初一英語教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1200字
本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
篇1寫作要點(diǎn)219人覺得有用
初一英語教師工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期的教學(xué)情況理清楚。比如學(xué)生的成績變化，課堂上遇到的問題，還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生該怎么處理之類的事。我總是覺得，總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。
記得有一次寫總結(jié)，我把教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際完成的情況弄混了，后來才發(fā)現(xiàn)。這種事說起來挺尷尬的，但確實(shí)提醒我要更仔細(xì)一點(diǎn)。還有一次，我本想寫學(xué)生進(jìn)步的地方，結(jié)果不小心寫成了退步，還好同事幫忙指了出來。這類小問題其實(shí)挺多的，大家寫總結(jié)的時(shí)候也得注意。
寫總結(jié)時(shí)，可以先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，像是教學(xué)方法的調(diào)整，學(xué)生的反饋意見啊。不過有時(shí)候會(huì)忘記一些重要的細(xì)節(jié)，特別是那些平時(shí)不太留意的小事。像有的學(xué)生上課愛說話，開始沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)這對(duì)其他同學(xué)影響挺大的，就專門找了他們談話。
我覺得總結(jié)里最好能提到一些具體的例子，這樣顯得真實(shí)。比如某個(gè)學(xué)生從一開始聽不懂到現(xiàn)在能主動(dòng)提問，這種變化是很值得記錄的。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意措辭，別讓學(xué)生看了覺得不舒服。有時(shí)候，我寫到表揚(yáng)某位學(xué)生時(shí)，措辭不夠恰當(dāng)，后來改了好幾次才滿意。
除了學(xué)生的成長，教學(xué)中的不足也要提出來。比如我發(fā)現(xiàn)自己在講解語法時(shí)有些啰嗦，學(xué)生聽得云里霧里。后來我就試著用更簡單的語言去解釋，效果就好多了。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，準(zhǔn)備得不夠充分，講課時(shí)有點(diǎn)趕，這也得反思一下。
總結(jié)里還可以寫一些個(gè)人的感受，比如這次帶班讓我學(xué)到了什么。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閭湔n太累而抱怨幾句，但回頭想想，這些經(jīng)歷其實(shí)很有價(jià)值。不過也有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽寫了些不該寫的話，比如把某節(jié)課的重點(diǎn)搞錯(cuò)了，幸好領(lǐng)導(dǎo)沒太在意。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了看看學(xué)校的要求。不同的學(xué)校可能有不同的側(cè)重點(diǎn)，像有的學(xué)校特別看重教學(xué)創(chuàng)新，有的則更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。所以寫的時(shí)候得心里有個(gè)譜，不然可能會(huì)跑偏。
初一英語教師上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
回顧我過去的初一上學(xué)期教學(xué)工作，我在這學(xué)期的最開始是對(duì)我這學(xué)期的教學(xué)工作充滿擔(dān)憂的，因?yàn)檫@是我第一次接手初一新生的教學(xué)教育工作，我認(rèn)為我之前的教學(xué)方法有很有可能不適合我初一英語的教學(xué)。所以在這個(gè)學(xué)期開始前，我對(duì)自己的英語教書計(jì)劃做了一些專門針對(duì)初一新生英語學(xué)習(xí)的調(diào)整，這個(gè)調(diào)整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過一段在初一英語教學(xué)的實(shí)際工作后，我對(duì)其做了一些優(yōu)化，并在最后的期末考試中，我看到了這個(gè)優(yōu)化的教學(xué)計(jì)劃帶來的成績。
初一的英語學(xué)習(xí)相對(duì)于小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，可以說的上是一個(gè)質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語的學(xué)習(xí)難度上面加強(qiáng)，而且在英語的.學(xué)習(xí)范圍上面也加寬了許多。所以初一上學(xué)期的英語教學(xué)中首先就是讓新生們適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，讓他們?cè)竭^這個(gè)難關(guān)，這樣才能讓他們?cè)谥蟮某踔杏⒄Z學(xué)習(xí)中變得更加順利和通暢。我也因?yàn)檫@個(gè)教學(xué)問題制定了相應(yīng)的措施，并落實(shí)在自己的教學(xué)工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿意。在這次的期中考試中，我教學(xué)的班級(jí)的英語成績并不是很理想，有寫甚至排在年級(jí)英語成績的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對(duì)自己的教學(xué)有灰心。通過這次考試，我知道自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可能還不夠，于是我就請(qǐng)教了英語年級(jí)組里資歷比較久的英語老師，向他們?cè)儐栆恍┫嚓P(guān)初一英語教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
在期中考試過后，我根據(jù)之前請(qǐng)教的問題的方法，對(duì)自己的的下半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做出了比較的大的調(diào)整。在下半學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生們多做學(xué)校訂購的英語時(shí)報(bào)。在英語時(shí)報(bào)上面，不僅有針對(duì)初一的英語習(xí)題，同時(shí)也會(huì)有很多相關(guān)的英語課外閱讀，鍛煉了初一學(xué)生的英語閱讀能力，彌補(bǔ)了他們?cè)谏蠈W(xué)期英語閱讀不足的缺點(diǎn)。在英語時(shí)報(bào)上面，也有相關(guān)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)方法，這些對(duì)初一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上真的有非常大幫助。在日常的英語教學(xué)中，我也沒有了像上學(xué)期那樣急于求成，而是從英語的基礎(chǔ)先對(duì)他們教學(xué)，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加教學(xué)的難度，讓他們更好的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)上面的轉(zhuǎn)變。在這次的全校期末英語考試中，他們?cè)谌５挠⒄Z成績上，算不得非常優(yōu)秀，但是想比如期中考試的英語成績已經(jīng)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。在初一下學(xué)期的教師工作中，我也會(huì)和學(xué)生們一起共同努力的！
篇2寫作要點(diǎn)247人覺得有用
初一英語教師上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
期末總結(jié)該咋寫，其實(shí)也沒啥固定套路，關(guān)鍵得把工作情況說清楚，還得有點(diǎn)自己的想法。這總結(jié)要是寫得太死板，老師看了也會(huì)覺得沒勁，學(xué)生家長看了也摸不清重點(diǎn)。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，要有點(diǎn)靈活性。
先說教學(xué)方面，得把這學(xué)期教了哪些內(nèi)容交代明白。比如單詞量增加了多少，課文講了幾篇，語法點(diǎn)覆蓋了多少。這部分最好能用數(shù)字說話，像“本學(xué)期共講解語法點(diǎn)十五個(gè)”，這樣看起來直觀一些。還有就是教學(xué)方法，用了什么新招數(shù)沒有？比如說小組討論法，或者多媒體教學(xué)。不過，這里就容易出點(diǎn)小狀況，有的老師可能會(huì)忘記具體描述，只是一帶而過地說“采用了多種教學(xué)方法”。這樣的描述就有點(diǎn)空洞了。
再說學(xué)生的成績情況。這學(xué)期學(xué)生們進(jìn)步怎么樣？是不是有些學(xué)生特別突出，有些學(xué)生還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。這里可以舉幾個(gè)例子，比如張三同學(xué)從不及格提高到了七十分，李四同學(xué)口語進(jìn)步明顯。不過在寫這些案例的時(shí)候，要注意保護(hù)學(xué)生隱私，別寫得太詳細(xì)。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種情況，就是老師寫成績時(shí)會(huì)漏掉一部分學(xué)生的情況，像是只提了優(yōu)秀的學(xué)生，忽略了那些需要幫助的學(xué)生。
課外活動(dòng)也是總結(jié)里不可少的一部分。這學(xué)期有沒有組織什么英語角之類的活動(dòng)？或者舉辦了英語演講比賽？這些活動(dòng)的效果如何？學(xué)生參與積極性高不高？這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問題，就是老師容易忽略記錄具體的參與人數(shù)和活動(dòng)細(xì)節(jié)，只說“開展了豐富多彩的活動(dòng)”。這樣的描述雖然沒錯(cuò)，但顯得太籠統(tǒng)了。
管理方面也不能落下。班級(jí)紀(jì)律怎么樣？學(xué)生們的日常表現(xiàn)如何？如果有特殊情況，比如有學(xué)生違反紀(jì)律，是怎么處理的？這里可能會(huì)有個(gè)小疏忽，有些老師在寫這部分時(shí)會(huì)把重點(diǎn)放在表揚(yáng)上，而忽視了對(duì)問題的反思。比如可以說“大部分學(xué)生表現(xiàn)良好，但也有個(gè)別學(xué)生存在上課走神的問題，已采取措施進(jìn)行糾正”。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒?。每個(gè)老師都有提升的空間，比如課堂掌控能力、備課效率等。有時(shí)候老師寫到這兒可能會(huì)有點(diǎn)不好意思，覺得自己哪哪都做得不好，結(jié)果反而顯得不真實(shí)。其實(shí)只要誠實(shí)地寫出自己在哪方面有待改進(jìn)就行了，沒必要過分謙虛。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)，不要堆砌太多華麗辭藻，要讓領(lǐng)導(dǎo)、同事看了覺得實(shí)在有用。如果平時(shí)積累得好，寫起來就不會(huì)太費(fèi)勁。
初一英語教師年度工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
在這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)年的個(gè)人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計(jì)劃
七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在70人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
二、教學(xué)成績
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)年教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
篇3寫作要點(diǎn)208人覺得有用
初一英語教師年度工作個(gè)人總結(jié)怎么寫
每年到了年底，不少老師都會(huì)開始著手準(zhǔn)備個(gè)人總結(jié)了。對(duì)于初一英語教師來說，這是一項(xiàng)既重要又有點(diǎn)復(fù)雜的任務(wù)。寫總結(jié)可不是簡單的流水賬，而是要把一年的工作情況梳理清楚，還得突出成績和不足。今天就來聊聊如何寫出一份質(zhì)量不錯(cuò)的總結(jié)。
開頭怎么寫？
很多人會(huì)從教學(xué)目標(biāo)說起，比如這一年希望學(xué)生掌握哪些知識(shí)點(diǎn)之類的。其實(shí)這個(gè)部分很重要，但別太啰嗦，簡單幾句話帶過就行。接著就可以談?wù)劸唧w的教學(xué)方法了，特別是那些特別有效果的方法，比如小組討論、情景對(duì)話啥的。這里有個(gè)小建議，如果用了什么新手段，最好能具體描述一下實(shí)施的過程，這樣顯得更有說服力。
說到成績，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。成績不是光靠數(shù)字體現(xiàn)的，可以結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步來談。比如，某個(gè)學(xué)生原本英語基礎(chǔ)很薄弱，經(jīng)過一年的努力，成績提高了多少。這樣的例子會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)。不過，這里有個(gè)需要注意的地方，就是不要把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都羅列出來，挑幾個(gè)典型的就好，不然篇幅容易失控。
除了成績，當(dāng)然也得提提不足之處。這部分不必藏著掖著，實(shí)話實(shí)說就行。比如課堂管理上可能有些地方做得還不夠好，或者在備課環(huán)節(jié)有時(shí)候會(huì)感覺時(shí)間不夠用。把這些短板點(diǎn)出來，后面再說改進(jìn)措施的時(shí)候就會(huì)顯得更有針對(duì)性。
說到改進(jìn)措施，這也是總結(jié)中不可或缺的一部分。可以針對(duì)前面提到的問題，提出一些具體的辦法。像是多參加教研活動(dòng)提升自己的專業(yè)能力，或者優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高課堂效率。不過要注意，提出的措施一定要切實(shí)可行，不能只是空談。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些反思性的內(nèi)容。比如這一年工作中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，又是怎么克服的。這種內(nèi)容能讓總結(jié)看起來更有深度。不過寫這部分的時(shí)候要小心，別寫得太抽象，還是要結(jié)合具體的事例來闡述。
小編友情提醒：
記得總結(jié)要體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)老師的經(jīng)歷和感受都不一樣，所以總結(jié)也要有自己的風(fēng)格?？梢赃m當(dāng)融入一些自己的感悟，讓總結(jié)不只是冷冰冰的數(shù)據(jù)和分析，而是帶有溫度的文字。
初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 4900字
初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)
一學(xué)年來，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面:
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作:
1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績:上學(xué)期所教七年級(jí)英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個(gè)性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高。
總而言之，在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨 近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作，使 我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提 高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下:
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加 政治學(xué)習(xí)， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容， 及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)， 并做了大量的政治筆記和理論筆記。 新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂 上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā) 展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的 工作精神從事英語教學(xué)。 ，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。 思想積極向上， 要求進(jìn)步。 在教學(xué)中， 能夠做到為人師表， 關(guān)愛學(xué)生， 幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心， 以健康文明的形象言傳身 教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。 目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系; 體會(huì)英語的 價(jià)值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方 式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新 的科學(xué)精神; 獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語 事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研， 注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式， 潛心研究英語課堂教學(xué)， 深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制 教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn) 用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn) 用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí) 有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在 開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師 成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持 與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我?更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的 教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的 教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我 積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言 的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮， 越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大 部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá) 知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境?？傊⒁馑?用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn) 確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英 語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語， 用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話 題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低， 都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高， 如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。 因此， 無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)年我擔(dān)任初一(5)班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié):
一:思想政治方面
認(rèn)真貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育理念。新的課改模式不允許我們?cè)谡n堂上做無用功，我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、積極運(yùn)用新課改理念教學(xué)
運(yùn)用新課改教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)
1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。
課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
2、新課程要求實(shí)施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。
已有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的積極性.而新課改要求在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不是只看學(xué)生的考試成績，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。
這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實(shí)績
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備，積極和有經(jīng)驗(yàn)的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意休息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們?cè)诔晒χ蝎@得自信和愉悅的心境。
6、課后拓展
英語課課上要注意強(qiáng)調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博系眾長，提高教學(xué)水平。
8、對(duì)于考勤，我積極遵守學(xué)校的考勤制度，從未請(qǐng)假缺席過。
四、成績
這一學(xué)年的成績雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了。進(jìn)班時(shí)班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上最高分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我更有信心去把自己的工作做好了。
五、在工作中我嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生茁壯成長
學(xué)生小王原來基礎(chǔ)很差，對(duì)英語不感興趣，上課不愛、不敢回答問題，平時(shí)很少會(huì)向老師或同學(xué)詢問問題，缺乏自信，是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女生。
現(xiàn)在:英語進(jìn)步很大，整個(gè)人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，喜歡回答問題和上黑板做題，對(duì)于難題敢于挑戰(zhàn)，對(duì)英語的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長和我(老師)都很驚喜。
轉(zhuǎn)變過程:要教育和改變一個(gè)孩子，首先要了解她的性格、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情況、學(xué)校班級(jí)、學(xué)校老師等等一些基本的情況，這樣才能做到對(duì)癥下藥!
她小時(shí)候很活潑，但長大后(現(xiàn)在)變成一個(gè)內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問題都不敢問老師甚至同學(xué)，平時(shí)看起來很用功，但成績老上不去。
了解這些情況后，我和她進(jìn)行了深入的交談:我:“老師我覺得你很聰明，你覺得呢?” 答:“是!”我問:“你的英語目前不是很棒，我認(rèn)為你的問題，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到，對(duì)不對(duì)?” 答:“是!”……我說:“我希望你以后要多回答問題，不會(huì)的及時(shí)問，經(jīng)常來做輔導(dǎo)……老師相信你的英語肯定會(huì)進(jìn)步!從現(xiàn)在起，我們一起加油!!!”
通過交流，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜歡上我這個(gè)老師了。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)她是個(gè)需要鼓勵(lì)的孩子，她的自信心很弱，她喜歡的教學(xué)方式是輕松愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也慢慢變強(qiáng)了，從而就有了很大的進(jìn)步。
以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇4寫作要點(diǎn)221人覺得有用
初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，但真要寫好，得花些心思。尤其是教書這一行，涉及的東西多，學(xué)生情況復(fù)雜，工作內(nèi)容繁雜，要是沒個(gè)思路，很容易亂套。不過，總結(jié)還是有章法可循的，以下就從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來說說怎么寫。
頭一件事，得清楚總結(jié)的對(duì)象是誰。既然是給學(xué)?？吹?，那肯定得緊扣教學(xué)任務(wù)完成情況。比如這學(xué)期帶了兩個(gè)班，一個(gè)班成績提高明顯，另一個(gè)班進(jìn)步不大，就得具體分析原因。一個(gè)可能是因?yàn)檫@個(gè)班紀(jì)律比較好，另一個(gè)班調(diào)皮孩子多，課堂管理費(fèi)勁。這種情況就得好好反思下自己的教學(xué)策略了。當(dāng)然，不是每個(gè)問題都能立刻解決，但至少得表明態(tài)度，比如打算下一步怎么做。
接著就是細(xì)節(jié)部分。學(xué)生的作業(yè)批改情況很重要，不能光說批改了多少本，還得說有沒有特別關(guān)注到某類問題。比如，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在動(dòng)詞時(shí)態(tài)上老出錯(cuò)，是不是在講解時(shí)忽略了反復(fù)強(qiáng)調(diào)？還有，課堂互動(dòng)怎么樣，是不是有些學(xué)生總是悶聲不響？這些都是值得記錄下來的。
還有一點(diǎn)別忘了，就是自己參加的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。如果參加了什么新課程培訓(xùn)，學(xué)到了啥新方法，不妨提一下。比如學(xué)了小組合作學(xué)習(xí)后，試著在課堂上用了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。這既是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)學(xué)校工作的配合。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一些小事。比如備課計(jì)劃，有時(shí)候雖然制定了，但執(zhí)行起來難免有偏差。這就得承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，而不是一味地美化。比如有時(shí)為了趕進(jìn)度，某些知識(shí)點(diǎn)講得淺了點(diǎn)，下次就得注意調(diào)整節(jié)奏。另外，學(xué)生的反饋也很重要，特別是那些平時(shí)不愛說話的孩子，他們偶爾也會(huì)給老師提些建議。
最后一點(diǎn)，總結(jié)里頭的數(shù)據(jù)不能少。比如考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了多少，這些數(shù)字能直觀反映教學(xué)成果。但光有數(shù)據(jù)還不夠，最好結(jié)合具體的例子來說明，這樣更有說服力。比如這次月考，有個(gè)學(xué)生從不及格提升到70多分，背后肯定下了不少功夫，把這個(gè)過程寫進(jìn)去，就能體現(xiàn)教學(xué)成效。
初一英語教師工作總結(jié)1000字怎么寫【篇5】 950字
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)英語教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面：
熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面：
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長溝通、交流，通過家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績：
篇5寫作要點(diǎn)227人覺得有用
初一英語教師工作總結(jié)1000字怎么寫
當(dāng)老師多年，每年到了年末，都得寫工作總結(jié)，這算是份內(nèi)的工作了。不過每次寫的時(shí)候，心里頭總會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)榧认氚咽虑檎f清楚，又怕寫得不好被挑毛病。其實(shí)總結(jié)，說到底就是把自己這一年干的事做個(gè)梳理，把學(xué)到的東西整理出來，供以后參考。
一開始寫總結(jié)，我總覺得得把所有的教學(xué)活動(dòng)都寫進(jìn)去，生怕遺漏什么。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這樣反而會(huì)顯得雜亂無章。后來我學(xué)會(huì)了抓重點(diǎn)，比如說這學(xué)期我主要做了三件事，一是課堂上的互動(dòng)多了，二是作業(yè)布置更有針對(duì)性，三是學(xué)生的單詞記憶效率提高了。這么一來，總結(jié)就顯得清晰不少。
寫總結(jié)的時(shí)候，我習(xí)慣先把腦子里的想法記下來，然后再慢慢整理。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)突然冒出一些靈感，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，或者某次考試題目設(shè)計(jì)得很巧妙。這些點(diǎn)子要是不及時(shí)記下來，過幾天可能就忘了。不過有時(shí)候也會(huì)犯糊涂，比如把某節(jié)課的時(shí)間記錯(cuò)了，明明是周三上的課，卻寫成周四，這種小錯(cuò)誤倒是不容易察覺。
在寫總結(jié)時(shí)，我覺得專業(yè)術(shù)語還是得用的，畢竟這是工作的領(lǐng)域。像什么“情景教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)模式”之類的詞，偶爾提一下能讓總結(jié)看起來更正式。但也不能濫用，不然會(huì)顯得裝腔作勢(shì)。記得有一次寫總結(jié)，為了顯得高深，用了好幾個(gè)專業(yè)名詞，結(jié)果自己都快搞不清楚寫了什么。
寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得最好能結(jié)合具體例子。比如，我提到學(xué)生單詞記憶效率提高，就可以舉個(gè)例子，某個(gè)學(xué)生以前背單詞總是記不住，后來我教他用聯(lián)想記憶法，結(jié)果成績提升很快。這樣寫起來生動(dòng)，也更容易讓別人信服。不過有時(shí)候也會(huì)犯迷糊，比如寫到某個(gè)例子時(shí)，數(shù)字沒算對(duì)，明明是六次課后成績提升了，卻寫成五次，這種小差錯(cuò)只能靠仔細(xì)檢查來避免。
寫總結(jié)的時(shí)候，我還喜歡加入一些自己的感悟。比如我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候一個(gè)小小的改變就能帶來意想不到的效果。像我曾經(jīng)嘗試讓學(xué)生每天用英語記錄一句話，沒想到堅(jiān)持一段時(shí)間后，他們的表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了。不過有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)想法，結(jié)果說得過于啰嗦，反而沖淡了重點(diǎn)。
總結(jié)寫到最后，往往會(huì)涉及一些數(shù)據(jù)。比如這個(gè)學(xué)期學(xué)生的平均成績是多少，參加競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生有多少。這些數(shù)字得核實(shí)清楚，不能憑印象寫。有一次我寫總結(jié)時(shí)，把平均分寫錯(cuò)了，后來同事提醒才發(fā)現(xiàn)，幸好及時(shí)改了過來。這種事情雖然不常見，但也提醒我們寫總結(jié)時(shí)得謹(jǐn)慎些。
寫總結(jié)的過程中，我覺得最重要的是真實(shí)。不能為了顯得成績好而夸大其詞，也不能因?yàn)橛X得不足多而故意輕描淡寫。實(shí)事求是地把一年的工作情況寫出來，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任。不過有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘非笳鎸?shí)，結(jié)果寫得過于平淡，缺乏亮點(diǎn)，這就需要在真實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)提煉。
總結(jié)寫完后，我會(huì)反復(fù)修改幾遍。有時(shí)候改著改著，會(huì)發(fā)現(xiàn)前面寫的一些地方可以合并，有些細(xì)節(jié)可以刪掉。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槭韬?，把一些句子寫得不通順，比如“學(xué)生的單詞量增加了很多”，其實(shí)應(yīng)該說“學(xué)生的單詞量增長了不少”。這種小問題得留心，不然會(huì)影響整篇總結(jié)的質(zhì)量。
初一英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
初一英語教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文
一學(xué)年來，我認(rèn)識(shí)搞好自我的本職工作，不斷提高自我的思想覺悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，連續(xù)創(chuàng)新，主動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展，下頭就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教室語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有主動(dòng)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。
所以，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的提高。
篇6寫作要點(diǎn)257人覺得有用
初一英語教學(xué)工作結(jié)束，整理一下自己的教學(xué)情況很有必要。平時(shí)上課的時(shí)候，我總是會(huì)想，學(xué)生能不能聽懂啊？他們的基礎(chǔ)怎么樣？所以每次備課都得花不少心思。有時(shí)候課程安排比較緊湊，有些知識(shí)點(diǎn)講得有點(diǎn)快，回頭想想可能需要調(diào)整節(jié)奏。畢竟每個(gè)學(xué)生的接受能力不一樣。
記得有一次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)的成績不太理想，后來跟他們聊了聊才知道，原來是一些簡單的單詞拼寫老是記不住。我就想著是不是可以在課堂上多加一些練習(xí)，比如每天早上花十分鐘專門練拼寫。后來試了一下，效果還不錯(cuò)，至少這幾個(gè)同學(xué)的進(jìn)步明顯了些。
還有就是作業(yè)批改這塊，有時(shí)候覺得自己批得挺認(rèn)真，但后來才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候批注寫得太簡略了，學(xué)生可能看不懂。后來我就試著把批注寫得詳細(xì)一點(diǎn)，比如指出哪里錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，這樣學(xué)生改起來也方便。不過偶爾也會(huì)忘記標(biāo)注日期，這點(diǎn)確實(shí)需要注意。
我覺得總結(jié)的時(shí)候，不僅要回顧自己的教學(xué)過程，還要多聽聽學(xué)生的反饋。有一次開家長會(huì)，有位家長跟我反映說孩子回家后總是記不住當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)心里就有點(diǎn)疑惑，后來仔細(xì)回想了一下，可能是課堂上互動(dòng)少了點(diǎn)。從那以后，我開始嘗試在課堂上增加一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相幫助記憶，效果果然好了很多。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)的時(shí)候還可以對(duì)比一下和其他老師的教學(xué)方法。有一次去聽了一位資深老師的課，發(fā)現(xiàn)她在講解語法點(diǎn)的時(shí)候特別注重舉例，而且例子都很貼近生活。回來之后我就試著借鑒她的做法，把一些枯燥的語法知識(shí)變成有趣的場(chǎng)景對(duì)話，學(xué)生聽起來確實(shí)更有興趣了。
