【第1篇】小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫2000字
我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
二、根源分析
一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。
以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立嚴(yán)師慈母的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺得有用
撰寫一份合格的小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告，關(guān)鍵在于真實(shí)反映自身情況，同時(shí)體現(xiàn)專業(yè)性和責(zé)任心。這類報(bào)告通常需要涵蓋個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷、思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)以及存在的不足之處。開頭部分應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，比如教齡、所授科目及擔(dān)任職務(wù)等，這能為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
在描述工作表現(xiàn)時(shí)，建議結(jié)合具體案例展開說(shuō)明。例如，可以提及日常教學(xué)中如何通過(guò)創(chuàng)新方法激發(fā)學(xué)生興趣，或者在班級(jí)管理上采取了哪些措施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，也要注意提及參與過(guò)的培訓(xùn)活動(dòng)或?qū)W術(shù)交流，這些都能展示教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和成長(zhǎng)軌跡。不過(guò)，在敘述過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而忽略了細(xì)節(jié)的重要性，導(dǎo)致某些地方顯得有些籠統(tǒng)，如“經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)”，卻沒有進(jìn)一步說(shuō)明具體的活動(dòng)形式和效果。
關(guān)于存在的問(wèn)題，這是自查報(bào)告的重要組成部分。教師需誠(chéng)實(shí)地反思自身在職業(yè)道德方面的不足，可能是溝通技巧有待提高，也可能是對(duì)學(xué)生心理關(guān)注不夠深入。這里有一個(gè)小建議，就是在陳述問(wèn)題時(shí)，最好能提出初步的改進(jìn)方案，這樣不僅體現(xiàn)了自我反省的能力，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極向上的印象。當(dāng)然，在書寫時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如將“提升”誤寫成“提成”，雖然不會(huì)造成太大誤解，但仍需仔細(xì)檢查。
此外，報(bào)告中還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)工作的展望，明確自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面的目標(biāo)。這部分內(nèi)容可以結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃來(lái)制定，既要符合實(shí)際情況，又要具有一定的前瞻性。有時(shí)候，為了追求全面性，可能會(huì)不小心遺漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒有提到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)或量化指標(biāo)，這就需要在初稿完成后認(rèn)真梳理一遍。
【第2篇】中小學(xué)教師師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告怎么寫2200字
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學(xué)歷史，是一所省級(jí)示范小學(xué)。多年來(lái)，遵照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，提出先一步、高一層、第一流的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條德育為首、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐;重視素質(zhì)、全面發(fā)展的具有一小特色的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新的校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
近年來(lái)，由于學(xué)校集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤政創(chuàng)新，全體教師精心教研，敬業(yè)奉獻(xiàn)，明顯的提高了辦學(xué)效益。先后被評(píng)為云南省優(yōu)級(jí)學(xué)校、云南省文明學(xué)校、云南省教育教學(xué)先進(jìn)單位、市級(jí)綠色學(xué)校 等榮譽(yù)稱號(hào)，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
二、自查情況
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我們?cè)谌＝處熤虚_展了以敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)為主題，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先，學(xué)校工作德育為首。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由一位副校長(zhǎng)重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實(shí)處，見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長(zhǎng)反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法，及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對(duì)全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類似問(wèn)題的出現(xiàn)。
(二)、注意提升教師的師德水平
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來(lái)培養(yǎng)，人格只能用人格來(lái)熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來(lái)沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在邊疆津貼無(wú)法保證的情況下，教師的情緒波動(dòng)很不小。在我們無(wú)法用經(jīng)濟(jì)對(duì)老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下，在潘校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，行政班子內(nèi)部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動(dòng)，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭(zhēng)功、爭(zhēng)名、爭(zhēng)利，做到以道德服人，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長(zhǎng)，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)
基礎(chǔ)教育課程改革，將全國(guó)廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：
總體目標(biāo)：
鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營(yíng)造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造一流的文化名校。
分項(xiàng)目標(biāo)：
1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生，教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn);積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn);公正誠(chéng)懇，易于合作;具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗(yàn)，六年過(guò)雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān))，十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級(jí)教師。
3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個(gè)性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的一小文化人。
為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：
三、成效與成績(jī)
學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問(wèn)題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識(shí)，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過(guò)程中，對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的有法可依的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
中小學(xué)教師師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告怎么寫
做這類報(bào)告，關(guān)鍵是要把自己在學(xué)校里的表現(xiàn)好好梳理一下。先想想這段時(shí)間里，自己有沒有做到為人師表，對(duì)學(xué)生是不是有足夠的耐心。要是沒做到，得趕緊改，畢竟教育工作不只是教書那么簡(jiǎn)單，還要育人。
我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生總是不交作業(yè)。當(dāng)時(shí)心里挺著急的，就想著怎么讓他們按時(shí)完成。后來(lái)我試著跟他們多聊聊天，了解他們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子家里情況比較特殊，父母忙得沒時(shí)間管。這事讓我意識(shí)到，單靠批評(píng)可能不行，得從根源上去解決問(wèn)題。
平時(shí)備課的時(shí)候，我會(huì)特別留意教材里的細(xì)節(jié)，生怕講錯(cuò)了誤導(dǎo)學(xué)生。有一次準(zhǔn)備公開課，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)查了好多資料，最后發(fā)現(xiàn)課本上的例子有點(diǎn)不太準(zhǔn)確，我就改成更貼近生活的事例。這事提醒我，作為老師，對(duì)待知識(shí)必須嚴(yán)謹(jǐn)，不然會(huì)壞了學(xué)生的理解。
工作中難免會(huì)遇到一些棘手的情況。比如有次家長(zhǎng)會(huì)上，有個(gè)家長(zhǎng)質(zhì)疑我的教學(xué)方法，說(shuō)他的孩子成績(jī)下降了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，怕說(shuō)不好，后來(lái)冷靜下來(lái)，耐心地向他解釋了我的教學(xué)理念，還邀請(qǐng)他來(lái)旁聽?zhēng)状握n。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)慢慢理解了，也認(rèn)可了我的方式。
關(guān)于師德這一塊，我覺得最重要的是保持一顆初心。記得剛當(dāng)老師那會(huì)兒，看到學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講的樣子，心里別提多高興了。現(xiàn)在雖然帶的學(xué)生多了，但每次看到他們求知的眼神，還是會(huì)特別有成就感。所以，不管遇到什么困難，都得堅(jiān)持住這份職業(yè)操守。
還有就是同事之間的相處也很重要。學(xué)校是個(gè)大家庭，大家每天朝夕相處，難免會(huì)有摩擦。要是遇到意見不合的地方，最好能心平氣和地溝通，別鬧僵了。像上次教研組討論教學(xué)計(jì)劃，我和另一位老師就差點(diǎn)吵起來(lái)，后來(lái)想想，都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，于是坐下來(lái)好好談了談，最終達(dá)成一致意見。
至于報(bào)告的具體格式，開頭部分可以簡(jiǎn)要介紹一下自己的基本情況，接著列舉主要的工作內(nèi)容和取得的成績(jī)，然后重點(diǎn)寫存在的不足之處以及改進(jìn)措施，最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下今后的努力方向。不過(guò)具體的措辭得看個(gè)人的習(xí)慣，靈活調(diào)整就好。
【第3篇】2025年小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1450字
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告一、師德師風(fēng)方面：
1、在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。
二、存在以下問(wèn)題：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。
三.存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
四、以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1、思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。
4、我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告，盡在。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
撰寫一份合格的小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告，關(guān)鍵在于把握幾個(gè)核心點(diǎn)。這類報(bào)告通常需要結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)生的反饋以及學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)展開。開頭部分得先概述自己的基本情況，包括教齡、所帶班級(jí)、承擔(dān)的主要課程等。這部分內(nèi)容不宜冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)單明了即可。
接著就要深入到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，比如反思課堂管理是否得當(dāng)。有些時(shí)候，教師可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫而忽略了一些細(xì)節(jié)，比如對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的及時(shí)評(píng)價(jià)不足，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到一定影響。當(dāng)然，這也可能是由于課時(shí)安排過(guò)緊造成的，畢竟每個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較繁重。
在日常工作中，還應(yīng)該關(guān)注自身言行對(duì)學(xué)生的影響。作為一名小學(xué)老師，自身的榜樣作用至關(guān)重要。有一次我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別學(xué)生的字跡潦草，起初只是提醒了一下，后來(lái)想想這樣的態(tài)度確實(shí)不太好，畢竟作為老師，應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生明白認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)的重要性。所以后來(lái)我調(diào)整了自己的方式，不僅指出問(wèn)題所在，還會(huì)手把手地指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
與家長(zhǎng)的溝通也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要一環(huán)。記得有次家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)提到孩子在家做作業(yè)時(shí)總是拖延，我當(dāng)時(shí)沒太在意，只是簡(jiǎn)單地建議家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督。事后想想，這種回應(yīng)顯然不夠全面，沒有從孩子的角度出發(fā)分析原因。于是之后我主動(dòng)聯(lián)系了那位家長(zhǎng)，詳細(xì)詢問(wèn)了孩子在家的情況，并給出了針對(duì)性的建議，家長(zhǎng)對(duì)此表示滿意，也讓我意識(shí)到溝通時(shí)多站在對(duì)方立場(chǎng)考慮問(wèn)題的重要性。
除了這些具體事例外，還需要定期對(duì)照學(xué)校的師德規(guī)范進(jìn)行自我檢查。學(xué)校每年都會(huì)組織相關(guān)的培訓(xùn)和講座，這些都是很好的機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地理解師德內(nèi)涵。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，參加這些活動(dòng)的積極性就會(huì)有所下降，這也是需要注意的地方。
【第4篇】小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告的怎么寫1250字
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾，公布舉報(bào)電話，設(shè)立意見箱，校長(zhǎng)與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，我校教師沒有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。
二、師德建設(shè)常抓不懈
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，對(duì)于托管的學(xué)生，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，
各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)。
4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀取私利
學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀取私利的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)91人覺得有用
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫
做為一名小學(xué)教師，師德師風(fēng)自查報(bào)告是日常工作的一部分。這類報(bào)告主要是為了反思自身的工作表現(xiàn)，看看有沒有違背職業(yè)道德的地方。首先得明確報(bào)告的目的，不是為了應(yīng)付檢查，而是為了自我提升。
在寫報(bào)告的時(shí)候，要把自己的工作情況梳理清楚。比如最近一段時(shí)間的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，有沒有偏離初衷。還有對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，是不是做到了公平公正。這部分內(nèi)容要具體一些，不能只是泛泛而談。比如說(shuō)某次課堂上遇到特殊情況，你是怎么處理的，結(jié)果如何。這樣能給閱讀者一個(gè)直觀的感受。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于一些日常管理上的事情也要有所涉及。比如班級(jí)紀(jì)律管理，這涉及到對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)有偏差，就得及時(shí)調(diào)整策略。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫，不能憑空捏造。有時(shí)可能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)沒做好，這時(shí)候就要主動(dòng)承認(rèn)問(wèn)題所在。
還有就是個(gè)人修養(yǎng)方面的問(wèn)題。作為老師，自身的行為舉止對(duì)學(xué)生的影響很大。要是發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止不太妥當(dāng)，比如說(shuō)話方式過(guò)于生硬，或者對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠細(xì)致，這些都是需要改進(jìn)的地方。在報(bào)告中把這些不足之處列出來(lái)，表明自己已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題，并且愿意改正。
至于具體的格式，開頭部分簡(jiǎn)要介紹背景，中間詳細(xì)闡述存在的問(wèn)題及原因，最后提出改進(jìn)措施。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的框架，具體情況還得靈活運(yùn)用。寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，不要堆砌太多華麗辭藻，只要把事實(shí)講清楚就行。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記了一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候不妨停下來(lái)想一想，再補(bǔ)充進(jìn)去。畢竟完整的信息才能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。還有，報(bào)告里提到的數(shù)據(jù)和例子最好都是真實(shí)的，這樣才不會(huì)給人留下虛假的印象。要是覺得有些地方表達(dá)得不夠到位，可以多修改幾遍，直到滿意為止。
【第5篇】中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫1200字
中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄 。
3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié) 修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng) 服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
撰寫一份合格的中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人自查自糾報(bào)告，需要結(jié)合自身工作實(shí)際，從思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)等方面進(jìn)行全面梳理。在撰寫過(guò)程中，首先要明確報(bào)告的目的，即通過(guò)自我檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)提升。這部分內(nèi)容應(yīng)圍繞師德規(guī)范展開，比如忠誠(chéng)于教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)等基本要求，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，具體描述在哪些方面做得好，又存在哪些不足。
例如，作為一名長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師，我在日常教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。但在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而顯得不夠耐心細(xì)致，這可能影響了部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。這樣的表述既體現(xiàn)了自我反省的態(tài)度，也展示了改進(jìn)的方向。
接下來(lái)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該提出具體的整改措施。這里需要注意的是，整改措施必須切實(shí)可行，不能空洞無(wú)物。比如，為了改善與家長(zhǎng)的關(guān)系，我可以利用下班后的時(shí)間，主動(dòng)聯(lián)系幾位關(guān)系較為緊張的家長(zhǎng)，誠(chéng)懇地聽取他們的意見，并就如何更好地配合學(xué)校教育達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，也可以通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)，提高自身的溝通技巧和服務(wù)意識(shí)。
在撰寫這類報(bào)告時(shí)，還有一點(diǎn)值得注意，那就是要注意語(yǔ)言表達(dá)的恰當(dāng)性。有些時(shí)候，我們可能會(huì)無(wú)意間使用一些不太合適的詞匯，比如將“關(guān)心”誤寫為“關(guān)懷”，雖然兩者含義相近，但后者稍顯正式，用于普通的工作匯報(bào)可能會(huì)略顯突兀。因此，在寫作時(shí)要多留意這些細(xì)節(jié)，盡量做到精準(zhǔn)貼切。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中提到的數(shù)據(jù)和事例應(yīng)當(dāng)真實(shí)可信，切勿虛構(gòu)或夸大事實(shí)。如果涉及具體的案例分析，最好能夠附上相關(guān)的背景資料，以便讀者更好地理解和評(píng)估。此外，報(bào)告的整體格式也要符合常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，包括標(biāo)題、正文、落款等部分，確保結(jié)構(gòu)清晰完整。
小編友情提醒：
完成初稿后，不妨找同事或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱一下，聽聽他們對(duì)內(nèi)容的看法和建議。畢竟旁觀者清，他們或許能發(fā)現(xiàn)一些自己未曾注意到的問(wèn)題，這對(duì)于進(jìn)一步完善報(bào)告大有裨益。當(dāng)然，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，也需要保持開放的心態(tài)，虛心接受合理的批評(píng)和指導(dǎo)，這樣才能真正達(dá)到通過(guò)自查自糾促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的目的。
【第6篇】小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告精選怎么寫2000字
引導(dǎo)語(yǔ)：中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。下面小編為大家提供學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文，歡迎大家閱讀和參考。
師德師風(fēng)自查報(bào)告
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
師德師風(fēng)自查報(bào)告范文二：
我工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，在充滿幸福感與自豪感的同時(shí)，也深感自己的責(zé)任重大。個(gè)人能力的強(qiáng)弱、素養(yǎng)的高低，不僅影響著學(xué)生，還影響著學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)。根據(jù)上級(jí)部署，今天借此機(jī)會(huì)來(lái)反思我工作中的不足之處。
一、存在問(wèn)題
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。我的學(xué)習(xí)沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。
2、業(yè)務(wù)能力有待提高。自參加工作以來(lái)我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)我還缺少分析教材的能力，開創(chuàng)高效課堂的教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、與家長(zhǎng)溝通不夠主動(dòng)。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為優(yōu)秀的人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動(dòng)。
二、分析原因
1、思想認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，我總認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了，缺乏開拓進(jìn)取精神。
2、我總喜歡看自己感興趣的書籍，閑暇之時(shí)在網(wǎng)上聽音樂，沉醉在個(gè)人的小世界里，對(duì)于教育教學(xué)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，導(dǎo)致了鉆研教材欠深入、教學(xué)方法欠高效、語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
3、對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，忽略了主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
三、改進(jìn)措施
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高能力。我一定會(huì)提高自己的語(yǔ)文專業(yè)素質(zhì)，積極參加語(yǔ)文組開展的活動(dòng)，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收獲，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我的專業(yè)學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，還延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界里。我經(jīng)常利用課余時(shí)間點(diǎn)擊教學(xué)名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。
2、強(qiáng)化意識(shí)，提高效率。對(duì)自己的工作多動(dòng)腦、多用心，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以及我自己的工作都要做好計(jì)劃，使其有序有效、科學(xué)合理地完成，“今日事今日畢”，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。
3、家校聯(lián)手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查自糾，今后的工作中，我會(huì)盡自己的綿薄之力，來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)91人覺得有用
小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告精選怎么寫
最近接到不少同事關(guān)于師德師風(fēng)自查報(bào)告的問(wèn)題，大家都有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手。其實(shí)，寫這種報(bào)告并不復(fù)雜，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出一份合格的報(bào)告。
首先要明確一點(diǎn)，這份報(bào)告的重點(diǎn)在于自我反思和改進(jìn)。寫的時(shí)候得把自己擺進(jìn)去，想想平時(shí)的教學(xué)行為有沒有問(wèn)題。比如上課時(shí)是不是認(rèn)真?zhèn)湔n了？對(duì)學(xué)生的態(tài)度是否始終如一？這些問(wèn)題都要想清楚。我有個(gè)同事就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，在課堂上講錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果被學(xué)生指出，當(dāng)時(shí)特別尷尬。后來(lái)他就在報(bào)告里寫了這件事，說(shuō)自己以后會(huì)更加仔細(xì)地準(zhǔn)備課程內(nèi)容。
其次，報(bào)告里的內(nèi)容要具體實(shí)在，不能空洞無(wú)物。有些老師寫的時(shí)候喜歡用一些大而化之的話，比如“努力提高自身素質(zhì)”，這樣的話聽起來(lái)挺好聽，但沒什么實(shí)際意義。我覺得最好能舉幾個(gè)例子，像我有一次輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子成績(jī)一直提不上去，后來(lái)才知道是因?yàn)榧依餂]人管他學(xué)習(xí)。我就主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，還利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，最后這個(gè)孩子的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。這樣的事情寫進(jìn)報(bào)告里，既真實(shí)又有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)氣真誠(chéng)。畢竟這是對(duì)自己工作的檢視，如果態(tài)度敷衍，別人看了也會(huì)覺得不誠(chéng)懇。我記得上次有個(gè)老師的報(bào)告，寫的倒是挺詳細(xì)，但感覺像是應(yīng)付差事。比如他在提到自己的教學(xué)態(tài)度時(shí)說(shuō)：“一直以來(lái)我都保持積極向上的精神狀態(tài)?！边@句話聽著就不夠坦率，因?yàn)楹竺婢o接著又提到自己經(jīng)常遲到早退，這就有點(diǎn)矛盾了。所以寫報(bào)告的時(shí)候，該承認(rèn)的問(wèn)題就得直面，不要藏著掖著。
還有就是格式方面，雖然不是最重要的，但也得稍微注意一下。標(biāo)題要醒目，正文分段清晰，必要的時(shí)候可以用序號(hào)標(biāo)注。不過(guò)有些老師為了顯得正式，給每個(gè)小節(jié)都加上編號(hào)，反而顯得啰嗦。我建議只在需要強(qiáng)調(diào)的地方才用數(shù)字標(biāo)記，這樣看起來(lái)更簡(jiǎn)潔。
寫報(bào)告的時(shí)候難免會(huì)有疏漏之處。比如前幾天一個(gè)朋友提交的報(bào)告里，有一句話寫成了“學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了有效地提高”，這里的“有效的”多余了，刪掉就好。這種事情誰(shuí)都會(huì)遇到，關(guān)鍵是要多檢查幾遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。
