小學的課外活動總結(jié)怎么寫 【篇1】1900字
文檔預覽] 課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
課外活動能發(fā)展學生對政治、科學、文學、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學各科教學知識，并拓展到環(huán)境保護、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動與課堂教學聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文后，我組織學生就“在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識能解決的問題，它要與社會實際聯(lián)系，無疑是讓學生在小課堂中體驗社會，了解社會，為學生走入社會埋下伏筆。
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點輔導學生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力；其次在基礎(chǔ)方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品位的作品。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇1寫作要點92人覺得有用
寫總結(jié)這事，關(guān)鍵得抓住幾個要點。先說素材收集，這一步很重要。平時參加活動時，該記的筆記得記好，拍照也好，這些都能幫上忙。到寫的時候，把材料整理一下，哪些事做了，成效怎么樣，都要清清楚楚。像學校搞的那次春游，去了哪里，玩了什么項目，學生們的反應如何，這些都是需要記錄的。
接著就是結(jié)構(gòu)安排了。開頭部分簡單交代背景，比如活動目的、時間地點之類的。中間部分重點寫活動內(nèi)容，分條列出，這樣看起來清爽。如果能結(jié)合一些具體例子就更好了，比如某個環(huán)節(jié)特別成功，就可以詳細描述下。結(jié)尾部分，可以總結(jié)下這次活動的意義，也可以談談存在的不足，為下次改進留個方向。
還有個小技巧，寫總結(jié)時別光顧著自己寫，最好能找?guī)讉€同學一起討論下。大家從不同角度提意見，可能就會發(fā)現(xiàn)一些被忽略的地方。比如那次手工比賽，我一開始只寫了參賽人數(shù)和獲獎情況，后來有個同學提醒我說，還可以提到學生們在制作過程中遇到的問題以及他們是怎么克服的。
不過，寫總結(jié)時有些細節(jié)容易疏忽。比如說日期，有時候會寫成“____年3月15號”，其實正規(guī)寫法應該是“____年03月15日”。還有數(shù)字和單位，像“50名學生”和“50人”雖然差不多意思，但前者更符合書面表達習慣。再比如引用數(shù)據(jù)時，最好能標明來源，這樣顯得更有說服力。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時語言要簡潔明了，別太啰嗦。像那種“通過本次活動，我們深刻認識到……”之類的套話就少用。要是實在不知道怎么說，就想想當時活動的真實感受，用最樸實的話表達出來就行。像那次運動會，我就沒寫那些大道理，而是直接說了“同學們都很努力，跑完后都累趴下了”，這樣反而讓人覺得真實可信。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。有時候一個標點符號用錯了，可能就會讓人誤解。還有就是別忘了給文檔命名，像“xx小學春游活動總結(jié)”這樣的名字就挺好，一看就知道是啥東西。
小學數(shù)學課外活動的總結(jié)怎么寫【篇2】 2950字
小學數(shù)學課外活動的總結(jié)篇一
本學期根據(jù)總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學期初成立了學校課外活動領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學數(shù)學課外活動的總結(jié)篇二
一、任務完成情況
本學期圓滿完成了教學任務，學生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
二、取得成績的經(jīng)驗
1、有計劃、有目的的開展活動，活動內(nèi)容符合學生實際。
2、活動及時，保證了活動的時間。
3、給了學生一定的空間，讓他們自定內(nèi)容，調(diào)動了活動的積極性。
4、在活動中培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導能力。
三、存在的不足
1、學生的自主性雖然調(diào)動起來了，可是太過于自主了，就是無紀律了，學生比較隨意，質(zhì)量沒有保證。
2、在活動過程是，教師缺乏指導。
3、部分學生自主意識差，自控能力弱。
4、活動內(nèi)容因為是學生自定，教師缺乏把關(guān)。
四、改進的具體措施
1、制定合理、切合實際的計劃，有計劃，有記錄，有總結(jié)。
2、在學生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師教師要嚴把質(zhì)量關(guān)。
3、教師要有耐心，對學生進行適當?shù)闹笇?，以保證活動質(zhì)量。
4、每活動一次，教師要進行一次總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取把下一次活動辦好。(要求學生參加)。
總之，在今后的教學工作中，要把課外活動放在一個很重要的位置，不能輕視，它既可以開闊學生的視野，又可以提高學生各方面 的能力，還可以輔助教學，提高學生的成績。因此，在下學期，一定要努力把課外活動搞得有聲有色。
小學數(shù)學課外活動的總結(jié)篇三
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活 動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生 的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識 實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育 工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教 師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學 校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課 外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此， 只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害 的。 課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活 動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的， 隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、 心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動 就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重 視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作 多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這 項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了 相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際 情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本 著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。 實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生 的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志， 讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目 做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學 習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。 對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但 在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。 學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合 校內(nèi)競賽，課外活
動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生 保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。 每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨 練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做 的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個 臺階。
篇2寫作要點282人覺得有用
寫總結(jié)，說難也不難，說簡單，還真得琢磨一下。尤其是像小學數(shù)學課外活動這類總結(jié)，既要能反映實際成果，又得讓領(lǐng)導看著滿意。首先得明確總結(jié)不是單純羅列事情，它是一種提煉，把活動中的亮點和問題都梳理出來。
活動搞了不少，比如趣味數(shù)學競賽，數(shù)學游戲日，還有家長開放日之類的。這些活動得先有個大致分類，不然一寫起來就亂套了。比如說趣味競賽，可以從參與人數(shù)、學生表現(xiàn)、獲獎情況幾個方面去寫。不過有時候人多的時候統(tǒng)計數(shù)字可能記不太清，這事就得提前準備，不然寫的時候容易出岔子。
活動中肯定有些細節(jié)特別值得一提。像有個孩子在競賽中得了第一名，這孩子平時成績并不算拔尖，但這次表現(xiàn)特別好。這就值得專門提一下，說明這個活動對激發(fā)學生潛力有一定作用。不過這類例子也不能太多，多了反而顯得啰嗦，得挑最能體現(xiàn)效果的幾個來說。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)。比如說參加活動的學生總數(shù)，活動持續(xù)的時間，還有家長反饋的問卷結(jié)果之類的。這樣能讓總結(jié)更有說服力。當然，數(shù)據(jù)得真實，不能為了好看隨便編，要是被發(fā)現(xiàn)造假，那可就麻煩了。
書寫注意事項：
總結(jié)里也可以適當提一下存在的問題。比如有些活動場地不夠大，導致部分學生參與度不高；或者家長開放日那天天氣不好，影響了活動效果。這些問題提出來不是為了找借口，而是為了以后改進工作做鋪墊。
總結(jié)寫完后最好能找同事幫忙看看，有時候自己寫的東西容易忽略一些小毛病。比如把“提高”寫成“提搞”，雖然意思差不多，但還是容易被發(fā)現(xiàn)。再比如句子太長，一口氣讀不完，讀著費勁。這些問題平時不注意，寫出來的總結(jié)質(zhì)量就會打折扣。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候得注意語氣，不能太隨意，也不能太正式。畢竟這是給領(lǐng)導看的，得拿捏好分寸。要是寫得太隨意，顯得不夠重視；寫得太正式，又容易讓人覺得假大空。所以，寫總結(jié)這件事，既要用心，又要動腦筋，還得有點技巧才行。
小學課外活動總結(jié)精選怎么寫【篇3】 900字
多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃，校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
篇3寫作要點237人覺得有用
小學課外活動總結(jié)寫起來確實得花點心思，尤其是要把活動的過程、效果和反思都交代清楚。開頭部分，最好能簡明扼要地介紹下活動背景，像是為什么搞這個活動之類的，這能讓看的人一下子明白來龍去脈。
活動中涉及的具體事項就得多加留意了，比如活動時間、地點、參加人員這些基本要素得寫全。要是活動分了好幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的情況也得挨個說清楚，不然會顯得很混亂。這里有個小建議，寫的時候可以稍微回憶一下當時的場景，想想那些細節(jié)，這樣寫出來的東西會更有畫面感。
關(guān)于活動成果，這可是總結(jié)里的重頭戲。既要客觀描述取得的成績，也要誠實地指出存在的不足，畢竟只有正視問題才能進步不是？不過有時候人難免會有疏忽，比如把某個重要數(shù)據(jù)記錯了，這種情況雖然不太常見，但確實有可能發(fā)生。
寫總結(jié)時，語言上要盡量平實，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟總結(jié)的目的不是炫耀文采，而是傳遞信息。另外，要注意段落之間的過渡，別讓讀者讀著讀著就摸不著頭腦了。比如說前面剛講完活動準備情況，緊接著就蹦出一段完全不相干的內(nèi)容，那肯定不行。
小學體育課外興趣小組活動總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：
一、學生情況分析：
學生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育課外興趣小組活動,鍛煉學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗和體會
1、內(nèi)容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的`智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
2、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。
篇4寫作要點156人覺得有用
寫總結(jié)這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要理清楚頭緒，把事情的過程和成果都交代明白。比如說小學體育課外興趣小組，這總結(jié)要是寫得亂七八糟，別人看了還不得一頭霧水？
開頭，得先把背景說清楚。興趣小組是啥時候成立的，目的是什么，這些都得提一提。比如說咱們這個小組是為了提高學生的身體素質(zhì)，豐富課余生活。這樣開頭，能讓讀者知道這是個啥性質(zhì)的事。
接著就是活動的具體情況了。每次活動的主題是什么，參與的學生都有誰，活動的效果怎么樣，這些都是需要詳細記錄的。記得要把活動的細節(jié)描述出來，像是某次籃球比賽，哪位同學表現(xiàn)突出，得了多少分之類的。要是能把這些具體數(shù)據(jù)寫進去，就更有說服力了。
總結(jié)的時候別忘了提一下活動中遇到的問題。比如說場地不夠用，器材不足之類的。這些問題是怎么解決的，這也很重要。畢竟總結(jié)，不光是報喜，也要講講困難和挑戰(zhàn)。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加上一些學生們的反饋。聽聽他們對活動的看法，有沒有覺得收獲很大之類的。這不僅能體現(xiàn)活動的效果，也能給后續(xù)的工作提供參考。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。別用那些太復雜的句子，讓人看著費勁。而且呀，數(shù)字什么的最好能準確無誤，不然的話，萬一有個小差錯，那可就麻煩了。比如統(tǒng)計參加人數(shù)的時候，多寫了一個人，少算了一個人，這都是需要注意的地方。
再就是，總結(jié)里的內(nèi)容一定要真實客觀，不能夸大其詞?；顒拥男Ч镁褪呛茫缓靡矝]必要藏著掖著。實事求是地反映情況，這才是總結(jié)應該有的態(tài)度。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)之后，最好能再仔細檢查一遍。看看有沒有漏掉重要的信息，句子通不通順，有沒有明顯的錯誤。要是能找個人幫忙看看就更好了，有時候自己寫的東西，自己看不出來毛病，別人一眼就能看出問題在哪。
關(guān)于小學課外活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
當前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
2、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個校園領(lǐng)導和教師都務必重視的。
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
篇5寫作要點91人覺得有用
關(guān)于小學課外活動總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來特別是小學課外活動這類總結(jié)，既要概括得當，還得把關(guān)鍵點都涵蓋進去，這可不是件輕松的事。不過，總結(jié)寫得好不好，跟平時積累的經(jīng)驗有很大關(guān)系。
先說說材料收集這塊吧。不少人在寫總結(jié)的時候，總是覺得沒東西可寫，其實是因為準備階段沒下足功夫。比如搞一次體育比賽，光拍幾張照片可不夠，得把參賽人數(shù)、項目設(shè)置、比賽規(guī)則這些都記下來。要是能有學生們的感言就更好了，不過有時候老師可能忙忘了，這就容易漏掉一些重要細節(jié)。
接下來就是整理思路這部分。有些人喜歡把活動分成幾個部分來寫，但這樣容易顯得條理不清。我覺得最好是圍繞一個主線展開，比如說這次活動的目的達到了沒有，學生們有什么收獲之類的。當然，有些人在寫的時候會不自覺地把重點搞偏，比如一味強調(diào)組織工作的辛苦，卻忽略了活動的實際效果。
語言表達也很關(guān)鍵?？偨Y(jié)不是流水賬，該簡練的地方就得簡練，該生動的地方也得生動。比如可以適當用些比喻啥的，但千萬別太過頭，不然會讓讀者覺得你在湊字數(shù)。有時候?qū)懽髡呖赡軙驗橼s時間，句子寫得比較亂，比如“孩子們通過這次活動鍛煉了身體，提高了團隊協(xié)作能力，同時也培養(yǎng)了競爭意識”，這樣的句子雖然勉強通順，但讀起來還是有點啰嗦。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)也是總結(jié)里不可或缺的部分。像參與人數(shù)、活動次數(shù)、獲獎情況這些具體數(shù)字，最好都能列出來。不過有的時候，數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作可能做得不到位，導致總結(jié)里的數(shù)字前后不一致，這就會讓人質(zhì)疑總結(jié)的真實性。
最后要說的是態(tài)度問題。寫總結(jié)的時候，態(tài)度一定要認真，不能敷衍了事。要是隨便應付一下，不僅浪費時間，還可能影響到后續(xù)的工作安排。有時候老師可能會覺得總結(jié)沒啥大用處，于是草草了事，但這其實是不對的，畢竟總結(jié)是為了更好地改進工作嘛。
小學音樂課外活動總結(jié)怎么寫【篇6】 2900字
小學音樂課外活動總結(jié)
一、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習將比任何機械的、不假思索的重復練習有意義得多?；谶@一理念，我想到了在“玩中學”的學習方法，其方法就是在于把學生從強制被動地位中解放出來，努力使學生把對基本技能的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當中。在“玩”的過程中，教師只是起到引導、點撥的作用，學生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。
例如，剛開始學習時，學生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會的那點方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然，因勢利導，在課外活動中讓學生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學生喜歡的動畫片的主題曲，學生對流行歌曲、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進行嘗試。每當他們奏出某一句旋律或某首樂曲時，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此，把握學生的心理、調(diào)動學生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強調(diào)演奏技巧而打消了學生學習的積極性，而應保護學生的學習興趣。此時不必強求學生去練習枯燥的練習曲;應解放思想、放開手腳，放手讓學生去做自己想做的事，我們只要對學生好的表現(xiàn)給予肯定，并加于正確的引導，便可以達到事半功倍的效果。
二、興趣是不歇的動力
西洋樂器，很多同學都沒有見過，當我們把樂器分發(fā)給同學們時，他們都非常激動，按耐不住地想擺弄樂器，并想嘗試地吹奏一下。這時教師往往會告訴同學們不準亂動，由教師來示范、講解怎樣演奏，然后讓學生從單音開始練習。教師讓學生干什么，學生就得干什么。我認為這樣不好，因為這樣往往會削弱他們學習的興趣和積極性。我們不妨先不講，把樂器發(fā)給學生，讓學生自己先玩弄，去探究，以滿足同學們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學生拿到樂器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學生強烈的學習欲望。
三、技巧的培養(yǎng)
由于音樂是技術(shù)性很強的藝術(shù)，離開了技能、技巧，美麗動人的音響便無從談起，音樂也就不復存在。從這種意義上來說，樂器的技能技巧是極其重要的。對學生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習怎樣運用氣息時，我讓學生先練習吹蠟燭、火柴，讓同學們每個人吹出的氣流能聚成一條線，才能把蠟燭、火柴吹滅，這樣既練習了口型又練習了氣息，同學們的興趣也提高了。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等，由淺入深，水到渠成。在技能、技巧的學習和運用中，學生之間的相互指導、相互學習很重要。當一個學生或幾個學生自己先摸索或先學會了某種技巧后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會的進步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學校要培養(yǎng)學生的團隊精神!不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創(chuàng)新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分，對于培養(yǎng)學生的合作意識起著重要的作用。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識和獨奏的基本技能后，教師便可以引導他們?nèi)ズ献唷?/p>
我是這樣做的：首先把旋律樂器，如小號、單簧管、長笛、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進伴奏樂器圓號、長號、大號等。不過在加伴奏樂器的時候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中，每加一件樂器音響效果就不同，讓同學們自己感受，最后把打擊樂器加入到旋律中，這樣就形成了一個最初的音響效果，最后再一個樂句、一個樂段的細細進行處理、排練。在這一排練的過程中同學們知道了自己所演奏的樂器該什么時候進入樂曲中;什么時候休止、什么時候是后半拍進入;什么時候前半拍進入;什么時候強;什么時候弱等等。
最終使學生體會到要演奏好一首樂曲，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果，一個人演奏得再好也不行，因為自己只是樂隊中的一小部分，從而培養(yǎng)了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。
五、情感的培養(yǎng)
在器樂教學上我們不僅要注意學生演奏的技能、技巧是否正確，同時還要注意準確地表達出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù)，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境，把自己和學生融入到特定的音樂情景之中。
同時介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時代背景，讓學生走進音樂，豐富情感體驗，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來，把自己的心情表達出來。當學生演奏得比較熟練的時候，我們再開始合奏，這樣學生就能知道怎樣運用情感來吹奏樂曲。當我們進行歌曲處理的時候就容易得多了。
六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)
心理學家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個學生都成為一個心理素質(zhì)健康的學生，因此，在學習樂器的過程中每個學生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過這樣的一則報道，某校接待一批美國留學生的訪問，應美方的要求，該教師的音樂課堂上臨時的加入了20名美國小朋友，中、美學生同時學習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。
在能熟練的演奏的.基礎(chǔ)上，該教師發(fā)現(xiàn)，美國留學生在演奏樂曲時強弱有序，樂曲的情感表達細膩，個人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學生只是平淡的、機械的演奏該樂曲，個別同學演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現(xiàn)。這說明我們學生的心理素質(zhì)有待提高。
七、培養(yǎng)學生堅定、頑強的毅力
學習樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操，同時也能培養(yǎng)出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學習樂器本身就是一件很辛苦的事情，同學們往往在剛開始時還能堅持住，但隨著難度的加深，有一些年齡比較小的同學都相繼退出了樂隊，嚴重地動搖了整個樂隊的“軍心”，這時我把退出的同學召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事，使同學們樹立信心、堅定信念。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學又回到了樂隊中?，F(xiàn)在整個樂隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神，這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。
總之器樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下，不斷的進行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進步，不斷的發(fā)展。才能使學生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。
篇6寫作要點120人覺得有用
寫總結(jié)這事，先得弄明白總結(jié)是個啥玩意兒，它不是那種流水賬式的記錄，也不是東拼西湊的雜燴。總結(jié)是要把你這段時間搞的事情給梳理清楚，說白了就是回顧一下自己的工作，看看哪兒做得好，哪兒還差點意思。
比如，小學音樂課外活動這事，你要先把活動的基本情況交代一下，比如活動的時間地點，參與人數(shù)啥的。這部分得簡潔明了，不能啰嗦。要是活動規(guī)模不大，就簡單提一下就好，要是規(guī)模大，那就得稍微詳細點，不然別人不知道到底有多熱鬧。
接著，就得聊聊活動的效果啦。這一步很重要，因為這是看你活動有沒有達到預期目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要是效果不錯，那就可以具體講講哪些地方讓人滿意，比如學生們的反應特別積極，或者家長們的評價很高之類的。要是效果一般，也得實事求是地分析原因，別藏著掖著。
在這個過程中，你得用點專業(yè)術(shù)語，顯得你懂行。比如可以提到什么“互動性增強”、“藝術(shù)素養(yǎng)提升”之類的話，這樣聽著就比較正式。當然，也不能光說好話，得有點建設(shè)性的意見，比如以后可以增加一些什么環(huán)節(jié)，或者調(diào)整下流程啥的。
還有個需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時候，別老想著面面俱到。有些細節(jié)沒必要太糾結(jié)，抓住重點就行。要是把什么都寫進去，反而會顯得亂七八糟，讓人看不明白。所以，寫的時候得有點取舍，挑那些真正有意義的事來說。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)，難免會遇到一些小麻煩。比如記不太清具體的數(shù)字，或者不確定某個細節(jié)到底該怎么描述。這時候別慌，可以去翻翻之前的記錄，實在不行就憑印象大致估算一下。畢竟總結(jié)，主要是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，不是為了追求絕對的精確。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，語氣得誠懇，態(tài)度得端正。不能給人一種敷衍了事的感覺。要是領(lǐng)導看了你的總結(jié)，覺得你對活動的態(tài)度很認真，那自然會對你的工作更加認可。所以，在字里行間都要透露出你對這項工作的重視程度。
最后一點提醒，寫總結(jié)的時候，盡量避免用那些太復雜的句子。復雜句式雖然聽起來高大上，但容易讓人摸不著頭腦。最好是用簡單的句子表達清楚的意思，這樣既方便自己整理思路，也讓讀者更容易理解你的意圖。
