有用
交流教師述職報(bào)告該怎么寫？這事挺復(fù)雜的，但也不是完全摸不著門路。要想寫得好，得先把心里想的東西整理清楚，不然東拼西湊，寫出來的東西就顯得亂七八糟。比如，你得想想這一年里干了什么，成績(jī)?cè)谀睦?，哪些地方還可以改進(jìn)，這些問題都得搞明白。
寫的時(shí)候，開頭部分最好把基本情況說一下，像是教了多少年書啦，帶了幾個(gè)班啦，平時(shí)都教些什么科目之類的。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。接著就是重點(diǎn)了，要把自己的教學(xué)成果展示出來，這可是關(guān)鍵。可以舉一些具體的例子，比如說某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，你用了什么方法幫助他之類的。不過，有時(shí)候?qū)懙竭@兒就容易忘了自己的初衷，一心想著堆砌好聽的話，結(jié)果反而弄巧成拙，顯得空洞無物。
不能光說成績(jī)，問題也得提出來。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺得你不誠(chéng)懇。當(dāng)然，提問題的時(shí)候要注意方式方法，別一股腦兒全倒出來，得先說說自己是怎么努力解決這些問題的，這樣會(huì)顯得更有誠(chéng)意。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把重點(diǎn)偏移了，比如講起別的事情來了，這就需要及時(shí)調(diào)整回來。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好能體現(xiàn)一些個(gè)人特色，像是獨(dú)特的教學(xué)理念或者創(chuàng)新的教學(xué)手段。這些東西能讓別人看到你的用心，而不是千篇一律的那種流水賬。但是，這里頭也容易出錯(cuò)，比如有時(shí)候?yàn)榱送怀鰝€(gè)性，用了一些不太合適的表達(dá)，這就不太好。還有就是，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫或者其他原因，草草寫完，結(jié)果語句不通順，邏輯也不清晰，這就很影響效果。
小編友情提醒：
寫完之后一定要多檢查幾遍。有時(shí)候忙起來就容易忽略細(xì)節(jié)，比如數(shù)字寫錯(cuò)了，名字拼寫不對(duì)之類的小問題。雖然說不上多嚴(yán)重，但給人的印象就不那么好了。還有，報(bào)告里的措辭也要注意，有些話聽起來比較刺耳，即使不是有意的，也可能讓人不舒服。所以呀，寫的時(shí)候得反復(fù)琢磨琢磨，確保每句話都說得恰到好處。
【第5篇】xxxx年上半年交流教師述職報(bào)告2篇怎么寫1700字
述職報(bào)告為您整理了交流教師個(gè)人述職報(bào)告，希望對(duì)你有幫助！更多內(nèi)容述職報(bào)告述職報(bào)告欄目！
交流教師述職報(bào)告范文1
201x年秋，我有幸參加陽城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真上課。
三年里，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。201x年代六年級(jí)(2)班的語文兼品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐課，201x學(xué)年代三年級(jí)的語文兼綜合實(shí)踐課，201x學(xué)年代五、六年級(jí)的品德與社會(huì)課、美術(shù)課以及一二年級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。
二、實(shí)實(shí)在在教研。
三年來，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng)。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。
三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。
交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)。
回顧三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
三年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
交流教師述職報(bào)告范文2
交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三年級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級(jí)六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長(zhǎng)聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長(zhǎng)卻說不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來，相信你能行?！?/p>
在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長(zhǎng)的班集體。
與同事友好相處，不保留自己的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。
在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，體會(huì)到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn)，努力工作，爭(zhēng)取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
xxxx年上半年交流教師述職報(bào)告怎么寫
上半年的交流教師述職報(bào)告，挺講究的，得把情況說清楚，還得讓人家覺得你干得不錯(cuò)。不過這可不是件容易的事，得琢磨怎么組織材料，既要全面又要突出重點(diǎn)。我的經(jīng)驗(yàn)是，先把這段時(shí)間的工作理清楚，哪些是主要任務(wù)，哪些是次要工作，這個(gè)順序不能亂。
開頭怎么寫？
可以簡(jiǎn)單介紹下基本情況，包括你在哪個(gè)學(xué)校交流，帶的是什么科目，學(xué)生人數(shù)之類的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓人知道你是誰，干了什么。接下來就是重頭戲了，要把具體的工作成績(jī)擺出來。像我之前帶的那個(gè)班，期末考試平均分提高了八分多，這事就得提一提。還有搞的一些活動(dòng)，比如組織學(xué)生參加演講比賽，拿了二等獎(jiǎng)，這也是亮點(diǎn)，不能漏掉。
要說教學(xué)這塊，我覺得教案準(zhǔn)備很重要。每次上課前都得認(rèn)真?zhèn)湔n，不然課堂上容易出岔子。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，我查了好多資料，就怕講錯(cuò)了誤導(dǎo)學(xué)生。還有課堂紀(jì)律，這得好好管，不然影響教學(xué)效果。不過也有時(shí)候，學(xué)生提問特別刁鉆，讓我一時(shí)半會(huì)兒答不上來，這種事確實(shí)發(fā)生過。
管理方面也不能忽視，尤其是跟原任老師交接工作的時(shí)候。有些班級(jí)的情況比較特殊，比如有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，經(jīng)常搗蛋。我就跟他談了好幾次，后來慢慢改了不少。還有一點(diǎn)要注意，就是跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系。我給每位家長(zhǎng)都建了個(gè)微信群，有什么事情都能及時(shí)溝通。不過有時(shí)候消息太多，回復(fù)起來挺費(fèi)勁的，特別是晚上收到信息，有時(shí)會(huì)忘記回。
至于個(gè)人提升，這也很關(guān)鍵。交流期間我參加了好幾個(gè)培訓(xùn)，學(xué)了不少新東西。比如有一次聽了個(gè)關(guān)于多媒體教學(xué)的講座，回來后我就試著用ppt輔助講課，效果還不錯(cuò)。但也有個(gè)小插曲，那天做課件時(shí)忘了保存，辛辛苦苦弄了半天的東西全沒了，只能重新再來一遍。
【第6篇】2025年上半年交流教師述職報(bào)告模板怎么寫350字
交流教師述職報(bào)告不知道怎么寫的話可以參考下面酷貓寫作整理的關(guān)于交流教師述職報(bào)告模板，希望對(duì)你有幫助！
對(duì)機(jī)房的管理是我教學(xué)以外的工作之一，為管好機(jī)房，我每天下班前都整理機(jī)房，使之整潔有序;定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔;做好計(jì)算機(jī)管理維修記錄;并能自己動(dòng)手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。
20xx年9月以來，我接手管理學(xué)校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實(shí)現(xiàn)了電教資料室的計(jì)算機(jī)化管理。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說起來復(fù)雜，其實(shí)套路都差不多。開頭部分得先把背景交代清楚，比如你是什么時(shí)候開始當(dāng)老師的，帶的是哪個(gè)年級(jí)哪門課。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。接著就該聊聊自己的教學(xué)成果了，別光說自己教得好，最好能拿出點(diǎn)具體的例子來，像學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了多少，課堂氛圍怎么樣之類的。
教學(xué)這塊兒，除了成績(jī)，還得提提學(xué)生的能力培養(yǎng)。現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育，所以除了考試分?jǐn)?shù)，還得多說說學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力什么的。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候?yàn)榱送怀隽咙c(diǎn)，可能會(huì)不小心把一些細(xì)節(jié)夸大了，這就不太好。畢竟實(shí)事求是才是最重要的。
然后就是談?wù)勛约河龅降膯栴}，這個(gè)不能回避。比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解偏差，或者班級(jí)管理上有些疏漏。遇到這些問題的時(shí)候，不要急著找借口，關(guān)鍵是要反思，想想怎么改進(jìn)。比如那次講化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，結(jié)果演示效果不好，后來我就專門抽出時(shí)間重新練習(xí)，下次再講的時(shí)候就好多了。
再往后就是工作計(jì)劃了，這部分也很重要。不能只說大方向，得具體一點(diǎn)。比如下個(gè)學(xué)期打算怎么提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)之類的。當(dāng)然，寫計(jì)劃的時(shí)候也得留點(diǎn)余地，畢竟教育工作充滿變數(shù)，不可能完全按部就班。
最后別忘了感謝同事的支持和幫助，這很重要。人都是社會(huì)性的動(dòng)物，單打獨(dú)斗很難做好事情。工作中難免會(huì)遇到困難，這時(shí)候大家互相幫忙就顯得特別珍貴。不過這里有個(gè)小地方要注意，感謝的話不能說得太假，不然反而會(huì)讓人覺得尷尬。真誠(chéng)一點(diǎn)就好，哪怕只是幾句簡(jiǎn)單的感謝語，也能讓人感受到你的誠(chéng)意。
