【第1篇】2025畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告最佳怎么寫2700字
這個(gè)科技快速發(fā)展的21世紀(jì)，這個(gè)美好的一年的2023，三網(wǎng)融合徹底打破了電視的壟斷局面，那么研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面是小編整理的關(guān)于2023畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告最佳范文，歡迎大家閱讀。
2023畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告最佳范文論文題目：論三網(wǎng)融合對(duì)我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
1、選題的目的和意義：
三網(wǎng)融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對(duì)低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：
由于三網(wǎng)融合對(duì)我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來(lái)主要是對(duì)三網(wǎng)融合背景下我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了論述。
一、對(duì)三網(wǎng)融合背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
在三網(wǎng)融合環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和渠道優(yōu)勢(shì)的電信運(yùn)營(yíng)商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競(jìng)爭(zhēng)格局，將給電視媒體帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)， 因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對(duì)象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)論三網(wǎng)融合對(duì)電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場(chǎng)會(huì)受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來(lái)的影響》一文中說(shuō)：各部門之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅有體制上的競(jìng)爭(zhēng)，還有巨大的商業(yè)利益上的競(jìng)爭(zhēng)，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：三網(wǎng)融合直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場(chǎng)化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)， 絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過(guò)程中。 此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在
三網(wǎng)融合后市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)體制改革的障礙。
二、對(duì)三網(wǎng)融合背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究
三網(wǎng)融合具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，來(lái)提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，且以此作為研究對(duì)象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動(dòng)》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢(shì)完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營(yíng)商將有可能在統(tǒng)一的平臺(tái)上運(yùn)營(yíng)數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來(lái)機(jī)會(huì)。 再次， 電視將有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說(shuō)：我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營(yíng)，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營(yíng)機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過(guò)渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項(xiàng)緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢(shì)》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制;打破地域界限，建立全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)體制。加快重組并購(gòu)，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu);超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展三網(wǎng)融合提高我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對(duì)電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)。三網(wǎng)融合是大勢(shì)所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對(duì)挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐過(guò)程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對(duì)此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
3.選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
(一)廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變
(二)員工配置和技術(shù)能力的提高
(三)廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對(duì)三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究
(一)機(jī)遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體
(二)對(duì)策
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法： 運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： (把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話寫下即可)
5、研究與寫作計(jì)劃：
20xx年3月8日-4月15日 確定選題、收集相關(guān)資料
20xx年4月16日-4月30日 撰寫開題報(bào)告與開題
20xx年5月1日-6月30日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱
2025年7月1日-9月30日 深入研究，形成論文初稿
20xx年10月1日-10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn)：
王城偉。淺析廣電實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合的發(fā)展思路。廣播電視信息，2023(1)：66-69
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精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺(jué)得有用
寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，得先把題目想好。題目最好能跟自己的研究方向掛鉤，別太寬泛，也別太窄。要是題目選得太寬，后面不好下手；太窄的話，又怕沒(méi)什么可寫的。像我有個(gè)同學(xué)，他選的是關(guān)于新能源汽車電池管理系統(tǒng)的研究，這題目就不錯(cuò)，既有現(xiàn)實(shí)意義，又能結(jié)合專業(yè)知識(shí)。
接著就是背景和意義這部分了。背景部分要說(shuō)清楚為什么要做這個(gè)研究，比如現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)新能源車的需求越來(lái)越大，傳統(tǒng)燃油車的污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，所以研究新能源車的相關(guān)技術(shù)很有必要。意義，就是要說(shuō)清楚這項(xiàng)研究能帶來(lái)什么好處，可能解決哪些實(shí)際問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@部分容易跑偏，有些人會(huì)寫得太空，比如老是強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)科技進(jìn)步”，這種話聽起來(lái)雖然大，但沒(méi)什么實(shí)際用處。
然后就是文獻(xiàn)綜述。這部分很重要，得把前人的研究成果梳理一下。要看看別人是怎么研究的，用了什么方法，得出了什么結(jié)論。要是能找到一些跟你研究方向相關(guān)的文獻(xiàn)，那就更好了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候找文獻(xiàn)的時(shí)候會(huì)漏掉一些重要的，特別是英文文獻(xiàn)，可能會(huì)忽略掉，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去查找資料。
接下來(lái)是研究?jī)?nèi)容和技術(shù)路線。這部分要具體一點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。比如你研究電池管理系統(tǒng)，就得說(shuō)清楚你要研究電池的充放電特性、溫度控制之類的。技術(shù)路線，就是說(shuō)你要怎么一步步去做這個(gè)研究，是從理論分析開始，還是直接做實(shí)驗(yàn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@部分容易寫得過(guò)于理想化，比如假設(shè)所有的實(shí)驗(yàn)條件都能完美滿足，這在實(shí)際操作中往往是不可能的。
最后就是預(yù)期成果了。這部分要說(shuō)清楚你希望通過(guò)這次研究達(dá)到什么樣的目標(biāo)，可能是一個(gè)新的算法，也可能是一種改進(jìn)的設(shè)計(jì)方案。當(dāng)然，預(yù)期成果不能吹得太離譜，得符合實(shí)際情況。如果預(yù)期成果定得太高，到時(shí)候完成不了，那就會(huì)很尷尬。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。字體大小、行距這些都要注意，不然老師看了會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。還有，引用的地方一定要標(biāo)明出處，這是最基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。要是引用了別人的成果卻不標(biāo)注，那就是抄襲，后果很嚴(yán)重。
【第2篇】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2025怎么寫2050字
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2023
時(shí)間過(guò)得很快，我即將畢業(yè)來(lái)到了社會(huì)這個(gè)匯集眾多江河湖水的大海，感受到了獨(dú)立生活的好處與艱辛，同時(shí)我自己也更深的理解了，家長(zhǎng)和學(xué)校老師對(duì)我們的殷切希望，在社會(huì)實(shí)習(xí)的這段日子，我吃了些苦，受了些罪，可是整個(gè)人在肉 體上和精神上卻升華了很多，也比以前的變得更有自信了。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
2025年xx月xx日——2025年xx月xx日。
二、實(shí)習(xí)介紹
我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁(yè)廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達(dá)到商業(yè)推廣的目的，類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有xx、xx招商網(wǎng)等。
我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡(luò)部的技術(shù)人員，主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板，將其通過(guò)photoshop切片，然后導(dǎo)入dreamweaver進(jìn)行排版，（排版主要使用css div），并進(jìn)一步的加以制作，完善美化，如加入js代碼，或透明flash，因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)是用css div進(jìn)行排版的，所以在最后一步的時(shí)候，我們還需要進(jìn)行瀏覽器測(cè)試，因?yàn)閏ss div排版方式有一個(gè)的缺點(diǎn)就是：瀏覽器不兼容的問(wèn)題，典型的如：ie與fireworks，因?yàn)楦鞣N瀏覽器使用的協(xié)議不同，所以會(huì)導(dǎo)致頁(yè)面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問(wèn)題，如：頁(yè)面混亂，圖片、文字之間的距離過(guò)大或過(guò)小，頁(yè)面不美觀等等，做為一個(gè)新人，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟，所以在技術(shù)總監(jiān)張偉的幫助下，解決了很多問(wèn)題，所在我很感謝他，當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁(yè)后，都會(huì)在代碼頁(yè)面加入注釋代碼，在里面寫上每個(gè)人姓名的漢語(yǔ)拼間和工作日期，這樣方便月底做統(tǒng)計(jì)工作，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)每個(gè)人的工作數(shù)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每做一個(gè)頁(yè)面會(huì)有2塊的提成，雖然少點(diǎn)，但是積少成多，也是很可觀的。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）初級(jí)考試
初來(lái)公司的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了初期考試，培訓(xùn)，與最終考試三個(gè)階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來(lái)到了xx公司，因?yàn)橐傻氖蔷W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，所以要有一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，技術(shù)總監(jiān)要求我們?cè)诰W(wǎng)上自找圖片和文字，做一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面，要求是：什么樣的頁(yè)面都可以，考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說(shuō)實(shí)話，從畢業(yè)后，有一段時(shí)間沒(méi)有寫代碼了，剛一上機(jī)，還有點(diǎn)生疏，但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色，將html代碼寫的很熟練，做了一個(gè)左右分欄的頁(yè)面，沒(méi)什么太大難度，技術(shù)總監(jiān)看了以后，說(shuō)不錯(cuò)，讓我三天后參加培訓(xùn)，合格扣就可以正式上班了。
（二）三天的培訓(xùn)工作
三天后，我來(lái)到了公司，一看，來(lái)參加培訓(xùn)的人有很多，大概在十多個(gè)人左右，其實(shí)所謂的培訓(xùn)，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平時(shí)干的活，做一些廣告網(wǎng)頁(yè)，這些網(wǎng)頁(yè)都是靜態(tài)的，沒(méi)什么難度。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己在這些人當(dāng)中，還是較較者，心里優(yōu)勢(shì)還挺好的。
（三）最后的考核
三天的培訓(xùn)后，我們迎來(lái)了最后的考核，合格的人會(huì)被留下，并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)合同，然后會(huì)在根據(jù)你在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問(wèn)題，秀的人會(huì)轉(zhuǎn)正，得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內(nèi)容，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁(yè)面，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，我還不錯(cuò)，技術(shù)比較熟練，是第四個(gè)做完的。當(dāng)我們把網(wǎng)頁(yè)做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核，最后的結(jié)果是，最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成，每人頁(yè)面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒(méi)有底薪，他們的提成是每個(gè)頁(yè)面5元錢，最后的幾個(gè)人就被淘汰了，制度雖有點(diǎn)不近人情，但是剛畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了，就這樣，我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同，正式開始了實(shí)習(xí)工作。
（四）正式工作
我們每天的上班時(shí)間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一些人了，年紀(jì)輕輕，干勁十足，來(lái)了以后就工作，連平時(shí)聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開，我喜歡他（她）們，回為是實(shí)習(xí)期，所以每天做的數(shù)量沒(méi)有太大要求，但是每個(gè)人都玩命似的干活，抓緊時(shí)間做網(wǎng)頁(yè)，我們做的網(wǎng)頁(yè)是比較簡(jiǎn)單的從上到下式的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)css div排版，這樣在后期瀏覽器兼容測(cè)試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會(huì)有太多的麻煩，我干的很不錯(cuò)，不過(guò)有些追求精致，我做網(wǎng)頁(yè)的速度慢了很多，最初每天只能做3--4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不能接受的，后來(lái)我改變了工作方法，我第次工作的時(shí)候，先訂下計(jì)劃，比如今天做多少網(wǎng)頁(yè)，然后我將要做的所有網(wǎng)頁(yè)，先做好排版，這時(shí)的網(wǎng)頁(yè)雖然排過(guò)版，但是不美觀，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行美化工作，然后我會(huì)在下午的時(shí)間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會(huì)更快，我相信自己。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)將要結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中，我學(xué)到了新的美化網(wǎng)頁(yè)的方法，運(yùn)用了更多以前未運(yùn)用的技巧。這使我學(xué)到了更多的知識(shí)，并且為我自己在制作網(wǎng)頁(yè)這方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這些將是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，將是我今后走上社會(huì)后的一筆巨大的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺(jué)得有用
做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，得先把報(bào)告的目的弄清楚。實(shí)習(xí)報(bào)告，就是把你在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西整理出來(lái)，讓別人知道你這段時(shí)間做了什么，學(xué)到了什么。開頭部分得簡(jiǎn)單介紹下實(shí)習(xí)單位的基本情況，比如公司名稱、地址、主營(yíng)業(yè)務(wù)什么的，還有你在那里的具體崗位和職責(zé)。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容詳細(xì)寫下來(lái)。比如說(shuō)參與了哪些項(xiàng)目，負(fù)責(zé)的具體任務(wù)是什么。記得把項(xiàng)目的背景、目標(biāo)說(shuō)清楚，這樣能讓讀者更好地理解你的工作。這部分可以用數(shù)字來(lái)支撐，像完成了多少個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)，修改了多少次稿子之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，補(bǔ)充完整。
在描述過(guò)程中，別忘了提到遇到的問(wèn)題以及你是怎么解決的。比如說(shuō)某個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)特別復(fù)雜，你查閱了不少資料才搞定。這樣的經(jīng)歷不僅能展示你的能力，也能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉關(guān)鍵步驟，導(dǎo)致敘述不太清晰，這就需要反復(fù)檢查修改。
然后就是成果展示的部分。可以附上幾張作品圖，直觀地展現(xiàn)你的設(shè)計(jì)水平。如果能加上一些客戶的反饋就更好了，這能證明你的工作得到了認(rèn)可。當(dāng)然，這里也可能出現(xiàn)排版上的小問(wèn)題，比如圖片大小沒(méi)調(diào)整好，影響了閱讀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)修正就行。
最后別忘了感謝一下指導(dǎo)老師和同事的幫助。他們?cè)谀銓?shí)習(xí)期間提供了不少支持，這點(diǎn)情誼得表達(dá)出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱孙@得禮貌，可能會(huì)說(shuō)得太過(guò)客套，反而削弱了真誠(chéng)感，這點(diǎn)要注意把握分寸。
【第3篇】電子信息工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告怎么寫2150字
1、課題來(lái)源
本課題來(lái)源于試驗(yàn)室建設(shè)，研究對(duì)象為信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。
2、研究的目的和意義
2.1、目的
我選擇了《信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個(gè)課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)其主要目的是通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固通信原理及其相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對(duì)信的調(diào)制與解調(diào)原理及其實(shí)現(xiàn)有較深的了解;為即將進(jìn)入社會(huì)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義
從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計(jì)軟件，在工作和學(xué)習(xí)中將是寸步難行的。在數(shù)學(xué)、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計(jì)算機(jī)軟件對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，這類軟件的問(wèn)世也極大地提高了設(shè)計(jì)人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量與效率。眾所周知，實(shí)際過(guò)程中信傳輸都要經(jīng)過(guò)調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程，由于消息傳過(guò)來(lái)的原始信 即調(diào)制信 具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過(guò)程，反之在接收端則需要有解調(diào)過(guò)程。
3、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
3.1、研究現(xiàn)狀
matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學(xué)與工程的計(jì)算軟件，通過(guò)matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學(xué)家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺(tái)下完成相應(yīng)的科學(xué)計(jì)算工作。
matlab本身包含了600余個(gè)用于數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學(xué)計(jì)算任務(wù)而不必進(jìn)行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴(kuò)展了matlab的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來(lái)就受到廣泛的，信處理工具箱就是其中之一，在信處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實(shí)現(xiàn)、fir濾波器實(shí)現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)、iir數(shù)字濾波器階次估計(jì)等方面的函數(shù)命令。
3.2、發(fā)展趨勢(shì)
由于我們所面對(duì)的工程問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，過(guò)去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來(lái)分析及解決工程問(wèn)題已是當(dāng)今工程師的必要工具。使用matlab軟件進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，能夠極大加快科研人員進(jìn)行研究開發(fā)的進(jìn)度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時(shí)間和有限的經(jīng)費(fèi)，從而獲得最大的效能。
4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計(jì)成果的應(yīng)用價(jià)值
4.1、研究的主要內(nèi)容
1、信 調(diào)制與解調(diào)的原理
眾所周知，實(shí)際過(guò)程中信傳輸都要經(jīng)過(guò)調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程，由于消息傳過(guò)來(lái)的原始信 即調(diào)制信 具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過(guò)程，反之在接收端則需要有解調(diào)過(guò)程。但是在計(jì)算機(jī)中的模擬和實(shí)現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺(jué)了，采用計(jì)算機(jī)對(duì)信進(jìn)行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。
2、信 調(diào)制與解調(diào)的基本方式
在信 調(diào)制中常以一個(gè)高頻正弦信 作為載波信 。一個(gè)正弦信有幅值、頻率、相位三個(gè)參數(shù)，可以對(duì)這三個(gè)參數(shù)進(jìn)行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信 作載波信 ?？梢詫?duì)脈沖信的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對(duì)脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信 調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控a 代寫 sk、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。
在信 的解調(diào)中首先已調(diào)信 中檢出調(diào)制信的過(guò)程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信 的幅值隨調(diào)制信 的值變化，因此調(diào)幅信 的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信 一致。只要能檢出調(diào)幅信的包絡(luò)線即能實(shí)現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信 ，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信 ，即可獲得所需調(diào)制信 ，實(shí)現(xiàn)解調(diào)。
3、信 調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制
利用matlab本身包含了600余個(gè)用于數(shù)學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學(xué)計(jì)算任務(wù)而不必進(jìn)行額外的開發(fā)，而且信與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語(yǔ)言——m語(yǔ)言快速的實(shí)現(xiàn)信 調(diào)制與解調(diào)這一過(guò)程的仿真。
4、整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程
首先利用matlab編制教本文件，對(duì)信調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進(jìn)行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對(duì)其進(jìn)行解調(diào)，同時(shí)進(jìn)行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對(duì)其進(jìn)行解調(diào)仿真，通過(guò)改變參數(shù)并觀測(cè)結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)提供了良好的依據(jù)。
4.2、信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價(jià)值
調(diào)制與解調(diào)是信處理應(yīng)用的重要問(wèn)題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進(jìn)行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對(duì)于我們電子信息專業(yè)的教學(xué)與設(shè)計(jì)非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信與系統(tǒng)》等課程提供模擬信 的調(diào)制與解調(diào)的計(jì)算機(jī)虛擬試驗(yàn)。
5、工作的主要階段、進(jìn)度
1、xx年秋季學(xué)期第11周前
接受畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求及有關(guān)規(guī)定。
2、xx年秋季學(xué)期第12~20周
閱讀指定的參考資料及文獻(xiàn)包括10萬(wàn)個(gè)印刷符外文資料，基本完成開題報(bào)告、外文翻譯等任務(wù)。
3、xx年年春季學(xué)期第1周
進(jìn)一步修訂完善開題報(bào)告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)范要求。
4、xx年年春季學(xué)期第2周到第6周
完成各單元電路設(shè)計(jì)，protel輔助分析。
5、第6周至第12周
完成電路制作，調(diào)試。
6、第13周
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，全部成果交指導(dǎo)老師批閱。
7、第14周
畢業(yè)答辯
6、最終目標(biāo)及完成時(shí)間
完成硬件設(shè)計(jì)，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達(dá)到硬件軟件能準(zhǔn)確無(wú)誤的應(yīng)用的目標(biāo)。
完成時(shí)間:第15周
7、現(xiàn)有條件
現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計(jì)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)132人覺(jué)得有用
電子信息工程類的畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告確實(shí)挺重要的，這關(guān)系到后續(xù)工作的順利開展。寫這類報(bào)告的時(shí)候，得先把研究背景和意義說(shuō)清楚。比如，你要搞清楚為什么要選這個(gè)課題，它能解決什么實(shí)際問(wèn)題，或者對(duì)行業(yè)發(fā)展有什么推動(dòng)作用。這部分內(nèi)容要是寫得太籠統(tǒng)，就可能讓人看不明白你的意圖。
接著就是文獻(xiàn)綜述了，這里需要查閱一些相關(guān)的國(guó)內(nèi)外資料。記得要挑那些權(quán)威期刊上的論文，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是找到的資料太多，反而不知道怎么篩選。這就得自己多動(dòng)腦筋，把最相關(guān)、最有價(jià)值的部分提煉出來(lái)。別忘了標(biāo)注出處，這是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的一部分。
技術(shù)路線這部分很關(guān)鍵，它相當(dāng)于整個(gè)項(xiàng)目的施工圖。你需要詳細(xì)描述從開始到結(jié)束每一步該怎么走，包括用到的技術(shù)手段和方法。有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)步驟的具體參數(shù)設(shè)置，這就可能導(dǎo)致后面實(shí)施時(shí)手忙腳亂。所以最好提前做好充分準(zhǔn)備，確保每項(xiàng)工作都有據(jù)可依。
還有就是預(yù)期成果這一塊兒，要實(shí)事求是地估計(jì)一下能達(dá)到什么樣的效果。如果目標(biāo)定得太高，實(shí)現(xiàn)不了的話，會(huì)影響評(píng)價(jià)結(jié)果。但也不能太保守，不然就體現(xiàn)不出創(chuàng)新性了。找到平衡點(diǎn)很重要，這需要結(jié)合自身能力和項(xiàng)目實(shí)際情況綜合考量。
最后別忘了檢查格式規(guī)范，雖然不是主要內(nèi)容，但如果格式不對(duì)，也會(huì)給評(píng)審老師留下不好的印象。比如字體大小、行距這些看似細(xì)枝末節(jié)的地方，其實(shí)都很講究。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記調(diào)整格式，結(jié)果整篇看起來(lái)亂七八糟，影響閱讀體驗(yàn)。
【第4篇】設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2500字
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)平面設(shè)計(jì)有了基本掌握，對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。我們即將離開大學(xué)校園，作為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗(yàn)，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。
設(shè)計(jì)管理這個(gè)專業(yè)在中國(guó)也僅有幾歲的生命，這是中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)走向成熟后必然要出現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要而出現(xiàn)的綜合型人才，不僅對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠熟練的運(yùn)用，對(duì)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標(biāo)是成為一名真正的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。
所以僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。
實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，熟練專業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、社會(huì)的關(guān)系。
實(shí)習(xí)時(shí)間：
年月日——月日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
有限公司
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
年月日，我應(yīng)聘進(jìn)入到新鄉(xiāng)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師，在，有限公司屬于典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進(jìn)入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在10人左右，同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過(guò)10個(gè)，其中穩(wěn)定的長(zhǎng)期客戶也只有5.6家，還包括一些未知客戶群。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時(shí)期.公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級(jí)公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)公司的統(tǒng)籌與管理;下設(shè)業(yè)務(wù)部、制作部、設(shè)計(jì)部、以及安裝部等。因?yàn)楣疽?guī)模不大，內(nèi)部員工可以靈活的交叉運(yùn)作，我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是我的實(shí)習(xí)日記以及參與的主要客戶的設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作狀況。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我對(duì)新飛智鑫人力資源公司宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。
很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個(gè)方案，設(shè)計(jì)主任看后比較滿意，便可以放心的將其他的設(shè)計(jì)任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，主要還是負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來(lái)，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。
實(shí)習(xí)總結(jié)：
由于實(shí)習(xí)的時(shí)間有限，我在有限公司實(shí)習(xí)的期間就遇到了人力資源宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);團(tuán)隊(duì)精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，設(shè)計(jì)師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員，不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合，使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)177人覺(jué)得有用
設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，撰寫一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告至關(guān)重要。這類報(bào)告不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種梳理，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要參考。首先，報(bào)告需要明確目標(biāo)，即通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到什么、達(dá)到怎樣的效果。這一步很重要，但有時(shí)候同學(xué)們會(huì)忽略掉這一點(diǎn)，導(dǎo)致報(bào)告內(nèi)容顯得散亂無(wú)章。
在確定了目標(biāo)之后，接下來(lái)就是收集資料。這包括實(shí)習(xí)期間完成的所有作品、項(xiàng)目文檔、會(huì)議記錄以及個(gè)人筆記。記得要把這些材料分類整理好，最好能有一個(gè)清晰的目錄，這樣查找起來(lái)會(huì)方便很多。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些同學(xué)可能會(huì)把所有東西都堆在一起，沒(méi)有做好分類，結(jié)果到寫報(bào)告的時(shí)候就手忙腳亂了。
正文部分應(yīng)該圍繞幾個(gè)核心點(diǎn)展開。比如，可以先介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況，包括公司規(guī)模、主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域等。接著詳細(xì)描述參與的具體項(xiàng)目，重點(diǎn)突出自己的角色和貢獻(xiàn)。這部分尤其要注意用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“用戶界面設(shè)計(jì)”、“交互流程優(yōu)化”之類的詞匯，能讓報(bào)告看起來(lái)更有深度。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)得更生動(dòng)，可能會(huì)不小心用錯(cuò)一些詞，比如將“用戶體驗(yàn)”寫成“用戶體驗(yàn)感”，這樣的小偏差雖然不影響整體理解，但還是建議仔細(xì)檢查一下。
除了描述工作內(nèi)容，還應(yīng)該談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。這部分可以結(jié)合自身實(shí)際情況來(lái)談，比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了哪些新技能，或者發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)存在的不足之處。不過(guò)有時(shí)候人們?nèi)菀紫萑胍环N誤區(qū)，覺(jué)得只要把學(xué)到的東西羅列出來(lái)就好，而忽略了結(jié)合具體事例去闡述，這就可能讓這部分顯得空洞無(wú)力。
最后，關(guān)于格式方面，雖然不是特別關(guān)鍵，但也值得花點(diǎn)時(shí)間去注意。字體大小、行間距、頁(yè)邊距等細(xì)節(jié)如果處理不當(dāng)，會(huì)給閱卷老師留下不認(rèn)真的印象。特別是對(duì)于那些平時(shí)不太注重細(xì)節(jié)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很容易在這方面出問(wèn)題。例如，有些人可能忘記調(diào)整頁(yè)面設(shè)置，導(dǎo)致整篇報(bào)告看起來(lái)松松垮垮，影響整體觀感。
【第5篇】畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的五大要求怎么寫550字
開題報(bào)告既是規(guī)范本科生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，又是完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有效保證，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告要求。為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化和制度化，特制定本要求。
一、選題依據(jù)
1. 設(shè)計(jì)(論文)題目及研究領(lǐng)域;
2. 設(shè)計(jì)(論文)工作的理論意義和應(yīng)用價(jià)值;
3.目前研究的概況和發(fā)展趨勢(shì)。
二、設(shè)計(jì)(論文)研究的內(nèi)容
1.重點(diǎn)解決的問(wèn)題;
2.擬開展研究的幾個(gè)主要方面(設(shè)計(jì)思路或論文寫作大綱);
3.本設(shè)計(jì)(論文)預(yù)期取得的成果。
三、設(shè)計(jì)(論文)工作安排
1.擬采用的主要研究方法(技術(shù)路線或參數(shù));
2. 設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃.
四、文獻(xiàn)查閱
學(xué)生至少閱讀以上的文獻(xiàn)資料，其中近期的與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)的期刊、論文最少，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)分析、研究、綜合，形成開題報(bào)告。必要時(shí)應(yīng)在調(diào)研、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的基礎(chǔ)上遞交相關(guān)報(bào)告。報(bào)告作為開題報(bào)告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎(chǔ)。
五、其他要求
1.開題報(bào)告應(yīng)在設(shè)計(jì)(論文)工作開始后的前四周內(nèi)完成;
2.開題報(bào)告必須經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過(guò);
3.開題報(bào)告不合格或沒(méi)有開題報(bào)告的學(xué)生，須重做或補(bǔ)做合格后，方能繼續(xù)設(shè)計(jì)(論文)工作，否則不允許參加答辯;
4.開題報(bào)告通過(guò)后，不得隨意允許更換論文題目或指導(dǎo)教師;
5.開題報(bào)告內(nèi)容，要求打印并裝訂成冊(cè)(部分專業(yè)可根據(jù)需要手寫在統(tǒng)一紙張上，但封面需按統(tǒng)一格式打印)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的時(shí)候，得把研究背景講清楚，不然導(dǎo)師可能不明白你為什么選這個(gè)題目。比如，你可以從當(dāng)前學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)起，提到一些國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，這樣顯得有深度。不過(guò)，有時(shí)候?qū)W生會(huì)忽略掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，像是沒(méi)有明確指出自己的研究目標(biāo)是什么，這就不太好，因?yàn)閳?bào)告的重點(diǎn)就在于展示你的研究方向。
接下來(lái)就是文獻(xiàn)綜述的部分，這里需要引用不少前人的研究成果。但要注意的是，不能光堆砌文獻(xiàn)，得提煉出它們的核心觀點(diǎn)，并且對(duì)比分析一下，看看還有哪些地方?jīng)]被深入探討過(guò)。這一步很重要，因?yàn)樗転楹罄m(xù)的研究奠定理論基礎(chǔ)。
方法論這部分也不能馬虎，要詳細(xì)描述你打算用什么樣的手段去收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。比如，如果是實(shí)驗(yàn)性的研究，就得具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案、使用的設(shè)備儀器之類的信息。要是理論研究的話，那么就需要闡述選用的理論框架及其合理性。
還有一個(gè)容易被忽視的地方是預(yù)期成果，很多人在這里寫得太籠統(tǒng)了。其實(shí)應(yīng)該細(xì)化到每一個(gè)階段能達(dá)到的具體效果，這樣既能給自己一個(gè)清晰的規(guī)劃，也讓導(dǎo)師看到你的認(rèn)真態(tài)度。當(dāng)然，如果時(shí)間允許的話，最好還能列出可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，這樣顯得更周全。
最后別忘了檢查格式，雖然這不是最核心的部分，但如果格式混亂會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得很不專業(yè)。記得按照學(xué)校規(guī)定的格式來(lái)排版，包括字體大小、行距、頁(yè)邊距什么的都要符合要求。而且，檢查的時(shí)候最好多看幾遍，有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)注意到就會(huì)導(dǎo)致扣分哦。
【第6篇】如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告怎么寫2800字
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
1.本課題的目的及研究意義
本課題研究涂爾干的道德教育思想，其目的和意義在于以下兩點(diǎn)：
一、理論上的創(chuàng)新
本課題主要注重對(duì)涂爾干道德教育理論的研究，對(duì)其經(jīng)典理論加以評(píng)述，并且結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)儒家道德教育思想進(jìn)行理論上的比較，得出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。結(jié)合兩者的比較，給予一定的建議，做到一定程度上的創(chuàng)新。
做到這些理論上的創(chuàng)新，是為了更好地可以改變對(duì)于涂爾干道德教育思想研究缺乏的局面，可以吸引更多的學(xué)者來(lái)研究涂爾干的道德教育思想，更加豐富充實(shí)對(duì)于道德教育思想的研究，更加完善道德教育的理論，從而來(lái)提高我們對(duì)于道德教育的重視程度，更好的發(fā)展我們的道德教育。
而對(duì)涂爾干與儒家傳統(tǒng)的兩種道德教育理念的比較，也能讓我們更加清晰的了解到中西方文化的差異，更在于涂爾干獨(dú)特研究視角對(duì)我們現(xiàn)在道德教育研究的啟示，可以有更好的理論選擇來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作。
二、實(shí)踐上的創(chuàng)新
本課題通過(guò)對(duì)涂爾干道德教育思想的系統(tǒng)評(píng)述，最主要就是對(duì)涂爾干對(duì)于學(xué)校以及課堂中道德教育傳承思想的研究，我們可以更加有針對(duì)性地作出指導(dǎo)，特別是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德教育和現(xiàn)行道德教育給予一定建議。當(dāng)前，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作面臨著空前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而全球一體化的大趨勢(shì)，文化融合也將成為一種現(xiàn)實(shí)，西方道德教育的經(jīng)驗(yàn)也就成為我們學(xué)習(xí)的資源，有一定創(chuàng)新的針對(duì)學(xué)校道德教育的建議，能夠較為有效的指導(dǎo)學(xué)校道德教育工作，使現(xiàn)行學(xué)?，F(xiàn)行道德教育有不同程度的改進(jìn)，使得道德教育可以屏棄原來(lái)的不足和頹廢，向著一個(gè)良好的方向發(fā)展，并且形成一個(gè)良好的道德教育系統(tǒng)。
2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
涂爾干的道德教育思想可以說(shuō)是開辟了教育學(xué)的新紀(jì)元，所以問(wèn)世之初，就在法國(guó)教育理論界引起過(guò)較大的反響，被認(rèn)為開教育史的新紀(jì)元， “特別在道德方面，迪爾凱姆以后的人談?wù)撜芾碓俨荒芟裢繝柛梢郧暗娜艘粯拥霓k法了”。
涂爾干的道德教育思想運(yùn)用了自己獨(dú)特的研究視角，那就是社會(huì)學(xué)的方法是研究道德教育。對(duì)于這一方法，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者都做出了自己闡述。在國(guó)外，兒童心理學(xué)家皮亞杰在他的研究中有著重研究了涂爾干的道德教育，并且在《兒童的道德判斷》一書中，用一章的篇幅來(lái)評(píng)價(jià)了涂爾干的道德教育思想，并且強(qiáng)烈的批評(píng)了這一方法的不合理之處，認(rèn)為涂爾干他使道德從屬于社會(huì)的服從，使得道德不能有完全的的自主。從這些觀點(diǎn)我們不難看出，皮亞杰認(rèn)為涂爾干只從社會(huì)的角度去研究道德，而忽視了兒童的心理等因素。但是國(guó)內(nèi)有一位學(xué)者鄧才彪就在自己的著作《涂爾干道德教育思想述評(píng)》中卻認(rèn)為皮亞杰的批評(píng)過(guò)于偏激。涂爾干并沒(méi)有完全忽視心理學(xué)，如在《道德教育》一書的第九章‘紀(jì)律與兒童心理’，就專門對(duì)兒童的心理特點(diǎn)作出了分析。從兩家我們可以看出，對(duì)于研究道德教育思想這種社會(huì)學(xué)的視角，各有各的說(shuō)法，已經(jīng)成為研究的熱點(diǎn)。
而涂爾干的道德教育思想中有一部分涉及到了道德與宗教的關(guān)系，這一關(guān)系也成為國(guó)內(nèi)很多學(xué)者的爭(zhēng)論，在鑒于人類學(xué)中關(guān)于宗教的知識(shí)水平上，我也比較對(duì)這方面研究比較感興趣，到底道德與宗教是什么關(guān)系？到底道德是如何演變出來(lái)的？道德教育又是如何成為一項(xiàng)獨(dú)立教育的？國(guó)內(nèi)學(xué)者陳桂生在他的《略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見(jiàn)解》一文中認(rèn)為涂爾干已經(jīng)很詳細(xì)地挑明了他的道德教育理論的旨趣就是適應(yīng)法國(guó)社會(huì)從宗教道德向世俗道德演變的趨勢(shì)，探索非宗教的、理性化的道德教育問(wèn)題。陳桂生在他的著作中很全面對(duì)涂爾干的主要思想進(jìn)行了闡述，而尤為注重闡述道德與宗教。這也是我研究的重點(diǎn)。
在我查閱文獻(xiàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)的很多教育家，對(duì)于涂爾干的道德教育思想的探討主要就是涂爾干道德教育思想中的“道德三要素”，很多的研究都在于闡述道德三要素的來(lái)源和作用，例如張崇脈的《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》這本書首先簡(jiǎn)要介紹涂爾干提出道德三要素的社會(huì)背景和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，接下來(lái)剖析了道德三要素的內(nèi)涵，最后闡述道德三要素的現(xiàn)實(shí)意義，以及我國(guó)當(dāng)前的公民道德建設(shè)能夠從中獲得某些啟示。
而周曉冀的《涂爾干的道德教育思想》和鄧才彪的《涂爾干道德教育思想述評(píng)》也是從道德三要素出發(fā)，來(lái)闡述個(gè)體品德社會(huì)化理論，認(rèn)為涂爾干的個(gè)體品德社會(huì)化的理論，是從個(gè)體社會(huì)化思想當(dāng)中引申出來(lái)的，很有見(jiàn)地。而且社會(huì)品德個(gè)性化和個(gè)體品德社會(huì)化，實(shí)際上是我們的道德教育目的。
3.本課題的研究?jī)?nèi)容
本課題研究的主要內(nèi)容就是涂爾干的道德教育思想，探討涂爾干道德教育的思想，并且與中國(guó)道德教育進(jìn)行比較。
論文正文的闡述主要分為三大部分：
一、涂爾干道德教育思想的研究回顧
此部分主要是陳述從涂爾干提出他的道德教育思想以來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)涂爾干道德教育思想的各個(gè)方面的評(píng)述和爭(zhēng)論。
二、評(píng)述涂爾干道德教育理念以及與中國(guó)道德教育思想的比較
此部分是系統(tǒng)的對(duì)涂爾干的道德教育思想進(jìn)行全面的評(píng)述，特別是涂爾干道德教育思想中的經(jīng)典理論，“道德與宗教”、“道德三要素”的評(píng)述。在此基礎(chǔ)上，對(duì)東西方道德教育思想進(jìn)行比較，得出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。特別注重對(duì)涂爾干社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)下的道德教育思想和中國(guó)傳統(tǒng)儒家道德教育理念的比較。
三、總結(jié)
此部分是建立在前兩部分的基礎(chǔ)之上，加以自己的觀點(diǎn)，適當(dāng)總結(jié)，并且可以加以提升，對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的道德教育給出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。
4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果
12月1日——12月20日 對(duì)于本課題的研究實(shí)行，首先是瀏覽涂爾干的《道德教育》一書，基本了解涂爾干的道德教育思想，查找相關(guān)于涂爾干道德教育思想的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，完成開題報(bào)告中的幾項(xiàng)基本內(nèi)容。
1月16日——3月20日 接下來(lái)，安排精讀計(jì)劃，開始認(rèn)真閱讀《道德教育》一書，同時(shí)做好詳細(xì)的筆記，歸納概括出涂爾干道德教育的精華部分。在閱讀、精讀《道德教育》一書時(shí)，擴(kuò)大范圍查找一切有關(guān)于涂爾干和所有關(guān)于道德教育的國(guó)內(nèi)外研究，對(duì)這些研究進(jìn)行必要地篩選。
3月21日——4月20日 整理各類資料，整理出論文初稿。
4月21日——5月20日 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，修改論文，最后定稿。
預(yù)期效果：
對(duì)于本課題的研究，主要是闡述一下我對(duì)涂爾干道德教育思想的看法，道出涂爾干道德教育思想的精華和不足，也適當(dāng)加以比較，得出涂爾干道德教育思想與中國(guó)道德教育思想，主要是孔孟思想的異同，并且對(duì)現(xiàn)在中國(guó)道德教育給出一些指導(dǎo)意義。
5、已查閱參考文獻(xiàn)：
涂爾干 《道德教育》2001年 上海人民出版社
涂爾干 《教育思想的演進(jìn)》2001年 上海人民出版社
涂爾干 《社會(huì)分工論》2001年 上海人民出版社
鄧才彪 《涂爾干道德教育思想述評(píng)》 《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》1989年04期
袁銳鍔 《西方德育思想家道德觀評(píng)述》 華南師范大學(xué) 《教育研究》1994年08期
李文華 《涂爾干的人性觀、社會(huì)觀、科學(xué)觀和方法觀》《甘肅社會(huì)科學(xué)》05年05期
張崇脈《涂爾干的道德三要素及其現(xiàn)代啟示》《全球教育展望》02年04期
陳桂生 《略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見(jiàn)解》《杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué))》2025年7月
袁銳鍔《西方德育思想家的德育模式探討》《學(xué)術(shù)研究》2000年05期
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)4人覺(jué)得有用
寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的時(shí)候，得先把題目定好。這題目可不能隨便起，它得能反映你的研究方向，最好還能有點(diǎn)吸引力，這樣老師看一眼就明白你是研究什么的了。比如你要是研究新能源汽車的電池技術(shù)，題目就得簡(jiǎn)潔明了，像《基于某新型材料的電動(dòng)汽車電池性能優(yōu)化》這種。
接著，就是背景和意義部分了。這部分得把為什么要做這個(gè)課題說(shuō)清楚，最好能聯(lián)系到當(dāng)前的技術(shù)趨勢(shì)或者社會(huì)需求。比如，現(xiàn)在環(huán)保壓力大，傳統(tǒng)燃油車逐漸被淘汰，大家都往電動(dòng)車方向轉(zhuǎn)，那你就得從這兒入手，強(qiáng)調(diào)電動(dòng)車電池續(xù)航能力的重要性，還有現(xiàn)有技術(shù)的局限性，這樣顯得你的研究很有必要。
然后是文獻(xiàn)綜述，這一步很重要。你得去查相關(guān)資料，看看別人是怎么做的，他們的成果是什么，還存在哪些不足。不過(guò)這里可能會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，有時(shí)候看到一個(gè)研究覺(jué)得挺好的，結(jié)果沒(méi)仔細(xì)核對(duì)出處，就直接引用了，這就不太嚴(yán)謹(jǐn)了。所以寫的時(shí)候要多核實(shí)幾遍，確保來(lái)源可靠。
接下來(lái)就是研究?jī)?nèi)容和方法了。這部分需要詳細(xì)描述你的研究目標(biāo)是什么，具體要解決什么問(wèn)題，用到哪些技術(shù)和手段。比如你要研究的是電池充電效率，那就得明確用哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，采取怎樣的測(cè)試流程，還有數(shù)據(jù)分析的方法。這里可能會(huì)有一個(gè)小問(wèn)題，有些同學(xué)會(huì)把方法寫得太籠統(tǒng)，像“通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”，但沒(méi)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟，這就容易讓評(píng)審老師覺(jué)得不夠細(xì)致。
最后別忘了列出預(yù)期成果和可能遇到的困難。預(yù)期成果要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，別吹得太滿，就說(shuō)說(shuō)你希望通過(guò)這次研究能達(dá)到什么樣的效果就行。至于困難，可以提前想好應(yīng)對(duì)策略，這樣顯得你考慮周全。不過(guò)寫這部分的時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如只提到了資金不足的問(wèn)題，卻沒(méi)考慮到人員配置上的挑戰(zhàn)，這樣就顯得不夠全面了。
整個(gè)報(bào)告寫完后，別急著提交，最好找導(dǎo)師或者其他同學(xué)幫忙看看，聽聽他們的意見(jiàn)。畢竟一個(gè)人看東西難免會(huì)有疏漏，多一個(gè)人過(guò)目總歸是有好處的。
