【第1篇】研究報(bào)告格式怎么寫怎么寫1400字
課題研究報(bào)告格式
說明：課題研究報(bào)告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實(shí)際情況撰寫。
一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長(zhǎng)。
二、摘要。要求準(zhǔn)確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內(nèi)容。
三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報(bào)告的主體部分，因此要簡(jiǎn)明扼要。
內(nèi)容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設(shè)；
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報(bào)告的重要部分，以實(shí)驗(yàn)研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括： 1 、研究的對(duì)象及其取樣；2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。
五、研究結(jié)果及其分析。這是研究報(bào)告的主體部分：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；2、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異；3、分析結(jié)果。
六、討論（或小結(jié)）。這也是研究報(bào)告的主體部分。其內(nèi)容：1、本課題研究方法的科學(xué)性；2、本課題研究結(jié)果的可靠性；3、本研究成果的價(jià)值；4、本課題目前研究的局限性；5、進(jìn)一步研究的建議。
七、結(jié)論。這是研究報(bào)告的精髓部分。文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；3、指出要進(jìn)一步研究的問題。
八、參考文獻(xiàn)。
九 、附錄。如調(diào)查表、測(cè)量結(jié)果表等。
課題研究報(bào)告撰寫的基本要求
一、標(biāo)題
可使用比正文大1—2號(hào)的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個(gè)“﹡”，然后在首頁(yè)文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號(hào)相呼應(yīng)。加注時(shí)要標(biāo)明課題的級(jí)別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員（顧問）姓名、研究報(bào)告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨(dú)列一頁(yè)，或放置正文末尾括號(hào)中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞
內(nèi)容摘要是對(duì)研究報(bào)告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡(jiǎn)要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號(hào)，變體字。
關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報(bào)告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個(gè)為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號(hào)，變體字。
四、正文
正文是教育科研報(bào)告的主體部分，包括以下幾個(gè)方面：
1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。
2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說明自己對(duì)本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對(duì)象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究?jī)?nèi)容的全面展開。
5、研究結(jié)果的分析與討論
結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實(shí)，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡(jiǎn)要說明。
五、結(jié)論
這是整個(gè)研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。
六、存在的問題與后續(xù)的研究
七、報(bào)告落筆的時(shí)間：
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)177人覺得有用
研究報(bào)告的格式到底怎么弄？其實(shí)挺復(fù)雜的，要是沒點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，真容易搞砸。開頭部分得把背景說清楚，不然人家看了半天不知道你在研究什么。比如說你要研究某個(gè)產(chǎn)品的市場(chǎng)情況，那得先介紹這個(gè)產(chǎn)品的大環(huán)境，還有它在市場(chǎng)上占的位置。這部分不用太長(zhǎng)，但得讓人明白你的方向。
接著就是方法部分了，這是關(guān)鍵。用什么手段去收集數(shù)據(jù)，用什么工具分析結(jié)果，這些都得交代明白。比如你是做問卷調(diào)查，那就得說明問卷設(shè)計(jì)的過程，問了哪些問題，樣本是怎么選的。要是做實(shí)驗(yàn)，就得詳細(xì)寫清楚實(shí)驗(yàn)條件，控制變量什么的。這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍┘?xì)節(jié)，這就麻煩了，審稿人會(huì)問你為什么不提。
然后就是結(jié)果展示環(huán)節(jié)，這是最直觀的部分。圖表、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果什么的，都要放上去。不過放的時(shí)候得有條理，別一股腦全倒出來，這樣看著亂糟糟的。最好能結(jié)合前面提到的研究目的，把結(jié)果分成幾個(gè)大塊來說。比如說分成幾個(gè)階段的結(jié)果對(duì)比，或者從不同角度去分析。這里可能就會(huì)有點(diǎn)問題，有些人喜歡把所有圖表都堆一塊兒，雖然看起來很全，但其實(shí)不好找重點(diǎn)。
討論部分就比較靈活了，主要是解釋結(jié)果意味著什么。你可以把結(jié)果和之前的研究對(duì)比一下，看看有沒有不一樣的地方。要是發(fā)現(xiàn)了一些意外的情況，得好好琢磨下原因。這部分寫的時(shí)候容易出現(xiàn)一個(gè)毛病，就是說得太寬泛，好像什么都能扯上邊，這樣反而顯得不嚴(yán)謹(jǐn)。所以還是得聚焦在核心問題上。
最后就是參考文獻(xiàn)了，這也很重要。引用的資料得保證權(quán)威性，不能隨便找個(gè)網(wǎng)上的帖子就當(dāng)依據(jù)。而且格式得統(tǒng)一，有的期刊對(duì)格式要求特別嚴(yán)格，稍微錯(cuò)一點(diǎn)就被退回來重改。這部分可能會(huì)遇到的問題是，有時(shí)候找資料的時(shí)候會(huì)遺漏重要的文獻(xiàn)，這樣會(huì)影響整體的可信度。
寫報(bào)告的時(shí)候還得注意語言風(fēng)格，不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)矩。像醫(yī)學(xué)類的報(bào)告就偏正式，用詞得精準(zhǔn)，不能含糊其辭。而工程類的可能就相對(duì)開放些，允許一定程度上的主觀描述。不管怎么說，保持邏輯清晰是最重要的，別讓人家看了半天還搞不清楚你想表達(dá)什么。
【第2篇】小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案研究開題報(bào)告格式怎么寫1300字
課題研究背景：
帶班多年發(fā)現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)的單親家庭學(xué)生越來越多，這樣的家庭對(duì)孩子們的影響還是挺大的，讓我不得不思考這個(gè)問題了。隨著改革開放的深入，人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生了很大的變化，離婚率越來越高，單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。對(duì)單親家庭孩子的教育問題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義：
據(jù)我在班里調(diào)查，和各班班主任交流，每個(gè)班里這樣的孩子還不少呢！所以，就這個(gè)問題我想研究一下，看看有什么具體的辦法來幫幫這些孩子，實(shí)在不忍心他們長(zhǎng)大后一無是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學(xué)，給了社會(huì)、學(xué)校，乃至我們教師提出了更高的要求，怎么是這些孩子成為有用的人呢？很多老師發(fā)現(xiàn)，班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現(xiàn)了這類學(xué)生出現(xiàn)的新問題。例如，一部分學(xué)生長(zhǎng)期受到家庭的冷落，在學(xué)校消極，不參加集體活動(dòng)，一副事不關(guān)己，高高掛起的的態(tài)度。性格孤僻、灰暗；還有的學(xué)生受到家庭暴力的影響，在情緒控制上較為困難，容易沖動(dòng)，攻擊性強(qiáng)，等等。這些情況，對(duì)于學(xué)校管理、教師的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都提出了問題，如何更好的去幫助單親家庭學(xué)生成長(zhǎng)，是不可缺少的學(xué)校教育組成。
課題名稱的界定和解讀
單親家庭通常指父母離婚的家庭，可是在實(shí)際的生活中，單親家庭的范圍應(yīng)該是更廣泛的。孩子他們每個(gè)人的情況都是不同的，有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監(jiān)獄服刑或強(qiáng)制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對(duì)象主要指小學(xué)生中父母離異、父母離世的孩子，他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷，在學(xué)校的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了明顯的不同于他人，造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問題表現(xiàn)，本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)情況，尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長(zhǎng)中的影響，從而在教學(xué)中多關(guān)注這些孩子們的成長(zhǎng)，給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措
準(zhǔn)備階段：xx.6——xx.8
為豐富課題研究時(shí)的理論基礎(chǔ)，我在學(xué)校圖書室找了許多相關(guān)的書籍，如《兒童心理與教育漫談》、《簡(jiǎn)明心理學(xué)辭典》、《小學(xué)教育大全》等，為課題研究工作的開展奠定思想基礎(chǔ)。其次，走訪班主任、家長(zhǎng)、任課教師等途徑，了解我校單親家庭中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)狀，選取六名典型學(xué)生為研究對(duì)象。并逐步收集其生理、心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的方面資料，因人而異制定研究實(shí)施方案。
實(shí)施階段：xx.9——xx.4
1、全面了解研究對(duì)象，通過家訪、電訪、信訪了解學(xué)生家庭情況，做好資料的收集和分析，弄清學(xué)生的成長(zhǎng)背景，家庭成員，父母的教育態(tài)度，性格特點(diǎn)，興趣愛好等。
2、課間與學(xué)生群體聊天，掌握全面的情況，通過平時(shí)對(duì)他們的觀察以及分析有關(guān)的各種資料，形成對(duì)他們的情況。
3、與任科教師商討交流輔導(dǎo)意見，爭(zhēng)取各任課老師的幫助，從而保證輔導(dǎo)目的的達(dá)成。
4、找一些熱心的同學(xué)幫忙，主動(dòng)接近他，吸引他的注意力。
5、對(duì)前期研究過程進(jìn)行階段總結(jié)，形成課題階段性總結(jié)報(bào)告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足，完善后半期的研究方案，適當(dāng)調(diào)整研究策略。
總結(jié)階段：xx年5月
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)164人覺得有用
關(guān)于小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案研究的開題報(bào)告，這其實(shí)是個(gè)挺細(xì)致的工作。這類報(bào)告通常需要把研究的目的、背景、方法都交代清楚。開頭部分得先把選題的意義說透，像是為什么選這個(gè)學(xué)生作為研究對(duì)象，是因?yàn)樗谀硞€(gè)方面表現(xiàn)特別突出還是存在一些需要解決的問題，這一點(diǎn)得講明白。要是沒把原因?qū)懬宄?，后面的研究就可能顯得有點(diǎn)突兀。
接著就是文獻(xiàn)綜述了，這部分要查閱相關(guān)的資料，看看前人在這個(gè)領(lǐng)域做了哪些工作。不過有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，翻了很多資料，卻發(fā)現(xiàn)有些關(guān)鍵的信息遺漏了，這可能是查找的時(shí)候沒注意，也可能是因?yàn)槟切┵Y料本身就不太完整。所以最好是多找?guī)追葙Y料比對(duì)一下，確保信息的準(zhǔn)確性。
在確定研究方法的時(shí)候，要注意選擇合適的方式去收集數(shù)據(jù)。比如觀察法、訪談法、問卷調(diào)查之類的，得根據(jù)實(shí)際情況來決定。如果用錯(cuò)了方法，可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，進(jìn)而影響整個(gè)研究的質(zhì)量。另外，樣本的選擇也很重要，最好是能代表總體情況的一群人，而不是隨便挑幾個(gè)湊數(shù)。
至于報(bào)告里的數(shù)據(jù)分析部分，這是體現(xiàn)專業(yè)水平的地方。這里需要用到統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，通過計(jì)算得出結(jié)論。但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，明明數(shù)據(jù)已經(jīng)算出來了，卻不知道該怎么解釋，這就需要多參考一些案例，看看別人是怎么處理類似問題的。
最后，別忘了把研究的預(yù)期成果寫出來。這不僅是給自己的一個(gè)目標(biāo)，也是向別人展示這項(xiàng)研究?jī)r(jià)值的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然，實(shí)際操作過程中可能會(huì)遇到預(yù)料之外的情況，這時(shí)候就需要靈活調(diào)整計(jì)劃了。
【第3篇】2025年地理研究性學(xué)習(xí)報(bào)告格式怎么寫2100字
一、課題的提出
1、概念的界定
從研究性學(xué)習(xí)的含義看，可以有廣義和狹義兩種理解。從廣義上看，它泛指學(xué)生探究問題的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)的所有學(xué)科、所有活動(dòng)之中，主要是指研究性學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也包括學(xué)科內(nèi)的專題研究活動(dòng)。從狹義上理解，它是一種專題研究活動(dòng)，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活中選擇并確定研究專題，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。無論是學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)，還是研究性學(xué)習(xí)的課程都是為了改變學(xué)習(xí)以單純接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。從研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)和特點(diǎn)來看，學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)課程兩者基本是一致的。因此本課題所說的“研究性學(xué)習(xí)”涵蓋了以上的兩項(xiàng)內(nèi)容。
2、課題研究背景及解決問題
地理學(xué)科具有綜合性和區(qū)域性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來說是個(gè)很有趣、很實(shí)用、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。由于傳統(tǒng)的教學(xué)主要采用灌輸式的教學(xué)方式，使學(xué)生實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)很少，被動(dòng)地學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)地理失去興趣和信心，更談不上培養(yǎng)學(xué)生解決地理問題的能力和創(chuàng)新精神。在這種情況下我們?cè)诟咧械乩斫虒W(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)十分有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。
3、課題研究的價(jià)值和意義
價(jià)值：地理學(xué)科跨文理兩科，涉及的知識(shí)范圍廣，實(shí)踐性強(qiáng)，尤其人文地理涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多領(lǐng)域，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商業(yè)、旅游、文化等，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的全面素質(zhì)提高和終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
意義：有利于培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、將來造福人類的社會(huì)責(zé)任感和使命感、通過學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)和探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展的人文精神。同時(shí)，增強(qiáng)老師的全面素質(zhì)提高。
4、課題目前在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和成果
研究性學(xué)習(xí)是近幾年興起的一種新型學(xué)習(xí)方式，它作為一種培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力人才的新型學(xué)習(xí)模式，在世界范圍內(nèi)受到廣泛的關(guān)注。在我國(guó)，隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程和教材改革的全面推進(jìn)，以主動(dòng)探究、建構(gòu)自己的知識(shí)為特色的探究性學(xué)習(xí)也逐步為大家所認(rèn)可義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)地理教材以新課程和教材改革的精神為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了大量的研究性活動(dòng)。目前的研究性學(xué)習(xí)尚未形成一套完整有效的學(xué)習(xí)模式，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中不斷摸索、不斷探討、不斷創(chuàng)新。
5、課題研究目標(biāo)
使學(xué)生由傳統(tǒng)教育的知識(shí)點(diǎn)的機(jī)械記憶、淺層理解和簡(jiǎn)單應(yīng)用，發(fā)展為具有知識(shí)綜合運(yùn)用能力和解決問題的能力，加深學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的理解和熱愛，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生將來關(guān)注社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。
提高教師的改革創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)當(dāng)前教育體制改革的要求。
使地理課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，為實(shí)踐服務(wù)。使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家建設(shè)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。
二、課題研究的方法
實(shí)驗(yàn)法、實(shí)地考察法、問卷調(diào)查法、上網(wǎng)查詢法
三、課題研究的過程
第一階段：準(zhǔn)備階段（04年11月）
學(xué)習(xí)理論：廣泛搜集并學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)方面的有關(guān)資料，提高教師對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師科研素質(zhì)。
設(shè)計(jì)方案；每月召開一至兩次會(huì)議共同研究探討課題的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，明確分工，各負(fù)其職，考慮到高中教學(xué)的實(shí)際情況，鑒于目前處于研究性學(xué)習(xí)的探索階段，先在高一、高二年級(jí)試行。高三教師積極參與。
第二階段：實(shí)施階段（04年12月—05年5月）
具體任務(wù)：
1、挖掘、編寫出地理學(xué)科教材中的有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的素材和信息；
2、組織相關(guān)教師上好研究性學(xué)習(xí)研討課并撰寫出地理教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的教案；
3、撰寫研究性學(xué)習(xí)論文、體會(huì)，學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。
4、撰寫地理課實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)報(bào)告。
第三階段：總結(jié)階段（05年6月）
以會(huì)議的形式對(duì)課題進(jìn)行全面總結(jié)，形成成果，申報(bào)驗(yàn)收
四、研究成果
1、整理形成了高中地理教材研究性學(xué)習(xí)素材和信息
由曲秀麗、楊桂玲、車穎、王崴、于曉坤、冷天崖、楊蕊老師等分別負(fù)責(zé)搜集了高中地理第一單元、第二單元、第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第七單元、第八單元的研究性學(xué)習(xí)素材和信息。
2、整理形成了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。
由王崴老師搜集和整理了學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。
3、整理各種研究報(bào)告、論文
本課題組負(fù)責(zé)人曲秀麗老師撰寫了研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告，于曉坤和冷天崖老師分別撰寫了淺議中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的作用等研究論文。
4、整理形成了研究性學(xué)習(xí)課教案王崴老師上了地理研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)課— “丹東七日游”，組織學(xué)生進(jìn)行了“全球變暖是否與人類活動(dòng)有關(guān)”的地理研究性學(xué)習(xí)辯論會(huì)，并撰寫了研究性學(xué)習(xí)教案。探討和摸索了課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式 。
5、整理形成了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題論文。
6、由楊桂玲老師整理和形成了課題組例會(huì)的紀(jì)錄。
五、課題研究的結(jié)論
高中地理教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐研究，提高了教師的改革創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力和解決問題的能力，加深學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的理解和熱愛，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生將來關(guān)注社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。
六、課題研究參考資料
《高中地理研究性學(xué)習(xí)》 主編 周益新 龍門書局出版 2025年1月
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)3人覺得有用
關(guān)于2025年地理研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的格式，其實(shí)也沒什么特別的規(guī)矩，但要是想寫得像樣點(diǎn)，得花點(diǎn)心思。開頭部分最好能有個(gè)背景介紹，比如為什么要做這個(gè)研究，這跟咱們平時(shí)學(xué)的知識(shí)有點(diǎn)什么關(guān)系之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單說下目的就行，別寫得太啰嗦，不然讀者看了頭大。
接著就是正文了。這部分最重要的是把收集到的數(shù)據(jù)整理好，圖表什么的都得標(biāo)清楚，這樣看起來直觀。不過有時(shí)候表格多了也麻煩，記得配點(diǎn)簡(jiǎn)短的分析，不然一堆數(shù)字?jǐn)[那兒，人家看不明白。還有，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)得標(biāo)明出處，這很重要，不然會(huì)顯得不太專業(yè)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記標(biāo)注，這點(diǎn)要注意。
另外，報(bào)告里有些地方需要點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，但別用太多，不然普通人看著費(fèi)勁。比如，“地形抬升作用”這種說法就挺好，比那些拗口的大詞更容易懂。不過偶爾也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“侵蝕”寫成“腐蝕”，雖然意思差不多，但還是得小心點(diǎn)。
結(jié)尾部分可以談?wù)勛约旱目捶?，但別太絕對(duì)化，留點(diǎn)余地比較好。比如可以說“從目前的研究來看，這種現(xiàn)象可能與氣候有關(guān)”，而不是直接下定論說“肯定是這樣”。不過有時(shí)候?qū)懙脚d奮處，可能會(huì)忍不住說得太肯定，這也是需要注意的地方。
最后，檢查的時(shí)候得仔細(xì)點(diǎn)，特別是那些數(shù)字和引用的部分。有時(shí)候忙起來容易漏掉一些小細(xì)節(jié)，像忘了核對(duì)某組數(shù)據(jù)來源，或者某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒打?qū)?。不過這些問題只要認(rèn)真檢查就能避免。
【第4篇】行業(yè)研究報(bào)告格式怎么寫1850字
行業(yè)研究報(bào)告格式
第一章xxx行業(yè)發(fā)展概況
第一節(jié)xxx行業(yè)概況
一、xxx行業(yè)產(chǎn)品鏈及產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成
二、xxx行業(yè)發(fā)展歷程及當(dāng)前發(fā)展階段
三、2025年xxx行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
四、xxx行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平
五、行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式
第二節(jié)xxx行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
第三節(jié)xxx行業(yè)相關(guān)政策與監(jiān)管機(jī)制
一、產(chǎn)業(yè)政策及行業(yè)規(guī)范
二、行業(yè)監(jiān)管體制
第四節(jié)xxx行業(yè)利潤(rùn)水平變化
一、xxx行業(yè)利潤(rùn)變化統(tǒng)計(jì)
二、引起xxx行業(yè)利潤(rùn)變化的原因
第五節(jié)影響xxx行業(yè)發(fā)展的主要因素
第六節(jié)xxx行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的swot分析
第二章xxx行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)分析
第一節(jié)2008—2025年xxx行業(yè)細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)
第二節(jié)2008—2025年xxx行業(yè)細(xì)分產(chǎn)品市場(chǎng)容量統(tǒng)計(jì)
第三節(jié)2008—2025年我國(guó)xxx行業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化
第四節(jié)2008—2025年我國(guó)xxx行業(yè)產(chǎn)品價(jià)格變化
第五節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量預(yù)測(cè)
第六節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)容量預(yù)測(cè)
第七節(jié)xxx行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)客戶群消費(fèi)調(diào)查
一、客戶群分類分析
二、品牌排名
三、客戶關(guān)注點(diǎn)調(diào)查
第三章2008-2025年xxx行業(yè)供需情況及預(yù)測(cè)
第一節(jié)2008-2025年xxx行業(yè)生產(chǎn)能力分析
第二節(jié)2008-2025年xxx行業(yè)產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度分析
第三節(jié)2025年xxx行業(yè)地區(qū)結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié)2008-2025年xxx行業(yè)需求情況分析
一、2008-2025年xxx行業(yè)需求總量
二、2025年xxx行業(yè)需求結(jié)構(gòu)變化
第五節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)供需預(yù)測(cè)
一、xxx行業(yè)供給總量預(yù)測(cè)
二、xxx行業(yè)生產(chǎn)能力預(yù)測(cè)
三、xxx行業(yè)需求總量預(yù)測(cè)
第四節(jié)產(chǎn)品下游各需求領(lǐng)域需求特點(diǎn)
第五節(jié)中國(guó)xxx供需狀況預(yù)測(cè)
第六節(jié)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)生產(chǎn)與消費(fèi)格局預(yù)測(cè)
第四章xxx行業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)研究發(fā)展
第一節(jié)xxx行業(yè)上游行業(yè)發(fā)展概況
一、發(fā)展概況
二、2025年行業(yè)運(yùn)行情況
三、發(fā)展趨勢(shì)
四、政策環(huán)境
五、對(duì)xxx行業(yè)的.影響
第二節(jié)xxx行業(yè)下游行業(yè)發(fā)展概況
一、發(fā)展概況
二、2025年行業(yè)運(yùn)行情況
三、發(fā)展趨勢(shì)
四、政策環(huán)境
五、對(duì)xxx行業(yè)的影響
第五章xxx行業(yè)商業(yè)模式研究
第一節(jié)xxx行業(yè)營(yíng)銷模式
一、典型模式
二、標(biāo)桿企業(yè)分析
第二節(jié)xxx行業(yè)研發(fā)模式
一、典型模式
二、標(biāo)桿企業(yè)分析
第三節(jié)xxx行業(yè)盈利模式
一、典型模式
二、標(biāo)桿企業(yè)分析
第四節(jié)xxx行業(yè)生產(chǎn)模式
一、典型模式
二、標(biāo)桿企業(yè)分析
第五節(jié)xxx企業(yè)發(fā)展模式
一、典型模式
二、標(biāo)桿企業(yè)分析
第六章xxx行業(yè)國(guó)內(nèi)企業(yè)專項(xiàng)調(diào)查
第一節(jié)xxx行業(yè)典型企業(yè)一
一、企業(yè)介紹
二、2008—2025年經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(產(chǎn)量、收入、利潤(rùn)等)
三、企業(yè)投資動(dòng)態(tài)
第二節(jié)xxx行業(yè)典型企業(yè)一
一、企業(yè)介紹
二、2008—2025年經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
第三節(jié)xxx行業(yè)典型企業(yè)一
一、企業(yè)介紹
二、2008—2025年經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
三、企業(yè)投資動(dòng)態(tài) ……
第n節(jié)xxx行業(yè)典型企業(yè)n
一、企業(yè)介紹
二、2008—2025年經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
三、企業(yè)投資動(dòng)態(tài)
第七章xxx行情走勢(shì)及影響要素分析
第一節(jié)2025年中國(guó)xxx行情走勢(shì)回顧
第二節(jié)中國(guó)xxx當(dāng)前市場(chǎng)行情分析
第三節(jié)影響xxx市場(chǎng)行情的要素
第四節(jié)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略研究
第五節(jié)2012-2025年中國(guó)xxx行情走勢(shì)預(yù)測(cè)
第八章xxx行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
第一節(jié)2025年xxx市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及預(yù)測(cè)
一、市場(chǎng)集中度分析及預(yù)測(cè)
二、市場(chǎng)規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
三、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
第二節(jié)2025年xxx市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
第三節(jié)2025年xxx市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析及預(yù)測(cè)
一、經(jīng)營(yíng)策略競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
二、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)分析及預(yù)測(cè)
三、進(jìn)入退出壁壘分析及預(yù)測(cè)
1、進(jìn)入壁壘分析
2、退出壁壘分析
3、進(jìn)入退出壁壘綜合分析
第九章xxx行業(yè)產(chǎn)品進(jìn)出口市場(chǎng)分析
第一節(jié)xxx行業(yè)進(jìn)出口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
一、xxx行業(yè)進(jìn)口量值數(shù)據(jù)
二、xxx行業(yè)出口量值數(shù)據(jù)
第二節(jié)xxx行業(yè)產(chǎn)品進(jìn)出口區(qū)域格局分析
一、xxx行業(yè)進(jìn)口區(qū)域格局
二、xxx行業(yè)出口區(qū)域格局
第三節(jié)xxx行業(yè)進(jìn)出口相關(guān)政策
一、我國(guó)進(jìn)出口政策
二、目標(biāo)國(guó)進(jìn)出口政策
三、企業(yè)投資動(dòng)態(tài)
1、進(jìn)口目標(biāo)國(guó)出口政策
2、出口目標(biāo)國(guó)進(jìn)口政策
第四節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)產(chǎn)品進(jìn)出口預(yù)測(cè)
第十章2012-2025年xxx行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
第一節(jié)2012-2025年中國(guó)xxx行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
第二節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
二、匯率風(fēng)險(xiǎn)
三、宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
第三節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游風(fēng)險(xiǎn)
一、上游行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
二、下游行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
一、市場(chǎng)供需風(fēng)險(xiǎn)
二、價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)
三、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
第十一章xxx行業(yè)投資建議分析
第一節(jié)xxx行業(yè)細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)能建設(shè)情況
第二節(jié)2008-2025年xxx行業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目分析
第三節(jié)2025年xxx行業(yè)投資環(huán)境分析
第四節(jié)2025年xxx行業(yè)熱點(diǎn)投資區(qū)域
第五節(jié)2012-2025年xxx行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
第十二章華訊市場(chǎng)咨詢業(yè)內(nèi)專家對(duì)xxx行業(yè)總結(jié)及企業(yè)重點(diǎn)客戶管理建議
第一節(jié)xxx行業(yè)企業(yè)問題總結(jié)
第二節(jié)xxx企業(yè)應(yīng)對(duì)策略
一、把握國(guó)家投資的契機(jī)
二、競(jìng)爭(zhēng)性戰(zhàn)略聯(lián)盟的實(shí)施
三、企業(yè)自身應(yīng)對(duì)策略
第三節(jié)xxx市場(chǎng)的重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略實(shí)施
一、實(shí)施重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略的必要性
二、合理確立重點(diǎn)客戶
三、對(duì)重點(diǎn)客戶的營(yíng)銷策略
四、強(qiáng)化重點(diǎn)客戶的管理
五、實(shí)施重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略要重點(diǎn)解決的問題
第四節(jié)xxx項(xiàng)目投資建議
一、技術(shù)應(yīng)用注意事項(xiàng)
二、項(xiàng)目投資注意事項(xiàng)
三、生產(chǎn)開發(fā)注意事項(xiàng)
四、銷售注意事項(xiàng)
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)120人覺得有用
行業(yè)研究報(bào)告的格式怎么寫
寫行業(yè)研究報(bào)告，開頭得把背景說清楚，不然讀者看不明白。比如這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀是什么樣，發(fā)展到哪一步了，這些問題都要提前交代好。有時(shí)候?yàn)榱朔奖憷斫猓梢韵扰e個(gè)例子，但例子不能太復(fù)雜，不然會(huì)分散注意力。這里要注意的是，如果例子選得不好，可能會(huì)影響整篇報(bào)告的可信度。
接下來就是分析部分，這部分得有數(shù)據(jù)支撐，沒有數(shù)據(jù)就顯得空洞。不過有些數(shù)據(jù)不一定非要最新的，老數(shù)據(jù)只要能說明問題就行。比如某些行業(yè)趨勢(shì)，幾年前的數(shù)據(jù)也能反映一些規(guī)律。但有時(shí)候也會(huì)遇到一個(gè)問題，就是找到的數(shù)據(jù)可能不夠全面，這種情況下就要盡量找替代數(shù)據(jù)，不然會(huì)讓分析缺少說服力。
然后就是提出建議的部分，這需要結(jié)合前面的分析結(jié)果。建議不能太籠統(tǒng)，得具體到某個(gè)點(diǎn)上去。比如說針對(duì)某個(gè)市場(chǎng)空白，可以提具體的解決方案。當(dāng)然，有時(shí)候提出的建議可能會(huì)因?yàn)闂l件限制而無法完全實(shí)現(xiàn)，但這沒關(guān)系，重要的是思路要清晰。要是建議部分寫得太模糊，讀者看了也不知道該怎么操作。
還有就是圖表的應(yīng)用，圖表能讓復(fù)雜的信息變得直觀。但用圖表的時(shí)候要注意，不能堆砌太多，否則會(huì)顯得雜亂無章。如果圖表設(shè)計(jì)得不好，比如顏色搭配不合理，也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以圖表的排版和配色都很關(guān)鍵，這直接影響到報(bào)告的整體觀感。
最后是參考文獻(xiàn)的羅列，這是體現(xiàn)專業(yè)性的地方。文獻(xiàn)的選擇要有代表性，不能隨便找個(gè)資料就放進(jìn)去。有時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些重要的文獻(xiàn)，這可能是由于查閱資料時(shí)不夠細(xì)致造成的。文獻(xiàn)的格式也要統(tǒng)一，不然看起來很不專業(yè)。要是文獻(xiàn)格式不一致，會(huì)給讀者一種敷衍的感覺。
【第5篇】課題研究總結(jié)報(bào)告格式怎么寫100字
課題研究總結(jié)報(bào)告格式
課題研究小組
成立研究小組
根據(jù)前面的問題，在同學(xué)之間找一找，和志同道合的貨幣一起來研究
祝：合作愉快！
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)185人覺得有用
課題研究總結(jié)報(bào)告的格式怎么寫
做課題研究總結(jié)報(bào)告，得先把框架搭起來。一般開頭要有個(gè)基本情況介紹，把研究背景說清楚，為什么要做這個(gè)研究，研究目的是什么。這部分要是交代不清，后面的內(nèi)容就顯得沒頭沒尾。
接著就是具體的研究?jī)?nèi)容了。這部分要把研究的過程詳細(xì)地描述出來，包括采用了哪些方法，做了哪些實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)分析用的是什么手段。這里需要注意的是，描述過程的時(shí)候得實(shí)事求是，不能夸大其詞。比如用了某種新技術(shù)，就得明確指出技術(shù)的具體應(yīng)用情況，不能含糊其辭。
然后就是成果展示部分。這一塊兒要重點(diǎn)突出研究成果，不管是理論上的突破還是實(shí)踐中的創(chuàng)新，都得條理清晰地展現(xiàn)出來。要是成果比較多，可以用列表的形式來羅列，這樣看起來會(huì)更直觀。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，這部分內(nèi)容寫得有點(diǎn)亂，邏輯上不太順暢。
接下來就是討論環(huán)節(jié)。在這里要結(jié)合研究結(jié)果，分析一下研究過程中遇到的問題以及解決辦法。有些問題可能當(dāng)時(shí)沒想明白，現(xiàn)在回頭看看就能找到答案了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)忽然想到一些新的思路，忍不住多寫了點(diǎn)，導(dǎo)致偏離主題。
最后就是總結(jié)部分了。這一步主要是對(duì)整個(gè)研究做一個(gè)回顧，提煉出主要的收獲和體會(huì)。別忘了提到研究的價(jià)值所在，這一點(diǎn)很重要。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)陷入一種誤區(qū)，覺得只要把前面的內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)一遍就行，其實(shí)這樣就失去了總結(jié)的意義。
【第6篇】課題研究開題報(bào)告的格式怎么寫1500字
1、課題研究開題報(bào)告的格式
《×××》課題，是xx職教中心×××專業(yè)部申報(bào)學(xué)校的校本教研課題，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
一、本課題選題的依據(jù)
寫清本課題研究的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實(shí)意義以及該課題研究的迫切性
二、本課題研究的條件
寫清本課題研究的有利條件有哪些：一是寫清背景條件;二是寫清基礎(chǔ)條件(從硬件設(shè)施和軟件配套進(jìn)行說明);
三、本課題研究要解決的問題
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容
五、本課題研究的方法
一般采用的有問卷法、觀察法、文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法、比較研究法
六、本課題研究的成果呈現(xiàn)形式
1、論文集：本課題研究的報(bào)告、總結(jié)、論文、案例、教案精編
2、公開發(fā)表
七、本課題研究的進(jìn)度計(jì)劃
1、準(zhǔn)備階段：什么時(shí)間課題申報(bào)、收集資料、制訂課題研究計(jì)劃、學(xué)習(xí)相關(guān)。
2、實(shí)施階段：什么時(shí)間開題、執(zhí)行計(jì)劃、開展研究、收集、整理課題各項(xiàng)活動(dòng)的資料、及時(shí)提煉成研究成果、上報(bào)學(xué)校。
3、總結(jié)階段：什么時(shí)間總結(jié)各項(xiàng)研究資料、撰寫結(jié)題報(bào)告。
八、本課題組成員分工，即組織機(jī)構(gòu)。
2、課題研究開題報(bào)告范例：
課題名稱：創(chuàng)新技工院校班級(jí)管理方法的研究
開題活動(dòng)提示：
開題主要研討課題研究的可行性，重在理清思路，確定研究重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行研究任務(wù)分工。開題活動(dòng)建議由市級(jí)或所在單位科研管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，同一批立項(xiàng)課題同時(shí)進(jìn)行，并盡可能邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家加以指導(dǎo)。
一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家(課題組外專家應(yīng)不少于2人)、參與人員等。
2025年1月5日，學(xué)校數(shù)控部科研課題開題會(huì)隆重舉行。校級(jí)課題組成員出席了會(huì)議。
會(huì)上與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題進(jìn)行了評(píng)議，大家一致認(rèn)為，本校3個(gè)省級(jí)課題分別從師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課堂教學(xué)組織模式方面進(jìn)行研究，具有必要性、針對(duì)性和創(chuàng)新性，利于解決目前學(xué)校的實(shí)際問題。3個(gè)課題研究方案科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)，有一定的研究基礎(chǔ)和資料積累，對(duì)當(dāng)前技工院校教育教學(xué)創(chuàng)新具有指導(dǎo)意義，研究成果有推廣價(jià)值。同時(shí)也對(duì)課題研究提出了合理化建議，給出了課題需要關(guān)注的問題，應(yīng)更具體、更聚焦、更深入、更系統(tǒng);應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作進(jìn)行研究，在工作中研究，通過研究指導(dǎo)工作;應(yīng)更具有輻射帶動(dòng)作用，要影響帶動(dòng)校級(jí)課題的研究，帶動(dòng)學(xué)校工作水平的整體提高。
與會(huì)課題組成員紛紛表示受到了啟發(fā)，明確了方向，達(dá)成了共識(shí)。課題組成員將進(jìn)一步研討，優(yōu)化課題方案。
二、開題報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限3000字左右，(可加頁(yè))。
(一)題目：創(chuàng)新技工院校班級(jí)管理方法的研究
(二)內(nèi)容
1、學(xué)生自我管理自主發(fā)展的結(jié)構(gòu)形式及評(píng)價(jià)機(jī)制研究
(1)結(jié)構(gòu)形式研究
“縱橫建制，職能并舉;雙線管理，網(wǎng)絡(luò)健全;團(tuán)隊(duì)帶頭，組織引導(dǎo);專項(xiàng)承包，責(zé)任具體;合作競(jìng)爭(zhēng)，自我加壓;自我分析，追求卓越”為基本框架，學(xué)生全員、全程、全域參與的自主化管理。
(2)評(píng)價(jià)機(jī)制
①建立班級(jí)計(jì)劃制定、規(guī)定制定體系
②建立檢查監(jiān)督體系
③建立反饋體系
2、班主任自主管理班級(jí)的基本操作模式
⑴、“自主化班主任管理”基本操作模式
①校長(zhǎng)：放班級(jí)管理權(quán)給班主任，總的目標(biāo)上“管”，而對(duì)具體的管理方式則不“管”，改革現(xiàn)行教育實(shí)踐中對(duì)班主任的管理“統(tǒng)”的過死的機(jī)制。
②部主任：根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理的一級(jí)目標(biāo)，建立制定班級(jí)管理工作的二級(jí)目標(biāo)體系;放權(quán)給班主任以各種方式、策略落實(shí)班級(jí)管理的目標(biāo)。
(2)發(fā)展型班主任培養(yǎng)機(jī)制
①興趣調(diào)查：建立班主任的人選資源庫(kù)
②科學(xué)測(cè)評(píng)：確定班主任的人選資格
③上崗培訓(xùn)：提高班主任的工作水準(zhǔn)
④制定目標(biāo)：明確班主任的發(fā)展方向
⑤形成機(jī)制：提供班主任的成長(zhǎng)保障
⑥營(yíng)造環(huán)境：確保班主任的健康發(fā)展
⑦及時(shí)肯定：提高班主任的成長(zhǎng)速度
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)177人覺得有用
課題研究開題報(bào)告的格式怎么寫
課題研究的開題報(bào)告是學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)，它既是對(duì)研究背景的梳理，也是對(duì)未來工作的一個(gè)初步規(guī)劃。這類報(bào)告通常會(huì)涉及研究目的、意義、方法等內(nèi)容，寫得規(guī)范與否直接影響到后續(xù)工作的開展。一般來說，開題報(bào)告需要包含幾個(gè)關(guān)鍵部分，比如題目、摘要、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)和意義、研究方法以及預(yù)期成果。
在寫開題報(bào)告的時(shí)候，首先要確保題目能夠準(zhǔn)確反映研究的核心內(nèi)容，既要簡(jiǎn)潔又要能吸引人。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而忽略了必要的細(xì)節(jié)，這樣就可能讓讀者難以理解研究的具體方向。當(dāng)然，這并不是說題目越長(zhǎng)越好，而是要在兩者間找到平衡點(diǎn)。比如，“基于大數(shù)據(jù)的城市交通優(yōu)化研究”這樣的題目就很清晰，既表明了研究對(duì)象——城市交通，也指出了研究手段——大數(shù)據(jù)。
接下來是摘要部分，這部分相當(dāng)于整個(gè)報(bào)告的縮影，需要高度概括研究的主要內(nèi)容。摘要不宜過長(zhǎng)，一般控制在300字左右即可。這里有個(gè)小問題需要注意，有些人在寫摘要時(shí)容易把背景介紹寫得太啰嗦，反而影響了摘要應(yīng)有的精煉性。其實(shí)，背景介紹應(yīng)該放在正文的文獻(xiàn)綜述部分去展開，摘要只需點(diǎn)明研究的問題和目標(biāo)。
文獻(xiàn)綜述則是展示研究基礎(chǔ)的地方，通過查閱相關(guān)資料，了解前人的研究成果有助于明確自己的研究定位。在這個(gè)過程中，引用文獻(xiàn)時(shí)一定要注意格式統(tǒng)一，雖然不是特別復(fù)雜，但格式錯(cuò)誤會(huì)顯得不夠?qū)I(yè)。另外，文獻(xiàn)的選擇也很重要，盡量選擇權(quán)威期刊上的文章，這樣能讓評(píng)審老師對(duì)你研究的可信度更有信心。
關(guān)于研究方法這一塊，這是決定報(bào)告質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。不同的學(xué)科有不同的研究方法，比如社會(huì)科學(xué)常用問卷調(diào)查法，而理工科則可能側(cè)重實(shí)驗(yàn)法。無論采用哪種方法，都要詳細(xì)描述其具體步驟，包括數(shù)據(jù)收集、分析工具等，以便他人能夠復(fù)制你的研究過程。有時(shí)候人們會(huì)忽視這一點(diǎn)，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行，殊不知過程透明化對(duì)于科學(xué)研究來說同樣至關(guān)重要。
最后談?wù)勵(lì)A(yù)期成果，這部分主要是用來說明這項(xiàng)研究能夠解決什么問題，帶來什么樣的社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益。不過，這里有一個(gè)容易被忽略的地方，就是很多人喜歡用一些比較空泛的表述，如“本研究將為……領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)”，這種說法雖然沒錯(cuò)，但如果能結(jié)合具體的案例來闡述就更好了。畢竟，抽象的概念總是不如實(shí)例來的直觀有力。
