【第1篇】2025年教師年終述職報(bào)告2000字怎么寫(xiě)1850字
不經(jīng)意間卻已臨近歲末，當(dāng)我們還在留戀曾經(jīng)的歲月時(shí)，歲月已離我們匆匆而逝，讓我們?cè)诟锌惺崂磉@一年走過(guò)的腳印。
201*年，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，可能是平常的一年，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是令我終身難忘的一年！回首201*，無(wú)非這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：表彰、掛職、成長(zhǎng)。
表 彰
這一年，我被學(xué)校和高港區(qū)教育局推薦參加“全國(guó)優(yōu)秀教師”的評(píng)選，機(jī)遇是這樣垂青我這個(gè)“毛頭小子”，我被“幸運(yùn)”地評(píng)選上了。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信，當(dāng)我在教育部和省教育廳網(wǎng)站上看到批文時(shí)，我才知道這是真的。暫時(shí)的激動(dòng)難掩我心頭的沉重，因?yàn)槲抑?，雖然也作出了一定的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下也取得了一點(diǎn)成績(jī)，可我深知，這一切離“全國(guó)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)還相距甚遠(yuǎn)！靜下心來(lái)，我才知道，這份榮譽(yù)不只是肯定，更多的是責(zé)任和義務(wù)。我想，在今后的歲月中，我沒(méi)有任何理由不把畢生精力獻(xiàn)給自己所選擇的事業(yè)！我在教師節(jié)慶祝大會(huì)上說(shuō)，“作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的事業(yè)，我愿將我的一生都奉獻(xiàn)給我心愛(ài)的教育事業(yè)！”
9月9日那天，《泰州晚報(bào)》周書(shū)卉記者來(lái)到學(xué)校，采訪了我和高校長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓她很感興趣，高校長(zhǎng)對(duì)我的培養(yǎng)和教導(dǎo)讓她驚嘆。于是在201*年9月10日教師節(jié)這一天，《泰州晚報(bào)》在第18版特稿刊發(fā)了題為《恩師，謝謝您》的一整版專題報(bào)道，這一切都讓我倍感一份沉甸甸的責(zé)任和期待！我想，余生的我，將會(huì)盡自己的最大努力對(duì)得起這份榮譽(yù)，無(wú)愧于這份崇高的榮譽(yù)！
掛 職
201*年9月15日，來(lái)自泰州、靖江、高港三地的一行7人，在泰州市教育局嚴(yán)愛(ài)國(guó)主任的帶領(lǐng)下，奔赴人間天堂——蘇州掛職鍛煉。這是泰州市第一次組織全市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校校級(jí)干部赴蘇南掛職鍛煉，學(xué)習(xí)蘇南地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，為期兩個(gè)多月。我有幸成為其中的一員，這也是繼xx年我遠(yuǎn)赴新疆支教后再次走出泰州。如果說(shuō)去新疆更多的是充當(dāng)指導(dǎo)者的角色，那這次去蘇州完全是學(xué)習(xí)者。
我和靖江城北小學(xué)的李葉楓校長(zhǎng)在江蘇省蘇州師范附小呆了兩個(gè)多月令人難忘的掛職歲月。在附小期間，我們按照泰州市教育局宋呂銀局長(zhǎng)的要求，“潛心觀察、誠(chéng)心交流、細(xì)心體驗(yàn)、精心總結(jié)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有很多自己的感想，更有很多的收獲。寫(xiě)下了近20篇掛職隨想，在泰州市、高港區(qū)教育局網(wǎng)站上發(fā)表掛職隨筆，在蘇州組掛職簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表隨筆，累計(jì)寫(xiě)下5萬(wàn)多字的感想。
走出去，讓我的思維逐步走向深刻，眼界逐步寬廣，領(lǐng)略了蘇州教育的大手筆，看到了實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育，同時(shí)結(jié)合我區(qū)、我校的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的思考，寫(xiě)下了8千多字的《學(xué)習(xí)之旅、陽(yáng)光之旅、收獲之旅》小結(jié)文章。
你的視野有多開(kāi)闊，你創(chuàng)造的空間就有多大。
xx年新疆的支教生活，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)邊疆的遼闊和寬廣，09年的掛職，讓我領(lǐng)略了蘇南地區(qū)富庶和優(yōu)質(zhì)。兩次不同的外出經(jīng)歷，是我人生歷程重要的一部分，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了我的人生經(jīng)歷，更重要的是讓我對(duì)教育的理解越來(lái)越深刻，對(duì)教育的愛(ài)也越來(lái)越彌深。
成 長(zhǎng)
201*年，伴隨著歲月的流逝，我又長(zhǎng)大了一歲，在這人生的黃金時(shí)刻，我也在拔節(jié)、在成長(zhǎng)。
這一年，我加入了泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室;這一年，我共發(fā)表了文章(《愛(ài)，是可以慢慢積聚的》，發(fā)表于《泰州教育》第2期、《學(xué)法指導(dǎo)：從師本走向生本的必由之路》，發(fā)表于《泰州教育》第4期、《創(chuàng)新思維，解開(kāi)放題》，發(fā)表于《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》第1014期四年級(jí)第三整版“名師大講壇”、《利用正比例關(guān)系思考》，發(fā)表《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》第1014期六年級(jí)第三整版“名師大講壇”、《反向逆推有序思考》，201*年11月發(fā)表在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》五年級(jí)第1039期第三版);這一年，我在省“教海探航”和省“師陶杯”征文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng);這一年，我在高港區(qū)教育局等網(wǎng)站上發(fā)表十多篇文章;這一年，我被高港區(qū)教育局評(píng)為 “三星級(jí)”教師、被泰州市教育局跳級(jí)評(píng)為泰州市最年輕的“學(xué)科帶頭人”。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持下，在華應(yīng)龍、徐斌、沈本領(lǐng)等老師的關(guān)心指點(diǎn)下，我有了一定的進(jìn)步，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。但對(duì)照一些年輕名師，對(duì)照周邊地區(qū)一些優(yōu)秀青年教師，差距還很大，我深知自己努力得還很不夠，讀的書(shū)不夠多，對(duì)教育的理解不夠深刻，寫(xiě)的文章深度不夠，發(fā)表的層次還偏低，對(duì)照自己的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，尚須努力。
新的一年，新的開(kāi)始。一切都已成為過(guò)去，我將尋找差距，對(duì)照目標(biāo)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)、論文發(fā)表、鑄就風(fēng)格等方面有較大突破，借助泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的平臺(tái)，主動(dòng)和一些名師聯(lián)系，力爭(zhēng)能走出泰州，在更寬廣的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，突破自我，成就卓越！不管前方的路是否清晰，不管自己能否達(dá)到所追求的目標(biāo)，但我努力過(guò)、奮斗過(guò)，我就不會(huì)后悔。
讓我的人生因奔跑而精彩！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺(jué)得有用
2025年教師年終述職報(bào)告2000字怎么寫(xiě)
臨近年底，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備年終述職報(bào)告了。這類報(bào)告通常用來(lái)總結(jié)一年的工作情況，展示成績(jī)的同時(shí)也要反思不足。不過(guò)，很多人可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)才能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
寫(xiě)報(bào)告前，得先整理好全年的工作資料。這包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)生考試成績(jī)、教研活動(dòng)參與記錄等等。把這些材料都擺出來(lái)，心里就有底了。比如，我去年就因?yàn)闆](méi)及時(shí)歸檔聽(tīng)課筆記，差點(diǎn)漏掉一個(gè)重要數(shù)據(jù)。當(dāng)時(shí)特別著急，后來(lái)還是同事幫忙找出來(lái)的。
接著就是構(gòu)思報(bào)告框架。報(bào)告一般分成幾個(gè)部分，像基本情況介紹、主要工作回顧、存在問(wèn)題分析和未來(lái)工作打算之類。每個(gè)部分都要有針對(duì)性，別搞成流水賬。像我有一次寫(xiě)報(bào)告時(shí)，把參加的所有培訓(xùn)活動(dòng)都羅列了一遍，結(jié)果顯得很冗長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)反饋說(shuō)重點(diǎn)不突出。以后我就吸取教訓(xùn)，只挑關(guān)鍵的寫(xiě)。
寫(xiě)正文的時(shí)候要注意用詞準(zhǔn)確。有時(shí)候一個(gè)詞用得不對(duì)，意思就可能完全變樣。比如有一次我寫(xiě)“課堂管理成效顯著”，其實(shí)應(yīng)該改成“課堂秩序明顯改善”。雖然改動(dòng)不大，但表達(dá)更貼切。還有一次，我在描述教學(xué)成果時(shí)用了“學(xué)生進(jìn)步幅度很大”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)說(shuō)法太籠統(tǒng)，于是改成了“學(xué)生在數(shù)學(xué)解題速度上提高了30%”。
數(shù)據(jù)是報(bào)告的重要支撐。如果能用具體數(shù)字說(shuō)話，會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。比如，可以說(shuō)“本年度共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課12節(jié)，平均每次聽(tīng)課人數(shù)達(dá)到45人”，而不是泛泛地說(shuō)“公開(kāi)課開(kāi)展得很成功”。不過(guò)要注意的是，引用數(shù)據(jù)一定要真實(shí)可靠，不能為了好看而夸大其詞。
另外，報(bào)告里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新點(diǎn)。學(xué)校每年都會(huì)鼓勵(lì)老師們嘗試新方法，所以要把自己的亮點(diǎn)工作展示出來(lái)。像我去年嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，效果還不錯(cuò)，就專門(mén)寫(xiě)了這部分內(nèi)容。當(dāng)然，創(chuàng)新點(diǎn)不一定非要多么高大上，只要是有助于提升教學(xué)質(zhì)量的都可以寫(xiě)進(jìn)去。
最后，檢查一遍報(bào)告是非常必要的。有些人可能覺(jué)得差不多就行了，但其實(shí)細(xì)節(jié)決定成敗。像我有一次寫(xiě)完后沒(méi)仔細(xì)校對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，還漏掉了幾處重要的備注信息。下次寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我特意多花時(shí)間檢查了好幾遍，果然避免了不少小問(wèn)題。
【第2篇】大學(xué)教師年終述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)1350字
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)7人覺(jué)得有用
大學(xué)教師年終述職報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，它不僅關(guān)乎個(gè)人工作的總結(jié)，也反映了你的專業(yè)水平。這類報(bào)告通常得結(jié)合教學(xué)和科研兩方面展開(kāi)，當(dāng)然，具體的內(nèi)容安排還得看學(xué)校的要求。要是學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的話，那你就得多花點(diǎn)心思在課堂表現(xiàn)這部分。
在寫(xiě)教學(xué)部分的時(shí)候，不妨從課程設(shè)計(jì)入手，談?wù)勀闶窃趺匆?guī)劃每一堂課的。比如，你用了哪些教學(xué)方法，有沒(méi)有什么新招數(shù)能讓學(xué)生更感興趣。記得舉幾個(gè)例子，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候，敘述可能有點(diǎn)啰嗦，像說(shuō)“這學(xué)期我教了《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，用了很多案例分析，學(xué)生們反應(yīng)還不錯(cuò)”，這種表達(dá)雖然直白但還算清晰。要是能再具體點(diǎn)就更好了，比如提到某個(gè)案例是如何幫助學(xué)生理解難點(diǎn)的。
說(shuō)到科研嘛，別光說(shuō)發(fā)了多少論文，最好還能講講研究的過(guò)程。比如，你為什么選這個(gè)課題，研究過(guò)程中遇到了什么挑戰(zhàn)，又是怎么克服的。如果能順便提一下研究成果對(duì)學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn)就更棒了。這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會(huì)把“研究成果”寫(xiě)成“成果研究”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
除了教學(xué)和科研，管理職責(zé)也是述職報(bào)告的重要內(nèi)容之一。如果你還擔(dān)任了系里的行政工作，就該好好總結(jié)一下這一年的成績(jī)。像是組織了多少次會(huì)議，推動(dòng)了哪些項(xiàng)目的進(jìn)展之類。這類事情一般比較瑣碎，寫(xiě)的時(shí)候盡量挑重點(diǎn)，避免流水賬式的描述。
另外，態(tài)度也很重要。不管你取得了多大的成績(jī)，都別忘了加上一句感謝的話，比如感謝同事們的幫助和支持之類的。這會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得更加真誠(chéng)。
最后，別忘了檢查一遍報(bào)告，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的地方。有時(shí)候匆匆忙忙趕出來(lái)的報(bào)告，會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的小問(wèn)題，像“我們團(tuán)隊(duì)合作得非常和諧，大家都很努力”這樣的句子，雖然沒(méi)問(wèn)題，但總覺(jué)得可以更精煉些。
【第3篇】初二生物教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1850字
我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績(jī)合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)教師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。
我一直熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，思想積極要求進(jìn)步，xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于xx年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書(shū)長(zhǎng)一職，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并參賽獲得一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任7個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、?！白哌M(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校園教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎(jiǎng)，所教學(xué)生當(dāng)年會(huì)考通過(guò)率xx0%。xx年服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)21屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx年擔(dān)任初二生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，所教班級(jí)多人成績(jī)優(yōu)異。xx年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū)“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說(shuō)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加xx年年省生物競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20xx年擔(dān)任初二生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)任新初一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級(jí)職稱的最年輕的市級(jí)兼職教研員。教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計(jì)劃》初中生物選修1 3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《中考直通車》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊(cè)，在《中學(xué)生理化報(bào)》初中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測(cè)試題。
工作5年，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。擔(dān)任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，參與的“十五”國(guó)家重點(diǎn)課題子課題成功結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào)。今年，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。
積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級(jí)教材培訓(xùn)。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材——《營(yíng)養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計(jì)報(bào)酬的利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(zhǎng)檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫(kù)升級(jí)服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)等工作。xx年年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得______實(shí)用新型專利(專利號(hào)：)。
工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因?yàn)槲覠釔?ài)教師這個(gè)職業(yè)?！爸薪潭?jí)”這個(gè)職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝！
初二生物教師述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺(jué)得有用
初二生物教師的年終述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把教學(xué)工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都講清楚，既要展示成績(jī)，也得指出不足，還得有個(gè)規(guī)劃。比如先說(shuō)說(shuō)這一年的教學(xué)成果，比如學(xué)生的進(jìn)步情況，可以提提這次期末考試的成績(jī)對(duì)比，要是能具體到班級(jí)平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了多少就更好了。
教學(xué)方法這部分很重要，得詳細(xì)描述一下自己用了哪些辦法提高課堂效率。比如說(shuō)嘗試過(guò)小組討論教學(xué)法，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們互相講解知識(shí)點(diǎn)，這樣不僅能讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如有的小組討論的時(shí)候偏離主題，這就要及時(shí)引導(dǎo)，不然會(huì)影響整個(gè)課堂節(jié)奏。
除了教學(xué)工作，還要提提自己參加的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。比如參加了區(qū)里的生物學(xué)科研討會(huì)，從其他老師那里學(xué)到了不少新思路。不過(guò)在聽(tīng)課的時(shí)候，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解有些偏差，這可能是因?yàn)閷?duì)某些概念掌握得還不夠透徹。所以回來(lái)后特意查閱了不少資料，把那些模糊的地方重新梳理了一遍。
對(duì)于未來(lái)的工作計(jì)劃，可以結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。比如希望能在下一年引入更多實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)知識(shí)的理解。但實(shí)施起來(lái)可能會(huì)有一些困難，畢竟學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限，需要提前做好規(guī)劃，爭(zhēng)取多申請(qǐng)一些必要的器材。
當(dāng)然，作為老師，平時(shí)跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這一年里，經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)覺(jué)得跟個(gè)別家長(zhǎng)交流起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，他們可能不太理解教育的一些理念。這就需要耐心解釋，用通俗易懂的方式讓他們明白為什么要這么做。
【第4篇】教師個(gè)人年終述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)2850字
教師述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂(lè)還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。
一.教育工作
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛(ài)學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑，但那是我的愛(ài)只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深思：愛(ài)該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。
對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō)，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是悲傷與感動(dòng)的一年，5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛(ài)，我愛(ài)我的學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛(ài)學(xué)生能懂，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受。
只有他們?cè)敢庥H近我，才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。可是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對(duì)學(xué)生的愛(ài)升華了，我愿意愛(ài)他們，這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的。
愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起！對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛(ài)學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)！有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們?cè)敢夂臀艺f(shuō)心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。
孩子們也是愛(ài)我的，這種愛(ài)會(huì)一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛(ài)。
二.教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認(rèn)真鉆研教材
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：'尺有所短寸有所長(zhǎng)。'這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。
當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：'我來(lái)幫助他。'就是這樣的一句話，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句'你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎'使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。
三.主要成績(jī)
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師;xxxx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書(shū)的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。
所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。
四.年級(jí)組工作
我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒(méi)有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問(wèn)題。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對(duì)困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。
我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)171人覺(jué)得有用
教師個(gè)人年終述職報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事兒說(shuō)起來(lái)其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜，不過(guò)得花點(diǎn)心思琢磨。首先，報(bào)告開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教了幾年書(shū)啦，帶過(guò)哪些班級(jí)，教的是什么科目之類的。要是能提一下這一年里遇到的一些特別情況就更好了，這樣顯得真實(shí)。
接著就是重點(diǎn)部分了，要把這一年的工作成果寫(xiě)清楚。比如說(shuō)教學(xué)上的成績(jī)，有沒(méi)有組織什么有意思的活動(dòng)，學(xué)生們的進(jìn)步怎么樣，這些都是可以提到的。記得用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)話，比如這次考試平均分提高了多少，有多少學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)之類的，這樣更有說(shuō)服力。
還有啊，別忘了談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。每個(gè)老師都會(huì)碰到難題，如實(shí)說(shuō)出來(lái)反而顯得坦誠(chéng)。比如課堂管理上可能有些棘手的地方，或者某些課程設(shè)計(jì)上的不足，這些問(wèn)題是怎么解決的，用了什么辦法改進(jìn)的，這些都值得詳細(xì)描述。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候可能會(huì)不小心把問(wèn)題說(shuō)得太絕對(duì)化，比如“這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我”，其實(shí)稍微改一改會(huì)更好，比如改成“這個(gè)問(wèn)題讓我思考了很久”。
另外，關(guān)于未來(lái)計(jì)劃這部分也不能少?？梢哉雇乱荒甑哪繕?biāo)，比如希望提升哪方面的教學(xué)能力，打算開(kāi)展什么樣的新活動(dòng)等等。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記結(jié)合實(shí)際情況，比如提的目標(biāo)過(guò)大，不太現(xiàn)實(shí)，這就有點(diǎn)不妥了。
最后嘛，報(bào)告里頭還可以穿插一些個(gè)人感受。比如對(duì)教育工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生們的感情之類的話。不過(guò)，這類內(nèi)容不能太多，否則容易顯得空洞。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)不經(jīng)意間啰嗦幾句，比如重復(fù)強(qiáng)調(diào)自己多么喜歡這個(gè)職業(yè)，這樣的段落最好能精簡(jiǎn)一下。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候呀，語(yǔ)言得正式又親切，既不能太過(guò)隨意，也不能太死板。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)得生動(dòng)些，可能會(huì)用一些不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，比如把教學(xué)比作種田，雖然意思沒(méi)錯(cuò)，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。還有啊，檢查的時(shí)候得特別留心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候逗號(hào)該加的地方?jīng)]加，或者不該加的地方多加了，這都是容易忽略的小問(wèn)題。
總之，寫(xiě)好一份述職報(bào)告，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，把自己的工作講明白，把成績(jī)說(shuō)透徹，把問(wèn)題談清楚，把規(guī)劃列具體。這樣不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
【第5篇】2025年教師年終德能勤績(jī)廉述職報(bào)告怎么寫(xiě)700字
2025年工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下：
一.德
我聆聽(tīng)過(guò)區(qū)師德模范老師的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了楷模精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，參加了“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)'在實(shí)際和理論結(jié)合的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。
二.能
本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。
三.勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與班主任溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
四.績(jī)
作為教師，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案。讓音樂(lè)在快樂(lè)中被孩子吸收消化， 同時(shí)，教育在線、教育博客成了我進(jìn)步的搖籃。我指導(dǎo)的舞蹈獲縣藝術(shù)節(jié)中小學(xué)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并在“縣音樂(lè)教師基本功大賽”中榮獲得“音樂(lè)教學(xué)標(biāo)兵”。
五.廉
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步。
以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)151人覺(jué)得有用
2025年教師年終德能勤績(jī)廉述職報(bào)告怎么寫(xiě)
年度結(jié)束的時(shí)候，不少老師都會(huì)被要求寫(xiě)一份述職報(bào)告，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是向上級(jí)匯報(bào)的一次機(jī)會(huì)。不過(guò)，很多人會(huì)糾結(jié)于如何寫(xiě)出一份既符合要求又能體現(xiàn)個(gè)人特色的報(bào)告。其實(shí)，述職報(bào)告雖然有固定格式，但具體怎么寫(xiě)還是得結(jié)合自身情況，靈活應(yīng)對(duì)。
先說(shuō)“德”，這是教師職業(yè)的靈魂所在。在寫(xiě)這部分時(shí)，可以從平時(shí)的教學(xué)態(tài)度說(shuō)起，比如是否能做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生是不是真心實(shí)意。這里要注意的是，不要只講大道理，最好能結(jié)合具體事例，比如某個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，你是怎么幫助他的。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)不小心把“愛(ài)心教育”寫(xiě)成“愛(ài)心活動(dòng)”，這就有點(diǎn)跑題了，但只要不影響整體表達(dá)就行。
再說(shuō)“能”，這是衡量專業(yè)能力的關(guān)鍵部分。作為老師，不僅要教好書(shū)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這部分可以談?wù)勥@一年里參加過(guò)哪些培訓(xùn)、講座，有沒(méi)有學(xué)到什么新的教學(xué)方法。如果寫(xiě)到某次培訓(xùn)時(shí)，不小心把“培訓(xùn)內(nèi)容”寫(xiě)成“培訓(xùn)課程”，也無(wú)傷大雅，畢竟大家都能明白你的意思。
“勤”就是工作態(tài)度的問(wèn)題了。這一塊主要是看你在日常工作中的付出程度。比如說(shuō)備課是否認(rèn)真，批改作業(yè)是否及時(shí)，還有課外輔導(dǎo)學(xué)生的次數(shù)等等。這里有一個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人可能習(xí)慣用“經(jīng)常”這個(gè)詞，但如果換成具體的數(shù)字，比如“每周輔導(dǎo)學(xué)生三次”，就會(huì)顯得更有說(shuō)服力。
至于“績(jī)”，就是成績(jī)和成果。每個(gè)老師這一年里肯定都有自己的亮點(diǎn)，比如帶的學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者發(fā)表了幾篇論文之類的。這部分最好能列出幾個(gè)具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)，有時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一些重要的成績(jī)，這就需要仔細(xì)檢查一遍自己的記錄。
最后是“廉”，這涉及到師德師風(fēng)的問(wèn)題。老師要清正廉潔，不能收受家長(zhǎng)的禮物，也不能利用職務(wù)之便謀取私利。這部分寫(xiě)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要強(qiáng)調(diào)一下自己始終堅(jiān)守職業(yè)道德底線即可。偶爾寫(xiě)到“廉潔自律”時(shí)，可能會(huì)不小心多打一個(gè)字，變成“廉潔自立”，但只要不影響理解就好。
【第6篇】中職教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1150字
中職教師年終述職報(bào)告
中職教師述職報(bào)告：
這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)xx班、xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)，
中職教師述職報(bào)告。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車維修這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的.教學(xué)促進(jìn)很大.
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，.寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺(jué)得有用
中職教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
中職教師的年終述職報(bào)告，說(shuō)到底就是對(duì)自己一年工作的梳理和總結(jié)。這份報(bào)告既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，又要突出個(gè)人特色，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績(jī)和付出。我寫(xiě)這類報(bào)告的時(shí)候，一般會(huì)從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)教學(xué)方面吧。要把這一年教了哪些課程、帶了多少學(xué)生、課堂效果如何寫(xiě)清楚。比如今年我負(fù)責(zé)了《機(jī)械制圖》和《電工基礎(chǔ)》兩門(mén)課，每門(mén)課都有兩個(gè)班的學(xué)生，總共一百多人。我覺(jué)得《機(jī)械制圖》的教學(xué)挺成功的，學(xué)生們的圖紙畫(huà)得越來(lái)越規(guī)范了，這跟我在課堂上強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)分不開(kāi)。不過(guò)《電工基礎(chǔ)》就有點(diǎn)復(fù)雜了，有部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，理解起來(lái)比較吃力，我就多花時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，總算讓他們勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
接著是班主任工作這一塊。作為班主任，管理好班級(jí)是很重要的事情。我?guī)У氖菣C(jī)電專業(yè)的班級(jí)，學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋的不少，但總體來(lái)說(shuō)還算聽(tīng)話。這一年里，我組織了幾次大型活動(dòng)，像是技能大賽選拔賽和職業(yè)規(guī)劃講座，學(xué)生們參與熱情很高。當(dāng)然，也有一些小插曲，比如有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，我找他談了好幾次心才緩過(guò)來(lái)。我覺(jué)得班主任工作不是光靠管紀(jì)律就行的，還需要關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。
還有教研組的工作也不能落下。我們組里主要負(fù)責(zé)一些專業(yè)技能比賽的指導(dǎo)，這學(xué)期我們輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽中拿了三等獎(jiǎng)，雖然不算特別理想，但也算是個(gè)突破吧。為了準(zhǔn)備這個(gè)比賽，我們組里的幾位老師加班加點(diǎn)地研究賽題，有時(shí)候爭(zhēng)論得很激烈，但大家的目標(biāo)都是一致的——為學(xué)生爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
最后別忘了寫(xiě)一下自身的成長(zhǎng)和不足。每年寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，我都會(huì)反思一下自己有哪些地方做得還不夠好。比如，我覺(jué)得自己的信息化教學(xué)能力還有待提高，現(xiàn)在課堂上用到的多媒體資源還是太少，以后得在這方面多下功夫。另外，跟同事之間的交流也不夠頻繁，有時(shí)候覺(jué)得自己埋頭苦干就行了，其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作也很重要。
