【第1篇】節(jié)約研究報(bào)告怎么寫(xiě)550字
節(jié)約研究報(bào)告
節(jié)約用水的研究報(bào)告
一、 問(wèn)題的提出：
洗手間里滴水的水龍頭，漏水的馬桶、洗衣服時(shí)不論大小、多少，都用洗衣機(jī)來(lái)洗......這些問(wèn)題在每個(gè)家庭中，都隨處可見(jiàn)。這是如何發(fā)生的呢？又該要怎么制止呢？怎樣才能節(jié)約用水呢？所以，我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
二、調(diào)查目的.
讓人們懂得如何節(jié)約用水，明白水不是用之不竭，取之不盡的。
三、調(diào)查資料(節(jié)約用水的方法)
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;
2.洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等;
3.大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”;
4.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;
四、調(diào)查結(jié)論
水，是一切生命之源。有了它，才構(gòu)成了這個(gè)蔚藍(lán)的星球;有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息;有了它，我們的世界才變得生機(jī)盎然;有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……保護(hù)水資源，從你我做起;節(jié)約用水，要從身邊的小事做起。讓我們用心珍愛(ài)生命之水，以節(jié)水為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，千萬(wàn)不讓水空流。3月22日(農(nóng)歷二〇一二年三月初一)是世界水日，其實(shí)不光在這一天在我們生命中的每一天都應(yīng)該珍惜每一滴水用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)91人覺(jué)得有用
節(jié)約研究報(bào)告怎么寫(xiě)
節(jié)約研究這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的。既得搞清楚現(xiàn)狀，還得找出原因，最后還得想出辦法。比如在企業(yè)里做這種報(bào)告，先得收集數(shù)據(jù)，這一步要是沒(méi)做好，后面什么都別提了。像我們上次搞那個(gè)項(xiàng)目，一開(kāi)始只顧著忙活別的事，結(jié)果到后來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)缺了好些關(guān)鍵部分，搞得整個(gè)報(bào)告東拼西湊，效果自然就差了不少。
數(shù)據(jù)這塊兒很重要，但光有數(shù)據(jù)還不行，還得會(huì)分析。有時(shí)候看著一堆數(shù)字，心里想著挺好，一細(xì)看才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。比如說(shuō)能耗這塊兒，我們以為控制得很好，結(jié)果一看報(bào)表，發(fā)現(xiàn)某個(gè)月份特別高，這就得問(wèn)問(wèn)為什么了?？赡苁窃O(shè)備出了問(wèn)題，也可能是操作不當(dāng)，具體原因得靠調(diào)查才知道。
報(bào)告里的建議也很關(guān)鍵。提出的措施不能太籠統(tǒng)，得有針對(duì)性。像上次我寫(xiě)的那份報(bào)告，提到要改進(jìn)工藝流程，但具體怎么改沒(méi)說(shuō)清楚，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。這次吸取教訓(xùn)，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能的問(wèn)題都列出來(lái)，還附上了幾個(gè)案例，效果就好多了。不過(guò)也有個(gè)小問(wèn)題，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，一時(shí)大意把幾個(gè)數(shù)字弄錯(cuò)了，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了，好在影響不大。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也不能忽視。雖然不是什么大事，但要是格式亂七八糟的，給人的感覺(jué)就不專業(yè)。比如字體大小、頁(yè)邊距這些細(xì)節(jié)，表面上看不重要，實(shí)際上能反映出一個(gè)人的態(tài)度。記得有一次幫朋友修改報(bào)告，他的版面簡(jiǎn)直是一塌糊涂，字間距忽大忽小，標(biāo)題和正文都沒(méi)分清楚，看得人頭都大了。
跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候，報(bào)告的條理性也很重要。有些人寫(xiě)的東西，乍一看好像挺全面，但仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)思路很混亂。這就需要提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)，確保每一部分都有明確的主題。我以前有個(gè)同事就是這樣，每次寫(xiě)完都要花好久整理，最后還是漏洞百出。所以，寫(xiě)之前最好列個(gè)大綱，把大概框架定下來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)就順手多了。
另外，節(jié)約研究，光靠自己悶頭干是不行的。有時(shí)候得跟其他部門(mén)配合，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟每個(gè)部門(mén)的情況不一樣，他們看到的問(wèn)題可能跟你完全不一樣。上次我們部門(mén)搞節(jié)能項(xiàng)目，就是跟技術(shù)部、生產(chǎn)部一起開(kāi)會(huì)討論的，大家各抒己見(jiàn)，最后出來(lái)的方案比原先的強(qiáng)多了。當(dāng)然，過(guò)程中也有些小插曲，比如溝通不暢導(dǎo)致的信息不對(duì)稱，但好在最后解決了。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候心態(tài)要平和。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易鉆牛角尖，老想著完美無(wú)缺，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去。我覺(jué)得，只要盡力做到最好就行了，不用太糾結(jié)于一些小問(wèn)題。就像那次我寫(xiě)的那份報(bào)告，雖然最后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小地方算錯(cuò)了，但整體上大家都認(rèn)可了，這就夠了。
【第2篇】節(jié)約水的簡(jiǎn)單研究報(bào)告怎么寫(xiě)600字
節(jié)約水的簡(jiǎn)單研究報(bào)告
關(guān)于節(jié)約水資源的研究調(diào)查報(bào)告
一、提出問(wèn)題
“別讓人類的淚水成為地球上最后的一滴水。”這一則公益廣告在電視、電腦和公園的宣傳欄中隨處可見(jiàn)。這使我想到了一個(gè)問(wèn)題：我們每一個(gè)人每個(gè)月到底要用多少水？都用在什么地方呢？于是我便對(duì)我們家中的`每一個(gè)人的用水量做了一次調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊、上網(wǎng)查覽有關(guān)的信息和資料，了解每個(gè)人每個(gè)月大約需要用多少水。
2、采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪些地方。
3、經(jīng)過(guò)多種途徑了解我家用力多少水。
三、調(diào)查情況
我們家每個(gè)月用水量大概在35噸左右，平均每人每月用大約12立方米的水。如：媽媽洗菜、洗碗、擦地、燒飯、澆花、洗衣等，還有除了我們?nèi)齻€(gè)人的洗漱和喝水之外，也浪費(fèi)掉了許多的水。如：水龍頭沒(méi)有及時(shí)關(guān)掉，喝水時(shí)把水給倒了……所以浪費(fèi)的水也不少。
四、結(jié)論
我們做任何事情都離不開(kāi)水，因?yàn)樗俏覀兩脑慈?。由此可?jiàn)水對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾６F(xiàn)在可以使用的水越來(lái)越少，但是世界上的人口卻越來(lái)越多。用水不珍惜的話，可能會(huì)使全世界的水在幾天內(nèi)用盡，所以我們不能繼續(xù)浪費(fèi)水資源，要節(jié)約用水。比如：淘完米可以用淘米水來(lái)洗菜，洗完菜還可以澆花;喝完水時(shí)不要把剩下的水倒了;用完水及時(shí)關(guān)掉水龍頭……這些方法不僅節(jié)約資源，還可以節(jié)約錢(qián)呢！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源！
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)181人覺(jué)得有用
寫(xiě)報(bào)告這事說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。就拿節(jié)約水這個(gè)主題來(lái)說(shuō)，很多人覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，但其實(shí)要是想寫(xiě)得像模像樣，還真得花點(diǎn)心思。
開(kāi)頭這部分挺關(guān)鍵的，你得把背景交代清楚，比如現(xiàn)在水資源短缺是個(gè)大問(wèn)題，尤其是城市用水緊張的情況越來(lái)越明顯。你可以從生活里的小事說(shuō)起，比如說(shuō)洗車的時(shí)候用桶接水比直接用水管沖要省不少，這樣能讓讀者有個(gè)直觀印象。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忘記在開(kāi)篇點(diǎn)明主題，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著才發(fā)現(xiàn)跑題了，這事得注意。
接著就要進(jìn)入正題了，你可以列舉一些具體的節(jié)水措施，像是安裝節(jié)水龍頭、用淘米水澆花之類的。這里頭有些細(xì)節(jié)不能忽略，比如節(jié)水龍頭雖然好用，但型號(hào)選擇上得看自家水管壓力，不然裝錯(cuò)了反而浪費(fèi)水。還有一次性的節(jié)水方案未必長(zhǎng)久有效，長(zhǎng)期來(lái)看還是得培養(yǎng)大家的習(xí)慣才行。
數(shù)據(jù)分析這部分也很重要，如果能找到相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就更好了。比如說(shuō)某地區(qū)一年內(nèi)因?yàn)槁┧畵p失了多少噸水，這樣的數(shù)字能讓人更直觀地感受到問(wèn)題的嚴(yán)重性。不過(guò)有時(shí)候收集數(shù)據(jù)的過(guò)程可能會(huì)遇到麻煩，有些地方的信息公開(kāi)程度不高，這就需要多渠道搜集了。
到了建議部分，就得結(jié)合實(shí)際情況提些可行性高的辦法。比如在學(xué)校開(kāi)展節(jié)水宣傳活動(dòng)，或者鼓勵(lì)企業(yè)采用循環(huán)用水系統(tǒng)。不過(guò)有時(shí)候提出的建議可能不太現(xiàn)實(shí)，像要求所有家庭都換上最新的節(jié)水設(shè)備，成本太高，推廣起來(lái)難度不小。
最后別忘了附上參考文獻(xiàn)，這是個(gè)容易被忽略的地方。有些人覺(jué)得只要寫(xiě)完正文就行了，殊不知沒(méi)有出處的支持，整個(gè)報(bào)告的說(shuō)服力會(huì)打折扣。不過(guò)也有時(shí)候找資料的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)源混雜，既有官方發(fā)布又有個(gè)人博客，這種情況下就得仔細(xì)甄別了。
寫(xiě)報(bào)告，最重要的就是條理清晰，該有的內(nèi)容一個(gè)都不能少。要是寫(xiě)得亂七八糟，就算內(nèi)容再好別人也看不懂。
【第3篇】節(jié)約用紙的研究報(bào)告怎么寫(xiě)500字
節(jié)約用紙的研究報(bào)告
環(huán)保報(bào)告 節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境
一.主題: 節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境
二.報(bào)告思想:紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒牵芏嗤瑢W(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的.行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。
三.調(diào)查方式:居民群眾初中生
四.調(diào)查內(nèi)容:
1.平均一周你大約會(huì)用去多少?gòu)埐莞寮垼?a: 0 ~ 10張 b: 11 ~ 20張 c: 21 ~ 30張 d: 31 ~ 40張 e: 更多
2.用完的草稿紙如何處理？ a: 回收 b: 燒掉 c: 扔掉 d: 其他
3.有沒(méi)有想過(guò)要回收扔掉的草稿紙？ a: 沒(méi)有 b: 有
4.平均每張草稿紙你所用去的面積占總面積的多少？ a: 0 ~ 25% b: 26 ~ 50% c: 51 ~ 75% d: 76 ~ 100%5.每次考試用掉多少?gòu)埐莞寮垼?a:1張 b: 2張 c: 3張 d: 4張 e:更多
五.調(diào)查結(jié)果:
在日常生活中，我們初中生用掉的紙張多得驚人1.c:60%2.c:70%3.a:50%4.c:60%5.e:80%
六.解決方法:
1.提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2.進(jìn)行環(huán)保教育。
3.依靠學(xué)生，響應(yīng)全校，全民參與環(huán)境保護(hù)。
4.學(xué)生要通過(guò)各種渠道，來(lái)時(shí)刻提醒自己和身邊的人要保護(hù)環(huán)境，理解和參與環(huán)境保護(hù)。
5.可制作再生紙。
6.白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等，用過(guò)的紙可以用來(lái)折紙，比較節(jié)約。
7. 在可能的情況下，字盡可能地小。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)150人覺(jué)得有用
關(guān)于節(jié)約用紙的研究報(bào)告，這類東西寫(xiě)起來(lái)得有點(diǎn)講究。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭就要把背景交代清楚，比如現(xiàn)在資源緊張，環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，大家都提倡環(huán)保之類的。這部分可以稍微帶點(diǎn)情緒，比如“這事關(guān)系到子孫后代”，這樣顯得比較有人情味。
接著就該說(shuō)研究的目的了，這里得具體一點(diǎn)，像是為了減少浪費(fèi)，提高資源利用率，或者是為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召。要是能提幾個(gè)數(shù)據(jù)就更好，比如說(shuō)每年全國(guó)用掉多少噸紙，其中有多少是可以避免浪費(fèi)的，這樣看起來(lái)就更有說(shuō)服力。
接下來(lái)就是方法部分，這部分最重要的是要詳細(xì)。比如用了什么調(diào)查方式，是問(wèn)卷還是實(shí)地考察，還有統(tǒng)計(jì)分析的方法也要寫(xiě)明白。不過(guò)這里可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有些人可能直接跳過(guò)細(xì)節(jié)，只說(shuō)大概做了哪些事，這就不太好。最好能提到具體的步驟，像“先收集數(shù)據(jù)，再進(jìn)行分類整理”。
結(jié)果部分就得實(shí)事求是地展示研究成果了。如果發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如某些地方用紙?zhí)貏e多，那就可以重點(diǎn)描述一下原因，可能是管理不善，也可能是習(xí)慣使然。這部分需要仔細(xì)核對(duì)數(shù)據(jù)，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，但偶爾也會(huì)有小疏漏，比如單位沒(méi)統(tǒng)一，或者數(shù)字前后對(duì)不上，這種小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
最后就是討論部分了。這里主要是結(jié)合前面的結(jié)果，提出一些看法和建議。比如針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以建議加強(qiáng)管理，推廣無(wú)紙化辦公，或者在學(xué)校里開(kāi)展節(jié)約用紙的教育活動(dòng)。這個(gè)部分需要注意語(yǔ)氣，既不能太強(qiáng)硬，也不能太模糊，得拿捏好分寸。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，那就是格式。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容排版要整齊，圖表要是用得當(dāng)，但不要太多，不然會(huì)顯得雜亂。字體大小也要合適，不能太大也不能太小，不然看久了眼睛累。
另外，報(bào)告里最好能引用一些權(quán)威資料，這樣能讓自己的觀點(diǎn)更有支撐。不過(guò)引用的時(shí)候得注意標(biāo)注出處，這是基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。要是忘記標(biāo)注，雖然不是大問(wèn)題，但也算是一個(gè)小瑕疵吧。
【第4篇】社會(huì)節(jié)約用水研究報(bào)告怎么寫(xiě)2550字
社會(huì)節(jié)約用水研究報(bào)告
一、活動(dòng)背景
水是人類賴以生存的主要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我國(guó)的水資源稀缺，人均水資源占有量少，水資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重，是世界上最貧水的十三個(gè)國(guó)家之一。從2025年春季起到今年的6月份，我國(guó)南方大面積出現(xiàn)干旱天氣.據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，截至金年6月，河南、安徽、山東、河北、山西、陜西、甘肅等7個(gè)主產(chǎn)區(qū)小麥?zhǔn)芎得娣e過(guò)億畝。其中，嚴(yán)重受旱5692萬(wàn)畝，比去年同期增加5610萬(wàn)畝。云南、貴州等西南省份的旱情更是嚴(yán)重，旱災(zāi)已經(jīng)讓千余萬(wàn)人、幾百萬(wàn)頭大牲畜飲水吃緊。每當(dāng)看到電視畫(huà)面中我們的同齡人背負(fù)幾十斤的大水桶，往返幾千米、十幾千米，尋求生命之水的時(shí)候，我們就非常的著急，深深地感受到：節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，現(xiàn)在就是我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)節(jié)約水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們“節(jié)約用水”小組決定開(kāi)展在學(xué)校、社區(qū)內(nèi)開(kāi)展一次“節(jié)約用水，從我做起”的社會(huì)調(diào)查研究實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的.重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
2、讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
3、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
4、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
三、組織分工
1、組織成員：我們“節(jié)約用水”小組共有成員8名，劉暢同學(xué)任組長(zhǎng)，其他組員有韓宇臣、楊艷、武月、高銘露、李業(yè)騰、郭和興、于越。同時(shí)我們聘請(qǐng)我們的周校長(zhǎng)作我們這次活動(dòng)的顧問(wèn);請(qǐng)科技輔導(dǎo)員于老師做我們的指導(dǎo)老師。
2、具體分工：劉暢作為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本次社會(huì)調(diào)查時(shí)間活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)成員分工，網(wǎng)絡(luò)資源搜集、完成活動(dòng)報(bào)告。韓宇臣、楊艷負(fù)責(zé)所有活動(dòng)的宣傳、組織、記錄工作;武月、高銘露負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、分析工作;李業(yè)騰、郭和興、于越負(fù)責(zé)到社區(qū)、龍河等實(shí)地進(jìn)行水資源調(diào)查，完成水資源調(diào)查報(bào)告。
四、活動(dòng)形式
為了很好地開(kāi)展本次“節(jié)約用水從我做起”的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我們小組依據(jù)我們學(xué)校周邊環(huán)境、我們的實(shí)際能力認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，并認(rèn)真地按照方案開(kāi)展活動(dòng)。在本次“節(jié)約用水 從我做起”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，為了讓同學(xué)們了解我們生活的社區(qū)乃至我們國(guó)家水資源情況，我們科技小組采用了問(wèn)卷法(先后設(shè)計(jì)了6份問(wèn)卷)、實(shí)地調(diào)查法(實(shí)地考察了旅順最大的河流——龍河)、走方法(在社區(qū)內(nèi)走訪了解居民的日用水)、網(wǎng)絡(luò)搜集等方法，收集到大量的關(guān)于我國(guó)、我們社區(qū)目前水資源的情況。為了讓更多的同學(xué)們跟我們一起開(kāi)展“節(jié)約用水從我做起”活動(dòng)，我們科技小組面向全校學(xué)生及社區(qū)內(nèi)的居民發(fā)起節(jié)約用水的倡議，在取得校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持后，精心設(shè)計(jì)了一系列跟節(jié)水有關(guān)的活動(dòng)，我們把它叫做“十個(gè)一”活動(dòng)(觀看一次中國(guó)水資源相關(guān)的專題片;舉辦一次“水資源現(xiàn)狀”報(bào)告會(huì);5-6年級(jí)各班開(kāi)展一次“節(jié)約用水，一水多用，保護(hù)水資源”主題班隊(duì)活動(dòng);5-6年級(jí)各班開(kāi)展一次“我與水”主題讀書(shū)活動(dòng);5-6年級(jí)各班各班出一期“節(jié)約用水，保護(hù)資源”黑板報(bào);紅領(lǐng)巾廣播站播定期進(jìn)行“節(jié)約用水”的廣播;5-6年級(jí)每人設(shè)計(jì)一條節(jié)水宣傳廣告語(yǔ);宣傳櫥窗進(jìn)行一次“節(jié)約用水 人人有責(zé)”的主題宣傳;開(kāi)展“我為節(jié)水獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng);組織開(kāi)展“我與水的故事”主題征文活動(dòng))。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真做好記錄，分析活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中及時(shí)補(bǔ)救、改正。
五、活動(dòng)成果
我們科技小組根據(jù)收集的相關(guān)資料，整理了一份《“我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀”調(diào)查報(bào)告書(shū)》，并在學(xué)校的多功能室進(jìn)行了專場(chǎng)報(bào)告，在同學(xué)們中引起了轟動(dòng)。我們還依據(jù)實(shí)地考察龍河所得到的一手資料，以及走訪周圍居民所征集的意見(jiàn)及建議，我們小組撰寫(xiě)了《旅順母親河——龍河防污治理意見(jiàn)書(shū)》，并轉(zhuǎn)交給相關(guān)的部分。我們的活動(dòng)得到了三到六年級(jí)各班級(jí)同學(xué)們的積極響應(yīng)，我們先后收到12個(gè)班級(jí)的“節(jié)約用水人人有責(zé)”主題班隊(duì)會(huì)的程序;收回500余張調(diào)查問(wèn)卷;收到節(jié)水宣傳廣告語(yǔ)80余條;收到節(jié)水宣傳畫(huà)80余張;收到讀書(shū)心得體會(huì)80余篇;收到“我與水的故事”征文50余篇;先后有上千人次觀看節(jié)約用說(shuō)的專題報(bào)告和專題片;收到節(jié)約用水金點(diǎn)子100余條，我們推薦于越同學(xué)的作品“ 節(jié)水沖廁器”參加大連市第二屆青少年“發(fā)明創(chuàng)新評(píng)選活動(dòng)”，榮獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng);收到學(xué)生自拍的“節(jié)水照片”相關(guān)照片100余張，收到學(xué)生自拍的節(jié)約用水相關(guān)視頻文件4個(gè)?；顒?dòng)在校園內(nèi)掀起了節(jié)約用水的高潮，同學(xué)們參與的熱情非常高漲。
通過(guò)這些活動(dòng)，我們小組大張旗鼓地做好了宣傳工作，向師生、社區(qū)居民宣傳節(jié)約用水，保護(hù)資源的理念，用我們的小手拉動(dòng)社會(huì)的大手，共同開(kāi)展節(jié)約用水的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，做到一明白：水的人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，是不可缺少，不可代替的特殊資源，而我國(guó)已被列入世界貧水國(guó)家之列，節(jié)約用水是何等重要。二宣傳：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，合理用水，關(guān)系你我。三做起：節(jié)約用水，人人有責(zé)，樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念;從我做起，在學(xué)校里，不隨便浪費(fèi)一滴水，洗手的水積累起來(lái)，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節(jié)約水資源。同學(xué)們通過(guò)“節(jié)水金點(diǎn)子”活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察生活，動(dòng)腦筋想辦法，還掌握了一種科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，這種方法不僅在這次活動(dòng)中可以使用，在今后的生活中也可以經(jīng)常使用，而且更培養(yǎng)他們的責(zé)任心?；顒?dòng)中，同學(xué)們紛紛表示一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水資源、節(jié)約用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來(lái)越多的人加入到保護(hù)水資源的隊(duì)伍中去，為保護(hù)我們賴以生存的水資源。
節(jié)約用水利在當(dāng)代，功在千秋。今后，我們還將以 “節(jié)約用水 從我做起”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，多途徑、多渠道探索開(kāi)展“節(jié)約用水”創(chuàng)新宣傳方式，拓展宣傳載體，把節(jié)約用水保護(hù)資源的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)114人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的社會(huì)節(jié)約用水研究報(bào)告并不是件輕松的事，但只要掌握了一些關(guān)鍵點(diǎn)，就能事半功倍。這類報(bào)告通常需要結(jié)合實(shí)際情況，從多角度展開(kāi)分析。比如，可以從用水現(xiàn)狀入手，列出當(dāng)前水資源的分布情況和使用效率，這有助于讓讀者了解問(wèn)題的背景。當(dāng)然，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性至關(guān)重要，如果數(shù)據(jù)來(lái)源不明或者計(jì)算有誤，就可能影響整個(gè)報(bào)告的可信度。
在撰寫(xiě)過(guò)程中，可以先描述一些具體的案例，這樣能讓報(bào)告顯得生動(dòng)具體。比如說(shuō)某個(gè)地區(qū)因?yàn)楣?jié)水措施得當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了用水量的顯著下降，這種例子能有效吸引讀者的關(guān)注。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)作者可能會(huì)不小心把數(shù)字搞混，比如將某地區(qū)的年用水量誤寫(xiě)成月用水量，這就很容易導(dǎo)致誤導(dǎo)。所以，在引用數(shù)據(jù)的時(shí)候，務(wù)必仔細(xì)核對(duì)，確保無(wú)誤。
除了數(shù)據(jù)和案例，報(bào)告還應(yīng)該提出具體的建議。例如，推廣節(jié)水型設(shè)備的應(yīng)用，加強(qiáng)公眾節(jié)水意識(shí)的教育等。這些措施的可行性也需要考慮清楚，不能只是空談。有時(shí)候，提出的建議可能過(guò)于理想化，缺乏實(shí)際操作的可能性，這樣就顯得不夠務(wù)實(shí)了。
此外，報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)也很重要。既要專業(yè)又要通俗易懂，畢竟不是所有人都熟悉復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)。用詞太過(guò)晦澀反而會(huì)讓讀者難以理解核心內(nèi)容。比如，有些地方可能會(huì)用到“水資源利用率提升”的說(shuō)法，但如果沒(méi)有進(jìn)一步解釋這個(gè)概念，普通讀者可能會(huì)感到困惑。
最后，報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰，各部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。從現(xiàn)狀到問(wèn)題再到對(duì)策，每個(gè)部分都應(yīng)緊密相連，形成一個(gè)完整的鏈條。不過(guò)偶爾也會(huì)出現(xiàn)跳躍式的敘述方式，比如在討論完問(wèn)題后突然跳到對(duì)策，中間缺少必要的過(guò)渡，這會(huì)讓讀者覺(jué)得思路不夠順暢。因此，在寫(xiě)作時(shí)要注意保持邏輯上的連貫性，確保每一段話都能自然地引出下一段內(nèi)容。
【第5篇】節(jié)約用水研究報(bào)告500怎么寫(xiě)900字
節(jié)約用水研究報(bào)告500
首先，我們應(yīng)該理解水資源的涵義。水資源有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有水體的總稱;狹義的水資源就是我們通常所說(shuō)的水資源，是指地球上的淡水資源。
地球上的水儲(chǔ)存在海洋、陸地和大氣中。海洋水占97%，是地球上水的主體。大氣水主要以氣態(tài)存在，比重最小。陸地水根據(jù)含鹽度不同分為淡水和咸水，咸水多分布于內(nèi)流湖和地下咸水，淡水占全球水體儲(chǔ)量的2.5%，包括河流水、淡水湖泊水、地下淡水以及冰川等，其中冰川和深層地下水占淡水總量的98%，在現(xiàn)有技術(shù)條件下難以利用。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。
可見(jiàn)，地球上可以供人類利用的水資源是有限的。隨著人口增長(zhǎng)、人民生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ，水資源消費(fèi)量劇增 ，造成了可用水資源的`減少。就是這有限的水資源，還受到了不同程度的污染，造成水污染的原因是什么？主要是工業(yè)排放的廢水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥化肥和城市污水等。 淡水資源的缺乏不是個(gè)別國(guó)家所獨(dú)有的問(wèn)題，而是全球發(fā)展中所面臨的問(wèn)題。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告中指出：占世界人口40%的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人于飲用不清潔的水。
我國(guó)水資源總量豐富，居世界第六位;但我國(guó)的人均水資源占有量少，只有世界平均水平的1/4;我國(guó)水資源緊缺缺。節(jié)約、保護(hù)水資源是解決我國(guó)水資源問(wèn)題的核心途徑。興修水利、跨流域調(diào)水固然可有效地緩解局部地區(qū)和局部時(shí)間內(nèi)的水資源短缺問(wèn)題，但這只能治標(biāo)，不能治本。
水資源是可再生資源，從地球水環(huán)境及水資源總量上看，應(yīng)是可以循環(huán)永續(xù)利用的。但是一方面，水資源并不是指世界水體的全部，而僅指能提供人類利用的淡水資源，并且，這部分淡水資源中可直接被人類利用的部分又比重極小;另一方面，在一定空間和一定時(shí)間范圍內(nèi)，由于自然原因(如氣候、河流分布原因)，或人為原因(例如使用不合理、污染和浪費(fèi))，水資源不僅有限，還可能枯竭。因此，我們要辯證科學(xué)地認(rèn)識(shí)水循環(huán)的過(guò)程及可再生資源的屬性，了解我們生活的這個(gè)“水球”為什么也會(huì)鬧“水荒”。我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水，不要讓我們的子孫后代見(jiàn)到的最后一滴
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)119人覺(jué)得有用
節(jié)約用水研究報(bào)告500怎么寫(xiě)
寫(xiě)這種報(bào)告，第一步是明確研究目的。這很重要，就像蓋房子得先打好地基一樣。要弄清楚為什么要研究這個(gè)問(wèn)題，是為了完成任務(wù)還是想解決實(shí)際問(wèn)題。比如這次的研究目的是看看學(xué)校用水情況，找出浪費(fèi)水的地方。
接著是收集資料?？梢詮亩喾矫嫒胧郑瑘D書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、甚至問(wèn)問(wèn)老師同學(xué)都有可能找到有用的信息。不過(guò)有時(shí)候資料太多反而會(huì)讓人不知從何下手，這就需要篩選了。記得選那些最新的、跟主題最貼合的材料，不然寫(xiě)了也是白寫(xiě)。
調(diào)查的時(shí)候可以設(shè)計(jì)個(gè)問(wèn)卷發(fā)給同學(xué)們填，問(wèn)題是關(guān)鍵。問(wèn)題要是問(wèn)得太復(fù)雜，大家可能會(huì)覺(jué)得麻煩而不愿意回答。所以問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了，像是“你平時(shí)洗手后會(huì)不會(huì)關(guān)緊水龍頭？”之類的。
數(shù)據(jù)分析也很重要。把收集到的數(shù)據(jù)整理一下，看看有沒(méi)有什么規(guī)律或者特別的現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)間段用水量特別大，那就要好好分析下原因了?？赡苁悄莻€(gè)時(shí)間點(diǎn)人流量大，也可能是設(shè)備出了問(wèn)題。
報(bào)告正文部分可以分幾個(gè)小節(jié)寫(xiě)。第一節(jié)可以介紹研究背景和意義，第二節(jié)是方法步驟，第三節(jié)是結(jié)果展示，最后一節(jié)談建議措施。每個(gè)部分都要緊扣主題，別跑題了。
寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。既然是研究類的報(bào)告，用詞就要嚴(yán)謹(jǐn)一些。但也不要太死板，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化能讓文章讀起來(lái)更輕松。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“節(jié)約”寫(xiě)成“節(jié)救”，這就需要注意檢查了。
最后就是排版格式了。標(biāo)題要醒目，段落要分明，圖表要是清晰。要是報(bào)告看起來(lái)亂糟糟的，即使內(nèi)容不錯(cuò)別人也可能懶得看下去。還有就是頁(yè)碼，記得加上去，這樣方便查閱。
其實(shí)寫(xiě)這種報(bào)告沒(méi)有想象中那么難，只要思路清晰，一步步來(lái)就行。當(dāng)然，寫(xiě)完之后最好能找個(gè)人幫忙看看，有時(shí)候自己寫(xiě)的東西自己可能沒(méi)注意到的問(wèn)題別人一眼就能看出來(lái)。
【第6篇】節(jié)約用電研究報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
節(jié)約用電研究報(bào)告
小課題研究報(bào)告我學(xué)會(huì)了節(jié)約用電的幾種方法
研究課題
節(jié)約用電加蓋抹布能節(jié)電
研究成員
雷皓軼爸爸媽媽
研究的問(wèn)題
怎樣節(jié)約用電
研究方法
上網(wǎng)，詢問(wèn)爸爸媽媽
研究時(shí)間
十月初至十二月
研究過(guò)程
1、上網(wǎng)查資料并整理
2、詢問(wèn)爸爸媽媽
3、寫(xiě)研究報(bào)告
研究成果
知道了怎樣節(jié)約用電加蓋抹布能節(jié)電
一、問(wèn)題的提出
生活中不僅要不浪費(fèi)能源，還要學(xué)會(huì)節(jié)約能源。在我們的日常生活中有許多節(jié)約用水用電的方法。電飯煲是我們每個(gè)家庭必備的電器，那么用電飯煲煮飯時(shí)怎樣才能做到節(jié)約用電呢？
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查詢，了解節(jié)約用電的方法;
2、問(wèn)爸爸媽媽節(jié)約用電的方法。
3、對(duì)比實(shí)驗(yàn)觀察節(jié)電效果。
三、調(diào)查過(guò)程
1、電飯煲節(jié)電實(shí)驗(yàn)情況記錄
煮同量的的米，正常情況下需要20分鐘，
加蓋抹布需要19分40秒，
加蓋濕抹布需要19分05秒
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加蓋抹布后對(duì)于能減少電飯煲工作時(shí)間，濕抹布的效果比干抹布要好。
2、電熱水壺節(jié)電實(shí)驗(yàn)情況記錄
同一個(gè)1500瓦電熱水壺，正常情況下煮沸需要9分32秒，
加蓋抹布煮沸需要9分02秒，
加蓋濕抹布煮沸需要7分鐘。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果加蓋濕抹布煮沸時(shí)間最短。
四、爸爸媽媽總結(jié)實(shí)驗(yàn)及提出結(jié)論
通過(guò)“加蓋濕抹布能節(jié)電”的節(jié)電小實(shí)驗(yàn)的確證明有節(jié)約用電的效果。如果以煮一壺開(kāi)水為例，我們可以估算出加蓋抹布以后可以節(jié)約的電量。同樣是煮一壺開(kāi)水，加蓋濕抹布可以節(jié)約2分32秒，就是說(shuō)煮一壺開(kāi)水就能節(jié)約2.32÷60×1.5=0.058度，一天煮兩壺開(kāi)水，一年就可以節(jié)約42.2度。
五、拓展節(jié)約用電的方法
1、電視機(jī)節(jié)電
當(dāng)您使用電視機(jī)時(shí)，無(wú)論是彩色電視機(jī)還是黑白電視機(jī)，在不影響視聽(tīng)的情況下，亮度不要開(kāi)得太亮，音量盡量關(guān)小。另外，不要頻繁開(kāi)關(guān)，對(duì)某些無(wú)交流關(guān)機(jī)功能的.遙控彩電，關(guān)機(jī)后遙控接受部分仍然帶電，且指示燈亮著，這將耗費(fèi)部分電能，關(guān)機(jī)后應(yīng)拔下電源插頭。
2、電腦節(jié)電
隨著辦公自動(dòng)化的普及，電腦作為辦公必備工具一天至少開(kāi)8小時(shí)，所以電腦節(jié)電也很重要。平時(shí)短時(shí)間離開(kāi)電腦時(shí)，記得打開(kāi)休眠功能，回來(lái)后可以快速喚醒;下班時(shí)，除了關(guān)閉電腦以外，還要將電腦的電源插頭從插座上拔下。因?yàn)榧词龟P(guān)閉了電腦，主板上還是帶電的，其部件處于待機(jī)狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)會(huì)消耗一定的電能。
3、空調(diào)節(jié)電
夏天到了，空調(diào)也就躍升為家庭的用電大王。除了選用變頻空調(diào)外，把空調(diào)制冷溫度調(diào)高1攝氏度，我們的身體幾乎察覺(jué)不出這么小的溫度差異，卻可以節(jié)省10%的耗電量。
另外，空調(diào)長(zhǎng)時(shí)間使用后，過(guò)濾網(wǎng)上會(huì)積聚大量的灰塵。這些灰塵會(huì)使空調(diào)的氣流循環(huán)受阻，影響冷空氣吹出，使降溫效果變差。在同樣的室內(nèi)環(huán)境下要使室內(nèi)溫度降低，壓縮機(jī)就要必須延長(zhǎng)工作時(shí)間，當(dāng)然就費(fèi)電。所以，定期清洗空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)，可以大大節(jié)省空調(diào)能耗。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)167人覺(jué)得有用
節(jié)約用電研究報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，得把方方面面都考慮到才行。一開(kāi)始，就得明確報(bào)告的目標(biāo)，到底是想分析用電量變化的原因，還是研究節(jié)能措施的效果？這決定了后續(xù)內(nèi)容的方向。像我之前見(jiàn)過(guò)一些報(bào)告，目標(biāo)定得挺模糊，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)東一榔頭西一棒子，什么也沒(méi)說(shuō)清楚。
開(kāi)頭部分最好有個(gè)背景介紹，為什么要研究這個(gè)事？比如現(xiàn)在電力資源緊張，節(jié)約用電是大趨勢(shì)，這樣能讓讀者明白研究的重要性。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡邥?huì)忘記交代背景，直接就跳進(jìn)數(shù)據(jù)堆里，這就有點(diǎn)突兀了。還有，要是能引用一些權(quán)威機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，像是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局或是能源局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，那報(bào)告的可信度就高了不少。
接著就是數(shù)據(jù)分析的部分，這部分最考驗(yàn)功夫了。得先把收集到的數(shù)據(jù)整理好，用圖表展示出來(lái)，直觀又清晰。記得要把數(shù)據(jù)來(lái)源標(biāo)注清楚，不然給人感覺(jué)像是憑空捏造似的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙娜藭?huì)忽略這一點(diǎn)，只顧著擺數(shù)據(jù)，卻不提這些數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的，這就顯得不太專業(yè)了。
至于建議部分，不能光喊口號(hào)，得具體可行。比如說(shuō)推廣節(jié)能燈泡，可以建議政府給予補(bǔ)貼，鼓勵(lì)居民購(gòu)買。但有時(shí)候?qū)懽髡邥?huì)提出一些不切實(shí)際的建議，像“全民節(jié)約用電”，這種話聽(tīng)著挺好聽(tīng)，實(shí)際上沒(méi)什么操作性。而且，提出的建議最好還能預(yù)估一下效果，這樣更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)容易被忽視的地方，就是寫(xiě)完后別急著提交，得仔細(xì)檢查一遍。檢查的時(shí)候要注意格式是不是統(tǒng)一，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有亂用，還有些地方可能會(huì)因?yàn)槭韬龀霈F(xiàn)錯(cuò)別字。就像我曾經(jīng)看過(guò)一份報(bào)告，里面“千瓦”寫(xiě)成了“瓦特”，雖然不影響理解，但看起來(lái)確實(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)。
最后，報(bào)告里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新思維。比如結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出一些因地制宜的節(jié)能方案。要是能引用一些最新的研究成果，那就更好了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙娜藭?huì)拘泥于傳統(tǒng)方法，不敢嘗試新思路，這就容易導(dǎo)致報(bào)告缺乏亮點(diǎn)。
