【第1篇】教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告經(jīng)典版怎么寫(xiě)2000字
教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告經(jīng)典版
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究開(kāi)題報(bào)告
[摘要]：研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題是新課程理念的要求，也是實(shí)際教育的需要。本研究假設(shè)通過(guò)理論學(xué)習(xí)，專家輔導(dǎo)，課例實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣對(duì)于提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率具有積極意義。研究采用文獻(xiàn)研究法，行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和教育調(diào)查法，從我校班級(jí)中隨機(jī)選擇實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班作為被試。試圖得出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化升級(jí)對(duì)于提高教師教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)老師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力很有必要的結(jié)論。
[關(guān)鍵詞]：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)整合優(yōu)化，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成果。
本報(bào)告主要回答四個(gè)問(wèn)題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是研究出什么樣的成果，四是怎樣進(jìn)行研究。
一、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究的內(nèi)容： 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和確定教學(xué)目標(biāo)、建立解決教學(xué)問(wèn)題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。新課程理念下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：即在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》思想的指導(dǎo)下，在新課程改革培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施原則和評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)下，對(duì)課程資源進(jìn)行有機(jī)整合、在分析課程目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、分析學(xué)生實(shí)際，分析教學(xué)環(huán)境與資源的基礎(chǔ)上，完成確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)策略、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃等一系列的具體工作。
課堂教學(xué)研究的內(nèi)容包括，中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究，根據(jù)課堂教學(xué)的特性，教學(xué)設(shè)計(jì)有兩種情況：一是預(yù)先設(shè)計(jì)，即在課堂教學(xué)之前，對(duì)教學(xué)的觀念、計(jì)劃和規(guī)則等進(jìn)行事前設(shè)計(jì)。二是適時(shí)設(shè)計(jì)，即在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)具有現(xiàn)場(chǎng)生成性特征，需要教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)鮮活的學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。新課程理念下中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)管理，研究創(chuàng)設(shè)寬松有許，和諧健康的育人環(huán)境。新課程理念下中學(xué)課堂教學(xué)策略制定研究，通過(guò)對(duì)教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)媒體及作業(yè)設(shè)計(jì)等因
素的選擇和確定研究，進(jìn)行課堂教學(xué)最優(yōu)化。
二、研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的意義：
1、研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題的理論價(jià)值：
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，包括編寫(xiě)目標(biāo)，任務(wù)分析、選擇教學(xué)策略等.我們將在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下、設(shè)計(jì)形式新穎、操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式，確立以學(xué)生發(fā)展為主的教育思想，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
（1）構(gòu)建開(kāi)放性的教學(xué)體系，建立和諧民主、平等的教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境、讓學(xué)生心情舒暢、無(wú)拘無(wú)束地參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，了解和明確教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及要素，探索教學(xué)系統(tǒng)的各個(gè)要素的本質(zhì)聯(lián)系。形成個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)思想、原則和方法。
(2)在新課程理念下，進(jìn)行教學(xué)分析、了解和明確教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及要素，探索教學(xué)系統(tǒng)中各個(gè)要素的本質(zhì)聯(lián)系，形成個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)思想、原則和方法。
2、堂教學(xué)的實(shí)踐意義：
（1）通過(guò)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）新課程理念下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，必將導(dǎo)致師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的變革，從而提升教師的綜合素質(zhì)，并且有助于提高教師科研水平，提高師生生活素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
（3）通過(guò)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，積極推進(jìn)課程改革，改變陳舊的教學(xué)的方式，建立開(kāi)放的教學(xué)體系。
（4）通過(guò)研究，形成全新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式、評(píng)價(jià)體系，將成果向其他學(xué)校推廣，有助于全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)校辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校文化教育底蘊(yùn)。
三、內(nèi)外關(guān)于“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”的動(dòng)態(tài)
（1）積極探索新課程理念下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式；
（2）更關(guān)注師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的作用，在新課改理念的引領(lǐng)下，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；
（3）普遍希望通過(guò)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
四 、究假設(shè)與預(yù)期目標(biāo)：
本課題的研究路線是：提出課堂
教學(xué)設(shè)計(jì)的研究有利于教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的假設(shè)，然后通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，得出肯定的結(jié)論。旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣應(yīng)用，為提高教學(xué)相長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此項(xiàng)研究要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是：得出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有巨大作用的結(jié)論。通過(guò)研究，使受教育者、教育者和教育決策者都能認(rèn)識(shí)到研究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，結(jié)合課程改革實(shí)踐，自覺(jué)地將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究的成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
五 研究方法與步驟：
1、研究方法，本課題主要采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和教育調(diào)查法。
2、研究步驟：
第一步：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，專家輔導(dǎo)，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究的重大意義，為本課題的研究打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)提供思想保障。
第二步：研究人員申報(bào)并論證研究的子課題，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)、上課題研究課、使課題研究取得階段性成果，成果呈現(xiàn)形式有階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文及教學(xué)課件。
第三步：以點(diǎn)帶面，使課題研究經(jīng)驗(yàn)在全校推廣應(yīng)用，課題研究結(jié)題，書(shū)寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，整編課題論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)集迎接上級(jí)驗(yàn)收。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告其實(shí)挺講究格式的，但也不是說(shuō)非得死板地照搬那種教條的東西。開(kāi)頭部分得先把背景說(shuō)清楚，比如為什么要做這個(gè)課題，它的重要性在哪，最好能結(jié)合點(diǎn)實(shí)際例子。要是能引用一些權(quán)威的數(shù)據(jù)或者研究成果就更好了，這會(huì)讓整篇報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。
接著就是研究的目的和意義這部分，這里需要明確到底想解決什么問(wèn)題，預(yù)期達(dá)到什么樣的效果。有時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)啰嗦，不過(guò)只要圍繞主題展開(kāi)就沒(méi)問(wèn)題。記得把研究的目標(biāo)細(xì)化一下，這樣讀者才能明白你的思路。比如說(shuō)針對(duì)某個(gè)教學(xué)方法的效果評(píng)估，就可以具體到測(cè)試哪些指標(biāo)。
中間這部分是重點(diǎn)，主要講研究的方法和技術(shù)路線。這部分得詳細(xì)一點(diǎn)，不然別人看不懂你是怎么操作的?？梢粤谐鰩讉€(gè)關(guān)鍵步驟，每個(gè)步驟都要說(shuō)得清楚明白。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記交代清楚某個(gè)環(huán)節(jié)的具體細(xì)節(jié)，這就容易讓人摸不著頭腦了。還有，技術(shù)手段的選擇也要合理，別用些看起來(lái)很高大上的名詞，結(jié)果實(shí)際應(yīng)用起來(lái)沒(méi)什么用。
最后是預(yù)期成果這一塊，這是比較容易忽略的地方。很多人覺(jué)得寫(xiě)到這里隨便應(yīng)付一下就行，但其實(shí)這很關(guān)鍵。不僅要寫(xiě)出成果的形式，比如論文、軟件還是其他什么，還得談?wù)劤晒膽?yīng)用前景。如果只是泛泛而談，感覺(jué)就少了點(diǎn)東西。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，這部分草草了事，這就導(dǎo)致整個(gè)報(bào)告顯得頭重腳輕。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，既要專業(yè)又要通俗易懂。有些地方可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但總歸不太嚴(yán)謹(jǐn)。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能亂用，尤其是逗號(hào)和頓號(hào)，有時(shí)候會(huì)搞混，造成句子不通順。不過(guò)這些都是小問(wèn)題，只要用心檢查一遍就能改過(guò)來(lái)。
【第2篇】五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)1500字
北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，有感情、分角色朗讀課文；
２、由課內(nèi)向課外延伸，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿照文中的偵察報(bào)告談鳥(niǎo)受傷害的例子，理解環(huán)保主題，受到應(yīng)保護(hù)環(huán)境的教育；
３、進(jìn)行抓重點(diǎn)詞句體會(huì)課文內(nèi)容和運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解課文的學(xué)法指導(dǎo)。
二、設(shè)計(jì)理念：
本文以童話故事的形式，用作者的鳥(niǎo)兒朋友給作者發(fā)回的四份察報(bào)告貫穿全文，控訴鳥(niǎo)類遭到人類迫害的種種情形，說(shuō)明了人類對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，造成了嚴(yán)重的后果。
本文語(yǔ)言平實(shí)、淺顯，結(jié)構(gòu)巧妙。教學(xué)中以四份偵察報(bào)告為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀文、理解重點(diǎn)詞句、有感情朗讀課文、以讀促悟；抓住第一份偵察報(bào)告滲透學(xué)法，其余三份報(bào)告由學(xué)生在閱讀提示的指引下小組合作學(xué)習(xí)，再進(jìn)行全班交流，落實(shí)個(gè)性化閱讀的要求；在理解課文的基礎(chǔ)上，設(shè)置聯(lián)系已有知識(shí)舉例子環(huán)節(jié)、由文章內(nèi)容想開(kāi)去環(huán)節(jié)，使學(xué)生在交流、暢談過(guò)程中，受到主題教育。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）導(dǎo)入新課：
1、齊讀課題
2、談話：同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？為什么？（啟發(fā)學(xué)生談鳥(niǎo)對(duì)我們?nèi)祟惖淖饔茫?/p>
3、今天，我們一起來(lái)讀幾份鳥(niǎo)給我們發(fā)回來(lái)的偵察報(bào)告，它向我們報(bào)告了什么呢？
（二）初讀課文：
1、用自己喜歡的`方式讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想鳥(niǎo)向我們發(fā)回了哪些偵察報(bào)告？
2、讀文過(guò)程中，你看到了哪些字音有必要提醒同學(xué)們注意？（學(xué)生點(diǎn)不到的地方，教師點(diǎn)撥：孵、嗚咽、哭泣、煙囪）
（三）講讀課文：
1、講讀第一份偵察報(bào)告：
（1）提問(wèn)：第一份偵察報(bào)告向我們報(bào)告了什么？提示：用一句話概括報(bào)告的內(nèi)容。追問(wèn)：野雞媽媽為什么孵不出小野雞？
（2）讀文：請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)做情景再現(xiàn)：一人讀鳥(niǎo)兒朋友的話，一人讀野雞**的話。請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)這組同學(xué)讀得怎樣？
（3）教師點(diǎn)撥：如果你是野雞媽媽，你現(xiàn)在心情如何？文中用了什么詞來(lái)形容的？“憂郁”什么意思？“重重嘆了一口氣”說(shuō)明什么？談?wù)勛x了這份偵察報(bào)告你有什么感受？
（4）再來(lái)有感情地讀課文。
2、合作學(xué)習(xí)后三份報(bào)告：
（1）四人小組合作學(xué)習(xí)后偵察報(bào)告，注意友情提示：
1、了解偵察報(bào)告的內(nèi)容，產(chǎn)生這一不幸的原因。
2、有感情地朗讀這份偵察報(bào)告。
3、結(jié)合報(bào)告中的重點(diǎn)詞、句談?wù)勛x了這份偵察報(bào)告的感受。
（2）交流學(xué)習(xí)第二份偵察報(bào)告的結(jié)果：
請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，其他組可進(jìn)行補(bǔ)充。
師點(diǎn)撥：怎樣解釋“嗚咽”？“嗚咽”與“哭泣”的區(qū)別是什么？“已經(jīng)不是第一回啦？”說(shuō)明什么？
有感情朗誦
過(guò)度：小野雞孵不出來(lái)、燕子死了、作為海洋清潔工的海鷗朋友怎么樣呢？
（3）交流學(xué)習(xí)第三份報(bào)告的成果
請(qǐng)一組匯報(bào)
師點(diǎn)撥：請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)海鷗這一角色，代表海鷗做個(gè)自述；記得我們學(xué)過(guò)的《海鷗》這首歌嗎？一起來(lái)唱一唱。歌中描繪的情景與我們從偵察報(bào)告中了解的情況相對(duì)比，你感受到什么？
有感情朗讀課文第十自然段，表達(dá)我們的感受。
過(guò)渡：正當(dāng)作者為小野雞、燕子、海鷗的不幸遭遇感到不安時(shí)，收到了一份加急電報(bào)。
（4）交流學(xué)習(xí)第四份報(bào)告的成果
請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)
師點(diǎn)撥：鳥(niǎo)兒朋友的心情怎樣？作者馬上去營(yíng)救它，結(jié)果呢？
（5）這四份報(bào)告反映了一個(gè)共同的主題是什么？
1、課文讀到這兒，你能聯(lián)系平日讀到的有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)和我們環(huán)保方面存在的問(wèn)題舉出報(bào)告中反映的這種鳥(niǎo)受傷害的例子嗎？
2、因?yàn)榄h(huán)境污染問(wèn)題使鳥(niǎo)頻頻受到傷害，我們想想吃草籽的鳥(niǎo)、吃害蟲(chóng)的鳥(niǎo)、吃魚(yú)的鳥(niǎo)都受到了死的威脅。同學(xué)們看課文第16自然段，把文中的“我愛(ài)看”、“我愛(ài)聽(tīng)”、“我更感謝”都換成“沒(méi)有”讀一讀。讀完后，你感受到什么？
3、在此，你想發(fā)出什么呼吁？
（四）總結(jié)：
讓我們把這些倡議落實(shí)到行動(dòng)中，并號(hào)召全人類都來(lái)這樣做。齊讀課文最后一個(gè)自然段。
北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)192人覺(jué)得有用
寫(xiě)報(bào)告這種事，其實(shí)得看具體場(chǎng)合。比如教學(xué)設(shè)計(jì)這類報(bào)告，關(guān)鍵是要把課程目標(biāo)說(shuō)清楚。五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》的教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)頭就得點(diǎn)明教材的地位作用，這很重要。教材分析這部分，不僅要講清課文內(nèi)容，還得結(jié)合單元主題來(lái)談。如果只是一味照搬課文內(nèi)容，那報(bào)告就顯得單薄了。
做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別關(guān)鍵。像《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》這樣帶有環(huán)保主題的文章，可以安排小組討論，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)生態(tài)保護(hù)的看法。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記提前準(zhǔn)備好討論題目，這就容易讓課堂偏離方向。還有，教學(xué)方法的選擇也不能太隨意，得根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)定。如果一味追求創(chuàng)新教學(xué)法，反而可能適得其反。
課堂導(dǎo)入也很重要，可以直接用課文里的關(guān)鍵句子引入。但有時(shí)候?yàn)榱俗非笮缕?，可能?huì)選一些跟課文關(guān)聯(lián)不大的導(dǎo)入方式，這樣反而分散了學(xué)生的注意力。教學(xué)過(guò)程部分，最好能列出具體的步驟，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。要是時(shí)間安排不當(dāng)，有些重要內(nèi)容可能就講不完。
板書(shū)設(shè)計(jì)這部分也不能忽視，得簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)核心知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜，反而會(huì)讓學(xué)生摸不著頭腦。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)同樣不可馬虎，要能幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)。如果作業(yè)量太大，可能會(huì)影響學(xué)生的興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)設(shè)計(jì)需要綜合考慮多方面的因素，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的報(bào)告。
【第3篇】廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
初踏社會(huì)，心情激動(dòng)、緊張、難過(guò).激動(dòng)的是我終于可以長(zhǎng)大了，可以開(kāi)始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境;難過(guò)的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫(huà)上句號(hào)了.心里矛盾，腦子里翻天覆地.
在當(dāng)今的社會(huì)里我們離不開(kāi)人類的溝通與機(jī)械化的運(yùn)作，從大學(xué)生活轉(zhuǎn)向社會(huì)時(shí)，我就意識(shí)到電腦與溝通的重要性.所以我選擇了一家惠州的廣告公司實(shí)習(xí) .在公司里面我主要負(fù)責(zé)與美指、客戶聯(lián)系、傳達(dá)客戶信息、跟進(jìn)客戶所下達(dá)的業(yè)務(wù)、使其得到滿意的效果.由于這行業(yè)的專業(yè)性質(zhì)要求比較高，而我又是剛出來(lái)的大學(xué)生，對(duì)廣告行業(yè)的一些術(shù)語(yǔ)與材料一竅不通.經(jīng)常會(huì)遭到同事與供應(yīng)商的小視，所以我決心要做好這第一份工作.在日后的日子里我經(jīng)常到公司底下的制作前線與前輩討教來(lái)加強(qiáng)我的專業(yè)知識(shí)，看廣告書(shū)和上網(wǎng)與別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)檢討出自己工作中一些不適的語(yǔ)言與行為！
廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的'.在網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對(duì)廣告的注意，是廣告人必須要注意的.廣告有基本必須的元素1.由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準(zhǔn).2.文字方面朗朗上口，簡(jiǎn)潔有利.3.必須要能表達(dá)出來(lái)，并在恰好的時(shí)間點(diǎn)上.當(dāng)然還有我們的服務(wù)也是至關(guān)重要的，廣告行業(yè)其實(shí)就是賣(mài)你的服務(wù).
五月的工作的確很累，每天拖著疲憊的身子回家，但是后面也漸漸就習(xí)慣了.不斷有新的知識(shí)學(xué)到，心里有一種充實(shí)感.經(jīng)理除了讓我學(xué)習(xí)銷售策略以外還讓我與公司的設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)來(lái)填補(bǔ)自己在廣告創(chuàng)意上的缺乏.在這兩個(gè)月里我真的學(xué)到了很多，也鞏固了以往許多知識(shí).現(xiàn)在工作的每一天幾乎都會(huì)有大的或小的問(wèn)題，這樣其實(shí)我很開(kāi)心，我也有信心把現(xiàn)在的工作做好！因?yàn)槲矣形业男拍睿何也慌聠?wèn)題的到來(lái)，因?yàn)閱?wèn)題總是可以得到解決的！
在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，這回可是我長(zhǎng)這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來(lái)的錢(qián)，當(dāng)時(shí)我真的是激動(dòng)的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的美妙.
實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇.沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng).
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份高質(zhì)量的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，關(guān)鍵在于把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西系統(tǒng)化整理出來(lái)，同時(shí)展示自己的專業(yè)能力。一開(kāi)始要明確報(bào)告的目的，就是通過(guò)實(shí)習(xí)加深對(duì)廣告設(shè)計(jì)的理解，提升實(shí)踐能力。我剛實(shí)習(xí)那會(huì)兒，總覺(jué)得只要把每天干的事記錄下來(lái)就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要把實(shí)習(xí)經(jīng)歷提煉成具體的知識(shí)點(diǎn)，比如學(xué)到的設(shè)計(jì)技巧、軟件應(yīng)用方法，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。
在報(bào)告開(kāi)頭部分，簡(jiǎn)單介紹實(shí)習(xí)單位的情況，包括公司規(guī)模、主要業(yè)務(wù)范圍，還有你在哪個(gè)部門(mén)實(shí)習(xí)。這部分不用太復(fù)雜，兩三句話交代清楚就行。記得說(shuō)說(shuō)自己負(fù)責(zé)的具體工作，比如參與過(guò)哪些項(xiàng)目，做過(guò)的任務(wù)類型。有時(shí)候，我寫(xiě)的時(shí)候就容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提到某次跟客戶溝通的經(jīng)歷，事后想想挺遺憾的。
接著，可以重點(diǎn)談?wù)剬?shí)習(xí)中學(xué)到的技能。比如，我在PS里處理圖片時(shí)遇到了不少麻煩，剛開(kāi)始總是調(diào)整不好顏色，后來(lái)慢慢摸索出了一些規(guī)律。還有AE軟件，最開(kāi)始用起來(lái)特別費(fèi)勁，但經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)后，漸漸熟練了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候我會(huì)把軟件名稱寫(xiě)錯(cuò)，比如把AE寫(xiě)成EA，雖然不是大錯(cuò)，但還是需要注意。
另外，別忘了提一下團(tuán)隊(duì)合作的感受。廣告設(shè)計(jì)很多時(shí)候需要多人配合完成，我印象很深的一次是和幾個(gè)同事一起討論方案，當(dāng)時(shí)意見(jiàn)分歧很大，最后還是靠大家集思廣益解決了問(wèn)題。這種經(jīng)歷其實(shí)很有價(jià)值，能讓人學(xué)會(huì)如何平衡創(chuàng)意和個(gè)人想法。
還有就是要注意細(xì)節(jié)，比如報(bào)告里的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。有一次我寫(xiě)報(bào)告時(shí)，把某個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算金額弄錯(cuò)了，結(jié)果被指導(dǎo)老師指出，當(dāng)時(shí)特別尷尬。所以寫(xiě)報(bào)告時(shí)，最好多檢查幾遍，確保無(wú)誤。
最后，可以結(jié)合自身情況，談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)自己的影響。比如對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法，或者對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)方向的思考。我覺(jué)得這種總結(jié)挺重要的，因?yàn)樗茏寛?bào)告更有深度。當(dāng)然，寫(xiě)這部分的時(shí)候，也要避免空話套話，盡量結(jié)合實(shí)際感受來(lái)說(shuō)。
【第4篇】舉行一次抗日英勇事跡報(bào)告會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)500字
《舉行一次抗日英勇事跡報(bào)告會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練使學(xué)生增加對(duì)愛(ài)國(guó)抗日英雄的崇敬之情。
2、使學(xué)生口頭表達(dá)能力得到提高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
將自己的'發(fā)言表達(dá)的正確流利。敢于在眾人面前作較長(zhǎng)的發(fā)言。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一 出示掛圖，引出話題。
可以出示書(shū)中三位抗日英雄的掛圖，并提問(wèn)學(xué)生是否了解他們的事跡。
二 指名介紹，同學(xué)評(píng)價(jià)。
（1） 指名學(xué)生分別介紹三位抗日英雄的事跡，然后同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)。
（2） 可以圍繞內(nèi)容是否準(zhǔn)確，表述是否清楚，以及語(yǔ)氣情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三 出示要求，明確目標(biāo)。
（1）閱讀文字說(shuō)明。
（2）明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，要求。
（3）介紹自己應(yīng)如何表達(dá)。
四 小組互動(dòng)，全面參與。
（1） 誰(shuí)知道其他抗日英雄的事跡，在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)。
（2）組長(zhǎng)做好記錄，推選代表在全班面前進(jìn)行發(fā)言。
五 指名表達(dá)，全班互評(píng)。
每小組派一名學(xué)生到前面敘述，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。要既找優(yōu)點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)不足。
六 討論小結(jié)，拓展話題。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)指導(dǎo)的其他和抗日有關(guān)的情況。比如自己的家鄉(xiāng)和當(dāng)年抗日有關(guān)的情況，家鄉(xiāng)著名的抗日人物。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)113人覺(jué)得有用
最近學(xué)校組織了一次抗日英勇事跡報(bào)告會(huì)，作為負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)人員，我得說(shuō)這活兒還真不是件輕松的事。不過(guò)，既然接了任務(wù)，就得好好琢磨琢磨怎么弄出點(diǎn)名堂來(lái)。
一開(kāi)始，我就想著這事得從頭到尾捋順了。先定個(gè)基調(diào)，抗日英雄的事跡不能光喊口號(hào)似的講，得讓人聽(tīng)了能感受到那種熱血沸騰的感覺(jué)。所以開(kāi)場(chǎng)白這部分很重要，得有點(diǎn)感染力，最好能讓學(xué)生們一開(kāi)始就進(jìn)入狀態(tài)。比如找個(gè)老照片或者一段視頻什么的，放出來(lái)讓大家先有個(gè)直觀的印象。當(dāng)然，要是能找到一些親歷者的訪談錄音就更好了，那可是最真實(shí)的歷史聲音。
接著就是主體部分的設(shè)計(jì)了。我覺(jué)得這里頭得有個(gè)主線，要不然聽(tīng)眾聽(tīng)著聽(tīng)著就散了神?？梢园凑諘r(shí)間順序把抗日英雄們的事跡串起來(lái)，從九一八事變開(kāi)始，一直講到抗戰(zhàn)勝利。每個(gè)階段都得找?guī)讉€(gè)典型的例子，像楊靖宇、趙一曼這樣的英雄人物，他們的故事絕對(duì)值得大書(shū)特書(shū)。不過(guò)，光講故事還不行，還得結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景講清楚為什么這些人會(huì)選擇這么干。這就需要多查資料了，尤其是那些當(dāng)年的報(bào)紙報(bào)道之類的，說(shuō)不定能找到些鮮為人知的小細(xì)節(jié)。
還有一個(gè)地方我覺(jué)得挺關(guān)鍵的就是互動(dòng)環(huán)節(jié)。報(bào)告會(huì)上總不能只是一味地講吧？得留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)或者發(fā)表感想。這樣不僅能調(diào)動(dòng)大家的積極性，還能讓老師了解學(xué)生們的想法。不過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)安排的時(shí)候要注意節(jié)奏，別搞得太長(zhǎng)，不然會(huì)影響后面的內(nèi)容。
最后就是結(jié)束部分了。我覺(jué)得可以搞個(gè)小儀式什么的，比如讓代表發(fā)言或者唱首歌什么的。這樣既能烘托氣氛，也能給整個(gè)報(bào)告會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
其實(shí)，做這種教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的是用心。有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的東西，只要稍微花點(diǎn)心思去琢磨，效果就會(huì)大不一樣。就像我剛才說(shuō)的，這中間可能會(huì)遇到不少麻煩，但只要一步步慢慢來(lái)，總會(huì)找到合適的辦法。當(dāng)然，要是哪天碰上了特別棘手的問(wèn)題，比如場(chǎng)地臨時(shí)出了狀況，或者設(shè)備壞了之類的情況，那就得隨機(jī)應(yīng)變了，這也是考驗(yàn)一個(gè)人能力的時(shí)候。
希望我的這些想法能幫到大家。畢竟每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都不一樣，具體怎么做還得根據(jù)自己的情況調(diào)整。不過(guò)有一點(diǎn)是可以肯定的，只要用心去做，就一定能做出一場(chǎng)成功的報(bào)告會(huì)。
【第5篇】探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)900字
探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)：探究眼球的結(jié)構(gòu)與功能
目的要求
解剖觀察眼球的結(jié)構(gòu)
材料器具
豬眼球、解剖盤(pán)、放大鏡、單面刀片、解剖剪、解剖針、橡膠手套、培養(yǎng)皿、載玻片。
方法步驟
1、觀察眼球的外形
找出視神經(jīng)、角膜、鞏膜、虹膜（注意觀察虹膜的顏色）、瞳孔。注意：區(qū)分眼球的前端和后端（角膜部為前端，視神經(jīng)部為后端），仔細(xì)觀察角膜與虹膜之間的房水。
眼球外形近似 。在它的`前端能看見(jiàn)無(wú)色透明的 ，后端有一條乳白色的 。
2、觀察眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
解剖方法指導(dǎo)：選取眼球前后端的中點(diǎn)部位，用單面刀片在鞏膜上割一小孔（注意：不能一刀切下去，以免損壞玻璃體）。然后將解剖剪伸進(jìn)小孔，剪刀頭略微向上，沿著中線，把眼球壁剪一圈，使眼球成為前后兩半，并用鑷子輕輕把玻璃體與眼球壁分離（注意：當(dāng)眼球剛剖開(kāi)時(shí)，觀察流出的液體呈什么顏色）。
（1）觀察眼球內(nèi)容物
①在剖開(kāi)眼球時(shí)，流出的無(wú)色透明液體是 。
②將玻璃體從眼球內(nèi)分離出來(lái)并進(jìn)行觀察。
③用放大鏡觀察晶狀體的側(cè)面四周，有 狀的懸韌帶。懸韌帶的功能為 。
④用鑷子將晶狀體剝離后，發(fā)現(xiàn)晶狀體呈 形，將它放在文字上，字體會(huì) （填“變大”或“縮小”）。用鑷子輕輕按壓晶狀體，可以感覺(jué)到它有 ，這說(shuō)明 。
小結(jié)：通過(guò)觀察得知眼球內(nèi)容物包括： 、 、 三部分。
（2）觀察眼球壁（注意：先觀察后半部分，再觀察前半部分）。
觀察眼球壁后半部分（觀察順序：由內(nèi)向外）
①細(xì)辨認(rèn)眼球壁最里面的一層膜——內(nèi)膜，又叫 。
②仔細(xì)辨認(rèn)眼球壁中間的一層膜——中膜，顏色呈 ，叫 。根據(jù)顏色，說(shuō)明其內(nèi)含有大量 ，其功能為 。此外，該部分里還有血管，對(duì)眼球具有 作用。
③觀察眼球壁的最外面一層膜——外膜，顏色呈 ，叫 。觸摸該部分，可以感覺(jué)到該部分 ，說(shuō)明該部分具有 的功能。
觀察眼球壁前半部分
①仔細(xì)觀察白色鞏膜，在前端方向成為無(wú)色透明的 ，其功能是 。
因此，眼球壁的外膜包括 和 。
②仔細(xì)觀察脈絡(luò)膜，用手觸摸，脈絡(luò)膜往前端延伸漸漸增厚成 。用放大鏡觀察該部分，推測(cè)該部分由 組織組成，其功能為 。再往前突然變薄成 。
③觀察虹膜中間的瞳孔。光線強(qiáng)時(shí)瞳孔變 ，光線弱時(shí)瞳孔變 。
因此，眼球壁的中膜包括 、和 。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)16人覺(jué)得有用
探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單其實(shí)挺講究的，開(kāi)頭得把背景說(shuō)清楚，比如為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，跟什么有關(guān)之類的。像我之前參與一個(gè)關(guān)于水質(zhì)變化的研究，一開(kāi)始就得寫(xiě)明為什么關(guān)注這事，可能是因?yàn)閷W(xué)校附近的小河變渾了，影響到周邊環(huán)境了。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但又得把重要信息交代明白。
接著就是方法部分了，這部分要詳細(xì)寫(xiě)清楚步驟，不然別人看了不知道你是怎么操作的。記得要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得正規(guī)。比如那次研究水樣時(shí)，我們用的是什么儀器、怎么取樣的，還有用了哪些試劑，都得一一列出來(lái)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)忘了標(biāo)注某個(gè)儀器的具體型號(hào)，這種時(shí)候就只能回過(guò)頭去補(bǔ)全了。
結(jié)果部分，要把實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)整理好，最好能用圖表展示一下，直觀些。像那次實(shí)驗(yàn)，我們就畫(huà)了個(gè)折線圖來(lái)顯示不同時(shí)間段水質(zhì)指標(biāo)的變化趨勢(shì)。不過(guò)當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候有點(diǎn)馬虎，忘記給圖表標(biāo)單位了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，只好重新修改了一遍。
分析環(huán)節(jié)就要結(jié)合理論知識(shí)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了。比如通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)溫度升高會(huì)導(dǎo)致某些物質(zhì)溶解度增加，這就需要聯(lián)系化學(xué)原理去闡述原因。這里需要注意的是，不要光憑猜測(cè)下結(jié)論，得有理有據(jù)才行。
至于結(jié)論，就是總結(jié)一下整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要發(fā)現(xiàn)，看看是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果沒(méi)達(dá)到，也得說(shuō)明一下是什么原因?qū)е碌?，比如可能是設(shè)備精度不夠或者樣本選取存在問(wèn)題。話說(shuō)回來(lái)，那次實(shí)驗(yàn)最后的結(jié)果和預(yù)想的不太一樣，當(dāng)時(shí)心里還挺糾結(jié)的，但后來(lái)想想，這也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后別忘了附上參考文獻(xiàn)，這是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的一部分。不過(guò)有時(shí)會(huì)忘記記錄來(lái)源，特別是從網(wǎng)上查資料的時(shí)候，這就得花時(shí)間去核對(duì)了。
【第6篇】服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作報(bào)告怎么寫(xiě)1500字
服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作報(bào)告
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在藝術(shù)中得到熏陶，審美能力得到提高。
教師職業(yè)道德方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)___的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
我能一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，還是我所擔(dān)任班主任的工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。
我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
個(gè)人教學(xué)技能方面
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
一、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，教法盡量新穎活潑，讓課堂充滿活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求以服裝設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)及動(dòng)手能力的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)藝術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受設(shè)計(jì)、理解設(shè)計(jì)、表現(xiàn)設(shè)計(jì)，并在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)新。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在藝術(shù)的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)中審美，美中提高。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)設(shè)計(jì)的興趣，課堂上理論和實(shí)踐結(jié)合，布置好課后實(shí)踐作業(yè)。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，很少因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，經(jīng)常利用課余時(shí)間到不同專業(yè)的課堂上進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
不足之處：
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓！
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn)。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作報(bào)告該怎么寫(xiě)？這得看具體情況，不過(guò)大致方向還是能說(shuō)清楚的。一開(kāi)始要先把基本情況交代一下，比如這一階段教學(xué)工作的背景、目標(biāo)，還有學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的具體要求。這部分不用太復(fù)雜，把事情交代明白就行，這樣后面的內(nèi)容才能有個(gè)基礎(chǔ)。
接著就該說(shuō)到具體的教學(xué)情況了。這包括課程安排、教材選用、教學(xué)方法的選擇等等。比如說(shuō)選教材的時(shí)候，不僅要考慮書(shū)本內(nèi)容是否符合大綱，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。有些經(jīng)典教材雖然理論扎實(shí)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)難理解，這就需要老師在課堂上多做引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步消化吸收。
授課方式也很重要，現(xiàn)在多媒體技術(shù)這么發(fā)達(dá)，完全可以利用起來(lái)。不過(guò)也不是所有課都適合用多媒體，有時(shí)候傳統(tǒng)的板書(shū)反而能讓學(xué)生更專注。記得有一次講立體裁剪的時(shí)候，我就沒(méi)用PPT，而是邊講解邊示范，學(xué)生們反映效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)多媒體不好，關(guān)鍵是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整。
然后就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了。這部分要實(shí)事求是地反映，既要看到成績(jī)也要指出不足。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，在設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出，但也有部分學(xué)生對(duì)色彩搭配掌握得不太好，這部分就需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。還有考試成績(jī)這塊，不能只看分?jǐn)?shù)高低，更重要的是分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在短板，這樣才能有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。
另外，跟其他老師的交流也很必要。教學(xué)工作不是孤立的，大家相互借鑒經(jīng)驗(yàn)肯定是有好處的。我之前參加過(guò)一次教研活動(dòng)，別的老師分享的一些教學(xué)技巧就給了我很大啟發(fā)。比如他們提到可以通過(guò)小組合作的方式讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，這種方法我覺(jué)得挺值得嘗試的。
最后，別忘了寫(xiě)點(diǎn)對(duì)未來(lái)的展望。畢竟教學(xué)是個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，可以談?wù)勏乱徊酱蛩阍趺醋?，比如引入新的教學(xué)理念、優(yōu)化課程設(shè)置之類的。不過(guò)這里要注意，計(jì)劃不能太空泛，最好能細(xì)化到具體的措施上，這樣才有實(shí)際意義。
