幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】400字
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，通過(guò)為親人購(gòu)買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購(gòu)物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園大班年段組織開展了“超市購(gòu)物表愛(ài)心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購(gòu)商品時(shí)能更有針對(duì)性，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物？最需要什么物品？
活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來(lái)到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過(guò)向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長(zhǎng)們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是書本知識(shí)所無(wú)法給予的，希望能多組織。
篇1寫作要點(diǎn)40人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事挺重要，得好好琢磨下。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)前肯定要有個(gè)大致規(guī)劃，比如邀請(qǐng)函發(fā)沒(méi)發(fā)到位，場(chǎng)地布置是不是夠溫馨，孩子們的節(jié)目排練得怎么樣了。這些都得提前想清楚，不然到時(shí)候手忙腳亂就麻煩了。
活動(dòng)中，老師們的配合很重要。有些細(xì)節(jié)容易被忽略，像是拍照留念這類小事，平時(shí)看著不打緊，事后才發(fā)現(xiàn)少了幾張關(guān)鍵照片，那就有點(diǎn)遺憾了。還有就是活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，小朋友難免會(huì)興奮過(guò)頭，這時(shí)候就需要老師多留意，別讓他們跑得太遠(yuǎn)或者打鬧起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)也很關(guān)鍵，不能光寫寫了事，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)這次活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，孩子們的表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)們的反饋怎樣。把這些都梳理一遍，有助于以后改進(jìn)工作。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，字跡工整是基本要求，要是字寫得歪七扭八，那看起來(lái)就不夠?qū)I(yè)了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想，比如通過(guò)這次活動(dòng)，老師們學(xué)到了什么新東西，孩子們又有什么進(jìn)步。不過(guò)呀，這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是感想要真實(shí)，不能為了湊字?jǐn)?shù)胡編亂造。如果感想寫得假大空，那反而會(huì)讓人覺(jué)得敷衍。
總結(jié)里最好能提到具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出，他的表現(xiàn)是怎么樣的，背后有哪些故事。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更加生動(dòng)鮮活，而不是干巴巴的一堆話。
2025幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，感恩節(jié)到來(lái)之際，我校組織開展了“心存感恩，永不言棄”主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校以“感恩六個(gè)一”為活動(dòng)主題。讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母;沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物，誰(shuí)給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2 、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、各班召開一次感恩主題班會(huì)。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
篇2寫作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，得看具體情況。比如幼兒園搞感恩節(jié)活動(dòng)，總結(jié)就不能太隨意。開頭，得把活動(dòng)的基本情況說(shuō)一下，時(shí)間地點(diǎn)啥的都得提，不然別人不知道怎么回事。
活動(dòng)中肯定有些亮點(diǎn)，像是小朋友表演節(jié)目，家長(zhǎng)參與互動(dòng)啥的，這些都要寫進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)某個(gè)環(huán)節(jié)明明很成功，卻沒(méi)好好描述，這就有點(diǎn)遺憾了。還有，如果有個(gè)別小朋友表現(xiàn)特別突出，也得給點(diǎn)篇幅，這樣能激勵(lì)其他孩子。
后勤保障也很重要，活動(dòng)期間物資準(zhǔn)備是不是到位，有沒(méi)有出現(xiàn)什么意外狀況，這些都需要交代清楚。要是有人手不足或者材料短缺的情況，最好能反思下原因，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
要說(shuō)存在的問(wèn)題，有時(shí)候可能因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致某些環(huán)節(jié)出了岔子。比如有家長(zhǎng)反映場(chǎng)地布置得不太合理，這就要引起重視了。當(dāng)然，不能光說(shuō)問(wèn)題，還得提提改進(jìn)措施，像提前做好規(guī)劃，多跟各方溝通之類的。
總結(jié)，得實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。寫的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空想象。另外，語(yǔ)言上也要注意，別用那些太過(guò)正式的詞兒，畢竟面對(duì)的是家長(zhǎng)和孩子，太嚴(yán)肅反而不好。要是能用些接地氣的話，效果會(huì)更好。
幼兒園感恩節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。11月的第四周，即____年11月23日到____年11月26日我們園舉行“讓愛(ài)傳遞，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開展“愛(ài)”的教育！
感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心
營(yíng)造有愛(ài)系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛(ài)，傳遞愛(ài)。
“愛(ài)的抱抱”、“愛(ài)的祝福”---愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
周一一大早，就能聽到孩子們熱情有愛(ài)的一聲“老師好，老師辛苦了”寶貝們?cè)谟H人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語(yǔ)，并和親人，老師和小伙伴親密擁抱，說(shuō)聲悄悄話兒，傳遞愛(ài)意，滿滿的全是愛(ài)。
“愛(ài)的行動(dòng)”---為親人做一件事情
感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情，洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂(lè)乎，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。家長(zhǎng)朋友內(nèi)心無(wú)比溫暖，寶貝們真的長(zhǎng)大了，為寶貝的懂事點(diǎn)贊。
“愛(ài)的表達(dá)”---將對(duì)親人的愛(ài)用作品展現(xiàn)出來(lái)
愛(ài)的表達(dá)方式有許多種，在今年的感恩節(jié)，寶貝們利用手工作品將對(duì)親人的愛(ài)展現(xiàn)出來(lái)，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰(shuí)，寶貝眼中滿滿的都是驕傲！相信家長(zhǎng)朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶！
“愛(ài)的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛(ài)
感恩節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動(dòng)，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》，氣氛感人，整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長(zhǎng)朋友感動(dòng)不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮，此時(shí)，愛(ài)已經(jīng)不需要太多的語(yǔ)言。
我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng)，在幼兒們參與下，寓教于樂(lè)，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長(zhǎng)對(duì)感恩節(jié)活動(dòng)也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
篇3寫作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)搞了不少日子了，現(xiàn)在該做個(gè)總結(jié)看看這陣子干得怎么樣?；顒?dòng)一開張就定下了幾個(gè)大方向，像是讓孩子們懂感恩，家長(zhǎng)配合，還有園方組織協(xié)調(diào)什么的。一開始規(guī)劃的時(shí)候挺復(fù)雜的，既要考慮到孩子們的興趣，又要顧及家長(zhǎng)們的時(shí)間安排，還得兼顧場(chǎng)地和物資的問(wèn)題。
活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們表演了不少節(jié)目，唱歌跳舞之類的，家長(zhǎng)們看得直樂(lè)。老師們也費(fèi)了不少心思，從排練到道具準(zhǔn)備，每一步都得盯緊點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，有些環(huán)節(jié)還是有點(diǎn)小波折的，比如有個(gè)孩子臨時(shí)不肯上臺(tái)，當(dāng)時(shí)真是急壞了負(fù)責(zé)的小老師，最后還是靠旁邊小朋友幫忙才安撫下來(lái)。這種突發(fā)狀況其實(shí)挺常見(jiàn)的，不過(guò)大家都很快調(diào)整過(guò)來(lái)了，活動(dòng)還是順利進(jìn)行了。
物資這塊也是個(gè)大頭，從裝飾教室到買小禮物給孩子們，都是不小的開支。好在家長(zhǎng)們都很給力，捐了不少東西出來(lái)，像是手工材料，糖果啊之類的。園方那邊也出了不少力，后勤人員加班加點(diǎn)布置場(chǎng)地，食堂還特別準(zhǔn)備了一些節(jié)日餐點(diǎn)，給活動(dòng)增色不少。
要說(shuō)這次活動(dòng)最大的收獲，應(yīng)該是孩子們對(duì)感恩的理解吧。通過(guò)各種游戲和互動(dòng)，他們慢慢明白了什么是分享，什么是關(guān)心別人。當(dāng)然，家長(zhǎng)們的反饋也很積極，很多人都說(shuō)這樣的活動(dòng)很有意義，希望以后還能多舉辦類似的主題活動(dòng)。
園方這邊也在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得下次可以嘗試更多的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)參與度更高一些。畢竟大家一塊兒努力才能把事情做得更好，不是嗎？活動(dòng)期間也有個(gè)別小問(wèn)題，比如部分道具沒(méi)到位，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)稍微拖了些時(shí)間。不過(guò)大家都互相體諒，最后還是圓滿結(jié)束了。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫怎么寫【篇4】 400字
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為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，通過(guò)為親人購(gòu)買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購(gòu)物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，榮懷鼓山幼兒園大班年段組織開展了“超市購(gòu)物表愛(ài)心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購(gòu)商品時(shí)能更有針對(duì)性,在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?
活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來(lái)到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過(guò)向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長(zhǎng)們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是書本知識(shí)所無(wú)法給予的，希望能多組織。
篇4寫作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，大家心里都挺高興的。這次活動(dòng)準(zhǔn)備得還算充分，從策劃到執(zhí)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都花了不少心思。一開始定的主題是“感謝身邊人”，想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們懂得感恩，知道生活中有很多值得感激的事物。
活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們的參與熱情特別高，很多家庭都帶來(lái)了自制的小禮物給老師和小朋友。孩子們也都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，唱歌跳舞什么的，表演得很投入。有幾個(gè)孩子還特意畫了畫送給老師，雖然畫得不算太好，但看得出來(lái)他們是很用心的。
場(chǎng)地布置方面，我們事先就商量好了，用一些簡(jiǎn)單的材料做了些裝飾，像彩帶啦、氣球啦之類的，效果還不錯(cuò)。音響設(shè)備也提前檢查過(guò)，確保當(dāng)天能正常使用。不過(guò)在擺放桌椅的時(shí)候，有位同事不小心多放了一排椅子，結(jié)果后來(lái)還得重新調(diào)整位置，費(fèi)了不少勁。
活動(dòng)中間有個(gè)小游戲，是讓孩子們找朋友，找到后一起完成一個(gè)小任務(wù)。游戲開始前，我本來(lái)想說(shuō)“規(guī)則很簡(jiǎn)單”，結(jié)果一緊張說(shuō)成了“規(guī)則很復(fù)雜”，差點(diǎn)笑場(chǎng)。還好孩子們沒(méi)聽出來(lái)，照樣玩得開心。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)初衷是想增強(qiáng)孩子們的合作意識(shí)，從現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)來(lái)看，效果還可以。
結(jié)束后，家長(zhǎng)們普遍反映活動(dòng)很有意義，不少家長(zhǎng)還表示回家會(huì)繼續(xù)和孩子討論感恩的話題。這也讓我們覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)提出了改進(jìn)建議，比如說(shuō)希望增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，這些建議我們會(huì)認(rèn)真考慮，在下次活動(dòng)中改進(jìn)。
幼兒園開展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
篇一、幼兒園開展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
在xx月xx日——xx月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí)，各班了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)。
一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氛圍
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色
此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“i love you！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開展
活動(dòng)的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
四、家長(zhǎng)的高度配合
感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展，離不開家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人，所以，此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
篇5寫作要點(diǎn)58人覺(jué)得有用
幼兒園開展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)這事，得從活動(dòng)本身出發(fā)，把事情說(shuō)清楚就行。先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)，這很重要，活動(dòng)一開始就得明確為啥做這個(gè)事，是為了讓孩子們知道感恩，還是單純想熱鬧一下。要是目標(biāo)都搞混了，后面的工作就容易亂套。
接著就是具體活動(dòng)內(nèi)容了，像這次感恩節(jié)主題活動(dòng)，幼兒園肯定組織了不少節(jié)目，可能有講故事、手工制作感恩卡片之類的。每個(gè)環(huán)節(jié)都要交代清楚，尤其是那些特別受歡迎的環(huán)節(jié)，得重點(diǎn)寫寫為啥受歡迎。比如手工課上，有個(gè)小朋友做的卡片特別精致，老師們都夸他，這就是個(gè)亮點(diǎn)，得提一提。
活動(dòng)中也得關(guān)注參與度，特別是小朋友的表現(xiàn)。有些孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，但這次活動(dòng)表現(xiàn)得很積極，這樣的變化也值得記錄下來(lái)。不過(guò)，記錄的時(shí)候要注意方式方法，別讓孩子覺(jué)得是在被盯著看，這樣反而會(huì)讓他們緊張。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)反饋怎么樣？孩子們有沒(méi)有學(xué)到東西？這些都是需要考慮的。如果效果好，那就可以總結(jié)下成功的經(jīng)驗(yàn)，比如提前準(zhǔn)備充分，分工明確啦。要是效果一般，也可以想想是不是哪里出了問(wèn)題，下次改進(jìn)。
還有個(gè)地方需要注意，就是細(xì)節(jié)?；顒?dòng)當(dāng)天天氣怎么樣，有沒(méi)有遇到突發(fā)狀況，這些看似小事，其實(shí)都是總結(jié)的一部分。比如那天突然下雨，老師們臨時(shí)改了活動(dòng)地點(diǎn)，雖然折騰了一番，但也鍛煉了大家的應(yīng)變能力。這樣的小插曲其實(shí)挺有價(jià)值的。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。別光顧著表?yè)P(yáng)自己，該反思的地方還是要反思。比如說(shuō)這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)沒(méi)做好，下次就得吸取教訓(xùn)，提前規(guī)劃好。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，最好找?guī)讉€(gè)同事看看，聽聽他們的意見(jiàn)。畢竟人多力量大，大家一起討論能發(fā)現(xiàn)不少自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò)千萬(wàn)記得，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了把每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)都記下來(lái)，以后還能用得上。
幼兒園開展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 400字
11月22日，xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我園舉辦了“愛(ài)心在傳遞，孝心在延續(xù)”的特別活動(dòng)。
為了感謝父母給予我們生命和無(wú)私的愛(ài)，大班的小朋友一起制作了愛(ài)心賀卡，賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、制作漂亮的賀卡，融入了孩子們滿滿的心愿和感恩之心。
老師通過(guò)有趣的科學(xué)活動(dòng)《讓蛋寶寶站起來(lái)》，讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛，并請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。
活動(dòng)最后，孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》，做著感恩的手語(yǔ)，“感恩的心，感謝有你......”，送給老師一個(gè)吻、一束自制絲網(wǎng)花，感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了理解父母、感恩他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂(lè)成長(zhǎng)！
篇6寫作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
幼兒園開展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫？先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是隨心所欲想寫啥就寫什么，它得有點(diǎn)專業(yè)味兒，還得能讓人看明白。咱們可以從幾個(gè)方面入手，比如活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備過(guò)程、具體實(shí)施情況還有最后的效果。
一開始，活動(dòng)目標(biāo)肯定得先擺出來(lái)。比如說(shuō)讓孩子們知道感恩是什么，學(xué)會(huì)感謝身邊的人。這個(gè)目標(biāo)不能太模糊，得具體到點(diǎn)子上，不然大家可能就會(huì)覺(jué)得空洞。接著就是準(zhǔn)備工作了，這里頭包含了不少門道。老師得提前跟家長(zhǎng)溝通好，收集一些關(guān)于感恩的故事，還要準(zhǔn)備好道具，像手工材料啦、卡片紙啥的。有時(shí)候，這些準(zhǔn)備工作做得不到位，就會(huì)影響到后面活動(dòng)的質(zhì)量。
活動(dòng)中，老師得引導(dǎo)孩子參與進(jìn)來(lái)?？梢愿阈┬∮螒?，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到感恩的意義。不過(guò)，游戲設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意難度，太難了孩子玩不轉(zhuǎn)，太簡(jiǎn)單了又沒(méi)啥意思。有一次活動(dòng)，有個(gè)老師設(shè)計(jì)的游戲就稍微復(fù)雜了一點(diǎn)，結(jié)果孩子們玩得不太起勁。當(dāng)然，這也可能是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)地布置有點(diǎn)問(wèn)題，影響到了孩子們的情緒。
效果這一塊兒也是關(guān)鍵?；顒?dòng)結(jié)束后，得看看孩子們有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察孩子的表現(xiàn)，聽聽他們的反饋來(lái)判斷。如果發(fā)現(xiàn)效果不太好，就得反思是不是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差池。像那次活動(dòng)后，有位老師就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)感恩的概念理解得還不夠深入，后來(lái)她就在后續(xù)的教學(xué)中增加了更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。
總結(jié)，也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，得反復(fù)琢磨，把自己當(dāng)時(shí)的想法和感受都寫進(jìn)去。寫的時(shí)候別光顧著堆砌文字，要讓別人讀起來(lái)覺(jué)得順暢，能感受到你的用心。要是寫得干巴巴的，那就沒(méi)多大意義了。
