高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)范例怎么寫(xiě) 【篇1】2750字
高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)范例（一）
一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)精神，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明
開(kāi)學(xué)初，針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專(zhuān)題中。整理歸納，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)有序。
二、研究學(xué)生實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處
認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問(wèn)題，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：
1、細(xì)化內(nèi)容。化虛為實(shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化。
3、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn)，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)
1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線(xiàn)結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對(duì)照注釋?zhuān)J(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
3、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)
（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，消除其神秘感。
（2）把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫(xiě)能力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，廣泛搜集有效信息
重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討，不放過(guò)一條有價(jià)值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。
五、我的心得
在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中，語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。
提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
語(yǔ)文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要，有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見(jiàn)問(wèn)題就討論，動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。
本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有有耐心、愛(ài)心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)范例（二）
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期是本人第四次帶高三，雖然重新繼續(xù)原來(lái)的高三教學(xué)之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過(guò)去的東西。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富也是包袱，每年的高考都有新的東西，如果不能與時(shí)俱進(jìn)的話(huà)，最終只能是自食懶果。所以，這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。
幾次的高三，我積累了一些教學(xué)資料，而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)驗(yàn)，使我能做到心中有數(shù)，對(duì)于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我仔細(xì)研究高考考綱，比照過(guò)往的教學(xué)，重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中，注意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，能夠及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行解決。
另外，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀教師交流，共同討論，實(shí)現(xiàn)資源共享；共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，積極參加教研活動(dòng)，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課25節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)286人覺(jué)得有用
高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)范例怎么寫(xiě)
工作了一年，回頭看看自己的教學(xué)情況，確實(shí)有不少需要梳理的地方。這一年來(lái)，我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)的語(yǔ)文課程，從備課到授課，再到批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得認(rèn)真對(duì)待。這當(dāng)中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問(wèn)題。如果想把自己的工作成果好好總結(jié)一下，該怎么下手？
一開(kāi)始，我覺(jué)得總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把重要的事情提煉出來(lái)。比如，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力較弱，就特意加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。具體做法是通過(guò)分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息。這種方法行之有效，不少同學(xué)的成績(jī)有了提升。但這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如個(gè)別學(xué)生的特殊需求，這部分就需要改進(jìn)。
除了教學(xué)方法，我覺(jué)得還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，上課時(shí)注意力不太集中。針對(duì)這種情況，我嘗試過(guò)調(diào)整課堂節(jié)奏，把知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)小部分，讓學(xué)生逐步吸收。這樣做效果不錯(cuò)，但也有不足之處，比如有時(shí)進(jìn)度慢了點(diǎn)，可能會(huì)影響到后面的教學(xué)安排。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于考試成績(jī)的反饋也很重要。每次測(cè)試后，我都會(huì)仔細(xì)看學(xué)生的試卷，找出他們普遍存在的問(wèn)題。有一次我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在作文部分失分較多，經(jīng)過(guò)分析，主要是因?yàn)榱⒁獠粔蛏羁?。于是，我就?zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了幾節(jié)作文指導(dǎo)課，教學(xué)生如何構(gòu)思和表達(dá)。這招挺管用，之后幾次測(cè)試，作文得分明顯提高。
工作中難免會(huì)有疏漏。比如說(shuō)有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，由于時(shí)間緊張，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)檢查教案，結(jié)果在課堂上出現(xiàn)了幾個(gè)小錯(cuò)誤。雖然沒(méi)對(duì)學(xué)生造成太大影響，但我還是覺(jué)得挺遺憾的。以后在這方面得更加細(xì)致些，畢竟教學(xué)無(wú)小事。
2025年高一語(yǔ)文教師年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 550字
時(shí)間飛逝，____年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一語(yǔ)文教師年終考核總結(jié)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)228人覺(jué)得有用
____年高一語(yǔ)文教師年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)
做年度總結(jié)這事，得從頭到尾捋一遍。回顧過(guò)去一年的教學(xué)情況，腦子里得有譜。一開(kāi)始先列個(gè)大綱，心里有個(gè)底兒，這樣寫(xiě)起來(lái)不至于亂套。說(shuō)到底，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度，把教學(xué)里的亮點(diǎn)和不足都擺出來(lái)。
講起教學(xué)工作，這得結(jié)合具體的事例來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)備課，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真研讀教材，有時(shí)候也會(huì)參考一些經(jīng)典案例。這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)遇到些困惑，比如某些知識(shí)點(diǎn)怎么講能讓學(xué)生更容易理解，這就需要多琢磨。有時(shí)候靈感來(lái)了，就趕緊記下來(lái)，怕一會(huì)兒忘了。再比如說(shuō)課堂管理，這事挺重要。學(xué)生，天性活潑，注意力不容易集中，就得想點(diǎn)辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性。我試過(guò)用故事導(dǎo)入新課，效果還不錯(cuò)，但也不是每次都靈光。
作業(yè)布置也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作業(yè)量不能太多，多了學(xué)生負(fù)擔(dān)重，少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。每次批改作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)仔細(xì)看學(xué)生的答案，看看他們哪里出了問(wèn)題。有些同學(xué)理解得慢一點(diǎn)，就需要額外輔導(dǎo)。有一次有個(gè)學(xué)生作文寫(xiě)得特別差，我就專(zhuān)門(mén)找他談了談，后來(lái)慢慢有了進(jìn)步，心里還挺欣慰的。
考試評(píng)估這塊也得重視?？荚嚥皇菫榱穗y為學(xué)生，而是檢驗(yàn)教學(xué)成果的好方法。每次考試結(jié)束后，都要認(rèn)真分析試卷，看看哪些題型學(xué)生掌握得好，哪些地方還需要加強(qiáng)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很多學(xué)生都沒(méi)掌握好，就得反思是不是自己的講解有問(wèn)題，然后調(diào)整教學(xué)策略。
除了教學(xué)工作，還得兼顧教研活動(dòng)。學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和研討會(huì)，我都積極參加。通過(guò)和其他老師的交流，學(xué)到不少新東西。有時(shí)候聽(tīng)別人講課，會(huì)突然想到一種新的教學(xué)方法，回去試試還挺管用的。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到一些不太靠譜的建議，但也不能完全否定，畢竟取其精華去其糟粕才是正道。
家校溝通也是不可或缺的一部分。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度不一樣，有的家長(zhǎng)很配合，有的則不太上心。作為老師，得主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。有一次有個(gè)學(xué)生的成績(jī)下滑得很厲害，我就主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，一起分析原因，后來(lái)孩子的狀態(tài)慢慢好轉(zhuǎn)了。這事讓我明白，家校合作真的很重要。
高一語(yǔ)文教師年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1100字
我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。
全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)79人覺(jué)得有用
高一語(yǔ)文教師年度總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧起來(lái)確實(shí)有不少值得記錄的事情。作為一名語(yǔ)文老師，平時(shí)既要備課又要批改作業(yè)，還要處理學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，忙得不可開(kāi)交?，F(xiàn)在到了年底，該把自己的工作做個(gè)梳理了。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我花了很大精力去研究教材。畢竟新接手一個(gè)年級(jí)，對(duì)學(xué)生的情況不了解，所以前期準(zhǔn)備特別重要。當(dāng)時(shí)翻閱了不少資料，還請(qǐng)教了幾位老教師。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始有點(diǎn)手忙腳亂，后來(lái)慢慢找到節(jié)奏。不過(guò)這過(guò)程中也遇到些問(wèn)題，比如有一次在講解古詩(shī)時(shí)，把幾個(gè)字的解釋弄錯(cuò)了，還好發(fā)現(xiàn)得早，不然就誤人子弟了。
課堂上的事情也挺多的。這屆學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的理解能力很強(qiáng)，有的則需要反復(fù)講解。為了照顧到所有人，我調(diào)整了不少教學(xué)方法。比如，對(duì)于那些學(xué)得慢的學(xué)生，我會(huì)抽時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。有時(shí)候課后還會(huì)組織一些小活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍里學(xué)習(xí)。有一次搞了個(gè)成語(yǔ)接龍比賽，學(xué)生們玩得很開(kāi)心，效果也不錯(cuò)。
除了日常教學(xué)，我還負(fù)責(zé)批改作文。說(shuō)實(shí)話(huà)，這活兒真不容易。每次看到學(xué)生們的習(xí)作，都能感受到他們的努力。有些同學(xué)進(jìn)步很快，從最初的詞不達(dá)意到現(xiàn)在能寫(xiě)出比較通順的文章，讓我感到特別欣慰。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)總是敷衍了事，這讓我很頭疼。不過(guò)我還是會(huì)耐心地指出他們的問(wèn)題，希望他們能有所改進(jìn)。
這一年里，我也參加了幾次教研活動(dòng)。每次聽(tīng)別的老師講課，都覺(jué)得受益匪淺。特別是看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，真是佩服不已?；貋?lái)之后，我也會(huì)試著借鑒他們的方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候照搬別人的套路未必適合自己，所以還得因地制宜。
要說(shuō)工作中最大的挑戰(zhàn)，應(yīng)該就是如何平衡教學(xué)任務(wù)和家庭生活吧。每天下班回家已經(jīng)筋疲力盡，還要操心家里的事情，有時(shí)候真的覺(jué)得力不從心。不過(guò)好在我愛(ài)人比較理解，經(jīng)常幫我分擔(dān)家務(wù)。有時(shí)候周末還能一起帶孩子出去玩，也算是一種放松。
2025年高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。
教學(xué)實(shí)踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫(xiě)》，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認(rèn)真大量地寫(xiě)作，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫(xiě)交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì)、生活中的各類(lèi)現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。
本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫(xiě)》、3本〈〈中學(xué)語(yǔ)文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫(xiě)作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫(xiě)了《存善修身 正本清源 ——探究中學(xué)生通過(guò)閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實(shí)了作文全寫(xiě)全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》，部分學(xué)生效果良好。
遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書(shū)育人的能力和品行，我積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽(tīng)課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)144人覺(jué)得有用
____年高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
高一語(yǔ)文教學(xué)這一年的經(jīng)歷挺復(fù)雜的，從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真對(duì)待。一開(kāi)始的時(shí)候，總覺(jué)得教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)需要深入挖掘。比如古詩(shī)文部分，表面上看只是背誦默寫(xiě)，但實(shí)際上涉及到背景、意境、表達(dá)手法等多方面內(nèi)容。在講解《歸園田居》時(shí)，我起初以為學(xué)生能理解陶淵明的隱逸思想，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)當(dāng)時(shí)的士人生活完全不了解，導(dǎo)致課堂討論偏離主題。于是調(diào)整策略，先講歷史背景，再結(jié)合現(xiàn)代人的價(jià)值觀分析，效果才好了不少。
作業(yè)布置方面也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。最開(kāi)始我總是布置大量習(xí)題，想著多練就好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲于應(yīng)付，根本沒(méi)時(shí)間消化。后來(lái)改為精挑細(xì)選，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的反饋明顯變好。記得有一次布置了關(guān)于《師說(shuō)》的仿寫(xiě)作業(yè)，原計(jì)劃兩天完成，結(jié)果大部分同學(xué)三天還沒(méi)交齊。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)題目難度超出預(yù)期，于是重新調(diào)整要求，縮短篇幅，降低難度，這才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
聽(tīng)課也是提高教學(xué)水平的重要途徑。本學(xué)期我聽(tīng)了五位同事的課，其中有兩位的經(jīng)驗(yàn)特別值得借鑒。一位是老教師，她的課堂氣氛活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；另一位年輕教師則注重細(xì)節(jié)，講解條理清晰。吸取他們的優(yōu)點(diǎn)后，我在自己的課堂上嘗試加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，再派代表發(fā)言。剛開(kāi)始效果一般，后來(lái)慢慢摸索出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)討論主題要貼近學(xué)生生活，才能引起興趣。
考試評(píng)價(jià)方面也有需要注意的地方。每次閱卷后我都習(xí)慣總結(jié)一下常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便下次改進(jìn)。比如這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)選擇題失分率較高，主要集中在成語(yǔ)辨析和病句修改這兩塊。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該增加這方面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，而不是單純靠考前突擊。另外，作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也需要明確化，避免因主觀印象影響分?jǐn)?shù)。記得有一次批改作文，有個(gè)學(xué)生的立意很新穎，但由于開(kāi)頭寫(xiě)得啰嗦，扣了不少分。事后想想，如果能在評(píng)分細(xì)則里明確規(guī)定開(kāi)頭部分的比例，也許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的爭(zhēng)議了。
家長(zhǎng)溝通同樣不可忽視。每次月考結(jié)束后，我都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生家長(zhǎng)，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。有一次接到一個(gè)家長(zhǎng)電話(huà)，說(shuō)孩子最近情緒低落，不愿意上學(xué)。通過(guò)交流得知，原來(lái)是青春期叛逆加上學(xué)業(yè)壓力所致。我建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，同時(shí)配合學(xué)校一起鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心。后來(lái)這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)果然有所改善。
高一語(yǔ)文教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了高一年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。 高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，應(yīng)該貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《雨巷》這課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生排演了一個(gè)小話(huà)劇，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用課余時(shí)間分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)其實(shí)挺費(fèi)腦子。尤其是當(dāng)老師這份工作，平時(shí)忙得腳不沾地，到了年底，還得抽出時(shí)間來(lái)梳理這一年的教學(xué)情況?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是個(gè)人感想，它得有條理，還得能反映出實(shí)際的教學(xué)成果。
先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是明確總結(jié)的目的。為啥要寫(xiě)總結(jié)？是為了向上級(jí)匯報(bào)，也是為了自己復(fù)盤(pán)。要是連自己這一年干了啥都搞不清，那還怎么繼續(xù)進(jìn)步？所以第一步，就得把這一年來(lái)的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施情況、取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題都列出來(lái)。這就好比蓋房子，得先把地基打牢。
比如，作為高一語(yǔ)文老師，得先回顧一下自己的教學(xué)目標(biāo)是什么。比如提高學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)寫(xiě)作水平，這些都是比較常見(jiàn)的目標(biāo)。然后看看自己是不是達(dá)到了預(yù)期效果。這里有個(gè)小技巧，可以找?guī)讉€(gè)學(xué)生聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的反饋，這樣會(huì)更真實(shí)一些。不過(guò)有時(shí)候，自己覺(jué)得已經(jīng)講得很清楚了，但學(xué)生未必能完全吸收，這就需要反思教學(xué)方法是否合適。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別只盯著成績(jī)看，問(wèn)題同樣重要。比如，有些學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)起來(lái)確實(shí)費(fèi)勁。如果這個(gè)問(wèn)題一直存在，就需要想辦法解決，不然明年還會(huì)是個(gè)隱患。但有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，可能就會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某次考試的分析結(jié)果沒(méi)寫(xiě)全，這就得提醒自己回頭補(bǔ)上。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上一些具體的數(shù)字。比如，全年上了多少節(jié)課，組織了多少次課外活動(dòng)，學(xué)生們的平均成績(jī)提高了多少分。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)忘記一些具體的數(shù)字，這時(shí)候可以翻翻之前的記錄，別怕麻煩。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。既然是總結(jié)，就該坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足，而不是一味地夸自己。比如，可能在課堂管理上還有些欠缺，有時(shí)候?qū)W生注意力不太集中，這個(gè)時(shí)候就得承認(rèn)問(wèn)題的存在，然后想想辦法改進(jìn)。畢竟，誰(shuí)都不是完美的，只要愿意改就行。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，建議多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，句子就變得又長(zhǎng)又繞，讀起來(lái)費(fèi)勁。這種時(shí)候，就得把長(zhǎng)句拆開(kāi)，把多余的修飾詞去掉。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)用錯(cuò)一個(gè)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓看的人稍微愣一下。所以檢查的時(shí)候，要特別留意這類(lèi)小地方。
2025高一語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 6050字
高一語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)一：
學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
高一語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)二：
本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足學(xué)情，激發(fā)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)
1、 普高班和職高班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn)，需分別了解、分析學(xué)情，分類(lèi)制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);7班相對(duì)而言，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。
2、 重視基礎(chǔ)的同時(shí)，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來(lái)能成為社會(huì)的有用之才。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)時(shí)代性要求。
3、 以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的選擇性要求。
二、在新課改的大背景下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，大膽創(chuàng)新。
1、 理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改建設(shè)。教學(xué)過(guò)程 中，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動(dòng)中，在課改的過(guò)程中，改變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。
2、 以小專(zhuān)題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用。
3、 創(chuàng)新的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中，具體的教學(xué)實(shí)踐中，有過(guò)較深入的思考。
三、從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動(dòng)，提升觀念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)
本學(xué)期繼續(xù)深入《高中語(yǔ)文新課標(biāo)》的研究，并結(jié)合學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)------同課異構(gòu)，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步。此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍。
四、教育教學(xué)的遺憾與不足及下學(xué)期的計(jì)劃
本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來(lái)，主要有如下幾點(diǎn)：
1、 教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng)，沒(méi)有能完整而精心地將本學(xué)期的教
學(xué)設(shè)計(jì)完成。
2、 新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問(wèn)題沒(méi)有找到合理的解決辦法。
3、 基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來(lái)實(shí)施。
4、 小專(zhuān)題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。
5、 科研進(jìn)行流于膚淺，沒(méi)有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié)。
6、 整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。 下學(xué)期需針對(duì)以上問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法，具體而可操作性強(qiáng)。并針對(duì)相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實(shí)踐中逐步完善，強(qiáng)化成果意識(shí)，注重成果的取得和積累。
高一語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)三：
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第一學(xué)期就將過(guò)了,回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,我感慨頗多，總感到有得有失。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作個(gè)小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、打好基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)期初，學(xué)校和語(yǔ)文教研組根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定了教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全
過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《鴻門(mén)宴》這課文的時(shí)候，我就先播放了電影片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》、《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)文章投稿，發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，目前，已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jī)
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。 ]
七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，歷屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備。
八.認(rèn)真對(duì)待每一次考試,從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好組考工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,仔細(xì)批改試卷,精心分析學(xué)生得分與失分情況,以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,做到真正的教學(xué)相長(zhǎng).
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)四：
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第一學(xué)期就將過(guò)了,回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,我感慨頗多,總感到有得有失。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作個(gè)小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、打好基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
學(xué)期初,學(xué)校和語(yǔ)文教研組根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求,制定了教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試'先學(xué)后教'的方法,落實(shí)'自主、合作、探究'的學(xué)習(xí)方式,全面提高語(yǔ)文能力。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而'先學(xué)后教'就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《鴻門(mén)宴》這課文的時(shí)候,我就先播放了電影片段,營(yíng)造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂(lè)朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外,還建立了《成語(yǔ)積累本》、《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》等,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽,詩(shī)歌散文朗誦比賽,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)文章投稿,發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情,目前,已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。
六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績(jī)
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。 ]
七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識(shí),明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,歷屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識(shí),做好準(zhǔn)備。
八.認(rèn)真對(duì)待每一次考試,從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好組考工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)監(jiān)考,仔細(xì)批改試卷,精心分析學(xué)生得分與失分情況,以便促進(jìn)今后教學(xué)方法的改善與提高,做到真正的教學(xué)相長(zhǎng).
總之,高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)70人覺(jué)得有用
____高一語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就結(jié)束了。作為一名高一語(yǔ)文教師，回顧這半年的教學(xué)工作，我覺(jué)得有必要好好整理一下自己的思路，看看哪些地方做得比較好，哪些地方還需要改進(jìn)。
一開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我就給自己定了個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)生們能夠真正理解課文內(nèi)容，而不是僅僅停留在表面的記憶上。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我花了不少心思去設(shè)計(jì)教學(xué)方案。比如，每次講新課前，我會(huì)先帶著學(xué)生一起梳理文章的結(jié)構(gòu)，讓他們明白作者是如何一步步展開(kāi)敘述的。這樣做下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)文章的理解確實(shí)比以前深入了許多。不過(guò)，有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得自己的講解可能還不夠清晰，特別是面對(duì)一些比較抽象的概念時(shí)，有些學(xué)生還是顯得很困惑。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，增加了課堂討論環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們互相交流看法，這樣效果就好多了。
除了課堂教學(xué)，課外作業(yè)也是不可忽視的一部分。我通常會(huì)給學(xué)生布置一些開(kāi)放性的題目，鼓勵(lì)他們從不同的角度去思考問(wèn)題。記得有一次布置了一道關(guān)于《背影》的主題作文題，本來(lái)以為會(huì)收到很多雷同的答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生寫(xiě)出了很有創(chuàng)意的內(nèi)容。這讓我意識(shí)到，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的潛力其實(shí)是很大的。當(dāng)然，在批改作業(yè)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了之類(lèi)的小問(wèn)題。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得跟家長(zhǎng)保持良好的溝通也很重要。這學(xué)期我組織了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)詳細(xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以及需要在家配合的地方。家長(zhǎng)們普遍反映這樣的方式讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅](méi)參加，但我還是會(huì)通過(guò)電話(huà)或者短信的形式及時(shí)反饋孩子的情況。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候覺(jué)得自己說(shuō)得太多太細(xì)反而會(huì)讓家長(zhǎng)感到壓力，所以在這方面也需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
除了日常的教學(xué)工作，我還參與了一些教研活動(dòng)。通過(guò)和其他老師的交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)方法。比如，有一位資深老師分享了她使用多媒體輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得特別實(shí)用。于是我就試著將這種方法融入到自己的課堂中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力明顯提高了。當(dāng)然，剛開(kāi)始嘗試的時(shí)候也遇到了一些小麻煩，比如有時(shí)候設(shè)備會(huì)出現(xiàn)故障，影響了正常的教學(xué)進(jìn)度。不過(guò)好在大家都比較配合，很快就解決了這些問(wèn)題。
