2025年工作室個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】550字
緊張忙碌的5月份工作已經(jīng)結(jié)束，自本校名師工作室成立以來(lái)，與工作室的教師工同努力，完成工職工作，在實(shí)踐工作中得到了歷練和積累了經(jīng)驗(yàn)，也在勞累中獲得了快樂(lè)和收獲。
本月工作中在與本工作室的各位成績(jī)密切合作，互相幫助，按照《工作室的方案》及具體要求，完善了自己的各項(xiàng)工作及名博客的日常管理維護(hù)工作。積極參加了學(xué)校組只的各項(xiàng)培養(yǎng)工作，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課堂教學(xué)的實(shí)踐，使自己的的學(xué)科素養(yǎng)得到提高，教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色得到提煉，同時(shí)也形成工作的合力。在本月工作中，我主要與陳老師共同學(xué)習(xí)，互相切磋學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，以課評(píng)課的方式相互學(xué)習(xí)、相互交流。并與學(xué)期其他教師共同參與了全市教師過(guò)關(guān)“聽(tīng)、評(píng)課”的活動(dòng)，在活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的過(guò)關(guān)測(cè)試打好基礎(chǔ)。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，并固定時(shí)間組織本學(xué)年教師進(jìn)行職務(wù)的研究以及教學(xué)設(shè)計(jì)等交流活動(dòng)。。
本月共聽(tīng)課8節(jié)，評(píng)課1節(jié)。本月制訂了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;聽(tīng)節(jié)名師示，朱麗影的《長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)》李世杰的《小花貓穿鞋子》，吳金鳳的《愛(ài)心項(xiàng)鏈》工作室成員集體備課。
在積極參加本工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，工作積極，態(tài)度認(rèn)真，虛心向有其他教師學(xué)習(xí)她們優(yōu)點(diǎn)，但工作有時(shí)還的拖拉現(xiàn)象，這是今后工作中應(yīng)該杜絕的現(xiàn)象。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)110人覺(jué)得有用
____年工作室個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
工作結(jié)束了，得好好整理一下這一年的成果和不足?？偨Y(jié)，既要全面又要突出重點(diǎn)，不然寫(xiě)出來(lái)像流水賬似的，沒(méi)多大意義。先說(shuō)說(shuō)材料準(zhǔn)備，要把手頭的工作記錄都找齊，包括會(huì)議紀(jì)要、項(xiàng)目進(jìn)展表、客戶反饋之類(lèi)的。有些人在寫(xiě)的時(shí)候，只顧著挑好的說(shuō)，壞的就一帶而過(guò)，這樣不行，總結(jié)不是為了表?yè)P(yáng)自己，而是為了找出問(wèn)題，下次改進(jìn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，時(shí)間軸很重要。從年初開(kāi)始梳理，哪些事情完成了，哪些沒(méi)完成，中間遇到什么困難，怎么解決的，都要列清楚。比如說(shuō)上半年有個(gè)項(xiàng)目延期了，原因可能是溝通不暢，后來(lái)調(diào)整了方案才按時(shí)交工。這部分需要具體描述，別光說(shuō)“溝通問(wèn)題”，得寫(xiě)出具體在哪卡住了，最后又是誰(shuí)提了什么建議才搞定的。要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，別人看不明白，還以為你在敷衍了事。
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。比如去年銷(xiāo)售額增長(zhǎng)了多少百分比，今年又達(dá)到了什么水平，這些數(shù)字能直觀反映業(yè)績(jī)變化。但有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的人會(huì)忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得數(shù)字太枯燥，其實(shí)不然。數(shù)據(jù)能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也方便他們?cè)u(píng)估工作成效。當(dāng)然，數(shù)字背后的故事更重要，為什么會(huì)有這樣的變化，背后有什么策略，這都需要分析清楚。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面也不能落下。這一年里，大家合作得怎么樣，有沒(méi)有出現(xiàn)矛盾，怎么化解的，這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。畢竟單打獨(dú)斗做不成大事，團(tuán)隊(duì)的力量才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)有時(shí)候，人會(huì)在寫(xiě)到這個(gè)部分時(shí)，把自己的功勞說(shuō)得太大，把別人的貢獻(xiàn)一筆帶過(guò)，這就有點(diǎn)不太地道了。
最后就是展望未來(lái)了?？偨Y(jié)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)。下一年的工作計(jì)劃該怎么定，目標(biāo)是什么，有哪些新想法，這些都要提前想好。有些人喜歡把話說(shuō)得特別大，像是“明年要實(shí)現(xiàn)翻倍增長(zhǎng)”之類(lèi)的話，聽(tīng)起來(lái)挺鼓舞人心，但缺乏可行性。目標(biāo)得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，既要有挑戰(zhàn)性，也要能夠落地執(zhí)行才行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)句通順是基本要求，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者一個(gè)詞重復(fù)用了好幾次。這是正?，F(xiàn)象，不必太過(guò)糾結(jié)。只要整體表達(dá)清晰，能讓讀者明白你想說(shuō)什么就夠了。
語(yǔ)文工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 650字
不得不說(shuō)，時(shí)間真是太匆匆了。當(dāng)我還徘徊在朱自清先生的時(shí)間的流里時(shí)，學(xué)生畢業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響。這個(gè)學(xué)期是充實(shí)而又忙碌的?；仡欉@一學(xué)期在工作室的工作學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、教學(xué)質(zhì)量，源于積累
猶記得本學(xué)期開(kāi)始，黃君紅副校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)的向四十分鐘要效率。怎么提高教學(xué)效率，一直是我一個(gè)很頭痛的問(wèn)題。向著身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，東一榔頭西一棒，結(jié)果收效甚微。在一次工作室的研討會(huì)上，唐君老師的話觸動(dòng)了我，抓住一件事做到底，一點(diǎn)點(diǎn)積累就會(huì)有效果。細(xì)想之下，確實(shí)如此，教育是慢的藝術(shù)，是有一貫性的，并不是割裂的。以前太急了，都想一節(jié)課把所有知識(shí)點(diǎn)都灌輸給孩子，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)不該。不要說(shuō)孩子，就連我們大人也不能做到一下子接受那么多。如果每堂課學(xué)生們學(xué)到一點(diǎn)語(yǔ)文知識(shí)，長(zhǎng)此以往，積累下來(lái)的會(huì)很多很多吧。
二、觀摩大師，心系學(xué)生
本學(xué)期雖未親身去近距離走進(jìn)大師，感受現(xiàn)場(chǎng)的魅力。但工作室的每次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，總是讓我欣喜不已。聽(tīng)著工作室其他老師的匯報(bào)演講，雖未至，亦不遠(yuǎn)矣。不管大師如何精彩，一堂課的主角總是學(xué)生。對(duì)比之下，我以前上課的自編自導(dǎo)自演真是白上了那么久的語(yǔ)文課。忽略主角，一場(chǎng)戲就唱不好;沒(méi)有學(xué)生，一堂課就很難上下去。道理雖淺，做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單。即使困難，也得努力做到，讓我的每堂課都是以學(xué)生為主角。
加入工作室已有兩年，走進(jìn)這個(gè)團(tuán)體，我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，這是我的幸運(yùn)。我知道語(yǔ)文教學(xué)之路修遠(yuǎn)，路上總有坎坷，但因?yàn)橛兄ぷ魇疫@個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家攜手并肩懷著共同的夢(mèng)想前行著。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
語(yǔ)文工作室的總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺重要，畢竟總結(jié)是對(duì)自己這段時(shí)間工作的一個(gè)交代。不過(guò)很多人寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候會(huì)一頭霧水，不知道從哪里下手。
一開(kāi)始得搞清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)成績(jī)，還是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。要是把這兩點(diǎn)混在一起，那寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就容易偏題了。比如，有人喜歡把所有的活動(dòng)都羅列一遍，但這樣就顯得沒(méi)重點(diǎn)，該突出的地方反而被埋沒(méi)了。像是某個(gè)項(xiàng)目做得特別好，就應(yīng)該詳細(xì)講講具體做法，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)做了很多事。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，用一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，可以提到課堂互動(dòng)模式的優(yōu)化，或者學(xué)生閱讀能力提升的具體方法。不過(guò)這里頭有個(gè)小竅門(mén)，就是不要一味追求專業(yè)性，還得讓普通人也能看懂。有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜，反而讓人摸不著頭腦。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有的人會(huì)糾結(jié)于數(shù)字。比如統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)的人數(shù)，或者是活動(dòng)的效果評(píng)估。這時(shí)候要注意的是，數(shù)字得真實(shí)，不能憑空捏造。不然的話，一旦被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)造假，那這個(gè)總結(jié)就徹底失去意義了。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里不能光談成績(jī)，也要適當(dāng)提到不足之處。但提不足的時(shí)候要謹(jǐn)慎，不能一股腦兒全倒出來(lái)，這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得工作沒(méi)做好?？梢栽囍帽容^委婉的方式表達(dá)，比如說(shuō)“某些環(huán)節(jié)還可以進(jìn)一步完善”。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)遇到時(shí)間線混亂的問(wèn)題。特別是當(dāng)涉及多個(gè)項(xiàng)目時(shí)，很容易把先后順序搞錯(cuò)。這種情況最好是先列出一個(gè)大致的時(shí)間表，然后順著時(shí)間軸來(lái)寫(xiě)，這樣條理就會(huì)清晰不少。
有時(shí)候，總結(jié)里需要引用一些案例。這些案例最好是有代表性的，能體現(xiàn)工作的亮點(diǎn)。不過(guò)引用的時(shí)候得注意，不能隨便找個(gè)例子湊數(shù)，得確保案例的真實(shí)性和可信度。要是引用了假案例，那整個(gè)總結(jié)就失去了說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，最好能讓同事幫忙看看。因?yàn)榕杂^者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，也不是所有建議都要采納，得根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定。
工作室的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 750字
參加工作室一年了，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我認(rèn)識(shí)了區(qū)內(nèi)各校的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，自我覺(jué)得收獲還是很大的。
一、專業(yè)的引領(lǐng)，指明方向。
在工作室領(lǐng)銜人鄧煒的推薦下，讀了鄭毓信教授的《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)的理論與實(shí)踐》著作，加強(qiáng)了自己的理論功底。在工作室的活動(dòng)中，我們走進(jìn)了同濟(jì)中學(xué)，第一次聆聽(tīng)了中學(xué)的數(shù)學(xué)課堂，深切的感知了中學(xué)課堂與小學(xué)課堂的不同之處，也站在更高的定位反思審視我們現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。思考如何更好地促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，做好中小的銜接。工作室還請(qǐng)到了潘小福專家，給了我們很多專業(yè)的引領(lǐng)，為我們指明了研究的方向。
二、同伴的互助，解決困惑。
本學(xué)期我上了一堂研究課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》，執(zhí)教過(guò)程中，我對(duì)教材的編排進(jìn)行了一個(gè)修改，備課時(shí)，我覺(jué)得站在學(xué)生角度，越特殊越容易理解，所以我先教學(xué)了正方體，再教學(xué)長(zhǎng)方體，自己認(rèn)為這樣的思路比較順，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。上完后，和工作室成員進(jìn)行了研討，我們一起討論一般到特殊，還是特殊到一般的利弊在哪里，從中我更加清楚了教材的編寫(xiě)意圖，對(duì)教材又有了新的認(rèn)識(shí)。
三、思維的碰撞，促進(jìn)成長(zhǎng)。
每一次的活動(dòng)中，工作室各個(gè)成員都能根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行廣泛和深入的研討，工作室的幾次活動(dòng)還請(qǐng)一些中學(xué)的骨干教師參與我們的活動(dòng)，也讓我們的活動(dòng)更加有效，聽(tīng)聽(tīng)組內(nèi)成員的感受，和中學(xué)老師探討教學(xué)內(nèi)容的縱向聯(lián)系，我對(duì)空間與圖形領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系也有了更加深刻的了解，整個(gè)脈絡(luò)更加清晰了。對(duì)我準(zhǔn)確地把握教材有了更好的幫助。
四、努力的方向：
1.多寫(xiě)一些文章。每次活動(dòng)后不能及時(shí)地記錄自己的所感所思，論文的撰寫(xiě)不夠勤。
2.多上一些有質(zhì)量的研究課。
3.多讀一些專家名著。
對(duì)照自己一年前定的目標(biāo)，感覺(jué)自己實(shí)在需要更加努力一些，希望明年能夠做的更好吧。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)257人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理一遍，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，心里得有個(gè)譜。像我之前做項(xiàng)目總結(jié)時(shí)，就習(xí)慣先把每個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展列出來(lái)，從頭到尾捋清楚，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)漏掉重要環(huán)節(jié)。比如某次活動(dòng)策劃，先記下目標(biāo)是什么，然后是具體實(shí)施步驟，最后效果怎么樣，中間遇到的問(wèn)題也要提一下。
然后就是要把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的方法上，而不是光說(shuō)問(wèn)題本身。比如說(shuō)某個(gè)設(shè)計(jì)稿反復(fù)修改了幾次，那就要分析為什么改，是因?yàn)榭蛻粢笞兞诉€是內(nèi)部溝通出了偏差。要是能從這些經(jīng)歷中學(xué)到東西，下次就能少走彎路。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候可以停下來(lái)喝口水，換個(gè)角度再想一想。
總結(jié)里還可以加上一些數(shù)據(jù)支持，這樣顯得更有說(shuō)服力。像去年我們部門(mén)完成的任務(wù)量比前年提高了百分之二十幾，這個(gè)數(shù)字一擺出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到成果。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的專業(yè)背景，畢竟每個(gè)人擅長(zhǎng)的方向不一樣。如果只是泛泛而談，沒(méi)有專業(yè)深度，別人看了也提不起興趣。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，特別是那些看似不起眼的小事，其實(shí)可能蘊(yùn)含著大價(jià)值。比如說(shuō)某個(gè)流程優(yōu)化后效率提升了多少，這聽(tīng)起來(lái)很普通，但如果能用具體的例子說(shuō)明，就會(huì)顯得很實(shí)在。另外，總結(jié)里的措辭也很關(guān)鍵，既不能太夸張，也不能太敷衍。要是覺(jué)得寫(xiě)得不夠好，可以多看看同行是怎么寫(xiě)的，借鑒一下他們的表達(dá)方式。
2025年8月科文衛(wèi)工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2100字
（一）業(yè)務(wù)工作
加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督和工作監(jiān)督，促進(jìn)法規(guī)的正確實(shí)施。我室在常委會(huì)分管主任的領(lǐng)導(dǎo)下努力為“三會(huì)”做好服務(wù)。常委會(huì)和主任會(huì)議先后聽(tīng)取并審議了縣政府關(guān)于《教師法》貫徹落實(shí)情況和縣政府關(guān)于防止非典型肺炎工作情況的匯報(bào)，以及縣文化局、計(jì)劃生育局、科技局、衛(wèi)生局執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和工作開(kāi)展情況的匯報(bào)，對(duì)《教師法》、《人口與計(jì)劃生育法》及《某省省人口與計(jì)劃生育條例》等法規(guī)貫徹執(zhí)行情況認(rèn)真進(jìn)行監(jiān)督檢查。在審議前，我室們采取了會(huì)前視察調(diào)查的方法來(lái)增強(qiáng)監(jiān)督工作的實(shí)效性。如在聽(tīng)取縣政府關(guān)于《教師法》貫徹情況匯報(bào)前，對(duì)全縣中、小學(xué)深化素質(zhì)、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、師德校風(fēng)建設(shè)等進(jìn)行了實(shí)地視察調(diào)查；
深入開(kāi)展專題調(diào)查工作，提高監(jiān)督工作的實(shí)效性。圍繞全縣環(huán)境建設(shè)年工作，深入開(kāi)展調(diào)查研究，參加全縣人大代表開(kāi)展了“我為環(huán)境建設(shè)年建言獻(xiàn)策”的大型專題調(diào)研活動(dòng)。在常委會(huì)搞好投資環(huán)境專題調(diào)查的同時(shí)，縣人大常委會(huì)把民辦學(xué)校的發(fā)展情況作為開(kāi)展專題調(diào)研的重要內(nèi)容，歷時(shí)四個(gè)月開(kāi)展了全縣民辦產(chǎn)業(yè)化情況的大型調(diào)研活動(dòng)。縣人大常委會(huì)召開(kāi)了《民辦促進(jìn)法》座談會(huì)，聽(tīng)取了所民辦學(xué)校的匯報(bào)，最后走訪了東方雙語(yǔ)學(xué)校、新星技校和十八中等單位，并專門(mén)赴某省以及我.室省民辦發(fā)展較早的滕州市進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，完成了《積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)、規(guī)范管理、加快全縣民辦發(fā)展》的調(diào)查報(bào)告。在做好專題調(diào)查的同時(shí)，我室們還充分發(fā)揮地方人大常委會(huì)的職能作用，積極參與縣委有關(guān)重大工作的決策研究，在縣委召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)后，我室縣人大常委會(huì)結(jié)合全縣工作的實(shí)際，及時(shí)就駐＃＃大中型化工企業(yè)規(guī)劃搬遷、新城縣建設(shè)有關(guān)、文化、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展思路等問(wèn)題均提出了設(shè)想和建議，也得到了縣委的高度評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)與代表的密切聯(lián)系，積極辦理代表意見(jiàn)和建議。今年以來(lái)按照常委會(huì)聯(lián)系代表點(diǎn)制度和走訪、接訪代表制度的規(guī)定，堅(jiān)持每月一次深入聯(lián)系代表點(diǎn)與代表的聯(lián)系，及時(shí)督促教科文衛(wèi)各部門(mén)積極辦理人大代表建議，及時(shí)解答政府有關(guān)部門(mén)在辦理代表建議過(guò)程中的問(wèn)題。共收到建議意見(jiàn)條，辦結(jié)率為％。
（二）思想政治工作。加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加縣機(jī)關(guān)工委及黨支部活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉掌握開(kāi)展人大教科文衛(wèi)工作的法規(guī)。針對(duì)換屆后人大常委會(huì)面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，我室們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)做了很大努力。我室們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的xx大精神、鄧小平理論和三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和人民代表大會(huì)制度以及教科文衛(wèi)工作方面的法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了干好本職工作的自覺(jué)性和積極性。今年，我室們還注重了對(duì)人大教科文衛(wèi)工作的宣傳，先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表各類(lèi)文章、信息篇。
參加縣人大常委會(huì)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)。兩次參加縣委組織部和縣委黨校舉辦的全縣科級(jí)干部輪訓(xùn)班。參加縣機(jī)關(guān)工委組織的活動(dòng)。在機(jī)關(guān)工委組織的作風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上，寫(xiě)出了；參加了拔河比賽；參加人大機(jī)關(guān)組織的建設(shè)學(xué)習(xí)性機(jī)關(guān)比賽。
今年我室們雖然做了大量工作，但與縣委和人民群眾的要求、與憲法和賦予的職責(zé)相比還存在不少差距，主要表現(xiàn)在：人大工作如何在新一輪經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，如何立足實(shí)際，進(jìn)一步緊密?chē)@全縣教科文衛(wèi)工作發(fā)揮人大監(jiān)督職能等方面還需要進(jìn)一步探索。
本文是小編為你搜集的大學(xué)生自我總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，希望大家喜歡!自我總結(jié)本人在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，始終秉承著昂首挺胸我自信 勤學(xué)苦練我成功的理念，克服一切困難，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的本心，而且，我還參加學(xué)院排球隊(duì)，并多次參加比賽而獲獎(jiǎng)。...
區(qū)衛(wèi)生局黨委始終把學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、促發(fā)展，向黨的xx大獻(xiàn)禮區(qū)此項(xiàng)活動(dòng)和衛(wèi)生工作實(shí)際向結(jié)合，務(wù)求取得實(shí)效。一是把學(xué)講話和學(xué)理論結(jié)合，務(wù)求掌握為民服務(wù)的本領(lǐng)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》，結(jié)合各項(xiàng)紀(jì)律教育活動(dòng)，對(duì)黨員干部特別是科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行權(quán)力觀、群眾觀和紀(jì)律觀念的教育，我局黨員初步筑起立黨為公、執(zhí)政為民、拒腐防變、干凈干事的思想防線；進(jìn)一步改進(jìn)密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民...
我很慶幸加入**，選擇了**部。在這半年多的時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感受到家的溫暖。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，有一些地方做的不夠好，還有很多地方都需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。
____度，本人擔(dān)任xx等工程總監(jiān)，一年來(lái)，始終以堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體，熱愛(ài)自己的本職工作;有良好的工作作風(fēng)和吃苦耐勞精神；工作態(tài)度嚴(yán)禁，思想品德端正；遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度；服從組...
____年xx月xx日至xx日，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開(kāi)展了暑期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的一員，我也獲益匪淺。
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。 光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。
通過(guò)在xx銀行xx支行這兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和鼓勵(lì)下已經(jīng)逐步地走向工作的正軌。各項(xiàng)工作也在努力地完成。截至現(xiàn)在，我營(yíng)銷(xiāo)信用卡申請(qǐng)件125張、金卡8張、貴賓卡2張、以及營(yíng)銷(xiāo)信諾保險(xiǎn)106萬(wàn)、個(gè)貸40萬(wàn)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得明白總結(jié)是什么東西。它不是流水賬，也不是心得體會(huì)，而是對(duì)自己這段時(shí)間工作的梳理?？偨Y(jié)應(yīng)該包含你做了什么、怎么做、取得了哪些成果，還有遇到的問(wèn)題和解決辦法。先把自己做過(guò)的事情列出來(lái)，再看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。
比如，你這個(gè)月負(fù)責(zé)了幾個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有不同的任務(wù)。你得把每個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展都寫(xiě)清楚，比如項(xiàng)目a從開(kāi)始到結(jié)束的具體步驟，用了多少時(shí)間，最后的效果怎么樣。要是項(xiàng)目過(guò)程中出了問(wèn)題，也得說(shuō)一下是怎么處理的，這樣別人看了能學(xué)到東西。還有，如果有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也別藏著，拿出來(lái)分享，說(shuō)不定對(duì)別人也有幫助。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“完成了某某工作”，具體干了啥一點(diǎn)沒(méi)提。這樣不行，得細(xì)化。像項(xiàng)目b，你得寫(xiě)清楚具體的任務(wù)分工，你是怎么協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的，最后的結(jié)果又是怎樣的。不然別人看你的總結(jié)就像霧里看花，摸不著頭腦。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式。開(kāi)頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，然后按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，這樣條理比較清晰。不過(guò)有的人在寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注日期，或者把時(shí)間順序搞亂，這就不太好。還有就是，有些人的總結(jié)里會(huì)夾雜一些無(wú)關(guān)緊要的小事，這會(huì)讓重點(diǎn)顯得不突出。
數(shù)據(jù)也很重要，要是能用上具體的數(shù)據(jù)就更好了。比如你在項(xiàng)目c里提高了多少效率，增加了多少收入，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。要是沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐，光靠主觀描述，可信度就會(huì)大打折扣。當(dāng)然，不是所有的總結(jié)都需要數(shù)據(jù)，但如果有條件的話，盡量加上去。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，那就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。不要用太復(fù)雜的句子，那樣既費(fèi)勁又容易讓人看不懂。要是寫(xiě)得太啰嗦，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)讓讀者失去耐心。所以，盡量把話說(shuō)得直白些，該省略的就省略，該補(bǔ)充的就補(bǔ)充。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后最好檢查一遍。檢查的時(shí)候，別光看有沒(méi)有錯(cuò)別字，還要看看有沒(méi)有遺漏重要的信息。有時(shí)候，寫(xiě)作者可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)不完整。要是發(fā)現(xiàn)有地方表述不清，及時(shí)修改一下，確?？偨Y(jié)能準(zhǔn)確傳達(dá)你的想法。
2025年幼教工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王xx園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)
一、 個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。
因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開(kāi)拓新思維，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛xx老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸福》等書(shū)籍，豐富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽(tīng)課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。
xx—____，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于____12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。
本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，____10月份，我積極報(bào)名參加了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與____11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王xx園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛(ài)和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
二、 引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)
____8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過(guò)一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長(zhǎng)），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。
____5月17日，我又承擔(dān)了xx區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎；____暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開(kāi)展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、 送教活動(dòng)
本學(xué)年，我積極參加xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)
____9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開(kāi)始的開(kāi)班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開(kāi)放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛(ài)精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔xx老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開(kāi)拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)102人覺(jué)得有用
____年幼教工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，既不是單純地把事情記下來(lái)，也不是簡(jiǎn)單地堆砌數(shù)據(jù)。尤其是幼教這一行，涉及孩子成長(zhǎng)的事，得把事情講清楚，還得讓人信服。要寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)，腦子里得有東西，心里得有譜。
頭一步，得想清楚總結(jié)的目的。是為了向上級(jí)匯報(bào)工作？還是為了給自己做個(gè)回顧？要是目的不明，那寫(xiě)出來(lái)的東西可能就東拼西湊，沒(méi)個(gè)重點(diǎn)。比如我前兩天寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就差點(diǎn)跑題了，本來(lái)想說(shuō)教學(xué)成果，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始夸同事了，后來(lái)又想起還有活動(dòng)組織的事，一不小心就把主線給弄丟了。這種事，大家應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)吧？
接著就是整理材料。平時(shí)工作中積累的東西不能光放在那里不管，得分類(lèi)歸納。像我們工作室，每個(gè)學(xué)期都有不少活動(dòng)記錄、觀察筆記啥的，這些東西都是寫(xiě)總結(jié)的重要依據(jù)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是資料太多，不知道該從哪兒下手。這時(shí)候就需要靜下心來(lái)，一件件梳理，把重要的挑出來(lái)。記得有一次我整理材料時(shí)，把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去了，結(jié)果總結(jié)變得冗長(zhǎng)又啰嗦，后來(lái)還是同事提醒我才刪掉那些多余的部分。
再就是提煉關(guān)鍵點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，得找出工作的亮點(diǎn)和不足。像我們工作室今年開(kāi)展的親子活動(dòng)，效果就不錯(cuò)，這當(dāng)然是值得提一下的。但也有做得不到位的地方，比如個(gè)別孩子的個(gè)性化教育方案執(zhí)行得還不夠細(xì)致。這部分內(nèi)容最好能具體化，不能只是籠統(tǒng)地說(shuō)“存在不足”。比如有個(gè)孩子的情況，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)得比較模糊，后來(lái)被領(lǐng)導(dǎo)指出后才意識(shí)到，如果能給出具體的例子，總結(jié)就會(huì)更有說(shuō)服力。
還有一個(gè)要注意的就是語(yǔ)言表達(dá)。寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)散文，得簡(jiǎn)潔明了，專業(yè)術(shù)語(yǔ)也不能少。像幼教這塊，涉及到兒童心理發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)之類(lèi)的概念，得用準(zhǔn)確的詞匯來(lái)描述。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到詞窮的時(shí)候，想表達(dá)的意思明明在腦子里，可就是找不到合適的詞，最后只能找個(gè)差不多的湊合。這種時(shí)候就得多查查資料，或者問(wèn)問(wèn)同行，別怕麻煩。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，最好能多看幾遍。有時(shí)候初稿寫(xiě)出來(lái)可能感覺(jué)還不錯(cuò)，但仔細(xì)檢查一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種小問(wèn)題。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，句子不通順之類(lèi)的。我記得有一次檢查自己的總結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方居然把“引導(dǎo)”寫(xiě)成了“引到”，雖然意思差別不大，但還是有點(diǎn)影響閱讀體驗(yàn)。這種事情，自己檢查的時(shí)候得特別留心。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面又要突出重點(diǎn)。希望大家都能寫(xiě)出讓自己滿意的總結(jié)來(lái)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 3950字
小學(xué)數(shù)學(xué)工作室個(gè)人總結(jié)1
____年，我非常榮幸地與十幾位從各校選拔出來(lái)的數(shù)學(xué)教師一起，被吸收到了**市**區(qū)的“##數(shù)學(xué)工作室”，成為了區(qū)名師工作室的一員。兩年來(lái)，在主持人廖**校長(zhǎng)和幾位名師鄔**、張**、丘**等的帶領(lǐng)下，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的動(dòng)力和收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中快樂(lè)成長(zhǎng)。工作室導(dǎo)師及同事們的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。兩年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、融入團(tuán)體，感受集體智慧的力量
教師是我從小就夢(mèng)想的職業(yè)，我一直想要成為一名優(yōu)秀的教師，愿望成真后，每當(dāng)我踏進(jìn)教室，看著孩子們那充滿求知欲望的雙眼時(shí)，我內(nèi)心那份澎湃的心情就難以自已，享受教學(xué)給我?guī)?lái)的那份快樂(lè)。自從加入“##數(shù)學(xué)工作室”后，我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，參加工作室所舉辦的活動(dòng)達(dá)20余次，工作室的成立，使我擴(kuò)大了鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一批有干勁、有智慧、有追求的伙伴，每次的教學(xué)研討課后，我們都暢所欲言，分享著學(xué)習(xí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一位老師巧具匠心的設(shè)計(jì)而折服，為每一節(jié)課學(xué)生課堂生成的亮點(diǎn)而喝彩，為每次師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程而感動(dòng)。平時(shí)的交流中，常常會(huì)被廖秋玲校長(zhǎng)以及名師、同伴們的人格魅力所牽引，自己也進(jìn)步不少。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿足，并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué)中的困惑。
二、挑戰(zhàn)創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)能力
在參加工作室的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了每節(jié)課的創(chuàng)新元素，每位老師對(duì)課堂對(duì)學(xué)生的掌控能力，隨著新課標(biāo)的不斷推陳出新，“以學(xué)生為本”的教學(xué)成為現(xiàn)在教學(xué)中的主流，就是學(xué)生在老師的組織引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。生本的課堂區(qū)別于考本、本本、師本的，區(qū)別于短期行為的、分?jǐn)?shù)的課堂，是人的發(fā)展的課堂。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個(gè)人、小組和班級(jí)的多種方式的自主學(xué)習(xí)。而我們正是要摒棄掉以往傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索的開(kāi)拓式學(xué)習(xí)。
通過(guò)名師以及伙伴們對(duì)每節(jié)優(yōu)秀課例的展示，都充分地展示了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，我們要保留學(xué)生好奇好問(wèn)的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，并且開(kāi)拓了思維，在學(xué)習(xí)名師同伴們的經(jīng)驗(yàn)之外，自己也不斷地研究適合自己教學(xué)特色的生本課堂，分別在**一小和**小學(xué)上的公開(kāi)研討課《重疊問(wèn)題》，通過(guò)幾個(gè)故事情節(jié)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入重疊的角色，在其中遇到種種問(wèn)題，并把問(wèn)題交回給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)自主解決問(wèn)題?？粗⒆釉谡n堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機(jī)和活力。
平時(shí)我注重學(xué)生的小組合作交流的能力，這也是生本課堂所注重培養(yǎng)的方向，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的智慧共同解決問(wèn)題以達(dá)到“以生帶生”的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)一定時(shí)期的研究，撰寫(xiě)的論文《豐富課堂組織形式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力》應(yīng)運(yùn)而生，這正是在生本課堂研究下以小組合作方式來(lái)提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的。這篇論文于xx____6月發(fā)表于《香洲教研》xxxx。3總第97期第12頁(yè)，并榮獲廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)‘四動(dòng)？五級(jí)’評(píng)價(jià)模式的研究”課題組的一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《小學(xué)低年級(jí)段數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探究》分別獲珠海市____年度教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)、香洲區(qū)教育論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《三心承載愛(ài)的工程》獲廣東省第二屆“以身立教為人師表”主題征文活動(dòng)小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。xx____獲得第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)專項(xiàng)技能比賽一等獎(jiǎng)。并于xx____參與“##數(shù)學(xué)工作室”課題研究——《莫讓“生活味”沖淡“數(shù)學(xué)味”》，通過(guò)研究，受益良多。
三、潛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)
實(shí)踐離不開(kāi)理論做支撐，參加工作室以來(lái)，在欽佩名師、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力，深感自己能力的不足，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，常常會(huì)在教學(xué)和管理學(xué)生過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而感到高興，每次去聽(tīng)課或講座我都會(huì)虛心汲取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式方法，同時(shí)，工作室還為我們提供了很多教育良著，如《名師教學(xué)機(jī)智例談》、《給教師的一百條建議》、《黃愛(ài)華的智慧課堂》、《我這樣教數(shù)學(xué)》等等，而且工作室還為我們選擇了具有針對(duì)性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面的書(shū)籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我也能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志。這些書(shū)籍讓我感覺(jué)就像在大海里看到的一絲曙光，為我指明了方向。
在我們##數(shù)學(xué)工作室的網(wǎng)站上，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、教學(xué)理論研究等等，可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴感受，也是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。相信通過(guò)全體成員的努力，這里一定能夠成為一個(gè)更加有質(zhì)量、有深度、有思想的教育教學(xué)論壇。
四、立足現(xiàn)實(shí)，思考自己的未來(lái)之路
之前的我是一只井底之蛙，通過(guò)“##數(shù)學(xué)工作室”這個(gè)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)思想的殿堂，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，懂得太少，寫(xiě)得太少，反思得太少，我深深地體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，每次聽(tīng)完教學(xué)研討課后總是有種投身書(shū)海的沖動(dòng)，并從名師們和同伴們的課例與課后交流研討中受益匪淺。在這個(gè)大家庭里，我們不避諱教學(xué)中遇到的問(wèn)題，而且我們會(huì)共同探討、解除疑惑；在這個(gè)大家庭里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，不斷提高；在這個(gè)大家庭里，我們各訴己見(jiàn)、不斷爭(zhēng)論，卻又能靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，聆聽(tīng)別人的想法。試問(wèn)這樣的一個(gè)集體，我怎能沒(méi)有所思所想？工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛思s定而有了期待，而每次的期待都能如愿所致，滿載而歸，這種力量是激發(fā)我教師職業(yè)生涯無(wú)限動(dòng)力的精神食糧。
在工作室的各種培訓(xùn)和身邊各位老師的幫助指導(dǎo)下，我雖有進(jìn)步，但是獲得的成果太少，距離一名優(yōu)秀的教師還有很長(zhǎng)的一段路要走，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，勇于探索，用自己的智慧與汗水收獲豐碩的果實(shí)。而##數(shù)學(xué)工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為我搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、開(kāi)拓自我的舞臺(tái)，我深深地感謝工作室里的廖**校長(zhǎng)、各位名師們以及陪伴我一起成長(zhǎng)的各位工作室成員們，感謝他們的.信任與支持，我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，互勉互勵(lì)。
課件
小學(xué)數(shù)學(xué)工作室個(gè)人總結(jié)2
____年在繁忙而有序中悄然而過(guò)，回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，在隴原名師王校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下和全體成員的大力幫助下，我和這個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)體共同成長(zhǎng)著。每次聽(tīng)課，評(píng)課，面對(duì)面的交流、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)我都覺(jué)得是最直接、最有效的精神食糧。
一、學(xué)習(xí)收獲
1.與名師對(duì)話，洗滌了我們的心靈。
在這里從名師身上讓我看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無(wú)保留”。王校長(zhǎng)從來(lái)不和我們說(shuō)大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷和積累多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，成員們深受感動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)、課題研討、做人做事方面他毫無(wú)保留地指導(dǎo)和引領(lǐng)著我們。
2.與成員對(duì)話，碰撞我們的智慧。
雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，這里可以讓我們暫時(shí)忘卻工作地辛苦，從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每一次的聚會(huì)，都是我們互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問(wèn)題和煩惱，因?yàn)橥閭円黄鹩懻撘黄饚椭?，可以消除困惑，給予支持和鼓勵(lì)；在
這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，卻又仔細(xì)聆聽(tīng)他人的想法，博采眾長(zhǎng)。
3.與書(shū)本對(duì)話，沉淀我們的思想。
在理論學(xué)習(xí)上，王校長(zhǎng)要求我們多看書(shū)，成立之初還讓我們擬訂自己的三年發(fā)展規(guī)劃，也為我們選擇和推薦了具有針對(duì)性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面的書(shū)籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我也能夠強(qiáng)迫著自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志。
在我們工作室的網(wǎng)站上，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、教學(xué)理論研究等等，可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，使我們教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴感受，也是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。相信通過(guò)全體成員的努力，這里一定能夠成為一個(gè)更加有質(zhì)量、有深度、有思想的教育教學(xué)論壇。
4.與自己對(duì)話，思考自己的未來(lái)。
有機(jī)會(huì)參加工作室是我的幸運(yùn)，來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，
它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
二、今后努力的方向
1.多向同仁們學(xué)習(xí),勤于反思,多撰寫(xiě)教學(xué)論文和積極投身課題研究。
2.加快信息化教學(xué)手段的學(xué)習(xí),提高微課程制作能力,提升翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)能力。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)209人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)工作室個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也不是那么回事。要是想把總結(jié)寫(xiě)好，得先明白總結(jié)到底是個(gè)什么?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純地把事情堆在一起。它得有點(diǎn)東西，能讓人看了覺(jué)得靠譜，覺(jué)得你這人干得不錯(cuò)。
先說(shuō)個(gè)例子，比如你在工作室搞了個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)搞完后，就得想想這個(gè)活動(dòng)到底怎么樣了。是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)沒(méi)？參與者反應(yīng)如何？有沒(méi)有遇到什么意外情況？這些問(wèn)題都得在總結(jié)里反映出來(lái)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著記數(shù)字，還得加上自己的看法，這樣才顯得有深度。
還有就是，總結(jié)里最好帶點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。比如，你要是做了一次教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以提一下采用了哪種教學(xué)方法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么，對(duì)學(xué)生有什么幫助之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記給術(shù)語(yǔ)加個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，這就可能讓外行人看不太懂，但這事也沒(méi)啥大不了的，畢竟總結(jié)主要是給自己和領(lǐng)導(dǎo)看的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間線也挺重要。比如你可以從活動(dòng)準(zhǔn)備階段開(kāi)始說(shuō)起，接著講活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，最后再說(shuō)活動(dòng)結(jié)束后的成果。但有時(shí)會(huì)把順序弄混，比如先講結(jié)果再提問(wèn)題，這樣讀起來(lái)就有點(diǎn)亂，不過(guò)只要不影響整體理解，問(wèn)題不大。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生反饋之類(lèi)的，這些都是硬貨。但有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體的數(shù)據(jù)來(lái)源或者統(tǒng)計(jì)方法，這就需要回頭補(bǔ)一下了。其實(shí)這類(lèi)小疏忽在寫(xiě)作時(shí)挺常見(jiàn)的，只要不影響整體內(nèi)容就行。
小編友情提醒：
總結(jié)得有個(gè)態(tài)度。你是覺(jué)得這次活動(dòng)很成功，還是覺(jué)得還有提升空間？態(tài)度決定了總結(jié)的基調(diào)。如果覺(jué)得成功，那就多寫(xiě)寫(xiě)亮點(diǎn)；要是覺(jué)得有不足，也可以坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，畢竟改進(jìn)才是總結(jié)的意義所在。
