端午節(jié)的幼兒園活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫 【篇1】600字
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動(dòng)：
1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉；有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾；有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食；還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂趣！
本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
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端午節(jié)的幼兒園活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。關(guān)鍵在于你得知道從哪里下手，尤其是一些剛?cè)胄械呐笥?，可能覺得無(wú)從下筆。其實(shí)總結(jié)，跟寫故事有點(diǎn)像，得把事情說(shuō)清楚，還得讓人聽著明白。
比如幼兒園搞了個(gè)端午節(jié)主題活動(dòng)，活動(dòng)搞完后，就得有個(gè)總結(jié)。這個(gè)總結(jié)不是簡(jiǎn)單地羅列一下活動(dòng)流程，而是要把整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)、不足都梳理出來(lái)。先從活動(dòng)目標(biāo)說(shuō)起，一開始定的目標(biāo)是什么？是想讓孩子們了解端午節(jié)的文化習(xí)俗，還是單純?yōu)榱藷狒[一下？目標(biāo)定了，接下來(lái)就是看實(shí)際效果如何了。
活動(dòng)中肯定有一些環(huán)節(jié)特別吸引小朋友，比如說(shuō)包粽子比賽，或者畫龍舟比賽之類的。這些環(huán)節(jié)要是能拍點(diǎn)照片，記下一些細(xì)節(jié)就更好了。比如說(shuō)哪個(gè)小朋友包得特別快，哪個(gè)小朋友畫的龍舟最有創(chuàng)意。這些都是值得記錄的點(diǎn)，能給總結(jié)添彩不少。
活動(dòng)不可能十全十美，總會(huì)有些地方需要改進(jìn)。像場(chǎng)地布置是不是合理，道具準(zhǔn)備是否充足，這些問(wèn)題都得提出來(lái)。比如上次某個(gè)班級(jí)的活動(dòng)，道具不夠用，結(jié)果小朋友排隊(duì)等了好長(zhǎng)時(shí)間，影響了活動(dòng)節(jié)奏。這類情況就得在總結(jié)里提到，好讓下次活動(dòng)能避免類似的問(wèn)題。
還有就是小朋友的表現(xiàn)，這也是總結(jié)里不能忽略的部分。有些小朋友表現(xiàn)得很積極，參與度很高，這說(shuō)明他們的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。而有些小朋友可能不太感興趣，這就需要反思是不是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，或者有沒有考慮到個(gè)別小朋友的需求。
總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，比如有多少小朋友參加了活動(dòng)，家長(zhǎng)的反饋怎么樣，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計(jì)，這時(shí)候就要靠觀察和印象了。比如家長(zhǎng)群里家長(zhǎng)們的留言，或者活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師們的筆記，都可以作為參考。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不光是為了回顧過(guò)去，更是為了指導(dǎo)未來(lái)。所以寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了給領(lǐng)導(dǎo)或者同事一些建議。比如建議增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者提前做好物資準(zhǔn)備之類的。畢竟總結(jié)不是寫完就完了，是要真正發(fā)揮作用的。
總結(jié)這事，說(shuō)到底還是個(gè)技術(shù)活兒。多練幾次就會(huì)了，剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)亂，甚至?xí)┑粢恍┲匾狞c(diǎn)，但慢慢就會(huì)找到感覺了。就像包粽子一樣，第一次包得不好看沒關(guān)系，多包幾次就能包得又快又好。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 2750字
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
二0ｘｘ年農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)?20ｘｘ?21號(hào)文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20ｘｘ年ｘ月ｘ號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng)。
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé)，精心策劃組織
為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)文件精神，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署，制定了活動(dòng)方案，要求各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
我們通過(guò)家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。
三、具體活動(dòng)情況
（一）開展“話說(shuō)端午”活動(dòng)
此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來(lái)歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過(guò)動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，并能說(shuō)出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。（二）開展“繪畫端午”活動(dòng)
根據(jù)“放說(shuō)端午”的活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng)，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng)。
（三）開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)
此活動(dòng)可以根據(jù)各年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來(lái)選定，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后，由各年級(jí)組召開年級(jí)會(huì)議，討論相關(guān)體育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過(guò)鍛煉身體來(lái)創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。
其中：
1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動(dòng)，由家長(zhǎng)提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個(gè)芽芽班的孩子共同制作。
首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
2.大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動(dòng)，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)漂亮的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長(zhǎng)的手一起尋找自己的作品時(shí)，我們既達(dá)到了已定的活動(dòng)目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。
我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
第二篇：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí),我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我園開展了形式多樣以'我們的節(jié)日·端午'為主題的文化教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識(shí)'端午節(jié)'的有關(guān)知識(shí)。
幼兒園充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)'端午節(jié)'的知識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和幼兒一起通過(guò)查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開展各種的活動(dòng)，豐富'端午節(jié)'內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
端午節(jié)前夕，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在主題活動(dòng)中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了活動(dòng)的順利開展，我園教研室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分年齡班開展專題活動(dòng)：小班年級(jí)以自理自立的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；中班以'尊勞愛幼'為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人；大班重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，誦讀著名愛國(guó)主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識(shí)，共同紀(jì)念了愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，讓幼兒傳承愛國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后，有的班布置了親子活動(dòng)，讓幼兒在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，幼兒園還組織開展'我們的節(jié)日'網(wǎng)上主題活動(dòng)，在班級(jí)群及幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，積極參加'我們的節(jié)日·端午'相關(guān)節(jié)日和愛國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。
古人把五月端午稱作'衛(wèi)生月'，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國(guó)全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我園全體教職工結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并進(jìn)行全園衛(wèi)生清潔活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我園充分利用'端午節(jié)'這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)了師生的愛國(guó)熱情。
第三篇：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。
二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。
四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。
五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇2寫作要點(diǎn)270人覺得有用
幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，得趕緊把總結(jié)寫出來(lái)。這類總結(jié)不是什么難事，關(guān)鍵是要把活動(dòng)的情況交代清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得咱們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?；顒?dòng)總結(jié)，主要是說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程、效果，還有那些值得改進(jìn)的地方。
這次活動(dòng)從策劃到執(zhí)行，整個(gè)流程還算順利。一開始園里就開了個(gè)會(huì)，大家商量著怎么布置場(chǎng)地，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。后來(lái)老師們分工合作，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，像五彩繩，艾草香囊啥的；有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，像包粽子比賽之類的?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們都來(lái)了，現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別熱鬧。孩子們穿著漢服，跟著老師學(xué)做手工香囊，玩得可開心了。家長(zhǎng)們也積極參與，一起動(dòng)手包粽子，還拍照留念。
不過(guò)有個(gè)小插曲，就是活動(dòng)開始前，有位老師忘了帶道具，臨時(shí)去取耽誤了些時(shí)間。還好另一位同事幫忙頂上了，才沒影響大局。這種突發(fā)狀況在活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生，下次得提前檢查好所有東西，避免類似的意外。
幼兒園組織端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 600字
為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛國(guó)主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級(jí)組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng)。
老師們首先利用講故事、觀看ppt、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過(guò)講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，也讓他們了解了端午節(jié)的來(lái)歷；通過(guò)展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五，是端午，賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵；他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了他們內(nèi)心對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛；在賽龍舟活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對(duì)賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的小手通過(guò)剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。
此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長(zhǎng)！
篇3寫作要點(diǎn)207人覺得有用
幼兒園組織端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近幼兒園組織了一場(chǎng)端午節(jié)活動(dòng)，這類總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)不是單純的心得體會(huì)，也不是隨便套個(gè)模板就行。寫總結(jié)的時(shí)候，需要結(jié)合實(shí)際情況，把活動(dòng)的過(guò)程、效果和反思都表達(dá)清楚。
一開始得把活動(dòng)的基本情況交代一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的主要內(nèi)容。這次活動(dòng)是在端午節(jié)當(dāng)天上午舉行的，地點(diǎn)就在幼兒園操場(chǎng)，參加的主要是中班的小朋友和家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括包粽子比賽、劃龍舟游戲，還有一些和端午節(jié)相關(guān)的文化講解。
接著要把活動(dòng)的具體流程寫出來(lái)。記得先安排好簽到，然后主持人開場(chǎng)，接著是包粽子環(huán)節(jié)。這個(gè)部分要注意描述細(xì)節(jié)，比如孩子們是怎么學(xué)著包粽子的，家長(zhǎng)們是不是也參與進(jìn)來(lái)了?；顒?dòng)中有個(gè)小插曲，有個(gè)小朋友的糯米撒了一地，老師趕緊幫忙收拾，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂但也挺溫馨。
接下來(lái)是效果評(píng)價(jià)，這很重要?？梢詮膸讉€(gè)方面入手，一是看小朋友有沒有學(xué)到東西，比如了解端午節(jié)的由來(lái)；二是看看家長(zhǎng)們的反饋，他們對(duì)活動(dòng)的看法如何。這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)，小朋友都很開心，家長(zhǎng)們也覺得有意義，不過(guò)有家長(zhǎng)反映說(shuō)時(shí)間安排稍微緊湊了些。
最后就是活動(dòng)的不足之處了。這里不要回避問(wèn)題，但也不要夸大其詞。比如說(shuō)這次活動(dòng)場(chǎng)地布置上有些地方考慮不周，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)找不到座位。還有就是獎(jiǎng)品準(zhǔn)備得不太充分，最后幾個(gè)小朋友沒能拿到獎(jiǎng)品，顯得有點(diǎn)遺憾。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要真實(shí)，不要一味說(shuō)好話。同時(shí)也要避免過(guò)于復(fù)雜，用詞要簡(jiǎn)潔明了。有的時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如把日期寫錯(cuò)了，或者把活動(dòng)名稱搞混了，這些都是需要注意的地方。另外，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了附上幾張照片，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對(duì)過(guò)節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國(guó)情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動(dòng)我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動(dòng)。
1、師生互動(dòng)墻報(bào)。(在3-4年級(jí)開展)通過(guò)教室整個(gè)的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會(huì)與成果。
2、師生互動(dòng)演出。(在5-6年級(jí)開展主題隊(duì)會(huì))隊(duì)會(huì)以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國(guó)情所折服，全場(chǎng)深情地吟頌起懷念屈原的詩(shī)詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動(dòng)，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、齊心協(xié)力的中國(guó)精神。
3、師生互動(dòng)活動(dòng)。端午節(jié)的活動(dòng)室由老師和家長(zhǎng)共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手，有的學(xué)會(huì)了制作粽子、有的會(huì)做香袋、有的會(huì)編蛋網(wǎng)、有的會(huì)做菱角，有的學(xué)會(huì)一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的.科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問(wèn)題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)主旨：全員參與，共同體驗(yàn)、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動(dòng)起來(lái)了。節(jié)慶活動(dòng)不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動(dòng)、富有情趣，每次活動(dòng)后的照片、班級(jí)交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動(dòng)，令學(xué)校生動(dòng)起來(lái)。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來(lái)。教師們對(duì)“空洞的說(shuō)教”的認(rèn)識(shí)深刻了。就事論事的教育、言而無(wú)物的紙上談兵就是空洞的說(shuō)教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說(shuō)的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動(dòng)了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了, 因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識(shí)強(qiáng)了。學(xué)生不僅對(duì)于節(jié)慶活動(dòng)，傾注很高的熱情，而且對(duì)于學(xué)校其他活動(dòng)也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動(dòng)中，都能看到有的學(xué)生主動(dòng)收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動(dòng)方案、有的動(dòng)手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動(dòng)的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個(gè)的參與過(guò)程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國(guó)地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對(duì)向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從
篇4寫作要點(diǎn)66人覺得有用
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近幼兒園組織了一次關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗教育活動(dòng)，這事讓我想起以前做活動(dòng)總結(jié)的時(shí)候也遇到過(guò)一些困惑?？偨Y(jié)該怎么寫才好？我覺得可以從幾個(gè)方面入手。
一開始得先把活動(dòng)的基本情況交代一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的信息。比如說(shuō)這次活動(dòng)是在六月一號(hào)上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)進(jìn)行的，地點(diǎn)就在幼兒園的大操場(chǎng)，參加的孩子有兩百多個(gè)，老師三十多位。這樣的描述能讓人對(duì)整個(gè)活動(dòng)有個(gè)初步印象。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把活動(dòng)的具體內(nèi)容寫清楚。這次活動(dòng)主要是圍繞端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗展開的，包括包粽子、編五彩繩、畫龍舟這三個(gè)環(huán)節(jié)。包粽子的時(shí)候，每個(gè)孩子都動(dòng)手試了試，雖然有些小朋友包得不太像樣，但大家都玩得很開心。編五彩繩這個(gè)環(huán)節(jié)也挺有趣的，孩子們用不同顏色的線編出了各種圖案，有的還編錯(cuò)了順序，不過(guò)最后都能調(diào)整過(guò)來(lái)。畫龍舟的部分就更熱鬧了，大家用彩筆在白紙上畫出了自己心目中的龍舟，顏色搭配得五花八門。
再往后就是說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果了。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了不少關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。特別是包粽子的時(shí)候，很多小朋友互相幫忙，有的小朋友手笨，旁邊的小朋友就會(huì)耐心地教他。而且活動(dòng)中還穿插了一些小游戲，比如猜謎語(yǔ)之類的，既增加了趣味性，也讓大家對(duì)端午節(jié)有了更深的印象。
小編友情提醒：
可以提一下這次活動(dòng)的不足之處。比如說(shuō)場(chǎng)地有點(diǎn)小，人多的時(shí)候顯得擁擠了些；還有就是準(zhǔn)備的東西數(shù)量有限，導(dǎo)致有些小朋友沒能親自動(dòng)手體驗(yàn)。這些問(wèn)題下次舉辦類似活動(dòng)的時(shí)候就得提前考慮到，爭(zhēng)取做得更好。
總結(jié)，寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是，把自己看到的、聽到的都記錄下來(lái)，這樣別人才能知道活動(dòng)的真實(shí)情況。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，或者忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒有遺漏。
幼兒園2025年“端午節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 600字
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們第三幼兒園開展了一系列端午主題活動(dòng)：
1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食;還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂趣!
本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂。
篇5寫作要點(diǎn)60人覺得有用
幼兒園開展“端午節(jié)”主題活動(dòng)后，整理出一份總結(jié)是很重要的工作。這不僅是對(duì)活動(dòng)效果的回顧，也是為今后類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。寫好這樣的總結(jié)，關(guān)鍵是要把活動(dòng)的背景、過(guò)程和成果都交代清楚，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。
活動(dòng)背景部分，得先把為什么要舉辦這次活動(dòng)說(shuō)清楚，比如是為了傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)孩子們對(duì)民族節(jié)日的認(rèn)知。接著描述活動(dòng)的具體安排，像邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與、準(zhǔn)備相關(guān)材料這些細(xì)節(jié)都要涵蓋進(jìn)去。活動(dòng)中期的表現(xiàn)也很重要，比如老師們的組織情況、孩子們的參與熱情如何，這些都是總結(jié)中需要提及的內(nèi)容。
成果方面，可以列舉一些具體的例子，比如說(shuō)孩子們學(xué)會(huì)了包粽子的基本步驟，或者是通過(guò)故事了解了屈原的故事。這些成果不僅反映了活動(dòng)的效果，也能體現(xiàn)教育的意義所在。在總結(jié)這部分的時(shí)候，還可以提到活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，像是場(chǎng)地有限導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)難以順利進(jìn)行，這樣能讓后續(xù)活動(dòng)避免類似的困擾。
在寫作過(guò)程中，難免會(huì)有些疏漏之處。有時(shí)候?qū)懙揭话胪蝗幌肫鹜浻涗浤硞€(gè)重要環(huán)節(jié)，這時(shí)就需要回去補(bǔ)充完整。還有些時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，可能沒有仔細(xì)校對(duì)，導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤混入其中。不過(guò)這些問(wèn)題并不影響整體的表達(dá)效果，只要最終呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容能大致傳達(dá)出活動(dòng)的核心信息就行。
書寫注意事項(xiàng)：
在撰寫總結(jié)時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)能讓文章顯得更加正式。例如可以提到“文化熏陶”、“互動(dòng)體驗(yàn)”等詞匯，這樣既突出了活動(dòng)的目的，也增加了文章的專業(yè)性。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性，用一些形象化的描述來(lái)吸引讀者的注意力，比如形容孩子們臉上洋溢的笑容，或者家長(zhǎng)們積極參與時(shí)的熱情。
小編友情提醒：
記得將總結(jié)提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽取他們的意見后再做修改。畢竟他們對(duì)活動(dòng)的整體規(guī)劃有著更為全面的認(rèn)識(shí)，能夠從更高的角度提出建設(shè)性的建議。這樣一來(lái)，總結(jié)的質(zhì)量就能得到進(jìn)一步提升，也為今后的工作提供了寶貴的參考依據(jù)。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)600字怎么寫【篇6】 600字
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。
二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇6寫作要點(diǎn)237人覺得有用
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)寫起來(lái)其實(shí)和其他活動(dòng)總結(jié)差不多，不過(guò)得注意一些細(xì)節(jié)。這次活動(dòng)主要是為了讓孩子們了解端午節(jié)的文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，所以準(zhǔn)備工作要做充分。事先準(zhǔn)備了艾草、粽子葉、糯米還有彩繩，這些都是活動(dòng)中要用到的東西。
活動(dòng)當(dāng)天，老師先給小朋友們講解了端午節(jié)的由來(lái)，講屈原的故事，大家都聽得很認(rèn)真。接著就是動(dòng)手環(huán)節(jié)，包粽子和做香囊。這一步有點(diǎn)麻煩，因?yàn)樾∈植惶`活，好多小朋友一開始包得不成樣子，但后來(lái)在老師的幫助下總算完成了?？粗约喊玫聂兆雍拖隳?，孩子們特別開心。
另外還組織了劃龍舟比賽，雖然是在操場(chǎng)上模擬的，但氣氛很熱烈。每個(gè)小朋友都積極參與，喊口號(hào)的聲音特別響亮。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
不過(guò)，活動(dòng)過(guò)程中也遇到了些小插曲。比如，有些小朋友對(duì)包粽子的步驟不太清楚，老師需要反復(fù)示范；還有些小朋友在劃龍舟的時(shí)候沒掌握好平衡，差點(diǎn)摔倒。這些問(wèn)題其實(shí)都是預(yù)料之中的，只要及時(shí)調(diào)整就好。
