班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1000字怎么寫(xiě) 【篇1】1900字
班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)生心理教育的意義
一、大學(xué)生心理教育是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一
我國(guó)高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人。就德智體三方面的內(nèi)容來(lái)講，都有包含著豐富的心理因素；而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提，只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展，才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接 班人，因此，在具體實(shí)施德育、智育、體育時(shí)，首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，使這些教育活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)和具體，其次必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接 班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求
大學(xué)生活已具社會(huì)的雛形，大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠(yuǎn)比中學(xué)階段復(fù)雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問(wèn)題也更加具體和直接。尤其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來(lái)自社會(huì)各方面的壓力，經(jīng)常在各種機(jī)遇中進(jìn)行選擇，不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)。所有這些，都必然加重大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。
由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境，使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段，這就決定了他們的心理活動(dòng)具有既豐富又矛盾的特點(diǎn)，心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如，一些大學(xué)生因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順和在科學(xué)文化知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點(diǎn)，但一遇困難和挫折，又容易產(chǎn)生自卑感，變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡，一方面情感豐富而復(fù)雜，另一方面情緒的變化迅速而強(qiáng)烈。由于自制力較差，常常造成情緒的動(dòng)蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強(qiáng)，但處理不好自尊與尊他關(guān)系，往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點(diǎn)心理特點(diǎn)如果持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就可能導(dǎo)致心理生理機(jī)能的紊亂而影響健康。因此，在大學(xué)生階段不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強(qiáng)化智力活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障
智力是大學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)因條件，沒(méi)有相當(dāng)?shù)闹橇λ?，個(gè)體就不能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作和實(shí)踐活動(dòng)。但是，具有相同智力水平的人，由于其他個(gè)性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同，所取得的成就可能大不相同。美國(guó)心理家特爾曼從19____開(kāi)始對(duì)1528名智力超常的兒童進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童，并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻(xiàn)的人，大都是長(zhǎng)期鍥而不舍、意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求的，具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平，逐步完善自己的心理品質(zhì)，以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明，心理健康的人具有輕松、愉快、樂(lè)觀的情緒，這種情緒不僅能使人的記憶力增強(qiáng)，觀察力提高，而且能活躍思維，充分發(fā)揮心理潛力，使人精力充沛地去學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，獲得智力的高度發(fā)展。此外，在社會(huì)活動(dòng)中，健康的心理也容易使人交往順利，適應(yīng)多變的環(huán)境，融洽人際關(guān)系，保持心理平衡，從而在智力活動(dòng)中創(chuàng)造出價(jià)值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康
心理不健康，往往導(dǎo)致生理異?；虬l(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到'七情'可以引起陰陽(yáng)失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認(rèn)為'大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂(yōu)傷肺、驚恐傷腎。'即心理因素與身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明，心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如，人在憤怒的情緒的作用下，血壓就會(huì)升高，長(zhǎng)期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制失常而形成功能性的高血壓癥。此外，像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等，都可以因情緒過(guò)度緊張而促發(fā)。常見(jiàn)的失眠、頭痛、焦慮等癥狀，都可以找到心理方面原因。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育，可以大大促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成，其中，性格是人格的核心。人的許多性格特征實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想品德，如熱愛(ài)集體、助于為樂(lè)、正義感、公正無(wú)私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系，沒(méi)有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德，就必須使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高心理健康水平，以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建立。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)61人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份班級(jí)活動(dòng)總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚。開(kāi)頭得交代活動(dòng)背景，就是為什么要做這個(gè)活動(dòng)，這很重要。比如學(xué)校組織了一次春游，那就得提一下這是為了讓大家親近自然，放松心情之類(lèi)的理由。
接下來(lái)，要把活動(dòng)的具體情況講明白。比如說(shuō)這次春游去了哪里，做了些什么?？梢悦枋鱿卵赝镜娘L(fēng)景，還有大家玩的游戲。這部分最好能帶點(diǎn)細(xì)節(jié)，像是誰(shuí)表演了節(jié)目，誰(shuí)在游戲里表現(xiàn)特別突出。這樣能讓讀者感受到當(dāng)時(shí)的情景。
然后，就該談?wù)勈斋@了。這次活動(dòng)讓大家學(xué)到了什么，或者是得到了哪些啟發(fā)。比如說(shuō)通過(guò)這次春游，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，也更懂得互相幫助。這部分要是能結(jié)合具體例子就更好，比如哪個(gè)小組在野餐時(shí)合作得很好，大家一起分享食物。
再往后，可以聊聊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，以及是怎么解決的。像是天氣突然變冷，大家都凍得不行，后來(lái)老師帶大家找到了避風(fēng)的地方。這樣的處理過(guò)程能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
小編友情提醒：
別忘了表達(dá)一下對(duì)未來(lái)的期待。比如希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)，讓大家共同經(jīng)歷更多有意義的事情。這一部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免啰嗦。有時(shí)候可能會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字，比如把“春游”寫(xiě)成“春游”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查一下。另外，記得多用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“社會(huì)實(shí)踐”之類(lèi)的詞，會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。當(dāng)然，這些術(shù)語(yǔ)也不能濫用，得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)。
關(guān)于班級(jí)體育的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1950字
班級(jí)體育活動(dòng)總結(jié)一
本學(xué)期我班的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)就本期班級(jí)體育工作做如下總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式在開(kāi)學(xué)初，我們做到了體育中各項(xiàng)布置，學(xué)生們非常熱愛(ài)，極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，本學(xué)期我們班嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性，一方面讓他們學(xué)習(xí)新操，另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。
二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，抓好“兩操”也是班級(jí)管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我班開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
班級(jí)體育比賽活動(dòng)總結(jié)二
____年x月份，我們美里湖第一小學(xué)要舉行班級(jí)聯(lián)賽，所以每天的活動(dòng)時(shí)間，全體學(xué)生走向操場(chǎng)，積極參加體育鍛煉，掀起全體學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的高潮。受到學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將開(kāi)展冬季體育活動(dòng)比賽的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下。
一、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排運(yùn)動(dòng)量的原則，協(xié)同體育組精心策劃，明確各階段的活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人，這樣既保障了活動(dòng)的規(guī)范有序，又確保了活動(dòng)的安全有效。我們二年級(jí)進(jìn)行的體育項(xiàng)目是50米跑，跳繩，等項(xiàng)目。在比賽中，孩子比情緒高漲，表現(xiàn)的都很積極，所以我們二年級(jí)三班在二年級(jí)的比賽中取得了第一名的好成績(jī)。
二、取得的成績(jī)
由于活動(dòng)的策劃和安排比較周詳，落實(shí)的較好，包括從開(kāi)始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的動(dòng)員和宣傳到活動(dòng)的開(kāi)展等一系列的過(guò)程，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。體育活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì)，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。在本次活動(dòng)中我們班取得了很好的成績(jī)。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、在校學(xué)生人數(shù)較多，受活動(dòng)場(chǎng)地面積的影響，對(duì)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。
2、活動(dòng)的過(guò)程中還需穿插更豐富的小游戲，同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式，加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。
當(dāng)然，由于陽(yáng)光體育活動(dòng)處于剛剛起步階段，難免會(huì)存在一些問(wèn)題。對(duì)于活動(dòng)中存在的不足，只要通過(guò)不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好。
班級(jí)科技體育活動(dòng)總結(jié)三
為貫徹落實(shí)學(xué)校的科技體育活動(dòng)，本學(xué)期我班按計(jì)劃開(kāi)展了系列體育活動(dòng)。切實(shí)提高了學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，真正讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”成為實(shí)際行動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的健康受益?，F(xiàn)將本班的科技體育活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、貫徹了指導(dǎo)思想
以“健康第一，安全第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、抓住了工作重點(diǎn)
1、激發(fā)體育興趣。興趣是的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。對(duì)此，緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
2、處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的矛盾。
①讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間玩規(guī)定的體育項(xiàng)目。
②不規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)目必須在完成作業(yè)或不影響學(xué)習(xí)的情況下玩，否則，發(fā)現(xiàn)后前兩次批評(píng)，第三次就把他從體育興趣小組中除名。
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上，健康文明的校園文化氛圍。我們班將開(kāi)展以下體育活動(dòng)。活動(dòng)計(jì)劃大體如下：
（一）、乒乓球賽
乒乓球素來(lái)就有國(guó)球之稱(chēng)，是一個(gè)傳統(tǒng)的比賽項(xiàng)目，也是大家都喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。我們借這次比賽的機(jī)會(huì)，全面調(diào)動(dòng)起同學(xué)的積極性，從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀的男生參加比賽，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（二）、廣播操比賽
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，組織全班參加學(xué)校的廣播操比賽。做好宣傳訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
（三）、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)86人覺(jué)得有用
關(guān)于班級(jí)體育活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這類(lèi)東西，得看情況，要是照搬照抄，肯定不成。開(kāi)頭部分，得先把活動(dòng)背景說(shuō)清楚，像是什么時(shí)候搞的，誰(shuí)組織的，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)。比如學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)內(nèi)部搞個(gè)籃球賽啥的，這都是背景。
接著就該講活動(dòng)的過(guò)程了，得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。比如說(shuō)跑步比賽，不能光寫(xiě)跑了幾百米，得提一下參賽人數(shù)，還有比賽規(guī)則。像有的班級(jí)規(guī)定前三名有獎(jiǎng)，那也得寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些同學(xué)可能沒(méi)注意到細(xì)節(jié)，比如比賽時(shí)有人摔倒了，結(jié)果沒(méi)寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，這就不太好。
接下來(lái)就是成果了，這很重要。成果不只是分?jǐn)?shù)排名，還包括大家的表現(xiàn)。像有些人跑得快，有些人跳得高，這些都算成果。還有團(tuán)隊(duì)合作的情況，是不是有人互相加油打氣之類(lèi)的，這些都是亮點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，特別是那些不太起眼的小事，比如有個(gè)同學(xué)幫著搬器材，這種事要是不提，就顯得總結(jié)寫(xiě)得不全面。
還有就是活動(dòng)的意義了，這個(gè)得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。如果是為了增強(qiáng)體質(zhì)，那就得強(qiáng)調(diào)鍛煉的效果；要是為了增進(jìn)友誼，就得突出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的部分。這里有個(gè)地方需要注意，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)忘記聯(lián)系實(shí)際，比如明明是為了促進(jìn)同學(xué)關(guān)系，卻只談身體素質(zhì)提高了，這就有點(diǎn)跑題了。
最后這部分，可以提一下不足之處。不是說(shuō)非要找茬，而是要實(shí)事求是。比如場(chǎng)地不夠大，影響了比賽效果；或者是天氣不好，讓大家發(fā)揮受限。當(dāng)然了，這一步可能有些人會(huì)忽略，覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)，當(dāng)然是挑好的說(shuō)，但這樣就顯得不夠誠(chéng)懇。
總結(jié)，別寫(xiě)得太死板，適當(dāng)帶點(diǎn)感情色彩。比如可以寫(xiě)寫(xiě)大家的熱情，或者表達(dá)一下對(duì)未來(lái)的期待。不過(guò)要注意，不能一味地抒情，畢竟總結(jié)主要還是講事實(shí)為主。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘了這個(gè)原則，結(jié)果寫(xiě)成了感想，這就偏離主題了。
寫(xiě)字特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1650字
寫(xiě)字特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)字特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
漢字是中華文化的標(biāo)志，是中華民族的藝術(shù)瑰寶。中國(guó)有句古話“人能寫(xiě)字，字能寫(xiě)人”。寫(xiě)字是每個(gè)人生活中不可缺少的一件事。它既是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。
我特別注重學(xué)生寫(xiě)好字，為此申請(qǐng)寫(xiě)字特色班級(jí)，并以“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人”作為班級(jí)理念。在特色班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的寫(xiě)字水平，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生了一種美好的情感體驗(yàn)，受到了美的熏陶?，F(xiàn)對(duì)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)做以下總結(jié)：
1、教會(huì)學(xué)生做人的道理。
寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的'感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合不同字形的的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育、審美教育。既重視學(xué)生寫(xiě)好字，更重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。”可見(jiàn)，寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣，就容易寫(xiě)得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽；做“筆畫(huà)組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。
3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！毙W(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)。
寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能。我對(duì)班里的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。期中，期末兩個(gè)時(shí)間段，分別展示學(xué)生的寫(xiě)字成果，并且準(zhǔn)備禮物贈(zèng)送給表現(xiàn)極為突出的同學(xué)。對(duì)于那些平日寫(xiě)字出色的同學(xué)，在寫(xiě)字考試中提供“免考”的優(yōu)惠。進(jìn)而，還將寫(xiě)字出色同學(xué)的作品保留，為布置黑板報(bào)提供材料。學(xué)生一方面可以練好字，另一方面，可以獲得禮物和稱(chēng)贊，還能得到寫(xiě)字優(yōu)秀的好成績(jī)，因此，對(duì)待寫(xiě)字更認(rèn)真了。
5、以活動(dòng)為載體，做好評(píng)比表彰工作。
通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書(shū)法苗子，本學(xué)期，我班舉辦了寫(xiě)字比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情，取得了較好的成績(jī)。
總之，本學(xué)期，我班寫(xiě)字教學(xué)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印，取得了一定的成績(jī)，但也存在不足之處。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我深信讓學(xué)生持之以恒寫(xiě)好字，定會(huì)終身受益。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
寫(xiě)字特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)字特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)大家都有不少收獲。從一開(kāi)始確定目標(biāo)到后來(lái)具體實(shí)施，整個(gè)過(guò)程挺復(fù)雜的?；顒?dòng)中，我們組織了幾次書(shū)法比賽，還邀請(qǐng)了書(shū)法老師來(lái)做講座。學(xué)生們積極性很高，參與度也很廣。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅提高了書(shū)法水平，還培養(yǎng)了耐心和專(zhuān)注力。
過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題。比如，最初計(jì)劃的時(shí)間有點(diǎn)緊，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作有些倉(cāng)促。另外，有些孩子對(duì)書(shū)法興趣不大，需要額外鼓勵(lì)。為了解決這些問(wèn)題，我們調(diào)整了活動(dòng)節(jié)奏，延長(zhǎng)了一些環(huán)節(jié)的時(shí)間。對(duì)于那些不太感興趣的，就多安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們慢慢融入進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們收集了不少資料，包括學(xué)生的書(shū)法作品、活動(dòng)照片以及一些記錄文檔。這些東西都很重要，可以用來(lái)展示成果。不過(guò)整理的時(shí)候要注意分類(lèi)，不然很容易搞混。比如有的照片應(yīng)該歸檔在哪個(gè)文件夾，這個(gè)就需要仔細(xì)確認(rèn)一下。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的時(shí)候不能只看表面成績(jī)。雖然活動(dòng)取得了預(yù)期效果，但也要看到不足之處。比如，某些學(xué)生進(jìn)步不大，可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠。還有就是，活動(dòng)形式還可以更加多樣化，這樣能吸引更多人參與。
開(kāi)展班級(jí)書(shū)香活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1300字
開(kāi)展班級(jí)書(shū)香活動(dòng)的總結(jié)
一年多來(lái)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)將書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：
1、建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)期初向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書(shū)放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的優(yōu)美詞句，寫(xiě)作方法及修辭方法，使文章大增其色，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，不是那么討厭寫(xiě)作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、安排讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。
4、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，周末帶孩子去書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。
5、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生踴躍參加。如：舉行“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)比賽，開(kāi)展成語(yǔ)接龍，“小故事大道理”——講寓言故事比賽、閱讀紅色書(shū)籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
6、取得的成績(jī)。我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書(shū)作品。
讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)259人覺(jué)得有用
開(kāi)展班級(jí)書(shū)香活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫(xiě)？記得剛開(kāi)始搞這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，大家心里都沒(méi)底，不知道能不能堅(jiān)持下來(lái)。后來(lái)慢慢摸索出一些門(mén)道，總算做出點(diǎn)模樣了。
一開(kāi)始定目標(biāo)的時(shí)候，就想著別太復(fù)雜，就是想讓孩子們多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)?；顒?dòng)形式也沒(méi)刻意追求新奇，就是組織一些讀書(shū)分享會(huì)，讓大家聊聊自己喜歡的書(shū)。起初大家積極性不高，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)特別積極，經(jīng)常主動(dòng)找老師借書(shū)，還帶動(dòng)了幾個(gè)小伙伴一起看書(shū)。這種現(xiàn)象值得借鑒，畢竟榜樣的力量不可忽視。
活動(dòng)中也遇到些小插曲。比如有一次安排的讀書(shū)分享會(huì)時(shí)間太晚了，很多家長(zhǎng)反映孩子回家作業(yè)太多，根本沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備。于是下次就調(diào)整了時(shí)間，改成周末下午，效果就好多了。還有一次選書(shū)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小狀況，因?yàn)闆](méi)有提前規(guī)劃好，結(jié)果書(shū)目重復(fù)率很高，浪費(fèi)了不少時(shí)間。這事提醒我們，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作得做扎實(shí)。
關(guān)于總結(jié)這部分，其實(shí)重點(diǎn)是要把活動(dòng)的過(guò)程和成效說(shuō)清楚。比如這次活動(dòng)一共舉辦了幾次讀書(shū)分享會(huì)，有多少人參與，大家反饋怎么樣。還可以提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，以及怎么解決的。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才真實(shí)可信。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些具體的細(xì)節(jié)，像某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)特別突出，或者是某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙之類(lèi)的。這些東西能讓總結(jié)顯得更有血有肉，而不是干巴巴的流水賬。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，別東一句西一句的，讓人摸不著頭腦。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完后最好能找?guī)讉€(gè)同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟外人的眼光有時(shí)候能看到自己忽略的地方。要是覺(jué)得有必要的話，還可以稍微修改一下，讓總結(jié)更加完善。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)系列-班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)怎么寫(xiě)【篇5】 700字
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文系列-班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書(shū)香校園”，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃，在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū)，建立本班的圖書(shū)角，另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū)，也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且，選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員，通過(guò)圖書(shū)角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過(guò)程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫(xiě)，寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，交流讀書(shū)心得，并且交流完后整理出來(lái)，謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周
一、
三、五讀書(shū)時(shí)間誦讀《中庸》，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下 ，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)157人覺(jué)得有用
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)系列-班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)怎么寫(xiě)
最近班里搞了一次讀書(shū)活動(dòng)，大家的積極性都挺高。這類(lèi)活動(dòng)總結(jié)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把過(guò)程和效果說(shuō)清楚。一開(kāi)始的時(shí)候，班委就定下了這個(gè)主題，然后通過(guò)班會(huì)的形式讓大家投票選書(shū)。當(dāng)時(shí)討論得挺熱烈的，有的同學(xué)推薦經(jīng)典名著，有的則傾向于現(xiàn)代小說(shuō)，最終選定了《活著》這本書(shū)。
活動(dòng)當(dāng)天，大家聚在一起分享自己的閱讀感受。有人提到書(shū)中主人公的命運(yùn)讓他感觸很深，也有人說(shuō)從書(shū)中看到了生活的不易。這樣的交流挺有意思的，不僅加深了對(duì)書(shū)的理解，還增進(jìn)了彼此間的了解。不過(guò)也有個(gè)別同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足，講得比較簡(jiǎn)略。這可能是事先沒(méi)太重視，導(dǎo)致內(nèi)容有些單薄。
為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，班委提前做了不少準(zhǔn)備工作。首先是選定書(shū)籍，然后是布置場(chǎng)地，還有就是制定大致流程。當(dāng)時(shí)有個(gè)小插曲，負(fù)責(zé)簽到的同學(xué)臨時(shí)有事沒(méi)能到場(chǎng)，后來(lái)是另一位同學(xué)頂上的。這事提醒我們，組織活動(dòng)時(shí)得有備選方案，以免出現(xiàn)突發(fā)狀況。
活動(dòng)結(jié)束后，大家都覺(jué)得收獲不小。一方面是對(duì)書(shū)有了更深的認(rèn)識(shí)，另一方面也是鍛煉了自己的表達(dá)能力。有個(gè)同學(xué)在總結(jié)發(fā)言時(shí)說(shuō)，這次活動(dòng)讓他意識(shí)到原來(lái)讀書(shū)還能這么有趣。不過(guò)他的表達(dá)稍微有點(diǎn)啰嗦，可能是因?yàn)榫o張吧。
大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告模板怎么寫(xiě)【篇6】 500字
時(shí)光飛快地過(guò)去了，本學(xué)期的工作也已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。本學(xué)期以來(lái)，我們班委會(huì)團(tuán)總支一班人恪盡職守嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，力爭(zhēng)在思想上、工作上，活動(dòng)中樹(shù)立起榜樣的作用。班級(jí)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，都親力親為,從中看到了大家兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚(yáng)向上的斗志，看到了每位學(xué)生干部飽滿(mǎn)的激情和勤奮工作的身影,大學(xué)里組織的一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，也給了我們巨大的鞭策。先面就主要活動(dòng)作一些梳理：
一、積極組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
1.按時(shí)組織升旗儀式和例會(huì)，并且認(rèn)真做好記錄，理解學(xué)校要求，進(jìn)而指導(dǎo)自己的工作。
2、準(zhǔn)時(shí)參加例會(huì)，,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，……。
3、……。
4、積極承擔(dān)一些力所能及的活動(dòng)。比如每次活動(dòng)的黑板設(shè)計(jì)、活動(dòng)新聞報(bào)道等，都能比較自覺(jué)地做好。還……完成了領(lǐng)域作業(yè)的撰寫(xiě)和答辯。
二、工作紀(jì)律和考勤方面。
在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守工作流程?！徽撌菍W(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，沒(méi)有遲到、缺席等。
三、認(rèn)真做好班務(wù)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
1、精心準(zhǔn)備。……
2、積極籌備參與活動(dòng)……。
3、……。
4、……。
200*屆_____系班委會(huì) 年 月 日
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況摸清楚。比如說(shuō)這次活動(dòng)的主題是什么，目的是什么，參加的人數(shù)有多少，都是哪些人參與的，這都是基本的信息。然后，活動(dòng)的過(guò)程也要詳細(xì)記下來(lái)，包括時(shí)間安排、地點(diǎn)選擇、具體流程，還有各個(gè)環(huán)節(jié)是怎么銜接的，這個(gè)很重要。
接著就是效果了，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果沒(méi)有，有沒(méi)有超出預(yù)期的地方，比如大家的參與熱情高不高，互動(dòng)好不好之類(lèi)的。要是活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，也得寫(xiě)出來(lái)，比如說(shuō)設(shè)備出了故障，或者是場(chǎng)地臨時(shí)有變動(dòng)之類(lèi)的情況，這些都是總結(jié)里不能忽略的部分。
總結(jié)的時(shí)候別忘了提到活動(dòng)背后的努力，組織者的付出，志愿者的工作表現(xiàn)，還有其他協(xié)助人員的表現(xiàn)，這些都是總結(jié)里應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)的。如果活動(dòng)中有特別突出的個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，也可以單獨(dú)提一下他們的貢獻(xiàn)。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要把數(shù)據(jù)整理好，像報(bào)名人數(shù)、實(shí)際到場(chǎng)人數(shù)、活動(dòng)的費(fèi)用開(kāi)支、物資使用情況，這些數(shù)字都得準(zhǔn)確無(wú)誤。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易把數(shù)字搞混，所以寫(xiě)完后最好再核對(duì)一遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是流水賬，得有重點(diǎn)，像活動(dòng)的亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，還有活動(dòng)中遇到的困難和解決辦法，這些都是總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。要是總結(jié)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，就失去了它的意義，讀者看了也不知道到底活動(dòng)怎么樣。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像策劃方案里的術(shù)語(yǔ)，或者是跟活動(dòng)相關(guān)的特定詞匯，這些都需要用對(duì)地方，不然可能會(huì)引起誤會(huì)。而且寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，不能太隨意，也不能太正式，得拿捏好分寸。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提一下未來(lái)的打算，比如下次活動(dòng)可以怎么改進(jìn)，有哪些地方需要加強(qiáng)，這樣不僅能給領(lǐng)導(dǎo)看，也能給自己一個(gè)參考。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說(shuō)好的一面，適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔阋彩潜匾?，這樣才能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
