關于暑假支教活動的總結怎么寫 【篇1】1000字
關于暑假支教活動的總結
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認識湘西，走進湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了，原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。來之前以為這里會很落后，來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經濟。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經過了改革開放，經過了新農村建設，這里已經發(fā)展了很多，但是偏遠的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。
這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認為補抽要發(fā)展還得靠農業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。
這里也沒有什么礦產資源，開展旅游也并不現(xiàn)實，發(fā)展農業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應該也是有想法的，我想他們缺少的是技術上的指導和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術，而這里的人雖然打工的很多但有技術的卻很少。這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據我所知，我們所到的地方只是補抽鄉(xiāng)最富的四個村，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的。
篇1寫作要點234人覺得有用
暑假支教活動結束后，整理材料寫總結是件挺重要的事。總結得能反映出整個活動的情況，還能為下次活動提供參考。寫的時候，先要把活動的基本情況說清楚，包括時間地點、參與人數(shù)啥的，這能讓讀者有個大致了解。
接著，重點是把活動中遇到的問題提出來。比如，在某次課堂上，發(fā)現(xiàn)孩子們對新知識接受起來有點慢，這就得分析原因，是教學方法不對頭，還是課程內容太難了。找到問題后，就要想對策，怎么改進教學方式，讓效果更好。這部分很重要，因為總結不是記流水賬，而是要通過回顧發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法解決。
支教過程中肯定有不少亮點，這些也得寫進去。像某個學生特別積極，上課總是舉手回答問題，這不僅能激勵其他同學，也能讓老師看到自己的努力有沒有成效。把這些細節(jié)寫出來，會讓總結顯得生動具體。
要注意的是，寫總結時別光顧著堆砌事實，語言要自然流暢。有時候可能會出現(xiàn)一些小錯誤，像用詞不當之類的，這很正常，只要不影響理解就行。比如把“積極參與”寫成“積極加入”，雖然不完全對，但大家應該都能明白意思。
書寫注意事項：
總結里最好能帶上點個人感受。支教活動不只是完成任務，更多的是體驗和感悟。比如，看到孩子們天真的笑臉，會覺得自己的付出特別有意義。這種情感上的東西寫出來，會讓總結更有溫度。
小編友情提醒：
總結要實事求是，既不要夸大成績，也不要回避問題。寫完后多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。當然，如果時間允許的話，找同事幫忙看看也是個不錯的選擇，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。
暑假支教活動的總結怎么寫【篇2】 800字
暑假支教活動的總結
從四月的立項到7月25日實踐的結束，看似漫長遙遠的三個多月的時間在建筑系瘋狂的設計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最后在納雍昆寨中學的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復復，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項，到中國一個最貧困的山區(qū)去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經歷，雖然我們不可能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實踐各方面工作的開展，尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉變。
我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的'活動對于承受方的意義、對于社會的意義。
漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
篇2寫作要點146人覺得有用
暑假支教活動的總結怎么寫
暑期支教結束后，不少人都得寫總結。這類總結不同于一般的流水賬，它需要體現(xiàn)一些專業(yè)的東西。既然是總結，就得先把活動的大體情況梳理一下，像是去了哪里，帶了哪些課程，參與的學生有多少，這些問題都得在開頭交代清楚。
在寫總結的時候，要注意突出重點。比如，活動中遇到了什么困難，是怎么解決的。這里有個小技巧，就是把遇到的問題和解決方案分開來寫，這樣條理會清晰一些。還有，活動中有什么亮點，也可以單獨列出來，用數(shù)字或者事例來支撐，這樣更有說服力。
寫總結的時候，別忘了提到團隊合作的重要性。支教可不是一個人的事，背后往往有一個團隊在支持?？梢栽诳偨Y里提一下團隊成員的表現(xiàn)，比如誰負責后勤保障，誰設計課程內容，誰跟家長溝通。這些都能體現(xiàn)出團隊協(xié)作的力量。
書寫注意事項：
總結里還可以談一談自己的收獲。這不僅僅是個人成長方面的，也可以是教學方法上的。比如通過這次支教，學到了如何調動學生的積極性，或者是怎么處理突發(fā)事件。當然，這部分內容最好能結合具體的事例來說，這樣顯得更真實。
還有個需要注意的地方，就是總結里要避免空話套話。像“圓滿成功”這樣的詞雖然聽著不錯，但其實沒什么實際意義。如果能用具體的成果來替代，效果會更好。比如，這次支教提高了多少學生的閱讀能力，或者幫助了多少家庭解決了教育難題。
在寫總結的時候，時間順序也是個關鍵點。一般來說，事情的發(fā)展是有先后順序的，所以總結里的內容也最好按照這個順序來寫。不過有時候可能會因為記憶不太清楚，導致前后順序有些混亂，這時候可以多看看當時的記錄，盡量還原事情的真實經過。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結有沒有遺漏重要的細節(jié)。有時候人寫東西容易忽略一些看似不起眼的小事，但這些小事往往能反映出整個活動的全貌。比如，支教期間有沒有發(fā)生過特別有趣的事情，或者是某個學生突然有了進步之類的，這些都可以作為總結的一部分。
暑假支教活動總結模板怎么寫【篇3】 1100字
暑假支教活動總結模板
時光如白駒過隙，眨眼間十五天的支教活動就要結束了?；厥走@十五天，一件件事情還歷歷在目。記得剛來到這所學校，我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒有任何體育設施的操場，這一切讓我們深深地感受到了這個地方的貧窮。家在學校附近的小孩子跑來，用羞澀而又新奇的眼神看著我們，我們心里升起一種莫名的情緒，是感動，也是責任。
正式開始上課后，我們盡己所能，開設了各種各樣的新式學科。教詩歌，是為了培養(yǎng)孩子們對文學的熱愛；教音樂，是為了陶冶孩子們的情操；教美術手工，是為了培養(yǎng)孩子們的動手能力；教歷史，是為了讓孩子們感受中華五千年歷史的博大精深；教百科，是為了激發(fā)孩子們對自然科學的探索；教書法，是為了讓孩子們了解中國文化；教安全救護，是為了讓孩子們更好的保護自己；教英語日語，是為了讓孩子們與世界接軌。坦白地說，我們來的時候并不敢確信我們能給孩子們帶來什么，因為社會上確實存在種種反支教論調。然而，經過這么多天的教學，這么多天的朝夕相處，學生人數(shù)越來越多，由最初的50多個學生增加到70多個，我們明白了，只要真真切切的付出，孩子們就會有收獲。
用下午的時間，我們進行了三次家訪活動。通過家訪，我們了解了學生家庭的實際情況。很多孩子都是父母在外打工，留下年幼的他們和年邁的老人；而有的即使父母在家，他們的主要經濟來源也是務農，家庭的貧困可想而知。我們進行家訪，一方面是想更好地了解孩子，另一方面是想社會能夠給予他們多一點的幫助。在家訪過程中，一個學生讓我們印象非常深刻。陡峭的懸崖上的一戶殘破的小房子，那是她的家，她每天都要走很遠的險峻的山路來上學。經過商議，我們決定讓她中午留下來與我們一起吃飯，還有跟她同行的兩個小伙伴。她說她好開心，這是她第一次能夠與老師一起吃飯。我們內心很是酸楚，對于他們的生存環(huán)境，我們是心有余而力不足，只希望他們能好好學習、走出大山，擺脫祖祖輩輩貧困的命運。
在支教活動的倒數(shù)第二天，我們開展了一次趣味運動會。孩子們在操場上盡情地玩耍，充分釋放著兒童的天性，也感染著我們每一個支教老師。在運動會進行期間，由于擔心學生的安全，在校長的提議下，我們取消了部分項目，在保證安全的前提下讓學生快樂地運動。
學生們知道離別的日子快要到了，紛紛給我們送來自己折的千紙鶴、愛心，還有真摯的信。稚嫩的話語表達著自己對老師的不舍，感動著我們心底最柔軟的部分。我們也有千萬個不舍，但是我們知道，我們的到來的意義是讓你們努力學習，走出大山，外面的世界很美，而我們再見面也不會太遙遠。
篇3寫作要點178人覺得有用
暑假支教活動總結模板怎么寫
寫總結的時候，先要把活動的整體情況梳理清楚。比如這次支教活動，從開始到結束都經歷了哪些事，有哪些重要的節(jié)點。這一部分不能太簡略，不然別人看不明白。記得把時間線拉出來，按順序寫下來，這樣條理會清晰一些。
接著就是寫具體的成果了。支教活動肯定會有一定的成效，無論是學生的學習進步，還是志愿者自身的成長。這部分可以多用一些具體的數(shù)據來支撐，像是參與的學生人數(shù)、課程安排的具體節(jié)數(shù)之類的。不過這里要注意，不能只顧著堆數(shù)據，得結合實際情況去描述，不然就顯得空洞。
然后就是反思的部分。每次活動結束后，總會有些地方做得不夠好。這里就可以寫寫那些不足之處，比如教學方法是否合適，跟當?shù)貙W校的溝通是否順暢。不過這部分寫的時候不能太過消極，應該帶著改進的態(tài)度去寫，這樣才能體現(xiàn)出總結的意義。
還有就是對未來的展望?？梢愿鶕@次的經驗，提出下一次活動可能的方向或者需要調整的地方。比如說可以嘗試新的教學模式，或者加強與當?shù)厣鐓^(qū)的互動。這一步其實挺關鍵的，能讓總結不只是停留在過去，而是有向前發(fā)展的動力。
不過有時候寫總結的時候，可能會因為趕時間而忽略細節(jié)。像有些重要的時間節(jié)點，如果沒有仔細核對就直接寫上去，可能會導致前后矛盾。還有些時候，為了湊字數(shù)，可能會把一些無關緊要的小事也寫進去，這就有點畫蛇添足了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言表達也很重要。有些人喜歡用很正式的措辭，覺得這樣顯得專業(yè)，但有時候反而會讓讀者覺得距離感太強。適當?shù)目谡Z化表達，能讓總結讀起來更親切一些。
暑假支教活動總結與體會怎么寫【篇4】 2400字
7月12日~7月31日我們進行了為期二十天的暑期志愿者支教活動，在這二十天里我們的主要任務是教學，在教學之外還進行了社會調查，現(xiàn)將具體情況總結如下。
一、教學方面。
自從7月16日舉行開學典禮以來，總共報到學生96人。我擔任初中班班主任，初中班總共報到42人，但是實際上課的人數(shù)沒有那么多，平時每天來上課的大概只有十幾個，多的時候會有二十幾個。初中班初一、初二和初三的學生都有，還有三個高中生。學生主要分布在大哨村、補抽村等離中心小學比較近的村，此外還有幾位米溝村和大本村的學生，離中心小學很遠，步行大概一個多小時。
我擔任初中班歷史和小學五六年級地理老師。在教學及家訪的過程中發(fā)現(xiàn)：首先，學生普遍基礎比較差，很多東西我們自認為學生應該知道的實際上學生可能并不很了解，班里面也有比較突出的學生，但極其個別。大多數(shù)學生都是基礎非常一般，有的甚至很差。其次，在對待學習的態(tài)度方面也比較消極。在平時和同學的交流中發(fā)現(xiàn)，很多同學對讀書目標并不是很明確。當問及將來想做什么，成為一個什么樣的人的時候，大多數(shù)同學都很茫然。有的學生表示，家里面經濟條件不好，考上了家里人也供不起。也許經濟條件落后是教育問題最致命的硬傷，當教育問題明顯受制于經濟的時候，學生學習的動力也便不是那么強烈了，也許對于一個能考上大學，但卻上不起的學生來說，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。
此外，當?shù)厝似毡槲幕潭炔桓?，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍，學生也便尋找不到一種標桿和旗幟，在這種氛圍中自己要求上進是需要相當?shù)挠職夂鸵懔Φ摹?/p>
在教學過程中，我在完成所計劃的課堂教學內容之外，更注重的是在心理和精神上鼓勵學生認清現(xiàn)實，并且心有理想，克服困難，能執(zhí)著于信念，把讀書當成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想，從而能更清醒地認識世界，認識家鄉(xiāng)，心懷理想，建設家鄉(xiāng)。用溫總理的話說便是：腳踏實地，仰望星空。
二、調研方面。
二十天里除了搞活動放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外，其他時間幾乎每天都出去調研，隊員的調研足跡遍布補抽鄉(xiāng)十多個村，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。調研對象分三部分，分別是貧困學生、農村青年和留守老人。
調研大部分都采用訪談的方式，因此比較詳細地了解到了補抽鄉(xiāng)經濟和教育等方面的發(fā)展狀況。
經濟條件：大哨村、補抽村和董哨村經濟條件相對比較好，因為當?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙，政府負責收購，因此風險比較小，只要有地、有勞動力，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府，因此這里的公路比較暢通，信息也比較通暢，一般的惠農政策也能及時的享受到。吉久村土地比較少，種植水稻或是煙草都比較少，因此當?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工，但是形勢也并不樂觀，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過去。有些人實在迫不得已，就去礦上做鉆工，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人。好多人條件都很差，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨，新的買不起。吉久村經濟條件比起前面三個村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通，政府也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對比較遠，經濟條件更要落后一些，大本村、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這幾個村的土地也比較少，煙草種植的也不多，由于距離鄉(xiāng)政府較遠，有些惠農政策并沒有享受到。如我們在鄉(xiāng)政府調研時了解到政府出錢幫助當?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修。還有關于房屋保險、作物保險，村民表示不知道這回事。在董哨調研時，村民表示平時和政府不怎么打交道，真正有事找政府的時候，政府也不怎么管事。這充分說明政府與村民關系比較疏遠，政府有些惠農政策在宣傳和普及上有待于提高。大本和排當要求政府幫忙盡快修通公路。
關于教育問題的態(tài)度：幾個村的具體情況不太相同，總結如下。以鄉(xiāng)政府周邊的四個村大哨、補抽、吉久和董哨為例，比較說明。我去過次數(shù)比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨，然后是補抽。吉久村普遍文化程度不高，大多數(shù)學生上完初中畢業(yè)就不上了，有個別中專生，很少有高中生，有一個高中生，讀了半學期就不讀了，因為成績很差，而大學生更是沒有。在調研中發(fā)現(xiàn)吉久村大多數(shù)人對教育觀念比較淡薄，很多人表示孩子只要初中畢業(yè)，九年義務教育完成就可以了，除非學習成績特別好，否則家里面也不會供，不會冒風險貸款，考上一般的學校家里是沒有錢繼續(xù)支持的。而且由于家長本身文化程度不高，所以想對孩子學習重視也沒有辦法。有些學生本來成績也是比較好的，但在學校老師也不是很重視，好學生也給差的學生影響壞了。因此，不管是學生還是家長對教育普遍有一種很消極的態(tài)度，沒有什么目標性，認為初中畢業(yè)就可以了。吉久村村長表示，學生考上大學一般都需要家里面貸款，不貸款是沒有辦法支持的。但貸款，除非是重點大學，數(shù)一數(shù)二的學校家里人才肯冒險貸，一般的學校畢業(yè)出來工作不好找，還款會成為問題，因此貸款讀書就不劃算了，所以讀書要么讀，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供；要么最差，徹底放棄了。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄了。另一方面還怕貸了款讀書出來找不到好工作，會讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭。村長自己的孩子也是，村長表示，孩子讀書如果是尖子生，家里人就貸款供，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況類似，大多數(shù)人對孩子的教育問題相對來說是比較重視的，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好，能考上，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學生相比吉久村是比較多的。有些經濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書。
篇4寫作要點127人覺得有用
暑假支教活動總結與體會怎么寫
暑假支教活動結束，寫總結是件挺重要的事?？偨Y不是簡單羅列事情，而是要把經歷梳理清楚，讓別人能看明白你做了什么，學到什么。開頭得說清楚活動背景，比如你是怎么參與進來的，學?；蛘邫C構組織這個活動的目的。
支教過程中，肯定遇到不少情況。比如，有些學生基礎差，一開始很難跟上進度。我印象特別深的是有個孩子，數(shù)學作業(yè)總是做不對，后來發(fā)現(xiàn)他就是不喜歡數(shù)學。我就試著從生活里找例子給他講，慢慢他就覺得數(shù)學沒那么可怕了。類似這樣的小故事都可以寫進去，這樣顯得真實。
支教團隊內部的配合也很關鍵。我們幾個志愿者分工不同，有人負責備課，有人負責后勤。剛開始有點磨合期，后來大家互相理解，就順暢多了。這方面的感受可以寫一寫，尤其是怎么解決矛盾的過程。
寫總結時，數(shù)字可以增強說服力。像這次支教總共去了五個村子，教了大概一百多個孩子。其中語文成績提高明顯的有二十多個，英語進步大的也有十幾個。這些具體數(shù)據能讓總結更有分量。
書寫注意事項：
總結里可以提到一些反思。比如，我覺得自己的教學方法還有提升空間，下次如果有機會再去支教，希望能改進一下互動方式。這種反思能體現(xiàn)你的成長態(tài)度，也給后來人一些參考。
不過支教活動也有遺憾的地方。比如時間太短，很多想做的事情都沒完成。還有，因為準備不夠充分，個別課程效果不太理想。這些問題都值得記下來，提醒自己以后要注意。
寫總結的時候，別忘了感謝一下幫助過你的人。像學校領導的支持，當?shù)卮迕竦臒崆椋€有隊友們的付出。適當?shù)母兄x能讓總結顯得更有人情味。
參加暑假支教活動的總結怎么寫【篇5】 1150字
參加暑假支教活動的總結
今年夏天，在老師和同學的幫助下，有幸能夠成為“麥浪飛翔支教團隊”的一員，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻出自己一份微薄的力量，能夠為社會做一些有意義的事情。7月12日正式踏上了安國支教的路途。將近一個月的準備，從面試到課程安排到具體教案到物品采購，緊張，忐忑，因為來之不易，所以更加謹慎的對待，耐心的學習，悉心的請教，盼著等著，支教終于拉開了帷幕。
半個月來，我和隊友們“同甘共苦”，相互學習，在保定安國鄭章學區(qū)中心小學擔任第二課堂的老師，與200多名孩子一起進步一起成長。尤記得第一堂公開課的緊張和激動，我?guī)缀醢阉械氖止ぷ髌范紟砹?，一一為他們展示，公開課的前一個晚上做手工做到了凌晨。我最擔心的就是怕孩子們不喜歡我，不喜歡我的課堂。但是當我聽到孩子們熱烈的歡呼聲，看到孩子們渴望知識的大眼睛，那種純真和美好一下子便撞擊了我的心靈。人生許多事情我們常常給自己設置障礙，而這些障礙大部分都是自己給自己制造出來的。就像之前給旭彤打電話說的一樣，孩子們很單純的，學到知識他們是很快樂的。
“一次支教愛心行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達的感情。這個團隊少一個人都是不完整的，沒有大家的幫助是不會有今天的進步和成長的。經過短短十幾天左右的相處，我們披星戴月整理捐贈書籍，冒著炎炎烈日進行家訪，每天晚上籌劃預備工作，一起做飯一起洗碗，一起真心話大冒險，還有動物園和憋7的游戲。感謝有你們，這個大家庭里充滿了歡樂和幸福，而這些輕松愉快的.交流溝通使我們的團隊變得更加團結更具凝聚力，也為鄭章學區(qū)中心小學的支教活動作出自己的貢獻。從你們身上我學到了太多，曉丹的獨立見解，做事講究原則，夢韻的勇敢堅強，一夢的樂觀幽默，老鈕對工作的認真執(zhí)著，韓兵嚴肅又不失幽默的課堂氣氛，老于的細心對每個人的照顧，凌峰的真誠和創(chuàng)意的想象，丁璐的溫柔和耐心，張麗的活潑開朗這些都讓我受益匪淺，感謝你們，讓我發(fā)現(xiàn)這些美好的品質原來可以使生活這么美好。
不擅長與老師交流溝通的我最終還是得到了老師的肯定，這也是我支教前最擔心的問題之一，因為刻意拘謹造成的不好形象會不會有全新的定義?，F(xiàn)在我釋然了，我會永遠記住老師那句，開朗大方的學生永遠都是受老師喜歡的。不必刻意的在老師面前拘謹什么，只要我們夠坦誠，只要我們有信心，只要我們肯努力。任何事情都會被真誠所打動，所以常懷著一顆感恩的心，勇敢的說出內心所想，拼盡全力去認真的做每一件事，我想這樣的人生是人人都羨慕和向往的。
十五天的支教生活，雖然短暫，看起來平淡，卻一定是我人生道路上濃墨重彩的一筆，將是我人生最寶貴的回憶。辛苦的付出，幸福的收獲。很驕傲在這個暑假能夠做這些充滿意義的事情，支教，我感受著你賦予我的生命精彩，我會繼續(xù)努力，謙虛認真的對待生活。
篇5寫作要點56人覺得有用
暑假支教活動結束后，很多人都會面臨一個問題，就是如何把自己的經歷整理成一份完整的總結。其實總結不是單純的流水賬，它需要把個人的感受和學到的東西結合起來，形成一種既有深度又有條理的東西。
一開始，要把整個活動的時間、地點、參與人員都交代清楚，這部分就像是給你的總結定個框架，讓讀者知道你在說什么。比如開頭可以說：“這次支教活動是在今年暑假期間進行的，地點位于xx村，我和其他幾位志愿者一起完成了這次任務。”這樣的開頭既簡單又直接，能讓讀者迅速了解背景信息。
接著，就得談談具體的活動內容了。這部分特別重要，因為這是展示你做了什么的關鍵部分。比如，“我們第一天主要是和孩子們見面，了解他們的基本情況，包括年齡、興趣愛好等等。第二天開始正式上課，課程涵蓋了語文、數(shù)學還有手工制作?！边@里要注意的是，描述活動的時候最好能具體到細節(jié)，這樣會讓總結顯得更加生動。如果只說“我們教了孩子很多東西”，這樣的話就太籠統(tǒng)了。
然后，關于感受這一塊，也很關鍵。畢竟支教不只是完成任務那么簡單，更多的是從中獲得了一些感悟。這部分可以寫得稍微感性一點，但也要保持一定的客觀性?！巴ㄟ^這次支教，我意識到教育的重要性，尤其是對于那些資源匱乏的地方來說，一點點的幫助可能就會改變他們的人生軌跡?！边@樣的表述不僅表達了個人的情感，也體現(xiàn)了對現(xiàn)實問題的關注。
書寫注意事項：
總結里還可以提到一些遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法。比如，“剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)跟孩子們溝通起來有些困難，后來通過多觀察他們的表情和肢體語言，慢慢找到了適合他們的教學方法?！边@樣的敘述能夠反映出你在實踐中的成長，同時也為其他想要從事類似工作的人提供了參考。
小編友情提醒：
別忘了提一下自己的收獲。這不僅僅是對自己努力的一種肯定，也是對未來工作的激勵。“這次支教讓我明白了團隊合作的力量，同時也鍛煉了我的耐心和溝通能力，這些都會對我今后的學習和生活產生積極的影響?！?/p>
寫總結的時候也要注意語言的準確性。有時候可能會出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當或者句子不通順的情況，但只要不影響整體表達就沒太大關系。比如“我們的課程設置非常緊湊，幾乎每天都要備課到很晚?！边@句話雖然有點口語化，但基本能傳達出信息。所以，在寫總結的時候，不用過分糾結于每一個字眼，最重要的是把自己的想法清晰地傳遞出去。
參加暑假支教活動總結怎么寫【篇6】 3350字
1.參加暑假支教活動總結
為了深入貫徹黨的精神，紅葉行動巫山隊招募志愿者分別組成了雙龍錢家小學支教隊、雙龍烏龍學校支教隊、騾坪小學支教隊、官渡小學支教隊以及福田小學支教隊，每個支教隊伍分別是六個志愿者。志愿者自己招生，經過志愿者們的不屑努力，錢家小學招收了160余名學生，烏龍學校招收了160余名學生，騾坪小學招收了140余名學生，官渡小學招收了110余名學生，福田小學招收了140余名學生。
這次由團縣委主辦，縣紅葉行動大學生志愿服務中心、縣青協(xié)承辦的“情暖七彩假期，助力脫貧攻堅”鄉(xiāng)村青少年志愿服務從7月27日一直持續(xù)到8月12日。此次支教活動的圓滿結束離不開團縣委、當?shù)卣⒏鱾€支教學校的領導、志愿者以及學生家長的大力支持，沒有他們的支持，活動不會那么順利進行。
感謝團縣委提供的平臺讓志愿者有機會經歷這次活動;感謝當?shù)卣o予我們的支持;感謝各個學校領導理解配合我們的工作;感謝各位家長熱情地歡迎我們的到來并且總是對志愿者笑臉相迎;感謝志愿者們，在支教的道路上竭力前行。此次每一支志愿服務隊的文藝匯演暨頒獎典禮上都采取了qq直播的形式，讓更多人看到了這次活動，據統(tǒng)計本次直播在線觀看人數(shù)高達4000余人次，點贊量更是高達26000余次，這無疑是對所有人的一個高度肯定。
“初心”不僅是用來體會的，更是用來奮斗的，志愿者們在支教生活中，堅持從小處著手，將新知識、新理念帶給孩子們，盡自己所能將正確的價值觀和世界觀傳遞給他們;感謝志愿者們利用自己的暑假時間，通過開展作業(yè)輔導、文娛活動以及開拓視野新進思想的傳遞，讓孩子們快樂成長。
每一位志愿者就像一把泥土，但他們不是被淹沒，而是凝聚在一起，成就一座座山峰，一條條山脈。短暫的支教生活會是學生和志愿者之間一段難忘的經歷，更是人生路上濃墨重彩的一筆。感謝與每一位學生、每一位家長以及和學校校長的相遇，相遇注定了離別，也許以后再也沒有相見的機會，愿所有人都能記得彼此，都能好好地追求自己的生活，不負這次的遇見，不負自己。
2.參加暑假支教活動總結
時光匆匆，年義務支教的情形還歷歷在目，年二十天的支教竟也結束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對的無限向往，到臘乙村后的激情無限；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認真分析、認真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經，不敢有半點松懈。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有責任、有義務完成協(xié)會的一項工作，我必須組織這次義務支教，并保證它的順利進行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學習型志愿者團隊”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而現(xiàn)在以上種種設想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學過小，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃必須跟著調整，很多的設想將成為泡影。經過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此，在校準備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決，面對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結、日記，看到隊員發(fā)自內心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀孝不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言。
但經過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了。
孩子們點點滴滴的改變，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊倪M步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務教育；沒有良好的經濟基礎，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關注，關注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關注也是一種力量，一種不可忽視的強大力量。
用二十天時間結交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學習，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個目標努力，一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠。
3.參加暑假支教活動總結
時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們去小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經深深的刻在我的腦海中。
初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里新老師，新老師的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責。
當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是咼興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲老師在獎我一個吧我還會唱老師，你也教我疊吧。
篇6寫作要點198人覺得有用
參加暑假支教活動總結該怎么寫？這事說起來還挺有意思。每次活動結束，大家都會覺得收獲滿滿，但真要坐下來整理的時候，就容易覺得無從下手。其實總結，關鍵是要抓住重點，別光顧著羅列事情，得有點自己的想法才行。
一開始，可以把這段時間里的主要工作理清楚。比如去了哪些地方，接觸了多少學生，開展了什么樣的課程。這部分內容比較基礎，就像搭架子一樣，先把框架弄出來。不過有時候寫著寫著，就會發(fā)現(xiàn)有些細節(jié)特別重要，像是某個學生突然對某門課感興趣，或者某個教學方法特別奏效。這些都值得單獨拎出來講講，因為它們往往能反映出一些深層次的東西。
接下來就是分析了。分析這部分挺考驗水平的，既要客觀，又要帶著點主觀判斷。比如，你覺得這次活動最大的亮點是什么？是學生的進步，還是團隊的合作？如果要說不足的話，又是什么原因造成的？這里就需要注意，別光挑毛病，得結合實際情況來說。有時候可能是因為資源有限，有時候可能是溝通不到位，這些都是可以理解的。要是能提出改進措施就更好了，比如下次可以多準備些教材，或者提前組織幾次培訓。
寫總結的時候，最好能把個人感受也帶上。畢竟支教不是冷冰冰的工作，它更像是一次心靈交流。你可以聊聊跟學生們相處的感受，他們的眼神、笑容，甚至是一句話，都很有可能觸動你。把這些寫進去，會讓總結顯得更有溫度。當然，也不能太感性，還是要保持一定的理性，不然就容易跑題。
書寫注意事項：
寫總結的時候，格式也很重要。雖然不用太死板，但基本的條理還是要有的。可以用小標題分開，這樣看起來會清爽不少。要是覺得手頭資料太多，那就得學會取舍，把最核心的部分留下來，其他的可以簡略帶過。但千萬別為了省事，把所有的事情一股腦兒地堆在一起，那樣只會讓人看得云里霧里。
有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己思路亂了。這種情況很正常，可以停下來歇會兒，換個角度想想。有時候換個環(huán)境，靈感說不定就來了。還有，寫完之后最好能找?guī)讉€同事或者朋友看看，聽聽他們的意見。畢竟人多力量大，他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
小編友情提醒：
總結不是寫完就完事了。它其實是個開始，一個反思的過程。通過總結，不僅能回顧過去，還能為未來積累經驗。所以寫的時候，心態(tài)放輕松點，把它當成一次自我提升的機會就好。
