【第1篇】師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺(jué)得有用
開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告很有必要。這類報(bào)告通常得包括活動(dòng)背景、具體措施、成效分析幾個(gè)部分，當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的情況不同，側(cè)重點(diǎn)可能有所差異。
一開(kāi)始得說(shuō)清楚為什么搞這個(gè)活動(dòng)，是上級(jí)要求還是校方自發(fā)的。比如提到政策文件名稱的時(shí)候，要注意核對(duì)準(zhǔn)確，別寫(xiě)錯(cuò)了年份什么的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，有些老師可能習(xí)慣性把文件名縮寫(xiě)，這樣就容易產(chǎn)生歧義。另外，背景介紹這部分，建議結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況展開(kāi)，不能只是照搬政策原文。
接著就得寫(xiě)具體做了哪些工作。像是組織講座、培訓(xùn)之類的，可以列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這里有個(gè)地方需要注意，如果列舉活動(dòng)時(shí)間，最好精確到月份，別只寫(xiě)個(gè)大概，比如“去年秋天”這種說(shuō)法就有點(diǎn)模糊。還有，活動(dòng)形式要多樣化，光靠開(kāi)會(huì)效果未必好，可以多搞些互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，像辯論賽之類的，這樣師生參與度會(huì)更高。
然后就是講成果了?？梢詮膶W(xué)生反饋、教師自我評(píng)價(jià)等方面入手。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師在描述成果時(shí)喜歡用一些空洞的形容詞，比如“顯著提高”“極大改善”之類，但缺乏具體數(shù)據(jù)支撐，這就顯得說(shuō)服力不足。要是能附上一些具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況，那就更有說(shuō)服力。
最后這部分可以談一下存在的不足。比如有的老師反映，活動(dòng)安排有時(shí)候跟教學(xué)任務(wù)沖突，影響了正常教學(xué)秩序。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的，但如果能在報(bào)告里提出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，就顯得比較務(wù)實(shí)。當(dāng)然，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好能結(jié)合實(shí)際案例，這樣更有針對(duì)性。
【第2篇】幼兒園德師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
xx年來(lái)，我園堅(jiān)持以“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平，豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德”的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛(ài)請(qǐng)假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺(jué)得有用
幼兒園的德師德師風(fēng)建設(shè)工作是關(guān)乎教育質(zhì)量與幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。作為幼兒園管理者或教師，撰寫(xiě)一份得體的工作總結(jié)報(bào)告至關(guān)重要。這類報(bào)告不僅要展示成果，還要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的努力方向。以下是幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)供參考。
首先，報(bào)告開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概述本年度開(kāi)展的主要活動(dòng)。例如，可以提及定期組織的師德培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等。記得用具體數(shù)字來(lái)支撐描述，如“全年共舉辦十場(chǎng)專題講座”。這里需要注意的是，如果某些活動(dòng)參與人數(shù)較多，表述時(shí)最好避免模糊不清的說(shuō)法，比如“大概有上百人參加”。
接著，重點(diǎn)闡述取得的具體成效。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況，比如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師的職業(yè)認(rèn)同感提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)閿?shù)據(jù)整理上的疏忽，導(dǎo)致部分信息不夠精確，但這并不影響整體結(jié)論的正確性。此外，還應(yīng)該提到一些典型的案例，用以證明工作的實(shí)效性。例如，某位老師因表現(xiàn)突出被授予榮譽(yù)證書(shū)。
然后，針對(duì)工作中存在的不足之處提出改進(jìn)建議。這一步很重要，但往往容易忽略細(xì)節(jié)。比如，有的幼兒園可能在溝通機(jī)制上存在盲區(qū)，這就需要加強(qiáng)園內(nèi)各部門(mén)間的協(xié)作力度。當(dāng)然，改進(jìn)措施不能太過(guò)籠統(tǒng)，要給出具體的行動(dòng)計(jì)劃，比如說(shuō)建立每月一次的跨部門(mén)交流會(huì)議制度。
小編友情提醒：
強(qiáng)調(diào)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。這一部分應(yīng)當(dāng)充滿積極向上的氣息，同時(shí)也要腳踏實(shí)地。可以展望一下下一年度希望達(dá)成的新高度，比如進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)更多知識(shí)技能。不過(guò)在表達(dá)愿景時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如將“完善”誤寫(xiě)為“完步”，但這樣的小瑕疵并不會(huì)影響到整體的意義傳達(dá)。
【第3篇】幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告怎么寫(xiě)950字
縣政府教育督導(dǎo)室：
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)
成立了以園長(zhǎng)李莉同志為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：
組 長(zhǎng)：李xx （園 長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：柯 xx （副園長(zhǎng)）
成 員：蘭xx 何xx
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大討論。
2.認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì)和黨員民主生活會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)師德評(píng)議活動(dòng)，并對(duì)全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭(zhēng)做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。
4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和老師互評(píng)微笑明星，并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制、家長(zhǎng)投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話，并進(jìn)行通報(bào)。
7.近三年來(lái)，我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問(wèn)題
1.有部分教師在課堂上使用手機(jī)，個(gè)別教師存在私自調(diào)課和請(qǐng)人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(zhǎng)宴請(qǐng)等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對(duì)存在上述問(wèn)題的教師，幼兒園將對(duì)其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評(píng)優(yōu)、評(píng)模中采取“一票否決”，并對(duì)累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺(jué)得有用
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告怎么寫(xiě)
幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告是一種專門(mén)性的文件，主要是為了檢查和評(píng)估本園在師德師風(fēng)方面的實(shí)際情況。這類報(bào)告通常包括多方面的內(nèi)容，例如教師的職業(yè)操守、日常行為規(guī)范、與家長(zhǎng)及同事的關(guān)系處理等。寫(xiě)這種報(bào)告時(shí)，關(guān)鍵是要確保材料真實(shí)、全面，能反映出幼兒園的整體風(fēng)貌。
在撰寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)該注重收集第一手資料。比如可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議。當(dāng)然，這些方法并不是唯一的，還可以結(jié)合平時(shí)的觀察記錄來(lái)進(jìn)行分析。不過(guò)在整理數(shù)據(jù)時(shí)，得注意不要遺漏重要的細(xì)節(jié)，畢竟每一項(xiàng)都可能影響到最終的結(jié)果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于報(bào)告的格式，雖然沒(méi)有固定的要求，但是一般來(lái)說(shuō)，最好能夠條理清晰，層次分明。這不僅有助于審閱人員快速抓住重點(diǎn)，也能體現(xiàn)撰寫(xiě)者的專業(yè)素養(yǎng)。比如可以將報(bào)告分成幾個(gè)部分，如基本情況概述、存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)措施及預(yù)期效果等。這樣做的好處在于，能讓讀者一目了然地看到整個(gè)工作的脈絡(luò)。
至于具體內(nèi)容，則需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。比如，如果發(fā)現(xiàn)有些老師在對(duì)待孩子時(shí)缺乏耐心，就可以詳細(xì)描述這一現(xiàn)象的具體表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的解決辦法。需要注意的是，這里提到的問(wèn)題必須客觀公正，不能憑空捏造。否則一旦被揭穿，不僅會(huì)損害幼兒園的形象，還可能導(dǎo)致不必要的麻煩。
此外，在撰寫(xiě)過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。既要保證語(yǔ)句通順，又要避免使用過(guò)于復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。因?yàn)閳?bào)告的主要目的是為了讓相關(guān)人員了解情況，而不是為了展示撰寫(xiě)者的學(xué)識(shí)水平。所以，用通俗易懂的方式傳達(dá)信息顯得尤為重要。
還有一個(gè)值得注意的地方就是時(shí)間安排。一般來(lái)說(shuō)，自查報(bào)告應(yīng)該及時(shí)完成，以便于后續(xù)工作的開(kāi)展。如果拖延太久，可能會(huì)導(dǎo)致信息失真，進(jìn)而影響決策的有效性。因此，從開(kāi)始收集資料到最后成稿，整個(gè)流程都要緊湊有序。
【第4篇】師德師風(fēng)建設(shè)說(shuō)明工作報(bào)告怎么寫(xiě)350字
近年來(lái)，我局堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，常抓不懈，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平。
一是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)師德建設(shè)。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長(zhǎng)論壇，結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)與“解放思想”大討論活動(dòng)等，每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教育工作者，大力弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
二是突出考核，以考核促進(jìn)師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求，我們著力加強(qiáng)了師德師風(fēng)的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、年度評(píng)優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會(huì)投訴監(jiān)督，對(duì)涉及教師失德失范的投訴和舉報(bào)加強(qiáng)督查。
近年來(lái)，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，向社會(huì)展示了人民教師的良好形象。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用
師德師風(fēng)建設(shè)說(shuō)明工作報(bào)告怎么寫(xiě)
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，這類報(bào)告需要從實(shí)際情況出發(fā)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧具體工作的實(shí)施細(xì)節(jié)。寫(xiě)這種報(bào)告的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解你們做了什么，又取得了哪些成效。
首先，報(bào)告開(kāi)頭部分得有個(gè)引子，簡(jiǎn)明扼要地介紹一下背景。比如，最近幾年教育部門(mén)特別重視師德師風(fēng)建設(shè)，咱們學(xué)校也積極響應(yīng)號(hào)召，成立了專門(mén)的工作小組。這部分內(nèi)容不用太長(zhǎng)，兩三句話交代一下就行。記得提到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如今年三月份啟動(dòng)了相關(guān)活動(dòng)之類的，這樣顯得有依據(jù)。
接下來(lái)就是重點(diǎn)，要把具體的措施和做法寫(xiě)出來(lái)。這部分可以按照不同的項(xiàng)目來(lái)展開(kāi)，比如組織教師培訓(xùn)、開(kāi)展師德講座、制定考核標(biāo)準(zhǔn)等等。每個(gè)項(xiàng)目都要突出重點(diǎn)，比如培訓(xùn)的內(nèi)容是什么，是邀請(qǐng)專家講授還是內(nèi)部交流？講座的主題又是如何選定的？考核標(biāo)準(zhǔn)具體包括哪些方面？這些問(wèn)題都需要說(shuō)得詳細(xì)一些。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，像參與培訓(xùn)的教師人數(shù)有多少，講座的出席率是多少之類，這能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是不能光寫(xiě)做了什么，還得說(shuō)說(shuō)效果怎么樣。比如通過(guò)這些活動(dòng)，教師們的教學(xué)態(tài)度有沒(méi)有改善，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)是否有變化？如果能列舉幾個(gè)典型的案例就更棒了，能讓報(bào)告生動(dòng)起來(lái)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)忘記補(bǔ)充具體的例子，這就導(dǎo)致報(bào)告顯得空洞了些。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告的格式也很重要。一般情況下，標(biāo)題要用黑體字，正文部分要分段落，每一段最好控制在三四行左右。字體大小建議統(tǒng)一，不要一會(huì)兒大一會(huì)兒小。還有，附件部分如果有照片或者表格，最好單獨(dú)放在后面，前面只提一句“詳見(jiàn)附件”就行。
小編友情提醒：
報(bào)告結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)要概括一下當(dāng)前存在的不足之處。比如某些環(huán)節(jié)可能執(zhí)行得還不夠到位，或者個(gè)別老師對(duì)活動(dòng)的積極性不高。當(dāng)然，也不能一味地強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)，可以順便提一下未來(lái)的改進(jìn)方向，比如打算增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓老師們更加主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
【第5篇】師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告怎么寫(xiě)1650字
師德師風(fēng)建設(shè)基本情況
____年以來(lái)，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況
為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況
幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。
1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng)，
會(huì)主席任副組長(zhǎng)，中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。
幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的xx大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
2.師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)。
對(duì)照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng)，廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。
3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì)。在這次比賽中，幼兒園通過(guò)層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)
為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本
培訓(xùn)，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座，開(kāi)展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí)。
5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。
通過(guò)師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)25人覺(jué)得有用
師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告怎么寫(xiě)
師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告是一種重要的書(shū)面材料，它能幫助學(xué)校更好地了解教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，從而采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。這類報(bào)告通常需要結(jié)合實(shí)際情況，從多個(gè)角度展開(kāi)分析。首先得明確檢查的目的，是為了提升教學(xué)水平，還是為了改善校園風(fēng)氣，這決定了報(bào)告的重點(diǎn)方向。
撰寫(xiě)這樣的報(bào)告時(shí)，要特別留意細(xì)節(jié)，比如記錄一些具體的事件或案例。比如某位老師在課堂上處理學(xué)生問(wèn)題的方式是否得當(dāng)，或者是某個(gè)教研組的活動(dòng)組織情況如何。這些具體例子能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)人們?cè)诿枋鲞^(guò)程中會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，比如提到某個(gè)事件時(shí)沒(méi)有說(shuō)清時(shí)間地點(diǎn)，這就可能讓讀者感到困惑。
報(bào)告中應(yīng)該包含對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的剖析。比如，部分教師可能在備課環(huán)節(jié)投入的時(shí)間不足，導(dǎo)致授課內(nèi)容缺乏深度。這種現(xiàn)象如果長(zhǎng)期存在，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，也有可能是因?yàn)槟承┛陀^因素干擾了正常工作，比如學(xué)校提供的資源有限，或是個(gè)人健康狀況不佳。這些問(wèn)題都需要逐一排查清楚。
除了指出問(wèn)題，還必須提出切實(shí)可行的改進(jìn)方案。比如加強(qiáng)集體備課制度，定期開(kāi)展培訓(xùn)交流會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也要注重激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)，通過(guò)表彰先進(jìn)個(gè)人來(lái)帶動(dòng)整體進(jìn)步。有時(shí)候人們會(huì)忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就好，至于怎么解決倒顯得次要了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。既要保持專業(yè)性，又要通俗易懂。有些時(shí)候，作者可能會(huì)因?yàn)樽非髮W(xué)術(shù)化而使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，反而增加了閱讀難度。因此在措辭上要拿捏好分寸，既體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又不失親和力。
小編友情提醒：
完成初稿后最好能多讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏之處或者表述不清的地方。畢竟一個(gè)人寫(xiě)東西難免會(huì)有疏漏，這時(shí)候如果有同事幫忙校對(duì)一下就更好了。記得檢查一下數(shù)字和日期是不是準(zhǔn)確無(wú)誤，尤其是涉及到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的部分，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤也可能影響到最終結(jié)論的可信度。
【第6篇】教師師德師風(fēng)建設(shè)補(bǔ)課自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)950字
教師師德師風(fēng)建設(shè)補(bǔ)課自查自糾報(bào)告
為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，打造一支師德過(guò)硬的建設(shè)隊(duì)伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開(kāi)展了一次全面的嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的自查活動(dòng)，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)師德教育，從源頭上杜絕有償補(bǔ)課的發(fā)生。
開(kāi)學(xué)初，黨支部組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《攀枝花市教育局關(guān)于對(duì)在職教師從事有償家教的處理辦法(試行)》文件，領(lǐng)會(huì)文件精神。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度后，提高了對(duì)價(jià)值觀、人生觀的認(rèn)識(shí)，表示要上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，絕不組織有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象。同時(shí)，學(xué)校向社會(huì)公開(kāi)教師有償補(bǔ)課的舉報(bào)電話：13982319xxx，自覺(jué)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的共同監(jiān)督。
二、學(xué)校與教師簽定《師德承諾書(shū)》和《教師不違規(guī)補(bǔ)課不從事有償家教承諾書(shū)》，從行動(dòng)上約束。
____年9月2日，學(xué)校與教師簽定《師德承諾書(shū)》和《教師不違規(guī)補(bǔ)課不從事有償家教承諾書(shū)》。
三、學(xué)校黨支部紀(jì)檢小組不定期找學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談，走訪社會(huì)人士，了解是否有隱秘的教師違規(guī)有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。
學(xué)校黨支部紀(jì)檢小組通過(guò)與學(xué)生及家長(zhǎng)的座談，我們了解到學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)狀況非常滿意。同時(shí)，支部紀(jì)檢小組也走訪了部分教師和社會(huì)人士，了解到以下情況：
1、班主任和學(xué)科教師能利用自習(xí)課或下午休息時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，沒(méi)有進(jìn)行有償補(bǔ)課和參與社會(huì)辦學(xué)及為社會(huì)辦學(xué)提供生源提取好處費(fèi)的事件發(fā)生。
2、我校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，各個(gè)教研組無(wú)教師利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課并收取費(fèi)用現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。
3、我校在職教師無(wú)利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也沒(méi)有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。
4、我校沒(méi)有以學(xué)校的名義組織“收費(fèi)補(bǔ)課”的行為。
5、我校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足課程、課時(shí)，學(xué)校無(wú)一例因成績(jī)差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，無(wú)學(xué)生流失和輟學(xué)現(xiàn)象。
以上是我校開(kāi)展嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的自查報(bào)告，今后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，禁止有償補(bǔ)課，把我校的各項(xiàng)工作辦的更好。確保我校無(wú)一例“有償補(bǔ)課”行為發(fā)生。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺(jué)得有用
教師師德師風(fēng)建設(shè)補(bǔ)課自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)
教師的師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，補(bǔ)課自查自糾報(bào)告更是體現(xiàn)教師自我反思與改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。這類報(bào)告既是對(duì)自身工作的審視，也是對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度展示。
寫(xiě)這類報(bào)告前，得清楚報(bào)告的主要目的。報(bào)告不僅要反映補(bǔ)課過(guò)程中存在的問(wèn)題，還要提出具體的整改措施。比如有些老師在補(bǔ)課時(shí)，可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足就匆匆開(kāi)始，結(jié)果學(xué)生反饋效果不好。這就需要在報(bào)告里詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，包括補(bǔ)課的時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容的選擇、課堂互動(dòng)的情況等等。
在具體寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)頭部分最好能概述一下補(bǔ)課的整體情況，比如說(shuō)補(bǔ)課的初衷是什么，預(yù)期達(dá)到的效果有哪些。接著就可以深入到具體的問(wèn)題上了。例如，有的老師可能發(fā)現(xiàn)自己在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，方法單一，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。這種情況下，就需要誠(chéng)實(shí)地記錄下來(lái)，并分析原因?？赡苁且?yàn)閷?duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠透徹，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)備課時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力。
針對(duì)這些問(wèn)題，報(bào)告里必須給出相應(yīng)的解決辦法?？梢試L試多查閱相關(guān)資料，或者向其他有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。同時(shí)，也可以通過(guò)觀察其他老師的授課方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然，這里頭也可能會(huì)遇到一些小狀況，比如一時(shí)找不到合適的參考資料，或者是跟同事交流時(shí)沒(méi)得到滿意的建議，這時(shí)候就需要自己摸索新的思路了。
除了上述內(nèi)容，報(bào)告中還可以加入一些個(gè)人感悟。畢竟，每一次反思都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如，意識(shí)到自己在課堂管理上的不足后，以后在組織活動(dòng)時(shí)就會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忽略某些重要的細(xì)節(jié)，這其實(shí)是很正常的，關(guān)鍵是要及時(shí)補(bǔ)充完整。
小編友情提醒：
記得將報(bào)告提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。他們可能會(huì)提出一些寶貴的意見(jiàn)，幫助進(jìn)一步完善報(bào)告內(nèi)容。在整個(gè)過(guò)程中，保持積極主動(dòng)的態(tài)度是非常重要的，這樣不僅能提高自身的業(yè)務(wù)水平，也能為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
