2025三年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】750字
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
一、 培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用
俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律;委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、 組織好各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)健康意識(shí)
班會(huì)、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，雖然男生不需要參與，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油、撿球。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。
三、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，特別是對(duì)于剛接手三年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們既充滿活力又有些調(diào)皮。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這些都是需要認(rèn)真回顧的。
比如，這學(xué)期一開(kāi)始，我特別注重課堂紀(jì)律的管理。我發(fā)現(xiàn)如果孩子們上課注意力不集中，那么接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣。于是我就想了一些辦法，比如設(shè)置小組競(jìng)賽機(jī)制，每個(gè)小組完成任務(wù)后可以獲得積分，到了月底積分最高的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，學(xué)生們就變得積極主動(dòng)了，課堂氣氛也活躍了不少。當(dāng)然，這種方法也不是一開(kāi)始就成功的，剛開(kāi)始的時(shí)候也有學(xué)生覺(jué)得不公平，甚至有抱怨的聲音。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整之后，大家慢慢接受了這種方式。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得家校溝通也很重要。有時(shí)候家長(zhǎng)不了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，就容易產(chǎn)生誤會(huì)。所以我會(huì)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題都詳細(xì)地告訴家長(zhǎng)。有一次有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下降，我及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)，了解到他在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，父母工作忙也沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)他。后來(lái)我和家長(zhǎng)一起商量對(duì)策，建議他們?cè)诩依矧v出一個(gè)安靜的地方專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)學(xué)生的成績(jī)就有了明顯的提升。
除了這些，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如批改作業(yè)這件事，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘Χ莶萘耸?，只看?duì)錯(cuò)沒(méi)有深入分析學(xué)生為什么會(huì)出錯(cuò)。這樣長(zhǎng)期下去，學(xué)生可能就會(huì)養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。所以我現(xiàn)在每次批改作業(yè)都會(huì)盡量寫(xiě)下一些鼓勵(lì)的話或者指出具體的問(wèn)題所在，希望能幫助學(xué)生更好地改正錯(cuò)誤。
還有一次，我在準(zhǔn)備公開(kāi)課的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。當(dāng)時(shí)選材的時(shí)候猶豫了很久，總覺(jué)得哪個(gè)材料都不夠完美。后來(lái)同事提醒我說(shuō)，與其追求完美，不如選擇一個(gè)自己最熟悉的主題，這樣才能講得更有底氣。于是我照做了，果然效果不錯(cuò)。這件事讓我明白，有時(shí)候我們過(guò)于苛求完美反而會(huì)束縛自己的手腳，適當(dāng)放松心態(tài)反而能有更好的發(fā)揮。
小學(xué)三年級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 600字
小學(xué)三年級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間又悄無(wú)聲息地走過(guò)了一個(gè)月了，在此回顧四月所做的一些工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、初春時(shí)節(jié)，天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生，平時(shí)要注意身體健康，記得打開(kāi)教室的窗戶，讓空氣流通。
2、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合文明習(xí)慣教育，開(kāi)展《文明行為，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進(jìn)個(gè)人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動(dòng)都讓學(xué)生受益匪淺。
3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防，并做好晨檢工作計(jì)劃。
4、進(jìn)行期中檢測(cè)。從本次檢測(cè)來(lái)看，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)與督促，幫助其完全掌握。除了做好書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固外，盡量讓更多的課外知識(shí)溶入學(xué)生頭腦，通過(guò)各種思維訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高應(yīng)對(duì)靈活題目的能力。加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度。
從這份班主任工作總結(jié)中，可以看到本月份的不足之處：
1、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的思想、常規(guī)等還有待加強(qiáng)，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級(jí)爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細(xì)，而是多花些心思去了解、去傾聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級(jí)榮譽(yù)而努力的信心和決心。
3、對(duì)學(xué)生吃零食、亂花零錢(qián)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其危害。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)266人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作，尤其是帶低年級(jí)學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易，真要踏踏實(shí)實(shí)去做，還是需要花不少心思的。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)總結(jié)，這是個(gè)例行公事，但要想寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)，不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能過(guò)關(guān)的。
記得有一次寫(xiě)總結(jié)，我一開(kāi)始想得挺簡(jiǎn)單，覺(jué)得平時(shí)做了什么就照實(shí)寫(xiě)唄。結(jié)果交上去后，領(lǐng)導(dǎo)提醒說(shuō)，總結(jié)得有點(diǎn)深度，不能光是流水賬。這讓我意識(shí)到，寫(xiě)總結(jié)不僅僅是記錄事情，還得能反映出一些思考和改進(jìn)的方向。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好從幾個(gè)方面入手。首先是班級(jí)管理方面的情況。這一塊兒得說(shuō)清楚，比如班風(fēng)建設(shè)怎么樣，紀(jì)律維持得如何，學(xué)生之間的相處是否融洽。這里頭可以提到一些具體的例子，像某個(gè)孩子以前不太守規(guī)矩，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話慢慢改好了。這樣的例子能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
接著就是教學(xué)工作這部分了。作為班主任，除了管好班級(jí)，還得負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。所以這部分要寫(xiě)清楚自己的教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，實(shí)施過(guò)程中遇到了哪些困難，又是怎么克服的。比如說(shuō)語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)有些孩子基礎(chǔ)比較薄弱，就在課后給他們額外輔導(dǎo)，效果還不錯(cuò)。這就能體現(xiàn)一個(gè)老師的責(zé)任心。
另外還有一點(diǎn)很重要，就是跟家長(zhǎng)溝通的情況。教育孩子可不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家校合作特別關(guān)鍵。在這部分可以寫(xiě)寫(xiě)自己是如何定期跟家長(zhǎng)聯(lián)系的，比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，重點(diǎn)講了哪些問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)怎樣的反饋。要是有成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生的成績(jī)明顯提升，也可以提一提。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也別忘了強(qiáng)調(diào)自己的不足之處。畢竟誰(shuí)都不是完人，工作中肯定會(huì)有疏漏的地方。比如，有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，可能考慮得不夠周全，導(dǎo)致部分學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。這些都是需要反思的地方，下次爭(zhēng)取做得更好。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不用刻意追求華麗的辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。但要注意，不能太敷衍了事，該有的內(nèi)容還是要有的。像上次有個(gè)同事寫(xiě)的總結(jié)，就只寫(xiě)了“本學(xué)期工作順利開(kāi)展”，后面啥也沒(méi)說(shuō)，這樣顯然是不行的。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)。每個(gè)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣，有的可能更看重德育成果，有的則更注重教學(xué)質(zhì)量。所以，了解清楚學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)，有助于寫(xiě)出符合要求的總結(jié)。
2025年三年級(jí)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1250字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)58人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚。比如做班主任，一整年的教學(xué)工作，得從頭到尾捋一遍。先想好有哪些大事記，比如有沒(méi)有組織過(guò)特別的活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，這些都是要點(diǎn)。平時(shí)記錄很重要，要是沒(méi)記，現(xiàn)在就得回憶一下，盡量詳細(xì)。
上課這部分，得說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法用了哪些，學(xué)生們的反應(yīng)如何。記得去年有個(gè)同事，他總是強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，結(jié)果學(xué)生積極性確實(shí)高了不少。不過(guò)他自己也說(shuō)，剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候花了不少時(shí)間，備課的時(shí)候得想各種辦法調(diào)動(dòng)氣氛。這其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的思路，只是有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁。
再就是跟家長(zhǎng)溝通這部分。今年有幾次家訪，效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的進(jìn)步都很滿意。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)比較急躁，總覺(jué)得孩子成績(jī)還不夠理想，這時(shí)候就需要耐心解釋了。有一次就差點(diǎn)鬧僵，后來(lái)還是通過(guò)多次交流才緩和下來(lái)。這類事情處理起來(lái)挺考驗(yàn)人的，既要顧及家長(zhǎng)情緒，也要堅(jiān)持原則。
紀(jì)律管理也不能忽視。班上有些調(diào)皮的孩子，開(kāi)始時(shí)經(jīng)常搗亂，后來(lái)經(jīng)過(guò)個(gè)別談話和班會(huì)教育，慢慢有所改善。這里邊的經(jīng)驗(yàn)就是，不能一味嚴(yán)厲，適當(dāng)引導(dǎo)更重要。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全不用批評(píng)，只是要注意方式方法，別傷著孩子的自尊心。
考試成績(jī)這塊，肯定得提一下。全年來(lái)看，平均分提高了幾個(gè)點(diǎn)，這個(gè)數(shù)字還是挺鼓舞人心的。但細(xì)看的話，尖子生和后進(jìn)生差距還是比較大，這也是個(gè)需要長(zhǎng)期解決的問(wèn)題。每次考試結(jié)束后都會(huì)開(kāi)分析會(huì)，大家一起討論哪里還能改進(jìn)，畢竟成績(jī)背后反映的是教學(xué)方法的問(wèn)題。
還有就是課外活動(dòng)，學(xué)校組織了不少比賽和演出，學(xué)生們參與熱情很高。有個(gè)孩子本來(lái)性格內(nèi)向，參加演講比賽后變化很大，整個(gè)人開(kāi)朗多了。這種例子挺多的，說(shuō)明活動(dòng)確實(shí)能促進(jìn)成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候活動(dòng)安排太密集，老師的壓力也大，這就需要合理規(guī)劃時(shí)間。
三年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 1250字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以身作則，為人師表
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)265人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得弄清楚總結(jié)的目的，是為了回顧過(guò)去的工作情況，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。做這個(gè)事情之前，得先把相關(guān)的材料都準(zhǔn)備好，像是平時(shí)記錄的工作日志，還有學(xué)生的成績(jī)表之類的，這些都是有用的資料。
開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，先從大的方面入手，比如說(shuō)這一年里班級(jí)的整體表現(xiàn)如何，是不是比去年進(jìn)步了？這里邊就涉及到一些具體的數(shù)據(jù)，比如考試平均分提高了多少，參加活動(dòng)的積極性怎么樣等等。這部分的內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，得有具體的例子來(lái)支撐，不然看起來(lái)就很空洞。
接著就是針對(duì)具體的工作內(nèi)容進(jìn)行分析。比如作為班主任，日常管理班級(jí)的時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么特別棘手的問(wèn)題？這些問(wèn)題是怎么解決的？如果當(dāng)時(shí)處理得不夠妥當(dāng)，現(xiàn)在想想有沒(méi)有更好的辦法？這部分得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，不能光喊口號(hào)，得有實(shí)際的操作步驟和方法。
在寫(xiě)的過(guò)程中，難免會(huì)有一些遺漏的地方，這時(shí)候就需要反復(fù)檢查一下，看看是不是所有的關(guān)鍵點(diǎn)都覆蓋到了。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能就跑偏了，寫(xiě)到別的地方去了，這就需要及時(shí)調(diào)整回來(lái)。比如一開(kāi)始想寫(xiě)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著變成了家長(zhǎng)會(huì)的組織過(guò)程，這樣就不對(duì)勁了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭最好能提到一些創(chuàng)新的做法。像今年咱們班搞了個(gè)新的讀書(shū)分享會(huì)，效果還不錯(cuò)，就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)活動(dòng)是如何開(kāi)展的，有哪些亮點(diǎn)。這樣的內(nèi)容不僅能讓總結(jié)更有看點(diǎn)，也能為以后的工作提供借鑒。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要真誠(chéng)，不能一味地夸自己，該反思的地方還是要坦誠(chéng)面對(duì)。比如某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，班級(jí)紀(jì)律不太好，這肯定是工作上的不足，不能因?yàn)槊孀訂?wèn)題就避而不談。相反，正視這些問(wèn)題，才能找到真正的解決辦法。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后，最好能讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然了，也不能盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，得有自己的判斷。要是別人提的建議確實(shí)合理，那就虛心接受；要是覺(jué)得不靠譜，也別勉強(qiáng)自己照著改。
小學(xué)三年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1100字
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙?jí)四班共有25人，其中男生14人，女生11人。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級(jí)凝聚力較差。在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。同時(shí)，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才初步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
（一）注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼四好少年行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于假期回來(lái)，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)校大隊(duì)部召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是帶三年級(jí)的孩子，他們既調(diào)皮又充滿活力。要想寫(xiě)好工作總結(jié)，得先理清楚思路，這事不是一天兩天就能弄明白的?？偨Y(jié)，最重要的是真實(shí)記錄這一年的教學(xué)情況，既要反映成績(jī)，也要看到不足。
上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，有些孩子基礎(chǔ)比較薄弱，特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題這部分。這學(xué)期我特別注重培養(yǎng)他們的解題思維，通過(guò)一些生活化的例子讓他們理解題目。比如講到路程問(wèn)題時(shí)，我就拿去超市買東西舉例，結(jié)果效果還不錯(cuò)，不少學(xué)生開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)舉一反三了。不過(guò)有時(shí)候講得太快，部分同學(xué)沒(méi)跟上節(jié)奏，下次得控制下講課速度。
除了課堂上的事情，班里的日常管理也挺費(fèi)心的。衛(wèi)生這方面我一直強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，每周都會(huì)抽查幾次，確保教室整潔?？墒怯袔状螜z查前學(xué)生突擊打掃，反而弄得亂七八糟。后來(lái)我調(diào)整策略，改為不定期抽查，這樣能更真實(shí)地了解日常情況?？磥?lái)管理工作也需要靈活變通才行。
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)重點(diǎn)。這學(xué)期開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，把每個(gè)孩子的表現(xiàn)詳細(xì)記錄下來(lái)。但有一次因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間太緊，發(fā)言內(nèi)容有點(diǎn)散亂，沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。以后得提前規(guī)劃好，把重點(diǎn)突出出來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 4800字
1.小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班集體才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
2.小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)
成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)，有了這個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任，我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：
一、班級(jí)管理策略
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。在不斷的觀察、關(guān)注和探究過(guò)程中，感覺(jué)到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng)，可惜對(duì)自己要求放松，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng)，在這個(gè)學(xué)期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級(jí)主要成績(jī)
1、成功選舉出班級(jí)的小干部，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī)。
2、學(xué)校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，取得了第一名的好成績(jī)。
3、大合唱的比賽，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進(jìn)了集體凝聚力，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。
4、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好，值日班長(zhǎng)能以身作則，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，速度也能保證到位，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗。
5、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化，為此我不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學(xué)問(wèn)好，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想，通過(guò)這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái)，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件特別幸福的事。但幸福的同時(shí)，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對(duì)于這些問(wèn)題，我也在不斷的想辦法改進(jìn)，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學(xué)中，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實(shí)實(shí)走下去。
3.小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)
去年學(xué)年結(jié)束的時(shí)候林校長(zhǎng)問(wèn)我：“你想帶班上嗎？”已經(jīng)教了幾輪一、二年級(jí)的我想換換崗位，也想面對(duì)新鮮的面孔，更想嘗嘗接班的滋味，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自己。于是跟校長(zhǎng)說(shuō)不想跟班。
本學(xué)期，我如愿當(dāng)三（1）班的班主任。班級(jí)人數(shù)68人，比上學(xué)年多了10人。其中男生39人，個(gè)別同學(xué)活潑好動(dòng)，自制能力差，加上插班進(jìn)來(lái)的三位學(xué)生紀(jì)律松散，班干部不夠得力，因此，一學(xué)期來(lái)，班主任工作非常吃力。但是面對(duì)困難，我沒(méi)有放棄，一直想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初把班級(jí)定為愛(ài)心特色班，希望通過(guò)愛(ài)心教育使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，和睦相處。同時(shí)定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周對(duì)四個(gè)小組進(jìn)行量化評(píng)分，周末給優(yōu)勝小組頒發(fā)流動(dòng)紅旗，期末獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)小組。班干部分工管理班級(jí)事務(wù)。為了管好課間紀(jì)律，還派得力班干看守一樓四個(gè)大門(mén)，非特殊情況不允許學(xué)生出去。對(duì)于行為習(xí)慣差的問(wèn)題學(xué)生，常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，有時(shí)還親自登門(mén)家訪，爭(zhēng)取達(dá)到的教育效果。
經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)均有進(jìn)步，同時(shí)也取得了一些成績(jī)。愛(ài)心捐款兩次，共捐4000多元。其中1200元購(gòu)買體育用品捐給五華山區(qū)學(xué)校，300元資助同班的李得誠(chéng)同學(xué)，2400多元捐助海嘯災(zāi)區(qū)人民。自發(fā)幫大隊(duì)部做了36個(gè)捐款箱。捐贈(zèng)100本圖書(shū)成立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)生的愛(ài)心行動(dòng)多次受到學(xué)校的表彰。黑板報(bào)兩次評(píng)為優(yōu)秀。獲“祖國(guó)江山如此多嬌”攝影比賽組織獎(jiǎng)。朗讀比賽第二名。班容檢查優(yōu)秀。廣播體操比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生的各科成績(jī)優(yōu)秀。
雖然從整體來(lái)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了，但個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)仍然很差?；叵氚肽陙?lái)，我天天面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。工作過(guò)程中，我常常根據(jù)學(xué)生的變化調(diào)節(jié)教育方法，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。楊威冠、周任發(fā)、李煒豪等同學(xué)紀(jì)律松散，他們的表現(xiàn)影響著全班同學(xué)，因此我采取“嚴(yán)格管理”的方法。比如，上課遲到者一定要打報(bào)告，對(duì)譏笑流鼻血同學(xué)者批評(píng)，杜絕上課吃零食現(xiàn)象，嚴(yán)抓作業(yè)質(zhì)量……一系列的嚴(yán)格要求，對(duì)周任發(fā)、李煒豪等同學(xué)的觸動(dòng)很大，許多同學(xué)也都進(jìn)步了，但楊威冠的進(jìn)步甚微，于是借助曾主任、林校長(zhǎng)的力量協(xié)助教育?？墒乾F(xiàn)在他依然常常打人，每天不聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)。他讓我感到頭疼，每當(dāng)接到家長(zhǎng)的投訴時(shí)，我的心里就非常難受。我對(duì)他付出了許多心血啊！哄他、表?yè)P(yáng)他，和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵(lì)他，但是效果不明顯。我由此想到：接“班”新挑戰(zhàn)不是一帆風(fēng)順?。 八?、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)生是班主任工作的“釘子戶”。下個(gè)學(xué)期，改變幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成是我的工作重點(diǎn)。
“滴水石穿，繩鋸木斷”。我相信，只要自己肯動(dòng)腦筋，注意方式方法，調(diào)皮的學(xué)生有朝一日總會(huì)改變壞習(xí)慣，成為文明的學(xué)生。
4.小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多的活動(dòng)，班主任工作特別忙碌。本人對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)班級(jí)的管理和建設(shè)
學(xué)期開(kāi)始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過(guò)學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過(guò)試用后真正選定，通過(guò)班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。
二、豐富班級(jí)的活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多的競(jìng)賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)賽前的選拔，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng)，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。
三、指導(dǎo)班級(jí)體的成長(zhǎng)
班級(jí)的成長(zhǎng)離不開(kāi)班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動(dòng)，又如每周一次的唐詩(shī)二首書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過(guò)零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備的，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，并通過(guò)各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)肅批評(píng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
5.小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)92人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)
當(dāng)老師多年，寫(xiě)總結(jié)這事其實(shí)挺重要?？偨Y(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是讓自己回顧一學(xué)期的工作得失。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，腦子里得有東西，不能空著寫(xiě)。要是平時(shí)工作沒(méi)留心記錄，到寫(xiě)總結(jié)時(shí)就抓瞎了。
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，總結(jié)不能只寫(xiě)好聽(tīng)的話。比如班上紀(jì)律不錯(cuò)，就寫(xiě)“班級(jí)管理卓有成效”，這沒(méi)啥意義。倒不如具體說(shuō)說(shuō)用了哪些方法，比如每天固定時(shí)間提醒學(xué)生整理桌面，每周開(kāi)一次班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。這樣寫(xiě)才實(shí)在。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就把重點(diǎn)搞錯(cuò)了，本來(lái)想突出成績(jī)，結(jié)果寫(xiě)了堆問(wèn)題，這就跑題了。
總結(jié)里別忘了提學(xué)生成長(zhǎng)。有些孩子進(jìn)步很大，比如原來(lái)上課愛(ài)講話的小明，現(xiàn)在能安靜聽(tīng)課了。這種例子最好帶上細(xì)節(jié)，比如他一開(kāi)始是怎么做的，后來(lái)又是怎么改掉毛病的。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記交代背景，直接寫(xiě)結(jié)果，這就顯得突兀。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。比如下學(xué)期打算多組織實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這個(gè)部分最好結(jié)合實(shí)際情況，別光喊口號(hào)。不過(guò)偶爾也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：本來(lái)想寫(xiě)具體的活動(dòng)方案，寫(xiě)著寫(xiě)著又變成空話套話，這就有點(diǎn)可惜了。
材料收集也很關(guān)鍵。平時(shí)要多留意課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況啥的，把這些記下來(lái)。不然到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，只能憑印象，容易遺漏重要信息。不過(guò)有時(shí)候，老師可能因?yàn)樘?，沒(méi)及時(shí)記錄，到寫(xiě)總結(jié)時(shí)就得靠回憶，這樣就可能漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。
總結(jié)字?jǐn)?shù)不用太多，言簡(jiǎn)意賅就好。有些老師喜歡寫(xiě)很長(zhǎng)一段，結(jié)果啰嗦個(gè)不停，反而讓人抓不住重點(diǎn)。當(dāng)然，也有些時(shí)候，明明知道應(yīng)該簡(jiǎn)潔，卻忍不住多寫(xiě)幾句，這就成了冗長(zhǎng)啰嗦。
小編友情提醒：
檢查一遍是少不了的。檢查的時(shí)候要注意格式，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是都對(duì)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能把“我們班”寫(xiě)成“他們班”，雖然意思差不多，但看起來(lái)就不專業(yè)了。
