六年級美術教師工作總結模板2025怎么寫 【篇1】850字
本學期由于學校實際工作需要，我承當了六年級二個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
六年級的學生對美術基礎知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、 教學計劃貫徹情況
1.激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3.教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
三、完成任務的措施：
1、 認真?zhèn)浜谜n、上好課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。
4、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
5、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
篇1寫作要點167人覺得有用
六年級美術教師工作總結模板____怎么寫
作為六年級美術教師，每學期結束時寫一份總結是很重要的事情。這不僅是為了回顧過去的工作情況，也是為了給自己一個反思的機會，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
平時上課的時候，會遇到各種各樣的學生，有些孩子天生就對畫畫特別感興趣，每次都能拿出很出色的作品。但也有一些學生基礎比較薄弱，剛開始學的時候總是畫不好，這時候就需要多花點時間和耐心去輔導他們。記得有一次有個學生畫了一只貓，線條歪歪扭扭的，連尾巴都畫得不太對稱。我當時沒急著糾正，而是讓他自己先觀察一下貓的圖片，再慢慢調整，后來他的畫進步了不少。這個過程讓我意識到，教學不能急于求成，得一步步來。
除了日常教學，學校還會組織一些美術比賽或者展覽活動。去年我們班參加了一個全市的小學生繪畫比賽，當時我?guī)е⒆觽円黄饦嬎贾黝}，有的同學想畫家鄉(xiāng)的風景，有的想畫未來的城市。最終有幾個孩子的作品入圍了決賽，還得了獎。這件事讓我覺得特別驕傲，也讓我明白，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力是非常重要的。
有時候，批改作業(yè)也會遇到一些小問題。比如有次布置了一項任務，要求大家畫一幅關于春天的畫，結果有幾個學生交上來的是冬天的雪景。一開始我以為他們是搞錯了，后來才知道他們是想表達春天里的冰雪融化后的景象。這種理解偏差其實挺正常的，關鍵是要及時溝通，了解他們的想法。還有一次，有個學生畫的畫色彩搭配有點亂，我試著引導他如何選擇顏色，沒想到他后來畫出來的效果反而很有特色，這讓我意識到，有時候放手讓學生嘗試也是一種不錯的方法。
除了課堂上的教學，我覺得跟家長的溝通也很重要。有時候學生在家里完成的作業(yè)可能沒有達到預期的效果，這時候就需要跟家長交流一下，看看是不是有什么特殊情況。比如說有的孩子可能因為家里條件有限，沒法準備齊全的繪畫工具，這就需要我們多給予理解和幫助。
六年級美術教師下學期工作總結怎么寫【篇2】 1950字
六年級美術教師下學期工作總結（一）
本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：
（一）、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）、使學生構成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎。
（三）、重視簡筆畫訓練
本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，此刻大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。
（四）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。就應鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，就應注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。
（五）重視學生的自我評價
我們這天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務必讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能透過分析和思考作出決定，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改善或完善，直到這一問題的真正解決。
（六）、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
六年級美術教師下學期工作總結（二）
時間過得很快，一學期的教學工作已臨近結束，再過一學期孩子們就要畢業(yè)了，為了進一步提高自己的美術教育教學水平，促進孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、深入鉆研教材，努力提高教學效率
本期美術教學中，我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學生學習美術的興趣
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術
的獨特價值。采用多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)了學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學中采用多種辦法，提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，限度地開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，
四、下學期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導的教學反思。
篇2寫作要點56人覺得有用
六年級美術教師下學期工作總結怎么寫
做總結這事說難也難，說簡單也簡單。這學期結束的時候，不少老師就開始琢磨總結的事了。寫總結不是單純地羅列事情，也不是隨便抄抄寫寫就能應付過去的。特別是當美術老師，既要展示教學成果，還得體現(xiàn)個人特色。
先說說準備階段吧。有些老師可能覺得平時沒記筆記，到了寫總結的時候就抓瞎。其實，就算平時沒太留心記錄，也可以從腦子里挖點東西出來。比如，想想這個學期帶過哪些活動，有沒有什么特別的學生作品，這些都能成為素材。不過，要是能養(yǎng)成記工作日志的習慣，那就更好啦。像每次上課都隨手記個大概，到寫總結的時候就輕松多了。
接著說說寫法?？偨Y不光是流水賬，得有點條理。開頭可以簡單提一下學期的基本情況，比如帶了多少學生，上了多少課時。然后就可以圍繞幾個重點展開，像課堂教學、課外活動、學生表現(xiàn)之類的。比如，這學期組織了一次校園畫展，那就要具體描述畫展的籌備過程、展出效果如何，還有學生們參與的積極性怎么樣。如果有個別學生進步明顯，也可以單獨拎出來講講他們的成長故事。
寫總結的時候也會遇到一些小麻煩。有時候寫著寫著思路就亂了，結果東一句西一句的，最后自己都看不明白寫了什么。還有的時候，可能因為時間久了，對某些細節(jié)記得不太清楚，這時候就得靠回憶和想象了。不過，回憶也是有技巧的，可以從大的方向入手，先把框架搭好，再往里面填具體內容。
再來說說語言風格?？偨Y不是散文詩，不需要太過華麗的辭藻。簡單明了就行，該用專業(yè)術語的地方就用，這樣顯得專業(yè)。不過，有時候為了表達得生動些，適當加點形容詞也是可以的。比如形容學生的作品，可以說“色彩鮮艷，構圖大膽”，而不是干巴巴地說“畫面很好”。
書寫注意事項：
要注意總結里的數字和事實。這些是最有說服力的東西。如果能拿出具體的例子來證明自己的工作成效，那總結就會更有分量。比如，這學期舉辦了一場繪畫比賽，有多少人參加，評出了多少獎項，這些都是很實在的成績。
六年級美術教師工作總結怎么寫怎么寫【篇3】 1250字
本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下:
在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的'英才教育'。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學中我根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特藝術價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質 課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
篇3寫作要點203人覺得有用
六年級美術教師工作總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，真寫起來就復雜了。特別是當個美術老師，既要顧著課堂上的畫筆飛舞，還得想著總結里的文字怎么擺布。今天就聊聊六年級美術教師總結該怎么寫，說到底，總結，得從實際出發(fā)。
先說說內容，總結不是流水賬，不能光記著上了幾節(jié)課、畫了幾幅畫。得把重點放在教學效果上。比如，學生對色彩搭配的理解有沒有進步，手工課上動手能力是不是提高了。記得有個學期，我?guī)W生搞了個剪紙比賽，結果發(fā)現(xiàn)孩子們對圖案設計特別感興趣，后來我就在總結里寫了這個事，還提到了通過比賽提高了學生的審美能力。這樣寫就比單純記錄活動細節(jié)有意思多了。
總結里最好能提到一些改進的地方。像去年我在講雕塑課的時候，總覺得學生理解起來有點吃力，后來我就調整了教學方法，把復雜的步驟拆分成幾個小環(huán)節(jié)，效果就好很多。這種反思很有價值，寫總結時別忘了加上去。不過，有些老師可能喜歡把問題說得太絕對化，什么“完全沒效果”之類的話，這就不太好了?？偨Y，適度地指出不足就行，沒必要一竿子打翻一船人。
書寫注意事項：
總結里還可以提一些個人的小體會。像有一次我讓學生用廢舊材料做裝飾品，本來以為挺簡單的，沒想到孩子們發(fā)揮得特別好，有的甚至做出了超乎想象的作品。我當時就覺得，這事挺值得分享的。于是就在總結里寫了這段經歷，順便強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的重要性。
寫總結的時候也別光顧著自己想怎么寫，得看看學校的要求。有些學校會要求寫得詳細一點，那就得多花點時間整理資料。還有，格式也要注意，別自己想怎么排版就怎么排版，該有的東西一個都不能少。要是領導看總結的時候發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟，那可就不好了。
說到格式，這里頭也有講究。像開頭部分可以簡單介紹一下基本情況，比如帶了多少個班、上過多少節(jié)課之類的。中間部分就重點談教學成果和遇到的問題，最后再做個簡短的展望，說說自己下學期打算怎么做。當然了，這也不是說每個人都得照著這個套路走，具體怎么寫還得看個人的習慣。
其實寫總結最大的挑戰(zhàn)就是如何把事情說清楚又不啰嗦。有時候寫著寫著就會跑題，寫成了一堆雜七雜八的東西。像有一次我就差點犯了這樣的毛病，本來想寫教學計劃執(zhí)行情況，結果越寫越偏，寫成了對某個學生作品的評價。后來改了好幾遍才勉強過關。所以寫總結的時候一定要時刻提醒自己，別偏離主題。
最后再說個小竅門，寫總結的時候可以多參考以前的總結。不是說照搬照抄，而是從中吸取經驗。像我以前就常翻看老同事的總結，看看人家是怎么組織語言的，怎么把教學亮點突出來的。不過，有些老師的總結寫得太正式了，看著就讓人覺得距離感強，這點在自己的總結里就要避免。
小學六年級美術教師個人工作總結怎么寫【篇4】 1450字
美術教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作總結報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。
比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。
三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會。
因此，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
篇4寫作要點230人覺得有用
小學六年級美術教師個人工作總結怎么寫
做一份總結，特別是像小學六年級美術老師這樣具體的工作總結，不是簡單地把事情羅列出來。我剛當老師那會兒，總覺得總結就是把這一年的教學活動寫下來，后來才發(fā)現(xiàn)，這遠遠不夠?？偨Y得從多個角度去梳理，既要把工作內容寫清楚，又得體現(xiàn)自己的思考。
一開始寫總結的時候，我總是想把每個細節(jié)都交代明白，結果寫出來的內容冗長又啰嗦。后來我慢慢調整思路，開始關注那些關鍵點。比如，這一年帶的六年級學生，他們的美術基礎怎么樣，哪些地方進步明顯，哪些地方還有不足，這些都是需要重點寫到的地方。如果只是一味地描述活動流程，讀者可能很難看出你的成績。
書寫注意事項：
我覺得總結里頭最好能融入一些自己的想法。就拿美術教學來說，每個班的學生性格都不一樣，有的班特別愛畫畫，有的班則比較被動。面對這樣的情況，我就會調整自己的教學方法。比如，對于那些不太喜歡畫畫的學生，我會嘗試用一些他們感興趣的主題，讓他們慢慢找到樂趣。這些調整的過程，我覺得也應該體現(xiàn)在總結里。
當然了，寫總結的時候，千萬不能只顧著夸自己。畢竟教學是個互動的過程，學生的反饋也很重要。記得有一次公開課，我準備了一堂關于中國畫的教學課，本來覺得效果不錯，但后來聽了幾位同事的意見，才知道有些環(huán)節(jié)設計得還不夠好。這次經歷讓我意識到，總結里要是能把這些外部評價也寫進去，會顯得更有說服力。
還有個小竅門，就是寫總結的時候，可以適當加入一些具體的例子。比如，去年我教過一個學生，他剛開始上課的時候很害羞，不愿意動手畫。后來我鼓勵他多觀察生活中的美，還給他推薦了一些兒童插畫書籍。慢慢地，這個學生的畫作有了很大進步，甚至在校級比賽中獲得了獎項。這樣的案例寫進總結里，既能展示成果，也能突出自己的教學理念。
不過，寫總結的時候也要注意分寸感。有些人寫總結喜歡堆砌形容詞，什么“認真負責”、“盡職盡責”之類的，其實沒啥實際意義。我覺得總結最重要的還是真實，把自己實實在在做了什么、想了什么寫出來就好。要是光靠空話套話，反而會讓讀者覺得不夠真誠。
六年級美術教師工作總結ppt怎么寫【篇5】 850字
時間飛逝,短短的一個學期已經匆匆過去,我從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,美術教育教學我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃.同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力.在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣.我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度.同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值. 使學生形成基本的美術素養(yǎng).
在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎.因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容.同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎. 三、自身素質
在課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式.
篇5寫作要點67人覺得有用
六年級美術教師工作總結ppt該怎么弄？平時教學里頭，總有許多事情需要梳理，像備課啦、上課啦、作業(yè)批改，還有跟學生互動的情況，這些都得在總結里體現(xiàn)出來。要是想做得好，就得先把教學目標和計劃拿出來對照一下，看看哪些地方完成了，哪些地方沒完成。
先說說備課，備課的時候要注意教案的設計，特別是教學內容的選擇和呈現(xiàn)方式。有的時候會發(fā)現(xiàn)，教材里的某些知識點比較難講清楚，這就得想辦法用圖片或者視頻來輔助說明。比如說上次教《色彩搭配》，我就找了些生活中顏色搭配的例子，這樣學生們理解起來就容易多了。當然了，找資料這個過程挺花時間的，有時候一不小心就會漏掉一些重要的點。
上課的時候，得注意課堂氣氛的調動。如果學生們的積極性不高，那教學效果肯定不好。記得有一次講課，我本來以為準備得很充分，結果發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不太集中。后來我調整了一下策略，增加了一些小游戲，大家這才慢慢活躍起來。所以，課堂上的靈活應變能力很重要。
作業(yè)批改這部分也特別關鍵。每次收上來之后，得認真看，看看學生們的掌握情況。有時候會遇到一些特別有意思的錯誤，比如有個孩子畫風景畫，把太陽畫成了藍色，問他為什么，他說覺得這樣好看。雖然這個答案有點出乎意料，但也說明他在發(fā)揮想象力，這點值得鼓勵。
除了日常的教學工作，還得關心學生的成長。美術課上，很多孩子喜歡畫畫，這時候就需要多給點指導。比如有位同學特別愛畫動物，我就建議他多觀察生活中的動物，還給他推薦了幾本相關的書。漸漸地，他的作品進步了不少。
至于做ppt總結，我覺得不用太復雜。先把上面提到的內容大致列出來，然后配上相應的圖片或者圖表，看起來會直觀一些。不過，做ppt的時候要注意字體大小，太小的話坐在后排的同學可能看不清。還有就是配色，最好別選那些太刺眼的顏色組合，不然會影響觀看體驗。
六年級美術教師工作總結怎么寫【篇6】 1800字
六年級美術教師工作總結范本（一）
時間飛逝,短短的一個學期已經匆匆過去,我從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,美術教育教學我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃.同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力.在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣.
我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度.同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.使學生形成基本的美術素養(yǎng).
在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎.因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容.同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎.
三、自身素質
在課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式.
總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階.
六年級美術教師工作總結范本（二）
本學期由于學校實際工作需要，我承當了六年級二個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
六年級的學生對美術基礎知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、教學計劃貫徹情況
1.激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3.教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
三、完成任務的措施：
1.認真?zhèn)浜谜n、上好課。
2.做好課前的各項準備活動。
3.拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。
4.加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
5.采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。
篇6寫作要點173人覺得有用
六年級美術教師工作總結怎么寫
六年級美術教學工作算是結束了，這段時間里，我負責的是全年級的美術課程，包括繪畫、手工制作等內容。平時上課的時候，我都會提前備課，把課堂上要用到的材料準備好，比如顏料、畫紙、剪刀之類的。有時候也會組織一些簡單的戶外活動，讓學生們觀察周圍的景物，然后回來畫畫。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生對美術的興趣程度不一樣，有些孩子特別喜歡畫畫，每次都能交上很用心的作品，而有些孩子則顯得不太感興趣。對于那些興趣不高的學生，我會嘗試用一些有趣的方式吸引他們，比如講一些跟美術有關的小故事，或者帶他們看一些優(yōu)秀的藝術作品圖片。這樣慢慢下來，有幾個原本不太主動的學生也開始積極參與了。
批改作業(yè)也是件費心思的事。學生們交上來的作品五花八門，有的畫得很認真，有的則是草草應付。作為老師，我需要指出他們的優(yōu)點，同時也得提些建議，讓他們知道如何改進。有時候看到孩子們的進步，心里特別高興，尤其是那些一開始畫得不太好，后來慢慢進步的學生。
除了日常的教學任務，我還參與了一些學校的美術展覽籌備工作。我們挑選了一些優(yōu)秀的學生作品參展，為了準備這個展覽，我和同事們一起討論布展方案，調整作品擺放位置，確保每幅作品都能展示出最佳效果。整個過程挺累的，但看到展覽順利開展，大家都覺得值了。
教學工作也不是一帆風順的。有時候會遇到一些突發(fā)情況，比如某個班級臨時調課，或者某個學生突然生病請假，這就需要及時調整計劃。還有一次，我忘了提前通知家長給孩子們帶彩筆，結果上課的時候發(fā)現(xiàn)好多孩子沒帶齊工具，只能臨時想辦法解決。這種事情雖然不大，但也提醒我要更加細心。
