2025幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，感恩節(jié)到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了“心存感恩，永不言棄”主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校以“感恩六個(gè)一”為活動(dòng)主題。讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類(lèi)提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2 、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話(huà)。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、各班召開(kāi)一次感恩主題班會(huì)。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，得看具體情況。比如幼兒園搞感恩節(jié)活動(dòng)，總結(jié)就不能太隨意。開(kāi)頭，得把活動(dòng)的基本情況說(shuō)一下，時(shí)間地點(diǎn)啥的都得提，不然別人不知道怎么回事。
活動(dòng)中肯定有些亮點(diǎn)，像是小朋友表演節(jié)目，家長(zhǎng)參與互動(dòng)啥的，這些都要寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)某個(gè)環(huán)節(jié)明明很成功，卻沒(méi)好好描述，這就有點(diǎn)遺憾了。還有，如果有個(gè)別小朋友表現(xiàn)特別突出，也得給點(diǎn)篇幅，這樣能激勵(lì)其他孩子。
后勤保障也很重要，活動(dòng)期間物資準(zhǔn)備是不是到位，有沒(méi)有出現(xiàn)什么意外狀況，這些都需要交代清楚。要是有人手不足或者材料短缺的情況，最好能反思下原因，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
要說(shuō)存在的問(wèn)題，有時(shí)候可能因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致某些環(huán)節(jié)出了岔子。比如有家長(zhǎng)反映場(chǎng)地布置得不太合理，這就要引起重視了。當(dāng)然，不能光說(shuō)問(wèn)題，還得提提改進(jìn)措施，像提前做好規(guī)劃，多跟各方溝通之類(lèi)的。
總結(jié)，得實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空想象。另外，語(yǔ)言上也要注意，別用那些太過(guò)正式的詞兒，畢竟面對(duì)的是家長(zhǎng)和孩子，太嚴(yán)肅反而不好。要是能用些接地氣的話(huà)，效果會(huì)更好。
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1000字
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕薄议L(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展。
活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)254人覺(jué)得有用
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的。一般來(lái)說(shuō)，這種總結(jié)得把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些基本信息。比如這次活動(dòng)是在11月的最后一個(gè)星期四，也就是大家熟悉的感恩節(jié)當(dāng)天，在我們幼兒園的小禮堂舉行的，參與的主要是大班的孩子們和他們的家長(zhǎng)。
接下來(lái)，就是要把活動(dòng)的具體流程描述出來(lái)。比如，開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候孩子們表演了一個(gè)關(guān)于感謝的舞蹈，這個(gè)環(huán)節(jié)特別受歡迎。然后是親子互動(dòng)的部分，家長(zhǎng)們和孩子一起動(dòng)手制作感恩卡片，這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，也讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)。這部分需要詳細(xì)寫(xiě)明活動(dòng)是怎么組織的，每個(gè)環(huán)節(jié)都做了什么，這樣才能讓沒(méi)參加的人也能了解整個(gè)活動(dòng)的情況。
說(shuō)到總結(jié)，除了描述活動(dòng)本身，還得提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決辦法。像是場(chǎng)地布置上，最初準(zhǔn)備的桌椅數(shù)量不夠，后來(lái)臨時(shí)增加了幾套，才勉強(qiáng)滿(mǎn)足需求。還有就是活動(dòng)前的宣傳工作做得不夠充分，導(dǎo)致到場(chǎng)的家長(zhǎng)人數(shù)比預(yù)期少了一些。這些問(wèn)題雖然不大，但也提醒我們?cè)谝院箢?lèi)似的活動(dòng)中，提前做好充足的準(zhǔn)備是很重要的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)感謝，懂得珍惜身邊的人和事。家長(zhǎng)們的反饋也很積極，他們覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，能增進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)然，這里也可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)，比如有個(gè)小朋友在做卡片時(shí)說(shuō)了一句特別暖心的話(huà)，這讓整個(gè)活動(dòng)顯得更有溫度。
小編友情提醒：
總結(jié)不能少了對(duì)未來(lái)的展望。可以提到下次活動(dòng)可以嘗試增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己。還可以考慮邀請(qǐng)更多年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。畢竟，感恩節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種傳遞愛(ài)和感激的文化，幼兒園作為孩子們成長(zhǎng)的第一站，有責(zé)任把這個(gè)理念傳遞下去。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)集萃怎么寫(xiě)【篇3】 500字
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文集萃
在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話(huà)題。
1、愛(ài)心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩?duì)父母說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
2、感恩寄語(yǔ)
給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片，讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里，把自己想說(shuō)的話(huà)，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好，體會(huì)感恩。
3、一瓶礦泉水活動(dòng)
讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)207人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)集萃怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好卻不容易。特別是幼兒園這類(lèi)活動(dòng)，涉及面廣，參與人員多，如果沒(méi)點(diǎn)技巧，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)顯得亂七八糟。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)出一份合格的總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束后，第一件事就是收集資料。這可不是翻翻記錄本那么簡(jiǎn)單，得把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片、視頻都找出來(lái)，還有老師們的反饋、孩子們的表現(xiàn)，甚至家長(zhǎng)的意見(jiàn)都要搜集齊。這個(gè)過(guò)程很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥姓莆樟巳娴男畔?，才能保證總結(jié)的內(nèi)容真實(shí)可靠。
接著就要開(kāi)始整理思路了。先從活動(dòng)的整體效果說(shuō)起，比如說(shuō)這次感恩節(jié)的主題是什么，目標(biāo)達(dá)到了沒(méi)有。如果目標(biāo)是增進(jìn)親子關(guān)系，那就看看活動(dòng)后家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的情況有沒(méi)有改善。要是目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，那就得關(guān)注孩子們是否真的有所感悟。
然后就是具體環(huán)節(jié)的描述了。每個(gè)環(huán)節(jié)的安排有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，哪些地方做得好，哪些地方出了問(wèn)題。比如游戲環(huán)節(jié)，是不是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與，有沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況。又比如手工制作部分，孩子們的作品質(zhì)量怎么樣，有沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)意。
接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能是事先沒(méi)考慮到的，也可能是執(zhí)行過(guò)程中突發(fā)的狀況。比如場(chǎng)地布置上的小意外，天氣變化導(dǎo)致的計(jì)劃調(diào)整。這些問(wèn)題怎么解決的，有沒(méi)有影響到整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，這些都是總結(jié)里需要提到的。
還要提一下活動(dòng)的組織工作。誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一部分，大家配合得怎么樣。如果某位老師特別用心，想了個(gè)好點(diǎn)子，或者某個(gè)工作人員臨時(shí)頂上做了份外的工作，都應(yīng)該給予肯定。這樣不僅能表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也能激勵(lì)其他人下次做得更好。
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的展望。這次活動(dòng)有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，下一次類(lèi)似的活動(dòng)該怎么改進(jìn)。比如可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)；或者調(diào)整活動(dòng)流程，讓每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配更加合理。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的表達(dá)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了。不要啰嗦一大堆廢話(huà)，也不要把話(huà)說(shuō)得太絕對(duì)。比如說(shuō)“所有的孩子都非常喜歡這個(gè)活動(dòng)”，不如改成“大部分孩子都表現(xiàn)出濃厚的興趣”。這樣既實(shí)事求是，又能避免夸大其詞。
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)反思怎么寫(xiě)【篇4】 550字
幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)反思
每年十一月最后一個(gè)星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒(méi)有過(guò)這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。xx幼兒園的孩子們于**月**日用自己的方式表達(dá)了“對(duì)世界的感謝”。
一、聆聽(tīng)感恩
《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。
二、表達(dá)感恩
中班小朋友們用繪畫(huà)的方式在卡片上畫(huà)出了自己的心意?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門(mén)衛(wèi)爺爺每天在門(mén)口保護(hù)我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡(jiǎn)單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
三、傳遞感恩
離園活動(dòng)在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長(zhǎng)，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達(dá)著感謝。
表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話(huà)語(yǔ)、童真的畫(huà)面、稚拙的賀卡正是對(duì)感恩節(jié)的詮釋。
教會(huì)孩子感恩對(duì)他一生的發(fā)展非常重要，一個(gè)懂得感恩的人，往往有謙虛之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起，體會(huì)人間最濃厚的情感。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
幼兒園開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)后，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得有點(diǎn)講究。不少人都覺(jué)得總結(jié)難寫(xiě)，其實(shí)關(guān)鍵在于理清思路?；顒?dòng)結(jié)束后，要把整個(gè)流程過(guò)一遍腦子，哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些地方還有提升空間，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。
先從活動(dòng)準(zhǔn)備說(shuō)起吧。組織這類(lèi)活動(dòng)前，肯定要提前規(guī)劃好，比如場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備，還有人員分工。這次活動(dòng)中，老師們費(fèi)了不少心思布置教室，還特意買(mǎi)了些南瓜燈和彩帶裝飾，看起來(lái)挺用心。不過(guò)有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的老師在布置時(shí)沒(méi)注意到桌椅擺放位置不太合理，影響了小朋友的活動(dòng)體驗(yàn)。這個(gè)情況在總結(jié)里得提一下，不然下次還會(huì)出同樣的問(wèn)題。
接著說(shuō)說(shuō)活動(dòng)當(dāng)天的情況。感恩節(jié)的主題主要是讓孩子們懂得感恩，學(xué)會(huì)分享。活動(dòng)中設(shè)置了幾個(gè)小游戲，比如“傳遞愛(ài)心”“感恩接力”之類(lèi)的，都是為了讓孩子參與進(jìn)來(lái)。從反饋來(lái)看，孩子們玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了一些東西。但也有個(gè)問(wèn)題，就是部分游戲規(guī)則講解得不夠清楚，導(dǎo)致有些孩子一開(kāi)始有點(diǎn)懵，后來(lái)才慢慢明白該怎么玩。這提醒我們，活動(dòng)前一定要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚，避免出現(xiàn)這樣的狀況。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)的配合也很重要。這次活動(dòng)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參與，有不少家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙拍照記錄，氣氛特別融洽。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)反映，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)找不到自己的孩子，原因是班級(jí)人數(shù)較多，現(xiàn)場(chǎng)比較混亂。所以以后組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，可能要考慮增加引導(dǎo)員，幫助家長(zhǎng)快速找到自家孩子。
小編友情提醒：
活動(dòng)結(jié)束后還得做好收尾工作。包括場(chǎng)地清理、物品歸還，還有資料整理。這次活動(dòng)結(jié)束后，老師們很快就把教室收拾干凈了，但有位老師忘記檢查一下多媒體設(shè)備是否關(guān)好，差點(diǎn)出了點(diǎn)小麻煩。這類(lèi)事情看似小事，但反映出平時(shí)工作的細(xì)致程度。下次活動(dòng)時(shí)，大家得多留個(gè)心眼，避免類(lèi)似的疏忽。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思怎么寫(xiě)【篇5】 3250字
導(dǎo)語(yǔ)感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。以下是為大家精心整理了幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思，供大家的閱讀。
1.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
____年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
2.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上__幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園，您會(huì)看到每個(gè)教室的門(mén)上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡，老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，拉開(kāi)了這一天愛(ài)的教育。
前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話(huà)、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我愛(ài)您?！苯又獂x想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周xx和李xx與他們?cè)谝黄鸷瞄_(kāi)心。紀(jì)xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費(fèi)。經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱。并向媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽來(lái)接我，媽媽您辛苦了?！币员磉_(dá)自己的感恩之情。
當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對(duì)他們說(shuō)些什么。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話(huà)如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級(jí)。通過(guò)心形賀卡的感恩詞，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛(ài)，小寶貝寫(xiě)到;謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買(mǎi)衣服，感謝老師教我唱歌。雖然說(shuō)的比較單一，只能說(shuō)一件事，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛(ài);中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條，不光感謝一個(gè)人，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫(huà)出對(duì)親人的感謝，交流的時(shí)候，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。
各級(jí)部老師用寶貝的愛(ài)心紙，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班谷老師手繪畫(huà)《感恩樹(shù)》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班朱xx、小三班趙xx、中一班劉xx都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形。這琳瑯滿(mǎn)目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把愛(ài)傳遞……
同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說(shuō)句甜甜話(huà)等。在今早晨間談話(huà)時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō)：郭xx回家吃完飯后，主動(dòng)地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺(jué)時(shí)給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽您請(qǐng)喝水，媽媽我愛(ài)您?！遍Z媽媽開(kāi)心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動(dòng)，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了。家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，感恩的話(huà)語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng)，也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié)，同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定，在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下：
感恩節(jié)，為了做好此次的活動(dòng)，也是做了很多的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長(zhǎng)們的，為了做好此次的活動(dòng)，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學(xué)的，幫助他人是快樂(lè)的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認(rèn)同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動(dòng)之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說(shuō)謝謝，明白他人的付出并不容易，之前雖然也是有這方面的教導(dǎo)，但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長(zhǎng)們也是積極的配合，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開(kāi)心，而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
活動(dòng)結(jié)束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場(chǎng)地的收拾，同時(shí)也是更明白謝謝的意義，特別是活動(dòng)之中，相互的幫助才能取得好的成績(jī)，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實(shí)孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來(lái)教好，而一些活動(dòng)一些實(shí)際的動(dòng)作多了，讓他們有了習(xí)慣，將謝謝這句話(huà)不斷的重復(fù)，那么也是會(huì)讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對(duì)他們的愛(ài)，給予他們的付出是如此的多，而活動(dòng)的開(kāi)展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛(ài)并不容易，更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開(kāi)展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng)，讓我的策劃能力也是得到提升，對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說(shuō)出謝謝這句話(huà)也是讓我們明白，我們的教導(dǎo)，我們的活動(dòng)是成功的，是沒(méi)有白費(fèi)的。
4.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲
(1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
5.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，____年11月xx日早上，我們大班段組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展，我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，向孩子們介紹感恩節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等，我們還通過(guò)感恩繪畫(huà)讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)其實(shí)挺重要的，它能幫助大家回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先把活動(dòng)的整體情況理清楚，像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本信息得先列出來(lái)。這一步很重要，就像做菜前要把材料都準(zhǔn)備好一樣。
接著就可以談?wù)劵顒?dòng)的具體環(huán)節(jié)了。比如，這次感恩節(jié)有沒(méi)有搞什么特別的游戲？孩子們的表現(xiàn)怎么樣？家長(zhǎng)們的反饋又是怎樣的？把這些細(xì)節(jié)描述出來(lái)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，像某個(gè)小游戲的具體規(guī)則沒(méi)寫(xiě)全，這就不太好。當(dāng)然，這也提醒我們寫(xiě)之前最好有個(gè)詳細(xì)的筆記。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還得注意活動(dòng)的目標(biāo)是不是達(dá)到了。如果目標(biāo)是增進(jìn)親子關(guān)系，那就要看活動(dòng)中有沒(méi)有達(dá)到這個(gè)效果。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如描述的時(shí)候用詞有點(diǎn)模糊，像“活動(dòng)氛圍很好”這樣的表達(dá)就顯得比較籠統(tǒng)，不如具體說(shuō)說(shuō)有哪些具體的互動(dòng)讓氣氛變得活躍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也可以結(jié)合一些專(zhuān)業(yè)的教育理論。比如，感恩教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，或者通過(guò)游戲促進(jìn)社交能力發(fā)展的原理。這樣不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度，也能給以后類(lèi)似的活動(dòng)提供參考。不過(guò)要注意的是，引用理論的時(shí)候別太生搬硬套，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話(huà)，不然就可能顯得不接地氣。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還可以提一下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如場(chǎng)地布置上有沒(méi)有疏忽的地方，或者是某些環(huán)節(jié)時(shí)間安排不合理。這些問(wèn)題都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下次活動(dòng)就能避免類(lèi)似的情況發(fā)生。只是有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中陌岩恍┬?wèn)題忽略掉，這就需要仔細(xì)檢查一下，確保沒(méi)有遺漏重要的信息。
開(kāi)展幼兒園班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 900字
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿(mǎn)了期待!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來(lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanksgiving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)搞了不少內(nèi)容，家長(zhǎng)們也參與了進(jìn)來(lái)，大家反響還不錯(cuò)。先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的準(zhǔn)備，老師們都提前好幾天就開(kāi)始忙活了，從環(huán)境布置到節(jié)目排練，都是按照計(jì)劃來(lái)的。環(huán)境布置上，教室里掛滿(mǎn)了彩帶和手工制作的小裝飾，還有孩子們畫(huà)的關(guān)于感恩的作品展示出來(lái)，看起來(lái)特別溫馨。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)了，小朋友們也都穿上了提前準(zhǔn)備好的服裝，有的是印著小動(dòng)物圖案的t恤，有的是自制的感恩卡片掛在胸前。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，每個(gè)班的孩子們表演了不同的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有的朗誦詩(shī)歌，都是圍繞感恩的主題。老師們?cè)谂赃吪浜现魳?lè)節(jié)奏，時(shí)不時(shí)地鼓掌鼓勵(lì)，氣氛很熱烈。
活動(dòng)中間有個(gè)環(huán)節(jié)是親子互動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手做感恩卡片，這個(gè)環(huán)節(jié)挺受歡迎的。家長(zhǎng)們都很用心，有的幫孩子設(shè)計(jì)圖案，有的教孩子寫(xiě)字，現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。做完卡片后，孩子們主動(dòng)跑到前面去向家長(zhǎng)表達(dá)感謝，有的說(shuō)謝謝爸爸媽媽照顧自己，有的說(shuō)謝謝他們給自己買(mǎi)好吃的，聽(tīng)得家長(zhǎng)們都笑了。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友都拿到了一個(gè)小禮物，是一本小故事書(shū)，書(shū)里面講的就是感恩的故事。老師們還給每位家長(zhǎng)發(fā)了一份反饋表，上面寫(xiě)著活動(dòng)的感受和建議。其實(shí)，有些家長(zhǎng)填的時(shí)候字寫(xiě)得有點(diǎn)歪歪扭扭的，可能是著急填完，但也看出他們的熱情。
